《草房子》讀后感
更新時(shí)間:2023-10-22 08:27:16 讀后感 我要投稿
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《草房子》讀后感
讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《草房子》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《草房子》讀后感 篇1
《草房子》是我初中的第一本必讀書,連我的班主任語文老師也在讀,所以今天當(dāng)這本書擺放在我的書桌上時(shí),我像得到了盼望已經(jīng)的禮物般如饑似渴的讀了起來。
不一會(huì)兒我就被作家曹文軒筆下活靈活現(xiàn)的男孩“禿鶴”給迷住了,他的真名叫陸鶴,因?yàn)橄忍於d頭,他的童年幾乎是在嘲笑聲中度過的,我一邊讀一邊想象著在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)里,孤獨(dú)的一個(gè)男孩,沒有一個(gè)朋友和玩伴,那是一幅多么可憐的畫面。當(dāng)我讀到他的同學(xué)楚楚搶走他的帽子,帽子在同學(xué)中間被嬉笑著傳遞,我恨不得自己是孫悟空,搖身一變變置身于書里,走進(jìn)麻生小學(xué),搶過帽子,做“禿鶴”的好朋友,給他送去力量。
我急促地往下讀著,我讀懂了他的自卑,他的眼淚,他為什么不想上學(xué)了,我為他的性格變化擔(dān)憂著,終于他開始報(bào)復(fù)了,當(dāng)班主任老師因?yàn)樗男蜗髶?dān)心出操比賽時(shí),他堅(jiān)定地要求參加,他甚至不再害怕取笑他的任何人。好在事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī),在一次話劇演出中,他自己推薦自己出演了“禿子連長(zhǎng)”,他全心投入演出贏得了同學(xué)的.贊賞。
讀完《草房子》第一章,無法平靜的心讓我情不自禁地思索。發(fā)生在禿鷲身上的故事,在我們的生活中又何嘗沒有呢,我真想在這一刻告訴世界上每一個(gè)人,把嘲笑變作欣賞吧,看慣了滿頭的黑發(fā)再看禿鶴那閃閃發(fā)光的腦袋,你們不覺得很美麗嗎!
生活中,我們不要做取笑別人的人,也不要因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝バ判。自信、陽光?jiān)強(qiáng),每個(gè)人都要這樣活著。
《草房子》讀后感 篇2
桑桑——對(duì)于看過《草房子》的同學(xué)一定都不陌生了吧!我想他一定都給你們留下了深刻的印象吧!書圍繞著“愛”向人們展現(xiàn)了同學(xué)之間的友情和真情。
桑桑就讀于油麻地鄉(xiāng)村小學(xué),他是個(gè)可愛、聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)而有正義感的孩子。他把家里的蚊帳做成了捕魚的網(wǎng),他大膽的想象,是個(gè)很細(xì)心的男孩細(xì)心?伤麉s挨了父母的打罵。他很有正義感,幫紙?jiān)纶s走經(jīng)常欺負(fù)他的壞同學(xué)們。他愛打抱不平,保護(hù)同學(xué),充滿正義感。他非常堅(jiān)強(qiáng),知道自己得了絕癥的時(shí),他并沒有害怕,更沒有哭,他不向病魔低頭,他告訴大家,有困難,怕是沒用的',我們要去克服,最后他被一個(gè)老中醫(yī)治好了。書中太多事使我動(dòng)容,書中的描寫也很精彩,讀著讀著,就會(huì)有一種身臨其境的感覺,有的時(shí)候,我甚至把自己想象成書中的主人公——桑桑。
書中除了桑桑之外,很多人的故事打動(dòng)了我。杜小康由富有轉(zhuǎn)為貧窮,作為家里現(xiàn)在唯一的男子漢,他背起了還債的負(fù)擔(dān),正因如此,他輟學(xué)了!陸鶴是個(gè)沒有頭發(fā)的孩子,因此,大家都叫他"禿鶴",在他心里充滿了無助與孤單。最后他振作起來,充滿信心,使大家對(duì)他刮目相看。對(duì),我們要以樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活,面對(duì)困難,面對(duì)別人對(duì)你的排斥。
這本書很好看,使我悟出了非常多的道理。童年就是草房子,它受到過風(fēng)吹雨打,受到過烈日烘烤。人就是在童年的磨難一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的!
《草房子》讀后感 篇3
前一段時(shí)間,兒子班里開始共讀《草房子》這本書,今天,我去聽了他們班級(jí)的讀書交流課,深深被其中的語言文字、個(gè)性鮮明的人物所打動(dòng)。晚上,向兒子借來了這本書,坐在燈下細(xì)細(xì)品味。
打開后,這本書扉頁上的一句話打動(dòng)了我:也許,我們誰也無法走出自己的童年……是的,童年在每個(gè)人的生命中都是一段珍貴的、不可磨滅的回憶。
這本書主要寫了男孩桑桑童年的生活——刻骨銘心的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事:少男與少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的感情糾葛......這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生教育的'六年。讀著讀著,我仿佛也來到了草房子,與桑桑及他的小伙伴們同喜同悲。
讀著《草房子〉,讓我想到了自己童年的生活——充滿情趣:自由自在地享受大自然的恩惠:捉蟬、拔茅草、割豬草、捉迷藏、拾稻穗、在田野中狂奔……讓我回到了童年的小山村——風(fēng)景秀麗:清凌凌的小河水,成群游戲的鴨子,滿眼的鮮綠,清新的空氣……讓我眼前浮現(xiàn)出兒時(shí)伙伴的笑顏——純真無邪:一起笑,一起鬧,一起闖禍,一起逃學(xué)……
《草房子》讀后感 篇4
當(dāng)讀完《草房子》這本書時(shí),我被這生動(dòng)的語句所打動(dòng)了,更被曲折的故事情節(jié)所感染了。
作者向我們描繪了一個(gè)孩子的苦難童年,雖說苦,其實(shí)也少不了許多歡樂。
比如喂鴿子、掏鳥窩、捕魚蝦……不過最令我難忘的還是捕魚蝦。這個(gè)古靈精怪的桑桑,竟然想得到用蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)來捕魚。還有,他保護(hù)紙?jiān)碌臅r(shí)候,讓我覺得他很英勇……
還有那弱不禁風(fēng)的紙?jiān)。她像一朵蓮花般一樣的羞澀。紙(jiān)驴偸俏奈撵o靜的,衣服總是整整潔潔的;而且,她的眼睛會(huì)說話。每當(dāng)桑桑爬得高掏鳥窩時(shí),紙?jiān)驴偸菗?dān)心地看著他,好像在說:“桑桑,當(dāng)心點(diǎn),小心摔著……”當(dāng)桑桑吃臟蘿卜時(shí),紙?jiān)碌难劬Ρ愠錆M疑惑,似乎在說:“桑桑,不洗的蘿卜也可以吃嗎?”
《草房子》給我留下了太多太多,當(dāng)文章的主人公笑時(shí),我也笑,文章的主人公傷心落淚時(shí),我的眼圈也紅了……曹文軒寫的書總能讓我找到真正的,卻已失去的“金色童年”,F(xiàn)在的孩子雖然富裕了,缺少了“土”氣息,不認(rèn)得青菜,沒摸過河蚌……現(xiàn)在,我們物質(zhì)上滿足了,卻滿足不了精神上的渴望。從曹文軒的`書中,我找到了那一份樸實(shí)燦爛的“金色童年”,滿足了精神上的需求。
《草房子》給我們留下了抹不去的回憶,在我們的童年中扎下了揮不去的腳印,帶來了“金色的童年”。
《草房子》讀后感 篇5
一群個(gè)性鮮明的孩子,一件件有趣的事,一幢金黃的草房子……構(gòu)成了曹文軒的純美小說之一——《草房子》。這里面有淘氣、機(jī)靈又堅(jiān)強(qiáng)的桑桑,懂事的杜小康,文靜的紙?jiān)隆?/p>
每當(dāng)我拿起這本書時(shí),都會(huì)津津有味地讀起來,像迷路的人找到了地圖和指南針,像饑渴的人得到了食物和水,像怕熱的`人找到了陰涼。
桑桑是我印象最深的人,他得了鼠瘡,勇敢地接受了火針,喝了很多苦藥,一點(diǎn)兒都沒拒絕。最后從死神的手掌中逃了出來。他的堅(jiān)強(qiáng)令我敬佩。
回想自己的歲月長(zhǎng)河,幾乎沒有幾分是堅(jiān)強(qiáng),平時(shí)遇見一點(diǎn)兒困難就退縮。但前段時(shí)間,疫情還很緊張,醫(yī)護(hù)人員們每天只有四小時(shí)休息;過年時(shí),他們連個(gè)報(bào)平安的電話都沒時(shí)間,是什么力量讓他們這么任勞任怨地工作?是堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)是一種品質(zhì),堅(jiān)強(qiáng)是愛產(chǎn)生的。當(dāng)然,堅(jiān)強(qiáng)的不只是醫(yī)護(hù)人員,還有深夜站在路口的志愿者,他們主動(dòng)站出來,力所能及地幫助他人。以前的烈士們也是這樣,他們當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常非常艱苦惡劣,但他們沒有屈服,英勇戰(zhàn)斗。小英雄雨來面對(duì)敵人的毒打,也沒有屈服。我也要像他們這么堅(jiān)強(qiáng),做更好的自己。
堅(jiān)強(qiáng)非?少F,如果沒有堅(jiān)強(qiáng),就沒有現(xiàn)在的幸福生活,讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來,創(chuàng)造更美好的世界。
《草房子》讀后感 篇6
這學(xué)期我們看的第一本書是《草房子》。
在這本書里主要講桑桑和他的好朋友們度過了一個(gè)快樂的小學(xué)六年。在書里風(fēng)景描寫非常的多,作者曹文軒說:讓孩子們?nèi)プx那些沒有風(fēng)景描寫的書是糟糕的。這本書里有很多感人的故事比如:最后一章桑桑得知自己得了病已經(jīng)快要死的時(shí)候,他還是遵守諾言帶柳柳去看城。在桑桑被柳柳上城墻的那部分我都哭了。桑桑那種熱愛生命的.精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
秦大奶奶是多么令人討厭,可唯獨(dú)桑桑和秦大奶奶說話,還叫她奶奶,桑桑那種善良的品質(zhì)從他的心里體現(xiàn)了出來。
杜小康是我印象很深的角色,他們家非常的有錢而且杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)也非常優(yōu)異,可又一次他們家破產(chǎn)了,杜小康承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任,他是那么獨(dú)立,還在學(xué)校門口擺上了小地?cái)們!可能這件事我們一輩子也遇不到可杜小康那種獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。
禿鶴是一個(gè)十足的小禿子,雖然年紀(jì)小小卻一根頭發(fā)都不長(zhǎng)真是難看,可禿鶴可不這么認(rèn)為,因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常摸他的頭所以他把自己的頭看的非常珍貴,作者在描寫他的禿頭時(shí)描寫的非常妙,把他的頭寫的那么光滑,而且到晚上還會(huì)發(fā)光。這真是夸張。
除了這些人物還有很多,讀完這本書后,你肯定感受到了什么。對(duì)書里小孩子們的共同點(diǎn)就是善良。
這本書告訴了我們一個(gè)道理,無論什么時(shí)候都要熱愛生活!
《草房子》讀后感 篇7
九月,我閱讀了《草房子》。這是一本書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活,樹立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣的書。
這本書是曹文軒的一部講究品味的長(zhǎng)篇小說。講了桑桑刻骨銘心,終生難忘的六年小學(xué)的美好生活。一至六年中,他目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下,撼動(dòng)人心的`故事:這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅,由始至終充滿美感。
其中,令我印象最深的是——陸鶴(也叫禿鶴)。為什么說禿鶴令我印象最為深刻?因?yàn)樗緛斫嘘扂Q,但同學(xué)們覺得他沒有頭發(fā),是個(gè)大光頭,就叫他禿鶴。甚至有同學(xué)還會(huì)捉弄、嘲笑他,但陸鶴堅(jiān)持做自己,從自卑走向了自信,即將成為世界最英俊的少年。所以,禿鶴令我印象深刻。還有就是文末桑桑突然得病,這讓我感到很難過。但終究桑桑沒有死,他隨著父親搬到了一個(gè)陌生的地方,開始了新的生活……
讀完這本書,讓我想起了動(dòng)畫片——熊出沒。光頭強(qiáng)是禿鶴,翠花是紙?jiān),熊二是桑桑,熊大是桑喬……他們(cè)谝黄鹕涎葜怀龀鲇腥さ墓适隆?/p>
我建議大家也讀一讀《草房子》這本書吧!高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以,我們應(yīng)該多讀書,讀好書。這樣,我們才會(huì)更聰明,知識(shí)更豐富!
《草房子》讀后感 篇8
禿鶴與桑桑從一年級(jí)開始,一直到六年級(jí)都是同班同學(xué)。禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,但因?yàn)樗且粋(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子,就都叫他為禿鶴。但在桑桑的記憶里,禿鶴在讀三年級(jí)之前,似乎一直不在意他的禿頭。就算有人叫他禿鶴,他也會(huì)很高興地答應(yīng)的,仿佛他本來就叫禿鶴而不叫陸鶴。
桑桑曾因?yàn)閷⑼牍窀某渗澔\,被母親打了一頓。現(xiàn)在他因?yàn)槿隽烁赣H的筆記本,遭到了一頓毒打。當(dāng)天深夜,他的脖子上有一個(gè)隆起的腫塊,也就是鼠瘡。后來的幾個(gè)月,桑桑達(dá)部分的時(shí)間是在女老師溫幼菊的藥寮中度過的。一個(gè)月后,桑桑脖子上的腫塊開始變軟并開始消退,就在桑桑臨近考初中之前,他脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了。這天早上,桑喬手托著槍,朝天空扣動(dòng)了扳機(jī),桑喬在打了七槍之后,把槍交給了桑桑,說“桑桑,你再打七槍。⑸IWテ鹉侵б呀(jīng)發(fā)燙了的槍,在父親的幫助下,他將槍口高高地對(duì)著湛藍(lán)的天空。當(dāng)十四聲槍響之后,桑?粗炜诊h起的那一片淡藍(lán)色的'硝煙,放聲大哭起來,桑桑雖然沒有死,但他覺得自己已經(jīng)死過一回了。曹文軒曾經(jīng)說過:美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美。
《草房子》讀后感 篇9
近期我剛讀完長(zhǎng)篇小說《草房子》,這是北京大學(xué)教授曹文軒的作品。他根據(jù)自己童年的親身經(jīng)歷和感受創(chuàng)作了這部小說,其講述了20世紀(jì)60年代初生活在江南水鄉(xiāng)的一群孩子們的童年故事。這部小說曾獲得了第四屆國家圖書獎(jiǎng)、第九屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這部小說中的人物形象眾多,給我印象最深的是杜小康。杜小康家原本很富裕,他父親是開雜貨鋪的,但后來父親得了重病,家里所有的錢都用來給父親治病,雜貨鋪也關(guān)門了,最后家里沒了錢,杜小康被迫輟了學(xué)。杜小康很傷心,有一天他對(duì)母親說:“我要讀書”……“我成績(jī)很好,我是班上第一名!倍判】颠呎f邊留下了眼淚。在與他的同學(xué)玩耍時(shí),他總是打聽學(xué)校和他們的學(xué)習(xí)情況。他喜歡學(xué)校,喜歡讀書。后來杜小康跟著父親一起養(yǎng)鴨。養(yǎng)鴨失敗后,他又在學(xué)校門口擺小攤賣學(xué)習(xí)用品和糖等東西,不怕被同學(xué)笑話。桑桑問他:“你有錢進(jìn)貨嗎?”杜小康說:“沒有,能想到辦法的!倍判】岛蜕I5腵對(duì)話充分展現(xiàn)了杜小康面臨生活困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
和杜小康相比,我們的生活真是太幸福了。我們不僅能上學(xué),還能報(bào)美術(shù)、圍棋等興趣班;也不用養(yǎng)鴨、擺地?cái)倎頀赍X養(yǎng)家。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活,熱愛學(xué)習(xí)。
《草房子》讀后感 篇10
《草房子》寫了主人公桑?坦倾懶,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他經(jīng)歷了許多看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。比如少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的'深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛?這一切,讓桑桑終生難忘。
《草房子》里不僅有許多感人肺腑的句子還有許多幽默搞笑的故事,但在我記憶最深的就是桑桑拿蚊帳去捕魚。因?yàn)闆]有魚網(wǎng)所以拿了蚊帳來代替。我覺得他很聰明,但也有一點(diǎn)淘氣。
最讓我感動(dòng)的人便是杜小康。杜小康的家在油麻地的一間“紅門”里,他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商,是油麻地的首富?删驮谒职帜昧俗约宜绣X又去購買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí),船翻了,他們家破產(chǎn)了,杜小康停了學(xué)。懂事的他盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì),在校門口賣東西時(shí),他沒有一絲卑微的神色,掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦和累,每一天都樂觀地度過。在他身上,我學(xué)到了很多:在富有時(shí)不浪費(fèi),在貧窮時(shí)不卑微,盡自己所能,克服種種困難,取得成功。
《草房子》是一個(gè)感人的,搞笑的故事。讓我也懂得了許多道理。
《草房子》讀后感 篇11
暑假里讀了《草房子》這本書,給我留下了深刻的印象。
書中,桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子,整天滿腦子胡思亂想,做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來用。然而,每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后,過一段時(shí)間老毛病卻又犯了,母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來說沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康,家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的,可是因?yàn)榧依锏?突變,使他不能上學(xué),而要離開油麻地,去400公里以外的地方養(yǎng)鴨。在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊聲:“我要上學(xué)!蔽冶簧钌畹母袆(dòng)了。當(dāng)時(shí),他哭了,我也哭了。而且,杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印S幸淮,他和桑桑在稻草堆那邊玩火,結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問是誰干的的時(shí)候,杜小康和桑桑都在猶豫不決,最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑;丶液蟊凰陌职帧PiL(zhǎng)打罵了一頓呢…。。陸鶴因?yàn)闆]有長(zhǎng)頭發(fā),被大家稱為“禿鶴”,經(jīng)常被大家笑話。但是,他憑著自信讓所有人刮目相看,誰說沒頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
讀了這本書,我懂得了很多做人的道理;使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;我知道了師生之間,應(yīng)該友好相處。
《草房子》讀后感 篇12
《草房子》一書以男孩桑桑六年的小學(xué)生活為主線,穿插了一連串催人淚下、震動(dòng)人心的故事。文字清新?lián)涿,直達(dá)人心深處,帶給我們一份感動(dòng)。孩子們心底那份純真的感情真摯而濃烈,桑桑在經(jīng)歷了一件又一件大事后,成長(zhǎng)了、懂事了,更重要的是,他們的心中,都多了一份純潔與希望。這一切既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里,這六年,是桑桑度過人生啟蒙教育最重要的六年。
我讀此書第一次落淚是讀《艾地》時(shí),油麻地人的善良和純樸讓頑固而“可惡”的秦大奶奶發(fā)生了一系列變化。后來,秦大奶奶為了救學(xué)校的`一個(gè)不算大的南瓜而不慎落水搭上了自己的性命,讓人紛紛落淚。秦大奶奶就像一位圣賢,堅(jiān)守著自己曾經(jīng)愛過、幸福過的土地。飽經(jīng)滄桑而又純潔的心靈散發(fā)著幸福的光輝,給人一種心靈上的震撼,讓人回味良久。
友誼、希望、仇恨、斗志、快樂、悲傷、純潔、命運(yùn)八道顏色交織在一起,猶如天上的彩虹,隱現(xiàn)出人物的命運(yùn)縱橫。全書隱隱透露著淡淡的憂傷,讓讀者沉浸于純凈的心靈享受中。合上書本,我還回味無窮,被這種極大的純潔的情感力量所震撼。
這就是曹文軒作品的特點(diǎn),純美小說的唯美風(fēng)格。它用情感力量將人吸引,讓人感動(dòng),是既讓孩子們喜歡又可供成人閱讀的書籍,格外感人。
《草房子》讀后感 篇13
《草房子》這本書的主人公名叫桑桑,他在小學(xué)六年中,經(jīng)歷了許許多多的有趣的故事。這些故事中我最感興趣的是桑桑和杜小康的友誼。桑桑和杜小康是一對(duì)非常要好的.朋友。他們互相幫助,桑桑不開心了,杜小康就來安慰桑桑,杜小康不開心,桑桑就來安慰杜小康,有時(shí)桑桑很生氣王杜小康身上撒氣,杜小康不但不生氣反而安慰桑桑,遇到相同的情況,桑桑對(duì)杜小康也同樣如此。有時(shí)杜小康對(duì)同學(xué)很冷淡,桑桑會(huì)去勸阻杜小康,讓他跟同學(xué)搞好關(guān)系。
杜小康的一些做法使我聯(lián)想到自己的一些問題,比如有時(shí)我對(duì)同學(xué)冷淡,有時(shí)對(duì)同學(xué)熱情,我想這樣是不對(duì)的,應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí),對(duì)待同學(xué)一視同仁。以后不光把東西借給自己的好朋友,也應(yīng)該借給平時(shí)對(duì)自己冷淡的同學(xué)。平常我周圍的朋友對(duì)別人冷淡時(shí),我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)去勸阻他,不要對(duì)別人冷淡,要同別人搞好關(guān)系,有些同學(xué)生氣了,我應(yīng)該主動(dòng)去安慰他,不是諷刺他、嘲笑他、不理他。
《草房子》這本書是我比較喜歡的一本書,主人公桑桑是我學(xué)習(xí)的好榜樣,在以后的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該對(duì)同學(xué)一視同仁、互相關(guān)心、互相幫助。
《草房子》讀后感 篇14
讀了 草房子 這本書,使我明白了一個(gè)道理:美的力量絕不亞于思想的力一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西永遠(yuǎn)是不衰老的,那就是美。這本書里的孩子就講究了一個(gè)心靈美,比如桑桑,他一直幫蔣老師和白雀之間送信,不管多遠(yuǎn)多累他都會(huì)去,這就是講究了一個(gè)心靈美,一個(gè)鄉(xiāng)村孩子最善良最美的`一面。
這本書主要講了,一個(gè)1962年8月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已過十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中最高的一幢樓頂,他坐在屋脊上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全部撲進(jìn)了他的眼底。秋風(fēng)的白云,溫柔如絮,悠悠遠(yuǎn)去,梧桐的枯葉,正在秋風(fēng)里忽然覺得忽閃忽現(xiàn)地飄落,這個(gè)男孩桑桑忽然覺得自己想哭,于是就小聲嗚咽起來。
明天一大早,一只大木船,在油麻地還尚未醒來時(shí),就將載著他和他的家人,永遠(yuǎn)的離開這里!麑⒂肋h(yuǎn)地告別與他朝夕相處的這片金色的草房子,永遠(yuǎn)地告別油麻地小學(xué)永遠(yuǎn)地告別他的同學(xué)、蔣老師、白雀、,永遠(yuǎn)地告別他曾經(jīng)最好的朋友,杜小康,因?yàn)椋麑⑷コ抢镩_始一段新的生活。
我覺得桑桑他很勇敢,是個(gè)好男孩,每次碰到不對(duì)的事情,就會(huì)路見不平拔刀相助是個(gè)心靈美的好孩子,草房子這本書也讓我明白了,鄉(xiāng)村孩子都是心靈美的,也有自己的思想和夢(mèng)想,不像我們城里人,瞧不起人家,我們要像他們學(xué)習(xí),做一個(gè)心靈美的好孩子。