【熱】一本書的讀后感15篇

　　看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的一本書的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一本書的讀后感1

　　“做一個(gè)有故事的老師”書中這句話讓我印象深刻，工作了3年，細(xì)細(xì)想來，在記憶里確實(shí)捕捉不到什么讓我印象很深的故事，但是沒處理好的學(xué)生間的小事故倒是不少�？赐昵f老師寫的這本書讓我懂得原來一位有耐心、有愛心并持之以恒的老師，可以讓學(xué)生身上的那些小事故，都會(huì)演變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)動(dòng)人的好故事。

　　書里的一些故事像時(shí)常裝病的'煥玲、做錯(cuò)事進(jìn)行對質(zhì)的小彭和浩浩，還有愛哭鬼佳軒…這一個(gè)個(gè)熟悉的例子也曾發(fā)生在我的班上，但是我的處理方法卻不及莊老師睿智，所以在邊讀邊學(xué)習(xí)的過程中我也記錄了一些，并且及時(shí)反思，在今后與學(xué)生相處的過程中，也要學(xué)會(huì)以心換心，以愛換愛。關(guān)注學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，抓住點(diǎn)滴，把握時(shí)機(jī)，融入他們的生活，走進(jìn)他們的心。很喜歡書中的一些話：“時(shí)間就是一方最好的療傷藥，隨著時(shí)間的流逝，一切的傷痕都能自然愈合，一切的道理，學(xué)生也能自己去懂得�！薄白鳛榻處煹奈覀儯�不要站在自己的立場過分糾結(jié)于學(xué)生是否尊重自己，而要著眼于學(xué)生的發(fā)展，原諒他們可以原諒的問題，改變他們可以改變的一些偏差。這，才是解決學(xué)生與教師之間的問題的最好辦法。莊老師的這些話給了我很大的啟迪，在今后的教育工作中，我要始終牢記，善于發(fā)現(xiàn)故事，做一個(gè)有故事的好老師。

一本書的讀后感2

　　每個(gè)學(xué)生都是值得教師潛心閱讀的一本書！一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)七彩的世界，一個(gè)學(xué)生就是一本內(nèi)容豐富的書。這美妙的世界，需要我們發(fā)自肺腑的欣賞和鼓勵(lì)。這豐富的書，需要我們?nèi)テ纷x。我們要讀這本書，就有經(jīng)常和學(xué)生在一起，不只是課堂，更多的是課外。

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能，問題是你有沒有喚醒這種潛能。莊老師說，學(xué)生是我們教育生命的“貴人”，需要我們以感恩之心去將他們永遠(yuǎn)牢記心頭。每一個(gè)學(xué)生都是值得教師潛心閱讀的一本書，讀好這本書，教師不僅能清楚地看到學(xué)生的內(nèi)心世界，也能清楚地看到自己的.形象，以及自己形象背后的靈魂……我們對孩子期望值過于單一，總希望每朵花都開成牡丹，自然覺得很多花不合格。其實(shí)，這些不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長的生機(jī)，從而斷送可能達(dá)到的輝煌。《學(xué)生是一本書》是由一個(gè)一個(gè)的教育故事編織而成的書，書中記錄了許多“特殊”“個(gè)性”學(xué)生發(fā)生的事，這期間，莊老師做過家訪、開過班會(huì)、個(gè)別交流等等，通過自己的教育方式，全心全意地幫助自己的學(xué)生，讓自己的“瑣碎教育”帶給學(xué)生更多的溫暖、自信、陽光、信任。

　　要讀好學(xué)生這本書，還要多一點(diǎn)陪伴，陪伴是最好的教育。“親其師”才會(huì)“信其道”。感情要培養(yǎng)的，經(jīng)常處一起，不會(huì)有繞不過的路。多去關(guān)注學(xué)生那點(diǎn)事，他們自然會(huì)與教師親近起來，就能使學(xué)生心里感到安全，處理事情也會(huì)變得簡單起來。

一本書的讀后感3

　　不久前，我讀了高爾基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講了一個(gè)蘇維埃青年保爾·柯察金，在不斷遭受災(zāi)難，不斷磨練中成長。他時(shí)刻都在為革命奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量。后來他全身癱瘓，雙目失明，卻拿起了新的武器，筆，讓自己的生命怒放！

　　在保爾的身上，我們看到的是他鋼鐵一般的'意志，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，保爾就很好的解釋了這句話。他的一生，充斥著磨難和悲劇，但是終究等來了燦爛的陽光和彩虹。我們每一個(gè)人，都要學(xué)習(xí)保爾那種精神，在風(fēng)雨的摧殘下，不屈服，不絕望，堅(jiān)持等到陽光燦爛的那一刻！

　　我又想到，在《開學(xué)第一課》里的女孩孟佩杰，她雙親去世，和養(yǎng)母劉芳英相依為命。8歲那年養(yǎng)母癱瘓，她承擔(dān)了所有的活，靠微薄的病退工資生活了下去。她每天做家務(wù)，為養(yǎng)母按摩，要到9點(diǎn)才能開始作業(yè)。就這樣，她度過了這樣的2000多個(gè)日夜，直到現(xiàn)在。她用行動(dòng)告訴我們：沒有跨不過的坎，再大的雨也有停的時(shí)候！

　　在我們安逸的生活中，大家雖然不會(huì)有這樣的經(jīng)歷，但是，在遇到困難的時(shí)候，我們至少應(yīng)該迎難而上，克服困難。我們還要為自己創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣才不會(huì)在今后失敗時(shí)一蹶不振。想一想那在寒風(fēng)凜冽里盡情綻放的梅花吧，只有和風(fēng)雪斗爭，磨礪自己的身體、意志，才能讓生命怒放，綻放出燦爛的光芒！

一本書的讀后感4

　　在這個(gè)快樂的寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學(xué)�！�。

　　這個(gè)故事發(fā)生在初夏：球球老老鼠的子孫告訴了笑貓一個(gè)驚人的消息——小白的女主人蜜兒在一所不可思議的學(xué)校里當(dāng)老師，而這個(gè)學(xué)校，竟然建在云朵上！在這所學(xué)校里上學(xué)的孩子，都是曾被所困擾的孩子，但現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都能寫出書。這是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方式不枯燥，并且有著快樂的學(xué)習(xí)生活，還有奇幻的旅途冒險(xiǎn)，親身探索、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘：

　　快活的`晨練，讓青蛙當(dāng)教練；奇特的花式早餐，既美味又新鮮；用大自然當(dāng)教室，讓孩子們明白太陽的作用，并寫出一本關(guān)于太陽的書；親手拿著畫筆，用三原色調(diào)出很多不同的顏色；親自來到雪山，探索水的源頭；結(jié)識花臉獸，騎著仙鶴發(fā)現(xiàn)水的流程……

　　正是這個(gè)謎一樣的女人——蜜兒，讓孩子們遠(yuǎn)離噩夢，快樂地學(xué)習(xí)、成長。關(guān)于她的謎團(tuán)，好像永遠(yuǎn)也解不開……

　　讀了這本書，我覺得：我們身邊也有許多被學(xué)習(xí)所困擾的孩子，但是，并不是因?yàn)樗麄儽浚�也許是教學(xué)的方式不合適，如果換一種方式，說不定就可以從差生變成優(yōu)秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的，只要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)的方式，你就是最閃耀的那顆明珠！

一本書的讀后感5

　　古代詩人杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，意思是說，只要你多讀書在寫作的時(shí)候就會(huì)像有神仙幫助你一樣，寫得維妙維俏。讀書也是一樣，而我讀的是《快樂作文》。一開始，封面就有一句很吸引我的句子�！坝兄�靈感無限大的能量，據(jù)小道消息透露，絕對是喝了太多的.可樂造成的，超級可樂華麗空降。”嘿嘿！不用猜了，你們是絕對猜不到是什么意思的。因?yàn)槲易x了十幾遍，看了上百次都不明白是什么意思，何況是你們。不過，兩種人明白這句話的意思，那就是寫這句話的人或者天才。

　　這一本書果然名副其實(shí)，越讀越快樂，不過在快樂的過程中我學(xué)會(huì)了許多寫作的好方法�，F(xiàn)在讓我和你一起來分享分享。比如說，寫作最重要的是靈感，只要能抓住靈感即可寫好作文；其次，一定要有自己的真實(shí)感情在作文中。寫作時(shí)，心態(tài)最重要，如果你很緊張，作文就會(huì)前言不搭后語，你可以在寫作前，先聽會(huì)兒音樂，寫作時(shí)，放平心態(tài)后就看你的寫作功底了。寫作功底，要看你平時(shí)的積累，平時(shí)在家可以拿起書來看把好詞好句好段寫在本子上，然后時(shí)不時(shí)的看一下，熟了就牢記了。

　　在作文中，我們可以運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。也可以用上一些修辭方法，讓你寫的作文更有特色，更形象，更加可以突出一篇作文的中心。除了可以用上一些好詞佳句，還可以運(yùn)用上有關(guān)作文主題的一些名人名言。還要記住，如果寫人就一定離不開寫事，我們要突出人物的特點(diǎn)。所以，多讀書是有益的，你們也來讀一讀這一本書吧！

一本書的讀后感6

　　如何閱讀一本書，書中所想要表達(dá)的讀書主題很好，看完也給了我一些在閱讀上的啟發(fā)。首先過去我們只是在閱讀后去獲得一項(xiàng)總結(jié)，但是其實(shí)在閱讀過程中都是要不斷總結(jié)的，不僅僅在一陣閱讀后獲得一個(gè)或幾個(gè)道理。

　　本書區(qū)分了兩種主要的閱讀方法，但作者寫的`很繞，要理解兩種閱讀的內(nèi)核實(shí)則就已經(jīng)有一種需要撥開云霧的感覺。實(shí)際上，我理解作者的檢視閱讀和主題閱讀可以直接歸納為兩種思維模式：演繹和歸納。

　　以我們?nèi)粘Ｗ鲇⒄Z閱讀為例，檢視閱讀更像是做題時(shí)的初期方法，一邊讀一邊找答案，最后讀完再去看題看選項(xiàng)，憑著記憶去選擇選項(xiàng)，是一種在過程中總結(jié)的方法。最樣做的劣勢就在于要花更多的時(shí)間，效率較低，不是一種明智之舉卻是普通方法。而主題閱讀則更像是帶著答案去文中找論據(jù)，去做匹配。這也是本書作者所強(qiáng)調(diào)的主題閱讀要自己主動(dòng)去讓作者與你達(dá)成共識。這其實(shí)比較難，首先自己要有想出共識的能力，其次要在這個(gè)過程中一直保持更高的專注力才能既準(zhǔn)確找出論據(jù)，又不會(huì)被一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)一路帶著走，實(shí)為高階玩法。

　　總之，要想獲得更好的理解力，一兩本書的方法仍然只是捷徑，一個(gè)體系化的大量閱讀仍是基礎(chǔ)。在讀書這件事情上，偷懶得不來真知。

　　此外，本書其實(shí)所獲得分不高，有一個(gè)點(diǎn)我認(rèn)為是在于作者的寫作模式是演繹式的，致使對一個(gè)陳述點(diǎn)過多的去包裝話語，旁落了主次，讓人很難堅(jiān)持下去，難以深度理解

一本書的讀后感7

　　茫茫大海雖看不到邊際，但卻有指明方向的燈塔，航行在夜空中的我們不需要光芒萬丈，只需一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，便可穩(wěn)健前行，漫漫的旅途雖看不到目標(biāo)，但卻有到達(dá)目的地的信念，有西游的意志，不需到達(dá)更遠(yuǎn)，只要有一絲念想，便可暢通無阻；我們的人生也是如此，而《西游記》則告訴了我們的燈塔在何處，目的怎樣達(dá)到。

　　不放棄，堅(jiān)持到底

　　凡是成功的人」都離不開"堅(jiān)持”二字。堅(jiān)持到底，才能追求脫穎而出的成功。旃檀功德佛之所以成功，決不是因?yàn)樵谕ㄍ�成功的路上半途而廢。

　　不浮躁，寧靜致遠(yuǎn)

　　就如歌德所說:“才能是在寂靜中造就的”，諸曹亮的《誡子書》中也有提到:“淡泊名志”。想要走得更遠(yuǎn),走得更好，就應(yīng)如斗戰(zhàn)勝佛一樣，不能浮躁。雖然孫悟空原本是個(gè)急性子，但他的成功,也離不開唐僧教導(dǎo)的寧靜，淡泊。

　　不逃避勇往直前

　　人生沒有一帆風(fēng)順的，每一處絢麗的'光彩都離不開人生的歷練,九九八十一難的艱辛，仍改變不了師徒四人的決心，凈壇使者與金身羅漢雖有過無能為力之時(shí)，但都永不離棄，這種信念也是成功的要素。

　　努力固然重要，但方向卻至關(guān)緊要，而找到正確的方向的方法則是千鈞一發(fā)之際時(shí)，打開寶藏的鑰匙，我的人生啟蒙老師便是《西游記》。

一本書的讀后感8

　　在我初中學(xué)習(xí)生涯里，我常常急于求成，卻忽略了學(xué)習(xí)的過程，這些致使我學(xué)得不扎實(shí)，另外再加上各種教輔書籍上的學(xué)習(xí)方法更是讓我眼花繚亂，滿頭都是星星在轉(zhuǎn)。后來，我反復(fù)回味那《論語》中的“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@些話都令我大開眼界，受益匪淺！

　　以前，我有做事沖動(dòng)，有不經(jīng)過大腦的過濾就忙著做事的壞習(xí)慣，自從讀了《論語》后，我總結(jié)出了——三思為妙，怒上心頭，忍讓最妙。若能以此去處事，一生快樂任逍遙。哈哈！怎么樣，我這么長時(shí)間的努力沒白費(fèi)吧！

　　《論語》中倡導(dǎo)的是老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，一定要反復(fù)學(xué)習(xí)舊的知識，從中就會(huì)學(xué)到新的知識！如同在炎熱下品嘗那苦中略帶一絲清涼的檳榔！雖苦，但卻可以從中回味出沒有苦就沒有甜的道理！所有人都是從苦中走出來的，苦代表著成長！

　　還記得，小學(xué)剛畢業(yè)，心里還有著對過往生活的`一絲留戀，也曾因此流過淚。是《論語》把我從陰霾中拉出來，帶到一個(gè)光明的世界。我回味著《論語》給予我的所有。悟出了畢業(yè)就像一窗玻璃，我們遲早要撞碎它，擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊后，開始一個(gè)不同的生活！從此走向另外一個(gè)光明的世界！

　　相信我，走過悲傷吧！

　　回味那些曾經(jīng)因?yàn)楸瘋�而打破的夢，從中品出本�?yīng)散發(fā)著濃郁清香的歡樂語錄！你會(huì)走向一個(gè)不同于尋常的人生，慢慢成長起來！

　　走過通往成功的途中，手中捧著一本千萬中國人心中的圣經(jīng)——《論語》。

一本書的讀后感9

　　《教人幸福地生活》一書，剛題目時(shí)我的理解是這本書是寫了一些如何讓人生活的快樂、幸福的書，在接下來的閱讀中才發(fā)現(xiàn)這種理解是錯(cuò)誤的，這本書是從教育的角度出發(fā)寫了如何在教授學(xué)生知識的過程中讓學(xué)生和自己感受到幸福。

　　書的作者是留美教育管理學(xué)碩士劉暢，她曾經(jīng)留學(xué)美國和日本，現(xiàn)任北京海淀區(qū)海淀學(xué)區(qū)黨總支書記、校長，中關(guān)村第一小學(xué)校長。斷斷續(xù)續(xù)的閱讀中，我開始漸漸理解作者的思想。比如：圍繞三個(gè)“真正”，書中給出的答案是：

　　真正的教育：應(yīng)該是讓孩子在取得成績的.時(shí)候不驕不傲，在遇到挫折的時(shí)候不氣不餒，學(xué)會(huì)客觀、樂觀地面對成敗榮辱，為他們打下一塊堅(jiān)定的人生基石。

　　真正的成功教育：教育從本質(zhì)上來說是一種自主行為，只有喚起“人”自主成長意識并培養(yǎng)其自主成長的能力，才能算是真正意義上的成功教育。

　　真正的素質(zhì)教育：比爾.蓋茨在接受記者采訪時(shí)，面對這一問題，他說在幼兒園里學(xué)到了平等，學(xué)到了尊重別人，學(xué)到了謙讓，學(xué)到了禮貌，學(xué)到了許多做人的準(zhǔn)則。因此，真正的素質(zhì)教育還是做人的教育，“做人”永遠(yuǎn)是教育的重心。

　　總結(jié)劉校長的三個(gè)“真正”，讓我們更加清醒地認(rèn)識到：教育的最高境界是自我教育、自主成長。成人是成材的前提。要讓學(xué)生成人，首先應(yīng)該從引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)健康、文明、美好的人兒做起。從根本上說，一切的成功都是做人的成功，一切的失敗都是做人的失敗。

一本書的讀后感10

　　媽媽給我買了一本書《一本書讀懂中國史》，讓我了解到中國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，有多個(gè)朝代：夏朝、商朝、西周、秦朝……發(fā)生了很多令人深思的故事，其中趙括“紙上談兵”的故事值得我們反省。

　　“紙上談兵”主要講的是戰(zhàn)國時(shí)期，趙王中了秦王的反間計(jì)，任命熟讀兵書的趙括為將軍，代替廉頗守長平，雖然趙國上卿藺相如和趙括母親好言相勸，但趙王根本聽不進(jìn)去，一意孤行，仍然讓夸夸其談的趙括帶兵，最后導(dǎo)致趙國戰(zhàn)敗，40萬趙軍被坑殺！通過這次戰(zhàn)爭，秦國戰(zhàn)勝了最后一個(gè)強(qiáng)大的`對手，此后六國再也沒有力量與秦國抗衡了。這是多么慘痛的教訓(xùn)��！

　　這個(gè)故事使我想起一句話：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。趙括對兵書研究得很熟悉，但是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檎嬲�的�?zhàn)場是千變?nèi)f化的，沒有一本書能告訴我們所有的東西，必須還要在實(shí)踐中感悟，不能死套硬搬。像趙括自以為精通兵書，就目中無人，最后一敗涂地。理論重要，但是實(shí)踐更重要。

一本書的讀后感11

　　今天，我讀了曹文軒寫的—《大王書》。這本書講的是出逃地獄的熄，奪取了人間的光明，歡笑，靈魂，語言。熄被巫師團(tuán)擁立為王，他擔(dān)心文字會(huì)讓人們覺醒，燒了說有的書�？伤麤]有想到在萬丈火焰中，飛出了一本書中之書—大王書！大王書落在了茫的手里，他不再是個(gè)放養(yǎng)的少年，而是帶領(lǐng)軍隊(duì)去戰(zhàn)勝巫師團(tuán)的少年王了。

　　作者想象生動(dòng)，大膽。寫出了一個(gè)想象大膽的世界。這本書并不是像我們想象的那樣有妖魔鬼怪，打打殺殺。我讀完這本書，告訴了我小時(shí)候一直找的答案。小時(shí)候的我都以為每個(gè)人的成長歷程和最后結(jié)果都是一樣的，但現(xiàn)在我知道了，當(dāng)我們走完一段路，有人是飽經(jīng)滄桑，知道了許多東西；有人是百感交集，有了許多感受。作者描繪了一個(gè)風(fēng)煙秘密的'陌生世界。寫出了千軍萬馬攻城，迎戰(zhàn)的宏大場面；刻畫了茫從牧羊娃到少年王博比欺負(fù)的成長經(jīng)歷。

　　書中，印象最深的就是少年王—茫。他從一個(gè)無憂無慮，在天地之靈氣而長大的孩子，拿到大王書之后，便是大家最終的少年王。當(dāng)王時(shí)他身上的天真，活潑依然還在。在路途中，不管生命危險(xiǎn)，固執(zhí)的救了一個(gè)可愛的小女孩—瑤。；回到營地，帶著瑤一起去放羊。但在抲的監(jiān)督下，他為了人民，為了國家，他終放下了自己的羊群，自己的愛好。他變成了一個(gè)不拋棄，不放棄，勇往直前的少年！

一本書的讀后感12

　　【森林報(bào)讀后感】

　　今年，我看了一本書叫《森林報(bào)》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情，作者是俄國的維比安基。

　　這些事情大多都是關(guān)于那些野生動(dòng)物的，比如說各種各樣的鳥類是怎樣生活的，他們的巢是怎么做的，遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因?yàn)檫@本書里介紹了許多我們這些經(jīng)常在城市中生活的孩子沒有見到過的事情。他們把這本書分成4類：春，夏，秋，冬，每一類都講了許多種動(dòng)物在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的，我覺得非常有趣。

　　看完這本書之后，我才知道，原來森林里發(fā)生的事并不必城市少，甚至比城市多一些。那些事情的制造者并不比我們?nèi)祟惒�，就比如說鳥吧，我們?nèi)祟愒诜浅Ｆ匠５囊惶炀褪�，睡覺，吃飯，工作……而鳥的生活卻不是這么單一，它們會(huì)時(shí)刻保持著警惕，防止老鷹或

　　蛇去攻擊它；當(dāng)它有孩子時(shí)，它會(huì)時(shí)刻看護(hù)著自己的孩子，當(dāng)它們覺得這個(gè)地方不宜久留的'時(shí)候，鳥就會(huì)帶著自己的孩子飛到另一棵樹上，再做一個(gè)巢，這種事情難道我們經(jīng)常就能看見嗎?

　　《森林報(bào)》這本書，生動(dòng)地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情，留給我們少年讀者一個(gè)寬闊的遐想空間。

一本書的讀后感13

　　我國有古代四大名著，《西游記》就是其一。說起《西游記》，我就會(huì)想起齊天大圣孫悟空，他的七十二變，他的大鬧天宮……他的所有故事都讓我入迷。

　　這本書講敘了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬一路西天取經(jīng)經(jīng)過九九八十一難的故事。一路上他們和各種妖魔鬼怪做抗?fàn)�，除了外面的妖怪，還要處理師徒之間的關(guān)系，孫悟空就被師傅趕跑了幾次，但是最終他們齊心協(xié)力到達(dá)西天取得真經(jīng)。

　　在這本書中，最值得我學(xué)習(xí)和敬佩的是師傅唐僧，他做事永遠(yuǎn)安分守己，循規(guī)蹈矩，充分發(fā)揚(yáng)了中華民族的'傳統(tǒng)美德。想想這些年，路邊上有人摔倒都不敢去扶，有些人還帶有異樣的眼光去看待，一味的明哲保身，置之不理，這不是與我們的傳統(tǒng)美德背道而馳嗎？

　　一路上他們遇到了無數(shù)的妖怪，但是最終都利用團(tuán)結(jié)的精神一一解決掉了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，沒有克服不了的困難，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，就要去實(shí)現(xiàn)和達(dá)成。師傅唐僧是個(gè)老實(shí)怕事的人，大師兄孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)目空一切，二師兄豬八戒好吃懶做，沙師弟憨厚，作者在書中把每個(gè)人的特點(diǎn)刻畫得淋漓盡致。想想我們社會(huì)上不正是有這些人嗎，在遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人的心理都會(huì)不一樣，但是只要團(tuán)結(jié)在一起，所有的困難都會(huì)迎刃而解。

　　我喜歡看《西游記》，我也希望自己能有齊天大圣孫悟空的本領(lǐng)，可以打敗我在成長路上的一切“妖魔鬼怪”！

一本書的讀后感14

　　在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近，去感受，去細(xì)細(xì)品味。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動(dòng)著我。

　　拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個(gè)夢想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢寐以求的夢想，他四處拉車，夜以繼日，原來的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強(qiáng)漢。他憑著不解地努力和堅(jiān)持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的'積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。

　　祥子的一生，一路的風(fēng)景。從明媚美好的開始，到黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。

　　生活中最需要的其實(shí)就是希望。有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。

　　人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。

一本書的讀后感15

　　“這水，這可祝福的水啊，它會(huì)把它從這住了十八年的家?guī)У匠鞘泻臀粗�的人中去……�！?/p>

　　讀到這兒，我輕輕地合上了巴金的這本《家》，拉了拉蓋在身上的被子，腦子里突然被幾行字所占領(lǐng)：

　　覺慧他真的舍得離開高公館嗎？他愿意拋棄他在這兒的回憶嗎？他想忘記在這里的那些他珍愛的和珍愛他的人嗎？……

　　答案是舍得。

　　高公館里使他心痛的事太多——是嫂嫂的死、梅姐的死、大哥的異變，更心酸是鳴鳳的死！封建社會(huì)如同一個(gè)牢籠，他無法掙脫，他不敢觸及�？山o他帶來力量的是琴姐的認(rèn)可和二哥的'支持，更是新思想、新時(shí)代的那股力量使他向往外面的世界，他憎恨這個(gè)家！他試圖逃離高公館，他最愛的人在這里死去，他卻無力回天，他那顆燃燒的心帶上他坐上了遠(yuǎn)去的游船。

　　住在高公館的每一個(gè)人都一樣。在這里度過了無數(shù)個(gè)辛苦的日日夜夜，無數(shù)個(gè)難熬的春夏秋冬，或喜、或悲、或樂、或怒。這些都是封建的高公館為他們帶來的那深深的苦痛。他們的心都涼了，現(xiàn)在只有那寥寥無幾的兄弟姐妹還在那艱難的堅(jiān)持著。

　　想到這兒，我倒抽了一口涼氣，哀嘆里想著那可幸福的水流，覺醒于這美好的東西——青春。

　　前方路茫茫，何處是歸宿？

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