讀后感的作文[精選10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　那天無意中翻出一本《小王子》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，卻沒想到這一翻就是一夜。

　　被深深震撼是源于小王子那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長(zhǎng)刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費(fèi)那么大的勁去長(zhǎng)一無是處的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之問的戰(zhàn)爭(zhēng)就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認(rèn)識(shí)一朵世上獨(dú)一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一只綿羊一下子就毀了它，在一個(gè)早上，就這么稀里糊涂的，這難道不重要?”

　　沒有任何鋒利的語言，一個(gè)小孩子純真的憤怒的吶喊把我擊破了，我感覺空白的心靈千瘡百孔，因?yàn)槲也荒苣菢涌隙ǖ鼗卮鹉莻�(gè)問題，重要嗎?不重要嗎?

　　我想，還有多少人能肯定地回答這一個(gè)問題呢?當(dāng)目光逐漸長(zhǎng)遠(yuǎn)的我們把思維投向別處，誰還會(huì)覺得一朵幼小時(shí)被自己深深呵護(hù)的玫瑰花被羊吞噬這件事情重要呢?

　　我每每臆想，小王子為了小王子的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大自稱與太陽同時(shí)出生的玫瑰，這朵嬌生慣養(yǎng)要屏風(fēng)要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫的離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱小王子，因?yàn)檫@是一個(gè)多么純真的孩子啊!像作者所說，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風(fēng)中抽泣的小王子，告訴小王子凋零的玫瑰來年會(huì)再度盛開。

　　我常常會(huì)聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會(huì)疼；留著月亮行嗎，我怕它冷；洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會(huì)被大人笑，笑小孩子的傻與天真，然而我卻覺得這是世界上最美的'語句，是世上最動(dòng)聽的詩歌，沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因?yàn)橹挥行『⒉艜?huì)用心去感受這個(gè)世界，才會(huì)把一切當(dāng)成是有生命有思想的個(gè)體，這難道不是一種“天人合一”的境界么?

　　大人常常會(huì)覺得小孩子沒有用，只會(huì)撒撒嬌耍耍賴，大發(fā)脾氣，亂擦鼻涕，但你又如何能否認(rèn)這是一種真性情的體現(xiàn)呢?天知道小王子們小孩子的腦子里藏了多少神話!天知道小王子們給我們的世界帶來了多少繽紛的色彩與歡樂!小王子們是真心關(guān)心這個(gè)世界，單純關(guān)心這個(gè)蔚藍(lán)世界呀。郝可可，14歲就參加了TED峰會(huì)；以及那位記不起名字的環(huán)保組織小領(lǐng)袖，在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上發(fā)表的那番僅五分鐘卻讓無數(shù)官員低頭的演講，都表明了小王子們最原始的卻也最美好的愿望，其實(shí)是這個(gè)世界的源動(dòng)力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!

　　我很羨慕也很悲哀，因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)，卻越來越少擁有這種心態(tài)與思想，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人問的七彩橋，而不愿去探究那世人皆知的三棱鏡反射!

　　但還是有人沒有失去童心，比如說《小王子》的作者，安托萬·德·圣艾克絮佩里，小王子在戰(zhàn)爭(zhēng)中寫下了這篇著作，小王子是一位戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，卻寫出了如此美妙的神話!所以，忙碌的人們呀，請(qǐng)放慢你們急匆匆的腳步，請(qǐng)不要忽略道路兩旁盛開的鮮花；現(xiàn)實(shí)的人們呀，請(qǐng)你保持你心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想。

　　噢，小王子，這個(gè)夜晚，我們有一個(gè)多么美妙的邂逅。如果我遇到你，不，不，我希望永遠(yuǎn)也不要遇到你，就讓你永遠(yuǎn)在那盛開著玫瑰花的星球上單純快樂地生活著吧!

讀后感的作文 篇2

　　這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。

　　這本書寫了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的媽媽先出去，因?yàn)樗�要和小豆豆說說話，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的'巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。

　　通過閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開一所那樣的小學(xué)。

讀后感的作文 篇3

　　這本書的名字叫做《綠山墻的安妮》。

　　主人公安妮自幼失去父母，后被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她純真善良，富于幻想，且自尊心強(qiáng)，憑借自己的真誠(chéng)和勤奮，不但得到了兄妹的`喜愛，贏得了老師和同學(xué)們的關(guān)心和友誼，而且取得了學(xué)業(yè)上的優(yōu)異成績(jī)，未來一片光明。

　　故事中的安妮是一個(gè)很真實(shí)的女孩兒，想到就說，從不遮掩，她珍惜友情，自尊心強(qiáng)，雖然長(zhǎng)相丑陋，有一頭紅頭發(fā)，但是她比任何人生活得都快樂。

　　走進(jìn)這本書，你會(huì)感到快樂，因?yàn)檫@是一個(gè)善良、純潔的世界，雖然所有的人都有自己的性格特點(diǎn)，或冷漠，或熱情，或害羞，或大方，但是他們都是善良的，沒有惡意的，你怎么能不陶醉在這個(gè)美好的世界呢？

讀后感的作文 篇4

　　星期六，我讀了《八哥的金笛》。它主要寫了以前八哥的聲音非常難聽。一天，百鳥聚會(huì)，天上掉下一支金笛，它能發(fā)出世上最美的聲音，還能模仿人的語言。鳥兒們決定把它交給最不受歡迎、聲音難聽的烏鴉、八哥和貓頭鷹。烏鴉和貓頭鷹不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，而八哥承認(rèn)了自己的缺點(diǎn)，得到了金笛。到處受人歡迎，而烏鴉和貓頭鷹至今讓人厭惡不已。

　　認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的八哥接受了其他人對(duì)它嗓子的評(píng)價(jià)，所以它得到了改變自己的金笛，成為了能說會(huì)唱的鳥兒。而烏鴉和貓頭鷹的`虛榮使它們的嗓子總是被人厭惡。這就告誡我們，要想得到“金笛”，首先就要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并且去努力地改正它。一個(gè)人不怕有缺點(diǎn)，怕的是知道自己有缺點(diǎn)，但是不敢承認(rèn)，不去改正。

　　由此，我想到了自己一個(gè)缺點(diǎn)——馬虎、粗心大意。有一次考試，就因?yàn)槲荫R虎，會(huì)做的題全錯(cuò)了，應(yīng)用題多寫了兩個(gè)字被扣了四分。

　　還有一件事，是我難以改掉的壞毛病。那就是“學(xué)�！钡摹皩W(xué)”上面的學(xué)字頭我經(jīng)常寫成黨字頭。這兩個(gè)缺點(diǎn)我要盡力改正掉。

　　希望大家也像這樣，把自己的錯(cuò)誤寫下來，慢慢改正吧！ 讓我們都得到‘八哥的金笛’！

讀后感的作文 篇5

　　在《風(fēng)和火柴》這篇文章中，作者講了一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，被遠(yuǎn)處的風(fēng)看見了，風(fēng)婆婆不忍心看著火柴短暫的生命就那么快完結(jié)了，一口氣吹滅了火苗，“救”了火柴。

　　當(dāng)我讀到了“火柴聽后，嘆息道：‘唉，風(fēng)婆婆，我的生命雖然短暫，但最大的價(jià)值就在于燃燒啊!可您卻扼殺了我短暫的生命中日閃光點(diǎn)�！�”讀完這段話，我深深地感受到了火柴的生命雖然短暫，但它愿意把它那短暫的生命用在對(duì)人們有利的事情上，為了照亮別人它不惜犧牲自己寶貴的生命，它的這種精神是多么的可貴，多么的值得每個(gè)人學(xué)習(xí)�。∥覀�?nèi)艘矐?yīng)該像火柴一樣做一些對(duì)人民對(duì)國(guó)家有價(jià)值的事情，哪怕是受傷，犧牲自己的生命也值得。

　　當(dāng)我讀到“有時(shí)，愛也是一種害”這句話時(shí)，我感受到了愛不能愛得太深，不能愛得沒有尺寸，沒有方向，否則就會(huì)適得其反，害了別人。比如：我們鄰居張奶奶非常疼愛她的小孫子。一天小孫子看到別人家有一只非常漂亮的布娃娃，很喜歡，于是他就去把它偷回家，回家后，他告訴了奶奶，奶奶不僅沒有批評(píng)他，還說：“只要你喜歡就行�！�

　　從那以后小男孩一旦看到自己喜歡的東西就偷，最后他長(zhǎng)大就因慣偷成性被關(guān)在監(jiān)獄里，張奶奶才如夢(mèng)方初，后悔莫及，最后臥病不起，不久就離開人世。

　　讀完全文后，火柴的.話仍然在我耳際響起，風(fēng)婆婆和張奶奶的教訓(xùn)更是一直在我腦海中浮現(xiàn)。我想說，我們需要愛，但不要錯(cuò)愛，我們需要的是一種正確的、真切的愛。

　　有時(shí)嚴(yán)厲也是一種愛。

　　莊老師評(píng)：小作者在這篇讀后感中能就風(fēng)婆婆的“愛之行為”聯(lián)想到實(shí)際生活中的鄰居張奶奶類似的“愛”孫事例，導(dǎo)致了事與愿違的悲劇，不能不讓我們感到揪心。仔細(xì)一想現(xiàn)在獨(dú)生子女多了，很多家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶對(duì)小孩子十分溺愛，一不小心也會(huì)鑄成錯(cuò)事的，看來小作

　　者的提醒是非常必要而且真誠(chéng)的。一句與原文巧妙對(duì)應(yīng)的“有時(shí)嚴(yán)厲也是一種愛”值得我們，更應(yīng)該是家長(zhǎng)們好好讀上一生的。

讀后感的作文 篇6

　　《蘭心的秘密》講述了這樣一個(gè)故事：在仙女的幫助下，小女孩蘭心如愿以償?shù)貙⒏改缸兂闪诵“�人，因�(yàn)樗麄兛偤退�唱反調(diào)。而且他們還在按二分之一的比例繼續(xù)縮小——如果他們不對(duì)她順從的話�？伤麄兲�小了，雨夜，蘭心找不到庇護(hù)，弄破了手指，沒人給她包扎。而她的“小父母”差點(diǎn)被貓吃了。蘭心感到了恐懼和孤單，幸好這時(shí)候，仙女的紙落在她腳邊。只有吞下魔法糖，才能讓父母變回來，而且之后就得聽父母的話。不過，后來蘭心把這個(gè)秘密告訴了父母，父母幫她解決了難題。

　　我覺得讓蘭心有了懲罰父母的念頭是因?yàn)樗麄儾粔蜿P(guān)心孩子。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有可能是父母和孩子之間的溝通太少了，或者父母很少站在孩子的立場(chǎng)思考問題，或者他們認(rèn)為孩子的想法是錯(cuò)的，不應(yīng)該有這種想法。

　　雖然蘭心懲罰父母的做法可以發(fā)泄心中的委屈，但結(jié)果往往會(huì)讓人后悔。好在蘭心及時(shí)悔改，才沒有讓自己的父母消失，讓自己的家庭破碎。這樣一來，蘭心成了一個(gè)聽話的孩子，而父母又不會(huì)只和她唱反調(diào)，這真是個(gè)美好的.結(jié)局。

　　生活中，我們也經(jīng)常會(huì)碰到父母不理解自己的情況。有一次，老師讓我們訂《快樂童話》。我回家告訴了媽媽，本以為她會(huì)很贊成，沒想到她卻說：“干嘛非要訂書啊，不是可以向同學(xué)借嗎？”我滿心委屈，可媽媽還在喋喋不休：“認(rèn)真讀好自己的書就好了，不用讀那么多的閑書……訂一本書就要這么多錢，你知不知道爸爸媽媽賺錢有多辛苦�。俊甭犞�聽著，我心里更惱火了�！澳俏也挥喠诉�不行嗎？這么啰唆，煩死了！”我“嘭”的一聲關(guān)上了房門。最終，我還是沒訂成心愛的《快樂童話》。在心底里遺憾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。但我明白，其實(shí)媽媽是愛我的，愛有時(shí)有很多種表達(dá)的方式：鼓勵(lì)是愛，警告也是愛；呵護(hù)是愛，斥責(zé)也是愛；沉默關(guān)懷是愛，喋喋不休更是愛！

讀后感的作文 篇7

　　六月我在運(yùn)河邊散步時(shí)，偶然看見那些怒放的夾竹桃：紅的像火，白的像雪……于是，我就想起《城南舊事》中的那句“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”

　　第一次讀這篇文章時(shí)，我為英子感到難過。爸爸病倒了，不能去參加她的小學(xué)畢業(yè)典禮，媽媽在她的胸前別上了她爸爸最愛的夾竹桃……當(dāng)她拿著她的小學(xué)畢業(yè)證書興奮地跑回家去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家中的花兒落了。她從仆人老高口中預(yù)感父親的去世，她前往了醫(yī)院……花凋、人亡，我以為一切都已結(jié)束了，我的心伴隨著英子父親的去世抽動(dòng)了一下，身為一家之主的'父親離開了，這是多么悲傷的事��！

　　“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子�！蔽业男挠譃橹�震撼。那種震撼是我從未體驗(yàn)過的，猶如大海的咆哮一般，我無法感同身受的英子的喪父之痛和痛苦背后的成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)。

　　于是，我懂得了開始是某件事的結(jié)束，又是一種啟程。如果說小英子告別小學(xué)的伙伴是一種結(jié)束，那么新的中學(xué)生活將是一個(gè)開始；如果說爸爸的生命消逝了意味著結(jié)束，那么小英子真正地長(zhǎng)大，開始獨(dú)立面對(duì)她人生的下一站旅程，將是一個(gè)里程碑式的開始。

　　是的，開始是結(jié)束，更是啟程，我明白。

　　記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州。頭幾天，我會(huì)很想念班主任陸老師在語文課上講課時(shí)激情澎湃的樣子；想念下課時(shí)與同學(xué)打打鬧鬧的情景；想念學(xué)校門口小攤上蛋糕的奶香四溢……我整天過著渾渾噩噩，沒有同伴的日子。那時(shí)，我的心情十分低落，猶如一只脫離大部隊(duì)的孤雁，無助而彷徨，對(duì)老同學(xué)的思念愈發(fā)的強(qiáng)烈。直到那天，我遇見了吳亦萱。她是當(dāng)時(shí)班里的文娛委員，是我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友。我們一起上學(xué)、放學(xué)，課間也經(jīng)常聚在一起聊天。我也會(huì)經(jīng)常去她家玩，有時(shí)還會(huì)在那兒過夜。漸漸地，我們成了無話不談的朋友，對(duì)于對(duì)方的了解甚至多過對(duì)自己的了解。從那以后，我開始變得開朗起來，與同學(xué)們也越來越熟絡(luò)，我也開始了自己在杭州的新生活。

　　生活中類似的事也一直在上演，或許沒有英子喪父這樣痛徹心扉，但它依舊伴隨著我們成長(zhǎng)……

　　我想人的一生有無數(shù)的開始和結(jié)束。我們需要適應(yīng)這個(gè)過程，懂得結(jié)束亦是開始。傷痛過后，收起行裝，勇敢踏上新的征程，度過一個(gè)個(gè)艱難的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在結(jié)束與開始中成長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇8

　　寒假里，我借閱了由原蘇聯(lián)著名教育家——蘇霍姆林斯基創(chuàng)作的《給教師的建議》一書。也許是出于對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛吧，我對(duì)那些只要能幫助提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別在心。所以，書中提到的“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段”這一小節(jié)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。之后，我又反復(fù)閱讀了三遍，覺得受益匪淺，借機(jī)，想和大家分享一下我的`點(diǎn)滴感受。書中寫到：“有那么一些學(xué)生，他們理解和記住教材所花的時(shí)間，要比大多數(shù)的普通學(xué)生多２、３倍；頭一天學(xué)過的內(nèi)容，第二天就忘了。

　　對(duì)這些學(xué)生來說，把學(xué)習(xí)僅僅局限于背誦教材是特別有害的，最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，必須使這些學(xué)生盡可能地多讀些書。因?yàn)樵谒麄兯�讀的書籍里，在他們從周圍世界里所遇到的事物中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些使他們感到驚奇和贊嘆的東西。在他們感到驚奇、贊嘆的時(shí)刻，好像有某種強(qiáng)有力的刺激在發(fā)生作用，喚醒著大腦，促使它加強(qiáng)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科……

讀后感的作文 篇9

　　前幾天，我跟同學(xué)借了一本漫畫書，書名叫《父與子》，這本書生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默、風(fēng)趣故事。

　　長(zhǎng)著刺猬頭的兒子，調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇。長(zhǎng)著大胡子的父親和藹、善良、又經(jīng)常被人戲弄，爺倆演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的.畫面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無窮。

　　這本書雖然一個(gè)字都沒有，但從那一幅幅幽默、富含哲理的畫面中我們依然清晰地好像看到了有字一樣的內(nèi)函，圖畫中的哲理的含義，使我很受啟發(fā)和教育。

　　我最喜歡的是戰(zhàn)爭(zhēng)允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛！ 更吸引人的，精彩的畫面還多得多，不放你也買來看一看，才能真正體會(huì)到它的樂趣。

讀后感的作文 篇10

　　對(duì)于一個(gè)人的性格，我一直認(rèn)為是天生的，但是進(jìn)入大學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們可以通過某種途徑來完善自我，塑造自我。

　　就我個(gè)人而言，我是比較適合讀這本書的，而且從這本書中獲益良多，因?yàn)槲易砸詾槭且粋�(gè)在性格方面有很多缺點(diǎn)的人。

　　這本書分三個(gè)部分：一是個(gè)性的塑造；二是個(gè)性的展示；三是個(gè)性的控制。

　　個(gè)性的塑造講述的是如何管理好自己的情緒。達(dá)到完美的人生首先要有個(gè)健康的身體，它包括充沛的精力，充足的正氣和永久的活力，只有這樣，人生才會(huì)快樂，然而，健康的身體又要依賴于正確的思想。思想支配著我們的身體的每一項(xiàng)機(jī)能，每一個(gè)器官和每一個(gè)細(xì)胞。思想塑造了我們的身體，增加了或削弱了身體的力量和活力。

　　慈愛、善良、淳樸、無私、滿足、恬靜、歡快等這些好的精神品質(zhì)都得于心而形于外，能夠使人體的各種機(jī)能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，給你一個(gè)健康的體魄。要取得成功，就必須保持飽滿的精神狀態(tài)。要取得更大的成功，就必須正確的思考。錯(cuò)誤的思想不僅會(huì)毀掉現(xiàn)有的成績(jī)，還會(huì)給自己未來的生活蒙上黑幕。

　　我們能夠駕馭情緒，我們能夠做自己的事。通過積極的創(chuàng)造性思維，我們可以獲得偉大的成功。我們能夠?yàn)槌晒��?chuàng)造條件，而不是破壞成功的條件，我們千萬不可以把自我毀滅的思想情緒請(qǐng)進(jìn)我們的心靈，無論在任何情況下，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該焦慮、害怕、擔(dān)憂和嫉妒。

　　我們能夠控制自己的情緒，做情緒的主人，完成偉人才能完成的工作，個(gè)性的展示；一個(gè)人如果把自己無與倫比的熱忱投入到工作中將能掃清一切障礙，一個(gè)赫赫有名的金融家說道：“一個(gè)銀行要想獲得矚目的成績(jī)，辦法只有一個(gè)，那就是雇用一個(gè)能夠把自己的熱情毫無保留地用在業(yè)務(wù)上的人做總裁。”

　　十足的熱情會(huì)使一個(gè)原本枯燥無味，毫無樂趣且前途灰暗的職業(yè)變得生機(jī)勃勃，前景光明。

　　藝術(shù)家在創(chuàng)作一切偉大的藝術(shù)作品時(shí)都會(huì)沉浸在一種特殊的美感之中，為此，藝術(shù)家寢食難安，坐臥不寧，直到靈感全表現(xiàn)出來為止。

　　女歌唱家為了練習(xí)唱高音，花費(fèi)整整一個(gè)星期的時(shí)間，穿衣、梳頭、穿鞋的時(shí)候，凡是有時(shí)間，她都會(huì)唱，最后終于找到發(fā)這個(gè)音的.感覺。

　　無與倫比的熱忱，會(huì)讓人擁有不可思議的力量。

　　個(gè)性的控制：每個(gè)人的情緒都會(huì)時(shí)好時(shí)壞，學(xué)會(huì)控制情緒是我們成功和快樂的要訣，人們每有所失，如：友情、愛人和自尊心等，就覺得傷心，你覺得傷心時(shí)，你要找出失掉的是什么？這種喪失對(duì)你有什么影響？如果你覺得傷心，要知道誰令你傷心，而且不論是否喜歡，你的情緒一定要以某種方式發(fā)泄出來。倘若不向引起你情緒惡劣的人發(fā)泄，這些惡劣情緒就會(huì)隨時(shí)隨地發(fā)作。往往發(fā)作的地點(diǎn)與時(shí)間都不對(duì)。妻子不在吃飯時(shí)向丈夫說出真心話，而在廚房里摔碟子，就是例子。最好是在情緒開始惡劣時(shí)就向引起你這種情緒的那個(gè)人說明。

　　不要因?yàn)橄雭砜膳露�把它撇開。躲避你所怕的事，只能把情緒弄的更糟，問題更難解決。

　　倘若有人觸怒了你，立刻對(duì)他講明，大多數(shù)人都會(huì)表示歉意，而仍要和你繼續(xù)做朋友。

　　人的性格在個(gè)人的成長(zhǎng)中不斷的自我完善，養(yǎng)成平和友善，鎮(zhèn)定冷靜的性格，堅(jiān)忍不拔、剛強(qiáng)堅(jiān)毅，朝著既定的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　擁有熱忱，培養(yǎng)激情，在工作中展示你的個(gè)性。

　　當(dāng)別人辱罵你或是傷害你的時(shí)候，或是保持沉默，冷靜面對(duì)，或是當(dāng)面向?qū)Ψ秸f明，這樣不僅會(huì)使你表現(xiàn)地更有修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以使你擁有和諧的人際關(guān)系。

　　培養(yǎng)個(gè)性，管理情緒，而后走向成功。

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