《詠雪》讀后感

　　讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《詠雪》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《詠雪》讀后感1

　　《詠雪》這篇文言文選自《世說新語》。主要講了謝家在一次下雪天詠雪賦詩，借這詠雪賦詩的故事，贊揚了“兄女”謝道韞的聰慧和才情。

　　謝道韞是一代才女，一句“未若柳絮因風(fēng)起”將白雪飄落的場景寫得富有情趣。想必她從小也是努力學(xué)習(xí)讀書，不然怎會道出此言？”

　　讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心曾經(jīng)說過的一句話。讀書固然很好，使人學(xué)富五車，但重在堅持。半途而廢的人，永遠不會達到那種“出口成章”的境界，將會成為讀書的“奴隸”。

　　中國從古以來的名人、偉人，他們之所以取得那樣偉大的功績，是因為他們從小就努力學(xué)習(xí)，長大后讀過的書更多。比東漢末年的諸葛亮，因為讀書多學(xué)識豐富，上知天文、下曉地理，在劉備的請求下，成為了他的軍師，幫助劉備成就了一番霸業(yè)。還有毛主席，他小時，經(jīng)常讀書，立遠大志向，才有了他后來帶領(lǐng)解放軍解放全中國，讓中國的勞苦百姓過上了好日子。

　　作為新時代的我們，更要珍惜這讀書的美好時光，不斷激發(fā)自身的潛能，實現(xiàn)自我超越。積累名詞名句，將讓我們的'大腦感到充沛。高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。人類從降落在這個世界上開始，就站在了這階梯的起點，一點一點向上爬，只求離梯子最上面越近一些。當(dāng)人泄氣時，就會向下滑，離終點越來越遠。

　　我會多讀書，勤讀書，為美好的明天付出不懈的努力！

《詠雪》讀后感2

　　讀完詠雪這篇文章，了解到本文主要寫了下雪的場景。

　　但主要事件詠雪。其實是主講人出題考聽眾。主講人何以有此雅興？原來是天氣發(fā)生了變化：“俄而雪驟”，早先也有雪，但不大，而此刻變成了紛紛揚揚的鵝毛大雪。這使主講人感到很高興，于是“公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬�！�兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起。’”答案可能不少，但作者只錄下了兩個：一個是謝朗說的“撒鹽空中”；另一個是謝道韞說的“柳絮因風(fēng)起”。主講人對這兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。

　　兄子胡兒的`比喻更多的是形似，而兄女的比喻則是神似，兩人的比喻各有好處。

　　本文通過寫詠雪，表現(xiàn)了謝道韞的聰明智慧，才華出眾。

　　在最后的公大笑樂，表示謝太傅欣賞謝道韞的才華而最后還特別介紹謝道韞證明他欣賞謝道韞的才華。

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