好的孤獨(dú)讀后感
更新時(shí)間：2023-11-16 18:12:55 讀后感 我要投稿
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好的孤獨(dú)讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的好的孤獨(dú)讀后感，希望對大家有所幫助。
好的孤獨(dú)讀后感1
得益于公司的“樂讀”，很榮幸中獎(jiǎng)了，所以選擇了陳果老師的《好的孤獨(dú)》《好的愛情》《懂你》三本書。這兩周剛讀完《好的孤獨(dú)》，這本書集中了陳果老師十多年的教學(xué)心得，關(guān)于生死、孤獨(dú)、幸福、友情、道德和愛情等人生問題的思考，讓人耳目一新，她用哲學(xué)的方式告訴人們，孤獨(dú)的自己有多強(qiáng)大。
陳果老師說，孤獨(dú)藏有巨大的精神力量，找到它你就可以脫胎換骨。在我的淺顯想法中，“孤獨(dú)”一詞與“寂寞”意思相近，都是說人相對孤單無聊的狀態(tài)。在陳果老師的論述中，突出強(qiáng)調(diào)了“孤獨(dú)”一詞積極的一面，與“寂寞”一詞形成對比，這一解釋對于人們摒棄人世的浮躁，靜下心來思考問題，提高人的創(chuàng)造力和生活品質(zhì)具有積極的意義。
本書中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了陳果老師對“孤獨(dú)”一詞的看法，“孤獨(dú)”是自得其樂的獨(dú)處，是自成體系的`完整�！肮陋�(dú)”是由自我思想的豐富性而帶來的對孤獨(dú)近乎貪婪的偏好與享受，那是一種對自我充實(shí)飽滿的精神生活的不緊不慢的消化、悠然自得的回味，嫻靜而從容。關(guān)于此，我的感想是要把孤獨(dú)培養(yǎng)成自得其樂的獨(dú)處，要有堅(jiān)定的信念和良好的品質(zhì)。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，終究原因是自身內(nèi)心的軟弱。要想擺脫人性的弱點(diǎn)，除了使內(nèi)心逐漸強(qiáng)大，每個(gè)人都別無選擇，這個(gè)過程就是一個(gè)人自我成長的蛻變過程，不可能一帆風(fēng)順，要有迎接煩惱戰(zhàn)勝困難的思想準(zhǔn)備。正如陳果老師所言，雖然我們每個(gè)人看起來走著完全不同的人生道路，有的成功輝煌，有的平庸暗淡，但沒有人可以掙脫煩惱的困擾。要把煩惱的挑戰(zhàn)當(dāng)做學(xué)習(xí)的過程，吸收營養(yǎng)的過程，享受成長的過程。一旦我們戰(zhàn)勝了它，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生并沒有那么苦不堪言，只是為了讓我們更加強(qiáng)大。
最后把陳果老師的一句話送給我，也送給大家：當(dāng)我們真正體驗(yàn)到了孤獨(dú)的美好，我們才真正學(xué)會(huì)了品味自我；品味自我才能品味生活、品味生活中的他人，孤獨(dú)令我們更懂得生活，也更珍惜“人”。
好的孤獨(dú)讀后感2
寫給那些孤獨(dú)的悲傷者，講述如何與孤獨(dú)相處，換一種方式看待孤獨(dú)。
和自己內(nèi)心對話
在和書里某些思考的點(diǎn)共鳴時(shí)，也促使我們從在我們心里之外的世界里回歸自己思考，和自己對話，從書里獲得一星半點(diǎn)的啟發(fā)，也在書里星星般閃爍著理解和共鳴的光。
在讀這本書的期間，自己也曾有郁郁不得解的時(shí)間，又一次覺得伸手找不到有人拉一把的無助，孤獨(dú)。
靜下來看這本《好的孤獨(dú)》時(shí)，雖沒有說絕對就一下子開朗起來了，但的確對自己的孤獨(dú)感有了一些釋懷，更珍惜了能夠這樣靜下來和自己對話的時(shí)間。
在人生此一時(shí)彼一時(shí)陷入此一種彼一種煩惱中，自己也曾一度覺得孤獨(dú)是件很痛苦的事，因?yàn)樗械目鄻分皇亲约鹤灾?/p>
習(xí)慣不去訴說自己的`所謂難過的事，怕傾訴了別人不懂，怕傾訴了也只是涂添又一份難過，可一旦又一次被壓垮，自己又覺得無人可助。
后來學(xué)會(huì)與那個(gè)孤獨(dú)的自己相處，與自己對話之后，不是一味地悲傷于孤獨(dú)，而是接納與和解。
是那些我們自己獨(dú)處，和自己對話的時(shí)候，讓自己對自己有了更多的審視，調(diào)整，讓那些挫折后孤獨(dú)的思考，成為在我們后面的路走得更踏實(shí)的一份力量。
后來也明白了真正那些我們親近的人，更希望就算只是悲傷的又一份傳遞，他們也希望是我們能告訴他們，而不是缺席。
換一種思考，就像書里提到的“無用”的朋友，在我們被生活打擊之后，在這些時(shí)刻沉淀下來的，那是真正值得起的珍貴。
童年真的那么無憂才讓我們懷念么？
從童年到成熟，從前年幼有人替我們負(fù)重前行，后來我們需要負(fù)責(zé)起的越來越多，甚至成為了那個(gè)從前替人負(fù)重前行的人，但我們也更多地獨(dú)立思考與個(gè)體發(fā)展，慢慢沉淀著“自凈能力”。
一沙一世界，一花一天堂。花非花，也許在我們看不見的地方，有我們不了解的一方世界。
感恩我們現(xiàn)在所擁有的，謝謝那些能一路和我們同行的人。我們知道的東西越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多東西是我們所不知道的。
那就繼續(xù)前行，繼續(xù)擁抱這個(gè)溫暖世界。那些孤獨(dú)之后，可能才更懂了擁抱這世界的可愛之處吧。
好的孤獨(dú)讀后感3
誰說獨(dú)善其身不是善？獨(dú)善其身，絕非不善，更不是惡，其實(shí)它也是善，代表了一個(gè)人絕不妥協(xié)的道德原則，是他無可退讓的良心底線。換言之，獨(dú)善其身是一個(gè)善良的人在自己最黑暗，最沉重的階段，依舊在保守和堅(jiān)持的良知。所謂窮則獨(dú)善其身，其中的窮，類似窮途末路的窮，指的是處境的窘迫，人生的失意，長久的不得志。窮則獨(dú)善其身意味著一個(gè)人即使在自己生活最沒落，最不如意，最艱難困苦的階段，也至少要潔身自好，絕不因受害而害人，絕不隨境與失落而人格低賤，絕不為生活所迫而危及良知，雖處境無比糟糕，自顧不暇的“我”已無力造福于人，但至少還能無愧于心，問心無愧，雖自問無能于獲得兼濟(jì)天下的助人之樂，但至少還有獨(dú)善其身的'無虧之安。
事實(shí)上，窮時(shí)的獨(dú)善其身，意味著一個(gè)人無論境遇如何，始終保持自我人格的無害。不管是否受到他人卑鄙下作的毀傷，依舊堅(jiān)持高潔的操守，不動(dòng)害人之念，即使唯有同流合污才能換來生活之輕逸，卻不為所動(dòng)、置身境外，執(zhí)意保全自我靈魂的清白。
這樣的“獨(dú)善”，固然不及“兼濟(jì)”之廣利，但究其實(shí)質(zhì)，始終的無害，何嘗不是一種長久的“兼濟(jì)”？在任何情況下，尤其是舉步維艱的逆境中能堅(jiān)持做一個(gè)對他人無害，對社會(huì)無害，對國家無害，對民族無害，對人類無害的人，何嘗不是一種難能可貴的“公益”？一個(gè)人能施以援手，救助他人，當(dāng)然是美好的大愛。而一個(gè)人如果能長期在烏煙瘴氣中立于超然之境，對心胸狹隘之人懷有包容之心，何嘗不是一種“慈悲”？
心得感悟：以前我理解“窮則獨(dú)善其身”，未免過于狹隘，只是認(rèn)為是在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的時(shí)候要獨(dú)善其身。而陳老師認(rèn)為此處的窮是窮途末路的窮。是處境的窘迫，人生的失意和長久的不得志。
在這三種情況下，依然能夠獨(dú)善其身是難能可貴的。特別是在這些情況下，依然保持對他人的無害，這實(shí)在是難上加難。俗話說，人生不如意十之八九。在處境不如意的時(shí)候，往往是人心最敏感的時(shí)候。如果感受到別人濃濃的惡意，依然保持對他人的無害。這確實(shí)是需要胸襟和修養(yǎng)的。
對于胸襟狹隘之人依然能夠包容，這種慈悲需要不斷修煉。
好的孤獨(dú)讀后感4
知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
由于性格有些“孤僻”，總不愛與人交流，初中畢業(yè)那年，有同學(xué)留言說：感覺你就像個(gè)“隱士”…“孤僻”是有些隔離感的詞匯，于社會(huì)所不容，許多年來，在享受孤獨(dú)的同時(shí)，還要面臨別人的眼光和評論，以至于，我一直都為“孤僻”的性格所困擾。
可是，盡管這樣，我還是喜歡獨(dú)處。獨(dú)處時(shí)使我心安，頭腦活躍，思想通徹，連同陽光空氣，似乎也比平時(shí)美麗香甜。
隨著社會(huì)閱歷的增加，我逐漸的明白了生活是自己的，人生是自己的，評判問題的好壞，常常不是客觀的。每個(gè)人是我理解的生活不一樣，對于別人的評價(jià)，往往出自于個(gè)人的生活慣性。他們的評價(jià)，并非出于惡意，而往往是從自身出發(fā)的善意提醒：你這個(gè)人，為什么和我不一樣，和許多人不一樣？
于是，明白了，通達(dá)了，思維舒暢了許多。但長久的慣性，在群體狂歡時(shí)，總給我一點(diǎn)折磨，讓我想離開人群獨(dú)處。
直到現(xiàn)在：我最喜歡的，還是一個(gè)人的綠皮火車，慢悠悠的，被車帶往遠(yuǎn)方，望著群山綠樹、枯草農(nóng)田，在陽光傾瀉著的窗邊，讓思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)。
陳果老師的這本書，讓我的孤獨(dú)也獲得了定論：孤獨(dú)不是寂寞，不是孤單，是靈魂的'萬籟俱寂、思想的策馬狂歡。正如陳老師所說的：我們每一個(gè)人都是人類中的承上啟下者，在孤獨(dú)中，我們享受現(xiàn)在、聯(lián)接過去、暢想未來，在過去、現(xiàn)在和未來的交織中，突破時(shí)空的限制，和前人交談，同未來對話，進(jìn)一步的，更加的了解現(xiàn)在，認(rèn)識自己。
小時(shí)候非常喜歡一首小詩，時(shí)常默念背誦，就用這首詩，作為評論的結(jié)尾吧：
《我常常享受一種孤獨(dú)》劉湛秋
我常常享受一種孤獨(dú)
對著沉默的自然思索
無論是陽光下的花朵
或是朦朧月色中的星星
都給我自由的寬容
我常常享受一種孤獨(dú)
無言的踱步或默對書桌
缸里的金魚不問水仙花
斷臂的維納斯和我對視
沒有誰干擾我想象的飛行
這時(shí)，我不感到凄苦和寂寞
我能聽到清泉的流水
和圓舞曲滑過夏夜的草叢
我又想馬上跑到大街
去擁抱熱烈而多彩的人生
陳果老師，很高興認(rèn)識你…！
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