《全球通史》讀后感
更新時(shí)間：2023-11-28 08:07:38 讀后感 我要投稿
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《全球通史》讀后感錦集4篇
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《全球通史》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《全球通史》讀后感1
斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》我花了兩個(gè)星期讀完了，不過讀的有點(diǎn)囫圇吞棗。因?yàn)榭吹娜朊裕灾劣谖移炔患按敕_下一頁歷史，到翻完最后一頁我還想再看下一頁。這本《全球通史》被世界上許多著名大學(xué)選為教材。也是自90年代起北京大學(xué)歷史系本科教學(xué)的首要教材之一。
以前我讀《史記》《資治通鑒》沒覺得寫得好的。雖然歷史上對(duì)這兩部書，評(píng)價(jià)是很高的：《史記》史家之絕唱，無韻之離騷。不過我覺得《史記》、《資治通鑒》就是一本帝王書，都是陰謀、權(quán)術(shù)、人治、治人那一套。利用權(quán)術(shù)駕馭群臣、奴役人民、愚昧人民、控制人民的思想。這樣的書不看也罷，也只有在現(xiàn)在的中國和一些落后地區(qū)還有市場(chǎng)。
而《全球通史》描繪的`是人類歷史從誕生到現(xiàn)代一系列幾次大的飛躍。隨著技術(shù)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人類從茹毛飲血的史前社會(huì)到科技日新月異生活水準(zhǔn)大幅提高的現(xiàn)代社會(huì)。水渠種田、馴養(yǎng)動(dòng)物、利用牲畜耕田、鐵的發(fā)明、火藥的發(fā)明、蒸汽機(jī)、鐵路。每一次大的技術(shù)變革都對(duì)社會(huì)才生了深遠(yuǎn)的影響。斯塔夫里阿諾斯總是不遺余力的帶我們?nèi)ネㄟ^遠(yuǎn)古的歷史、來如何看待我們今天社會(huì)快速發(fā)展所面臨的新的問題。而他對(duì)這些新的問題也總是不下定論，讓我們自己去思考。世界未來是會(huì)變得更好，還是毀滅呢？環(huán)境問題、人口急劇增加和資源匱乏、核擴(kuò)散危機(jī)、基因工程、社會(huì)不公平和貧富懸殊、青年的反叛，異化、犯罪和吸毒、恐怖主義、地緣政治和宗教爭端、貿(mào)易保護(hù)主義、貨幣危機(jī)和金融危機(jī)等一系列問題。社會(huì)到底是變得更好還是變得更壞呢？歷史也正需要我們每一個(gè)人去創(chuàng)造、探索，我們現(xiàn)在的每一個(gè)人都將見證這段歷史，也都要參與到這段歷史當(dāng)中去。
斯塔夫里阿諾斯說：21世紀(jì)不僅面臨著巨大危險(xiǎn)，而且還擁有巨大潛力。雖然歷史學(xué)家們沒有魔法師的水晶球，不能確定無疑地預(yù)知未來，但是，他們能比較確定地預(yù)測(cè)到，21世紀(jì)既不是烏托邦，也不是地獄，而是一個(gè)擁有各種可能性的世紀(jì)。
《全球通史》讀后感2
時(shí)代會(huì)變，但文明不會(huì)
在16世紀(jì)末期，女真人入關(guān)建立后金，為后續(xù)清朝建立與明朝覆滅打下基礎(chǔ)。然而，對(duì)于后來這件事，史學(xué)家們并未如某些種族主義者一樣恨得咬牙切齒，而是欣喜地說：哦，中國朝代更替了。
我曾對(duì)此十分不解，并且認(rèn)為那些史學(xué)家們是“歷史界漢奸”，不過是“滿族走狗”罷了。——直到我讀《全球通史》，我才醒悟過來：原來，這確實(shí)只是“朝代更替”啊。時(shí)代變了，但文明，其實(shí)沒有改變。
在網(wǎng)絡(luò)歷史論壇中，有這么一句玩笑話：“流水的時(shí)代，鐵打的文明”。這句話聽起來未免過于絕對(duì)，但這難道不是真理嗎？可以說，人類歷史，就是各路文明碰撞，融合，發(fā)展而又保持自身核心不變過程的集合。比如說，女真建清滅眀，就是少數(shù)民族文明與漢族文明保持特色共同發(fā)展的典例。
恩格斯認(rèn)為，在歷史上，那些相對(duì)野蠻的征服者在征服相對(duì)先進(jìn)的文明時(shí)，往往會(huì)不得不學(xué)習(xí)被征服者的文化：也就是諸如文字、禮儀、道德之類。而我認(rèn)為，恩格斯沒把話說完。因?yàn)閷?shí)際上，不只是先進(jìn)文化為落后者所學(xué)，落后文化也會(huì)不可避免地在被改良后影響先進(jìn)文化。兩晉南北朝時(shí)，北魏孝文帝改革，大力推行漢語、漢字、漢族經(jīng)典。但是，在當(dāng)時(shí)漢族文化中，卻也出現(xiàn)了來自北方少數(shù)民族的`桌椅。在南宋時(shí)期，更是游牧民族領(lǐng)袖如“漢家少年”，南宋倒是集市上動(dòng)物皮毛制成的衣物要“趁時(shí)興”了。很明顯，這就是上述觀點(diǎn)的一個(gè)真實(shí)的體現(xiàn)。
其實(shí)，從冷戰(zhàn)時(shí)拉美“基督教共產(chǎn)主義”，到現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的“奧特曼菩薩”；從墨西哥國宴上的西班牙美食，到寺廟里環(huán)氧樹脂注塑的佛像；從實(shí)驗(yàn)室中被從數(shù)百種無效中藥里挑出的青蒿，到非洲衛(wèi)生戰(zhàn)場(chǎng)上用于應(yīng)對(duì)瘧疾的當(dāng)?shù)夭菟帲瑹o不重復(fù)證明著一個(gè)道理：文明的在不變中碰撞與融合，造就了時(shí)代的創(chuàng)新與進(jìn)步，并且是人類發(fā)展不可阻擋的必然規(guī)律。
合上手中那本《全球通史》，我不再為明與清、羅馬與突厥或是希臘與亞歷山大而悲傷，憤怒。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，時(shí)代會(huì)變，但文明不會(huì)。
《全球通史》讀后感3
讀斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他的亨廷頓的文明沖突論里面都有一個(gè)很明顯的短處，就是對(duì)中國文化和中國歷史的缺乏。缺乏的結(jié)果是導(dǎo)致看待中國的立場(chǎng)不夠客觀，尤其是亨廷頓的《文明的沖突》。還有的一個(gè)明顯就是對(duì)伊斯蘭文明的研究兩者都很深入。全球通史給予我這樣一直以為是中國人獨(dú)大的古代世界的歷史觀的一種徹底的顛覆，當(dāng)然這只是他的一家之言，可能他對(duì)于中國的歷史還是缺乏一定的了解。
在書中有學(xué)者說作者是站在月球上來審視地球上發(fā)生的一切，毫無疑問的作者寫出了一個(gè)劃時(shí)代的作品。他的全球角度，我是舉雙手的贊成，那是因?yàn)榻裉斓娜蚧覀冊(cè)谝恢鄙钊�，我們需要從歷史中尋找智慧帶給人類一個(gè)和諧發(fā)展的全球化，尋找全球變化的規(guī)律，保障我們的國家和民族的生存和發(fā)展。世界不再是某個(gè)國家的世界，全球史觀破除我們心中的民粹主義和民族的優(yōu)越感，這種史觀的形成告訴每個(gè)民族和個(gè)體自己只是世界上很普通的一員，每一民族和個(gè)人都在為我們的世界作出自己很卑微的貢獻(xiàn)而已。像書中所寫的四大文明中，中國也并不像我們有些人所想占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
但是站在月球上看世界的.畢竟是一個(gè)人，深受西方文化和思維的人。在他的全球史觀里對(duì)于中國的貢獻(xiàn)和發(fā)展與國內(nèi)的觀點(diǎn)似乎有出入。特別是中國古代，對(duì)于內(nèi)容我不是專家，我也沒有辦法進(jìn)行考證。但是思維和研究歷史的邏輯確實(shí)充滿了傲慢。任何要寫全球史的沒有對(duì)中國歷史深入了解和研究，所寫的全球史都是缺陷。中國的歷史特別是古代史，那是世界史的精華之一。
我更期待的有朝一日，有個(gè)中國人可以站在人類的高度，寫出一本真正的《全球通史》。
《全球通史》讀后感4
《全球通史》可謂妙極。真正的是從全球范圍講歷史進(jìn)程是如何緩慢發(fā)展的。在閱讀過程仿佛打通任督二脈，妙不可言。
本書有一部分看了之后明白了之前想不明白的事情，有一部分迷迷糊糊，看得云里霧里。
其一是歐洲帝國殖民擴(kuò)張的歷史進(jìn)程。就像一個(gè)冒險(xiǎn)探索游戲，之前不明白為什么發(fā)現(xiàn)美洲新大陸是一件如此重要的事情，以及殖民擴(kuò)張為何會(huì)導(dǎo)致英國等國家迅速富強(qiáng)起來。
本書講得很透徹，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，非洲大陸、美洲大陸富含資源，比如黃金。獲得其他大陸的資源簡直就像開了掛一樣，源源不斷的黃金流入。除此之外，還有通過貿(mào)易、原材料的加工生產(chǎn)和銷售等，獲利豈止百倍呢？所以殖民國家迅速富強(qiáng)起來，順帶拉動(dòng)科技進(jìn)步、工業(yè)革命也不足為奇。
其二，一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)至今的歷史事件講得飛快，看得云里霧里。一個(gè)是因?yàn)槠邢�，在短小的篇幅中講清楚這么多年全球發(fā)生的'大事，自然簡略。同樣的理由也能用之于上文，因?yàn)檎麄�(gè)行文結(jié)構(gòu)和行文風(fēng)格是一致的。但是前半部分所獲頗多，后半部分則不是很懂，是信息量造成的。歷史的前面部分，時(shí)間跨度上，事件稀少；歷史進(jìn)程的后半部分，時(shí)間跨度上，事件密集。所以要理解后一半部分就更難些。
本書結(jié)構(gòu)很清晰，每編每章都分了小節(jié)。而每一事件的發(fā)生又都整整齊齊地列了原因。政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上的原因，直接原因和根本原因等。使得本書看起來很清楚。的確很適合做教科書。
綜上，本書名副其實(shí)，而且寫得很流暢，一點(diǎn)兒也不晦澀。
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