關(guān)于《開滿花的紙條》讀后感精選
更新時(shí)間：2022-04-27 01:52:12 讀后感 我要投稿
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關(guān)于《開滿花的紙條》讀后感精選
《開滿花的紙條》讀后感精選
一日，我從學(xué)�；貋淼搅思依铮吹揭慌柚θ~枯黃，奄奄一息的茉莉。見狀我不由自主的想起了自己的學(xué)業(yè)像這盆花一樣離死期已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因?yàn)槌鲇谕∠噙B之感，便將它搬到了我自己家的三樓。有了這鮮花，我對(duì)它便有了牽掛便有了淡淡的憐憫。從此以后，我天天為茉莉花松土，施肥，澆水，以及對(duì)它精心呵護(hù)。就像經(jīng)營我這目不忍睹的數(shù)學(xué)一樣，一心只盼望它能起死回生。
但，我對(duì)它雖然如此的呵護(hù)它還是不見任何起色，慢慢的`病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，雖然不斷的努力但是成績還是沒有任何起色，絲毫不給予巫婆一絲希望。
轉(zhuǎn)眼間，元旦到來了，我要去建水過節(jié)了，但是因?yàn)檠b它的花盆體形碩大而且碎了一半，不適于攜帶，我就決定把它留在三樓。臨走前一天我跟父母鬧了矛盾，于是原先約好叫他們幫我澆水的事便不行了。我就竭盡全力的給它灌了很多的水便去過節(jié)了。因此，雖然這個(gè)短到只有三天的假期讓我覺得比以往跟加漫長。
《開滿花的紙條》讀后感精選
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的.結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
《開滿花的紙條》讀后感精選
1、多讀多思考
“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生。只有認(rèn)真讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章思路，透徹掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，才能真有所“感”。讀后感的主體是“感”。要寫出自己的真實(shí)感受，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)作出自己的分析和評(píng)價(jià)，要把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化、系統(tǒng)化、理論化。
2、抓住重點(diǎn)
讀完一部作品或一篇文章后，我們自然會(huì)產(chǎn)生許多感想，但這些感想是零碎的，有些還是模糊的。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎，甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出一兩條比較突出的.、有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的感想，再向深處思考，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻的感想來。
3、感情要真實(shí)自然
讀后感要寫自己的真情實(shí)感，自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，再把他寫上去。
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