簡(jiǎn)潔的讀書的名言摘錄
更新時(shí)間：2022-01-11 12:08:17 讀書名言 我要投稿
簡(jiǎn)潔的讀書的名言摘錄75句
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹下面是關(guān)于讀書的名言75句,僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、讀書是人精神生活，實(shí)踐是人物質(zhì)生活。
2、書味在胸中，甘于飲陳酒。——袁枚《遣懷雜詩(shī)》
3、九流七略，頗常觀覽；六藝百家，庶非墻面；雖一日萬幾，早朝晏罷，聽覽之暇，三余靡失�！畏�
4、余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。——明·宋濂《送東陽(yáng)馬生序》
5、讀書能使人寡過，不獨(dú)明理，此心日與道俱，邪念自不得乘之。當(dāng)事者若執(zhí)一薄書，尋故事，循弊規(guī)，只用積年書乎也得。凡智愚無他，在讀書與不讀書，禍福無他，在為善與不為善，貧富無他，在勤儉與不勤儉，毀譽(yù)無他，在仁恕與不仁恕�！獏卫ぁ钯�
6、一本書就是一面鏡子：如果一頭毛驢向鏡子里盯著看，你就別指望從鏡子里向外看的會(huì)是個(gè)圣徒。——利希滕貝格
7、我從十二歲起就養(yǎng)成了在假期中自己讀書的習(xí)慣。起初是迷于讀舊小說，我常常從早晨一直讀到深夜。后來閱讀能力增強(qiáng)了一些，別的書也讀了起來，《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》等也就是在這個(gè)時(shí)候讀的�！纹浞�
8、一個(gè)人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨(dú)，是真墮落，是真偷懶。而且，因不知利用現(xiàn)代文明，也難免成為非現(xiàn)代人�！獥钯t江
9、讀書要下工夫，寫書評(píng)也要下工夫。所謂"下功夫"，不應(yīng)僅僅理解為時(shí)間的延續(xù)和次數(shù)的增加，而是在于善讀�！讐垡�
10、人有各種各樣的樂趣，我的最大樂趣就是"抓今天""多讀書"。抓住一個(gè)一個(gè)的今天才能多讀書。讀書不多，知識(shí)很淺薄，你怎么做學(xué)問呢？——姚雪垠
11、鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書的嗜好，每讀一本書就能成為我們所需成為的人�！R爾羅尼夫人
12、著書就像制造鐘表，是件復(fù)雜的事�！紖我疇�
13、花費(fèi)時(shí)間去讀他人著作，通過他人的辛勤能輕易地完成自找改善�！K格拉底
14、看書求理，須令自家胸中點(diǎn)頭；與人談理，須令人家胸中點(diǎn)頭�！鹄t
15、書從疑處翻成悟，文到窮時(shí)有精神�！嵃鍢�
16、學(xué)習(xí)前人是方法，創(chuàng)新自我是目的。
17、讀一本書，要聯(lián)系能夠和這本書的故事、寫作方法、情節(jié)內(nèi)容、思想等等有關(guān)的書，觸類旁通。通過這一本書，找那一本書，通過那一本書再找另一本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本書的內(nèi)容可以從其他的書中找到它的歷史根據(jù)，發(fā)展趨勢(shì)等等，從而加深自己的理解。這樣的讀書方法可以促使你對(duì)一本書從前因到后果了解得非常清楚�！顪�(zhǔn)
18、讀書過程中，最重要的不是知識(shí)的多少，而是掌握知識(shí)的深度。有的人知道的很多，卻不知道最有用的東西是什么。
19、明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。
20、有智慧的人既不會(huì)失掉人才，也不會(huì)說不該說的話。
21、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
22、循序而漸近，熟讀而精思�！祆�
23、好的書對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生。
24、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
25、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧結(jié)合的過程……
26、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友 作者：藏克家
27、要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。——張小硯
28、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)�！障＝�
29、讀書何所求？將以通事理�！濉埦S屏《讀書二首》
30、立品直須同白玉；讀書何止到青云�！�
31、加緊學(xué)習(xí)抓著中心，凝精勿雜。
32、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時(shí)間愈多，就是讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。 ——（李大釗）《李大釗選集》
33、智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身。
34、幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行。
35、心，靈物也；不用則常存，小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神�！普纭稘摃�
36、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
37、志當(dāng)高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。
38、沒有什么做不到的，只要我們努力。
39、讀書最樂。若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
40、是烈士創(chuàng)造了信仰，而不是創(chuàng)造了烈士。
41、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。
42、"今天，你讀書了嗎？"世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠(yuǎn)的激勵(lì)，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，愿愛讀書的你快樂。
43、讀書得到啟蒙，讀書學(xué)到禮儀，讀書升華自我，讀書提高了文化水平素質(zhì)。讀書增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷，讀書才使我成了有用之才，讀書才使我感悟到自然人類的變遷。世界讀書日：博學(xué)今古典藏，善行美德淵源。
44、讀書人要"有所為，有所不為"，善惡之念，存乎一心，縱百轉(zhuǎn)千回，萬劫不復(fù)，猶懷瑾握瑜，抱殘守缺，不越雷池一步，不墜青云之志。
45、書癡者文必工，藝癡者技必良。
46、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。 ——達(dá)爾文 （英國(guó)）
47、早知今日讀書是，悔作從前任俠非�！钚馈毒徃栊小�
48、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒有知識(shí)，沒有人才，怎么上得去？——佚名
49、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食古不化的人瘋瘋癲癲。
50、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。作者：凱勒
51、欲高門第須為善，要好兒孫在讀書。出處：西游記
52、讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。作者：?jiǎn)讨务R丁 出處：權(quán)力的游戲
53、讀書而不臨證，不可以為醫(yī)；臨證而不讀書，亦不可以為醫(yī)。作者：陸九芝 出處：世補(bǔ)齋醫(yī)書李冠仙仿寓意序
54、有些人讀書為了思考，這是少數(shù)人；有些人為了寫作
55、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。作者：顏真卿
56、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。
57、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
58、要掌握書，莫被書掌握。——［英］布爾沃
59、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。作者：程頤
60、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。 ——伊薩克巴洛
61、書是一把鑰匙，想要打開知識(shí)的大門就先讀書吧。
62、多讀一本好書，你就會(huì)多一分聰明�！髡撸喝~超智
63、糊口里沒有書籍就仿佛沒有陽(yáng)光；伶俐沒有書籍，就仿佛鳥兒沒有翅膀。
64、省事是清心之法，念書是省事之法�！鴩�(guó)藩
65、信算命，信風(fēng)水，皆妄念所致。念書明理人以義命自安，便不信也�！鴩�(guó)藩
66、應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)的額發(fā)�！�
67、人們過于習(xí)慣借助氣力來維持秩序，因此不行能思量沒有壓制的社會(huì)組織。
68、不動(dòng)筆墨不念書�！焯亓�
69、念書不是為了雄辯和批判，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和衡量。——培根
70、外韌之味，久則可厭；念書之味，愈久愈深。——宋·程頤
71、念書之法無他，惟是埋頭虛心，重復(fù)詳玩，為有功耳�！祆�
72、念書對(duì)付伶俐，就像體操對(duì)付身體一樣�！ㄓ�(guó)）諺語(yǔ)
73、假如我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
74、念書越多，留存在腦中的對(duì)象越少，兩者適成反比。念書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。 —— 叔本華
75、花兒用瑰麗裝扮世界，我們用動(dòng)作美化校園！
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