国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    更新時(shí)間:2022-11-04 12:02:00 發(fā)言稿 我要投稿

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

    各位家長(zhǎng):

      大家上午好!

      我是五(4)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說

      一、期中成績(jī)分析:

      上個(gè)星期剛剛進(jìn)行了期中考試,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這應(yīng)該是家長(zhǎng)們都關(guān)心的一個(gè)話題,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班90分以上的:15人,80—89的:16人;70-79的;21人;60-69的:10人。60分以下的:13。全班平均分約為分

      二、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

      作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的`欲望,享受成功的喜悅。但五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

      比如

      三、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),雖然每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀,但仍有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還是有待改善的。如:家長(zhǎng)們都應(yīng)該知道課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的?善胁糠滞瑢W(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,我建議有一些家長(zhǎng)害怕我給你交流交流,不妨多給你的子女多交流交流,(笑)至少多培養(yǎng)自己子女的專注力,專注在同一件事上幾十分鐘。

      四、作業(yè)要按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

      講到這個(gè)問題,我真的很無語,我真想點(diǎn)點(diǎn)有的同學(xué)的名字,(生氣)我知道每個(gè)人都有每個(gè)人的事情,但字跡總得清楚吧,做題總得按照題目要求吧;格式總得正確吧。解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯(cuò)了不擦就直接改,家長(zhǎng)們這不是老師一個(gè)人可以做的到了。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起,目的是好相互對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè);氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣,F(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1小時(shí)內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。我相信家長(zhǎng)們這些都是清楚的,我就不說了

      五、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

      六、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

      七、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題:有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么10分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,老師在課堂上都評(píng)講過的,但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

      八、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦叶际且丈蟻砜词欠裼喺恕?/p>

      九、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要有耐心。

      最后,各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠(chéng)懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?還有個(gè)別家長(zhǎng)的飛信我還沒加上。最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

      大家好!

      能夠站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)表我的看法,自然離不開老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持,總而言之,最后再加上我自身的努力,在五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了部分成果,最后在同學(xué)們的推薦下,老師的選取中,我擔(dān)任了此次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來到此次家長(zhǎng)會(huì)是出于對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的關(guān)心,在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。

      五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)是緊張而有序地進(jìn)行著的,接下來可就是六年級(jí)了,不知不覺間我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了五年之久,時(shí)間快到我都不敢相信,或許等到跨過六年級(jí),我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了,真是讓人不禁感慨。當(dāng)然,作為學(xué)生代表最應(yīng)該做的事情便是分享學(xué)習(xí)心得,在這里我先不說自己是如何做的.,我想先說說老師的付出,在這里我要感謝數(shù)學(xué)老師,也就是我的班主任,為了大家的學(xué)習(xí)成績(jī),她可是付出了很多的努力,無論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題,自己打印試卷,這些都幫助大家提升了成績(jī),因此我敢說我們班是全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班級(jí)。

      每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有默默付出的父母,正是因?yàn)橛懈改傅闹С治也拍軌虬残膶W(xué)習(xí)。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子,平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,但是光憑督促是不夠的,我們也在成長(zhǎng),過多的嘮叨有時(shí)會(huì)起到反效果,我的母親平時(shí)便注意培養(yǎng)我的自覺性,因?yàn)樗J(rèn)為不可能監(jiān)督孩子一輩子,最重要的是讓孩子能夠獨(dú)立自主地完成事情,在家里的時(shí)候她就教我要誠(chéng)實(shí)守信,說看多久的電視,到點(diǎn)以后就絕不再看,要買什么東西告訴她就行了,她會(huì)根據(jù)情況給我買,最重要的是不能欺騙,然后就是要有自己的想法。

      最后則是我自己平時(shí)的表現(xiàn),我喜歡看一些課外書,但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同,而且我是有選擇地看書,小說我會(huì)看,但是我不會(huì)看漫畫,看書我不看劇情,我會(huì)看文筆,優(yōu)秀的文筆才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章。數(shù)學(xué)老師出的試題我會(huì)反復(fù)練習(xí),除此之外我還在上補(bǔ)習(xí)班,每天我都會(huì)將數(shù)學(xué)老師的試題中比較難的部分帶去詢問補(bǔ)習(xí)老師,補(bǔ)習(xí)老師也會(huì)出一部分題目,兩者相結(jié)合以后,我可以獲得更多的知識(shí)。

      以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言,也可以看做是對(duì)前面學(xué)生代表的補(bǔ)充,其中不足的部分也希望有人能夠指出,畢竟我的一家之言是比較片面的,只有共同的討論才能夠得出更多的結(jié)論,這樣才能夠完善學(xué)習(xí)的方法,這也是家長(zhǎng)會(huì)的主旨所在。

      謝謝大家!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),迎接期末考試了,我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),因?yàn)橹挥心私饬,孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說,大家都讀過書,知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。

      一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      1.認(rèn)識(shí)圖形(二) 2.認(rèn)識(shí)人民幣 3.找規(guī)律 4.分類與整理

      5. 20以內(nèi)的退位減法 6.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 。

      二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)輔導(dǎo):

      1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

      本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到正確,迅速(又對(duì)又快)。這里我要說明一下,因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,課堂有部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),乘法和簡(jiǎn)單的除法,我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,對(duì)于孩子的自尊心,自信心的影響是很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議:

      (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法:因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,所以在此我簡(jiǎn)單說一說,以便你們心中有數(shù)。20以內(nèi)的退位減(如15-7),整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。

      (2)每天堅(jiān)持口算,要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很辛苦很累,但別以忙為借口忽略了孩子,也不要等想起來了,心情好了,或者老師給你打電話了,你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色,孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對(duì)他們來說太重要了。

      (3)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,也就是說教到練習(xí)跟到哪?再進(jìn)行綜合練習(xí),二是固定好題量,以一個(gè)星期為例,前五天每天一種類型的計(jì)算,后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

      2、解決問題能力的'培養(yǎng)。

      解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很吃力不討好,因?yàn)楹⒆幽挲g小了,邏輯思維的能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

      首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型:

      (1)、知道部分求總和,就是求一共的問題,如,我吃了5個(gè),還剩30個(gè),媽媽一共做了多少個(gè)?這樣的類似題型。

      (2)、知道總和求部分,如:有35本故事書,借出2本,還剩下幾本故事書?再如,我買文具用了30元,付給阿姨70元,應(yīng)找回多少錢?,或者另一種說法就是還剩多少錢?

      (3)、求誰比誰多多少(貴),誰比誰少多少(便宜)的問題,這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。

      (4)、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且一定要有問號(hào)。再列算式。

      (5)、其他:如:上次考試當(dāng)中,奶奶賣出去35只雞,雞窩里還剩7只,奶奶家原來有多少只雞? 課本21頁每人寫15個(gè)大字,我寫了7個(gè),還要寫個(gè)。

      其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,讀出聲。要求題目必須讀過至少2遍以后再做,讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級(jí)孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面。

      最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

      三、其他建議:

      1.對(duì)待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯(cuò),并正視錯(cuò)誤。

      有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會(huì),怎么一考試就不會(huì)了等等,其實(shí)我覺得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒有耐心,急于評(píng)價(jià)孩子,給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽,這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常,每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng),尤其是學(xué)習(xí)方面,靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,計(jì)算不行,加強(qiáng)計(jì)算,解決問題不行加強(qiáng)解決問題等,而不是責(zé)罰。

      2、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固,做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

      其實(shí)說實(shí)話,每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)就只要在抓好這點(diǎn)就可以,在學(xué)校里老師講了方法,在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了,明天上學(xué)再加以鞏固,您說孩子能學(xué)不會(huì)嗎?

      3、關(guān)于作業(yè)和考試。寫好證明。

      因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了,老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),老師無法檢測(cè)孩子是否完成,這就需要家長(zhǎng)寫一個(gè)證明來說一下孩子完成的怎樣,那些地方還欠缺,這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。試卷輔導(dǎo)在檢查錯(cuò)誤的時(shí)候,讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,然后你再檢查。

      4.每天帶好課本,練習(xí)本和學(xué)具。

      很多孩子記不好作業(yè),作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,還有就是經(jīng)常忘課本的!

      我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對(duì)我們老師工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!

      如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

      淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對(duì)孩子的辛勤培育和關(guān)心,同時(shí)也感謝于老師給我提供了這次交流的機(jī)會(huì)。

      上周接到于老師電話布置的“命題作文”,讓我談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我出身理工科,文字功底不怎么樣,但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成,因?yàn)槲覍?duì)孩子也是這樣要求的,作為家長(zhǎng)理應(yīng)率先垂范。下面我結(jié)合周澗湫的情況,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院,學(xué)的是理工科。我愛人畢業(yè)于西南師范大學(xué),學(xué)的是教育管理,曾經(jīng)在教育學(xué)院做過老師,現(xiàn)在從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對(duì)教育有所認(rèn)識(shí),在對(duì)待孩子教育方面,與在座的可能有所不同;旧鲜菃l(fā),培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣,不扼殺童真,不要求死讀書,讀死書,讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣,同時(shí)培養(yǎng)他獨(dú)立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。他的作業(yè)我們從來不輔導(dǎo)(按道理來說我們是有條件和能力輔導(dǎo)的),交給老師的作業(yè)是“原生態(tài)”的(這點(diǎn)好像不符合老師的要求哦),我們只負(fù)責(zé)簽字,被孩子稱為“大明星”。因此他在學(xué)習(xí)時(shí),遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。當(dāng)然我們對(duì)孩子也不是一點(diǎn)不聞不問,定期翻翻他的作業(yè),閱讀他的作文,問問他學(xué)習(xí)、生活有什么困難,注意他的行為表現(xiàn),給他提點(diǎn)意見或建議,再加以鼓勵(lì)。周澗湫喜歡讀書,四年級(jí)以前讀兒童文學(xué)及名人故事,從四年級(jí)開始閱讀大量的“大部頭”的書,如《中國(guó)上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國(guó)策》等。讀名著喜歡原版,因此他積累了一些文言文的知識(shí),并能做簡(jiǎn)單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時(shí)的閱讀量,他讀書有個(gè)特點(diǎn):專心(不受任何外界環(huán)境干撓,十分投入)、思考(對(duì)書中的人和事會(huì)寫出他的觀點(diǎn))、快速、反復(fù)(不是看一遍了事)。他讀書的時(shí)間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了,很少見到七點(diǎn)以后還在做作業(yè)。我們要求他每天九點(diǎn)半點(diǎn)前要入睡(四年級(jí)之前要求九點(diǎn)之前)。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢?下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇。有關(guān)研究表明培養(yǎng)閱讀能力越早開始越好。早期閱讀對(duì)孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

      首先,也是最重要的,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

      培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始,準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。那時(shí)我愛人每天堅(jiān)持朗讀半個(gè)小時(shí)以上,不要以為他聽不懂,有關(guān)研究表明其實(shí)他是能感受到的。在孩子剛出生不久,就可以念書給他聽,在她七八個(gè)月時(shí)我就給他訂了《嬰兒畫報(bào)》,拿回家后孩子對(duì)上面的圖畫、色彩特別感興趣,于是我和愛人就每天堅(jiān)持輪流給他講,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味,而且有時(shí)當(dāng)我們忙的時(shí)候,就把書給他自己看,我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注,有時(shí)還依依哇哇的說幾句,從那時(shí)起我們就一直隨著他的年齡增長(zhǎng),依次給他訂過《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》,同時(shí)還買了幼兒識(shí)字、識(shí)數(shù)卡,以及適合他年齡的兒歌,猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍,只要孩子喜歡的,我們家長(zhǎng)覺得有益的,一般都會(huì)滿足他。當(dāng)然,在選擇書籍的時(shí)候,一定要根據(jù)他的年齡和心理特征,幼兒時(shí)期最好是圖文并茂的。然后就是每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間給孩子讀書,每次要保持10—30分鐘,我們一般是在睡覺前。這樣堅(jiān)持不懈,就會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的效果。另外,就是父母要以身作則,自己要有讀書的習(xí)慣,這對(duì)孩子能起到很大的熏陶作用。很多時(shí)候都是我們看我們的書,他看他的書,當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字,或不懂的問題時(shí),我們隨時(shí)給他解答,而且會(huì)隨時(shí)加上一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。如“你真棒,你真聰明,你真了不起”等。久而久之,孩子便喜歡上看書了,也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。其次,要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。教育心理學(xué)家凱洛博士發(fā)現(xiàn),家中有百科全書、雜志等課外讀物,能促使孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步、熱愛知識(shí)。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上,要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報(bào)刊雜志(我家藏書約有五百冊(cè),不含雜志類)。因?yàn)椋玫膬和x物和報(bào)刊雜志內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑,更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣,從而激發(fā)他們的閱讀興趣,在潛移默化中提高閱讀能力,同時(shí)還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,這將使孩子一生受益。

      第三、要了解孩子閱讀的特點(diǎn),弱化閱讀的功利性。

      小學(xué)階段的孩子,在閱讀上有三個(gè)基本特點(diǎn):其一,讀書是孩子的一種娛樂,或者說,讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長(zhǎng)的需要,沒有娛樂活動(dòng),孩子不能得到很好的發(fā)展。書籍是孩子們的娛樂工具之一,孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書。家長(zhǎng)如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具,那么,孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了。其二,書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù),兒童成長(zhǎng)需要體驗(yàn)藝術(shù)。所以,當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí),我們要注重對(duì)孩子藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。其三,課外閱讀是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí),孩子在滿足娛樂需要的過程中,無意中學(xué)到一些東西,這就是我們經(jīng)常說的寓教于樂。所以我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀上,沒有急功近利,沒有從提高學(xué)習(xí)成績(jī)上要求孩子閱讀,也沒有限制孩子的閱讀面。現(xiàn)在看來起到很好的效果,我們感覺他知識(shí)面比較廣,思路比較開闊。

      第四、家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子閱讀。

      1、要幫孩子選書。幫孩子選適合他閱讀的書。不同年齡段的孩子有不同的'識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀,可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書籍。相反,如果孩子不喜歡閱讀,可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍。幫孩子選擇他喜歡看的書。只要沒有“精神污染”的書,買什么書最好隨孩子的心愿,不要強(qiáng)迫他去閱讀他不愿意讀的書。買書要買正規(guī)出版社的書(人民文學(xué)出版社),尤其是名著。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。所謂專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩。要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣:默讀能提高閱讀速度,而出聲閱讀不僅速度慢,還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。長(zhǎng)篇的書也做不到出聲閱讀。當(dāng)然,對(duì)一些詩歌、散文等抒情的文章,要鼓勵(lì)孩子富有表情、配合形體語言進(jìn)行朗讀。

      3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子閱讀后記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法,建議孩子多問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;同時(shí)建議孩子要多問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢(shì)的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候,不要去幫助孩子解決,要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。自從他學(xué)會(huì)漢語拼音后,我們就要求他利用工具書進(jìn)行閱讀。孩子的問題是無窮的,而我們家長(zhǎng)的知識(shí)面是有限的,所以讓孩子學(xué)會(huì)利用工具書是十分有益的。6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如建議孩子:以積累知識(shí)為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。7、經(jīng)常與孩子交流。與孩子一起閱讀和創(chuàng)作(如編故事等),與孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題,盡量和孩子討論,不能用我們家長(zhǎng)有限的知識(shí)應(yīng)付孩子。同時(shí),在家里,最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當(dāng)孩子提出問題時(shí),引導(dǎo)孩子從書籍中尋找答案。啟發(fā)孩子討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容,盡量讓孩子發(fā)表自己的見解,盡量減少大人的思維定式對(duì)孩子的影響。

      第五、家長(zhǎng)自己要熱愛閱讀。

      自己熱愛讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。讓孩子看到你閱讀。如果孩子經(jīng)?吹郊议L(zhǎng)從閱讀中獲得樂趣,自然就會(huì)受到感染,就會(huì)逐漸喜歡閱讀。我愛人喜歡讀近代名著及美文,我喜歡讀哲學(xué)、管理和烹飪,孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學(xué)。這樣就可以營(yíng)造“書香門第”的氛圍。即使家長(zhǎng)不愛閱讀或沒有時(shí)間閱讀,至少也要翻翻報(bào)紙、雜志,給孩子感覺到讀書的樂趣。以上是我的體會(huì),至于是否正確,還有待時(shí)間來驗(yàn)證。各個(gè)孩子情況不一,要因材施教,在這里我要特別感謝于老師,五年級(jí)期間周澗湫進(jìn)步了。周澗湫是個(gè)聰明的孩子,是個(gè)有個(gè)性的孩子,是個(gè)感性的孩子,是個(gè)具有童真的孩子。有個(gè)性是雙刃劍,是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),感謝于老師能去用心去愛孩子,認(rèn)識(shí)孩子,感悟孩子!謝謝大家。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

      這個(gè)學(xué)期,同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了。其實(shí),到了五年級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型,對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大,兩極分化明顯。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。

      一、上學(xué)期期末考試成績(jī)匯報(bào)。

      072:100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人,平均分77.92

      進(jìn)步:黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪

      二、數(shù)學(xué)作業(yè):

      1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行。

      我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問你怎么做,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

      2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

      作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說,除了檢查完成沒有之外,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),字跡工整、干凈,正確率高,如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。作業(yè)工整干凈的:屈源智、鄧諾為、王昕雨、劉國(guó)新、戴鑫炬、陳慶雙寫字潦草的:何凱旋黃錦城鄒亞豪

      3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲躺蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

      很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

      4、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的.需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

      三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

      還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,甚至見面的次數(shù)也越來越少,我想各位家長(zhǎng)的心情一樣,總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助,盡自己最大的努力讓他學(xué)好,以后考好一點(diǎn)的中學(xué),但光想不行,我們要具體去做,如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,讓他喜歡數(shù)學(xué)

      1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

      有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性;可以提高他們的聽課效率,家長(zhǎng)可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識(shí)鏈。

      2、自覺讀書的習(xí)慣。

      一般說語文課比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,我們高年級(jí)的孩子,則可以自己讀教材,背誦概念,想算理,在課本上作記號(hào),加批注等。我經(jīng)常也會(huì)布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),抄寫概念等等,但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過程,僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫,對(duì)于概念更多的還是要理解。

      3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

      各位家長(zhǎng):用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費(fèi)心越早,將來費(fèi)心就越少。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)們的到來表示熱烈的歡迎!

      原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國(guó)慶節(jié)之前開家長(zhǎng)會(huì)的,但考慮到十一國(guó)慶的長(zhǎng)假,一段時(shí)間的放松,這個(gè)會(huì)開得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),于是將家長(zhǎng)會(huì)順延到今天。為了這次家長(zhǎng)會(huì),我提前一周將“家長(zhǎng)會(huì)通知單”發(fā)下去,目的是為了讓各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間,以免臨時(shí)通知給諸位帶來工作上的不便。

      我們的老師為了這次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間,希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。

      時(shí)間過得真快,我接手這個(gè)班一個(gè)半月了,在這一個(gè)半月中,不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。

      一、說說班級(jí)的一些感受

      經(jīng)過一個(gè)半月的相處,讓我對(duì)孩子們有了全面的了解:我們五(4)班是個(gè)快樂的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺性,班風(fēng)良好,熱愛集體,尊敬老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化,例如,我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí),通過課前預(yù)習(xí),完成我們布置的導(dǎo)學(xué)案,來幫助學(xué)習(xí);現(xiàn)階段的語文,大家可能看到顯著地變化,就是每天都要大家寫日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

      二、匯報(bào)班級(jí)工作

      我們班原有43名學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名,實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極,作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來,因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

      三、總結(jié)幾次考試情況

      本學(xué)期從開學(xué)至今,語文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn),無論是在基礎(chǔ)知識(shí),還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),如拼音、寫字等;閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高,有些學(xué)生基本的'閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大,寫作不僅要求語句通順,還要內(nèi)容具體。要寫好作文,這就要靠平時(shí)的積累,多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,作業(yè)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣。

      四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)

      1、聽講的習(xí)慣

      一部分孩子上課聽講不專心,愛做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng),不理會(huì)別人發(fā)言。

      2、課堂上說的習(xí)慣

      有些孩子回答問題語言不完整,聲音不響亮,不夠自信。

      這里,我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會(huì)越來越自信,說的越來越好。

      3、做作業(yè)的習(xí)慣

      有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查,書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上,大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊,字跡是否端正,訂正是否及時(shí)。檢查千萬不要停留在口頭,一定要“眼見為實(shí)”。另外,重視讀背的口頭作業(yè)。

      4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

      班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

      5、競(jìng)賽方面:這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì),在比賽中,不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是,大多孩子盡管奮力拼搏,由于體質(zhì)較弱,平時(shí)缺乏鍛煉,我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

    各位叔叔阿姨:

      大家下午好!

      我叫xx,是五(x)班的班長(zhǎng),今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。

      我們學(xué)校共有x個(gè)教學(xué)班,x名教職員工,xx名在校學(xué)生。在過去的一年中,我校取得了很多的成績(jī)。上個(gè)學(xué)期我校四年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類學(xué)校第一名,榮獲省級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位,榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校,在袁州區(qū)文教局學(xué)校管理評(píng)比設(shè)x項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng),我校共獲x項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng),并獲綜合獎(jiǎng),在20xx年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿意基層單位”,我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為xx信息港的xx網(wǎng),定為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。等等很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

      再來介紹一下我們的班級(jí)吧。我們班一共有x位同學(xué),x位男生,x位女生,每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲,就像一個(gè)溫暖快樂的大家庭。我們的班集體勤奮向上,團(tuán)結(jié)活潑,在老師的辛勤培育下,我們學(xué)到了豐富的知識(shí),懂得了很多道理,就像小樹苗沐浴著xx雨露,茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體,獲得了不少令人稱贊的榮譽(yù),在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中,我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果,是大家用汗水換來的。我們5年3班的口號(hào)是“在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。

      我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力,讓我們看看我們的清潔區(qū)吧,整潔干凈,一切都井然有序?赡苁且?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧,大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果,在不知不覺中,養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做,再加上快節(jié)奏的'生活節(jié)拍,使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng),在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了”。

      聽操場(chǎng)上奔跑的聲音,看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說我黑了不少,但是我卻覺得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間,我們不會(huì)再被囚禁在鳥籠一樣的教室里,我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂”。老師那幽默,風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們,老師那豐富的詞語引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。

      有人說我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊,沒有放松的時(shí)間,其實(shí)我們覺得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的,使我們?cè)诰o張的生活里感到無比充實(shí),活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

      我們五年x班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié),把班級(jí)當(dāng)作自己的家,彼此如同親姐妹、親兄弟,可能有時(shí)會(huì)有不同的意見而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分,在這里沒有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同xx般的關(guān)懷,無論是誰,在班里都是平等的,都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲,明天五(x)班將為我們而自豪。

      在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存,競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生,將謙虛與自信為一體,融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的,但是我們會(huì)是最自信的。

      在我的發(fā)言結(jié)束之前,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

      各位家長(zhǎng):大家好!

      首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流學(xué)生在學(xué)校及在家中的情況,以便共同教育孩子,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?偠灾覀兪菫榱艘粋(gè)共同的目標(biāo)走到了一起。我們就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。

      語文學(xué)習(xí)功在平時(shí),不是靠一天兩天就能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去的,可以說是要靠終生學(xué)習(xí)才能完成的。影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多:如有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差、家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)關(guān)注、督促不夠,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣得不到提高。

      我們老師也對(duì)學(xué)生的文明禮貌、集體觀念、行為習(xí)慣、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,注重課堂對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)、鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真思考、主動(dòng)回答的習(xí)慣,語言組織能力、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,班級(jí)學(xué)生在剛才說的幾方面都有一定的提高和進(jìn)步。課堂上,大部分同學(xué)都能專心聽講,很多學(xué)生都在認(rèn)真地思考,主動(dòng)地展現(xiàn)自我。

      我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)愛全體學(xué)生,利用課余的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行補(bǔ)缺不漏、培優(yōu)扶差,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高閱讀理解能力、思維能力、解決問題的能力,逐漸提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

      通過我的一些了解,大多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是很重視,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視,平時(shí)很少過問孩子的學(xué)習(xí),孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒能加以輔導(dǎo),也有個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常忙到很晚,影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。所以我們也希望得到家長(zhǎng)的配合,能夠轉(zhuǎn)變觀念,為了孩子現(xiàn)在多奉獻(xiàn)一點(diǎn)。

      下面我就家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。語文學(xué)科中,可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語交際與作文;A(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語文呢?

      1、家長(zhǎng)要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的.生活中,故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

      2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。作為家長(zhǎng),你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù);蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

      3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)了,作文的水平就能提高?刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

      4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)?其實(shí),會(huì)說話就會(huì)寫作文,生活處處皆作文,作文就是做人,就是生活,要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供豐富多彩的生活世界,多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。此外,作文可以從仿寫開始,逐步過渡到創(chuàng)作的過程。

      總之,孩子是祖國(guó)的未來,更是我們每一家庭的希望。教育孩子應(yīng)該從做人開始,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

    各位家長(zhǎng):

      晚上好!

      感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

      班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下:85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績(jī)來看,孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化,說明在學(xué)校和家庭的共同努力下,一切都在平穩(wěn)前進(jìn)。接下來,就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng),向家長(zhǎng)們做一個(gè)反饋。

      一、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

      五年級(jí)作為小學(xué)第三學(xué)段的起點(diǎn),承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué),第二學(xué)段也就是三四年級(jí)重在段的教學(xué),那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點(diǎn):1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)分段、研讀重點(diǎn)段落;2.以體會(huì)文章的思想感情為重點(diǎn),在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?3.讀書方式方面注重默讀,一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中,學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué),既是在整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)總的提升,又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個(gè)性化的閱讀奠定基礎(chǔ),因此,對(duì)于孩子的長(zhǎng)足發(fā)展起著非常重要的作用。

      二、本學(xué)期作業(yè)變化

      本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下:

      1.常規(guī)作業(yè)。包括常規(guī)課堂作業(yè)和常規(guī)家庭作業(yè)。常規(guī)課堂作業(yè)包括:練習(xí)冊(cè)、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫,常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中,家庭抄寫、聽默寫是為學(xué)校抄寫、聽默寫打下基礎(chǔ),在多次鞏固的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)讓每一個(gè)都能在常用字詞的學(xué)習(xí)上過關(guān)。而周記則是作為課堂作文的`一個(gè)補(bǔ)充,通常情況下你,課堂作文內(nèi)容都比較單一,寫法也比較一致,為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題:生活周記、讀書周記和班級(jí)故事周記,其實(shí)還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元作文主題展開,從而讓學(xué)生獲得基本寫作訓(xùn)練之外的更為自由的寫作訓(xùn)練。

      2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開,形勢(shì)比較靈活,詳見媒體那作業(yè)布置。

      三、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

      1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。每次的作業(yè)情況我都會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì),通過歷次統(tǒng)計(jì)可以看出有的孩子的作業(yè)情況是不太理想的,

      2.請(qǐng)督促孩子多背書,凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

      3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個(gè)階段:課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個(gè)階段都是在家里完成的。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程,能為上課學(xué)習(xí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后,課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè),通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。因此,這兩項(xiàng)工作都需要家長(zhǎng)付出努力。

      4.課外閱讀需要家長(zhǎng)共同努力。一個(gè)孩子,如果完全沒有閱讀量,光是靠課堂上一個(gè)學(xué)期三十二篇課文,要想讓他語文能力獲得提升,是很難做到的。因此,我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀,要求除了讀書之外,可以采取和家長(zhǎng)探討、做讀書筆記等方法,來提高閱讀的質(zhì)量。

      5.定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

      5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、幫孩子投稿等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

      總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

    各位家長(zhǎng)朋友:

      大家好!

      不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績(jī)一起分享,而且,在這個(gè)過程當(dāng)中,孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高,運(yùn)用語文的能力也有提高。

      但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

      1、在今年的語文教學(xué)中,我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡,讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦,而且通過的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。

      2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

      3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

      4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。

      5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí),本冊(cè)書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國(guó)演義》《老人與!罚⑶疫利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

      6、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

      7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長(zhǎng),給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來。

      8、暑假作業(yè)。

      這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國(guó)演義》。

      每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。

      每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。

      回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績(jī)的提高是厚積薄發(fā),希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高。有了家長(zhǎng)一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。

      晚上好!

      先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個(gè)班。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今晚,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,我們就能很好地教育我們的孩子。

      班級(jí)的大致情況陳金林剛剛介紹過,我就不多言了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體和心理都會(huì)或多或少的發(fā)生變化。很多家長(zhǎng)當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)劇?/p>

      調(diào)查顯示,由于父母對(duì)孩子的期望越來越高,容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

      一個(gè),

      比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評(píng)指責(zé)自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做,很容易讓你的孩子自卑嫉妒,逐漸失去自信。

      第二,心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾,因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此,他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,而不管他們的具體情況如何。結(jié)果,他們的孩子有逆反心理;有些父母小時(shí)候生活條件差,現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,讓孩子變得依賴,缺乏獨(dú)立生活的能力。

      第三,放縱。有些家長(zhǎng),在“早嬌縱,順其自然”的思想控制下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見,一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時(shí),都會(huì)有老黃傘支撐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,孩子們會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

      第四,嚴(yán)格的心理。一些家長(zhǎng)將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評(píng)和斥責(zé),

      甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

      父母只有克服以上四種心理誤區(qū),根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,教育孩子,孩子才能健康成長(zhǎng)。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。

      第一,要以平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子的“另一半”。

      上學(xué)期期末考試后,一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,急躁,粗心,做題粗心,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他眼里,孩子是沒用的。

      在成長(zhǎng)的過程中,孩子就像一杯水,沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>

      每個(gè)人都想被鼓掌,被表揚(yáng),尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上,我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子,從發(fā)展的角度看待他們,幫助孩子分析落后的原因,并提出對(duì)策。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步,還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段,但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半,才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子,才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。

      第二,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

      在一所大學(xué)里,發(fā)生了這樣的事。high flyers,即將從物理系畢業(yè),因?yàn)槌煽?jī)突出,被學(xué)校選中去美國(guó)某著名大學(xué)深造。誰知道,大學(xué)生拒絕了,說沒事出國(guó)。拒絕的理由令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。在大學(xué)生生活的四年里,他媽媽定期來學(xué)校接他,給他洗衣服。

      顯然,這個(gè)大學(xué)生是在父母的過度保護(hù)下長(zhǎng)大的。所謂過度保護(hù),就是父母為孩子照顧一切,就像老母雞護(hù)雞一樣,總是護(hù)著翅膀下的孩子,不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長(zhǎng)渴望看到兒子成龍,完全把孩子的活動(dòng)范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。

      過度的保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,造成極其惡劣的后果。首先,孩子獨(dú)立生活能力差,至少個(gè)人生活不會(huì)被煮熟;其次,社交困難,無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信,自卑;第四,容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來;第五是道德情感缺失,責(zé)任感淡漠,報(bào)復(fù)心重,甚至有盲目攻擊行為;第六,性心理不成熟,太依賴父母,把愛固定在父母身上,不愛任何人。

      在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭中,父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子

      大家好!首先,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng),我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。

      首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

      我們班共49人。經(jīng)過近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活,我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績(jī)均呈上升的趨勢(shì)。

      1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請(qǐng)假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)過好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jī)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

      2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語文和科學(xué)在同年級(jí)七個(gè)班中名列第一。

      當(dāng)然,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:

      1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)誤率高,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

      2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當(dāng)天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過且過,拖上一個(gè)星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。

      3、部分學(xué)生上課不專心聽講,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯(cuò)誤率相當(dāng)高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。

      3、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好,導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。

      5、部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。回家后,沒有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí),往往會(huì)遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。

      五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了,那么,不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識(shí)就無法學(xué)習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)的知識(shí)不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級(jí)的知識(shí),都要深和廣。反之,在五年級(jí)時(shí),把孩子的學(xué)習(xí)管好,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級(jí)的知識(shí)再難,也能學(xué)得好。

      眾所周知,家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(zhǎng)一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。

      下面,我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?

      首先,要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級(jí)上冊(cè),小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí),重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

      其次,要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),一定要注重練習(xí)。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jī)一定要讓子女多做練習(xí),要注重書上的二十四個(gè)練習(xí)?纯醋优膯栴},進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。

      再次,要針對(duì)子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),多做一些基礎(chǔ)的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),那么,除了做一些基礎(chǔ)題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jī)的提升。

      晚上好!為了祖國(guó)的花朵,活潑可愛的孩子,我們又聚在了一起,感謝在座的家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加本次會(huì)議!我代表全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

      (一)、簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期期末考試情況。

      1、檢測(cè)全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測(cè),涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運(yùn)用、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí),檢測(cè)學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力,較為全面地考察學(xué)生的語文能力。

      2、題型靈活。題目豐富,重視了學(xué)以致用的檢測(cè)。

      (二)、卷面分析。

      好的方面:

      1、掌握生字詞較扎實(shí)。

      2、課內(nèi)詞語積累情況較好。

      3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。

      4、作文整體情況較好。

      不足之處:

      1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,字寫得不端正的和涂改的較多。

      2、課外積累不夠豐富。對(duì)于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好,但對(duì)于課外歇后語積累及運(yùn)用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案,僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來,這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累,遇到這類題目,學(xué)生丟分嚴(yán)重。

      3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。

      4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,缺乏積累,因此視野不夠開闊,選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,語言過于平淡,不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂,行文無法做到文從字順,表達(dá)吃力,“貧富”差距較明顯。

     。ㄈ┙o家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

      1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定,所以請(qǐng)注意孩子的安全問題,有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送,沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家,不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢,一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物,二可以避免遭受勒索或丟失的問題,造成不必要的困擾。

      2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不要拖拖拉拉,也不要馬虎應(yīng)付。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢(shì)端正、遇到問題愛動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮,有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會(huì)做但是加了星號(hào)的題目,根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付,所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè),經(jīng)常回學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請(qǐng)經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè),做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作,使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí),家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要您把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么等著同學(xué)發(fā)言,然后再把別人說的答案寫下來。

      3、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)試題難一點(diǎn),可能大家都考得不夠好,有時(shí)試題容易一點(diǎn),可能大家都考得很好。因此,要認(rèn)真檢查試卷,幫助分析失分原因,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn),使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,勇于面對(duì)錯(cuò)誤,積極改正。

      對(duì)于班主任工作我說以下幾點(diǎn):

      1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,僅靠召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),是解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。我的郵箱:

      2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦,學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,好花個(gè)零花錢啦,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,家長(zhǎng)不要包辦,這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

      3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,在我們班,每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全,特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,夏天雨水多,控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。

      4、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,在家都以孩子為中,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄,喜歡斤斤計(jì)較,容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想,在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,班里會(huì)更寬容,反之,人人都斤斤計(jì)較,同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問題的最佳方法。

      5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,思想也在飛速地發(fā)展。可能受社會(huì)這個(gè)大課堂的影響,孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺,甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說的,在班里傳紙條,寫上曖昧語言的等?傊睦淼纳(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要,希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,在心靈上多些溝通,多些交流,把孩子的問題解決在萌芽階段,讓孩子們真正明白怎樣做事。

      6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問題。

      各位家長(zhǎng),你們把孩子托付給了我,我一定盡心盡力的去看好,一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來對(duì)待。當(dāng)然,也肯定會(huì)有照顧不到的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望,團(tuán)結(jié)一心,一起努力。我講完了,謝謝大家。

      大家上午好! 我是五年級(jí)的班主任,我叫劉素青。

      首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆,我們今天能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的民主小學(xué),這也算是一種緣分吧。

      今天,我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì),就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以方便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

      今年我們的任課老師是這樣安排的,我擔(dān)任班主任,語文和英語,由宋校長(zhǎng)擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У,我很清楚每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過三年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌,有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來,比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,作業(yè)也不能及時(shí)完成,但畢竟是孩子,在批評(píng)教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候,也會(huì)拿鞭子打他們的手,有時(shí)候下手重了,希望各位家長(zhǎng)也能體諒。雖然我還很年輕,但他們就好像是我自己的'孩子,我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(zhǎng)的,無非就是為了孩子好,不求他學(xué)到多少知識(shí),就希望他能健健康康、平平安安地長(zhǎng)大,能學(xué)會(huì)如何做人,將來出到社會(huì)里,也有自己生活的能力。最近,隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長(zhǎng),也到你們家進(jìn)行家訪,上個(gè)星期還因?yàn)閹讉(gè)孩子沒有做作業(yè)叫了幾位家長(zhǎng)過來,對(duì)有些家長(zhǎng)我也是越來越熟悉,相信你們也見過我?guī)状伟伞?/p>

      一直來,你們家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們老師,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒有做作業(yè),教數(shù)學(xué)宋校長(zhǎng)很生氣,教育了一下午,說要叫你們家長(zhǎng)過來談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了,沒有辦法把全部家長(zhǎng)叫過來。也許因?yàn)檫@個(gè)很多家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業(yè),你看他是在做,很多家長(zhǎng)這樣跟我講過,他說他自己沒有文化,不認(rèn)識(shí)字,問孩子有沒有作業(yè),他們說沒有,你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的,我也清楚你們的難處,等下我們就一起來解決這個(gè)問題。現(xiàn)在回到剛才的說幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)還有十多個(gè)孩子沒有做完作業(yè),其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒有寫,我以為經(jīng)過校長(zhǎng)的教育,那些孩子應(yīng)該會(huì)有所改變,但沒想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些家長(zhǎng)叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了,說實(shí)話,我很感動(dòng),我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作,她跟我說:“我的孩子交給你,你可以打可以罵,你就像他的爸爸媽媽一樣,都是為了孩子好。他不做作業(yè),你就天天把留在學(xué)校做完來,我們家長(zhǎng)不會(huì)怪你!背硕庞里w的家長(zhǎng),還有譚鄞鑫的媽媽,那天我很生氣,打了電話給他媽媽,但當(dāng)時(shí)她在割稻子,沒辦法過來,我也很理解,我將譚鄞鑫的情況跟她講了,沒想到第二天來之后,有學(xué)生跟我講,她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想:其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子,可能是沒有時(shí)間,要賺錢,發(fā)起火來也會(huì)打孩子,甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(zhǎng)講明:很生氣時(shí)候我會(huì)打孩子,但我只會(huì)用竹子打他們的手,或者讓他們蹲馬步,我作為老師,我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有意見,因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯樱M⒆觽兒。講到感動(dòng)的還有,前幾天,我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長(zhǎng),說要注意孩子安全的問題,大部分的家長(zhǎng)都說感謝我們老師,說我們很關(guān)心孩子,聽到這些話,我覺得我即使很辛苦,也是很欣慰的,能得到家長(zhǎng)對(duì)我的感謝,我做的就是值得的。家長(zhǎng)們,在我們的班級(jí)中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達(dá)理,謝謝!

      下面,我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

      我們五年級(jí),之前一年級(jí)的成績(jī)?cè)谌?zhèn)20多個(gè)班是第一名,二年級(jí)是全鎮(zhèn)第二,三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三,二三年級(jí)是我?guī)У,去年我就在帶六年?jí)畢業(yè)班了,所以四年級(jí)孩子們的情況我不是很了解,但成績(jī)明顯是下降了,語文和數(shù)學(xué)都是十五六名了,相信許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績(jī)下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的,說沒做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想,正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松,孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說,所以越來越多的孩子就不做作業(yè)了,甚至有許多女生,比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(zhǎng):嚴(yán)師出高徒,也許我對(duì)你的孩子會(huì)很嚴(yán)厲,我不允許他們穿拖鞋來學(xué)校,我不允許他們下課在樓梯上追打,我不允許他們?nèi)バ≠u部買辣片,我不允許他們見到老師不問好,我不允許他們整天看電視,我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生,不只為了學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,我希望他們健健康康地長(zhǎng)大。

      我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。經(jīng)過這幾個(gè)星期我和宋校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,他們變得更乖了,大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了,只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成,比如陳亮毅,其實(shí)這也是許多許多家長(zhǎng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué):謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來,謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學(xué)期來,進(jìn)步很大的是:張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。

      接下來,我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

      家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該確定的是,每天老師一定會(huì)布置作業(yè),所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是在做作業(yè),如果只做了一會(huì)兒的,那么你可以肯定,他一定沒做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二,我希望各位家長(zhǎng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業(yè)完成得很好的同學(xué),家長(zhǎng)就不必太擔(dān)心,那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢?有以下同學(xué):陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了,但在家里,老師就不知道孩子的情況了,所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)該共同監(jiān)督孩子,孩子不是說來上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了,孩子沒教好,老師有責(zé)任,同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工,那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母,讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況,盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。

      孩子上網(wǎng)問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。比如小羅偉,常常利用電腦玩游戲, 一玩起來就很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。

      零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校反對(duì)的。

      孩子安全問題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊,學(xué)生來回學(xué)校路上就需要注意,所以我們學(xué)校老師安排了路隊(duì),讓大家的孩子能安全到家,平時(shí)也會(huì)利用做操、開會(huì)、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚,還告訴學(xué)生不到山上采摘野果,不在馬路上騎自行車,不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類的危險(xiǎn)東西,下課不要追追打打,在學(xué)校,我們老師能看著他們,在家里,就需要你們家長(zhǎng)時(shí)刻注意了,要看緊孩子,特別是前兩個(gè)星期,瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡,同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故,特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組,更是要小心。馬上就是國(guó)慶長(zhǎng)假了,要告訴孩子要注意安全,不能隨便出去玩,寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有,同學(xué)之間打架是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法,還不如把工作做在前面,我們共同努力想一想。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子教育。首先不要打罵別人,其次不要被別人打罵。要告訴孩子,不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,在我們班,打架的事情還是沒出現(xiàn)過的。但防患于未然還是要的。

      關(guān)于收費(fèi)問題。你們交的學(xué)費(fèi)包括書費(fèi)、本子費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、電影費(fèi),你們放心,我們老師從中沒有收取任何費(fèi)用。我們的工資都是由國(guó)家發(fā)放,以前我讀書的時(shí)候是要學(xué)費(fèi)的,比現(xiàn)在的孩子讀書更貴,現(xiàn)在因?yàn)閲?guó)家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育,也就是從一年級(jí)到初三這九年,都只需要最基本的費(fèi)用。其次,中途我們老師肯能收過紅領(lǐng)巾、照相等費(fèi)用,請(qǐng)相信,這些都不是說我們老師要貪多少錢,國(guó)家早就有規(guī)定,不向?qū)W生收取不必要的費(fèi)用,不推薦學(xué)生購(gòu)買某種資料書,你們家長(zhǎng)應(yīng)該清楚,我并沒用要求所有學(xué)生必須買哪本書,沒買的就不要來上課,我們現(xiàn)在用的書都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來錢的。

      各位家長(zhǎng),學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點(diǎn)建議:

      1、以平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界,還是普通人占多數(shù)。不要對(duì)孩子太高的要求,小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時(shí)候,初中高中才是真正學(xué)知識(shí)的時(shí)候。

      2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問題上,不能放任他,不管他,你們作為孩子的家長(zhǎng),不是除了給他做飯、吃穿,還要關(guān)心他在學(xué)校的表現(xiàn),多和我們老師打電話,要問一問他每次語文數(shù)學(xué)英語考了多少分,關(guān)心他的成績(jī),我相信在坐的大部分家長(zhǎng)都沒問過你的孩子考了多少分。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,因此,還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。我很小的時(shí)候,家長(zhǎng)就告訴我這么一個(gè)故事:一個(gè)孩子有一次偷了一根針,告訴他媽媽,他媽媽夸獎(jiǎng)他,說他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞,他媽媽依然說他很能干,再之后又牽走了別人一頭牛,他慢慢地長(zhǎng)大,偷的東西也越來越大,越來越貴,最后他被抓起來了。在槍斃的時(shí)候他對(duì)他媽媽說:都是你害了我,在我偷一根針的時(shí)候你就應(yīng)該告訴我這是錯(cuò)的,而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們,我們做父母的,一定要教育好學(xué)生,他做錯(cuò)了什么,要及時(shí)讓他改,那么我們家長(zhǎng)自己也要以身作則。

      各位家長(zhǎng)朋友們,孩子好是家長(zhǎng)和我們老師的共同心愿,我們的目標(biāo)是一樣的,讓我們拉起手來,共同努力吧!就像去年的六年級(jí)一樣,他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,今年,我希望把學(xué)生去年的成績(jī)拉回之前二三年級(jí)的樣子,我希望他們能進(jìn)前三名,也希望家長(zhǎng)們能積極配合。畢竟,我?guī)赀@屆學(xué)生還會(huì)有下一屆學(xué)生,而孩子,卻永遠(yuǎn)屬于你家里的,沒有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長(zhǎng)可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問問學(xué)生的情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了,再次感謝你的參加。謝謝!

      大家好!

      我是五(1)班的班主任,任教五(1)班的英語。首先,我代表五(1)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁。

      今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:

      一.班級(jí)基本情況:

      本班有學(xué)生56人,大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的,特別是班干部,他們都能以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如王梓豪、葉福成等能為班級(jí)出好每一期的黑板報(bào) 。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長(zhǎng)的教育和支持都是分不開的,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

      接著,我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合 要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調(diào)一致,為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考:

      1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)休息,什么時(shí)間寫作業(yè),形成有規(guī)律的作息時(shí)間,對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。

      2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè),那邊電視哇哇叫,麻將戳的叮當(dāng)響,那孩子能安心寫作業(yè)嗎? 3、在看電視的問題上,要給孩子把把關(guān)?措娨暤臅r(shí)間要把關(guān),我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看,但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處,有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的,比如:開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了,要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,要么把音量放低點(diǎn)。 4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。像數(shù)學(xué),抄個(gè)算式得數(shù),老師一看都對(duì),其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì),一點(diǎn)用都沒有。再有,就是家長(zhǎng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè),有的家長(zhǎng)可能會(huì)說,現(xiàn)在的題有點(diǎn)難,不會(huì)做了,但是孩子寫的清楚不清楚,對(duì)勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來的事,學(xué)校的事,孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過后又不管了。

      您們好。!

      我是五二班xx同學(xué)的母親,很高興來參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),今天我就我的看法來對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)說幾句,首先感謝該校對(duì)孩子的教育和關(guān)心,更感謝各位老師的盡心盡責(zé)與辛勤工作,和我們一起為孩子的茁壯成長(zhǎng)做出了非常大的努力與付出。

      今天我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活總結(jié)了一下,希望能和各位老師各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。首先,我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)無論好壞,生活都應(yīng)該是快樂的幸福的,沒有壓抑感的,這就要主體說學(xué)習(xí)了,我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能在課內(nèi)完成的,就盡量在課內(nèi)完成,不能在課內(nèi)完成的,也盡量在學(xué)校完成,當(dāng)然家庭作業(yè)還是應(yīng)該有的,不過要盡量的少,盡量的不在課余時(shí)間里給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,當(dāng)然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說起家庭作業(yè)重點(diǎn)的就不得不說說孩子的星期天了,上學(xué)就好比孩子的工作日,星期天就好比孩子的休息日,大家試想一下,如果我們每個(gè)成年人在休息日里還要把工作帶回家,我們會(huì)是什么樣的心情?當(dāng)然孩子星期天作業(yè)少?zèng)]有作業(yè),不代表家長(zhǎng)就沒有事情落的輕松了,孩子的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成了,但是生活還需要我們引導(dǎo),我們要學(xué)會(huì)與孩子交流,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂觀向上,心里充滿熱情的社會(huì)有用之才,家長(zhǎng)的引導(dǎo)和對(duì)孩子的交流就顯得特別重要了,尤其是現(xiàn)在的獨(dú)身子女,我們?cè)谏钪胁粌H僅要做好父母的角色,還要扮演好朋友,兄弟姐妹等更多的角色。

      孩子成才固然重要,但是成才的前提是必須成人,首先孩子要成為一個(gè)健康快樂的社會(huì)公民。所以在這里我要說的是我們不可以對(duì)每一個(gè)孩子都以才子的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,衡量他們。我們要的是一個(gè)快樂的,輕松的健康成長(zhǎng)起來的孩子。

      健康當(dāng)然是包括身體與心理的,談到心理,就必須說說孩子的責(zé)任心了,我們有必要也一定要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì),對(duì)周圍的一切事物負(fù)責(zé),一個(gè)沒有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)都無法成功。

      孩子上五年級(jí)了,我們家長(zhǎng)也有必要對(duì)男孩和女孩分別給予說教,比如男孩應(yīng)該怎樣去做一個(gè)堂堂正正的男子漢,女孩應(yīng)該怎樣去做一個(gè)端莊大氣的女人,我們不可以等孩子長(zhǎng)大了茫然了才知道家長(zhǎng)和老師忽視了什么,那樣會(huì)變的很可怕,也很無奈。

      我今天的發(fā)言就到這里了,再次感謝各位老師對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育態(tài)度,祝愿我們的每一個(gè)孩子都是健康快樂有責(zé)任心的社會(huì)接班人,也祝在座的各位家長(zhǎng)和老師幸福,平安,順利!謝謝大家!

      下午好! 我是英語藍(lán)老師,謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)。我們的目的和各位家長(zhǎng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長(zhǎng),開這家長(zhǎng)會(huì)也是為了更好的溝通、了解孩子,使孩子們能做得更好。

      一、談單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)

      從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心,不仔細(xì)看完整個(gè)句型,沒有檢查的習(xí)慣,邊聽錄音邊做筆試部分,好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣,比如有時(shí)給小孩做思想教育,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好,但沒過幾天又重犯同樣的錯(cuò)誤了,性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆小,可塑性還很強(qiáng),更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,磨刀不誤砍柴功,我們現(xiàn)在花多些時(shí)間和精力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí),為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。

      二、家庭教育的重要性

      首先要樹立正確的教育觀念,F(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的生活和工作的壓力越來越大,有的家長(zhǎng)的確工作很忙,但家長(zhǎng)的忙,也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì),如果家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識(shí)和技能,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,這才是讓他吃之不盡的根本,這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(zhǎng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要,一個(gè)不是很好聽,但很貼切的比喻就是,老師是醫(yī)生,老師負(fù)責(zé)下藥,孩子是病人,家長(zhǎng)則是護(hù)士,負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作,小孩還小,不可能很自覺,這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好,成為自己最得意的作品。

      三、強(qiáng)調(diào)聽力的重要性

      有句話說別不把包子當(dāng)干糧,也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè),就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級(jí)剛從二年級(jí)的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科,孩子們可能一下不太適應(yīng),二年級(jí)只需要會(huì)說會(huì)讀,不要求單詞句型的拼寫,也還沒掌握記單詞的方法,有些同學(xué)或許會(huì)覺得吃力,我平時(shí)教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué),有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了,學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念,其中有一點(diǎn)我覺得深以為然,那就是他說最好的老師是錄音,最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道,只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文,而不是單詞,所以提倡多背短文,通過短文去理解和記憶單詞,因?yàn)橛袝r(shí)同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課,每節(jié)課40分鐘,只靠這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,平時(shí)還以有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上 bed,在電視上貼上TV,還有chair ,table ,pen, stool,等),可以在放假時(shí)讓他們自己去寫,去貼,他們可能會(huì)覺得好玩,在去公園、商店時(shí),見到熟悉的事物,可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌,比如賣當(dāng)勞的大寫字母M,去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza,喝 可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。

      四、希望家長(zhǎng)的配合和支持

      我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課,完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識(shí)消化了,課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì)控制不住地走神,或說話,有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來,需要老師提醒,上課沒認(rèn)真聽,回家做作業(yè),單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作:

      1、查看孩子的作業(yè)登記本,檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對(duì)堂上知識(shí)的一種鞏固練習(xí),也是及時(shí)復(fù)習(xí)的一種形式,常欠交作業(yè)一般成績(jī)不會(huì)好,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。

      2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要,口語的語音、語調(diào)也不能忽視,而這些通過多聽錄音,加強(qiáng)記憶可以獲得,多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長(zhǎng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè),盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長(zhǎng)能讓小孩養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,會(huì)讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。

      3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán),而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固,檢查記憶的成果如何便是聽寫了,所以我建議家長(zhǎng)們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞,從下個(gè)學(xué)期開始,每天的家聽我都會(huì)給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽寫,這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅(jiān)持,如果能做到這點(diǎn),我相信孩子們的成績(jī)能又躍上一個(gè)臺(tái)階。

      我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)留下你的寶貴意見或建議,指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是:

      你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們和時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作布置,有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開展學(xué)習(xí),使小朋友們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討,研究對(duì)策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

      一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

      小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們小朋友外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語,不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí),而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級(jí)著重同學(xué)基本語音的模仿,三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級(jí)才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

      本學(xué)期牛津英語5B一共10個(gè)Unit,其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課,Unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會(huì)話板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合出現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)同學(xué)初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多小朋友在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表示為:1.能完成老師安排的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注小朋友每一天的生長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說,每天,我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

      三、不只要關(guān)心小朋友身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

      興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn),才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。

      四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大局部是承襲四年級(jí)

      1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

      這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友,需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步 。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

      2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話,

      3、關(guān)于作業(yè)。

      我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和局部對(duì)話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

      4、試卷分析

      本學(xué)期開學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。 各位家長(zhǎng)可以和我一起看一下本次的其中測(cè)試

      曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著我的步子走,依照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,成果一定會(huì)有所提高。

      5、注意的地方

      教育要一致。不論是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,還是家長(zhǎng)與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請(qǐng)直接聯(lián)系。最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長(zhǎng),是我們一起的愿望。

      大家下午好。就像語文張老師說的,我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”,有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng),林多益的家長(zhǎng),曹宇曦的家長(zhǎng),閆傲的家長(zhǎng),羅映的家長(zhǎng),何妮陽的家長(zhǎng),陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。在此,我也真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持,也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。當(dāng)然,我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài),我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò),選擇嘉祥成華更是無比英明的。

      因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天的家長(zhǎng)會(huì),我主要講以下幾個(gè)方面的問題:一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

      一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。

      大家也都知道,本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱,但目前能夠達(dá)到與本部五年級(jí)持平,甚至部分學(xué)科還略高于本部,且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名,這樣的成績(jī)是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化:學(xué)習(xí)積極了,作業(yè)主動(dòng)了,知識(shí)容量也越來越大,對(duì)知識(shí)的渴求也越來越迫切。

      就期末考試的情況來看,學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過手,但也存在一些審題不清、馬虎大意,遷移能力弱等情況,具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通,我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(zhǎng)朋友予以重視,部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,比如在本次期末考試中:小l同學(xué)語文和英語都高居第一,數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后;小x同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一,語文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道,大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才,精英教育,而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績(jī)既是大學(xué)的敲門磚,更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此,我們的家長(zhǎng)朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)必須對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

      二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

      本班原有學(xué)生25人,現(xiàn)有學(xué)生32人,男生17人,女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的情況來看,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然,我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué),熱心相互幫助,每個(gè)同學(xué)在班上都承擔(dān)了一定的崗位和任務(wù),而且有一些同學(xué)還非常負(fù)責(zé)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了責(zé)任心,比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪,管理多媒體的余檸汀、何雨龍,清潔窗臺(tái)的車林遠(yuǎn),清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等,他們?cè)谶@一件件小事上的用心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事。

      我們的孩子們也大多比較聽話和懂事,能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是,上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查,除了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因沒有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒有得到100分,我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分,使我得了全校最高分,讓我甚是欣慰。

      孩子需要我們大人給他以引導(dǎo),給他以方向,所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子,幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃,如,背過一篇學(xué)過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等,千萬不能聽之任之,放任自流;要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí),抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

      我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢,而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或者某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對(duì)癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡(jiǎn)單粗暴,如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度,那就是態(tài)度是底線,態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng),孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

      不要過分嬌慣孩子。

      我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是不少家長(zhǎng)的共性。請(qǐng)大家想一想,像這樣孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

      與老師多一點(diǎn)交流溝通。

      在接觸中我們發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋煟J(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長(zhǎng)則不信任老師,我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好,首先,大家要相信我們的老師,您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母,而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子,而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子,所以請(qǐng)您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次,我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),這樣才能達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面,讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時(shí)候?yàn)g覽下老師的博客或者打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信,讓孩子感受到您對(duì)他在學(xué)校生活的關(guān)注。

      家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

      大家好!

      首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

      一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

      各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,五年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

      有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,以我們山口為例:多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺(tái)球室,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

      各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

      我們五一班有學(xué)生xx名,其中男生xx人,女生xx人。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五一班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

      在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

      1、行為習(xí)慣上

      我們班學(xué)生尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,積極參加有益的文化體育活動(dòng),認(rèn)真做值日,保持教師和校園的整潔。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講比賽中,我班的xx、xx獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。在我校舉辦的書法比賽中xx、xx、獲校一等獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上xx努力拼搏,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

      2、學(xué)習(xí)情況

      我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。孩子們學(xué)習(xí)興趣高,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都名列第一,我班的英語、語文、思品、科學(xué)也居全鎮(zhèn)前列。我班的xx、等工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是老師的得力助手。xx等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外,xx同學(xué)進(jìn)步很快,已進(jìn)入我班的優(yōu)秀行列。

      3、存在的問題

      盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

      三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

      為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

      首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過得很快,現(xiàn)在以是五年級(jí),再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。

      一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

      1、這個(gè)班我也教了快兩年了,各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少,報(bào)出名字可以一大串,如(部分學(xué)生名單),這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功,成績(jī)好;上課認(rèn)真,從不做任何與課無關(guān)的事情,不僅守紀(jì),而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時(shí)。

      2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。

      如:自制力差,表現(xiàn)聽課思想不集中,自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專心,或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,老師和學(xué)生說什么他全然不知;

      如:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學(xué)后留他下來,老師稍不注意人就跑了。

      二、期中考試與作業(yè)情況

      1、期中考試成績(jī)分析。

      2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

      這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒簽字。

      三、建議

      教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作,教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上,學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用,也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向,提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境,學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何,其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣,配合的好,作用發(fā)揮的就大,反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議

      1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生,可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學(xué)習(xí)的信心,可以留更多的時(shí)間讓他自由支配,發(fā)展特長(zhǎng)。

      2、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺、成績(jī)不理想的學(xué)生

      首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

      其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

      第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

      第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

      總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的謝意!

      對(duì)于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有些許幫助:

      要處理好家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長(zhǎng)反映,而家長(zhǎng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)一無所知,特別是一些不良傾向家長(zhǎng)根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長(zhǎng)要明白:從根本上來說,老師給家長(zhǎng)服務(wù),家長(zhǎng)為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長(zhǎng)合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師之間的爭(zhēng)議、甚至矛盾。

      關(guān)于孩子的看電視問題。我堅(jiān)決反對(duì)孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識(shí)就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來,這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來,學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會(huì)受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成

      關(guān)于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長(zhǎng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對(duì)孩子就有好相處。你就不會(huì)整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

      關(guān)于孩子能否聽你的那一套的問題。家長(zhǎng)要樹立在孩子面前的威信,要做到言聽計(jì)從。如果孩子拿家長(zhǎng)就不當(dāng)回事,可能咱們的家教就出問題了。

      為什么孩子沒教養(yǎng),是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒教育好。從這一方面家長(zhǎng)應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長(zhǎng)還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。""是不是孩子出了問題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問題""是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了??jī)煽谧蛹悠饋砥呤鄽q,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺得有點(diǎn)無能?"

      要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,夸獎(jiǎng)也要講究方法,你得會(huì)夸獎(jiǎng)。盡量不要批評(píng)自己的孩子。首先,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),你要說,最近我聽你老師說,你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會(huì)更好。(實(shí)際上,這個(gè)哪一方面,就是家長(zhǎng)和老師不能容忍的地方,甚至忍無可忍的'地步;和老師溝通一下,讓你說的話,在老師那里得到及時(shí)的印證,強(qiáng)化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。(實(shí)際上,在這一方面,還不如別人的孩子);要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué)(加評(píng)論別人的同時(shí),也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來,讓他下不來,他就不下來了,不下來了,不正好是你的目的嗎?

      夸獎(jiǎng)孩子只是正面引導(dǎo),絕不是不要強(qiáng)制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng),一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽好話,聽不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹立起來的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長(zhǎng)把握好"度"過猶不及的。

      要樹立管好孩子的信心,家長(zhǎng)要明白:三十幾歲的人,絕對(duì)要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對(duì)付孩子,心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn),足智多謀、或者說老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì)生氣之外,咱們還會(huì)什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。

      以上是我對(duì)管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見解,希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。謝謝!

      20xx年11月

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家晚上好!

      很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,我任教這個(gè)班數(shù)學(xué)有四年多了,我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,并取得了較好的成績(jī),第一次是在2年級(jí),我們班人平分89分,比其它2個(gè)班分別高6分的9分,上期我們班人平分87分,比其它2個(gè)班分別高9分的11分,這些成績(jī)的取得,雖然離不開孩子的刻苦努力,但更離不開我們家長(zhǎng)的密切配合,所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持!

      本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),我先跟大家匯報(bào)一下這次期中考試的問情況。本次考試64人,合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81。 100分的2人,他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有:劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚(yáng)。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)引起重視。加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們不掉隊(duì)。從這次考試來看,有一部分同學(xué)是對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是乘除法。有的同學(xué)根本沒有掌握計(jì)算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計(jì)算方法但不夠細(xì)心。如:廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強(qiáng)等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,馬馬虎虎。比如:游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,他們卻只注意數(shù)的運(yùn)算,而不注意單位的統(tǒng)一,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計(jì)算。有的學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題一分都得不到。所以,我和家長(zhǎng)都要多督促和檢查小孩的作業(yè),注意細(xì)節(jié)。

      孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),跟各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。我不會(huì)每次家長(zhǎng)會(huì)都講,那樣會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)過多的時(shí)間,作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)及時(shí)找出成績(jī)下滑的原因,并制定切實(shí)可行的解決辦法。

      我覺得要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力外,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。首先重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用的。有部分同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。上課不聽講的有:陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有:陳甲寅,孔維程張依婷,張?bào)汊暳挝捻w陳宇彤王馳等

      (2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。孩子最好做到:先預(yù)習(xí),后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題,聽課時(shí)舉手提問。若能這樣,成績(jī)更上一層樓是肯定的。

     。3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的`習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時(shí)是只填空,沒認(rèn)真看書,應(yīng)付式。

     。4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,董翹彥龔智林等同學(xué)又如:解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。數(shù)字也寫的不規(guī)范,有的小數(shù)點(diǎn)像1,從而影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

     。5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn):班里有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠(yuǎn)張文婷江曉龔志琳黃杰戴強(qiáng)孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的:陳坤范錦成楊靜張依婷

     。6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

      (1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

      第三重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

      第四重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。

      小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

      第五家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。

      如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也能看看書,寫點(diǎn)東西,孩子就能耳濡目染。有的家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé),從一年級(jí)起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣。如:下列同學(xué)的家長(zhǎng):劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚(yáng)湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺,他們對(duì)孫子的教育非常的重視,有的家長(zhǎng)看是看了,但沒落到實(shí)處。

      另外要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個(gè)學(xué)期訂了2本書,我是根據(jù)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行選擇的,家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的程度進(jìn)行布置,有一本必做,有一本自學(xué)。

      數(shù)學(xué)是思維的體操,數(shù)學(xué),與其他學(xué)科比起來更具有嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性、廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán),如:周長(zhǎng),面積側(cè)面積,表面積,體積的計(jì)算,一步不會(huì),步步錯(cuò)。它的廣泛的應(yīng)用性,如:身份證,車牌的編排,銀行利息的支付水費(fèi)電費(fèi)的收取,各種計(jì)算等等,這些都與我們的生活息息相關(guān)。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。

      最后,我期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,會(huì)有一個(gè)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦!

      謝謝大家!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

    各位家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      很快一個(gè)學(xué)期又過去了,按照學(xué)校的慣例,開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長(zhǎng)會(huì)。那么這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩個(gè),一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題。

      一是感謝,感謝大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè),大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成,甚至有些家長(zhǎng)還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子,我要感謝這些家長(zhǎng)的配合,例如:靖x的家長(zhǎng)、李x的家長(zhǎng),李x的家長(zhǎng)、黃x的家長(zhǎng)、李x家長(zhǎng)等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。(舉例:李x的家長(zhǎng)督促孩子的實(shí)例)

      還有我每次單元測(cè)試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長(zhǎng)簽名,加意見。這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,究竟學(xué)到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績(jī)代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果,不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過程,或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí),但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績(jī)考得不好,等等你都需要去了解,去關(guān)注孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵(lì)的話語。

      通過這個(gè)分?jǐn)?shù),或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì),鞭策,期望,又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià),建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測(cè)驗(yàn)卷中我也能看出那些家長(zhǎng)是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個(gè)單元,你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的`爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí),而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事,他自己也會(huì)更加注重考試的成績(jī)。

      現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性,成績(jī)的重要性,所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學(xué)初也講過,你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師,孩子是你自己的,家長(zhǎng)的作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

      單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個(gè)巴掌拍不響,如果家長(zhǎng)不配合的話,效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律,也就說5天的學(xué)校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。所以,我也希望,家長(zhǎng)們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。

      感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長(zhǎng)按時(shí)送孩子到學(xué)校,我們班沒有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。

      二是感動(dòng),感動(dòng)于學(xué)生的懂事,這班學(xué)生很單純,講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期,對(duì)很多東西都很好奇,對(duì)情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學(xué),家長(zhǎng)你回去注意觀察一下,在這敏感時(shí)期家長(zhǎng)一定要關(guān)注他的成長(zhǎng),及時(shí)給以正確的引導(dǎo),舉例子,xxx,我就告訴她我對(duì)他的期望值,感動(dòng)于家長(zhǎng)的不懈付出。李x家長(zhǎng)。

      三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學(xué)生,你們的孩子能取得好的成績(jī)。

      結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員。

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!

      首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五三班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

      (一)、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

      各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從三年級(jí)時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      (二)、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況:

      各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有學(xué)生50名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),轉(zhuǎn)走一位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為52人,五年來,在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五三班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

      我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以上學(xué)年,我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      功夫不負(fù)有心人,一年來,我班多次獲得榮譽(yù):獲校級(jí)拔河比賽年級(jí)第一名;校級(jí)冬季踢毽跳繩比賽團(tuán)體總分第一名;校級(jí)計(jì)算比賽年級(jí)第一名;校級(jí)盆花比賽一等獎(jiǎng);校級(jí)作文比賽年級(jí)第一名;校級(jí)古詩詞誦讀繪畫活動(dòng)年級(jí)第一名;校級(jí)班級(jí)文化優(yōu)秀獎(jiǎng);板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng);校級(jí)消防安全活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng);在三校合辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);還被評(píng)為校級(jí)規(guī)范班,并連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。

      因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝玻瑢W(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,我們經(jīng)常獲得學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫溢,我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文,也有在全國(guó)小學(xué)生分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學(xué);有“小博士”之稱的郭晨星,有參加省級(jí)數(shù)奧比賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué),更有口才出眾的楊楠同學(xué);有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué),又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué),有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國(guó)架子鼓比賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué);有在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚(yáng)天羽等同學(xué),還有校級(jí)小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!

      前不久來聽綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見過的素質(zhì)最高的一班學(xué)生,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。

      更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良,品質(zhì)優(yōu)秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤,更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,以前得不得的到流動(dòng)紅旗,孩子們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng),這一點(diǎn),相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長(zhǎng),是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家!

      (三)、本學(xué)年工作重點(diǎn)

      1、狠抓常規(guī),形成自覺。

      學(xué)生要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。在第一個(gè)月中,我狠抓班級(jí)常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級(jí)榮譽(yù)的精神,影響著全體同學(xué)們時(shí),我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。

      2、多維約束,激發(fā)責(zé)任。

      我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。

      制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。并且,每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者,每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的`責(zé)任心。

      3、提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。

      每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

      另外,現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),本學(xué)期我會(huì)多開展實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造性的開展班會(huì),做到主題鮮明,有教育實(shí)效性,使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

      (四)、給家長(zhǎng)的建議

      盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠充分,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

      我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

      大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

      除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

      學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

      第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

      第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

      第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

      第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

      我想簡(jiǎn)單說一說語文這門學(xué)科。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個(gè)比較好的書房,經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些書籍,甚至我覺得家長(zhǎng)可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

      其他方面 :

      提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一穿校服。

      保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

      教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

      每四名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

      晚自習(xí)六點(diǎn)下,沒有特殊情況,準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。

      總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

    各位家長(zhǎng):

      下午好!

      我們班的學(xué)生現(xiàn)在在老師的教育下懂得了感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),只有懂得了感恩,他才知道要為父母,為老師,為大家認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣他才能專心聽好每一堂課,細(xì)心做好一次作業(yè)。我希望家長(zhǎng)有對(duì)老師提要求,對(duì)孩子提要求那個(gè)勁,多多給自己提要求。感恩老師為培養(yǎng)你孩子所做出的努力,配合好老師,每天檢查一下孩子的作業(yè)?吹阶謱懙貌缓茫屗貙,寫好了才允許睡覺。字寫不好,成績(jī)不可能好。就這樣簡(jiǎn)單。

      還有,為了培養(yǎng)孩子熱愛生活,擁有充滿陽光的心態(tài),請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸嗾f社會(huì)的好,多說家人的好,多說老師的好,不要談?wù)摰缴鐣?huì)的陰暗面,哪里撞車了,哪里殺人了,這些不要在孩子面前講,要給孩子的心靈創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。心里垃圾多了,考試的知識(shí)就會(huì)被擠出來,學(xué)習(xí)起來還會(huì)無精打采。

      我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,家長(zhǎng)都是嚴(yán)格控制看電視的時(shí)間的,除了星期天,其他時(shí)間都是不允許看的。

      而那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,經(jīng)常和家長(zhǎng)一起看電視。為了看電視,他們草草地應(yīng)付作業(yè),寫得知識(shí)根本沒有記到腦海中去。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不看電視,他們有充足的時(shí)間把字寫端正,把數(shù)學(xué)題目做正確,他們也有充足的睡眠時(shí)間,更可貴的是,他們的腦海中干干凈凈,沒有電視里那些烏七八糟地垃圾信息。

      考試的時(shí)候,知識(shí)點(diǎn)一條一條的呈現(xiàn)在腦海里。而常?措娨暤膶W(xué)生,考試的時(shí)候,腦海里像一盆漿糊,電視節(jié)目中的男男女女,你愛我,我愛你,尋死覓活,你爭(zhēng)我斗的場(chǎng)面記得清清楚楚,而考試的內(nèi)容毫無蹤影。像我們班的小明,考卷上要求默寫十個(gè)詞語,他可以默錯(cuò)九個(gè)。為什么?一問,常常和家長(zhǎng)一起看電視。

      我在他身上花費(fèi)的時(shí)間比教二十個(gè)小雪都多。我都去跟校長(zhǎng)說了,家長(zhǎng)再不嚴(yán)加管教,校長(zhǎng),你下一次不要收他了,讓他們?nèi)ネ獾孛窆ぷ拥軐W(xué)校去讀書好了。

      不管孩子有多差,都不要責(zé)怪孩子,要怪就要怪自己。孩子是你的責(zé)任田,田里荒了,你能把田地揍一頓嗎?我們有的家長(zhǎng)就是這樣,孩子不好,就揍一頓。這樣一點(diǎn)也不能解決問題。不是孩子不聽話,而是你對(duì)孩子缺少關(guān)心。你能像每天吃晚飯一樣每天看看孩子的作業(yè)嗎?晚飯不能不吃,為什么孩子的.作業(yè)可以不看?孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要好的,為什么跟老師的交流可以沒有?

      最后,還是要感謝來開家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng),你們付出一分關(guān)心,會(huì)收獲一分孩子的對(duì)你們的尊重。你們付出一分關(guān)心,會(huì)收獲一分孩子的好成績(jī)。你們付出一分關(guān)心,會(huì)收獲一分孩子的感恩心。一分付出,一分收獲,這是真理。到哪里都適用。愿我們一起努力,將我們的孩子培養(yǎng)成材!

    【小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)01-23

    小學(xué)五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿08-23

    小學(xué)五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-13

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇03-08

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10-04

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿02-04

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿04-03

    小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿02-27

    小學(xué)五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-21