国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    更新時(shí)間:2023-03-25 14:17:22 發(fā)言稿 我要投稿

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

    各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:

      大家好!我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

      一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。

      就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,就是定目標(biāo)。

      家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái),分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說(shuō),如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō),如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。

      現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的'簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。

      二、家長(zhǎng)作表率,讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

      要求孩子做到的,家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

      有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,我對(duì)她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

      去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著,后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,我對(duì)女兒說(shuō):“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,她說(shuō):“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

      周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō):孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,必須付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的能力。

      平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

      今天,班主任老師發(fā)給我們每人一張學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函,還對(duì)我們說(shuō):“下個(gè)星期二要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),你們回去對(duì)自己的父母說(shuō)一聲,一定要安排好來(lái)一個(gè)參加家長(zhǎng)會(huì)!甭(tīng)到這里,我的心立刻“撲通撲通”地加快了跳動(dòng)。怎么辦?怎么辦?要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!要是這一次家長(zhǎng)會(huì)上也像上一次那樣,把這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行過(guò)的歷次考試的試卷發(fā)下來(lái)讓家長(zhǎng)看看,那可怎么辦?雖然以前我是不怎么害怕學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。但是,這一個(gè)學(xué)期不同以往,一般我的考試成績(jī)都是優(yōu)。但是,有一次我在數(shù)學(xué)考試上卻只考了個(gè)八十七分。

      我回到家里不敢對(duì)爸爸說(shuō)出真相,更不敢把考卷拿出來(lái)給父母看,于是謊稱(chēng)自己考了九十多分,考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了,那最輕的將是一頓痛罵,厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對(duì)我的懲罰了!唉!再說(shuō)要是班主任向家長(zhǎng)說(shuō)了一句半句我在學(xué)校里的.壞話,那我就苦了,就慘了!我心里忐忑不安……正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候,旁邊的同學(xué)安慰我說(shuō):“周佳妮,不用害怕!是福不是禍,是禍躲不過(guò)!管他呢!”我想對(duì)呀,聽(tīng)天由命吧!只要從現(xiàn)在起我就加倍努力學(xué)習(xí),每一次考試都取得優(yōu)異的成績(jī),那么以后的家長(zhǎng)會(huì)我就不用害怕了!朋友,你說(shuō)對(duì)嗎?

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

    各位家長(zhǎng),同學(xué)們大家好:

      首先感謝家長(zhǎng)朋友們今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),下面,我就學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的常規(guī)管理工作談幾點(diǎn)。

      一、 要關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注健康。

      校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,所以凡涉及到學(xué)生安全的事項(xiàng)我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們的做法是:月月查安全,周周講安全,天天說(shuō)安全,課課提安全,所有這些工作目的都是為了引起學(xué)生及家長(zhǎng)的高度注意,防范于未然。孩子現(xiàn)在都是寶,為了生命,為了健康,為了未來(lái),我們要努力構(gòu)建安全和諧校園。

      二、好習(xí)慣 ,讓我們受益終身

      著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

      大家也能看到,開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,我們校園環(huán)境衛(wèi)生不夠好,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間大家的努力,現(xiàn)在到處都很干凈,也不用天天掃地了。身在干凈的校園,干凈的班級(jí)里,我們時(shí)刻都很舒心。

      好習(xí)慣要培養(yǎng),壞習(xí)慣要糾正,好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,重要的是堅(jiān)持到底。所以,我們要有毅力,要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,同學(xué)們的監(jiān)督下,慢慢改變,慢慢提高,最終,成為一個(gè)品格高尚的人。

      三、高質(zhì)量的管理,帶來(lái)高成效。

      本學(xué)期,我們嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度,尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上到校的學(xué)生除了值日生以外,全部進(jìn)班讀書(shū);中午活動(dòng)時(shí)間我們也安排了老師護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生安靜有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如此一來(lái),

      學(xué)校違反紀(jì)律的人少了,想學(xué)習(xí)的人多了,這些可喜的變化,正在我們絕大多數(shù)學(xué)生身上呈現(xiàn)出來(lái)。老師看到了高興,家長(zhǎng)知道了欣慰。

      四、以活動(dòng)促管理

      我校正通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的管理,切實(shí)鍛煉并提高了學(xué)生的能力。

      1、我們通過(guò)幾次選拔比賽,培養(yǎng)了一大批通訊員,他們每天選材,寫(xiě)稿,廣播,能力得到了很好的鍛煉,這些孩子將來(lái)都是當(dāng)記者的后備人才,我們學(xué)校會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng),也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓他們多讀書(shū),多練筆,多走出家門(mén),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如三年級(jí)的陳國(guó)瑞等;四年級(jí)的陸毅等;五年級(jí)的王子豪等;六年級(jí)的王文慧等。

      同時(shí),我們也對(duì)班級(jí)干部,值周學(xué)干加強(qiáng)培養(yǎng),有一大批優(yōu)秀的班干、學(xué)干,涌現(xiàn)出來(lái),如:三年級(jí)的周璇等;四年級(jí)的蔡冰冰等;五年級(jí)的王雨欣等;六年級(jí)的.楊子怡等。他們都是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們家長(zhǎng)也要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),加強(qiáng)培養(yǎng)。

      2、我們學(xué)校的藝術(shù)教育特色——紙版畫(huà)教學(xué)在曹緒坤等多位老師的精心指導(dǎo)下,培養(yǎng)了大批的人才,他們的作品榮獲了區(qū)內(nèi)外很多獎(jiǎng)項(xiàng),這個(gè)藝術(shù)特色已引起區(qū)里、市里、甚至省里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。區(qū)內(nèi)外很多學(xué)校紛紛前來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我?罩癫俦硌菀彩锹劽械乃囆g(shù)特色項(xiàng)目,同樣,前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁要必看。

      3、在學(xué)校其他各種知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,也有大批學(xué)生獲獎(jiǎng)。涉及的獎(jiǎng)項(xiàng)、人次非常多,由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一列舉。

      生活有競(jìng)爭(zhēng),我們的學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。以后我們還會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子們奮進(jìn)、向上。只有不斷地加強(qiáng)鍛煉,才會(huì)在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

      興趣是最好的老師。凡是有各種興趣愛(ài)好的學(xué)生,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真加以培養(yǎng),讓他們有施展的舞臺(tái)。希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的各種興趣愛(ài)好,要多關(guān)注,多鼓勵(lì),多鍛煉,多培養(yǎng)。

      希望通過(guò)家校共同配合,能讓每家每戶(hù)的孩子都出彩,爭(zhēng)取做個(gè)出彩的王集人,做個(gè)出彩的宿遷人,做個(gè)出彩的中國(guó)人。(好,謝謝大家!)

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

    尊敬的各位家長(zhǎng)們:

      您們好!

      一、自我介紹:

      我叫xx,是我們預(yù)備(6)班的副班。我任教的科目是語(yǔ)言、閱讀、

      寫(xiě)字和健康這四門(mén)課程。

      二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

      語(yǔ)言和閱讀這兩門(mén)科目,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、小散文、看圖講述和講故事,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成用手指點(diǎn)讀課文內(nèi)容和認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述的好習(xí)慣。

      寫(xiě)字:本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握29個(gè)基本的筆畫(huà),掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì),正確的做好握筆姿勢(shì)和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

      健康:本學(xué)期的.教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部位,懂得保護(hù)自己的身體部位,講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,懂得基本的自我保護(hù)。

      三、保育工作:

      進(jìn)餐:

     、賹W(xué)校每餐的肉、油、青菜、醬料等都是挑最好的買(mǎi),質(zhì)量放心。

     、趯W(xué)校實(shí)施海口市營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)制定的搭配“五個(gè)一”工程后,營(yíng)養(yǎng)均衡充足,健康放心(每天一盒牛奶,每天一杯豆?jié){,每天一份水果,每天一個(gè)雞蛋,每天一份蔬菜)我們提供的營(yíng)養(yǎng)足以滿(mǎn)足孩子身體發(fā)育的需要。

     、圻有就是我們學(xué)前班的伙食是單獨(dú)做的(都是在寶貝們進(jìn)餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐)早餐(面包、包子、油條、花卷、豆?jié){、瘦肉粥、八寶粥、粉湯、炒粉等)每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣。

      再就是喝水方面,每節(jié)下課我們都會(huì)及時(shí)提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因?yàn)楹人畬?duì)我們的身體也好,助排毒,對(duì)寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶,甚至是四瓶水。

      因天氣變化原因,希望家長(zhǎng)們每天都能夠在寶貝書(shū)包里備好最少一套衣服(一件衣服、一條褲子、或一件裙子),天熱出汗時(shí)也方便我們能及時(shí)提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的,麻煩家長(zhǎng)們能夠在每種藥上備注(時(shí)間、用法、用量)或用一個(gè)小袋子把藥一起裝著,然后用標(biāo)簽或紙標(biāo)注如何服用。

      由于工作原因,手機(jī)不方便隨身攜帶,有時(shí)家長(zhǎng)打來(lái)的電話不能夠及時(shí)接聽(tīng),希望家長(zhǎng)有什么事情可發(fā)短信,我們看到短信會(huì)及時(shí)回復(fù),也望家長(zhǎng)們理解。

      學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。如果工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,更感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的理解、支持和信任。

      謝謝大家!

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

    各位爺爺奶奶、叔叔阿姨:

      大家好!

      今天,很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家說(shuō)句心里話。作為學(xué)生的代表發(fā)言,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè),我問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們想說(shuō)的話很多,但最想說(shuō)的,首先還是要感謝家長(zhǎng),感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了實(shí)小——這個(gè)快樂(lè)的大家庭,讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      在這里讀書(shū),讓我們感到滿(mǎn)意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校的美好環(huán)境,更叫我們感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心關(guān)懷。我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為宗旨,在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在首位。不僅傳授知識(shí),而且還鍛煉我們的能力。為了讓我們做一個(gè)素質(zhì)全面的.學(xué)生,學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)!皟和(huà)、舞蹈、田徑、古箏等興趣小組”中同學(xué)們興趣盎然,“速算比賽”“作文比賽”“跳大繩比賽”“書(shū)法比賽”“英語(yǔ)講故事比賽”“歌詠比賽”“才藝展示會(huì)”上同學(xué)們更是信心百倍,品嘗著成功的喜悅。在推進(jìn)民風(fēng)建設(shè)的今天,我們學(xué)校更是舉行了“良好民風(fēng),從我做起”“小手拉大手,共建好民風(fēng)”等一系列活動(dòng)。學(xué)校在教我們知識(shí)的同時(shí),更多的是教我們?nèi)绾稳プ鋈恕T谶@溫馨的環(huán)境里,我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了才能、發(fā)展了智力、陶冶了情操,實(shí)小真是我們成長(zhǎng)的搖籃。

      當(dāng)然我們也曾遭遇挫折,每當(dāng)此時(shí),我們的老師總會(huì)來(lái)到我們的身旁,她的教誨給我們勇氣,她的目光給我們溫馨;她的話語(yǔ)給我們智慧;她的叮嚀鼓舞我們上進(jìn)!今天,我們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們知道,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步無(wú)不滲透著老師們辛勤的汗水!

      種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴,自豪?人們常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,父母的教育對(duì)于孩子的一生都有著很大的影響。在這里,我要感謝我們的父母,是你們,揭開(kāi)我們懵懂的面紗,把我們稚嫩的童心喚醒,又給了我們一顆充實(shí)的心;是你們,叩開(kāi)了我們求知的大門(mén),牽著我們的手,引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向頂峰攀登;又是你們,含辛茹苦地把我們拉扯大,培育成一只只展翅高飛的雄鷹!面對(duì)著朝夕相處的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)叵胫约旱某砷L(zhǎng)歷程,胸中有多少激情在翻騰,心頭有多少話語(yǔ)在跳躍!借此機(jī)會(huì),我代表全校學(xué)生真誠(chéng)地道一聲:爺爺奶奶叔叔阿姨,你們辛苦了。

      我們絕不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的厚望,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)健康、快樂(lè)、進(jìn)取的好學(xué)生!

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

    尊敬各位家長(zhǎng):

      大家下午好!

      首先我感謝各位家長(zhǎng)的如約而至,今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)您子女的了解,以便使老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使您們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

      現(xiàn)階段孩子的在校表現(xiàn)做一匯報(bào):

      一、班級(jí)情況

      1、班級(jí)的教學(xué)理念

      不拋棄,不放棄,關(guān)注每一位學(xué)生;不看中一是成績(jī),希望每位孩子都有進(jìn)步。

      2、我的工作原則

      重視孩子,珍視孩子,享受孩子。

      沒(méi)當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)老師累不累,我說(shuō)累,但是我愿意。因?yàn)橛泻芏嗟氖轮挥心阕约后w會(huì)了才會(huì)知道。每當(dāng)孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福,每。當(dāng)看著孩子們天真可愛(ài)的笑容是真的好幸福,看著他們從您眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的好幸福。我喜歡咱們班的.孩子,咱們的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對(duì)他們很有信心。

      3、光榮榜

      二、存在的問(wèn)題

      有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

      三、關(guān)于本次期中考試

      本次期中考試,全班共有53人參加考試,本次語(yǔ)文考試人均95.49分,100分一人,90--99.5分49人,80分三人。平均分比其他班高3.39分,取得全校:第二名成績(jī)。考得好再接再厲,考的不好也不要灰心,希望家長(zhǎng)們拿著卷子和孩子一起尋找失誤的原因,化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下次考得更好。正確看待孩子的分?jǐn)?shù),一次考試不能代表什么,也不是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最終目的,僅僅是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)人真實(shí)的了解。

      看著孩子每天開(kāi)心的生活,我感到很幸福,我覺(jué)得學(xué)習(xí)生活中有比分?jǐn)?shù)更重要的東西,那就是孩子們?cè)敢獗持鴷?shū)包高高興興的去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦向相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師的勸告,能夠身心健康的成長(zhǎng)等等就夠了,非要一百分才是最好的嗎?不見(jiàn)得吧?

      四、關(guān)于家庭作業(yè)

      希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。

      回家的作業(yè)一定有的,但量不是很多,每天都要給孩子檢查完后在簽字。

      一年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求

      1、讀:把課文讀三遍。

      2、圈:在文中圈畫(huà)出生字、生詞。

      3、標(biāo):標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

      4、問(wèn):在不懂的地方畫(huà)個(gè)小問(wèn)號(hào)。

      一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況,再簽已完成。

      一、是有無(wú)完成,二是有無(wú)正確。

      孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強(qiáng),如果您不小心放任了孩子,必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下兩種情況:一不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成了完或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。二字跡潦草,為了玩應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅僅對(duì)家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對(duì)考試對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      五、家庭教育的一些建議

      從孩子出生的那一刻起,家長(zhǎng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,必然引起孩子生活節(jié)奏,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨著許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作“三忌”。

     。1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己已經(jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母或老師。能自己的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗、掃地、抹桌椅等。培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

      (2)忌過(guò)分寵愛(ài),F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著她。從而導(dǎo)致孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程遇到挫折或批評(píng),做為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評(píng)。

     。3)忌過(guò)分期望。父母都都希望孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都的第一,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同,次次測(cè)驗(yàn)的一百分不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

      最后送給家長(zhǎng)朋友兩句話,與大家一起共勉:

      教育孩子言傳身教,孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

      細(xì)節(jié)決定教育的成敗,教育孩子從細(xì)節(jié)做起,關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多,進(jìn)步就越大。

      今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì)和大家常交流,也希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

      尊敬的各位家長(zhǎng);早上好!

      首先非常感謝你們從百忙之中來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

      時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí);\罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。

      三年時(shí)間,說(shuō)短它也不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。高中三年的校園生活,有人活得多姿多彩,有人活得非常緊迫,有的人活得甚至非常有壓力??每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣,可是不久之后,我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過(guò)去的時(shí)光,留在我們腦海中的畫(huà)面少得可憐,我們還未品嘗校園的趣事就要離開(kāi)了。

      記得,剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我對(duì)所有的事物、同學(xué)、老師都充滿(mǎn)了好奇,都有想探索的沖動(dòng),伴隨著時(shí)光的流逝,對(duì)那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開(kāi)始的,對(duì)新事物的精神,每一個(gè)人都不停止的。

      高考在即,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。 把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習(xí),專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油! 把握高考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè)。目前,我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的.。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂,體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系,達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí),就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,一個(gè)知識(shí)全面化,系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,六門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結(jié)合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規(guī)律又有效率。最后,對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),我這里便不再多說(shuō),因?yàn)榇蠹叶际侨收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智。如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。

      我相信在做的每一位家長(zhǎng)與我的家長(zhǎng)一樣,都有一個(gè)認(rèn)知,我想不僅是你們,每一位家長(zhǎng)都有相同的認(rèn)知

      有時(shí),付出了努力,我們卻獲得成果,那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過(guò),在此時(shí),作為家長(zhǎng)的你們不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎,但,有許多的家長(zhǎng)不問(wèn)過(guò)程如何,卻只注重結(jié)果,只看重分?jǐn)?shù)的高低,排名的名次,卻不看重比上次考試相比,這次是否取得進(jìn)步。

      一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩,禮貌待人,敬愛(ài)師長(zhǎng),教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕8兄x學(xué)校,感謝老師,感謝各位家長(zhǎng)。最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院溃?/p>

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

    各位家長(zhǎng):

      你們好! 歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我們表示非常感謝。 孩子在幼兒園,家長(zhǎng)最關(guān)心的是他們的生活。然而孩子在上小學(xué)的第一天開(kāi)始,學(xué)習(xí)則成了他最為重要的事情。此時(shí)家長(zhǎng)的“望子成龍”的心理也越來(lái)越突出,同時(shí)家長(zhǎng)們也承受著越來(lái)越大的壓力,孩子的學(xué)業(yè)剛剛起步,學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀還是一個(gè)未知數(shù),學(xué)習(xí)未定,孩子前途未卜。如果孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,會(huì)讓我們家長(zhǎng)感到他們充滿(mǎn)希望。而此時(shí)的孩子面臨非常陌生的環(huán)境,心理也發(fā)生了微渺的變化,以前在幼兒園的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難適應(yīng)現(xiàn)在一年級(jí)的學(xué)習(xí)。孩子們需要家長(zhǎng)和老師的共同幫助,幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們班絕大多數(shù)家長(zhǎng)不是在企業(yè)上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作時(shí)間長(zhǎng),做生意的人忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間,F(xiàn)在請(qǐng)大家做一個(gè)選擇,是忙于自己所謂的事業(yè),還是教育照顧好孩子。我們想一想工作丟了,還可以再找到一個(gè)新工作,做生意近段時(shí)間不賺錢(qián),以后可能發(fā)財(cái)。耽誤了孩子的學(xué)習(xí),很難迷補(bǔ),我們輸不起。同時(shí)只有家校合理分工,才能達(dá)到好的教育效果。所以今天我們就“共同托起我們的太陽(yáng)”走在了一起。(課件1出示)下面我從這四個(gè)方面和大家一起交流(課件2出示)

      一、班級(jí)管理:

      1、作息時(shí)間上午:8:00-11:30 下午:2:00-4:20(春秋作息時(shí)間) 家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn):

     。1) 每月第一個(gè)星期的星期一升旗,要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校,穿校服、帶紅領(lǐng)巾。

     。2) 上學(xué)不遲到。有事要和老師聯(lián)系請(qǐng)假。

      2、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送孩子到校門(mén)口或是紅綠處,特別要提醒家長(zhǎng)們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門(mén)口,我們學(xué)?紤]到一年級(jí)學(xué)生特別小,為了他們的安全才送到紅綠燈處。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):(1)囑咐孩子在固定的地點(diǎn)等,一定等到家長(zhǎng)來(lái),才能走。不能自己亂走。天氣不好盡量到校門(mén)口來(lái)接。(2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長(zhǎng)。(3)在接孩子的時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量少開(kāi)車(chē)。請(qǐng)家長(zhǎng)每天接送孩子把交通工具停在校外,家長(zhǎng)接送學(xué)生車(chē)輛不要進(jìn)學(xué)校主干道,向三中方向沿河道路返回.

      3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。

      我們學(xué)校禁止孩子買(mǎi)零食,帶零食,吃零食。吃零食不僅破壞校園環(huán)境,而且影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子有了零化錢(qián)容易養(yǎng)成賴(lài)惰、貪圖享受、攀比的壞習(xí)慣。幾元錢(qián)是小事,它會(huì)鑄成孩子大錯(cuò)。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)。另外,希望做家長(zhǎng)的早起一會(huì)給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。孩子要錢(qián)在外面吃,是他的零花錢(qián)的主要來(lái)來(lái)源之一。他幾頓飯不吃,節(jié)省不來(lái)買(mǎi)一些亂七八糟的東西。長(zhǎng)期這樣對(duì)孩子的身體也不好。大多數(shù)家長(zhǎng)早晨上班都比較緊張,大多數(shù)孩子早晨起來(lái)不愿意吃飯或吃的很少,上了兩節(jié)課以后感覺(jué)很疲憊。

      4、在家做好家務(wù),在校干好值日。讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。其實(shí)孩子做作業(yè)的時(shí)間很短,大部分時(shí)間還是玩或者是看電視,所以孩子做家務(wù)并不影響學(xué)習(xí)。只不過(guò)孩子有時(shí)會(huì)拿學(xué)習(xí)做擋箭排抵擋 一下。讓孩子經(jīng)常做家務(wù)活,在鍛煉了他生活技能的同時(shí),也讓他體會(huì)到了自己爸爸、媽媽下班以后做家務(wù)的

      艱苦。從而對(duì)他做了一次無(wú)聲的思想教育。我覺(jué)得做家務(wù)是小,鍛煉孩子,教育孩子才是我們真正的目的。所以非常有必要讓我們的孩子做一些力所能及的家務(wù)活。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書(shū)包等等,不要因?yàn)楹⒆有,做的慢或做不好,礙手礙腳,就不讓他做。這些基本的生活技能還是應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)的。

      5、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛(ài)護(hù)自己的書(shū)、練習(xí)本、書(shū)包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛(ài)護(hù)公物。(教室:桌子、椅子、書(shū)櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹(shù)木)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不愛(ài)惜自己東西的人,是絕對(duì)不會(huì)愛(ài)護(hù)公物的。所以,讓孩子愛(ài)護(hù)公物,是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,需要我們共同努力。文具要簡(jiǎn)單實(shí)用,書(shū)包大小合適。

      二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

      好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受益;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易,就像大人戒煙一樣。

      1、學(xué)會(huì)看課程表,做好上學(xué)前準(zhǔn)備。

      上學(xué)前的準(zhǔn)備:上什么課帶什么東西。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,容易忘事,識(shí)字少,不會(huì)看課程表。家長(zhǎng)教會(huì)孩子看課程表。會(huì)看課程表,學(xué)生在家自己才能收拾書(shū)包,在學(xué)校才能做好課前準(zhǔn)備。開(kāi)始的時(shí)候,每天晚上學(xué)生做完作業(yè)后,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的課程表先幫助他們準(zhǔn)備好明天上課用的東西,以后讓孩子自己看課程表,整理書(shū)包。必須帶的有每個(gè)學(xué)科的課本、練習(xí)本和鉛筆盒(鉛筆6支、尺子、橡皮),除此以外,還要特別提醒孩子,老師還讓準(zhǔn)備什么東西(老師會(huì)有特別的`要求如數(shù)學(xué)“有時(shí)”需要帶數(shù)學(xué)學(xué)具:美術(shù)有時(shí)需要帶水彩筆等等)。如果學(xué)生東西帶不全,會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

      一年級(jí)小學(xué)生年齡小,自我約束能力差,自己管不住自己,不會(huì)聽(tīng)老師講課,這是他們的特點(diǎn)。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,解決這個(gè)問(wèn)題是最重要的。如果孩子沒(méi)有一個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣,會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)和老師必須共同教會(huì)他們聽(tīng)課。讓學(xué)生用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用腦子想,用手寫(xiě),用嘴巴回答問(wèn)題也就是說(shuō)讓學(xué)生眼、耳、手、腦、嘴并用,各種器官共同參與學(xué)習(xí)聽(tīng)課,才能達(dá)到最好的效果。話說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻非常非常的難。不要認(rèn)為,孩子上了一年級(jí),到了學(xué)校里就全部推給學(xué)校和老師。孩子的教育問(wèn)題應(yīng)該是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。只有家長(zhǎng)與老師互相配合才能把孩子教育好。讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、學(xué)生作業(yè):

      在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容(也就是重點(diǎn)內(nèi)容)或?qū)W習(xí)難點(diǎn)(學(xué)生容易出錯(cuò)的地方)作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一年級(jí)學(xué)生認(rèn)字很少,作業(yè)的要求與作業(yè)的內(nèi)容弄不清楚自己無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè),這就需要我們家長(zhǎng)陪同孩子一起做作業(yè)。要求家長(zhǎng)給孩子讀題。家長(zhǎng)一邊讀,孩子一邊做。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要在同一個(gè)地點(diǎn),同一個(gè)時(shí)間,非常安靜的環(huán)境里完成。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長(zhǎng)可根據(jù)自己的工作性質(zhì),給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00--8:00)。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,第二次忘了帶家長(zhǎng)送來(lái)。第一次忘了做,中午補(bǔ)上,下午交上。第二次忘了做,家長(zhǎng)將孩子領(lǐng)回家完成作業(yè)再來(lái)上學(xué)。

      4、養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

      學(xué)生從入學(xué)的第一天起,就開(kāi)始學(xué)習(xí)讀書(shū),這也就涉及到一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。從這時(shí)起,就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生做到三個(gè)“到”,即:手到、口到、心到的讀書(shū)方法。反之,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,要糾正就難了,而不良的閱讀習(xí)慣將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。老師會(huì)利用早晨的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)。家長(zhǎng)可以利用晚上時(shí)間讓孩子去讀書(shū)。

      5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣。

      要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣,并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問(wèn)題,或由兒童自己提出問(wèn)題,激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播,鼓勵(lì)孩子。另外,對(duì)孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步,興趣才會(huì)高漲,敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。

      6、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在放學(xué)的路上問(wèn)一問(wèn)孩子今天語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上學(xué)的什么?讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),盡管說(shuō)的不完整,這也是一次簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。

      7、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng):學(xué)特長(zhǎng)不但不影響學(xué)習(xí)而且對(duì)學(xué)習(xí)有利,提高審美能力,提高孩子的整體素質(zhì)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì),增強(qiáng)自信。

      三、生活習(xí)慣:

      1、早睡早起,生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。

      2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。看電視容易得近視。小學(xué)生如果多看電視的話會(huì)導(dǎo)致視力下降。在8~15歲的兒童中,因看電視致近視的占全部患者的55%以上。看電視導(dǎo)致小學(xué)生成績(jī)下降。小學(xué)生如果多看電視的話也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。因?yàn)樾W(xué)生一般喜歡看動(dòng)畫(huà)片和電視劇,而這些節(jié)目一般在黃金時(shí)間播出。比如說(shuō)六點(diǎn)半至九點(diǎn)半,而這些時(shí)間我們應(yīng)該用來(lái)學(xué)習(xí)的。如果我們沒(méi)做完作業(yè),到電視演完了再寫(xiě),也是九點(diǎn)半以后了。因?yàn)橥砩纤卟蛔,第二天精力不充沛,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,就會(huì)造成學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。除周六周日可以適當(dāng)看一看電視以外,周一至周五絕對(duì)不允許看電視。

      3、講究衛(wèi)生,衣著整潔。

      4、小飯桌問(wèn)題:一年級(jí)學(xué)生不能在小飯桌寫(xiě)作業(yè)。

      5、建立飛信,便于聯(lián)系。

      最后,需要提醒各位家長(zhǎng),孩子年齡小,自我約束能力差,會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改,改了再犯,反反復(fù)復(fù),在教育過(guò)程中要有愛(ài)心、耐心,和恒心。每個(gè)家長(zhǎng)都有愛(ài)心,部分家長(zhǎng)有耐心,極少數(shù)家長(zhǎng)有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長(zhǎng),你的孩子才是優(yōu)秀的,這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國(guó)特級(jí)教師說(shuō)過(guò):“不管你的孩子多么差,家長(zhǎng)只要不放棄,孩子就有希望,孩子最終有一天一定會(huì)成才!蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點(diǎn),而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無(wú)法選擇的,但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開(kāi)始多么差,關(guān)鍵是看誰(shuí)是最后的勝利者。因此說(shuō),孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力。

      四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

      這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))

      1、寫(xiě)字

      大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀.也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě).

      2、書(shū)面作業(yè)

      一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做書(shū)面作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(zhǎng)體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.

      良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的氛圍。

      最后,需要提醒各位家長(zhǎng),孩子年齡小,自我約束能力差,會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改,改了再犯,反反復(fù)復(fù),在教育過(guò)程中要有愛(ài)心、耐心,和恒心。每個(gè)家長(zhǎng)都有愛(ài)心,部分家長(zhǎng)有耐心,極少數(shù)家長(zhǎng)有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長(zhǎng),你的孩子才是優(yōu)秀的,這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國(guó)特級(jí)教師說(shuō)過(guò):“不管你的孩子多么差,家長(zhǎng)只要不放棄,孩子就有希望,孩子最終有一天一定會(huì)成才!蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點(diǎn),而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無(wú)法選擇的,但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開(kāi)始多么樣,關(guān)鍵是看誰(shuí)是最后的勝利者。因此說(shuō),孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

      各位家長(zhǎng):

      上午好!

      首先歡迎和感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓舆@個(gè)家長(zhǎng)會(huì)!每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都很高興、激動(dòng)!因?yàn)槲覀冇挚梢宰谝黄鸾涣骱⒆拥那闆r,共同管理孩子,一塊來(lái)商量孩子成長(zhǎng)的大事。

      孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育,更離不開(kāi)家庭這塊溫暖的土地。

      孩子的成績(jī)的取得除了個(gè)人努力,老師傳授知識(shí)外,家長(zhǎng)的功勞也不可抹。

      今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)方面的內(nèi)容:一是匯報(bào)這半學(xué)期的成績(jī),二是談?wù)勄啻浩诘慕逃,三是安全教育?/p>

      下面我就把本次期中考試情況匯報(bào)給大家(發(fā)成績(jī)單和試卷),總結(jié)本次考試情況。

      這次我們七年級(jí)各科成績(jī)除了地理之外均高于三中。

      我們班語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都不錯(cuò),語(yǔ)文占普通班第一,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也占上游。

      班內(nèi)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的孩子如夏鵬鵬、夏高旗、劉冰倩、劉琨、汪潔、馮凡珂、鄧?yán)蚶颉⑺刮、陳英、陳?mèng)紅、袁玉粲、李燕、陳欽龍等同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,有種比趕超的精神,成為班內(nèi)一道拼搏線,正帶動(dòng)其他同學(xué)努力追趕!

      還有許多刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué):曹志浩,翁麗娟,陳曉東等同學(xué)成績(jī)進(jìn)步非?,在班內(nèi)名次提高十幾個(gè)名次。

      特別是曹志浩同學(xué)非常忠厚,知之為知之不知為不知,很愛(ài)鉆研發(fā)問(wèn),也是進(jìn)步很大的一個(gè)。

      班內(nèi)還有很多懂事的孩子如張潤(rùn)潤(rùn)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且有舍己為人的精神,作為組長(zhǎng)以身作則,總是把方便讓給別人。

      劉超同學(xué)雖然基礎(chǔ)不好但熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng)。

      還有許多可愛(ài)的孩子,我就不一一列舉了。

      無(wú)論哪個(gè)孩子都有很多的閃光點(diǎn)。

      在我們眼中沒(méi)有壞孩子,只有調(diào)皮的孩子。

      我們從不因成績(jī)好差而寵愛(ài)和討厭哪個(gè)孩子,在管理上對(duì)人不對(duì)事,不以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)孩子。

      希望家長(zhǎng)也要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),放下身價(jià),不要只把眼光盯在分?jǐn)?shù)上!

      我們家長(zhǎng)不知有沒(méi)有這種困惑:孩子慢慢與你疏遠(yuǎn)了,也不太愛(ài)與你交流了,有時(shí)關(guān)上門(mén),不聽(tīng)你的羅嗦,甚至與你發(fā)生沖突。

      為什么小時(shí)候聽(tīng)話的孩子一下子變的這么難溝通?這就是孩子青春期的第一個(gè)時(shí)期:疏遠(yuǎn)大人期。

      初中階段是一個(gè)很關(guān)鍵的階段,是一個(gè)敏感脆弱時(shí)期,是他們開(kāi)始獨(dú)立思考、關(guān)注社會(huì)的時(shí)期。

      這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始有自己的思維和認(rèn)識(shí)了,開(kāi)始判斷生活上和社會(huì)上的事事非非,但又不能完全認(rèn)識(shí),聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸告,可能是冷漠對(duì)待,也可能反抗。

      這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)如果教育不當(dāng)就會(huì)使孩子走向極端,報(bào)復(fù)父母并與社會(huì)上的人走在一起。

      看到這些,作為家長(zhǎng)能不憂(yōu)心如焚嗎?怎么才能讓孩子順利走過(guò)這一時(shí)期呢?

      首先家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí),要本著先成人再成才的觀念,把心態(tài)放正,不能死死盯著分?jǐn)?shù)不放。

      衡量一個(gè)人的成功與否具有許多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不能局限與職能和學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。

      要先發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,找到閃光點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很可愛(ài)!書(shū)上有這樣一個(gè)老太婆:她有兩個(gè)女兒,大女兒是賣(mài)草帽的,小女兒是賣(mài)膠鞋的。

      每當(dāng)天下雨時(shí),老太婆就擔(dān)心大女兒的草帽賣(mài)不掉,而一到天晴時(shí)就擔(dān)心小女兒的膠鞋賣(mài)不掉,于是整天悶悶不樂(lè)。

      后來(lái)別人讓她倒過(guò)來(lái)想,晴天就高興大女兒的.草帽賣(mài)掉了,雨天陰高興小女兒的膠鞋賣(mài)掉了,果然老太婆快樂(lè)起來(lái)。

      如我們家長(zhǎng)能像老太婆一樣轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)了,煩惱豈不少了?

      其次講究說(shuō)話的藝術(shù),抓住時(shí)機(jī)溝通教育。

      作為叛逆時(shí)期的孩子,易唱反調(diào),易暴怒,如果抓不住時(shí)機(jī),隨意批評(píng)指責(zé),不但起不到教育的目的,還會(huì)引起孩子的反感。

      一句話,第一次講可能是真理,第十次講就可能是廢話。

      話不在多在于有用,和孩子說(shuō)話時(shí)不能太過(guò)于粗暴,哪怕孩子說(shuō)話不很好聽(tīng),也要穩(wěn)住自己的情緒,弄清孩子生氣的原因,等他的情緒好后再分析原因,指出不足,才有溝通交流的環(huán)境,才達(dá)到溝通的目的。

      之后把問(wèn)題擺出來(lái)讓孩子去分析,慢慢引導(dǎo)他朝預(yù)定目標(biāo)靠近,使其成為自己?jiǎn)栴}的主導(dǎo)者。

      待孩子認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題時(shí),趁熱打鐵,及時(shí)鼓勵(lì),及時(shí)制定自己可以做到的計(jì)劃,這樣就起到了教育的作用了。

      再次對(duì)孩子的管教要有分寸,有原則,不能全包全攬,也不能放任自流。

      這包括兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí),要養(yǎng)成孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      如果孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣,家長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),培養(yǎng)孩子習(xí)慣至少用三個(gè)月的時(shí)間,等習(xí)慣養(yǎng)成了再放手!交友和做人方面要抓住,要交良友,益友,孔子說(shuō):益者三友,損者三友。

      友直、友諒、友多聞,益矣;友便辟、友善柔,友便妄,損矣。

      馬克思也說(shuō):人的發(fā)展取決于直接和間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展。

      所以,我們要教給孩子辨別人的方法,鼓勵(lì)他們多交益友!

      第四也要和老師經(jīng)常溝通,全面了解孩子的表現(xiàn),這樣才能更好地教育孩子。

      最后要講的就是安全問(wèn)題。

      四五月份,我們國(guó)家出現(xiàn)幾起校園.砍殺事件,引起中央的高度重視。

      我們學(xué)校防范于未然,在安全方面也做了大量的工作。

      首先加大了防范的力度,在校門(mén)口增加了巡警的監(jiān)督,學(xué)校門(mén)衛(wèi)很認(rèn)真地登記來(lái)客,找老師或?qū)W生需與班主任聯(lián)系后方能進(jìn)入。

      第二在時(shí)間上規(guī)定早晨6點(diǎn)50入校,下午2點(diǎn)30入校,在這兩個(gè)時(shí)間后學(xué)校已進(jìn)入正常管理了。

      不能來(lái)的太早,否則安全沒(méi)有保障。

      三、課外時(shí)間在校園里不能打鬧,下樓梯不能追打,瘋跑。

      回去的路上要遵守交通規(guī)則,不能追打或單手騎車(chē)或不用手掌把騎車(chē),這都很危險(xiǎn)的,希望家長(zhǎng)要警鐘長(zhǎng)鳴,以免發(fā)生意外。

      家長(zhǎng)們,孩子們正處于可塑造時(shí)期,他們能成龍成鳳,除了先天的因素外,更多的是掌握在我們大家手中,少點(diǎn)抱怨,多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)指責(zé),多點(diǎn)鼓勵(lì);少點(diǎn)謾罵,多點(diǎn)溫暖,相信你的孩子一定很優(yōu)秀!讓我們?yōu)楹⒆用篮玫拿魈旃餐Π桑?yōu)秀教師發(fā)言稿

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

      今天是開(kāi)學(xué)的第一天,借這個(gè)機(jī)會(huì)我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)。我先做一下自我介紹,我姓王,從今天起就由我來(lái)?yè)?dān)任咱們新一年級(jí)的班主任并教授語(yǔ)文課。小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段,這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔,作為家長(zhǎng),怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢?還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對(duì)家長(zhǎng)的要求或是我的一些小建議。

      一、有關(guān)新教材的特點(diǎn)

      就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),分為四部分:入學(xué)教育、拼音、識(shí)字、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫(xiě)字為主。第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的.標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了,但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū),把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),或是要求孩子在生活中識(shí)字,確保孩子掌握好、掌握牢。

      二、物質(zhì)準(zhǔn)備

      主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,不要買(mǎi)帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具。

      1、鉛筆(5支):2H,或是HB,削好,貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子的名字。

      2、橡皮(2塊):較軟的

      3、格尺:20cm,塑料制品

      4、本(各2本):拼音本、生字本、方格本

      5、墊板:硬紙板

      7、記事本1個(gè)

      8、包書(shū)皮:家長(zhǎng)包好書(shū)皮,寫(xiě)好姓名。

      9、彩筆,油畫(huà)棒

      10、抹布

      三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備

      (1)教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字,能說(shuō)出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等

      (2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí),要引導(dǎo)他觀察樹(shù)木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色,留心身邊發(fā)生的事,并讓他說(shuō)出來(lái),回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒,那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。平時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話,這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后,請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力,二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語(yǔ)言,為以后的寫(xiě)話、寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。

      四、作息時(shí)間:

      早上7:40前必須到校,準(zhǔn)備早讀值日

      上午11:45準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,能肯您等孩子也不要讓孩子等您,家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園

      下午4:30接孩子

      五、家庭作業(yè)的問(wèn)題

      整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過(guò)程。

      關(guān)于作業(yè)的好辦法:

      一年級(jí)學(xué)生做作業(yè),需要家長(zhǎng)主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。孩子做作業(yè),第一要注意他們的寫(xiě)字姿勢(shì);第二,要規(guī)定他在一定的時(shí)間內(nèi)做完,不能拖拉,不能做做玩玩或做做吃吃,這樣,孩子是很容易分心的,長(zhǎng)久下去,就會(huì)養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè),不僅要求正確率高,還要求字寫(xiě)得端正,簿面整潔。有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子做作業(yè)太慢,錯(cuò)誤率高或不會(huì)檢查,就忙著幫孩子忙,這樣非但幫不了孩子,還會(huì)養(yǎng)成孩子依賴(lài)大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。教會(huì)孩子檢查的好辦法,檢查也是有三個(gè)階段的:

      第一階段:完全檢查階段。這個(gè)階段,是家長(zhǎng)給他檢查,寫(xiě)得不好的、做錯(cuò)的,直接告訴他,哪里不好、哪里錯(cuò)了,讓他改正。時(shí)間為1個(gè)月

      第二階段:半放手階段。這個(gè)階段,是家長(zhǎng)給他檢查,但不告訴小朋友錯(cuò)在哪里、哪里不好,只是告訴小朋友有錯(cuò)了,讓他自己檢查。時(shí)間為3個(gè)月

      第三階段:完全放手階段。這個(gè)階段,是最高階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查,并不是要求家長(zhǎng)督促的。這個(gè)練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越妙。

      最后,我想說(shuō)的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力,才能使我們的孩子健康的成長(zhǎng),僅我一人的努力是不夠的,還需要在坐家長(zhǎng)的全力配合,您現(xiàn)在的管是為了將來(lái)的不管!

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      各位家長(zhǎng)好,我是小班的班主任任老師,本學(xué)期由我、胡老師、方阿姨,三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班有30名幼兒,14名女孩,16名男孩,很多都是新入園的幼兒,孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi),到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映,但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化,孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的,因孩子的個(gè)性不同,有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

      首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。

      所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

      小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

      1. 能較快地適應(yīng)集體生活,高高興興地上幼兒園。

      2. 學(xué)習(xí)入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

      3. 能自然地依次排隊(duì),獨(dú)立扶梯上下樓梯。

      4. 知道飯前洗手,會(huì)用毛巾擦手。

      5. 會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

      6. 能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

      7. 嘗試用各種辦法,感知周?chē)挛锖同F(xiàn)象。

      8. 嘗試用感官了解事物,認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。

      9. 會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。

      10. 認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

      11.對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的.事物感興趣。

      12.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思,愿意用普通話回答老師的問(wèn)題。

      13 愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣。

      14. 愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

      孩子剛開(kāi)始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

      每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還要靠我們大家共同的努力。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

      謝謝大家!

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

    尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

      你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,是你們的辛勤勞動(dòng),悉心教導(dǎo),才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

      第一點(diǎn):培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

      我的孩子一直不喜歡看書(shū),為了提高他的興趣,我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書(shū)籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書(shū),然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,語(yǔ)句,說(shuō)出自己喜歡的理由,看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》,這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀,給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受,這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學(xué)和英語(yǔ),我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解,我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的`時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò),錯(cuò)在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng),這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

      第二點(diǎn):做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀背記最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說(shuō)到堅(jiān)持,其實(shí)孩子無(wú)所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時(shí)候累了,真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ),起床前聽(tīng)二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽(tīng),蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng),我也想多睡一會(huì)兒,可是如果你不堅(jiān)持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會(huì)睡,他更不可能堅(jiān)持,孩子會(huì)看著你是怎樣在做,你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,讓時(shí)間高效,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

      第三點(diǎn):要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會(huì)很焦慮,孩子個(gè)性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī)?荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾摹ee(cuò)在哪兒,為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名,但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,我會(huì)很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯(cuò)的,的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,這就是個(gè)好事,問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我一直在做一件事,就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤總是很頑固,反復(fù)出錯(cuò),這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,把問(wèn)題解決了,孩子肯定能提高。

      第四點(diǎn):要懂孩子,給孩子心理上的疏導(dǎo)。很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),可是感覺(jué)孩子并不買(mǎi)賬,不聽(tīng)話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴(lài),做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強(qiáng),所以我們要理解他在家的表現(xiàn),他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),他就應(yīng)該玩,而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步,長(zhǎng)跑,打球,在鍛煉身體的同時(shí),我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng),讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊,所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,睡前,這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了,作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

      我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師,但孩子回家來(lái),總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠,侯老師上課連課本都不用打開(kāi),信手拈來(lái),鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞,這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班,我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,回家讀書(shū)的時(shí)候,要么是默讀,要么就是小和尚念經(jīng),應(yīng)付差事,做閱讀時(shí)答題直白,毫無(wú)賞析的美感,現(xiàn)在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說(shuō)他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣,現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練,特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),我能想到的,我想不到的,老師都早已經(jīng)想到了,可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事,一個(gè)是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個(gè)就是整理,孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,既利于鞏固,也節(jié)省孩子的時(shí)間。

      我常常想起周老師的那句話:教育著眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí),孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí),自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩,健康成長(zhǎng)!

      做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,會(huì)射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯腿缂驗(yàn)橛泄,更有力量,能飛得更高更遠(yuǎn)。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

    尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

      下午好!很高興,能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

      孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的'方法,希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題:

      一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

      一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí),而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報(bào),這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

      二、關(guān)心孩子的身心健康。

      我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

      三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間。

      制定學(xué)習(xí)計(jì)劃即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      四、經(jīng)常與孩子溝通。

      多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵(lì)他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望,但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德;賞識(shí),并不等于滿(mǎn)足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(zhǎng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。

      五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:

      1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),比如:學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;

      2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多,而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),對(duì)視力和身體有很大的影響;

      3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦,就想到游戲;

      4.拓展孩子的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!

      最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心!謝謝大家!

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      下午好!很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初一(6)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是一(6)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師--周勇。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過(guò)短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò)。

      召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

      俗話說(shuō):“人無(wú)完人!泵總(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,更不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽視(huì)盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。 下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)與各位進(jìn)行交流,溝通:

      一、我們學(xué)校的作息時(shí)間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤,上午7:20--12:00,下午2:30開(kāi)始,星期一5:45;星期二,三四4:55;星期五4:00。當(dāng)然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7:00;下午2:00。希望各位家長(zhǎng)理解和支持,同時(shí)控制好自己孩子的時(shí)間。

      二、班級(jí)整體情況和存在差異

      (一)本班有35個(gè)男生,29個(gè)女生,男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,但書(shū)寫(xiě)不夠漂亮。每天清晨的清掃學(xué)生基本都能主動(dòng)的及時(shí)地完成,但有少部分學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),或從來(lái)就不想干勞動(dòng),對(duì)于這些同學(xué),我正在采取一定的措施糾正他們的錯(cuò)誤思想;傍晚,一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室,就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急。

      期中成績(jī)匯報(bào):

      應(yīng)該說(shuō),檢測(cè)是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

     。ǘ┐嬖趩(wèn)題

      這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

      1、學(xué)生習(xí)慣有差異

      班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱(chēng)他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

      2、重視程度有差異

      對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,造成了輸在起跑線上的狀況,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績(jī)無(wú)所謂的,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

      可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

      3、學(xué)習(xí)效率有差異。

      作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

      4、學(xué)習(xí)方法的差異

      有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

      5、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大

      6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

      三、孩子進(jìn)入初一的變化。

      孩子升入初一年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此初一年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:

      1、學(xué)習(xí)方面:

      知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

      2、心理方面:

      其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

      3、思想意識(shí)。

      再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很犟,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),初一年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

      四、我的教育教學(xué)思想

      不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。 我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。

      我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬。可學(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”?墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

      其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

      對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……他懂得感恩了,一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,有這么多的好處,你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),我每天都來(lái)親自打掃教室,我就幾次三番說(shuō):“咳,要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,我一定很欣賞!”現(xiàn)在,我只要拿起勞動(dòng)的工具,來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏,因(yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番,F(xiàn)在,當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),我又說(shuō):“咳,要是我沒(méi)做,你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,我更高興。”各位家長(zhǎng),你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

      再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

      中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí),孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

      五、需要各位配合的幾個(gè)方面。

      家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

      1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

      前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的`最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。

      孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

      可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

      2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

      首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

      我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

      其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

      3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

      現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

      4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

      現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

      5、不要給孩子配手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具,如果學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校,我收到只要等他畢業(yè)或不讀書(shū)的時(shí)候來(lái)領(lǐng)取,希望家長(zhǎng)們能理解。因?yàn)閷W(xué)生用電話基本上上網(wǎng)聊天,打游戲,進(jìn)入不健康的網(wǎng)站,考試作弊等,基本不會(huì)用在正路上。

      6、給孩子樹(shù)立安全意識(shí),交給孩子安全常識(shí),防止發(fā)生意外。同時(shí)希望家長(zhǎng)隨時(shí)搜查孩子的書(shū)包,看看里面有沒(méi)有管制刀具等危險(xiǎn)物品和不健康的書(shū)籍。如果有及時(shí)幫孩子解決處理,防止發(fā)生安全事故。

      7、如果我打電話或是讓學(xué)生通知你們到學(xué)校來(lái)的話,請(qǐng)盡量抽時(shí)間來(lái)學(xué)校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長(zhǎng)可以說(shuō)是不稱(chēng)職的,把孩子放到學(xué)校來(lái)就以為孩子與自己無(wú)關(guān)了,根本不配合老師進(jìn)行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。

      8、如果你的孩子有事或生病不能到學(xué)校上課,請(qǐng)你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢(qián)說(shuō)交什么,賣(mài)什么的話,也希望你們大電話確認(rèn)一下,以免他們騙你們的錢(qián)來(lái)干其他事。

      最后,我想用這樣一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

      兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

      我希望每個(gè)家長(zhǎng),

      多一份責(zé)任,少一分放任

      多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥

      多一份關(guān)心,少一分隨意

      多一分理解,少一分責(zé)備

      多一分賞識(shí),少一分自棄

      因?yàn)榫壏,我們將同行一路,今天這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

    親愛(ài)的叔叔阿姨:

      大家好!

      今天,我代表我的同學(xué),能在這里和我的父母交流,我感到非常榮幸和恐懼。

      首先感謝你是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一直在我們身邊,在你冷的時(shí)候提醒你加衣服,在天氣好的時(shí)候提醒曬被子。感謝我們的老師。沒(méi)有老師的指路明燈,我們的成績(jī)是不可能取得的。是老師不斷提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真復(fù)習(xí),整理錯(cuò)題。讓我感嘆的是,老師說(shuō)了所有的方法,但還是有學(xué)生不認(rèn)真執(zhí)行,以至于效果不理想。當(dāng)然,大部分學(xué)生都能聽(tīng)話,成績(jī)好。讓我特別感動(dòng)的是,據(jù)說(shuō)我們學(xué)生從自習(xí)到晚上十點(diǎn)都很努力。其實(shí)老師這次為什么不陪我們?nèi)湔n到深夜呢?所以再次感謝你和你的老師。

      水不清只有魚(yú)知道,班里只有學(xué)生知道情況。退出比賽不到兩個(gè)月,我在最近的觀察中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我會(huì)向你匯報(bào),尋求最佳解決方案。

      第一個(gè)問(wèn)題是早餐。有些學(xué)生為了找時(shí)間學(xué)習(xí),一大早就啃面包當(dāng)早餐或者從食堂買(mǎi)涼飯。因?yàn)榕赂改笓?dān)心,在電話里說(shuō)吃了點(diǎn)雞蛋,喝了什么粥,吃的是雞蛋餡糕還是里脊糕?峙逻@會(huì)讓你難過(guò),但我們選擇了自己的路。之所以要隱瞞這一點(diǎn),是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不能充分利用這段時(shí)間。說(shuō)話的時(shí)候,愣了愣神過(guò)去。我認(rèn)為這些學(xué)生應(yīng)該注意他們的健康和學(xué)習(xí)效率。

      趙老師建議我代表同學(xué)發(fā)言,希望大家能和我們交流。我覺(jué)得長(zhǎng)輩之間的溝通已經(jīng)初具規(guī)模,不僅有自己的特點(diǎn),也取得了很大的成績(jī)。畢竟我的每一個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但是,我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為出發(fā)點(diǎn),由淺入深,像朋友一樣發(fā)表意見(jiàn)。這時(shí)候希望大家能聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn),好好琢磨琢磨。千萬(wàn)不要利用父母的權(quán)威來(lái)質(zhì)疑我們,更不要隨便發(fā)表評(píng)論和要求。家長(zhǎng)不妨討論后制定計(jì)劃。其實(shí)我們都知道該怎么做,只是有些事情沒(méi)有去做,因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到。這個(gè)時(shí)候,希望你能在我們身邊找一些例子,找一些哲理性的話,讓我們知道事情的重要性和必要性,這樣我們才能做到有信念,終身受益。剛考完,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我沒(méi)考,我肯定沒(méi)好好學(xué)習(xí)。

      我們不能接受這種說(shuō)法。首先,如果我們每天努力學(xué)習(xí),我們得不到表?yè)P(yáng),卻得到責(zé)備,我們受不了。你比我們更焦慮。第二,我們考的不好,已經(jīng)很痛苦了。父母說(shuō)這等于火上澆油,火上澆油。我覺(jué)得你說(shuō)“嘿,怎么了?靜下心來(lái),把所有的題都想透,你一定會(huì)一步一步考好的。這不僅隱含地解釋了方法,還鼓勵(lì)了方法。我們的神經(jīng)對(duì)自己的成績(jī)很敏感,稍有不慎就會(huì)刺激到我們,希望你慎重考慮。

      由于寫(xiě)的倉(cāng)促,沒(méi)有和太多同學(xué)交流,只能想到這么多。

      最后一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)會(huì)涉及成績(jī)。每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣,所以我只能謙虛的說(shuō)說(shuō)我在陳固的觀察。

      一些學(xué)生的成績(jī)有波動(dòng)。我覺(jué)得他有能力做好,但是他沒(méi)有做好的心理素質(zhì)。原因是他考試考得不好。他很努力,考完試很放松,上課話多,聲音高,語(yǔ)氣硬。這是思想不成熟的`表現(xiàn)。謙竹有鞠葉,傲梅無(wú)背花。這次考過(guò)了,下次可能就不會(huì)這樣了,因?yàn)槟闵磉呌泻芏鄡?yōu)秀的人。取得好成績(jī)很容易,但很難保持。

      我認(rèn)為你可以從以下兩個(gè)方面和學(xué)生討論這種情況

      1、人生中上演的成功與拔河。

      2、如何準(zhǔn)確定位自己,目標(biāo)是什么,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有什么錯(cuò),如何做好。

      關(guān)于第二點(diǎn),我覺(jué)得最好是你帶路,讓我們自己思考。從而避免心理壓力或怨恨。當(dāng)然,最重要的是靜下心來(lái),一步一步來(lái),盡可能分析的滴水不漏。最好找張紙寫(xiě)。

      還有,有些同學(xué)成績(jī)不能一直上,或者偶爾考得好,下次再下去。我觀察過(guò)一些學(xué)生,他們或多或少都有這樣的問(wèn)題。早起天黑,晚上12點(diǎn)從自習(xí)室回來(lái)。回來(lái)后,我不得不在床上用手電筒學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō)我的衣服越來(lái)越寬了,我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔、第二天早上4點(diǎn)5分鬧鐘響的時(shí)候我又起床了。這種消費(fèi)不禁讓我張口結(jié)舌。既然沒(méi)有做調(diào)查,我只能猜測(cè):他們上課會(huì)不會(huì)困,做作業(yè)沒(méi)有精神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低?而且他們回宿舍很晚,早上敲鬧鐘必然會(huì)影響其他同學(xué)的休息,所以其他同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。我覺(jué)得這些同學(xué)沒(méi)有注意到三點(diǎn):一是健康,二是方法,三是實(shí)現(xiàn)愿望需要考慮別人的利益嗎?

      最后,

      我想說(shuō),雖然你花了這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)談?wù)撃愕某删,但我也想說(shuō),經(jīng)驗(yàn)比排名重要,思想比課本知識(shí)重要。品德是世界的基礎(chǔ)。希望家長(zhǎng)們不要只關(guān)注我們的成績(jī),更要關(guān)注我們與人相處的能力。以德報(bào)怨。讓我們擁有豐富的情感,豐富的思想,精彩的人生。

      人生應(yīng)該像朝燕子飛去,從綠色的翅膀中借用藍(lán)天。我認(rèn)為你和你的老師是我們想借的綠色翅膀。我也相信我們可以用翅膀飛向藍(lán)天。

    【開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知02-20

    學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知02-19

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知(精選22篇)02-21

    小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知(精選11篇)05-11

    小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知3篇02-12

    學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知9篇02-19

    幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知03-06

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)03-14

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿02-15