家長會家長發(fā)言稿
更新時間:2023-04-13 18:33:51 發(fā)言稿 我要投稿
家長會家長發(fā)言稿通用
在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的家長會家長發(fā)言稿通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會家長發(fā)言稿通用1
尊敬的各位老師、家長朋友、親愛的孩子們:
大家下午好!今天能夠作為家長代表在此發(fā)言,我深感榮幸。
首先允許我代表全體家長衷心感謝七(6)班的全體老師,是你們的辛勤付出、悉心教導(dǎo),才有了孩子們的健康成長。今天在此與各位家長交流自己一些粗淺的、不成熟的心得體會,希望批評指正。
正確對待孩子的成績我們要以平和的心態(tài)看待孩子的成績,考試后試卷的分析是非常重要的,一定要讓孩子明白每一次考試錯題錯誤的原因。如果不該出錯卻錯了,就要明確指出來,下次不能犯同樣的錯誤。如果是知識的漏洞,就要查漏補缺,補齊知識點,做好錯題集。同時,找到孩子的進步點,適時對孩子提出發(fā)自內(nèi)心的表揚,讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。做好孩子學(xué)習(xí)的督促者人人都有愛玩的天性,孩子也不例外,寫作業(yè)時可能會不專心,這就要求我們家長要認真督促。孩子寫作業(yè)時,我們做到關(guān)掉電視,關(guān)掉手機,一家人看書的看書,做家務(wù)的做家務(wù),盡量不影響孩子,讓她能夠靜下心來學(xué)習(xí)。同時,督促孩子高效率、高質(zhì)量的完成作業(yè),并做好作業(yè)的檢查。時間長了,就養(yǎng)成一個好習(xí)慣,孩子一回到家就要先完成作業(yè),寫起來也不會拖拖拉拉。要培養(yǎng)孩子的自信心一位哲人說的好:“誰擁有自信誰就成功了一半!弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心,是促使孩子充滿信心去面對困難,努力完成自己愿望的動力。如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?
1、尊重和信任孩子。尊重孩子,使他切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。信任孩子,調(diào)動孩子做事的積極性,并給予積極關(guān)注和表揚、切忌包辦代替,更不可打擊、諷刺。
2、建立合乎孩子能力的目標。父母的責(zé)任在于懷一顆期待的心,幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標。父母期望過高,目標定的太高,超過了孩子能達到的限度,就容易使孩子產(chǎn)生失敗感,喪失信心,也不能把目標定的太低,孩子完成得輕而易舉,就會變得輕率和驕傲。
3、善于發(fā)現(xiàn)并時?隙ê⒆拥膬(yōu)點。每個孩子都有自己獨特的地方,孩子在自己喜歡的領(lǐng)域中活動是十分投入,十分自信的,所以家長要了解孩子的特點,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并經(jīng)常給予表揚和肯定,這是孩子充滿自信,不斷進步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點掛在嘴上,讓孩子產(chǎn)生自卑感。
4、以身作則,樹立典范。榜樣的力量是無窮的。很難想象缺乏自信的家長如何能培養(yǎng)出自信心十足的子女。父母能夠充滿希望地看待未來,充滿自信,孩子就會深受感染,所以父母在要求孩子的同時,一定要注意自己的修養(yǎng),做好孩子的典范。家長要懂孩子,給孩子心理上的疏導(dǎo),并多給予孩子陪伴學(xué)習(xí)并不是孩子的全部,她也有自己的.情緒。通常孩子在學(xué)校自我約束的多,壓力大,回到家自然會對自己的情緒有所釋放,所以家長也要給予孩子更多的陪伴。作業(yè)完成了,她就應(yīng)該玩,不僅玩,家長也要陪她一起玩,陪孩子散步、跑步、逛公園、打球,節(jié)假日帶孩子外出旅游,即長了孩子的見識,又可以輕松地與孩子交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也可以減輕孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的壓力,讓孩子愉悅地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)并不是孩子的全部,她也有自己的情緒。通常孩子在學(xué)校自我約束的多,壓力大,回到家自然會對自己的情緒有所釋放,所以家長也要給予孩子更多的陪伴。作業(yè)完成了,她就應(yīng)該玩,不僅玩,家長也要陪她一起玩,陪孩子散步、跑步、逛公園、打球,節(jié)假日帶孩子外出旅游,即長了孩子的見識,又可以輕松地與孩子交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也可以減輕孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的壓力,讓孩子愉悅地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
七(6)班老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。班主任李萍老師對孩子要求嚴格,善解人意,為人謙和。語文老師許老師和藹可親,對待工作細致認真。數(shù)學(xué)老師周老師幽默開朗,業(yè)務(wù)精干。孩子們的每一點進步都凝聚著老師們的心血,作為家長,孩子在七(6)班學(xué)習(xí),我們真的是感謝并感動著。
最后,我對老師們再次致以最誠摯的敬意!老師辛苦啦!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿通用2
各位家長:
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的'文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。
家長會家長發(fā)言稿通用3
尊敬的各位老師、家長們,大家好:
我是石皓瑀的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
石皓瑀上初中這一年多來,成熟了很多,他的行為樸實,勤奮刻苦,得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定。大家都知道,現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,很讓我們家長感動。我的孩子經(jīng)常給我講他們的班主任——任老師總是適時的鼓勵學(xué)生,學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!還適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想。老師們擔(dān)負著教書育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長進,很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我代表學(xué)生家長對老師們真誠地說一聲,老師們辛苦了,謝謝你們!下面我就粗淺的談一下自己的感受,與在座的各位家長共勉!
一是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
初中階段是孩子的人生觀,價值觀形成的時期,這個時期的孩子他們觀察社會,觀察父母,觀察同學(xué),會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問題及時進行疏導(dǎo)。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽,這樣孩子會有被尊重的感覺,更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的,我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣,應(yīng)該蹲下身子和孩子一個高度看問題,而不能高高在上,一副家長的姿態(tài)。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會太明顯。
二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。
1.給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子在家做作業(yè)時,盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦,給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有幫助的,每個孩子都希望有個溫暖的家,有個愛他的父母。
2.幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的.生活,我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè),及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),不僅鍛煉孩子的能力,還增強了孩子的自信心。
3.家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進程
我沒事的時候也經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度,我認為通過孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題,作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況,我一直要求孩子要認真書寫,我個人認為寫字是一種態(tài)度問題,只有寫的認真才能做的認真。
4.讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多,小考、月考、期中考試、期末考試,我常常給孩子輸灌這樣一種信息,通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,通過考試可以展示自己的能力,漸漸地孩子告訴我,我現(xiàn)在喜歡考試了。
三是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師希望每一個學(xué)生都能夠成功,相信他們也要樂于接受這種方式。
試想一下,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有五、六十個孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝八(23)班的各位老師付出的辛勤勞動,并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿通用4
尊敬的老師,敬愛的家長們:
大家好!
我是二(七)班的家長。
今天,很感謝程老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題,我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持,是你們誠摯的愛心、樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法,只是自己一點淺薄的認識,不正之處還請大家諒解和批評。
我個人認為,家長首先要了解孩子,只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,在上次家長會上,聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后,我也嘗試著用這種方法,不主動去問孩子當(dāng)天在學(xué)校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結(jié)果,孩子聽不完我的故事就開始爭著、搶著跟我說他在學(xué)校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當(dāng)中的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的孩子自主性比較強,作為家長我很注意傾聽孩子的聲音,對人對事的看法想法,也和孩子對一些事情進行探討交流,這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責(zé),人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定大有收益。雖然這種結(jié)果并不是立竿見影,但我們也須努力,這種努力會使孩子受益終生。作為家長,每個人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯誤,通過上述做法,我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。
做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。接下來,我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法,簡單歸納為“五心”:
一、培養(yǎng)孩子的愛心
有道是:“人世間沒有愛,太陽也會死!”一個孩子成績再好,如果缺乏愛心,那么我們所做的一切將會失去意義。記得在“5.12”四川大地震時,我和兒子一起到社區(qū)捐款,在網(wǎng)上捐款,我們每天都關(guān)注著災(zāi)區(qū)的最新消息,每當(dāng)看到電視上報道施救的感人場面,我和兒子就激動的淚流滿面,他還說:“媽媽,咱們?nèi)?zāi)區(qū)當(dāng)志愿者吧,去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友,”看著孩子天真而真誠的眼神,我更是淚如泉涌,這眼淚飽含了激動和感動,我被兒子七歲的愛心深深的打動著。就這樣,愛心在潛移默化中形成,而我對兒子的付出,他也是看在眼里記在心上。那次我生病,做了個小手術(shù),孩子看到我一臉痛苦的樣子,眼中含著晶瑩的淚花,像個大人似的過來摸摸我的頭,問我還疼不疼,還叮囑我不要亂動,鼓勵我要堅強要勇敢,給我喂飯喂水,就在這一瞬間,我感到?jīng)]有了任何疼痛,是兒子的愛心幫我驅(qū)走了疼痛,孩子所做的這一切,印證了我對他的愛心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛的種子,就從身邊的小事做起,如愛護一草一木;愛自己的教室和校園,愛自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長朋友們,愛心是從小培養(yǎng)的,也是從點點滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的。隨著時間的推移,用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長,也會有利于孩子未來的發(fā)展教育得法,水到渠成。
二、培養(yǎng)孩子對自己要有自信心
孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心,孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵,支持和鼓勵越多,孩子自信心就越強,成長就越快越全面。唯一是從五歲開始學(xué)拉丁舞的,那個時候他是班里年齡最小的孩子,所以學(xué)動作時,接受能力相對較差,但是我對孩子有信心,同時也鼓勵孩子對自己要有信心,信心決定成敗,正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力,孩子在六歲時,參加國際標準舞全國公開賽中,獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌,我深深的體會到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以,家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指,讓我們的孩子自信的說:“我能行!”
三、培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心
責(zé)任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責(zé)任心,將來是不會有所作為的。假如,由于我們教子不當(dāng),讓他們從小對家庭沒有責(zé)任心,只知受愛,不知愛人;對父母沒有責(zé)任心,只知索取,不知回報;對集體沒有責(zé)任心,只顧自己,不管別人;對社會沒有責(zé)任心,目無法紀,我行我素;對國家沒有責(zé)任心,只圖享受,不講奉獻;對事業(yè),沒有責(zé)任心,只求安逸,不取上進。那么我們這些做家長的,豈不成了千古罪人!
不能再糊涂,不能再抱怨,我們應(yīng)當(dāng)清醒地認識到做一名家長的責(zé)任,用自己的智慧和努力,去營造培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。
四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情,它表現(xiàn)為對別人過錯的原諒和包容,這種感情對于孩子的健康發(fā)展,尤其是情感的健康發(fā)展,以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立,有著非常重要的意義。孩子從家庭進入學(xué)校,這就意味著開始獨立地進入社會群體,在這個群體中,孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系,尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長和老師應(yīng)該怎么做,這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時處理好的一個現(xiàn)實問題。一個班有八十多名學(xué)生,老師照顧不過來很正常,同學(xué)之間有小矛盾也很正常,孩子在一起玩耍時,打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生,這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學(xué)會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼,是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨生子女從小缺少伙伴,在家倍受父輩、祖輩的寵愛,有的孩子性格就偏執(zhí),而且自私。在同伴中稍有不如意,或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子,因為受到父母過分的呵護,反而失去了自我保護的能力,在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此,我們作為家長,應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子處理好他們之間的糾紛,并把它看作是對培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時機。讓孩子學(xué)會換位思考、將心比心,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,孩子在學(xué)校里受了委屈,父母感到很心疼,大多數(shù)家長都會這樣對孩子說:“如果你被別人打了,不要還手,可以去告訴老師,讓老師去批評對方!钡杂袀別家長會這樣教育孩子:“首先,你不要去惹別人.如果別人來惹你、打你,你就狠很地還手。”其實,我們不能把這個問題簡單地以“以牙還牙,以怨報怨”來引導(dǎo)孩子,而應(yīng)該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來正面教育孩子,而不是從負面去誤導(dǎo)孩子,如果這樣錯誤地來處理同學(xué)之間的糾紛問題,那么,長期以來,這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固,就像一顆炸彈,等到具備一定的時機和情境時,就會隨時爆發(fā),后果將不堪設(shè)想,非常的可怕,此時后悔已晚!因此,教會孩子學(xué)會寬容和理解,不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系,而且也是為孩子將來的.幸福打基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)孩子要學(xué)會開心
我想所有的家長,都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生,要想讓我們的孩子一生快樂,與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn),不如培養(yǎng)孩子從小有個樂觀心態(tài),永遠微笑著看世界。很簡單,有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事,你就會開心;如果你想的是煩惱的事,你就會煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會害怕;如果你想的是失敗的事,你絕沒有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功,也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個必備條件。
家長朋友們,以上我所談的“五個心”只是我個人的一點感受,希望和大家共勉!在今后的日子里,我希望和大家一如既往的配合程老師,支持程老師!
老師們,家長們,今天我站在這里,大言不慚的說:一個人在社會上角色是多重的,也許我不是一個好兒媳,不是一個好妻子,但是我一定是一個好母親!我并不要求我的孩子成績一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,眼光看遠些,重視現(xiàn)在,放眼未來!
最后,請允許我代表二七班全體家長再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出,真誠的說一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿通用5
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認可和老師的肯定,讓我來做班長,此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來,為了我們的成長探討教育的問題,在此我也是就我們班級的一些情況來向各位家長匯報一下。
進入初二年級也是沒有太長的時間,但是我們班級都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大家都是很團結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情,上課會認真,并且把筆記給做好,課后的時候也是有很多的同學(xué)會聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情,同時也是沒有給老師們添加什么麻煩,早早的我們就是進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),而不是還在暑假那種放松的樣子,而我作為班長也是為我們班級而感到驕傲,一直以來我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級,進入到初二,我們也是更加的懂得時間的寶貴,所以也是不敢去松懈,要去學(xué)好,而且平時的時候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問題,當(dāng)然我們也是懂得去放松,在體育課,在一天的課程結(jié)束之后,很多的同學(xué)都是會到操場上來打球鍛煉,同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書的,也是會聚在一起去探討,去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。
學(xué)習(xí)的氛圍在班級也是很濃厚,可以說請家長們放心,但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法,我們也是知道家長對于我們是有一些期望的,但是每個人學(xué)習(xí)的能力,所擅長的方面都是會有一些不同的,無法說每個人都是第一,有了排名,那么自然也是有不一樣的排名,大家其實都是很努力的.,其實看我們的分數(shù)也是很多的同學(xué)都是會有一些小的進步,雖然不是那么的大,或許排名上并不是那么的優(yōu)秀,但是和過去的自己相比,其實我們都是在進步著的,我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以也是不希望給予了我們太多的壓力,那樣其實對于我們的學(xué)習(xí)并沒有太多的幫助,而是我們更需要你們的支持,你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM步,去成長。
此次的家長會,也是特別的感激各位家長都是來了,為了我們的成長,付出了很多,同時也是感謝老師,是老師的教導(dǎo)讓我們進步是那么的多,班級的情況我也是說這么多,也是希望家長們多多的和我們溝通,讓我們有更好的成長環(huán)境。謝謝!
家長會家長發(fā)言稿通用6
尊敬的各位老師、家長們,你們好:
首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫,自從進入東關(guān)小學(xué)一年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,我想先表達兩個意思:
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的'翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待?梢哉f,考試考學(xué)生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。
家長會家長發(fā)言稿通用7
各位朋友:
大家好!
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,我大概是代表那些比較落后,但正在進步的孩子家長講幾句話,所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也付出很多,但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者,有滿腦子的教育理想、教育理論,所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),抱定多觀察,多鼓勵,多引導(dǎo)的原則,堅持不在外邊報班,相信自己的教育。結(jié)果,我看到孩子磨磨蹭蹭,經(jīng)常大腦像斷了線一樣,長時間的愣神,作業(yè)常常耗到十到十一點。
于是,終于放棄原先的理念,開始陪學(xué)、輔導(dǎo),從那以后,家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你學(xué)不會,就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣。
失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,黔驢技窮時我也打孩子,有時下手很重。
每當(dāng)打過孩子,尤其是下手比較狠的時候,心情壞到極點,看到孩子蜷縮在角落,十分無助,默默哭泣的時候,每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子,而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗,僅僅因為學(xué)習(xí),就要承受心理和肉體的摧殘,而這個他是自己的寶貝,自己的唯一,此時憐惜、悔恨、心疼,難以明說。
直到現(xiàn)在,每當(dāng)回想當(dāng)年,看自己當(dāng)年寫的文章,還是感覺很對不起孩子,我的孩子也?次业奈恼,他知道爸爸的后悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持,永不放棄的堅韌。
最后,我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點:
1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,無論什么樣的現(xiàn)在和將來,但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,要不這個人類社會也太不公平,這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。
不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng),我的經(jīng)歷就是一個例證。
老天爺給了你什么你就只能有什么,抱怨一生,你就痛苦一生。
有遺傳就會有變異,一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),我們只有接受,但,既然這是我們的孩子,我們把他帶到這個世界,我們就只能最愛她(他),給他你能夠給他的最好的教育。
2、也許可能是一種幸福,別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福:如果你的孩子聰明、漂亮,有好習(xí)慣、善于自我控制,學(xué)習(xí)從不讓你操心,老師夸你教子有方,你自己也覺得很有成就,你的確很幸福。
但也可能有另外的情況,記得我讀書的時候,我的同伴只能在本村讀初中,全村只有我一人考到縣里的中學(xué),我的父親驕傲死了,可是,只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候,她都那樣的不舍,撫著我的背說,孩子你學(xué)習(xí)好,有出息,將來可是要在天邊工作,媽見你的時候就少了。
媽媽的這句話不幸一言成讖,媽媽去世的時候,我們沒有在她的身邊。這不是詛咒,這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,你要教育,你反復(fù)教育,你要耳鬢廝磨,你跟孩子在一起的`時間多,說的話多,我以為所有的天倫就在于在一起,這不是幸福么?孩子成人之后,彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候,比對別人多一點時間跟孩子在一起,也許就是幸福,千萬別像我先前那樣,讓呵斥和哭泣成為主流聲音,把可能的幸福,變成彼此的折磨。
世界上只有最親近的人,能給最親近的人傷害,而且長久。
3、每個孩子都不一樣,我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度,是能力。
沒有誰因為孩子身高比不上別人,天天打孩子;沒有誰因為孩子跑不過劉翔,天天罵孩子。因為外表的差異看得見。
我們承認:升學(xué)率也沒與這些,學(xué)校不因為這個而歧視,但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣,你不肯放過你的孩子,你又何苦呢?看不見的差異也是存在的,要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的,別為孩子的未來太擔(dān)心,大樹可以參天,小草也能成綠。為什么會丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,打了好幾場,他還是他,怎么就是不聽呢?家長朋友們,很可能不是因為態(tài)度,就像學(xué)不會、長不高、跑不快一樣他做不到,我們只有幫助他進行時間管理,和他一起進行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,用表格、用小結(jié)幫他,而沒有辦法怪他。
4、問題不要定性,解決事情;道理不要多講,孩子需要具體幫助;不用空談方法,一切技巧都在于做一個個具體的事情,做具體的題目的過程和積累中。
這一點,之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,并不是他不認可這些道理,只是他做不到,道理已經(jīng)沒有震撼和說服,只能轉(zhuǎn)化為反感。其實他們需要具體的幫助,就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句,孩子們報的輔導(dǎo)班,有沒有效,是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進去,他能在外邊聽進去么?而且,一周一次,間隔太長,內(nèi)容自成體系,跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,得不到鞏固,不如把每天的作業(yè)處理好,這跟老師的教學(xué)同步,而且互為鞏固,一個大學(xué)生就可能做到。
當(dāng)然,沒有任何一個方法適應(yīng)所有的孩子,我的方法也是一樣,況且,我也離成功遠著呢?
5、教育立竿見影是神話,我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對孩子的教育和幫助,我做好了進展緩慢的準備,做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準備,做好了一直不見效的準備。沒有辦法,就是因為他是我的孩子。
當(dāng)父親越久,當(dāng)老師越久,越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門,這根本就不是謙虛,真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的,要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,我們還沒有學(xué)會,它就銷聲匿跡了呢?
盡管我準備好了堅持,但我依然不知道什么時候見效,也許我努力的時候見不到效,也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長,既是他成長了,我也不能貪天之功,感覺是自己的成功,影響生命的因素有多少,誰能說得清?
但,我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,說不定智商、情商也如此,我寧愿相信:我的孩子大器晚成。
對老人,我們常說,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,那是遺憾。
對孩子,如果我輕言放棄,那么萬一將來孩子的人生不如意,我會內(nèi)疚和后悔,在他最需要的時候,我沒有幫助他。