優(yōu)秀班主任演講稿
更新時間：2023-06-02 14:59:51 發(fā)言稿 我要投稿
2023優(yōu)秀班主任演講稿15篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的2023優(yōu)秀班主任演講稿，希望能夠幫助到大家。
2023優(yōu)秀班主任演講稿1
各位領導、老師們：
首先，非常感謝學校給我們一年級班主任一次與大家交流的機會，至于經(jīng)驗就談不上，在座的各位，經(jīng)驗豐富的班主任多的是，如果說是經(jīng)驗交流，到不如說是拋磚引玉，以下幾點僅僅只是我擔任班主任工作上的一些體會，有不當之處還請各位領導、老師們批評指正。
一、樹立班主任和班委會的威嚴，努力開好頭
我認為，開學的時候給學生的第一印象是嚴肅的而不是溫柔的。奠定了這個基礎，那些比較調(diào)皮的，想露頭的學生就要在他們心里好好的打下如意算盤了。因為開學之初班委會還不健全，在這種情況下如果不樹立自身的威信，班級工作就很難走向正軌。后來，我們班選了一些班干部，讓他們分清楚班干部的職責，一些負責任的，品學兼優(yōu)的學生逐漸成為我的左膀右臂，工作也逐漸步入正軌。
二、端正思想，加強學生的思想教育
在做學生的思想工作方面，我們要做個有心人，只有把學生思想統(tǒng)一到一個戰(zhàn)線上，學生故意犯錯誤的.概率就會呈遞減趨勢。但是要達到0錯誤率那是不可能的，如果學生不犯錯的話，那么我們這些老師就要下崗了。讓學生有集體意識。例：讀課文。
三、關愛學生，與學生建立良好的師生關系
你對學生的好他是可以感覺到的，教師以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生的心，讓他們自覺愉快地接受你的教導。老師有時不妨充當一下家長的角色：比如，學生鞋帶散了，提醒他系一下，別摔跤了；天冷了，要提醒學生多穿衣服；天熱了，要提醒學生多喝水；頭發(fā)長了，要提醒學生剃一剃；生病了，及時詢問情況，為他們買藥送醫(yī)；學生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡跟學生之間的感情，讓學生從內(nèi)心感到老師是在真心關心他、愛護他，慢慢地把你當成一個可以親近、可以信賴的人，自然就會支持老師的工作。
四、加強班級日常管理
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速，隊列整齊。
2、抓好學生的到課情況，有曠課、遲到情況應及時查明原因，進行批評教育，責令其改正。這學期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學生的個人形象。從學生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開始，我們班所有的女生都不允許戴頭花，周末休息自己在家戴，不允許在學校戴。
4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈，使全班學生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學生的上課紀律，盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課，讓任課老師沒有課堂紀律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看，提醒學生現(xiàn)在開始上課，請大家保持課堂紀律，上課中途我會到教室門口巡視，發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀律、上課睡大覺的同學下課會及時找他談話，避免下次再犯。
各位班主任老師，以上所言只是我這一學期對班級管理的一些做法，其他的我就不一一闡述了，我想這些不成熟的經(jīng)驗是不能與經(jīng)驗豐富的老師相比的，說出來只是希望領導老師們給予指正，以期做好今后的工作，最后我代表一年級全體班主任老師感謝領導和其他教師對班主任工作的支持與肯定。
2023優(yōu)秀班主任演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校和級部領導對我的信任，讓我發(fā)言。領導給我安排這個任務，讓我感到有些慚愧，因為在座的很多班主任都做得比我好，我談不上成功，更談不上經(jīng)驗。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領導和老師匯報！
班主任是教育學生的第一責任人，肩負著學校的重托，家長的期望，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責任心，關心學生，一切為了學生著想。
之前，我看到這么一句話：“人性本懶”。人性趨樂避苦，惰性是很難根除的，只能時時提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學生的勇氣與斗志，建立目標感，樹立學生的目標，奮力向前。
在開學之初，我就告誡學生營造一個良好的學習環(huán)境。
1、加強時間管理
在時間管理中，早晨到教室后，起立站讀，對于遲到的學生，對他們進行一定的懲戒，比如站一早讀，進行警示。不給學生規(guī)定模糊的時間點，晚飯后如果規(guī)定的一個時間段內(nèi)到教室，學生會按照這個時間段的最后的時間進教室。我們級部是6點03分放學，我規(guī)定6點25分進教室安靜下來復習和預習。
2、維持班級衛(wèi)生
在衛(wèi)生管理中，班級衛(wèi)生分配到組，做不好的在全班同學面前開展自我批評，并告訴同學們搞好班級衛(wèi)生是為了養(yǎng)成良好的習慣，為了愉悅身心，提高學習效率。倘若班級衛(wèi)生差，蒼蠅成團亂飛，多媒體就無法正常使用，影響教學，蒼蠅還會在學生周圍嗡嗡作響，影響學生的思考和學習。擦黑板不能留下上節(jié)課書寫痕跡，否則會影響下一節(jié)課的講課。
嚴格的要求是最大的'尊重。懲罰功能是通過“懲戒”手段，發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能，使學生學會“對自己的行為負責”。
首先要明確，“懲戒”不等于“體罰”�！皯汀笔鞘侄�，“戒”是目的。用恰當?shù)膽徒涫侄巫寣W生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”每個班都有幾個調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。嚴格要求學生，這樣做，有的同學可能當時很難接受，但總有一天他會想明白，會感激你，但如果縱容學生，或看到學生違紀視而不見，當時他可能感激你，但時間長了他就會恨你。所以，我對學生一貫要求嚴格，違反了紀律，不管是誰都要按校紀班規(guī)進行處理。當然，一味的批評懲罰是不可取的，首先，應加強平時的思想教育，防患于未然，其次就是，批評懲罰之后要給學生做深入的思想工作，讓學生明白老師的出發(fā)點是出于對他的關愛。
3、嚴格紀律要求
在紀律上嚴格要求，用制度規(guī)范班級日常工作。制度是管理的重要依據(jù)，為此，我們也形成了一些班級管理制度。紀律面前人人平等，普通學生要遵守，班干部更要遵守。班干部一旦犯錯，懲罰加倍，讓班干部明白，自己要起一個帶頭的作用。課前自習以及晚自習要求學生早到，早安靜，早學習。每天都會讓班長記錄班級情況，我會定期與班長交流，詢問班級情況。發(fā)現(xiàn)問題學生，及時喊過來談話，對他進行批評教育。同時也會去主任辦公室拷貝監(jiān)控錄像，看一下學生的上課聽講情況和自習紀律，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。在班會時，告訴學生，要團結一致，包庇同學的錯誤不叫團結，發(fā)現(xiàn)問題并及時告訴同學，這才叫團結。拉幫結伙是危害班集體的團結發(fā)展，同學應該團結一致，共同學習，共同進步。普通班的學生基礎相對來說較差，自制能力較差，強調(diào)學習和紀律的重要性，形成一個良好的學習環(huán)境，并促進這種環(huán)境的形成。在班內(nèi)養(yǎng)成團結一心，奮力追趕，努力學習氛圍，是我們最應該做的。
以上是我個人的一些理解，多有不足。
謝謝大家！
2023優(yōu)秀班主任演講稿3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。
首先感謝學校給我這次鍛煉的機會，和優(yōu)秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報告，只是說說自己是怎么做的。
對于班級工作，我可以問心無愧的說：我真的付出了很多很多，雖然有時累得也很不耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對家長負責、更要對孩子負責、要對得起這份職業(yè)！因為我是一名人民教師！
一、榜樣——教師的以身作則
“身教重于言教”。教師的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時間判閱語文、數(shù)學作業(yè)、利用每天晨會時間收作業(yè)、查作業(yè)；還利用自習課給他們講一講數(shù)學題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺的學習，晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜，正是有了這種“潤物細無聲”的影響，我們班在學校的各項比賽、評比中均榜上有名，都能看到孩子們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。
二、放手——班級的自主管理
三年級孩子年齡小，自制力差，剛開始像一盤散沙，缺乏集體意識，開學初，我便在班上競選班干部，并制定班規(guī)班約，提出班級口號及奮斗目標。我班每天由2名值日班長負責管理班內(nèi)的事務，為了增強孩子們的集體榮譽感，我還把全班分為9個小隊，實行小隊負責制，由小隊長負責小隊成員的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊、禮儀等各個方面，每天都有記錄，表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個笑臉，違反紀律則得一個哭臉，一周得5個笑臉的就可換一顆星，然后由小隊長利用周一班會時間對小隊上周的情況做總結，并進行表彰貼星，科任老師結合小隊長進行評價。
經(jīng)過一個多學期的小隊負責制，孩子們都有了不同程度的進步，貴在堅持！我相信只要堅持下去，孩子們會越來越好的！
三、和融——幼苗的成長紐帶
我是科學老師兼班主任，一周只有2節(jié)課，加上班會才3節(jié)，只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課，我也都會讓孩子們站好隊，安安靜靜的到專業(yè)教室。
上學期我們班的語文由53歲的張xx老師擔任，張老師雖然年紀大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我，每次判作業(yè)都非常費勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味，因此，開學不久，我就主動擔當起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作，減輕她的.負擔，一直堅持到學期末，除了判作業(yè)外，期中考試以后，我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎知識的掌握情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋�，就會說：“和董妍搭班，是你上輩子修來的福！”其實，人都有老的時候，現(xiàn)在年輕多干點，不算啥！
和xx搭班已經(jīng)是第二年了，上學期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴重的現(xiàn)象，我就和她商量，讓孩子們準備1個小算術本，每天8道題，我負責判。每次單元過關卷，我也會第一時間幫忙登分，對于答題情況不好的孩子，及時談話教育。
還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽話，不努力，就對不起你們班主任！”
在忙語文、數(shù)學的同時，英語也不能不管，沒時間了，就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦，午自習前檢查單詞掌握情況，檢查后及時和廣艷聯(lián)系，共同解決。
一周下來，加上自己的12節(jié)科學課，有時連上廁所的時間都沒有，在高強度的工作下，我經(jīng)常頭疼，總感覺視線模糊，總想吐，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是嚴重的腦血管痙攣，怎么沒早來，這是高度緊張造成的。盡管這樣，我也從未請過一天假，經(jīng)常是左手按著頭，右手寫板書。
在我的這種付出下，上學期期末考試，我班總分年級第一，13名孩子進入年級前50名。
這學期，學校安排剛剛休完產(chǎn)假的xx老師教我班語文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我會二話不說，隨時待命，前陣子因為孩子生病住院，請了一星期的假，我就主動擔任我班的語文教學，和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭，一起把楊桃擺到桌上，看看他到底是楊桃還是五角星。
加上晨讀午練，還正趕上音、體、美老師練操，平均每天至少上六節(jié)課，還要處理一個班的語文作業(yè)和六個班的科學作業(yè)，杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說：“讓語文老師代課吧，別把你累倒了”，我說：“克服困難，自己帶吧，都挺忙的！”
一周下來，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴重了。除此之外，我還協(xié)助建芳，管理年級德育和小少隊的工作。
四、團結——孩子的快樂成長
一個多學期以來，在學校開展的各項活動中，我都和孩子們一起構思、準備，正是在這種師生的團結努力下，我班在學校舉行的各項活動中都名列前茅。通過活動的開展，孩子們更團結、集體榮譽感更強了。
五、溝通——家長的支持認可
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，我主動用電話與家長們聯(lián)系，每月的電話費都在百元以上。
還記得上學期期中考試后我班xx的媽媽發(fā)來短信：“x老師，感謝你對孩子們的付出，孩子在你班，是我們?nèi)业男腋�，四年級你一定要跟班！�?/p>
回想走過的一個多學期，把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯，總有干不完的事。沒有時間和對象聊天、沒有時間陪兒子讀書、認字；更沒有時間替媽媽分擔家務，面對父母，我不是孝順的女兒；面對丈夫，我不是賢惠的妻子；面對兒子，我不是稱職的媽媽，但我可以驕傲地說面對我的孩子說“我是一名合格的班主任！”
“付出就有收獲”，這是我最喜歡的一句話，也是我長對孩子們說的。的確，忙忙碌碌的一個多學期，有過歡笑、有過淚水，但我卻滿載收獲，因為得到孩子和家長的認可，就是我最大的幸福！
在今后的工作中，我會一如既往把我的愛全部奉獻給我最熱愛的教育事業(yè)！
謝謝大家！
2023優(yōu)秀班主任演講稿4
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們xx市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第34個教師節(jié)，我感到十分榮幸。
我的發(fā)言想從我聽到的一句話開始：曾經(jīng)聽到過這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對我有很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。
我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細膩。
現(xiàn)在學生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去，心有太多的不舍。這個假期我心里空空的，不自覺地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次，總覺得這里盛滿了回憶，久久不愿散去。
還記得當我第一次走進教室，同學們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業(yè)，同學們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我無比的驚訝和自豪。
我想起了火熱的軍訓生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了藝術節(jié)，熱情洋溢的他們，為活動增添了一道亮麗的風景；想起了元旦聯(lián)歡自娛自樂的瘋狂，想起運動會獲勝后大家的歡呼和擁抱，想起生日里深情的祝福。一切都歷歷在目，似乎就在眼前。
可是光陰似箭，歲月如梭，他們很快就翻閱完了初中生活這本書，讓我既有大結局的.喜悅，又有離別的傷感……
往事一幕幕，記憶一點點，雖然凌亂，但卻永恒。一千多個日子，誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢？同學們很爭氣，勤奮刻苦；老師們很用心，殫精竭慮；領導們很寵愛，盡力呵護。天道酬勤，孩子們的通知書就是我們勝利的符號。
想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張，再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲，在這里我想說：因為我熱愛，所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗，校長的勤勵智慧，班主任的能干善良以及所有老師的無私奉獻，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。
我在民主和諧的環(huán)境中成長鍛煉，感悟科學、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會書香、愛心與自治，品位收獲、回憶與快樂。
在這莊嚴而神圣的時刻，我在前面享受著大家親切而友好的目光，感到非常緊張和不安，我覺得我有責任回報，用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情，用對教學的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來回報學校，
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
2023優(yōu)秀班主任演講稿5
各位家長：
大家上午好!
我是xx班的班主任，應當不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參與此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯(lián)合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成果。
在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成果，從成果看出孩子們這半個學期的學習看法和努力的程度。中考立刻就要來了，假如孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候確定考不出一個志向的成果。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監(jiān)督孩子們的學習，在家里，也希望家長們能夠監(jiān)督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，須要肯定的監(jiān)督，才能夠仔細的學習。
下面我先來匯報一下此次期中考試的狀況：本班各科總平均分排在年紀第x，相比上個學期期末考試的成果，排名沒有改變。語文平均分排在第x，數(shù)學平均分排在第x，英語平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進步的有xx，退步的有xx，穩(wěn)定的有xx。成果進步的同學有xx、xx，退步的`學生有xx、xx，穩(wěn)定的同學有xx、xx。進步的同學值得激勵，退步的同學須要找找緣由，成果穩(wěn)定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學須要再加一把勁。
距離中考只有xx天了，須要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態(tài)，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信念。要信任你們的孩子，不須要用那種以指責為激勵的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個同學的資質(zhì)都不一樣，不須要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成果比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就肯定可以拿到一個好的成果。只要孩子有進步，就值得激勵。
假如孩子始終在努力，成果卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質(zhì)問題。雖然我們不情愿承認，但是有些同學的資質(zhì)的確比別人差。所以家長們，我們須要的是監(jiān)督，而不是指責孩子。我知道家長們都很焦急，但是還是要留意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的，就是信任孩子們。
最終，祝福全部的同學都能夠在中考中取得一個好的成果，也希望家長們都能夠得到一個滿足的結果。
感謝大家!
2023優(yōu)秀班主任演講稿6
各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會;首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學生涯已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，是十分關鍵的一個月，也是十分緊張的一個月，六年級家長會班主任發(fā)言稿。這一個月中，要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習夯實基礎。為了孩子的成長，大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說過：“人生成功的道路很多，但關鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P鍵的第一步，大家不反對這個說法吧？
我想我們都有一個共同的目標就是讓您的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生關鍵的第一步。
下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學老師曲老師就學科情況給大家作個介紹。
一、畢業(yè)考試的重要性：
首先，每位家長應該清醒認識到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學校，對于老師，都非常重要。
第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在終于到了收獲的時候，誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個新學習階段的開始。畢業(yè)考試的分數(shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長都希望自己的孩子，將來能有一個好的學習環(huán)境。
二、家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育，發(fā)言稿《六年級家長會班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們身心健康方面的關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機。
3、加強對孩子的課外時間管理。如果平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有個別孩子會自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家，要及時與老師聯(lián)系。查明原因后要及時進行相關的教育。在周末休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學習放到了一邊去了。很多孩子回到學校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
(1)平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對于自覺性差的，就要督促。
(2)平時有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。家長再忙，也要抽出時間來，因為孩子的事是比什么都重要的。
(3)多鼓勵，少批評。有的家長擅長棍棒教育，有點家長溺愛孩子，舍不得批評。這都是很極端的。我的觀點是：多正面引導，少橫向比較打擊。送各位家長幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方�？梢姡惺裁礃拥慕逃绞�，您孩子就會有什么樣的性格。
�。�5）多談心，減輕學習的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵，少給壓力，為孩子營造一個輕松的學習環(huán)境。
�。�6）加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學習的`態(tài)度，也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
（7)、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務�，我們會很虛心地接受，如果說得在理，我們會衷心感謝并采納。我們也會在工作中進行適當?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上就是我和各位家長交換的意見，僅供各位家長參考，如果有不妥之處懇請批評指正，我會十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后的童年時光。今天的家長會就到這里，祝大家周末愉快。
2023優(yōu)秀班主任演講稿7
大家上午好！
很開心也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個講臺上發(fā)言，我從一個沒有任何帶班經(jīng)歷的班主任成長到此時此刻這樣，特別感謝各位領導和同事的協(xié)助和支持，感謝。
在我?guī)О嘧霭嘀魅蔚倪@兩年里，或許我的學生想要感謝我這個班主任教師，但我想說的卻是感謝這群孩子們，假如不是學校給我這個當班主任的時機，假如不是這群頑皮搗蛋不愛學習的孩子，或許我到此時此刻也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會孩子們這些那些學問，曾經(jīng)的我也這么認為，但此時此刻我不這么認為了，此時此刻我認為教育是在向全部人傳遞愛，這種愛包括了愛生命、愛人、愛一切世界上存在著的東西，而這種愛正是通過教育來傳遞，擴散到世界上每一個角落。
我還記得在我起先做班主任帶班的第一年時，我們班的學生頑皮搗蛋不愛學習，到了什么程度呢？到了我疑心是不是自己命不好，分到這樣一個班級。大家別笑，真的，當時的我真這么想的。后來，一次偶然的時機，我了解到這些孩子的家庭背景以及他們的成長環(huán)境，我這才明白菲茨杰拉德的《了不得的.蓋茨比》中寫到的那句“當你想指責人時，記住，并不是世界上全部人都和你有一樣的條件�！边@些孩子或許在一起起先就沒能了解到教育能夠?qū)λ麄兤鸬降淖饔茫恢缹W習對他們而言有什么用，他們的認知里面，甚至沒有學習可以變更命運這一點，這又如何能夠怪他們不愛學習呢？
在這兩年里，我做得最多的事情不是管理，而是談心，找每一個學生談心，了解他們的狀況，了解他們的心里在想些什么，將來想要成為一個什么樣的人。這樣做，雖然花得時間特別多，但也特別有效，當這些孩子們相識到這個世界上還有人真正關愛他們將來時，他們也就起先愛這個世界了，并且許多孩子因為家庭的貧困，內(nèi)心特別的純真，當我與他們談心過后，他們就起先變成另外一個樣子，一個更好的人了。
而我說的這些，正是我成為優(yōu)秀班主任的緣由。當我們每一位班主任都真心關懷孩子們的將來，了解到教育是向全部人傳遞愛，也明確沒有一個人是不想要更好將來的，那么我們的班級也就可以管理好了。
我的發(fā)言完畢，感謝大家的傾聽。
2023優(yōu)秀班主任演講稿8
尊敬的各位領導，各位朝氣蓬勃的青年才俊們，大家下午好!
班級管理不僅是一門技術，更是一門藝術。如何帶出一個優(yōu)秀的班級永遠是一線教師和班主任永久的話題，下面我們一起來探討一下這個話題，不足之處，請大家批評指正。
一、強化情感體驗，給學生家的感覺
蘇霍姆林斯基說過：關心不是一種任務，而是一種美好的情感，是一種義務，是一種責任。高中生活是緊張而枯燥的，我們要讓學生感受到高中生活奮斗的快樂和收獲的幸福。
1.強化集體意識，培養(yǎng)集體歸屬感
要讓學生關心自己的集體，熱心為集體付出，必須先讓學生在思想上接納自己的集體，必須培養(yǎng)學生的集體歸屬感。記得20xx級學生剛?cè)雽W時，我對學生說：同學們，從今天起我們79位同學組成了高一(2)這個大家庭，老師和你們一樣心情非常激動，也希望我們新的集體能成為每個同學的家!只有真正把集體當成我們的家，我們才會在這樣的大家庭中健康成長，我們在成長的同時也必須為我們的樂園增光添彩!只有激發(fā)學生對集體的意識，學生才會愛上自己的集體，珍惜班集體的榮譽。
2.物化集體意識，培養(yǎng)學生集體擁有感
學生對自己的東西往往會倍加珍惜，倍加愛護，這些都是孩子的天性。所以我們要想辦法將原本在孩子心目中抽象的集體物化，培養(yǎng)學生對集體的擁有感。學生只有在內(nèi)心世界中真正擁有了自己的集體，才會珍惜集體的一切，視集體為自己最重要的東西。所以，新學期剛開始，我就請美術老師設計了一棵大樹，給樹取名為高一(2)班大家庭這棵樹有13條大樹杈，代表13個小組，樹杈上沒有書葉，我讓學生們每人帶一張小照片，剪圓后貼在樹杈上。
我對學生們說：我們班集體這棵常青樹要大家共同努力才能長出茂密的樹葉來，樹葉怎么長?符合怎樣的條件才可以為自己領取一片樹葉?請同學們商量，學期末，我們要比一比誰的樹葉最多，哪組的樹枝最茂盛。在學生們商議后，我們共同制定了領取樹葉的條件。比如：為集體做一件好事，就能領一片樹葉;崗位服務完成認真也可以領一片樹葉;小組的同學齊心合力，被評為最佳小組，該組每人加兩片樹葉;班級團結一致，在學校舉行的各項比賽中獲獎，每人也能獲得兩片樹葉學生為了獲得樹葉，自覺形成小伙伴式的扶幫對子，這種對子是自發(fā)形成的，效果要遠遠好于老師的指派。
常青樹已成為孩子們心中物化了的班集體象征，自己為集體做出的貢獻也一目了然，自己落后了會想辦法趕上，自己的樹葉最多了，還要想辦法保住，這也符合學生的競爭心理，不斷刺激他們積極為集體服務，為他人服務并強化了孩子們對集體的擁有感。
3.充實集體活動，培養(yǎng)集體依戀感
積極向上的集體氛圍，能讓學生分享到快樂，進而產(chǎn)生對集體的依戀感。我們在黑板上開辟了每日名言欄，讓學生收集關心集體，熱愛集體的名言，晨會課前請抄寫的學生帶領大家讀一讀，并講講名言的意思。墻壁上開辟了個人展示臺，展示學生所作的關心集體方面的書法和圖畫。樂園星榜里有關心集體星，每周都評選出最關心集體、熱心為集體服務的同學，將他們的照片貼到星榜上，讓學生在良好的集體氛圍中感覺集體給自己帶來的快樂，為自己在這樣的集體中而自豪，從而產(chǎn)生對集體的依戀。
4.搭建競賽平臺，培養(yǎng)集體榮譽感
學校組織的各項競賽活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感和集體凝聚力的最好契機，班主任必須和孩子們共同努力，在活動中爭先。通過大家共同努力集體取得了名次，這過程本身就是對孩子有利的教育，同時還讓孩子們在體驗到成功快樂的同時感受到作為集體一員的快樂。一個又一個的榮譽不斷強化了學生的集體榮譽感和對集體的依戀感，他們在為這樣的集體感到自豪，由此會自覺地關心集體的榮譽，為維護集體的榮譽盡自己最大的努力。
5.實現(xiàn)自主管理，培養(yǎng)集體責任感
我們可以讓學生參與集體的管理，做班級的主人，來培養(yǎng)學生集體的責任感，培養(yǎng)學生的關心品質(zhì)。傳統(tǒng)的由班干部管理的方式顯然不能滿足全員參與的要求，所以，我們可以通過豐富學生的管理角色讓每位學生都有機會參與集體管理。
班級中，除傳統(tǒng)的管理崗位外，還可增設其他崗位，并給每個崗位取上動聽響亮的名稱，做上相應的胸卡，讓學生掛牌上崗服務，這是豐富班級管理角色的重要舉措。此過程既可增強學生崗位服務的責任感，又能激發(fā)學生參與班級管理的自豪感。班主任助理：這是讓學生最感榮耀的崗位。每天輪流讓一名學生掛牌上崗服務，同時做好班級日記。學生參與班級管理的過程也是進行自我管理的過程，做管理之主，能夠激發(fā)學生主人翁的`意識。
知道自己是集體中的重要一員，他們就會自覺維護集體榮譽，熱心為集體服務，從而自然而然地關心集體。參與班級管理時，他們總顯得很激動，在同學面前儼然是一位小班主任，管理的積極性很高。為使其他同學信服，他們往往以身作則，處處約束自己，規(guī)范自己的言行，較好的達到了自我管理的目的，也強化了學生對集體的責任感。
通過以上的活動，學生對集體的歸屬感，擁有感，依戀感，榮譽感，責任感不斷得以豐富和升華，學生關心集體也就成為一種積極主動的行為，當這種行為不斷被強化的同時，也就形成了學生自覺的關心集體好風氣，好品質(zhì)。
二、規(guī)范高效的過程管理
班級管理當抓住情、理、法、力四個環(huán)節(jié)。
1.情班級管理的前提
青少年學生活潑、好動，有著極其豐富的情感，對他們的管理必須先要激其情。感人心者，莫先乎情。情是學生接受管理教育的前提。當班主任以真摯的愛，用情激勵、溫暖、鞭策學生，給他們以親近感、信任感、期望感時，學生會以自己特有的敏感，經(jīng)過自己的觀察和體驗，看出老師的善意和對自己的真誠關愛，于是就會產(chǎn)生動情效應，就會對老師產(chǎn)生強烈的依戀仰慕心理而親其師，信其道，并會主動敞開自己的心扉，自覺愉快地聽從和接受班主任的管理。
心理學研究同樣表明：只有心心相印、情感交融的管理教育，才會引起學生感情上的共鳴。因此，班主任在班級工作中應做到情感管理，對學生首先要具有深厚理智的教育愛、理智愛，而不是無原則的遷就和溺愛，要給他們以無私的愛心感化：思想上關心學生進步，引導他們學會做事;學習上細心指導，引導他們學會學習;生活上熱心照顧，引導他們學會生存;遇到困難耐心幫助，引導他們學會共處。
2.理班級管理的基礎
青少年學生是單純幼稚的，班主任要善于利用科學道理和富有說服力的典型事實，針對他們的具體問題，由事入理，由淺入深地進行正面管理，力求以理服人，調(diào)動學生的內(nèi)在積極因素，使其明辨是非、善惡，提高思想道德認識，增進思辨能力，引導他們不斷進步。對學生進行理的管理，班主任應當做到：
(1)要有針對性，有的放矢。班主任要結合學生具體問題擺正事實講清道理，以激起學生思想內(nèi)部矛盾斗爭，使其服理，力戒枯燥、乏味、無的放矢式的空洞說教。
(2)要有真實性，生動有趣。班主任講道理時所列舉的事例，一定要真實可靠富有感情，符合學生的客觀實際以便真正觸動其心靈，引導他們進行科學分析，形成正確的思想觀念。
(3)要善抓最佳時機。班主任抓住時機施理，能達到事半功倍之效。因為只有在學生內(nèi)心產(chǎn)生需要時，才容易被接受。
(4)要有信心和耐心。要真正使學生服理，往往需要多次反復做工作才能奏效。所以，班主任一方面要有足夠的信心，相信學生能夠通情達理地接受管理。另一方面還要有耐心，要允許學生有自己不同的見解，要允許學生思想行為出現(xiàn)反復，反復說理要講究循序漸進。
三、法班級管理的保證
法，即班級的規(guī)章制度，是班級管理的有效手段。傳統(tǒng)的班級管理由于管理無規(guī)章或制度不明，致使班級管理隨機應付或有始無終，學生常常無所適從。法能使班級管理制度化、經(jīng)�；⒁�(guī)范化，能從制度上防止班主任一抓就緊、一放就松的管理上的冷熱病。但制度畢竟體現(xiàn)了學校教育的意志，表現(xiàn)為對學生思想和行為的一種約束，所以執(zhí)行中必須考慮到學生對制度的理解和接受程度，不可把法當作制裁學生的緊箍咒。那么，班主任究竟如何才能利用好班規(guī)班紀做到依法治班呢?
首先，要制定符合實際、簡單易行的班規(guī)班紀并通過班規(guī)班紀的制定來提高學生的認識。制定班規(guī)時，應實行廣泛的民主，組織學生反復討論、修改，由他們自己討論制定，以使班規(guī)能真正反映師生的共同意志。只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮其良好的管理效益，而教師規(guī)定必須服從的法則，則往往會受到不同程度的抵觸甚至反抗。
另外，班規(guī)應體現(xiàn)出科學、合理與具體，要符合學生實際，具有可操作性。其次，要持之以恒地落實班規(guī)。制定一個好的班規(guī)，僅僅是一個好的開端，關鍵是要把它落到實處。一方面要求學生嚴格遵守，另一方面可以實行值日班長負責制或班干部輪流值周負責制，進行定期檢查以監(jiān)督班規(guī)班紀的落實，從而通過班級活動，把學生遵規(guī)守紀內(nèi)化為他們的自覺行動，提高其自我管理水平。
4.力強有力的懲罰措施
懲罰是在說服教育無效的不得不采取的一種強制性措施，我們使用時要慎之又慎。合理的懲罰可以讓學生認識到自己行為的過錯，從而終止自己的錯誤行為。同時，合理而及時的懲罰還可以起到示范性作用，對其他同學起到警示作用。實施懲罰措施時，班主任要做到罰之有理，罰之有度，千萬不能讓管理依賴上懲罰，更不能以罰代管。
5.情、理、法，力互動班級管理的關鍵
班級管理情、理、法、力四方面作為一個有機整體是相互配合、相互影響、相互作用的，不可將之分割開來而孤立、單純地強調(diào)某一個方面。
(1)情與理的互動
班主任在班級管理中要科學地處理好情與理的辯證關系，既不要有理無情，也不要以情代理。如果有理無情，班主任不僅很難走進學生的心里去把握他們的思想脈搏而開展有的放矢的管理，而且也極易造成學生的逆反心理，產(chǎn)生抵觸和對抗情緒;如果以情代理的話，則容易造成對學生的非理智之愛，導致他們思想的虛空、松懈及其行為的隨意、放縱，有礙學生及班級發(fā)展。因此，班主任應當將情與理有機地化合，力求做到情中有理，理中含情，情理互動。只有以情感人，以理服人，啟發(fā)學生的自覺性，才有說服力，才能使學生感到情深而意切，真正樂于接受班主任的管理。
(2)情與法的互動
學生作為班級一員須受班級紀律約束，但法只能規(guī)范學生的行為，無法走進學生的心靈，如果只有情，那么班級管理就會缺乏力度，容易造成管理上的放縱和隨意。因此，在班級管理中，班主任必須要做到人文關懷與紀律約束相結合，只有情與法的互動與交融，才能感化學生的心靈，才能規(guī)范學生的言行，才能達到表里兼治的目的。
(3)理與法的互動
班主任對班級學生的管理既要堅持正面施理引導、啟發(fā)學生自覺，同時又要憑借必要的規(guī)章制度去嚴格要求他們，約束其行為，從而使學生的思想行為朝著正確的方向發(fā)展。
(4)法與力的互動
大量的班主任工作實踐也都證明，僅有法而無必要的懲罰措施去約束學生的思想行為，則難以保證教育和管理的實際效果，甚至可能落空。故，二者必須有機結合，相輔相成。執(zhí)行制度和紀律，通過法與力的互動交融，使學生明白事理，從而控制不良行為，接受各種管理制度的約束，并逐步養(yǎng)成自覺遵守各種管理制度的良好行為習慣，最終實現(xiàn)由他律向自律的升華。
班主任在班級管理實踐中只要動之以情、曉之以理，并寓情、理于法中，真正達到情、理、法，力的合理交融與完美互動，就必定會促進學生身心的全面發(fā)展以及班級管理質(zhì)量的提高。
總之，班主任是班級管理的靈魂，優(yōu)秀的班主任應該實行智慧管理，愛心管理精細管理高效管理，而不是粗暴管理放任管理單純的冰冷的制度管理情緒化管理，班主任要不斷總結管理經(jīng)驗，追求管理的藝術，順應花季少年男女生長發(fā)展規(guī)律，循序漸進，揮灑自如地享受管理過程中成功的樂趣。
2023優(yōu)秀班主任演講稿9
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
上午好！很榮幸代表班主任們在這里和大家交流。
清風留不住白云，白云卻帶走了歲月。送走了接連不斷的臺風里看海的日子，告別了炎炎烈日里涼爽的空調(diào)房，我們又迎來了新的學期，開始了新的征程。
同學們！青春須早為，豈能長少年！
在這新學期里，我用三句話和大家共勉：
一是"有志者，事竟成"。"志"是我們行動的方向，是我們前行的目標和動力，是信念，是理想。學校有"普濟"的大志，取得了一年勝似一年的輝煌。同樣，一個人只有有了信念的支撐，理想的鼓勵，才能夠有拼搏的動力，堅持的毅力和成功的實力。同學們要把握住青春這一人生的黃金時期，以只爭朝夕的緊迫感，勤奮學習，不能整天做著虛擬的"王者"，享受著虛無的"榮耀"。
二是"千里之行，始于足下"。同學們，邁開步子很重要。面對今天讀書學習的單調(diào)或辛苦，你選擇了不作為，在未來的工作和生活中，還會有多少冷眼、孤獨、拒絕？你會有所作為嗎？青春是出發(fā)點，預見不了未來，但是，走在前面的`吃苦，走在后面的吃土，世間無論哪條路，大多還是這個譜。過去已去，未來已來！當人生步入新的階段之時，請勇敢而且堅定的邁出你的第一步，為人生的新篇章寫下一個漂亮的開頭吧！
三是"寧靜致遠，學貴有恒"。外物紛擾、誘惑雖多，專注還在于心靜，假如心散志衰，無需外界干擾，自己都難沉住氣，何況專注求學？同學們，請不要做總將視線著落在手機屏幕上的低頭族！小猿搜題搜不出人生答案；作業(yè)幫幫不了你明辨是非；"百度一下"創(chuàng)造不了未來。未來來自于你每一天堅實的努力，"貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒"，拒絕誘惑，寧靜方能致遠；選擇堅持，有恒才是王道。
今天，也是個特殊的日子，第34個教師節(jié)，借此機會，我僅代表班主任們祝全校教職員工節(jié)日快樂！
作為一名普通的班主任，我覺得：選擇做班主任，就選擇了奉獻。泰戈爾說："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭"。在這里，有擔任班主任不久，智慧魅力兼具的新班主任，隨風潛入夜，潤物細無聲；有長期擔任班主任工作的老班主任，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，奉獻已經(jīng)融入他們忙碌的身影，有了他們忙碌的身影，劉國鈞中學的教育事業(yè)才能育繁花結碩果。
選擇做班主任，就選擇了幸福。班主任工作瑣碎，辛苦，但也是幸福的。幸福來自于不論何時，學生們總是處于人生最美好的時光，青春活力似有返老還童的神奇；幸福來自于每次談心后，學生眼神流露出來的信任和尊敬，真誠和理解總有凝聚人心的引力；幸福來自于高考結束后，擁抱、道別時濕潤的雙眼，沉甸甸的錄取通知書是對努力奮斗的最好褒獎；幸福來自于畢業(yè)后，與學生偶遇時的一聲"老班好"，總有喚起美好回憶的魔力。
老師們、同學們，四星創(chuàng)建，我們是見證者，參與者；高考輝煌，我們是加油者，向往者�，F(xiàn)在，江蘇省四星級高中，劉國鈞中學新的一頁已經(jīng)翻開，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績，為青春留一段無悔的記憶，為劉國鈞中學的史冊描畫上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。
2023優(yōu)秀班主任演講稿10
尊敬的各位家長：
你們好！
首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。
是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？
又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：
教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天有家長給我打電話，問我“你100班語文成績怎么樣？”我想說的是，學中文就像燒開水一樣。低于100攝氏度不會沸騰。語文知識重在積累，有一個從量變到質(zhì)變的過程。不是一兩天就能看到成績的。我知道每個孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語文老師，我一直在努力讓課堂變得生動活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我覺得我成功了一半，因為學生喜歡我的課，讓語文教學輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。
語文教學也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養(yǎng)孩子的.情感價值觀。我知道老師的職責不僅僅是教書，更是育人。
有的家長會說我家孩子小學成績挺高的！初中語文和小學語文最大的區(qū)別是小學課本內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。論文里全是活題，書本知識少。這就要求孩子全面提高語言表達能力、閱讀能力和寫作水平。學好漢語不是一蹴而就的。需要不懈的努力。
父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子，只要他們?nèi)〉眠M步，哪怕是一點點。
在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風景。我非常感謝領導、班主任和家長對我的信任，我對這個班感到非常高興。
請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來不是夢！
祝愿：身體健康，工作順利，家庭幸福！
2023優(yōu)秀班主任演講稿11
歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們班的加油鼓勵會，謝謝各位家長對我們工作的支持和幫助。
首先我想真誠的對各位家長說一聲謝謝，謝謝您將孩子交給我，謝謝您信任我的工作。開學已有兩個月時間，班里的每一位同學都表現(xiàn)的特別優(yōu)秀。剛開學時我就說過，我們班人數(shù)最少，是因為我們班的學生都是挑選出來的精英，事實就是這樣。
一、近段時間所取得成績
首先在前不久的運動會上，因為咱們班人數(shù)少，所以有好多同學都積極報名多個項目，為班集體爭光。因為女生少，所以團體項目不得不放棄，但是我們的女生帶領下奮筆疾書，獲得了全校運動會參賽稿第一名的優(yōu)異成績。
再者在平時的課堂上，從一開學的時候偷偷玩手機，說話，睡覺這種情況以及逐步發(fā)展到現(xiàn)在的`不玩手機，積極討論問題，有的課實在聽不懂就轉(zhuǎn)戰(zhàn)學習別的科目。我任教計算機專業(yè)，每一個學生都積極學習，不懂就問，熱心幫助其他同學。他們都在飛速的進步著。
自從當了班主任，我才真正明白了教師是園丁的含義。不是要把所有的學生修剪成整整齊齊的樣子，而是讓他們充分自我發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己的長處和特點，成長為他們這個單獨的個體最燦爛的樣子。我不要求他們語數(shù)外必須門門拔尖，我會常常給他們看一些往屆的學生的優(yōu)秀作品，激發(fā)他們學習專業(yè)課的興趣。經(jīng)常有學生在做完我布置的作業(yè)后去拓展別的專業(yè)軟件，我都會悉心給予指導，鼓勵學生發(fā)展，鼓勵他們自己去學去奮進。
二、現(xiàn)在我給各位家長簡單的介紹一下班級工作狀況
首先，我們系部一共成立了4個校級訓練隊。我們班主要參加的就有2個校隊，共占校隊總?cè)藬?shù)的二分之一。參加校隊的學生成員是經(jīng)過每個班班主任以及帶隊老師層層選拔挑選出來的同學，都是特別優(yōu)秀的。校隊訓練可能經(jīng)常要求學生在下午三四節(jié)課進行訓練，有時候還會利用晚自習時間來進行訓練，所以走讀的學生家長可能要擔心了，以后每次需要訓練，校隊的隊長會對家長進行通知。
其次，說說我們的作息時間。我們學校的規(guī)定是早上7:30打預備，我們班要求是7點20所有同學都要按時到班，值日生規(guī)定是在早上7點10分到校并完成值日工作，以便于所有的同學都能在一個干凈舒適的環(huán)境中學習。下午到校時間是2:20之前，值日生是2:10到班并完成值日。
最后一點也是很重要的一點，在12月份，我們系部會舉行一年一度的系部精品作品展，是全校每個學生都會參與的，有主題的進行作品設計，選拔結束后會由校長親自為得獎的同學頒獎并頒發(fā)獎品。希望各位家長可以在家里正確引導孩子重視這次比賽。
三、期中考試情況分析
經(jīng)過這次期中考試，各位家長也看到了學生的成績，好多學生都有很大的進步，對于有些成績不太滿意，希望各位家長不要批評，多和孩子討論學習方法并給與鼓勵，就像我們剛才看的視頻一樣，讓孩子加油，繼續(xù)，不要停下來，保持就是最大的進步。希望各位家長回家后可以跟孩子說，你表現(xiàn)的真好，保持住，然后我們繼續(xù)向前努力。不要過度的批評孩子和打擊孩子，孩子大了需要我們的肯定和支持。
四、希望家長配合，共同幫助孩子健康成長
剛才也跟各位家長說過到校時間，走讀生希望您可以督促孩子盡量不要遲到，按時完成作業(yè)。別的班級出現(xiàn)過個別不尊重老師的情況，希望各位家長在家里也能多和孩子講一講，老師們都是用心備課積極教育孩子的，讓孩子不要有抵觸情緒。不管他喜歡或者不喜歡哪位老師，老師們都是喜歡我們每一個孩子的。
也希望各位多抽出時間來教育一下孩子針對于男女生交往方面的問題。多關心孩子的感情變化，能及時和我進行聯(lián)系，孩子還小，正是需要我們多引導的年齡，偶爾有些叛逆也很正常，要及時與孩子進行溝通，要多關注孩子的思想變化，不要在孩子面前嘮叨，要讓孩子經(jīng)常講學校的事情。
那位家長想了解孩子的情況都可以在會下找我，有問題請?zhí)岢鰜砦覀兛梢砸煌逃懞徒鉀Q。再次感謝各位家長的支持，謝謝大家。
2023優(yōu)秀班主任演講稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時間就像是一頭野驢，一個勁兒地向前跑。回首往事，不禁感慨萬千。自大學畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直擔任著班主任工作。三年多的班主任生活，雖很短暫，但很充實。
著名的教育家陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學衣服穿得是否得體，放假前提醒學生注意往返安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的肯定，家長對自己工作的認可。
付出愛與嚴格要求是不相矛盾的。愛是偉大的，但絕對不是萬能的。如果僅有愛，沒有嚴格要求是萬萬不行的。我們的教育既離不開愛也離不開懲戒。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我所帶的班級的`每一位同學都承認，我對他們的要求很嚴格，甚至很苛刻，但他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，我對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我今年所帶的一12班的班級誓詞的最后一句：就是“我相信：我行，我能行，我一定行”。表揚是最不需要成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班同學都知道，班主任的心里裝著每一個學生的點滴進步，關注著每一個學生的點滴成長。
今年在我校開展的傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》的學習過程中，我深深的體會到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學生只有孝敬父母，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學生只有孝敬父母，才會認真嚴肅的對待每一件事情，也就能做好很多不僅對自己有益的事情。
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起。作為一個班主任，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我們的事業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位；然而，作為一名普通的班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！
謝謝大家！
2023優(yōu)秀班主任演講稿13
各位領導、老師，大家好!自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、我對班主任工作的看法和實踐
我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責任制，既加強了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導，老師要勤看、勤問、勤教，認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學道愛人”，我總用“愛道”關愛每個學生。在我的眼睛里，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。
2、“愛”學生，就要尊重學生�！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學習情況，平時在家的學習也是如此，需要家長的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學習成績是易如反掌，就看你是否把時間花在學習上，他自己也表示想提高自己的學習成績，但是怕沒有這個恒心，于是我和家長及時聯(lián)系，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進步及時的進行了表揚，并號召全班向他學習，于是，他的自信心大增，學習的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”。
3、“愛”學生，就要走進學生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學，性格內(nèi)向，不愛說話，整天愁眉苦臉，學習上不安心，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成，我就找他談心交流。多次跟家長取得聯(lián)系，在我的悉心關懷下，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當我知道他是個留守學生后,我就對他實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。一個月之后，他爺爺滿臉喜色地來到學校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務事，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了。這學期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。我分明感到了愛的震撼。
4、“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長。這樣也大大拉近了我和學生的距離。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀律更好了，學習更刻苦了，同學們之間更團結了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興。
二、勇于探索班級管理模式
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，圖書角，飲水機，電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，全班同學都關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光。每一年度的新學年開始時，我都要學生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認識學生，了解學生，了解他們興趣愛好，了解他們想當什么班干部，了解他們的寫作水平，以及學習成績。為建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心打基礎。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。
今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅�，孩子長大了，對于班級里學生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了，班級中的很多事都沒有學生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過周記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時中不宜觀察的到的!比如：同學之間的矛盾，同學中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學對老師的講課提了意見，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口，實現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學生溝通交流的一種方式!由于班級學生較多，自己有的時候可能照顧不到很多的同學，單獨找學生談話的機會不總有的，這時候可以通過周記表達對學生表現(xiàn)的認可和缺點的`批評，對學生的問題給予解答，也經(jīng)常和學生談心!通過這種方式讓學生感受到老師是在關注和關心每一個學生的!學生在情緒上有了什么問題，周記上體現(xiàn)出來的時候，我可以及時了解情況，對學生進行思想教育和幫助進行解決!也可以通過周記對學生的錯誤行為給予批評，針對有的學生面隊錯誤總是不承認，或者不在乎，直接的批評教育起不到應有的作用，這時候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場面，也可以給學生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學通過周記和老師說心理話，表達自己的想法，說出自己的問題，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效!三、重視主題班隊會的開展
班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如學習《小學生行為守則》，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等;二是結合一些特定日子展開活動，如教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育，放假期間我布置學生多關注新聞，并寫出自己對時事的看法;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載。小學優(yōu)秀班主任演講稿
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學生：別亂跑!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家!放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出,還要按時回家。
五、認真學習班主任管理經(jīng)驗，用實踐檢驗自己的工作由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己也頭疼;很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲!這時候，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力!所以我一直邊實踐邊學習!我的學習主要有以下兩方面的內(nèi)容!一是向其他班主任學習。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學習，自己學習到了很多的管理班級，做學生思想工作的方法。通過向其他班主任的學習，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學生的真誠，讓我學到了很多的東西，也受到了很多的感動!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗，共同進步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強理論學習。提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡上查閱一些班主任工作的xx和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進，讓我的工作總有新的東西加進來!每當我遇到什么困難的時候，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任工作的信心!總之，班主任工作是個非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，我們班的班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、學習等各方面具有很大進步，我相信今后我班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會的機會，也讓自己學到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法，回去以后要好好總結，讓自己的工作更上一層樓!我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
2023優(yōu)秀班主任演講稿14
各位老師：
大家下午好！首先感謝學校給我一次與大家交流的機會。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能是粗淺地談談最近我在班主任工作中的收獲和困惑。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。剛剛接觸我自己班級的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行及時教育，跟他們講明道理及危害性，從而使學生做到自律。學校每個星期都會進行衛(wèi)生，禮儀，紀律三項循環(huán)比賽，每當聽到優(yōu)秀的班級里有一年六班時，學生都在歡呼雀躍，而我也感覺很欣慰。
二、家校溝通落到實處
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的'表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。開學至今，我跟語文老師針對班級的部分學生進行家訪。印象最深刻的是我們班的一個男孩，他上課的時候老是坐不住，喜歡在教室里面走動。去這個小男孩家的時候，他的媽媽很熱心的接待了我們，我跟她媽媽反應了這個小男孩在校的情況。她媽媽說這個小男孩的脾氣很倔強，越是批評越是叛逆。我知道這種情況后，跟這個小男孩的家長說，這是缺乏愛的表現(xiàn)。因為我在對待這個學生上用了更多的愛去包容他，但絕不是溺愛。家訪后，這個小男孩，上課漸漸不多動了，成績也在逐步上升。這次的期中考試，獲得不錯的成績。期中之后，我將會和語文老師對班級學生進行全面家訪。
當然，作為一名新班主任在工作中會遇到或多或少的困惑，我就遇到了這么一位學生，他時常會欺負班級其他同學，會拿同學的東西忘記還。我找他談過，問過他為什么要欺負同學。他的回答是，他想跟同學玩但是不知道怎么開口。我跟他說找同學玩，要有禮貌，這樣同學才會喜歡跟你玩。根據(jù)這位學生的家長反饋，父母平時很少關心這個學生。我曾相信這位學生會學好，可是剛答應我沒幾天，立馬又不乖了，針對這類學生，我不知道該如何處理，由于我剛剛參加工作第一年當班主任，很多事情還做得很不夠到位，感謝許多老教師對我的幫助，特別是我的指導教師華老師，也希望在座的各位老師給我提出寶貴的建議，謝謝。
2023優(yōu)秀班主任演講稿15
尊敬的各位老師、家長和同學們，大家好！
我是XX中學的班主任，很高興能在這里與大家交流我的班主任工作經(jīng)驗。
作為一名班主任，我一直認為我們的工作不僅僅是帶領學生學習知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人格魅力。在我的工作中，我一直秉持著這個信念，并且通過不斷的探索和嘗試，不斷地提高自己的工作能力。
我認為班主任應該具有良好的溝通能力和耐心。在日常工作中，班主任要和家長、學生和其他老師進行溝通。這個時候，我們需要有清晰的表達能力和耐心的態(tài)度，才能確保溝通的順暢和有效。同時，我們還需要善于傾聽，了解學生和家長的意見和建議，并及時反饋給學校領導和其他老師，從而不斷改進我們的工作。
班主任還應該有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責任感。作為學生的引路人，我們需要時刻關注學生的學習和生活情況，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們要積極主動地與學生進行溝通，了解他們的想法和困難，并為他們提供合適的幫助和指導。同時，在學生發(fā)生意外或緊急情況時，我們也要及時采取行動，保障學生的安全和健康。
我認為班主任還應該注重團隊協(xié)作和自我提升。在團隊合作中，我們需要與其他老師緊密配合，共同制定好學生的教育方案和日常管理制度，并通過不斷的交流和協(xié)商，達到更好的教育效果。同時，我們也應該注重自我提升，不斷學習新的教育理念和教學方法，提高自己的工作能力和水平。
作為一名班主任，我深深地感受到了這份工作的重要性和意義。每個學生都是獨特的個體，我們需要從多個方面綜合考慮，為他們制定合適的教育方案和管理制度，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有這樣，才能讓每個學生都得到最好的教育，成為未來社會的棟梁之才。
總之，我認為班主任是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是非常值得做的工作。通過我的工作經(jīng)驗，我深深地感受到了班主任對學生成長的影響和重要性。在這里，我想與大家分享幾點班主任工作的經(jīng)驗和思考：
我們應該注重學生的情感關懷和心理健康。學生的情感和心理健康是學習和成長的基礎，我們需要給予他們充分的關注和支持，幫助他們克服困難和挫折，建立自信心和自尊心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的人格品質(zhì)。
我們應該積極推動教育改革和創(chuàng)新。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，我們需要不斷地學習新的教育理念和方法，不斷嘗試新的教學方式和管理模式，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。
我們應該注重家校合作和學生自主學習能力的培養(yǎng)。家校合作是班主任工作的重要組成部分，我們需要與家長保持良好的'溝通和合作，共同為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時，我們也需要通過啟發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力，讓他們成為自主學習和自我發(fā)展的主體，從而實現(xiàn)教育的價值和意義。
總之，班主任是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是非常有意義和價值的工作。在我的工作中，我一直秉持著對學生的關注和支持，不斷探索和嘗試新的教育方式和管理模式，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長。希望我的經(jīng)驗和思考能夠?qū)Ω魑焕蠋�、家長和同學們有所啟示和幫助，讓我們共同努力，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝大家
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