快樂學(xué)習(xí)演講稿
更新時間：2023-06-06 19:24:42 發(fā)言稿 我要投稿
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演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿，希望對大家有所幫助。
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇1
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1）班的張雨晴，今日我演講的題目是《學(xué)海無涯，歡樂其中！》
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟�！薄皩W(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)人眼中是枯燥無味的，由于學(xué)習(xí)要付出很多的`時間與艱辛。但是，假如你去細(xì)細(xì)品嘗它，反復(fù)琢磨它，你肯定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的歡樂！所以我要說：
“學(xué)海無涯，歡樂其中！“
記得那時我熱愛數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，由于那里面的數(shù)學(xué)學(xué)問特別廣泛。為此，媽媽特地為我買了奧數(shù)書。
有一次，為了討論一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個下午的時間，反復(fù)琢磨仍舊沒有任何發(fā)覺，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書也撕得粉碎！這時媽媽靜靜走過來把筆撿起，用慈愛的目光看著我，并用溫柔的口氣對我說：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問題。學(xué)習(xí)是一種歡樂，不是一種負(fù)擔(dān)，假如腦子實(shí)在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽了媽媽的一番教育，我努力靜下心來，重新做了起來。我嘗試著從后往前去觀看，并在演草紙上進(jìn)展演算，大約又過了十多分鐘，我最終找到了這道題的規(guī)律！當(dāng)時，我興奮得一蹦三尺多高！整個身體完全被一種喜悅和感動的心情所占據(jù)！我突然覺得學(xué)習(xí)竟然如此好玩！也覺得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種歡樂，這也是我反復(fù)討論傷透腦筋的奧數(shù)題勝利后才感受到的。正由于經(jīng)受了學(xué)習(xí)過程中的磨難，我才享受到了學(xué)習(xí)的歡樂！正由于探究學(xué)問的過程中布滿了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得勝利的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不行以，你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)的歡樂時，而他們卻沒有享受到！
所以，我要說“學(xué)海無涯，歡樂其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！一起去享受學(xué)習(xí)的歡樂吧！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1 ）班的張雨晴，今天我演講的題目是《學(xué)海無涯，快樂其中！》
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟�！薄皩W(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)人眼中是枯燥無味的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出許多的時間與艱辛。但是，如果你去細(xì)細(xì)品味它，反復(fù)琢磨它， 你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！ 所以我要說： " 學(xué)海無涯，快樂其中！" 記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識非常廣泛。為此，媽媽專門為我買了奧數(shù)書。
有一次，為了研究一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個下午的`時間，反復(fù)琢磨仍然沒有任何發(fā)現(xiàn)，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書也撕得粉碎！這時媽媽悄悄走過來把筆拾起，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問題。學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽了媽媽的一番教導(dǎo)，我努力靜下心來，重新做了起來。我嘗試著從后往前去觀察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過了十多分鐘，我終于找到了這道題的規(guī)律！當(dāng)時，我興奮得一蹦三尺多高！整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領(lǐng)！我突然覺得學(xué)習(xí)竟然如此有趣！也覺得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，這也是我反復(fù)研究傷透腦筋的奧數(shù)題成功后才感受到的。正因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)過程中的磨難，我才享受到了學(xué)習(xí)的快樂！正因?yàn)樘剿髦R的過程中充滿了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)的快樂時，而他們卻沒有享受到！
所以，我要說“學(xué)海無涯，快樂其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！一起去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇3
“每當(dāng)我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。 兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覑劭磿�，我像一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從xx中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的xx已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的.回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的'深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇5
xx年，著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領(lǐng)中國足球隊(duì)首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提供樂學(xué)的條件。
良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學(xué)習(xí)樂園。記得在教學(xué)《約分》一課時，我給學(xué)生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學(xué)生靜下來，就4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)這個問題，讓學(xué)生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會開始了。甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分?jǐn)?shù)?”乙方對答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)�！奔追接謫枺骸�4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請回答。”乙方說：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳?”乙方理直氣壯的答道：“因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)�！边@時，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個規(guī)定?”乙方底氣不足，陷入沉思。甲方抓住時機(jī)，陳述總結(jié)：“教材上沒有規(guī)定最簡分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分?jǐn)?shù)�！闭f到這里，乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時，我走到甲方學(xué)生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因?yàn)槟銈冾}出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的討論�！币曳綄W(xué)生開心地笑了，全班學(xué)生開心地笑了，我也開心地笑了。
一場小小的辯論，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的.求知欲，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、將數(shù)學(xué)知識融入生活，增加樂學(xué)的體驗(yàn)。
讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時，在臨近教學(xué)尾聲時，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。有的學(xué)生說：“我感到愉快占90%，因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松，緊張占5%，因?yàn)橛性S多老師聽課，遺憾占5%，因?yàn)槲遗e手老師沒讓我發(fā)言�！边�有的學(xué)生說：“我覺得愉快占95%，因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒能展示!……同學(xué)們爭著發(fā)言。這時我說：“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天，能和大家一塊學(xué)習(xí)討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質(zhì)也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補(bǔ)今天的遺憾! 伴隨著熱烈的掌聲，同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂之中。
三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間，養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。
陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干;解放兒童得嘴，使他能說;解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的知識;解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學(xué)的知識，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問，做一點(diǎn)他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”，這不也是一種快樂的學(xué)習(xí)嗎?
“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當(dāng)一個教師的自豪感，我深深愛上了當(dāng)老師。
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇6
同學(xué)們，教師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今日，我給大家演講的題目是《歡樂學(xué)習(xí)》。
沒有人不愛歡樂，但歡樂并不是只有在玩的時候才能體會到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著歡樂的。就像在上課，教師一句溫馨的'關(guān)心；開一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的時機(jī)；與同學(xué)們搶答教師提出的問題等等，這些無不使我們感到歡樂。作為一個受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂趣！
歡樂并不等于不會遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會快樂。只要你仔細(xì)努力就肯定會伴隨著挫折與問題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要勇于面對，并努力尋求解決的方法，問題解決完之后那又是一種歡樂的感覺！我們要會用發(fā)覺的眼光，發(fā)覺的思維去端詳我們身邊無意流過的那一瞬間，然后在一霎時捕獲歡樂，將歡樂儲存，在學(xué)習(xí)中享受歡樂。
宏大的音樂家貝多芬，患病耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他照舊喜愛音樂，沒有音樂他無法生活。于是他連續(xù)選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱難狀況下，依舊制造出了獨(dú)一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學(xué)習(xí)，它使你對人生有了新發(fā)覺，對世界有了新發(fā)覺，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的才智�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了歡樂。在我們平常學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的歡樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來，然后在學(xué)習(xí)的過程中體會歡樂。只要你有收獲，你就有歡樂！
假如你在學(xué)習(xí)中沒有歡樂，那么你的學(xué)習(xí)道路將會失去顏色，使你不會在學(xué)習(xí)中享受歡樂，更不會進(jìn)步。歡樂是一天，不歡樂也是一天，與其在不歡樂中度過，為什么不在歡樂中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快歡樂地學(xué)習(xí)吧！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。
沒有人不愛快樂，但快樂并不是只有在玩的時候才能體會到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂的。就像在上課 ，老師一句溫馨的關(guān)懷；開一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的機(jī)會；與同學(xué)們搶答老師提出的問題等等，這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂趣！ 快樂并不等于不會遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會高興。只要你認(rèn)真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要勇于面對，并努力尋求解決的辦法，問題解決完之后那又是一種快樂的感覺！我們要會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然后在一霎時捕捉快樂，將快樂儲存，在學(xué)習(xí)中享受快樂。
偉大的.音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學(xué)習(xí)，它使你對人生有了新發(fā)現(xiàn)，對世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂。在我們平時學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來，然后在學(xué)習(xí)的過程中體會快樂。只要你有收獲，你就有快樂！ 如果你在學(xué)習(xí)中沒有快樂，那么你的學(xué)習(xí)道路將會失去色彩，使你不會在學(xué)習(xí)中享受快樂，更不會進(jìn)步�？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶�，與其在不快樂中度過，為什么不在快樂中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂地學(xué)習(xí)吧！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇8
各位教師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習(xí)歡樂，歡樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能認(rèn)真口味，就能體會其真正內(nèi)涵。
是苦是甜，需要你自己感受。
歡樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：勝利=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是歡樂的前提，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。做一件事勝利于否，態(tài)度占著不行估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結(jié)果只會事倍功半，對學(xué)習(xí)無益。我們應(yīng)當(dāng)端正自己的態(tài)度，以歡樂的心態(tài)承受這個任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺得要取得優(yōu)異成績，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的一半。首先，我覺得我們應(yīng)當(dāng)注意積存注意細(xì)節(jié)，要擅長提出問題。蘇格拉底曾說過：“我的聰慧在于我的無知�！边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個問號，多提幾個為什么。其次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)歸類。例如把一些相像的題型歸類到一起，再認(rèn)真觀看得出規(guī)律，便利以后做題。最終，我覺得我們對各科安排時間要勻稱。自習(xí)課不能一味地做哪一門的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會消失偏科，而不會提高自己成績。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱為天才的'偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。假如只靠聰慧的頭腦而不努力，也決不會取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮斗；勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。
固然考試要想考好，考試時的心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最正確狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚囃戤吅�，即使沒有考好，也不能整日沉醉在自悲中。自信猶如人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會倒塌。我們時刻都要保持自持，信任自己是最好的。
學(xué)習(xí)到處表達(dá)歡樂。收獲的歡樂，勝利的歡樂。我們要快歡樂樂地學(xué)習(xí)。最終送同學(xué)們一句話：善始善終，終能勝利；愈挫愈勇，方為英雄。
感謝大家！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇9
或許有人會在我學(xué)習(xí)是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭?哎，學(xué)生時代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生我學(xué)習(xí)我快樂演講稿活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位，我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在我們的周圍--早晨，僅需幾分我讀書我快樂演講稿鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時間，我工作我快樂演講稿靜下心來，思考一下，我們在學(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅(jiān)信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充演講稿做快樂的教師實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識，變的快樂�？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多我運(yùn)動我快樂演講稿么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當(dāng)今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富--快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱我奉獻(xiàn)我快樂演講稿而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新年快樂演講稿新時期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思--今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂嗎？
最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？
學(xué)習(xí)，可以使我們得到很多知識，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。從小，媽媽就讓我看很多書， 有他用過的語文書、有閱讀書、有古詩詞等，也許正因?yàn)閺男〈蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一直對學(xué)習(xí)不亦樂乎。
四年級的一個星期六，我和朋友一起出去玩，不小心刮破了衣服，回到家，媽媽拿出針線給我縫衣服，剛縫了五六針，針突然掉了，不巧的是正好掉到了土堆里，找不著，正當(dāng)媽媽著急的時候，我跑回屋里，拿出一個磁鐵石，在土堆的上空慢慢移動，不到一分鐘，就找到了，我把針從磁鐵上取下，交給媽媽，媽媽夸獎了我，我的心里比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針，只因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)科學(xué)中 對磁鐵的知識很感興趣，現(xiàn)在我用所學(xué)的知識解決了生活中遇到的難題，我更加相信學(xué)習(xí)會使人聰明，讀書讓人更加智慧。 有了這樣的認(rèn)識，我的學(xué)習(xí)勁頭更足了，而且我感覺到學(xué)習(xí)是越學(xué)越簡單，越學(xué)越輕松愉快。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們曾學(xué)過解決應(yīng)用題，那時需要找出條件和問題，進(jìn)行一番認(rèn)真的分析研究，列出算式，求出問題的`答案，稍有馬虎，便會出差錯�，F(xiàn)在我們遇到應(yīng)用題，可以用媽媽教我的簡易方程來解，只要明白數(shù)量間的關(guān)系，便可列出方程，按解方程的方法，求出未知數(shù)的解，也就是問題的答案。
科學(xué)給我們帶來聰明和智慧，使我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，我們現(xiàn)在所學(xué)的知識無處不滲透著科學(xué)，無處不給人以啟迪，就在語文這塊園地里，我們也受益匪淺，從“小白兔”那里，我們學(xué)到了“只有自己勞動，才又吃不完的菜”的勞動教育，從《駱駝和羊》一課中，我懂得“要看到他人長處”的道理，《田忌賽馬》讓我也有了只要將優(yōu)劣的馬稍作調(diào)整，便能轉(zhuǎn)敗為勝的智謀，《將相和》則又讓我無意間增強(qiáng)了顧全大局的觀念�？傊Z文的學(xué)習(xí)，讓我更加睿智，更加成熟。
英語，也是一門重要的課程，它可以促進(jìn)國內(nèi)與國外人的交流。假如你去國外，而你的英語又不太好，甚至不會英語，那么，你將沒法在國外生活下
去�；蛘�，有國外的人來到中國時，他向你問路或者有事拜托你，你聽不懂人家說的話，而亂說一 氣的話，可能會被人家認(rèn)為你是不文明的人�，F(xiàn)在，英語與語文、數(shù)學(xué)一起被視為主課，這更證實(shí)了英語的重要性。
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇10
聞名足球教練米盧以：“享受歡樂足球”的理念，帶著中國足球隊(duì)首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受歡樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今日，在課改的洪流中，假設(shè)我們能以“享受歡樂足球”的理念幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，供應(yīng)樂學(xué)的條件。
良好的教學(xué)環(huán)境可以成為勝利教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生供應(yīng)一種寬松開心、民主和諧的課堂氣氛。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的教師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學(xué)習(xí)樂園。
記得在教學(xué)《約分》一課時，我給學(xué)生除了一道推斷題：4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上立刻喧鬧起來學(xué)生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我趕忙讓學(xué)生靜下來，就4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)這個問題，讓學(xué)生綻開了一個辯論會，同意4/3是最簡分?jǐn)?shù)的'學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會開頭了。
甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分?jǐn)?shù)？”乙方對答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)�！奔追接謫枺骸�4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請答復(fù)�！币曳秸f：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳Γ俊币曳嚼碇睔鈮训拇鸬溃骸坝捎谒皇钦娣謹(jǐn)?shù)。”這時，甲方來了心情說：“哪本書上有這個規(guī)定？”乙方底氣缺乏，陷入深思。
甲方抓住時機(jī)，陳述總結(jié)：“教材上沒有規(guī)定最簡分?jǐn)?shù)必需是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分?jǐn)?shù)。”說到這里，乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時，我走到甲方學(xué)生一邊說：“慶賀你們，你們靈敏的思維，善變得口才贏得了大家的鄙視！”甲方學(xué)生的臉上洋溢著勝利的歡樂。我又來到乙方學(xué)生跟前，說：“教師今日也要感謝你們，由于你們題出新聞題，才給咱們今日帶來一次很有價值的爭論�！币曳綄W(xué)生快樂地笑了，全班學(xué)生快樂地笑了，我也快樂地笑了。
一場小小的辯論，為學(xué)生供應(yīng)了自我表現(xiàn)的時機(jī)，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中獲得了勝利的歡樂，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、將數(shù)學(xué)學(xué)問融入生活，增加樂學(xué)的體驗(yàn)。
讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，就要從學(xué)生熟識的生活情景和感興趣得事物動身，讓學(xué)生充分感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時，在接近教學(xué)尾聲時，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)心情調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今日的學(xué)習(xí)心情，并供應(yīng)三個詞語：開心、緊急、圓滿。
有的學(xué)生說：“我感到開心占90%，由于我學(xué)得很輕松，緊急占5%，由于有很多教師聽課，圓滿占5%，由于我舉手教師沒讓我發(fā)言。”還有的學(xué)生說：“我覺得開心占95%，由于我喜愛上今日這樣的課，緊急占0%，我心理素養(yǎng)比擬好，圓滿占5%，由于我細(xì)心收集的百分?jǐn)?shù)的材料沒能展現(xiàn)！……同學(xué)們爭著發(fā)言。
這時我說：“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家溝通一下這節(jié)課的心情體驗(yàn)。今日，能和大家一塊學(xué)習(xí)爭論，我特別快樂，因此我的開心占了94%，教師的心理素養(yǎng)也不錯，所以緊急只占1%，至于圓滿，由于教師的緣由給有些學(xué)生造成一些圓滿，所以我也感到圓滿，圓滿占5%，盼望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補(bǔ)今日的圓滿！
伴隨著熱鬧的掌聲，同學(xué)們久久沉醉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的歡樂之中。
三、給學(xué)生自由進(jìn)展的空間，養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。
陶行知先生提倡“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的學(xué)問；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學(xué)的學(xué)問，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問，做一點(diǎn)他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)覺再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”，這不也是一種歡樂的學(xué)習(xí)嗎？
“立足過程，促進(jìn)進(jìn)展”讓每個孩子在學(xué)問的海洋里歡樂地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的歡樂，讓每個孩子在自信、歡樂中走向勝利。
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇11
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的主題是“歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長”：
“六一”國際兒童節(jié)立刻就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶賀，祝大家節(jié)日歡樂！
同學(xué)們，“六一”是我們最歡樂的節(jié)日，我盼望我們不單今日歡樂，在每一個日子里我們都能歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長！
由于我們是家庭的珍寶，是家庭的盼望。我們歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長，家庭就會洋溢著幸福與歡樂。我們是社會的花朵，是社會的盼望。我們歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長，社會就會更加和諧美妙。我們是祖國將來的棟梁，是祖國的盼望。我們歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長，祖國的明天就肯定會繁容富強(qiáng)。
那么我們怎樣才能歡樂地學(xué)習(xí)呢？
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力，不然就會像無頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨時間的犯罪道路。只有有了目標(biāo)，才會有顆定心丸，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次，為自己量身定做一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然規(guī)劃不能完全精確地猜測將來，但假如沒有規(guī)劃，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有把握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往勝利的光明大道。如多思善問多動筆等。
最終，嚴(yán)格根據(jù)自己的`規(guī)劃去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒有制服不了的東西，而制服就是歡樂！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會停步不前，而英勇者卻會永不退縮。只要心中有一片盼望的田野，勤奮耕耘必將迎來一片翠綠！我們是新世紀(jì)的雛鷹，今日，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！讓我們時刻預(yù)備著迎接新的挑戰(zhàn)，制造新的輝煌！為祖國的將來歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長！讓明天為我們傲慢！
最終祝同學(xué)們節(jié)日歡樂！感謝！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們，同學(xué)們：
今天，我國旗下演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)，健康成長》。 首先，讓我們一起來探討這樣一個話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂嗎？
或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應(yīng)接不暇，整天的班級文化建設(shè)弄的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎，學(xué)生時代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將它儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚的時間是寶貴的，所以，我們要充分把握當(dāng)下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門時，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開心的事�？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，失去意義。
當(dāng)今社會，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂，他們?yōu)榱双@得金錢，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要任務(wù)，但我們千萬不能成為學(xué)習(xí)的`傀儡和奴隸，一味的學(xué)習(xí)，而丟掉了快樂。有人曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應(yīng)保持樂觀的心境，快樂的學(xué)習(xí)和成長。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂嗎？ 最后一句話，和大家共勉“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？”希望大家今后能夠快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。 謝謝大家！
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇13
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!我今天演講的主題是：”好好學(xué)習(xí)，天天向上!”。
可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該說是永遠(yuǎn)都不會變成庸俗的話題，但有時候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心! 成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的.管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地
但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
我們學(xué)習(xí)也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。 到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習(xí)要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。 同學(xué)們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會再來。因?yàn)閬淼臅r候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機(jī)會，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在!
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。 演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇14
“每當(dāng)我翻開書本，書中的每一個鉛字都象一個歡樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件歡樂的事，從中能得到一些道理和學(xué)問。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我觀察了一個和善，而又漂亮的女孩；《三只小豬》讓我體會到了那一群忠厚而又得意的小豬；長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美妙，更加歡樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品�！蔽覑劭磿蚁褚粋�饑渴的孩子，貪欲的吮吸著書中的一切。飛翔在書海之中，讓學(xué)問的扁舟帶我去一個神奇的世界！
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的'封面，是我喜愛的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，雪白的紙上印著黑體的鉛字，好美麗呀！真是讓人愛不釋手！我便立刻如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積存了很多好詞好句，也領(lǐng)悟了很多做人的道理。慢慢地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包涵。有同學(xué)驚異我的轉(zhuǎn)變，而我的答復(fù)是多讀書，學(xué)問的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香……
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我供應(yīng)豐富的精神糧食，還陶冶了我的品行，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了很多風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的風(fēng)光，教我大大小小的道理，教我受益無窮的學(xué)問……感謝一路有你，伴我歡樂成長！
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我學(xué)習(xí)我快樂演講稿09-16
學(xué)習(xí)演講稿12-14
學(xué)習(xí)的演講稿01-13
快樂的演講稿02-10
師德學(xué)習(xí)演講稿06-28
愛學(xué)習(xí)演講稿01-27