家長會發(fā)言稿
更新時間：2023-06-18 12:55:19 發(fā)言稿 我要投稿
家長會發(fā)言稿14篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會發(fā)言稿 篇1
各位家長：
你們好，今天大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，積極配合學校和老師的工作，首先，我衷心的向家長們表示感謝。
作為家長和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個目標，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個有才有德的有用之人，今天大家來學校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況，作為數(shù)學老師我也就不說很多了。
班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見山的說今天的正題吧，開學兩個月來，學生經(jīng)歷了到新學校的第一次考試，所以這是我們家長最關注的'事情，因此我就說一說這次考試的基本情況，當我們家長看到孩子的考試成績時，有喜有憂的，喜的當然是孩子的成績不錯，憂的當然是孩子的成績不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過去的兩個月，它永遠不能代表現(xiàn)在和未來，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續(xù)努力爭取把的成績保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學習上取得進步，所以我覺得作為家長我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？
畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長和老師來監(jiān)督的，可我們家長做到了嗎？
比如：有的學生作業(yè)題目要求要讓學生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒覺得不好意思？也別嫌我說話直率，我說的是實話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個榜樣，對孩子的作業(yè)也要求嚴格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認真聽課，我首先認真上好每一節(jié)課；要求孩子認真做好作業(yè)，我首先做到認真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說要家長向我學習，但我卻敢問你們對自己的孩子真正起到負責任了嗎？所以不像有的家長說的我們班的成績不錯老師不錯等等什么的，我覺得只能說這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績呢，這就需要我們家長，孩子和老師共同努力，才能讓我們在以后的考試中讓我們的孩子在試卷上給我們一個圓滿的答案，給我們畫上一個滿意的句號，希望家長們能配合好我們老師的工作，對我們的孩子起到監(jiān)督作用，使他們在各方面都做得，那么作為老師我就從實際講，要想使孩子們能學得更好，我想給各位家長提出幾點建議，也可以說是要求吧：
1、希望家長每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2、希望家長監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊，寫干凈，寫錯了擦干凈了再寫。
3、希望家長監(jiān)督孩子必須認真讀題，也就是根據(jù)題的意思去做。
4、希望家長在認真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說到這里，有什么說的不好的地方還希望家長們能夠原諒，多多包涵，
家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和配合。我謹代表本班三位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)好孩子？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有六點：
一、班級情況分析；
二、本學期幼兒發(fā)展目標；
三、園內(nèi)及班級主題活動、節(jié)假日親子開放活動的安排；
四、家園合作及注意事項；
五、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。
六、其他事宜。
一、班級情況分析
經(jīng)過上學期幾個月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進步，他們從剛開始入園時的哭鬧、不喜歡上幼兒園，經(jīng)過班級教師的關愛，他們慢慢的喜歡上這個快樂的班集體；有的孩子從什么都不會到能積極參與到我們豐富的活動中；個別幼兒膽子比較小的孩子在戶外體育活動中不敢挑戰(zhàn)的一些活動，經(jīng)過老師的鼓勵和小朋友的幫助，慢慢的也有了明顯的改變和進步；有的孩子在行為習慣上也是比較特別的，如：總喜歡和小朋友在教室里打鬧、喜歡無規(guī)則意識的玩，經(jīng)過老師的引導和班級同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改觀，總之每個孩子都有自己的成長足跡，也希望他們在本學期的學習生活中有更大的進步，開開心心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，各個家庭及幼兒園的情況不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習慣也是有截然不同的，那么對于這樣一群可愛的孩子剛到我們這個陌生的班級，那么很多孩子一時是難以適應的，所以我們班上的幾位老師商量，要怎樣才能使家長理解支持班級教師的工作？孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個集體的溫暖呢？我們商量了以下辦法：
1、晨間接待時多用我們的微笑和擁抱送給每一個小朋友；
2、一日活動中多觀察幼兒，針對不同性格的幼兒給予不同的表揚、鼓勵；
3、多和幼兒談心聊天，蹲下來和孩子做朋友；
4、在晨間接待和離園時和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒經(jīng)驗。
二、本學期發(fā)展目標：
語言領域：
1、認真聽并能聽懂常用語言；
2、愿意講話并能清楚地表達；
3、具有文明的語言習慣；
4、喜歡聽故事，看圖書及具有初步的閱讀理解能力；
5、具有書面表達的愿望和初步技能
健康領域：
1、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；
2、情緒安定愉快；
3、具有一定的適應能力；
4、具有一定的力量和耐力
5、具有良好的生活與衛(wèi)生習慣及自理能力；
6、具備基本的安全知識和自我保護能力。
社會領域：
1、喜歡交往，能與同伴友好的相處；
2、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；
3、關心尊重他人，喜歡并適應群體生活；
4、能遵守基本的行為規(guī)范。
科學領域：
1、親近自然，喜歡探究，具有初步探究的能力；
2、在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。
數(shù)學認知：
1、能感知和區(qū)分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
2、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
3、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
5、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。
6、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。
7、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。
8、能感知和區(qū)分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。
9、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
10、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
11、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
藝術領域：
1、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的`事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。
2、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
3、能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。
4、欣賞藝術作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。
5、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。
6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。
7、能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
8、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
三、本學期幼小銜接方面需要做的：
1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
孩子一到小學就會有《小學生日常規(guī)則》伴隨著他們，為了讓孩子盡快的適應這些規(guī)則，本學期，我們將用這些規(guī)則約束小朋友。如：讓孩子熱愛學習，尊敬老愛幼等等。
2、培養(yǎng)孩子的任務意識
孩子到小學的表現(xiàn)：
認識不到老師布置的任務要做。
缺乏完成任務的責任感。
缺乏完成任務的基本能力。
很多孩子到小學，變現(xiàn)完成任務速度慢。
針對孩子的以上表現(xiàn)，我們本學期為孩子安排了一些任務，比如：小小值日生、區(qū)域小組長、老師小幫手等等讓孩子逐漸養(yǎng)成完成任務的意識。同時，本學期我們還會對孩子進行前書寫能力的培養(yǎng)，讓孩子學習正確的坐姿、正確的筆畫筆順進行書寫，并在幼兒書寫時對幼兒進行速度的練習，計時計量的去完成任務。
3、加強幼兒的身體鍛煉
孩子要有一個強健的體魄才能參加每日的活動，因此，本學期我們會繼續(xù)加強孩子的鍛煉，保證每天2小時的戶外活動。
4、學習興趣、習慣的培養(yǎng)
學習興趣、習慣的培養(yǎng)，是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長誤解，幼兒園的孩子應該學會認字、做計算題。其實，幼兒園年齡段的孩子有他們這個段的特點，孩子們是在游戲中學習，養(yǎng)成一個良好的學習興趣和習慣，而要學會認字、計算那些是小學階段的事情，請家長不要拔苗助長，這樣對孩子是非常不利的，容易讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒，那樣就糟糕了。本學期我們會繼續(xù)培養(yǎng)孩子喜歡學習，善于思考的能力，認真傾聽的習慣，良好書寫的習慣，以及合理安排時間的能力。
5、自理能力的培養(yǎng)
幼兒表現(xiàn)：課間10分鐘不知道干什么？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書包；不會剝鉛筆、喝水等等。針對這些問題，我們也有一些關于以上問題的能力培養(yǎng)。舉例：
四、園內(nèi)及班級主題活動及節(jié)假日親子活動的安排；
3月份：
1、三八節(jié)——我為媽媽送禮物；
2、主題活動——你的家，我的家；
4月份：
1、主題活動——交通工具博覽會；
2、親子開放活動——親子“跳蚤市場”博覽會；
5月份：
主題活動——和紙玩游戲；
六一節(jié)文藝匯演；
6月份：
1、主題活動——蔬菜派
2、慶端午節(jié)主題活動
7月份：
1、學期末家長匯報展示會
五、家園合作注意事項；
大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園老師單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長朋友對我們老師有什么做的不太好的地方請家長朋友要給我們指出來，你們才是我們進步成長的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事請你事先為打電話或是當面向老師請假；我們的入園是時間是：早上8:00以后9:00以前，下午離園時間：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。
2、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長接送孩子時主動刷卡，如請別人來代接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師；若因其他原因一直委托別人代接的幼兒，請家長擬定委托別人接孩子的委托書。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量并確認簽字教師方可代家長給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
6、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，理解教師的工作。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處
。
7、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
8、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
10、為了我們的孩子，我們班建立一個家長QQ群，為了我們的孩子請大家快加入進來吧！
六、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。
家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關于孩子入學前的準備工作。
背上小書包，邁入小學的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末�！彼哉f，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?
一.認識小學生活與幼兒園生活的不同
小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的.。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。
1 、學習時間不一
幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有 3-4 小時的集體教學時間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上 24 節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。
2 、生活制度不一
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關系不一
幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班 5 、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4 、要求不一
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要 100 分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。
二 . 讓孩子盡快適應一年級的學習生活
( 一 ) 獨立生活能力的培養(yǎng)
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規(guī)
要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創(chuàng)設利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2 、培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3 、培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4 、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
5 、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
6 、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現(xiàn)在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的'這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點：
1、給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內(nèi)容和方法等。
2、關于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區(qū)域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。
孩子可以自主選擇區(qū)域角進行活動，教師加以引導，在區(qū)域活動中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區(qū)域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。
家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
首先，對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。
一、總結(jié)前階段的工作：
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
二、我來說說需要家長配合的地方：
1、督促幼兒堅持來園，有事請假，如果你們的電話號碼有所變動的話請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果請別人來接孩子，請及時與我們聯(lián)系。
2、因為再過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的`習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨入園開始，盡量不遲到，讓孩子在8點之前到，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情。如，自己穿脫衣褲、學會整理自己的學習用品，學會獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，為上小學打下好的基礎。其實在孩子剛開始學習時，會碰到很多的難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，常常會把紙給擦破，對大人來說是很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。今天的家長會到此結(jié)束，再次感謝各位的到來。如果有問題的話也可以個別和我們交流下。
家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長：
您好！
歡迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在20天左右基本適應幼兒園的生活。
現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施，希望您能仔細閱讀，并與我們配合，謝謝！
一、父母如何幫助幼兒適應新環(huán)境
1、開學之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應的反應，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。
2、當幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責怪他。
3、當您離開時務必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。
二、接送幼兒時注意事項
1、幼兒每天入園時間是早晨7:45--8:30，離園是下午5:00-，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。
2、請您準時接送幼兒上下學，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時入園。
3、您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
三、幼兒的服裝
1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。
2、為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。
3、為使寶寶適應的時間減短，如果需要的話請放置一個幼兒習慣的'安慰物在幼兒園，以讓幼兒較快適應。禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。
4、每個孩子有一個標記小圖案和數(shù)字，家長幫助孩子認識，使孩子學會辨認自己的物品。
四、幼兒健康保健及請假事宜
1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告，如發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請?zhí)貏e告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。
3、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
4、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過兩個月經(jīng)體檢方可入園。
五、其他安全事項
1、我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。
2．意外事件：為應付萬一情況下意外事件的發(fā)生，家長要求填寫一份《緊急聯(lián)絡表》。這是為在發(fā)生緊急情況時能夠在第一時間與家長取得聯(lián)系；我們不希望此類問題的發(fā)生，但我們保證每個孩子能在緊急事件中及時得到全面有效的治療。
3．安全演習：幼兒園每年進行兩次全園規(guī)模的安全演習。撤離圖張貼于大廳及每個教室中。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您。
家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長大家好：
說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝！因為這種機會并不多，我們能坐下來細心交流的機會更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題某老師已經(jīng)講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整，如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉，如果家長和社會能給予情感交流，這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調(diào)整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點鐘就放學了，學生考了多少分也不給說，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變，打好地基，素養(yǎng)與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀。我今天不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學說：“你們基礎差，卻能認真學習，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地�！爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學生強嗎？只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非�？鄲�，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住�！蔽乙苍驗椴缓煤脤W習打過他，上大班時一次我急著上班，說：“好好學習，不好好學習回家揍你。”沒想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學。”就是不學了，你怎么辦？剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分，倒數(shù)第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)�？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的，關鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神，我問：“想什么呢？給媽媽說說，不吵你�！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了。。。。。。可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級了，學生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的�！安砣缟降�，病去如抽絲�！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了。現(xiàn)在，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習慣了，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的'錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子�；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發(fā)言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長并不光榮，我說：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長�！焙⒆哟_實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在，沒有農(nóng)活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務，培養(yǎng)孩子的自理能力，樂于動手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學習，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客繼續(xù)進行深入的學習。經(jīng)過半年后的學習，你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的。 需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，一定要認真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書�！鄙蠈W時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格，這只會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累！
讓每一次家長會后，都有一次積極的反饋。家長會不是一次成績的終點，而是找出優(yōu)勢與差距，成為下一個階段學習的起點。家長會后，家長與孩子雙方坐下了，一起制定改進計劃。家長可以提出建議，讓孩子制定自我改進計劃，如果是家長的問題，也要讓孩子提要求，雙方簽訂改進合約，互相監(jiān)督。家長需要的是和孩子一培養(yǎng)好習慣，目標，善于發(fā)現(xiàn)孩子微小的變化和進步，然后肯定他，鼓勵他。而老師要和家長進行及時溝通，鞏固已有成果，共同探討問題，及時向家長匯報孩子的點滴進步，促成計劃的實施，使家校產(chǎn)生教育的合力。 總而言之，在農(nóng)村教學中，開好家長會，是創(chuàng)建和諧校園，和諧家庭的重要途徑。只要家長會開的有成效，使各位家長問題基本解決好，從而學到更有效，更科學的教育方法。這樣，班主任及科任教師就能更好的開展教育教學的工作，達到事半功倍的效果
家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。首先，我對各位的到來表示最真誠的感謝和最熱烈的歡迎！
一、召開家長會的目的
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
二、匯報上學年班級各項情況
下面我來介紹一下我班上學年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學生49人，本學期轉(zhuǎn)走一人，轉(zhuǎn)來2名新同學，現(xiàn)有學生50人，其中男生28人，女生22人。孩子們活潑好動，聰明好學，個性張揚，在各位家長的關心支持下，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長，目前的二（2）班班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年，我們除了進行日常常規(guī)教學、教給學生知識的同時還注重培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，例如坐立行走的姿勢，聽講的習慣，寫作業(yè)的習慣，吃飯睡覺的習慣等，我們還開展了豐富多彩的活動，如郊游、運動會、學雷鋒活動、體操競賽、羊羊運動會、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等，陶冶學生情操，讓他們在活動中積極展示自我，促進學生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來的一些活動點滴。
（播放活動照片）
我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意，一年來，我班多次活動榮譽：運動會精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級、體操競賽一等獎、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎、班級文化建設優(yōu)秀班級、隊形隊列第一名、數(shù)學口算比賽一等獎，在期末考試中，語文數(shù)學均分在全年級皆名列前茅，借此機會也要再次感謝在座的各位家長，是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進步，取得了令人滿意的成績，謝謝大家！
三、數(shù)學學科方面的要求
作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的.差距，等等。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當天學習內(nèi)容，再通過《典中點》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。
家長會發(fā)言稿 篇9
叔叔阿姨：
您們好！我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班里我的成績屬于忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。
一、是多看書。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的.書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數(shù)學的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業(yè)和考試以后，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，并且經(jīng)常翻看，盡量不犯重復的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對于我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業(yè)后督促我多做點課外的作業(yè)，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學習的評價是：屬于不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對學習更多的興趣。
感謝叔叔阿姨聽我的發(fā)言，謝謝！
家長會發(fā)言稿 篇10
我們的家長都非常關注孩子進入初中后的學習情況，有的家長甚至比孩子還要緊張，很擔心是否能適應初中的生活和學習，是否還能和小學時一樣出類拔萃，特別是住校的學生的家長更是擔心。
我先講一下進入初中后，我們對一個中學生的行為習慣、儀表等方面的要求。各位家長，當你在關心孩子的學習時候，是否留意孩子的儀表、行為規(guī)范、朋友的交往。也許有的家長心里想，這方面我的孩子肯定是沒有什么問題的，不用操心。我相信現(xiàn)在我們絕大都數(shù)的學生在儀表、行為規(guī)范上確實是沒有什么問題的，在28號軍訓的這天里和今天中午進行檢查過程，我細心的關注了一下學生的服飾、發(fā)型，都比較符合一個中學生的規(guī)范。但進入初中，隨著孩子身理、心理的發(fā)展，初中時期的孩子開始關注自我，關注自我在同齡孩子中被關注程度等等，所以有的學生開始留意自己的服飾、發(fā)型。服飾上可能開始追求時尚、新潮、品牌等;發(fā)型也開始追星，朋友的交往面開始廣泛，……不經(jīng)意間可能你就會發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了很大的改變。
下面我講一下這方面的要求，作為一個初中生的要求，也是我們家長所要關注的。
(一)關于發(fā)飾
1、不得染發(fā)。
2、男生最簡單的就是理個學生頭，小平頭，不準留長發(fā)，不準擦摩斯，或把頭發(fā)豎起來(要求前不蓋眉，側(cè)不遮耳，后不拖到脖子里)。
3、女生不準留披肩發(fā)(要求后面的頭發(fā)不能拖到脖子里)。
4、不準理怪發(fā)。如女學生前面頭發(fā)很短，后面削得很少，留得很長，好象一個鴨尾巴;又如女生后面雖然扎了辮子，前面的劉海掛在眼睛上，把半個眼睛都遮住了。有的男生雖然理了個平頭，頭發(fā)比較短，但額前的頭發(fā)留得很長，一直掛到眼睛上等。
(二)關于服飾
1、不準穿奇裝異服，如內(nèi)長外短、緊身衣褲、短裝，特別肥大的衣褲、背心、無袖衫，緊身的、低腰的牛仔褲，褲腿上有許多口袋的'等等。適宜穿運動、舒適、寬松的運動服。
2、穿著要規(guī)范，如衣服要扣上鈕扣、拉上拉鏈。
3、不提倡穿名牌，(雖然你的家庭生活條件不錯)
學生上學必須背普通的一般的雙肩書包，不準背各種時裝包。比如那種帶子很長，斜背了之后還掛在膝蓋處的既不方便、又不安全的包。
(三)學生不準佩戴首飾，如耳環(huán)、掛件、項鏈、手鏈等。
(四)學生不準穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋(限3厘米以下)。
(五)學生不得化妝，如抹口紅，留長指甲，涂指甲油等。
(六)關于胸卡
1、學生進校必須佩帶胸卡。(現(xiàn)在還沒有，做好以后規(guī)范攜帶)
2、學生胸卡上寫明班級、姓名，并貼有學生本人的證件照，不得粘貼他人照片或者明星照、藝術照等。
3、胸卡佩戴必須規(guī)范，戴在胸口的左上方，不得戴在拉鏈上，衣袋上、領子上、書包帶上或者反戴。
(七)其他方面
到校時間:不能太早，坐公交車的同學沒有辦法，自己騎車或家長接送的請在7點到7點25分。
�、偻ㄓ嵐ぞ叩臄y帶，不準攜帶手機、小靈通等各類交通工具，也許你覺得孩子有個手機，你跟他聯(lián)系比較方便，但對孩子來說卻是有許多不利的地方，比如他拿著手機上課在給誰發(fā)短信，可能還成為考試的時候作弊工具。我們學校磁卡電話，你可以買磁卡。另外，也不準帶mp3
�、墼诩译娔X的使用時間，孩子上網(wǎng)所看的東西-如游戲、小說的內(nèi)容等
�、茏⌒Ｉ纳钭岳�(我們這次初一有75位住校生，人數(shù)較多，相信每位同學都是第一次離開家庭、家長，獨立的學習和生活。我們的家長可能很擔心，自己的小孩能否適應)建議家長大膽放手:
如襪子、衣服讓孩子自己洗，不要覺得孩子還小不會自己打理自己，而給他準備了一個星期的衣服、襪子，星期天全部帶會家讓家長洗，這個習慣不好，而且影響寢室衛(wèi)生。讓孩子學會生活自理，這是我們每個人生存、生活所必須的能力。
家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生XX人，其中女生XX人，男生XX人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的語文教師兼班主任，(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年半來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。
2、 成績情況：
我班是我校文科重點班，各科成績都是年級第一。(具體情況見表格，學校對我班的要求。)
3.存在的一些問題：
(1)、部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實;平時沒刻苦學習，考前沒仔細復習。
(2)、個別同學學習態(tài)度不端正，不珍惜時間，作業(yè)馬馬虎虎。
(3)、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
(4)、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
(5)、玩手機對學習負面影響大這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點建議：
1、 多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。
2、 多嚴格，少溺愛。少上網(wǎng)，電視少看，不玩手機。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
進入XX中學，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
三、作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”
各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入高考，這幾個月是非常關鍵的。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的大學，能夠上什么樣的大學，適合上什么樣的大學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。(近幾年的高考錄取分數(shù)表及一模估計分數(shù)線)
2、培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對高考的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
下面談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了十二年，多少風風雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的中學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的'。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶中學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個想法是：為孩子進入大學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入大學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，大學再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和大學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我希望孩子們在這僅剩的幾個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的大學生活奠定堅實的基礎。
所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進大學。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。
四、家長配合學校對孩子進行教育
那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的幾個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家?guī)c建議：
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的一輪復習基本結(jié)束，很快就要進入二輪的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。十二年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。
2、加強對孩子課外時間的管理
特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，這個階段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵 少點指責
假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數(shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣才有助于孩子走向成功。
最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會。在我們相處的這兩年中，各位家長給予我們的關注與支持常常令我感到溫暖和感動，這也成為了我工作的動力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔任家長協(xié)會會長在繁忙的工作中仍然關注幫助本班的大小活動；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻；馮一涵的媽媽對孩子們生活上的關愛；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊睢⒗铌綎|等家長與我們的長期及時的溝通。感謝各位家長對我們的信任，感謝你們對本班長期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式，對此我感到自己是幸運的，也由衷的開心。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本學期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測。
自帶一年級帶班以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長會上，我提到過對本班德育發(fā)展的奮斗目標，就是要打造真正文明的班集體，將每個孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長關愛他人、有強烈的集體榮譽感，能分辨是非伸張正義……
這些都是我們的成功之處。然而，從本學期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習慣和學習習慣有待加強，上課常常注意力不集中，做小動作，說悄悄話；作業(yè)書寫潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對他人善意的幫助不能虛心接受，對事對人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時給予糾正引導，會釀成對事不認真，沒有耐心，成績不重實質(zhì)流于表面，
應付差事，驕傲自負，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對此，我感到非常憂心，所以本學期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長能配合我在以后的工作中做到以下幾點：
1、家庭氛圍
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的.第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。所以請各位家長在家盡量給孩子提供一個文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營造輕松愉快的氛圍，適當?shù)呐c孩子有親昵地動作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛你，你是媽媽的寶貝！等等。以實際行動感染孩子愛自己、愛每一個家庭成員。
2、思想觀念
我平時給孩子們說得最多的一句話是：認真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號了。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預言，但成敗往往能從對待的認真程度上反映出來，認真是一種端正的人生態(tài)度，我們在給孩子說教的同時，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實是一勞永逸的一件好事。所以，請您認真對待孩子的每一件小事，并教育孩子認真對待每一件小事，從每天自己動手整理書包；周一、活動時的統(tǒng)一著裝；寫字時的每一個筆畫；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點一滴，相信我們共同努力堅持不解，打造一個精致儒雅的孩子不是難事！
3、獎罰制度
“好孩子是夸出來的”這句話我很認同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長中扮演導航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。所以，要有一定的獎罰制度，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過與班級的獎章掛鉤，有的家長這樣嘗試了，但很多家長可能因為工作繁忙的關系并沒有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整一定能有所成效。
家長會發(fā)言稿 篇13
上周六的上午，我有幸參加了實驗學校新學期家長會。會上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學的精神，讓在座的每一位家長獲益匪淺�，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長會的體會談幾點粗淺的認識。
我的孩子是本學期剛剛轉(zhuǎn)入實驗學校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。你會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”�，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進取心。現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行�！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的.事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識�？傊�，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！ 感謝你們讓孩子既學會了讀書，又學會了做人。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健
康、工作順利、家庭美滿！
家長會發(fā)言稿 篇14
各位老師、各位家長：
晚上好！
今天我想和大家分享的，是三個關鍵詞：健康、習慣、成績。
首先說下我對三者內(nèi)在關系的理解：身心健康和良好習慣是成績的基石，其中身心健康是物質(zhì)基礎，良好習慣是智力保障；而學習成績又反作用于兩者，有助于繼續(xù)提高健康水平和培養(yǎng)良好習慣。
在我的思想里，身心健康應該包括以下內(nèi)容：膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運動以及心態(tài)平和。這一點我不細說了，大家都應該明白，區(qū)別是各人重視程度。
下面我以孩子為例，重點介紹下習慣養(yǎng)成這方面的問題。
一是上課認真聽講的習慣。
和老師交流的時候，很多老師說**上課聽課認真，有的老師還說課堂上能和老師互動，能跟上老師的課堂節(jié)奏。其實從在幼兒園時候老師就這樣說，如果說非找個什么原因，我覺得應該是小時候玩“找不同”這個游戲玩得多，就是看兩幅圖有什么不一樣的地方。她對玩這個樂些不疲。上課注意力集中對基礎學習階段來說非常重要，注意力集中，課堂不走神，課上內(nèi)容就能當堂消化。關于上課聽講，有兩種情況建議家長關注：一是有的孩子上課精力不集中，上課左顧右盼，一堂課下來，不知老師講的什么；還有一種呢，就是有的同學為了趕晚上的時間，上課忙著寫作業(yè)，特別是上所謂的“副科”時，這可是撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失的。家長可以了解下，自己的孩子有沒有這方面的情況。另外，**不看連續(xù)劇，不玩游戲，電視節(jié)目限于《一站到底》、《挑戰(zhàn)不可能》等知識益智類節(jié)目。
二是課外閱讀習慣。
從小學一年級開始，孩子開始喜歡自己看書，之前都是大人給講，后來自己獨立看�，F(xiàn)在對孩子來說，看書是一種享受，一種放松。作業(yè)間隙，課間之余，都是孩子讀書的時間，當然，這限于孩子喜歡的書，而且經(jīng)常因為看書誤了其他的事。關于這個習慣我們也曾有過誤區(qū)，認為讀書要讀好書，比如文學名著、詩詞文章，但她對些并不感興趣，反倒是描寫動物世界的童話、小說之類的入她法眼。后來見她作文有提高，正是得益于她大量的課外閱讀，所以現(xiàn)在也不怎么限制了，畢竟培養(yǎng)愛好、養(yǎng)成習慣更重要。一些高大上的精品對于這個年齡段的可能還無法理解，所以只能引導，不能強迫。
三是寫作習慣。
在小學階段，我讓她每天寫讀書筆記，后來要求她每天寫日記，不要求多長，也不要求多精彩，只要每天寫就行，只是很難堅持下來。如何能讓她堅持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅持不懈的要求下，我戒了煙。后來有同學從外地來，一起吃飯的時候又抽了幾棵，孩子知道了非常的傷心。我就這借個機會，和孩子來了個“君子約定”。我每天不抽煙，孩子每天堅持寫日記。開始的時候，我們還相互監(jiān)督，可慢慢的，我已經(jīng)習慣了不抽煙，孩子也愛上了寫日記。而且我也發(fā)現(xiàn)，孩子堅持寫日記的時候，寫篇作文就不犯愁；如果時間長了不寫日記了，遇到難寫的作文又開始發(fā)怵。到初中后，功課多了，晚上完成作業(yè)的時間也延后了，**寫日記的`習慣有所荒廢，但由于之前的積累，她在即時作文方面的進步還是讓我高興，下一步我想和她一起修改作文，把即時完成的作文進行進一步的修改，通過改自己的文章，再提高寫作水平。我相信，只要好習慣養(yǎng)成了，想丟都丟不掉。
四是運動習慣的養(yǎng)成。
這個完全是被動的，而且不太理想。由于我們倆個頭都不高，再加上孩子小時經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，因此一直擔心孩子長不高，就盡量讓她多運動，幫助長高，在家里最常督促的就是蹦高、跳繩，慢慢地孩子喜歡上了跳繩，而且變著花樣跳，特別是這次參加市里運動會取得單人雙搖第八名的成績后，更激發(fā)了她練習的熱情，目標就是破市里的紀錄。
五是鼓勵孩子積極參加課外學習活動。
孩子來實驗中學，有兩個原因，一是作業(yè)少，二是課外興趣活動多，所以我們才放棄九中來這里。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面，我覺得家長要做到兩點：要積極引導，引起孩子的關注與興趣；還要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得投入。孩子四歲的時候，我們帶她去參加市電視臺組織的動畫片配音大賽，那時她認識的字還不多，但我發(fā)現(xiàn)她不但能根據(jù)畫面講出故事，而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重復講述出來。盡管最后她只得了優(yōu)秀獎，但通過這次活動，發(fā)現(xiàn)她喜歡講故事，然后我們就積極引導，激發(fā)她講故事的興趣，一旦聽到哪里有比賽的消息，就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦，從優(yōu)秀獎到三等獎、二等獎，一等獎，一路走來，孩子付出了努力，也取得了回報。印象最深的是前年暑假省教育廳舉行的國防知識競賽中，**等四名二小的學生代表全市小學生參加省里的比賽，經(jīng)過筆試、搶答等環(huán)節(jié)后，臨沂與煙臺并列第一，正是憑借**在即興演講和個人才藝展示中的出色發(fā)揮，最后臨沂隊取得第一名的好成績。作為家長，我感到很驕傲。
再說一下我對考試成績的認識。考試有多種，有測驗性考試，也有淘汰性考試，后者如公務員考試、大學升學考試等等，而我們平時進行的期中、期末考試都是測驗性考試，目的是了解孩子對知識掌握的情況。而我們家長呢，關注的焦點成了分數(shù)，甚至名次。在我看來，一次沒考好的試卷要比滿分的更有價值，你可以通過孩子扣分原因的分析，掌握孩子欠缺在哪里，如何有針對性的打補丁。而考了滿分，只是證明了試卷上的題他全會而已，并沒能發(fā)現(xiàn)孩子學習過程中存在的問題。其實，如果你的孩子有健康的體魄、良好的學習興趣和習慣，你還用擔心他的成績嗎？
最后，用一個直觀的比喻結(jié)束今天的發(fā)言。如果我們把培養(yǎng)孩子比喻成建造樓房的話，這大廈能建多高，不取決于你的期望有多大，而在于打下的基礎有多牢！
謝謝大家！