教師演講稿[實(shí)用14篇]

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。現(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師演講稿 篇1

　　在記憶中，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師。他一直深愛著自己的職業(yè)，充滿激情地講完每一堂課。每個星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學(xué)生的簇?fù)硐伦哌M(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問的，甚至是淘氣的學(xué)生都喜歡在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說笑著，討論著，學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個個送回家。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀(jì)了，還那么拼命�！彼�總是笑笑，周而復(fù)始，在大山里的路上來回奔走著，一走就是四十年。

　　田老師去世的那天，下了很大的一場雪。醫(yī)院里，病房里外，走廊，樓梯站滿了人，有學(xué)生也有家長。在生命的終了來臨前，他拉著自己最喜愛的孫女說：“我這輩子值得。”迎著他的眼光，孫女看到了堅(jiān)定執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)，因?yàn)閺耐夤�的身上她看懂了大山一樣最�?zhí)著的堅(jiān)守，像大山一樣最堅(jiān)實(shí)的脊梁。

　　一轉(zhuǎn)眼，十多年過去了，當(dāng)年的女孩如今已經(jīng)接過了外公的接力棒，登上三尺講臺成為了一名特崗教師。走上講臺的'第一天，面對著48個笑靨如花的孩子，我真有種說不出的興奮與自豪。那時候開始，我時常會問自己，作為一名教師，我該給孩子們什么樣的愛？

　　我?guī)У陌嗉壉容^特殊，４8名學(xué)生中，有２６個孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照顧，是全校留守兒童最多的班級。要將這個班帶好，可不是件容易的事。xxx就是這群孩子中的一個。剛接這個班時，xxxx不太愛說話，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時我才知道，她是單親家庭，家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口，爸爸出門打工去了，家里只剩下她和爺爺。因?yàn)榧彝�條件不好，在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ�，所以�?jīng)常一個人獨(dú)來獨(dú)往。家訪回來后，我及時反映了xxx的家庭情況，為她申請減免了書費(fèi)，并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開展“手拉手”活動，讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，漸漸的xxx終于變得開朗起來�，F(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中，還經(jīng)�；貋砜次遥�

　　從那以后，我開始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流。我為每個孩子準(zhǔn)備了一個信封。每到星期五，我把信封發(fā)到孩子們的手中，孩子們就把這個星期想要和我說的悄悄話寫在信里。收到孩子們的小紙條后，我都會一一的回復(fù)，我希望在他們的眼里，我更像一個朋友一樣值得信賴。但是我明白，除了和孩子們做朋友外，我還得在教學(xué)上給孩子們安全感。因?yàn)閾?dān)任英語的教學(xué)，我必須讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣，除了上好自己的課外，就主動去聽其他老師上課，向老教師請教。我還訂閱了許多報(bào)刊，接收最新的教研、教改信息，與孩子們用英語進(jìn)行簡單的對話，讓他們從喜歡我到喜歡這門課。我還記得那個總是低著頭，沉默寡言的七年級新生，在我無數(shù)次的鼓勵和安慰之下，終于向我打開心門。也記得那位初學(xué)英語時發(fā)音總是鬧笑話的男生，每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因?yàn)槿绱�，他一下子失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。為此，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形，幫助他掌握發(fā)音的技巧，當(dāng)他老是出錯時，我總是摸摸他的小腦袋鼓勵他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外，我還給他贈送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶，慢慢地，他自信了，也喜歡上了英語這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告訴我：“Thankyou！MissWang”。我滿心歡喜。

　　看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變，我會擁有一份特有的滿足。再過兩個月，我的學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順利地完成了學(xué)業(yè)。雖然做人民教師，投入了我們太多的時間和精力，但我仍然感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力量，讓一個個普通的我們變成了指引光明的使者。我們一定不會后悔，因?yàn)闀r間將會證明那是我們成長的基石。值得驕傲的是，我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊(duì)伍中來，為渴求真知的孩子帶來真理，為貧窮落后的村莊送去希望，溫暖著每個山里娃的心，我們會把夢想植根在山里的學(xué)校，守護(hù)一代又一代的山里娃，為他們插上勇敢的翅膀，飛向更廣闊的世界！

　　教師演講稿 篇2

親愛的老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。

　　老師們、同學(xué)們，我們在第10周進(jìn)行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于學(xué)生而言，就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。

　　在期中考試整個過程中，暴露了一些問題：第一，在考試前存在不會復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法，比如在考語文的前夕，還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象；第二，在考試過程中，出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象：比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則，提前答卷；比如部分同學(xué)只寫考號不填涂；比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱；又比如，部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在考試后存在不會反思的現(xiàn)象，對于錯題視而不見；

　　針對這些現(xiàn)象，我給同學(xué)們提出下面的建議：

　　第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學(xué)習(xí)的漏洞，修補(bǔ)好漏洞，才能取得好成績。同時，我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯題，把錯題收集齊、按知識點(diǎn)整理好、解決錯題背后的知識缺漏，才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學(xué)而言，這個習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始，中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。

　　第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成績的關(guān)鍵所在。上課不認(rèn)真聽，課后靠補(bǔ)習(xí)，這種想法是錯誤的'。在課堂上，老師將會詳細(xì)講解每個概念的來龍去脈，而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，聆聽老師講解，聆聽同學(xué)分享；動嘴，就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論；動手，做好筆記，積極演算，積極練習(xí)；動腦，積極思考老師提出的問題，關(guān)注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關(guān)鍵。

　　同學(xué)們，本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學(xué)的同學(xué)同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。

　　我的講話到這里，謝謝大家。

　　教師演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　我國旗下的講話的主題是《全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍 》

　　時光如梭，不知不覺，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級將先后迎來期末考試。本次期末考試對每位同學(xué)都具有重要的意義。對淦昌班同學(xué)而言，這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試，對高一年級而言，期末考試各科發(fā)展態(tài)勢將為你接下來的選科提供重要的參考；對高二年級而言，這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試，也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實(shí)力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此，我們的態(tài)度是“全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍”。那么最后短短的10天時間，如何更為有效的做好本次期末迎考工作，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

　　第一：目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念! 我想，我們的目標(biāo)就是一個：盡我所能，做最好的自己！

　　第二：態(tài)度決定結(jié)果。每天下午的廣播中都會聽到這句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的`，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實(shí)每一步!”

　　第三：方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！

　　同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試，做自己的冠軍！

　　教師演講稿 篇4

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

　　大家好！

　　我演講的題目是《躬育桃李結(jié)碩果造福桑梓展胸懷》

　　于敏老先生在我們寧河是家喻戶曉的人物，是寧河的驕子！他的偉大事跡經(jīng)常被人們傳頌，他是國之棟梁！民族柱石！桑梓高賢！鄉(xiāng)里大德！

　　他以一己之輕，身系千鈞之重，磅礴氣勢，經(jīng)緯科技，擘畫乾坤！把事業(yè)當(dāng)成一種國家大業(yè)，他的昭昭偉業(yè)，足以鼎力千秋！

　　他，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。更令我感到自豪的是，于敏老先生是我的校友，因?yàn)槲覀兌荚��?jīng)就讀于蘆臺第一小學(xué)。

　　于敏老先生的精神，感染了一代又一代青年人。作為老先生的同鄉(xiāng)和校友，我早已把老先生當(dāng)成自己的楷模，并下定決心將老先生的精神傳承下去，在工作中不斷奉獻(xiàn)自己的光和熱！

　　作為一名光榮的人民教師，我的任務(wù)就是為國家培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為此，我不斷的厚植愛國情懷，把立德樹人牢記在心，抓住一切機(jī)會塑造學(xué)生人格，磨練學(xué)生意志，讓他們成為熱愛祖國、意志堅(jiān)定的人！我經(jīng)常利用班會課的時間給他們觀看《輝煌中國》，《感動中國》，《厲害了我的國》等節(jié)目視頻，讓他們了解國家的快速發(fā)展，感受祖國的強(qiáng)大�！陡袆又袊�》中人物的感人事跡更是洗滌了學(xué)生的靈魂，提升了他們個人的修養(yǎng)！

　　在課堂上，我要求學(xué)生必須坐姿端正，眼睛看著老師。在升旗、跑操或者集體活動時，要求他們必須身姿挺拔，無論多冷，手必須露在外面。因?yàn)槲抑�道：卓越，來源于平時的積累，只有不斷的從小事歷練自己，才能成為意志堅(jiān)定的人！

　　我深深懂得，作為一名光榮的人民教師，必須要有愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神，教育是愛的事業(yè)，教師更應(yīng)該不忘初心，全身心的投入到她所熱愛的教育事業(yè)中去，用愛心、耐心、責(zé)任心去對待每一個學(xué)生，使他們快樂成長。在我的班級里，我們四十一個家庭成員之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，給我們這個大家庭留下了一個又一個難忘的瞬間！當(dāng)同學(xué)們過生日時，我會送上兩個雞蛋和充滿鼓勵的小卡片，這代表我對同學(xué)們的真摯祝福和濃濃愛意！每當(dāng)我把手中的雞蛋遞給他們時，孩子們都會非常高興！我仿佛看到愛的種子在每個學(xué)生的心間生根、發(fā)芽！看！這些圖片拍攝于元旦，我與學(xué)生們一起分享紅紅的大蘋果和漂亮的糖果，表達(dá)對新生活的美好祝愿！希望他們在新的一年里平平安安，甜甜蜜蜜！看！他們笑的多開心!

　　作為一名普通的教師，我是平凡的，但我相信：也許我的某一句話、某一個眼神就能改變一個學(xué)生，所以我要讓每個學(xué)生于細(xì)微處感受到我的愛，為他們的高中生活留下美好的.回憶！

　　世路無窮，勞生有限，在以后的歲月中，我會一直把于敏老先生當(dāng)成自己的楷模，把教師這個職業(yè)當(dāng)成一種一生都努力踐行的德業(yè)。我會更加堅(jiān)定理想信念，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，通過自己的言傳身教，給學(xué)生更多的知識上的獲得感；生活中的幸福感；心里上的舒適感；學(xué)業(yè)上的成就感！使他們成為有道德、有學(xué)問、有能力、有追求的，具有高素質(zhì)、高品質(zhì)的好學(xué)生！不斷的培養(yǎng)他們成人、成才！使我們寧河永遠(yuǎn)文脈不斷！文運(yùn)昌��！

　　躬育桃李結(jié)碩果，造福桑梓展胸懷！

　　這，就是一名普通的人民教師的追求！它，也是我一生的心愿！

　　教師演講稿 篇5

　　每當(dāng)看到她慈祥的身影，飄逸的長發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年級的語文老師，吳老師——。

　　雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。開學(xué)時，她經(jīng)常在晨會、班會、語文課上提到以前的學(xué)生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時候，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了。”

　　吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)心我們。

　　記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著粗氣，一邊說：“沒有。我自己來�！敝�后她照顧下一個同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師！

　　謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關(guān)心。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

　　物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。

　　先說說黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問心無愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。

　　其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說它是我們整個老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的`難處。領(lǐng)導(dǎo)說一，他從不說二，他決不會說領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪！他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。

　　再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗�真的是一頭犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個人見解，敬請諒解，更勿對號入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師��？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！

　　教師演講稿 篇6

　　親愛小朋友們，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了。又要放假了，你們開心嗎?

　　哈哈，我很開心!因?yàn)槲以谟變簣@學(xué)到了許多本領(lǐng)!

　　有哪些本領(lǐng)呢?給大家說說吧!

　　好!我學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、做算術(shù)、講故事、跳繩等等，教師還教育我們要友好相處，對人有禮貌，遵守紀(jì)律，做一個大家都喜歡的好孩子!

　　哦!你的本領(lǐng)真不少!獎你一個大拇指!

　　小朋友們，你們必須也和我一樣學(xué)會了很多本領(lǐng)吧!我們要感激辛勤教育我們的教師!我想對教師說：

　　“教師，多謝你細(xì)心地照顧我們，還教給我們很多的'本領(lǐng)，告訴我們很多的科學(xué)知識。是您帶我們又唱又跳，讓我們每一天都快歡樂樂!”

　　讓我們一齊對教師說：多謝教師!祝你新年歡樂!

　　教師演講稿 篇7

各位同行們：

　　20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜�尺講臺。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進(jìn)工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點(diǎn)飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了�，F(xiàn)在想想當(dāng)時的情景還覺得挺好笑的�？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生其實(shí)就是自己的孩子。

　　你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!

　　多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的�？吹剿�這樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚(yáng)他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。

　　記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因?yàn)槲椰F(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因?yàn)樗�想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。

　　我一直在想，我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的'。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。

　　幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　一。愛我所愛，無怨無悔

　　愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè)，必須要愛這個職業(yè)，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！�

　　愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力。可以說愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。

　　二�？思簽榻蹋�自強(qiáng)不息

　　”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來。“我熱愛事業(yè)，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實(shí)，對得起學(xué)生。

　　三。 潛心探索，深入研究

　　教師的人格魅力，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　在平時教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實(shí)聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究，因人施教。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法。

　　回顧這幾年的教育教學(xué)，確實(shí)感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

　　教師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我演講的題目是：《匯聚正能量，奮勇前行》

　　我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

　　學(xué)校是我鐘情的天地，是我和學(xué)生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇?fù)碓谝黄�。一天天、一年年，我們一起快樂的成長著。他們說，他們愛我，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己，把光芒傳遞給了他們。我說，我也愛你們，你們在我微弱光芒的照耀下，煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光，茁壯的成長，我覺得自己好幸福啊!

　　教師是我的職業(yè)，教育是我的事業(yè)，選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我不停的在奮斗，奮斗!就是想超越自己，實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo)，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進(jìn)步是永恒的話題，別人進(jìn)步，自己停滯，等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢，也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機(jī)會的時代，造就了這個人人爭著出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕。

　　我的班級，讓我的內(nèi)心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子，患嚴(yán)重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的'身材。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難。可現(xiàn)實(shí)是，他生活的很愉快，他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　因?yàn)�，在他的身后，有著我�(guī)е�全班的孩子一起愛他，保護(hù)他，給他力量。我們對他的幫助從不抱怨，因?yàn)槲覀兌�得：足夠的正能量一定能消除一切�?fù)情緒。

　　我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事。對學(xué)生來說，有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。對我來說，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。這些不爭的事實(shí)讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到，老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系，把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷，才是教育工作者光榮之所在。

　　智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強(qiáng)大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量，昂首闊步，奮勇前行!

　　演講完畢，謝謝大家。

　　教師演講稿 篇9

　　“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。

　　這顆種子，在老師陽光雨露般的關(guān)懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。我?guī)е鴥簳r的夢想，走進(jìn)了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，經(jīng)過N年的努力，我終于成為了農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院一名教師。

　　也許，我的人生從那一刻起，就已經(jīng)定格在了三尺講臺上。

　　作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任促使我不斷的向前輩、同事和同學(xué)學(xué)習(xí)，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。

　　教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經(jīng)歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進(jìn)了迷城，沒有了主張，失去了方向。

　　“多向張立軍前輩們學(xué)習(xí)”，同事的這句話，給我的教學(xué)工作指明了方向。

　　從建院到發(fā)展，從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研，他們一路走來，風(fēng)雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執(zhí)著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅(jiān)定不移的教學(xué)理念，在工作中踐行這一理念。

　　在踐行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我與同事之間的.差距。于是，真誠而謙虛的向同事學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們理論的精髓，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一切可以作為借鑒的東西。

　　可以借鑒的，還遠(yuǎn)不止這些。

　　相對于成人，大學(xué)生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實(shí)，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風(fēng)發(fā)，尤其是對知識充滿強(qiáng)烈的渴求。

　　我們要向他們學(xué)習(xí)那種對生活對工作的態(tài)度，保持強(qiáng)烈的求知欲望和興趣，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，充實(shí)自我。只有這樣，我們的教學(xué)水平才會日益提高，在學(xué)生心目中的形象才會增光添彩。

　　向教育前輩學(xué)習(xí)執(zhí)著的教育理念，向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)對待生活的態(tài)度，這些都緣于我對教師的熱愛。

　　沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學(xué)生涯才剛剛開始，我就已經(jīng)體驗(yàn)到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業(yè)，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風(fēng)景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！

　　教師演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　從容淡定，意味著冷靜的現(xiàn)實(shí)主義。

　　對世界、社會和他人，不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到，公正永遠(yuǎn)是相對的，永遠(yuǎn)沒有完美的現(xiàn)實(shí)，有的只是庸碌凡俗的世人，以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度，遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈，就不會傷心，就不會怨天尤人，更不會自怨自艾，而是咬緊牙關(guān)，苦煉內(nèi)功，“面壁十年圖破壁”，等待和尋找勝出的機(jī)會。

　　從容淡定，意味著有所抗?fàn)幱兴�不爭，有所為有所不為。凡有利于社會、有利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事，就努力做，排除干擾地做；而不利于社會、不利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事，就盡量不做，少做。

　　從容淡定，意味著“三不較勁”原則，“不與天較勁，不與人較勁，不與事較勁”。不較勁，不意味著對待社會邪惡、社會腐敗、職場小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法，達(dá)到最大的效果。

　　從容淡定，意味著在大多數(shù)時候應(yīng)該保持好心情，“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界，更宏大的作為，而在事業(yè)之余，對美好的事物有更好的鑒賞力，看一片大好的自然景色，看一張藝術(shù)水平高的影碟，都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。

　　有一則故事好像在嘲笑傻人，我倒覺得可以推陳出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人問：‘干嗎不跑？’回答是：‘急什么，前面也下著雨呢！’”每當(dāng)人們煩躁不安、急火攻心的時候，喝一口這樣的“從容淡定”的良藥，不失為排毒養(yǎng)顏、補(bǔ)氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候，淡然安然泰然地說：“急什么，前面也下著雨呢！”他沒有告訴你的后面的話是：“我正要看看雨景呢！”說起幸福，恐怕每個人都有自己獨(dú)到的見解。

　　時下最流行的莫過于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎？也不盡然。

　　錢能買到書本，但買不到智慧；能買到地位，但買不到尊重；能買到藥物，但買不到健康；能買到鐘表；但買不到時間；能買到別墅，但買不到溫馨的家……幸福其實(shí)是一種心情，是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里，生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。

　　欲望無止境，欲壑終難填，一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定，靜下心來，珍惜現(xiàn)在的擁有，也許另一種幸福感便會由然而生。

　　淡定，是一種思想境界，是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。

　　凡事能淡定從容，絕非易事。北宋蘇軾對此極為推崇。

　　一天，他茅塞頓開，悟出“八風(fēng)吹不動”，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚那里指正。

　　老和尚看后，在下面寫了一個屁字。蘇軾不由惱火，過江來評理。

　　老和尚一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”。你看，爭強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。

　　我以為，要做到淡定，讀好書應(yīng)是最佳的起點(diǎn)、捷徑。一般來說，好書是作者對自身生活的感悟；人生經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　讀一本好書，猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界，與其傾心交流、充分溝通，可以領(lǐng)略到世事變遷，感悟出人生百味，不管是反反復(fù)復(fù)地讀，還是隨便翻開一頁來讀，總會有意想不到的收獲�！断嗉s星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列，而且迅速風(fēng)靡了全世界。

　　書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻，對人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申：我們真正需要的不多，而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事，太多的.人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。

　　“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行�！币�做到淡定，最根本的是要深刻地觀察，恭敬地體驗(yàn)，反復(fù)地思考，并不斷矯正自己的言行。

　　孔子沒有多少書可讀，禪宗六祖慧能和尚更是一個文盲，可他們照樣洞悉世故人情，講學(xué)處事淡定自若。其實(shí)，我們只要稍加留意，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長者、朋友。

　　確切地說，要做到淡定，關(guān)鍵要圍繞兩點(diǎn)下苦功。一是理清那些不必要的欲望，盡可能的將之摒棄；二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個適度的頂端。

　　對此，莫里教授講得更透徹，要疏離盲目的物質(zhì)追逐，確立對社會的責(zé)任和對他人的關(guān)愛。并勸告別試圖炫耀自己，比你強(qiáng)的照樣瞧不起你，比你差的只會忌妒你。

　　身份和地位往往使你無所適從，唯有一顆坦誠的心能使你悠然面對整個社會。凡事皆淡定，或許極難做到。

　　然而，通過自身的感悟、修煉，不斷地追逐淡定，接近淡定，其實(shí)也是一種境界！

　　教師演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

　　大家好！

　　我是崇陽四小的黃瓊。今天，我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴，今生無悔！

　　冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)�！蔽覀兗热贿x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲！”

　　十四年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章；黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望！

　　十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識，更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到困難時，我會伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

　　今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候是對王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，“你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢！”幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

　　然而，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生有之；學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我從不灰心，從不放棄，因?yàn)�，我深知每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的`春天。

　　背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨；既然選擇，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧！讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　教師演講稿 篇12

尊敬的教師們，親愛的小朋友們：

　　大家早上好!

　　我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。

　　今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下，我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。

　　從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的'小朋友，向教師說一聲“多謝”

　　新學(xué)期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會有一個嶄新的面貌。請教師放心，我們會進(jìn)取勇敢的參加各種活動，會獲得更多的提高。

　　請教師放心，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!

　　在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。

　　教師演講稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩，今天站在這里，明知不敵，也要亮出寶劍！很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。

　　20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣，這里注定成為我找到自我的福地。

　　一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很郁悶，正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝，老師！”這輕輕一聲，短短一句，是那么震撼人心，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個多么厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師，但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。

　　沒當(dāng)過老師，怎么當(dāng)老師？這一問題在我腦海里縈繞多時，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”，當(dāng)我有機(jī)會上課時，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好，那次以后，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動，我覺得她很關(guān)心我，很賞識我，我覺得她真的很善良，很崇高，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱英語考試中，我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結(jié)論，只有愛學(xué)生 、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上，有學(xué)生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光。我是希望用我的'舉動能觸動他們，讓他們認(rèn)可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。

　　愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，剛到學(xué)校不久，我應(yīng)藤老師邀請，當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的，難道不是嗎？她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。

　　現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程，于是我更是牽掛著她們，因?yàn)槲乙苍��?jīng)象她們一樣，在剛出社會時對社會難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過， 自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方，于是有空我就去看一下她們，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學(xué)會從最底層做起，要學(xué)會吃苦耐勞， “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！币膊灰�抱怨，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們，讓她們有勇氣去走屬于自己的路，在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼，“小陸老師”，這對于我來說除了是那么的親切動聽外，也是對我的認(rèn)可。

　　教師演講稿 篇14

　　當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭�稚的問候，給我?guī)�來了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。但是經(jīng)過一年多的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!

　　老師不僅要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，而且還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活、隨機(jī)應(yīng)變地掌握課堂，維持課堂秩序的能力。但是，這些僅僅只是作為一名老師應(yīng)具備的最基本的條件，而要作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么，如何作為一名好老師呢?

　　通過對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他學(xué)習(xí)成績好壞，家庭條件如何!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。我把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子，和他們在一起，我總能感受到童真的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

　　作為年輕老師，因?yàn)橹�識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受!因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了，學(xué)生會在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節(jié)到了，孩子會拿出自己精心制作的賀卡祝我節(jié)日快樂，還會說上一句:“老師，您辛苦了!”連著上兩節(jié)課的時候，學(xué)生會為我端上一杯熱水......當(dāng)感受到這一切時，我總會有一種莫名的感動!

　　另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn);學(xué)習(xí)一般的'鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容和理解他們!

　　之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定地選擇了它，因?yàn)槲抑�道，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。

　　冰心曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”只要我們心中有愛，有對學(xué)生的關(guān)愛，對教育的熱愛，牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求，并努力實(shí)踐，就一定能成為一名具有鄉(xiāng)村特色的好老師!

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