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    在九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言

    更新時(shí)間:2022-06-17 11:16:58 發(fā)言稿 我要投稿

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    在九級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言一、請(qǐng)思考幾個(gè)問題

    . 上完一節(jié)復(fù)習(xí)課后,學(xué)生們頭腦中留下了什么?

    . 小組活動(dòng)的意義是什么?什么內(nèi)容適合小組合作?在小組活動(dòng)中各個(gè)層次的學(xué)生收獲了什么?

    . 在一節(jié)課中,學(xué)生有沒有真正的思考-思維活動(dòng)?

    二、我的建議

    (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性

    如果你想讓一個(gè)人造船,先不要給他準(zhǔn)備木頭,也不用慌著交給他造船技術(shù),你應(yīng)該激發(fā)他對(duì)大海的向往。就我們教育教學(xué)來看,這句話有很大的教育意義。

    不會(huì)愛拼才會(huì)贏,而是愛贏才會(huì)拼!

    (二)復(fù)習(xí)課應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

    . 復(fù)習(xí)要注重整體性、系統(tǒng)性。

    . 復(fù)習(xí)的內(nèi)容要有層次性,重點(diǎn)內(nèi)容一定要提煉、綜合聯(lián)系,然后重點(diǎn)突破。

    . 小組活動(dòng)的內(nèi)容要適當(dāng)、組織要有序、要有實(shí)效。不要為了合作而合作。

    . 必須要給學(xué)生思考的空間。

    . 教育引導(dǎo)學(xué)生讀書-讀書-再讀書。給自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境,讓單詞、短語、句子活起來。

    三、臨沂市初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷分析

    三、推薦幾本書

    . 稻盛和夫 ?干法?

    . 喬斯坦·賈德(jostein gaarder) ?蘇菲的世界?

    . 胡春洞 ?再論認(rèn)知交際法?

    在外語教學(xué)中既重視交際,又重視認(rèn)知;既重視活動(dòng),又重視規(guī)則;既重視感性,又重視理性,

    語言學(xué)還確認(rèn):語言既是一套行為習(xí)慣,又是一套結(jié)構(gòu)模式;語言既是功能意念系統(tǒng),又是規(guī)則和知識(shí)系統(tǒng);語言既是模仿性的,又是創(chuàng)造性的。

    要求活動(dòng)教學(xué)、能力教學(xué)和知識(shí)教學(xué)一體化,而不要相互排斥。可以說,外語教學(xué)的藝術(shù)就在于能夠巧妙和恰到好處地使三者相輔相成,并達(dá)到高度和諧。

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