2018年大學(xué)輔導(dǎo)員開(kāi)學(xué)班會(huì) 怎樣開(kāi)好大學(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)的技巧

一、主題要有目的性、針對(duì)性。

主題班會(huì)的主題一定要有明確的目的性，它不同于普通形勢(shì)式的班會(huì)。主題班會(huì)要設(shè)定明確的教育目標(biāo)，明確要解決的主要問(wèn)題，解決的問(wèn)題不能過(guò)多，太多則達(dá)不到預(yù)期效果；主題班會(huì)也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

二、內(nèi)容要實(shí)際

主題班會(huì)切忌一個(gè)“空”字，學(xué)生不著邊際的空發(fā)議論，表決心，不僅不能起到教育學(xué)生的效果，反而容易促使學(xué)生形成追求形式，說(shuō)假話、空話的習(xí)慣。在召開(kāi)主題班會(huì)之前，輔導(dǎo)員要?jiǎng)訂T學(xué)生，結(jié)合確定好的主題做好觀察和總結(jié)，觀察周圍的同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中有哪些不良的習(xí)慣，有哪些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣或表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)比什么都重要，身邊的真人真事最容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育作用。

三、 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇適當(dāng)組織形式

確定班會(huì)主題后，班會(huì)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的安排、組織、籌備等工作都應(yīng)該讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，要注意整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時(shí)間與空間，激勵(lì)每一位學(xué)生投入到班會(huì)活動(dòng)中。學(xué)生們喜歡求新求異，生動(dòng)活潑的班會(huì)形勢(shì)。單調(diào)古板、一味灌輸、說(shuō)教式的主題班會(huì)早已讓學(xué)生厭煩。班會(huì)形式要廣泛地爭(zhēng)取班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)。作為輔導(dǎo)員要及時(shí)地給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)。班會(huì)的形式要符合學(xué)生們的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，溶為一體。

四、引入多媒體工具

現(xiàn)代社會(huì)信息形式多樣：視頻、電影、歌曲、照片、雜志無(wú)不吸引著學(xué)生們的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過(guò)電影、視頻、照片、雜志能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達(dá)的地方或重溫過(guò)往的歷史；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能讓讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過(guò)音樂(lè)能渲染氣氛、帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。因而正確使用多媒體能夠讓學(xué)生直觀的判斷、接受某些觀點(diǎn)，提高教育質(zhì)量。

五、教育過(guò)程要有延伸性

可能不少輔導(dǎo)員都有這樣的認(rèn)識(shí)：班會(huì)結(jié)束了，任務(wù)也就完成了。但是，德育目標(biāo)真的達(dá)到了嗎？如果在準(zhǔn)備主題班會(huì)的過(guò)程中花費(fèi)了很多精力，而班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便松懈下來(lái)，僅僅滿足于學(xué)生的情緒激動(dòng)，而不做深入細(xì)致的落實(shí)工作，那么就是 “虎頭蛇尾”。實(shí)際上，即使是一次很成功的主題班會(huì)，我們對(duì)它的作用也不可估量過(guò)高，因?yàn)閷W(xué)生的思想是在不斷發(fā)展變化的。輔導(dǎo)員不可能僅僅通過(guò)幾次主題班會(huì)或者幾次活動(dòng)，就能把學(xué)生教育好。教育中的任何活動(dòng)都具有滯后性，更何況一次主題班會(huì)。要使主題班會(huì)真正起到教育作用，絕不能忽略深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后，輔導(dǎo)員要進(jìn)行跟蹤教育。

主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員要做到以下兩點(diǎn)：一是及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想方面的變化繼續(xù)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生心靈深處留下有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。二是班會(huì)上做出的決定，輔導(dǎo)員要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。輔導(dǎo)員要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的學(xué)生；對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，輔導(dǎo)員要及時(shí)批評(píng)指正。只有這樣，主題班會(huì)才能真正發(fā)揮其效用。

總之，只要輔導(dǎo)員具有高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真精心地準(zhǔn)備，就一定能開(kāi)好主題班會(huì)，使班會(huì)真正達(dá)到教育學(xué)生的目的。