作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《寶寶自己走》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中，激發(fā)幼兒說話的愿望。

　　2、鼓勵幼兒愿意自己走。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　木偶若干（兔媽媽，小兔；貓媽媽，小貓；烏龜媽媽，小烏龜；媽媽，寶寶）磁帶

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　寶寶，媽媽帶你上幼兒園！

　�。ū硌莩�：我上幼兒園）

　　寶寶：你今天早上是怎么上幼兒園的？幼兒自由講講

　　二、觀看木偶表演

　�。�1）小兔也要上幼兒園了，我們來看看它是怎么上幼兒園的。學說：小兔自己跳

　　我們一起來學小兔自己跳上幼兒園

　�。�2）喵喵……誰來了？小貓

　　小貓怎么上幼兒園呢？學說：小貓自己走！

　　我們一起學小貓自己走著上幼兒園

　�。�3）還有誰會來呢？幼兒自由猜猜

　　看看小烏龜怎么上幼兒園的。學說：烏龜自己爬

　　我們來學烏龜自己爬著上幼兒園。

　�。�4）現(xiàn)在誰來了？寶寶

　　寶寶怎么上幼兒園呢？幼兒自由說說

　　幼兒學說：寶寶自己走

　　三、鼓勵幼兒自己走

　　寶寶跟媽媽走出去玩。隨著跟媽媽走走的音樂走出教室。

　　課后反思：

　　在整個活動過程中，幼兒對于我所創(chuàng)設的情景都很感興趣，大部分能跟著教師進行良好的互動，積極性都很高，大致達到了我預期的目標。但也有幼兒參與的積極性并不是很高，這就要求教師積極開動腦筋，調(diào)動起幼兒的興趣，如主動邀請他參與到角色扮演中來，多鼓勵，多贊揚他等。

　　在活動的過程中，也出現(xiàn)了一些狀況，如在讓幼兒集體扮演兔寶寶時，幼兒出現(xiàn)了亂竄的現(xiàn)象，我費勁將他們拉了回來，這提醒我以后，在設計活動時，我要考慮得更周到些，將一些意外狀況都要考慮在內(nèi)；我未交代清楚動物的家與幼兒園的位置等�；顒咏Y(jié)束后，更加覺得我要特別注重活動中的細節(jié)，如我在與幼兒互動，我扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶時，在走到兔寶寶家時，可以與幼兒一起跳著去，不要一本正經(jīng)的走過去；在與幼兒進行對話時，可以靈活機動，加上“天亮了，寶寶起床上幼兒園嘍”，更能吸引幼兒的興趣；個別與集體的互動要合理分配等。

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