高考志愿填報(bào)技巧

　　普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面是小編幫大家整理的高考志愿填報(bào)技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　6月9日完成最后一門高考文化考試，這場(chǎng)“十年磨一劍”的工程卻還未結(jié)束，諸多考生即將面對(duì)人生重要的選擇之一——填報(bào)志愿、選擇高校和專業(yè)。如何科學(xué)地填報(bào)志愿、合理地選擇專業(yè)，是困擾著許多考生和家長(zhǎng)的難題。

　　不少考生和家長(zhǎng)會(huì)在高考之后才集中精力考慮院校和專業(yè)的選擇問題，一般來說就是“按分擇校/專業(yè)”；而另一方面，也有一部分考生會(huì)在考前花一些時(shí)間去搜集院校和專業(yè)的信息，提前做好準(zhǔn)備，在正式著手填報(bào)志愿時(shí)，就能做到精準(zhǔn)搜索、有的放矢。招生院校每年都會(huì)接受大量的考生咨詢，在關(guān)于專業(yè)選擇的問題上，我們始終強(qiáng)調(diào)避免盲目地選擇高分或所謂熱門的專業(yè)，而要立足個(gè)人興趣和專業(yè)的實(shí)力。

　　學(xué)校為主，兼顧專業(yè)

　　一般說來，如果是未來發(fā)展目標(biāo)十分確定、個(gè)人興趣特長(zhǎng)非常明顯的考生，在志愿填報(bào)時(shí)可優(yōu)先考慮專業(yè)，前提是對(duì)目標(biāo)專業(yè)、對(duì)自身的認(rèn)知都足夠深入且明確。但事實(shí)上大多數(shù)人在面對(duì)海量的招生信息時(shí)，并不能對(duì)招生院校各個(gè)專業(yè)的實(shí)力和水平做出非常客觀的判斷；與此同時(shí)，處于這個(gè)人生階段的考生，對(duì)于自身的認(rèn)知也尚不成熟，所以恐怕還談不上精準(zhǔn)選擇專業(yè)。相對(duì)而言，優(yōu)先選擇理想的高校同時(shí)兼顧專業(yè)，是比較科學(xué)合理的。綜合型的高校和專業(yè)院校各有優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平行志愿的前提下也不是非此即彼的選擇，可以綜合考慮。

　　專業(yè)選擇，淡看冷熱

　　選擇專業(yè)的時(shí)候是選擇“最好的”還是“最喜歡的”？是報(bào)考就業(yè)范圍廣的熱門專業(yè)，還是選擇冷門但人才市場(chǎng)上急需的專業(yè)？專業(yè)好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又有哪些？

　　全球范圍內(nèi)每年都有不同的機(jī)構(gòu)發(fā)布大學(xué)排名的榜單，國(guó)內(nèi)也有專門針對(duì)中國(guó)大學(xué)各項(xiàng)數(shù)據(jù)如辦學(xué)規(guī)模、教師績(jī)效、新生質(zhì)量、校友影響等的排名，綜合類大學(xué)和專業(yè)類院校在這些數(shù)據(jù)上各有側(cè)重，專業(yè)的排名也是如此。這些排名可以參考，但不可迷信，專業(yè)實(shí)力的評(píng)判是多維度的，與學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成果和未來發(fā)展相關(guān)的，除了榜單上顯性的數(shù)據(jù)，還有許多隱性因素如學(xué)習(xí)氛圍、機(jī)會(huì)創(chuàng)造等等。專業(yè)選擇上首先可以關(guān)注的是目標(biāo)院校的重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)，功利一些來說，重點(diǎn)學(xué)科意味著更好的教育資源和辦學(xué)水平，也意味著國(guó)家的扶持力度和行業(yè)發(fā)展前景；特色專業(yè)意味著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)底蘊(yùn)。另一方面，新興的招生專業(yè)或者看似冷門的專業(yè)也值得重視。新興的專業(yè)往往是伴隨社會(huì)人才需求而產(chǎn)生的，當(dāng)某些傳統(tǒng)行業(yè)的人才飽和的時(shí)候，有些新興的行業(yè)或許正急缺人才。

　　專業(yè)的冷熱是相對(duì)的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也并不一致，填報(bào)志愿時(shí)如果跟風(fēng)選擇“熱門”專業(yè)會(huì)存在盲目性。隨著社會(huì)的發(fā)展，各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平并不均衡，對(duì)各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人才需求也在不斷發(fā)生變化，當(dāng)下的冷門專業(yè)可能在幾年之后變得炙手可熱，熱門專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和。在選擇專業(yè)的時(shí)候，如果可以將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，也許能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。目前許多高校實(shí)施的招生政策使冷熱門專業(yè)之間的差異性越來越小，一是實(shí)行大類招生的專業(yè)越來越多，考生可以進(jìn)校一兩年之后再選擇具體的專業(yè)方向；二是學(xué)生入學(xué)后還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，即使一開始選擇的專業(yè)在深入了解后發(fā)現(xiàn)不適宜繼續(xù)就讀，通過自己的努力還能爭(zhēng)取二次選擇的機(jī)會(huì)。

　　了解自己，興趣先行

　　我國(guó)中小學(xué)教育階段注重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，而職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)則相對(duì)薄弱，一些考生對(duì)自身了解不足、對(duì)目標(biāo)院校和專業(yè)認(rèn)識(shí)也不深，臨到做選擇的時(shí)候難免迷茫。在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，不少考生往往為了“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”而優(yōu)先選擇高分專業(yè)、熱門專業(yè)，而忽視了自己的興趣和專長(zhǎng)。進(jìn)入到倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大學(xué)中后，沒有了興趣的支撐，學(xué)生就無法全身心地投入學(xué)習(xí)，一旦遇挫，學(xué)業(yè)就難以為繼。提前對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)、未來的職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)比較清楚的了解，在專業(yè)的選擇和大學(xué)的學(xué)習(xí)上就能事半功倍。如果立志要在本科畢業(yè)之后繼續(xù)深造的，可以考慮基礎(chǔ)類的大學(xué)科，如果曾經(jīng)考慮過要和自己的老師一樣走上講臺(tái)的，也可以把報(bào)考師范類專業(yè)作為備選之一；如果一直對(duì)理科類學(xué)科感興趣的，則可以先把范圍集中在理工科類的專業(yè)上；如果注重海外交流的，則可以偏重查找不同專業(yè)國(guó)際交流或合作辦學(xué)方面的信息。

　　在搜集院校、專業(yè)信息的時(shí)候，除了了解現(xiàn)成的招生信息，更要善于利用“活的”教學(xué)資源，許多院校不僅提供各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置，還提供教學(xué)視頻、網(wǎng)上公開課、專題講座等，通過這種互動(dòng)和嘗試，讓考生可以提前體驗(yàn)大學(xué)課堂和專業(yè)所學(xué)內(nèi)容，以此也可判斷自己對(duì)相關(guān)專業(yè)是否感興趣。

　　主動(dòng)把握，科學(xué)填報(bào)

　　行前定則不疚，道前定則不窮，提前做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)來的時(shí)候才能及時(shí)抓住。事先對(duì)專業(yè)有所了解，兼顧個(gè)人興趣、對(duì)于未來有初步規(guī)劃，不被冗雜的信息綁架，到真正做決定的時(shí)候才能成竹在胸、從容不迫。

　　三百六十行，行行出狀元。在人才多元化發(fā)展和中國(guó)高等教育從精英化進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，本科專業(yè)教育更加注重寬口徑、重基礎(chǔ)的今天，專業(yè)壁壘被打破、跨界發(fā)展成為可能，高考或許已經(jīng)不再是所謂的人生分水嶺；但在大學(xué)中學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，還是會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里影響一個(gè)人的人生，畢竟十年寒窗，一份認(rèn)真填寫的志愿表才對(duì)得起這段努力奮斗的時(shí)光。