2018年關于教師三嚴三實自查報告(優(yōu)秀)
更新時間:2022-05-10 05:44:38 公文寫作 我要投稿
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2018年關于教師三嚴三實自查報告(優(yōu)秀)
【篇一】
做為教師,應著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,時刻對照“三嚴三實”這面鏡子,自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,是否認真履行黨員義務,是否為民用權、依法依規(guī)用權,觸及靈魂,正視矛盾和問題,以修身增強黨性,以慎行管好權力,以守紀嚴格約束自己,嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權力,帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定,掃除四風之垢,清除思想塵埃,樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀,保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問題
1、在“嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、在“嚴以修身”、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵,但是,自己在工作中有時缺乏耐心,幫助他人,與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠,理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報,研究專業(yè)少,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié),沒有發(fā)揮理論的指導作用,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠。
2、為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準,這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單,只安于表面,認為把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,缺乏創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題深層次的分析、思考不夠,有時把工作當成一種負擔。
三、今后的努力方向和措施
1、切實加強政治理論學習,進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累,而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題,理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到率先垂范。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應新時期工作的需求,蹲下來和群眾對話,保持平和心態(tài),做到“有耐心、有愛心,又細心”,不過于急燥,始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強食品安全監(jiān)督管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐,今后要加強業(yè)務知識學習,努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發(fā)展,只有加強食品安全監(jiān)督管理理論學習,不斷完善自我,才能使人信服。
通過以三嚴三實為鏡,對自身的查擺剖析、整改完善,我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績。
【篇二】
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設,集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上,并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照,特別是聯(lián)系班子在這兩年的組織建設、隊伍建設和業(yè)務建設實際,雖然工作出現(xiàn)了一些起色,管理取得了一些成績,但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”,重點查找班子建設、隊伍建設存在的問題和不足,并對班子存在問題的原因進行了更深層次的剖析,主要有以下幾個方面。
一、查擺出的問題
根據(jù)XX街道黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排,我校扎實抓好學習教育,認真聽取群眾意見。通過走訪座談、交心談心、問卷調(diào)查等多種形式,沉下去摸情況,靜下心聽意見,廣泛收集廣大師生、家長和社會的意見建議。從現(xiàn)狀看,我校黨員、干部、教師作風總體上是好的,對近年來學校的辦學實績普遍稱贊,但仍存在這樣那樣的“四風”問題,在具體的工作中有不同形式的表現(xiàn),現(xiàn)匯總如下:
1、在形式主義方面,突出表現(xiàn)為作風不實、工作浮躁、生搬硬套、落實不力。有的黨員、干部對理論學習只是擺樣子,信仰不堅定,先鋒模范作用不明顯;不及時有效貫徹上級和學校的決策部署,抓工作只做表面文章,應付檢查,沒有具體措施,不管實際效果;有的教育理念不與時俱進,新課程改革裹足不前,滿足于熱熱鬧鬧,穿新鞋走老路,不認真抓實課堂教學;有的工作重布置輕檢查,要求多辦法少,檢查考核較多,創(chuàng)新措施不多。一些工作虎頭蛇尾、半途而廢。
2、在官僚主義方面,突出表現(xiàn)為脫離實際、推諉扯皮、敷衍塞責、辦事效率不高、工作方法較簡單,服務師生不主動。有的懶于學習、懈于鉆研,思維僵化、知識老化,墨守成規(guī)、因循守舊,課堂教學陷入定勢,教學質量難以提高。有的黨員教師,覺得自己年齡大了,存在職業(yè)倦怠感,缺乏開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu)的意識,有到站的思想,對學校推進的課堂教學改革有抵觸心理,裹足不前,影響了工作的進程。有的專業(yè)意識不強,動力不夠,不愿花功夫掌握教育教學規(guī)律,不了解學生的年齡特征、身心特點、個性特質,不了解學生的成長節(jié)點、成長規(guī)律。有的不深入學生,不關心學生的成長變化,不愿做、不會做深入細致的工作。有的工作拖沓,辦事效率低下,對學校交辦的事情,有上文、沒下文。有的部門溝通協(xié)調(diào)配合不夠,責權利不清晰,造成工作落實不暢、不到位,存在“腸梗阻”現(xiàn)象。建議更加關注民生、關注學情,為教師多辦實事。
3、在享樂主義方面,突出表現(xiàn)為精神懈怠、安于現(xiàn)狀、不思進取、不敢擔當。有的黨員干部工作責任心、事業(yè)心不強,出工不出力,上班時間做與工作無關的事,網(wǎng)上聊天、游戲、購物時有存在,圖清閑、嫌麻煩,多一事不如少一事,精神狀態(tài)不佳。有的對上級精神囫圇吞棗,對本職工作一知半解,對新情況、新問題被動應付,不愛學習,得過且過。
4、在奢靡之風方面,義務教育階段,學校靠公用經(jīng)費維持,屬于“清水衙門”。群眾普遍反映我校的奢靡之風突出表現(xiàn)在鋪張浪費、不計成本、不講效益。有的節(jié)能減排意識淡薄,辦公室電腦不關、空調(diào)不關、電燈不關,節(jié)電節(jié)水意識不強,濫印、濫發(fā)資料;有的習慣拉關系、搞“小圈子”;有的經(jīng);钴S在酒場、牌局,情趣低俗。
二、對照檢查存在問題的主要原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習,深刻地認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一,癥狀多樣,但究其根源,理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學習不夠主動,不夠深入,政治理論修養(yǎng)有待提高。
一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置,在學習上存在著一定的片面性,缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習。在學校的教育管理中,還不能完全用馬列主義、科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題,認識問題、解決問題的能力。
2、對黨的群眾路線認識不深,經(jīng)驗不足,宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的意識。導致工作上群眾觀念淡薄,主觀意志成份多,形式主義成份多,服務群眾群眾少。
3、創(chuàng)新意識有所淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少,研究情況多、解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作,改革意識有待繼續(xù)增強。
三、整改措施
1、政治理論學習要在學習理論的基礎上,多采取討論的方式進行。
2、完善工作例會,及時聽取各項工作在各個階段的進展落實情況;加強督辦檢查,好的給以表揚,差的要批評,督促落實,保證工作落實和達到預期效果。
3、要轉變工作態(tài)度,堅決克服應付的工作態(tài)度;要結合學校的實際工作情況,找準工作的切入點;要加強業(yè)務上的指導,提高工作效率和質量,落實好工作。
4、要根據(jù)學校的工作實際情況,經(jīng)常找教師、干部和學生交流思想,了解各方面情況,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,這樣就可以避免問題找上門,工作被動。
5、要進一步完善黨政聯(lián)席會議制度;今后還要在工作運行中一些細節(jié)方面進一步提高群眾的參與度,全面征求黨內(nèi)外群眾意見;在相關的工作中積極征求民主黨派人士的意見和建議。
6、加強學習,提高覺悟,增強事業(yè)心和責任感,作為學校領導核心必須積極進取,振作精神,為大家作出表率;堅決克服等、靠的思想,帶領大家想辦法克服,帶領大家積極進取。
7、明確認識,鼓勵是必要的,是對同志的關心。但對在工作上不積極努力的要嚴肅批評,不能遷就。批評更是關心,只有嚴格要求他們,才是真正關心他們,他們才能不斷進步;堅持原則,嚴格遵守制度,嚴肅認真按照原則辦事,一視同仁,不循私情;堅決克服怕得罪人的思想問題。
8、克服行政工作多的困難,擠時間多深入課堂;對學校領導聽課制度形成長效機制,了解教師授課情況和學生課堂情況,為有針對性地開展提高教師教學水平、提高學生學習水平工作掌握第一手材料。
上述種種必須引起高度重視和警醒。如不及時有效解決,將直接影響黨員干部的整體形象,削弱各級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,制約學校事業(yè)又快又好發(fā)展。在后一階段的教育實踐活動中,我們將不怕亮丑,不怕揭短,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。制定有力措施,積極整改到位,辦人民滿意的教育
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