小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
更新時(shí)間：2022-06-17 08:03:29 工作計(jì)劃 我要投稿
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、 工作要求及措施
1． 聯(lián)系實(shí)際，深化文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)取得了一些成績(jī)。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討。
�。�1） 開(kāi)展好每周一次的教研組活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)習(xí)形式，不斷提高教師的教研能力。
（3）做好青年教師的培養(yǎng)、帶動(dòng)工作，做到多聽(tīng)多交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、月考、集中復(fù)習(xí)考試，試卷分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時(shí)了解情況。
3．挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組還繼續(xù)利用每周四的教研活動(dòng)課時(shí)間，做好作文教學(xué)的研討，完善集體備課制度，集思廣義，把教材吃透、吃準(zhǔn)、吃精。建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的.課堂。
4．傳承好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫(xiě)規(guī)范漢字”的特色活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。開(kāi)展好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫(xiě)規(guī)范漢字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼”。督促檢查好“中華經(jīng)典誦讀”和每日十分鐘的寫(xiě)字指導(dǎo)，背誦、知道情況，及時(shí)了解進(jìn)度，完成好背誦目標(biāo)，
5．強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
我校語(yǔ)文組有三位青年教師（王雪梅 聶淑萍 武小渝），通過(guò)幾學(xué)期的努力，幾位青年教師成長(zhǎng)十分迅速，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富，已經(jīng)能具備駕馭教材的能力。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)師徒結(jié)對(duì)子的好傳統(tǒng)，骨干教師引領(lǐng)的輻射作用，把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在青年教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事等好的教學(xué)信息，教學(xué)理念帶給她們，讓他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
.2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思、設(shè)計(jì)或論文.
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋.師生點(diǎn)評(píng)、家�；�(dòng)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于不得少于20節(jié)。
7、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)2節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。
8、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
9、積極開(kāi)展本組的課題探討、研究，并整理和收集相關(guān)材料。
20xx學(xué)年第一學(xué)期石山小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
新的學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
我們學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別。
2、優(yōu)化備課組活動(dòng)，認(rèn)真梳理各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)以及課堂實(shí)施策略。以團(tuán)隊(duì)展示課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式。
3、以網(wǎng)絡(luò)為依托，定期安排一位教師發(fā)布一篇個(gè)性教案設(shè)計(jì)，其他教師積極參與，提出不同觀點(diǎn)，補(bǔ)充合理建議，提高課堂教學(xué)實(shí)施的操作性。
4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)和和相關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生的語(yǔ)文綜合能力。
三、工作措施：
我校語(yǔ)文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課程改革的實(shí)效
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并就本冊(cè)教材梳理每課的知識(shí)點(diǎn)，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖，探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。另外語(yǔ)文教師每月必讀一本語(yǔ)文教學(xué)雜志，本學(xué)期精讀王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育教學(xué)隨筆，并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年段教師間都將開(kāi)展團(tuán)隊(duì)展示課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)－—班級(jí)讀書(shū)會(huì)基本模式研究》，引導(dǎo)課題組成員積極開(kāi)展課題的研究，收集、記錄實(shí)踐收獲，并和組里成員交流，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的研究水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)年段組成員之間的緊密協(xié)作，一團(tuán)隊(duì)展示課形式通過(guò)研討，分別說(shuō)課、上課、評(píng)課、答疑。針對(duì)團(tuán)隊(duì)說(shuō)課、上課、評(píng)課情況，聽(tīng)課教師議課、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)通過(guò)整理，把說(shuō)課稿、上課教案、評(píng)課稿和問(wèn)題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”，然后聽(tīng)課教師把評(píng)課意見(jiàn)形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、積累興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，以“攀登書(shū)塔”活動(dòng)為載體，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀、積累活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐，提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng),如古詩(shī)詞誦演、拼因過(guò)關(guān)、聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時(shí)掌握信息，調(diào)控教學(xué)。
5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
二教研組具體活動(dòng)安排
第一周
1討論制定教研組工作計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計(jì)劃
3、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃
第二周
分組學(xué)習(xí)修訂后的語(yǔ)文新課標(biāo)
第三周
1教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
2、語(yǔ)文中段團(tuán)隊(duì)展示課
第四周
高段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
第五周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第六周
低段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
第七周
1、語(yǔ)文高段組團(tuán)隊(duì)展示課
2教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第八周
1中段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第九周
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)
第十周
1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽(tīng)課筆記；
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十一周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十二周
1、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十三周
語(yǔ)文低段組團(tuán)隊(duì)展示課
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十四周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
各年級(jí)組討論教材知識(shí)點(diǎn)的梳理，達(dá)成共識(shí)
第十六周
元旦詩(shī)詞誦演排練、二年級(jí)識(shí)字過(guò)關(guān)
第十七周
各年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽
第十八周
元旦詩(shī)詞誦演活動(dòng)
第十九周
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、“攀登書(shū)塔”成果驗(yàn)收
第二十周
期末備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查
第二十一周
期末質(zhì)量分析
教研組經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
（1）1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�3）開(kāi)展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的`新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（5）每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字
B、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫(xiě)字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我校“樂(lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、語(yǔ)文大作業(yè)或?qū)懽謺?shū)
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課
3、青年教師推門(mén)課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。
（2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
十一月
1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
�。�3）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
十二月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)和措施：
（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)
為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、重新審定課程設(shè)置。
期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基20xx年15號(hào)）附件3重新審定課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開(kāi)設(shè)開(kāi)足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基二〔20xx〕4號(hào)）精神，確保每年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課，把書(shū)法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書(shū)法課的質(zhì)量。
2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績(jī)。
4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。
2、特別要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作情況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。
3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。
4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的`管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。
5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效
語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力。
（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。
3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫(xiě)、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次測(cè)試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。
二月份：
1、制定教科工作計(jì)劃，完成學(xué)科教研計(jì)劃。
2、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。
3、開(kāi)展新教師素質(zhì)匯報(bào)課。
4、參加小片區(qū)教研。
三月份：
1、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
2、開(kāi)展小課題研究專題培訓(xùn)。
3、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)比賽。
4、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（品生（社）；綜合實(shí)踐活動(dòng)：說(shuō)課評(píng)選；）
5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選活動(dòng)。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽。（選拔賽）
7、參加江頭中心小學(xué)、聚書(shū)小學(xué)紫峰中心小學(xué)、涵埭小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
8、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)。（四年級(jí)）
四月份：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤。
2、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
3、高登小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。（第十二周）
4、組織一年級(jí)全員參加漢字拼讀比賽、二年級(jí)全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場(chǎng)作文，高年段（隨機(jī)抽取10）比賽電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）及數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級(jí)作文競(jìng)賽。
7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
10、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
11、參加泉州市小學(xué)語(yǔ)文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間一天花廳口小學(xué)）
12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動(dòng)。
五月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識(shí)比賽。
3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級(jí)電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）。
4、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（語(yǔ)文習(xí)作）
5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級(jí)查字典比賽。
7、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“關(guān)注文體落實(shí)語(yǔ)用”主題研討活動(dòng)。
8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室”，同時(shí)發(fā)送電子郵件至
9、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀成果展示活動(dòng)。（四年級(jí)）
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。
5、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。（6月21日周六）
6、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
7、小學(xué)1－5年級(jí)各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)。（6月25日周三）
8、參加晉江市綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。
9、參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)驗(yàn)�！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。
10、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。（陳埭習(xí)作）
七、八月份：
1、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。
2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
3、組織教師新課程學(xué)科培訓(xùn)。
4、擬定新學(xué)期教科研工作思路。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段﹙1—2年級(jí)﹚提出學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，主張學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。因此，在識(shí)字教學(xué)中必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律和漢字構(gòu)造的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生自主、主動(dòng)、積極的識(shí)字意識(shí)，使教師指導(dǎo)識(shí)字與學(xué)生自主識(shí)字相互協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生個(gè)體習(xí)得語(yǔ)言文化，是學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)自主識(shí)字是相對(duì)于被動(dòng)機(jī)械接受式識(shí)字而言的。自主識(shí)字能力是學(xué)生個(gè)體獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字，滿足個(gè)體早期閱讀需求的基礎(chǔ)，它有利于提高語(yǔ)文識(shí)字效率，增加識(shí)字量，實(shí)現(xiàn)盡早閱讀，提高語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)。本課題從大語(yǔ)文觀出發(fā)，本著生活中處處有語(yǔ)文以及從學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā)，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法，激發(fā)兒童識(shí)字的興趣與情感，探索自主識(shí)字的途徑與方法，注意知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。
二、教研組成員分析：
我們學(xué)校目前共有一二兩個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文教師共8名，一年級(jí)4名、二年級(jí)4名。其中教齡三年及以下的新教師1名，老教師7名。其中溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文名師周璐來(lái)我校支教，師資力量比較優(yōu)越、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，可以在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作、交流，對(duì)新一輪的教學(xué)改革會(huì)有更深層次的探討。
三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)：
1。研究探索識(shí)字方法與學(xué)生快速高效識(shí)字、自主識(shí)字能力培養(yǎng)之間的'關(guān)系。即通過(guò)教師有意識(shí)地在課堂上對(duì)多種識(shí)字方式方法的運(yùn)用，引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)運(yùn)用巧妙識(shí)字的方式方法，識(shí)記隨時(shí)遇到的生字，使學(xué)生自己運(yùn)用獨(dú)特的想法進(jìn)行識(shí)字，在興趣中識(shí)字，在自己營(yíng)造的笑聲中識(shí)字，達(dá)到即遇即識(shí)、自能識(shí)記，切實(shí)提高自主識(shí)字能力的目的。
2。通過(guò)觀摩、磨課研課、教學(xué)論壇等形式，引導(dǎo)教師優(yōu)化識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。
3。繼續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，繼續(xù)探索以“先識(shí)后導(dǎo)”為主的高效識(shí)字教學(xué)策略，加強(qiáng)“識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。
四、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┥钊胱呓鼘W(xué)生。引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找、創(chuàng)造適合孩子心理、能力習(xí)慣的識(shí)字方法，以激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣為切入口，以“奇特聯(lián)想”為基礎(chǔ)，包含歌訣識(shí)字法、字理識(shí)字法、圖畫(huà)識(shí)字法等多種識(shí)字方法。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理。繼續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，繼續(xù)探索以“先識(shí)后導(dǎo)”為主的高效識(shí)字教學(xué)策略，加強(qiáng)“識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。
（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討。本學(xué)期打造“探索以‘先識(shí)后導(dǎo)’為主的高效識(shí)字教學(xué)策略”的專題活動(dòng)，以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂，提高教師的高度認(rèn)識(shí)。本組本學(xué)年主要以青年教師以及經(jīng)驗(yàn)型教師個(gè)人曬課的方式等努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究努力追尋“輕負(fù)高效”的小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)課堂。
（四）主要形式：
先識(shí)：課前預(yù)測(cè)
課中檢測(cè)
后導(dǎo)：導(dǎo)音銜接漢語(yǔ)拼音
導(dǎo)形挖掘漢字結(jié)構(gòu)
導(dǎo)義滲透漢字文化
導(dǎo)法培養(yǎng)識(shí)字方法
五、保障措施和預(yù)期效果
1。加強(qiáng)過(guò)程管理，建立組的工作制度，為活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。
2。建立考勤登記制度，對(duì)教師參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)實(shí)行考勤登記，認(rèn)真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況，作為教研組考核依據(jù)之一。
3。建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動(dòng)的過(guò)程，備課的資料。
4。將教師的聽(tīng)課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。
5、加強(qiáng)教研績(jī)效管理，確保研訓(xùn)實(shí)效。以教研組為核心，展開(kāi)“主題式”教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)減負(fù)提質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)教研紀(jì)律管理，教研活動(dòng)必須定時(shí)、定點(diǎn)、定人，規(guī)范教研紀(jì)律，實(shí)施教科研績(jī)效考核，確保研訓(xùn)實(shí)效。
1）每人每學(xué)期開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課；
2）每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或案例；
3）每人每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于4篇；
4）每人每學(xué)期聽(tīng)課15—20節(jié)；
5）每人每學(xué)期撰寫(xiě)評(píng)課稿不少于4篇
六、行事歷安排：
周次 日期 內(nèi)容
1 2。15—2。21
2 2。22—2。28
制定教研組計(jì)劃，統(tǒng)一評(píng)價(jià)系統(tǒng)，集體備課
3 2。29—3。6
集體備課，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)手冊(cè)
4 3。7—3。13
老師人手一冊(cè)，共讀《窗邊的小豆豆》
5 3。14—3。20
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。
4、加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。
5、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
6、鼓勵(lì)大膽使用已有的`現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
4、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙M織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)
1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。認(rèn)真組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。(安排表附后)
3、在清明節(jié)前三年級(jí)以上的班級(jí)要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競(jìng)賽，并從班上推薦兩份參加作文競(jìng)賽。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí)，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3．推動(dòng)課外閱讀，探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。
三、工作重點(diǎn)與措施
1．強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開(kāi)設(shè)課程，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力。
2．以“課例研究”為平臺(tái)，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的.主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺(tái)，加強(qiáng)教師的課堂研究，通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長(zhǎng)自我。
3．推動(dòng)課外閱讀，樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。
4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以市教體局和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“三展三評(píng)”和“崗位練兵“為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。
2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2．開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)骨干教師引領(lǐng)課，新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課和視頻觀摩課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。
4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的`教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
�。�1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論，觀看“名師課堂實(shí)錄”（視頻觀摩課），加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“同課異構(gòu)活動(dòng)（圍繞研討主題，由同年級(jí)的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課---反思---評(píng)課；并以此為契機(jī)，把教學(xué)大練兵活動(dòng)真正落到實(shí)處。
四、活動(dòng)安排
九月份：
1．制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
2．各備課組安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案
4．進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
5．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6．新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)
7．配合政教處做好推普工作。
十月份：
1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評(píng)卷工作。
2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3．組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)青年教師積極參加“新手打磨課”活動(dòng)
十一月份：
1.開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，安排好時(shí)間和授課人
2．召開(kāi)教研組會(huì)議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
3,舉行五六年級(jí)作文比賽
4．舉行校級(jí)公開(kāi)課比賽。
十二月份：
1．繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng)。
3．迎接市級(jí)達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)
4．繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
一月份：
1．撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。
2．期末資料整理、匯總。
3．寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。
4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師明確小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程內(nèi)容，深化課堂教學(xué)研究，追求科學(xué)有效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1． 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，教學(xué)研究活動(dòng)應(yīng)針對(duì)當(dāng)前教學(xué)存在的問(wèn)題，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，立足有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化效率意識(shí)，努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，精心刪選教學(xué)內(nèi)容，合理利用、科學(xué)開(kāi)發(fā)教材等教學(xué)資源，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練與發(fā)展，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，追求“務(wù)本求實(shí)、簡(jiǎn)約靈動(dòng)、科學(xué)有效”的小學(xué)語(yǔ)文課堂�！皠�(wù)本求實(shí)”即以學(xué)生發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體地位，用好用足文本資源、適度、合理開(kāi)放課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，多途徑發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)；教學(xué)過(guò)程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，教學(xué)效果扎實(shí)�！昂�(jiǎn)約靈動(dòng)”即目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，方法簡(jiǎn)單有效，結(jié)果豐富厚實(shí)；圍繞既定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)情及課堂生成，機(jī)制靈活的組織、調(diào)控教學(xué)，方法適切而鮮活，語(yǔ)文實(shí)踐豐富而扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，享受學(xué)習(xí)過(guò)程�！翱茖W(xué)有效”遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)，組織教學(xué)，重視學(xué)生能力、思維等素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，尋求科學(xué)有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高教學(xué)效益，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2． 準(zhǔn)確把握小語(yǔ)課程目標(biāo)與內(nèi)容
由于現(xiàn)行教材沒(méi)有清晰、明確的語(yǔ)文知識(shí)、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)體系，很多教師尤其是青年教師對(duì)語(yǔ)文課程目標(biāo)不明，對(duì)內(nèi)容認(rèn)識(shí)與把握欠準(zhǔn)確，教學(xué)盲目性大，如何結(jié)合課文相機(jī)進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，教師缺少抓手。本學(xué)期，根據(jù)蘇州教科院的統(tǒng)一部署，將進(jìn)行一至六年級(jí)上冊(cè)教材素養(yǎng)發(fā)展序列的分級(jí)培訓(xùn)。序列編寫(xiě)主要依據(jù)課標(biāo)要求，特別是圍繞課程性質(zhì)、總目標(biāo)、年段目標(biāo)，深入分析整冊(cè)教材、每個(gè)單元及每篇課文，幫助老師制訂教學(xué)常規(guī)目標(biāo)及個(gè)性化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、運(yùn)用目標(biāo)，并從文本中尋找、挖掘語(yǔ)文知識(shí)及能力的訓(xùn)練點(diǎn)，以教學(xué)片斷、教材解讀或?qū)嵺`練習(xí)等形式呈現(xiàn)出來(lái)，意在幫助教師把握語(yǔ)文課程的一些基本內(nèi)容，將課程內(nèi)容、教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。教研組將引導(dǎo)組內(nèi)教師在日常教學(xué)中，學(xué)習(xí)借鑒參考，也可以在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行再創(chuàng)造，根據(jù)年段特點(diǎn)、文本特色等準(zhǔn)確重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生得意、得言、得法、得趣，在課堂上得到生動(dòng)活潑、循序漸進(jìn)的發(fā)展。
3． 繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師是課程理念的落實(shí)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者，提高教師的自身素養(yǎng)是落實(shí)科學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵。要進(jìn)一步重視教師培訓(xùn)工作，倡導(dǎo)教師細(xì)致分析、深入解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“總目標(biāo)”和“年段目標(biāo)”，縱向比照，對(duì)各年段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)有更清晰的了解，在教學(xué)中有意識(shí)、循序漸進(jìn)地落實(shí)；組織相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師重視教材研讀，并結(jié)合相關(guān)案例指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)研讀教材、從教材中尋找教學(xué)資源；繼續(xù)提倡教師廣采博收，多閱讀名著、時(shí)文、美文、鑒賞作品等，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，夯實(shí)文學(xué)底蘊(yùn)；倡導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)習(xí)作、會(huì)寫(xiě)作，能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)，能尋找并總結(jié)獨(dú)具特色的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4． 不斷強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
課外閱讀是相對(duì)學(xué)校語(yǔ)文課內(nèi)閱讀教學(xué)所進(jìn)行的閱讀活動(dòng)而言的，閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。閱讀內(nèi)容指除教科書(shū)以外的童話、寓言、故事、詩(shī)歌、散文、中外經(jīng)典名著、當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文質(zhì)兼美的人文讀本、人物傳記、詩(shī)文選萃，面向相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的'優(yōu)秀報(bào)刊，雜志等。課外閱讀時(shí)閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的理解能力和口語(yǔ)交際能力。閱讀時(shí)學(xué)生的個(gè)性化行為，課外閱讀應(yīng)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)生在自主的課外閱讀實(shí)踐中，加深理解和體驗(yàn)，讓他們有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得情感啟迪，享受審美樂(lè)趣。教師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書(shū)品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)行文化的積淀和文化的建構(gòu)，開(kāi)拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、審美觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)教師高度重視課外閱讀，做到“三確�！焙汀八膫�(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間，確保一定的閱讀質(zhì)量，確保一定的閱讀數(shù)量；每個(gè)班級(jí)有一個(gè)閱讀角，包括圖書(shū)和報(bào)刊，每名學(xué)生備有一本讀書(shū)筆記，用于摘抄和寫(xiě)讀后感或讀后評(píng)，舉辦一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展依稀讀書(shū)活動(dòng)。
5． 將課堂觀察引進(jìn)課堂研究
教研組要將課堂觀察這一教研方式有機(jī)結(jié)合于教研組課堂研究活動(dòng)中，突出階段性和層次性的觀察主題，以鮮活的課堂展開(kāi)研討、反思和改進(jìn)行為，讓課堂真正成為研究室。本學(xué)期起，要將課堂觀察的理論與實(shí)踐作為教研組活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)課堂觀察活動(dòng)不少于一次。
三、活動(dòng)安排
2月：
1． 學(xué)習(xí)長(zhǎng)小“六認(rèn)真”工作細(xì)則。
2． 20xx屆小學(xué)語(yǔ)文教師會(huì)課選拔。
3． “管建剛名師工作室”來(lái)我教研組活動(dòng)。
4． 朱英老師開(kāi)課活動(dòng)。
5． 理論學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)有效課堂的模式；（2）課堂教學(xué)探索。
3月：
1． 沈歡歡和薛麗華兩位老師開(kāi)課。
2． 理論學(xué)習(xí)：（1）有效課堂的含義；（2）課堂觀察理論學(xué)習(xí)。
3． 參加小學(xué)語(yǔ)文課堂觀察專題教學(xué)研討活動(dòng)。
4． 參加市小學(xué)語(yǔ)文青年教師評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)。
5． 參加市小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域特色活動(dòng)展示觀摩。
4月：
1． 樊小園、金雪林、俞芳三位老師開(kāi)課。
2． 理論學(xué)習(xí)：（1）有效課堂的管理；（2）有效課堂與教師的素質(zhì)。
3． 參加同課異構(gòu)專題教學(xué)研討活動(dòng)。
4． 參加市課改觀摩活動(dòng)。
5月：
1． 周星磊老師開(kāi)課。
2． 優(yōu)秀錄像課觀摩。
3． 學(xué)習(xí)薛瑞萍老師的講座。
4． 理論學(xué)習(xí)：有效課堂的特征。
5． 交流本學(xué)期聽(tīng)課心得。
6月：
本學(xué)期教研組工作總
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的`課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。
3、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做模范。
4、開(kāi)展集體備課制度
在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開(kāi)展先備、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際、有效。同時(shí)，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比 （優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比），以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計(jì)劃；
2、制訂教研組工作計(jì)劃；
3、集體備課（按單元疏通教材）；
4、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃；
5、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
6、組織優(yōu)秀課件評(píng)比。
7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)；
4、對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。
十一月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作；
4、組織優(yōu)秀教案評(píng)比。
十二月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng)；
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！�
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的`反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對(duì)照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
三、本學(xué)期主要工作安排
三月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2、各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及安排。
四月份：
1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，教案作業(yè)檢查；
3、賈偉老師語(yǔ)文公開(kāi)課；
五月份：
1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)
3、教案作業(yè)檢查
六月份：
1、教案作業(yè)檢查；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)
3、閆焱老師公開(kāi)課；
七月份：
1、教學(xué)檢查(全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案?jìng)鋵?xiě)情況)。
2、上交教學(xué)反思；
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
4、進(jìn)行教研工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11
上學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教科室制定的工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，一方面致力小學(xué)語(yǔ)文和諧課堂的構(gòu)建，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，一方面開(kāi)辟多個(gè)渠道，搭建多種平臺(tái)，打造一流教師隊(duì)伍，圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。
一、學(xué)習(xí)交流，更新理念。首先，集中學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書(shū)籍。其次，推進(jìn)了“讀書(shū)計(jì)劃”。鼓勵(lì)老師們多閱讀、多反思、多執(zhí)筆。 再次，組織了讀書(shū)心得交流。推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的深入，發(fā)展了師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、實(shí)踐研討，提升水平。1.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮了集體備課的效能。2.舉行中青年教師說(shuō)課賽，提升了教研水平。3.開(kāi)展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，鍛煉了語(yǔ)文素養(yǎng)。4.上好課題研究課，并進(jìn)行了全程拍攝。不少教師還在校園網(wǎng)上對(duì)相關(guān)課堂教學(xué)情況進(jìn)行了跟蹤報(bào)道和點(diǎn)評(píng)。5. 青藍(lán)結(jié)對(duì)，教學(xué)相長(zhǎng)。組織專題研討，有力地提升了教師們的教科研素養(yǎng)。有幾位老師在區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出。
20xx年，我們組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，將繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)進(jìn)取的精神，再創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二 、工作目標(biāo)：
1．教學(xué)質(zhì)量大提升。
2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化語(yǔ)文教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的`潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要針對(duì)學(xué)校教研工作要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)學(xué)校要求，工作不滿五年的教師要手寫(xiě)詳案，電子備課教師要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行備課情況的跟蹤檢查。
3、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織，青年教師的三字比賽、備課上課比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)。
4、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將繼續(xù)組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學(xué)校在期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
3、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī)。
語(yǔ)文教研組設(shè)立朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施輔導(dǎo)，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
5．《古詩(shī)文》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)。把古詩(shī)文按年級(jí)納入學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容。
�。ㄈ┰趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師參加大浦中心小學(xué)的名師班學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀青年教師在專業(yè)化道路上快速成長(zhǎng)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加教學(xué)沙龍、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。）
2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3．開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4．鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5．以敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心參加區(qū)局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
6、教研組開(kāi)展草根式研究，以研促教。
四、月份工作安排
2—3月份：
1．假期校本培訓(xùn)；
2．制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃；
3．“草根式課題”研究計(jì)劃；
4．進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；
5. 交流教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃；
6. 制定教學(xué)計(jì)劃、教研課和集體備課計(jì)劃。落實(shí)好一人一節(jié)教研課；
7.參加市、區(qū)教研活動(dòng)。
4月份 ：
1．骨干教師展示課；
2．35周歲以下青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽及“三字”達(dá)標(biāo)考核；
3．開(kāi)展有效課堂培訓(xùn)活動(dòng)；
4．參加市、區(qū)教研活動(dòng)。
5月份：
1. 青年教師跟蹤課；
2.“一課三設(shè)”教學(xué)基本功競(jìng)賽；
3. 課題中期研討；
4. 教師自制課件評(píng)比；
5. 參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。
6月份：
1. 教師讀書(shū)筆記展覽；
2. 快樂(lè)讀書(shū)：“中華經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，評(píng)選讀書(shū)小明星；
3. 進(jìn)行教學(xué)工作檢查；
4. 參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。
7月份：
1. 教科研論文收集、整理、匯編；
2. 做好語(yǔ)文教科組總結(jié)工作；
3. 整理材料歸檔。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教導(dǎo)處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
�。�3）樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)方式
（1）鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。
（2）走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。�3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的`各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng)。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評(píng)課；再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評(píng)課。充分發(fā)揮教研組和特級(jí)教師引領(lǐng)作用。
2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
3、備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。
備課組長(zhǎng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。
要求做到：
�、儆泄潭ǖ募w備課時(shí)間、地點(diǎn)
�、诖_定主講人；
�、壑髦v人要準(zhǔn)備充分，提前備課；
④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測(cè)，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、加強(qiáng)教育科學(xué)研究，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。
四、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
1、每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預(yù)習(xí)內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2、修改原有教案，形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對(duì)學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3、建立4人小組，制定小組加減分細(xì)則�？己藞F(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)后進(jìn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)年級(jí)組學(xué)生的整體發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）；
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績(jī)?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的.思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上。
�。�4）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測(cè)、評(píng)價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建�！弊呦颉俺瞿！�，確立學(xué)科模式。
�。�2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，小組長(zhǎng)角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，樹(shù)立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān)，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，做到專題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2、注重定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，形成制度，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí)，多途徑、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ├^續(xù)開(kāi)展課題研究，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程，追求研究實(shí)效。
1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級(jí)課題研究的有利時(shí)機(jī)，本著課堂教學(xué)中的問(wèn)題及課題的原則，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文課題的研究和管理。對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭(zhēng)使每位語(yǔ)文教師都能創(chuàng)造性地研究市級(jí)課題，并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專題研究》為主）。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展觀摩課、匯報(bào)課、示范課，互相聽(tīng)課、評(píng)課、專題研究等活動(dòng)，做到“以研促教”、“以研興教”。
3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
�。ㄈ┻M(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要十分重視對(duì)教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語(yǔ)文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級(jí)要采取切實(shí)可行的措施，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級(jí)，尤其是中低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣，寫(xiě)字育人，促進(jìn)語(yǔ)文行為和語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃，記好手冊(cè)。繼續(xù)開(kāi)展好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的.監(jiān)控和管理，進(jìn)一步完善教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每單元的考評(píng)及質(zhì)量分析工作。
�。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教科研活動(dòng)。
鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)�？傊�，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將在“實(shí)”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題集合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、主要目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書(shū)香班級(jí)，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，努力追求“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的境界。本組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，探討中年級(jí)作文指導(dǎo)的有效策略，尤其是三年級(jí)起步作文，探討實(shí)施“二次作文”的模式。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實(shí)提高作文教學(xué)有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化、美化。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查，有重點(diǎn)地開(kāi)展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性”的研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校新課改實(shí)施情況，認(rèn)真評(píng)課。這樣，每次評(píng)課大家都能有的放矢，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
�。ㄈ┺D(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐運(yùn)用能力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校、班級(jí)充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（四）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。每位教師至少主持一次教研組活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有創(chuàng)意、有實(shí)效。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。
2、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。
3、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)。
4、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)化進(jìn)程。
我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
四、具體安排
二月：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神，制定教研組工作計(jì)劃。
2、解讀本冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃。
3、進(jìn)行一、二單元教材研究，潛心備課，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作。
4、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。
5、上好教學(xué)研討課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三月：
1、進(jìn)行三、四單元教材研究，潛心備課，用心上課。
2、“二次作文”備課交流。
3、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討。
4、上好教研課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
四月：
1、研討五、六單元教材，對(duì)重點(diǎn)課文和新課文課例研究。上好組內(nèi)教研課。
2、臨近期中，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查。改進(jìn)不足。
3、出好一分練習(xí)卷。
4、學(xué)生作文競(jìng)賽。
五月：
1、研討七、八單元教材，進(jìn)行課例研究。
2、復(fù)習(xí)課有效性研討。
3、“二次作文”展評(píng)。
4、“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”的推薦及評(píng)比。
5、上好教研課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
一月：
1、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析。
2、資料上交
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