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    學(xué)期語文工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2022-08-17 10:21:36 工作計(jì)劃 我要投稿

    實(shí)用的學(xué)期語文工作計(jì)劃六篇

      時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期語文工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的學(xué)期語文工作計(jì)劃六篇

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇1

      一、基本情況分析:(成績與問題)

      自身以及學(xué)生情況:

      一學(xué)期下來,目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉,而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語文成績檢測,班里90%以上學(xué)生成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問題,比如,仍有幾個(gè)學(xué)生語文基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,對學(xué)習(xí)不感興趣,目前還沒有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。三個(gè)問題最突出:一是別人在發(fā)言時(shí)不聽不會聽,聽后沒有反饋。二是讀書不思考,合作時(shí)不參與,做學(xué)習(xí)的旁觀者。三是上課紀(jì)律不好,愛說話不集中精力聽講。自己的教學(xué)研究的還不夠,精品課還不多,鍛煉還不夠。

      教材簡析:

      本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

      全冊共分8個(gè)單元和選學(xué)課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分,把總目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。

      8個(gè)專題依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

      二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo):

      指導(dǎo)思想:

      以國家的教育方針政策為基本工作指針,以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù),以 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容,扎實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力,培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度,培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文,自主學(xué)習(xí)閱讀感受,自主質(zhì)疑合作探究,小練筆和拓展閱讀等語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性,享受交流合作的成果和成功的.快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣,豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語文中用語文,在用語文中在生活中學(xué)習(xí)語文。

      工作目標(biāo):

      1、認(rèn)字200個(gè),會寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

      2、會使用、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

      3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

      5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

      6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

      7、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受與想法。

      8、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

      9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

      三、主要工作和措施:

      主要工作:

      1、 研究教材并充分備課。及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路方法。

      2、 研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式,指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

      3、 指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法,養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。

      4、 為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

      5、 指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法,明確不同閱讀方法的不同目的。

      6、 指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力。

      7、 抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。

      8、 安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。

      9、 組織幾次語文實(shí)踐活動(dòng)和小單元知識的匯總階段檢查。

      10、 激發(fā)個(gè)別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性,做好后進(jìn)生的語文輔導(dǎo)工作。

      11、 借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

      教學(xué)措施:

      (一)加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材

      1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

      3、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通與整合

      (二) 安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

      1、通過布置,使學(xué)生明確任務(wù),知道要做些什么,該怎么做。

      2、在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中,教師要時(shí)時(shí)關(guān)心。3、采用多種形式,充分展示交流。

      (三) 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

      本冊仍然采用“我”的語言敘述方式,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時(shí),精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

      (四) 豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源

      本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”,在課文背景或相關(guān)知識上,增加了深度和廣度。此外,結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,重點(diǎn)推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事,為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

      具體內(nèi)容

      (一)識字、寫字:

      中年級具有一定的獨(dú)立識字能力,在識字方式上可作調(diào)整。

      1、精讀和略讀課文中的生字都有注音,可以自學(xué)完成,教師則有重點(diǎn)對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

      2、對于要寫的生字,精讀課文中出現(xiàn)的新詞,引導(dǎo)隨時(shí)抄寫,及時(shí)檢測。

      3、書寫過程中,及時(shí)指導(dǎo)和訓(xùn)練,糾正出現(xiàn)的問題,同時(shí)培養(yǎng)書寫興趣和愛好。

      (二)、閱讀方面:

      1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書時(shí)間,多讀少講。默讀則要邊讀邊思考,讀后要有自己的感受,并對課文中不理解的地方提出問題。

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期五處小學(xué)低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學(xué)校精神,繼續(xù)依據(jù)《榆次區(qū)教研室教研工作計(jì)劃》提出的總體思路及學(xué)校教研室主要工作要求開展活動(dòng)。在繼續(xù)做好上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,圍繞本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)生課堂服務(wù),為實(shí)施素質(zhì)教育、開展校本研修,促進(jìn)師生全面發(fā)展服務(wù)。

      二、主要任務(wù)

      (一)進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)“回歸學(xué)習(xí)本真,走向深度學(xué)習(xí)”的學(xué)生課堂模式。

      (二)加強(qiáng)教育科研,結(jié)合課題研究,實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。

     。ㄈ┮(guī)范教研活動(dòng),開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

     。ㄋ模┓e極參加聯(lián)片教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

     。ㄎ澹┓e極參加網(wǎng)絡(luò)教研,交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想。

     。┓e極參加各類教師培訓(xùn),與有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享,推進(jìn)自身的學(xué)習(xí)行動(dòng),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

      三、具體工作及措施

      1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好讀書筆記。積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)刊物,從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,教育教學(xué)新思路、了解教育教學(xué)改革方面的新動(dòng)態(tài), 吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒成功的教學(xué)方法,內(nèi)化自己的教學(xué)行為。

      2、用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺和個(gè)人博客,積極上傳資料、發(fā)表感想。

      3、積極參加各類講座、業(yè)務(wù)指導(dǎo);并上好每學(xué)期一次的.個(gè)人研究課。

      4、組織本組教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      5、鼓勵(lì)本組教師積極參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

      6、以課題研究為契機(jī),以點(diǎn)帶面,整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。

      7、做好“一師一論文”活動(dòng)。

      四、逐月工作安排

      9月份

      1.制訂、傳達(dá)學(xué)校教研工作計(jì)劃。

      2.制訂教研組教研工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃,確定學(xué)校說講評教研課。

      3.制定單元主題閱讀推薦書目、學(xué)生快樂閱讀讀書卡工作。

      4.參加各級各類教材培訓(xùn)。

      10月份

      1.開展教學(xué)說講評活動(dòng)。

      2.做好市區(qū)級課題研究工作。

      3.月檢

      11月份

      1.參加聯(lián)合體展示活動(dòng)。

      2.課題研究活動(dòng)。

      3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。

      4.期中檢測。

      12月份

      1.課題組階段小結(jié)并上報(bào)區(qū)教研室。

      2.教師論文、案例交流展評。

      3.月檢

      1-2月份

      1.收集整理課題研究成果資料。

      2.做好各級各類工作的總結(jié)。

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇3

      一、本班情況分析:

      本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,獨(dú)立識字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累了一定的學(xué)習(xí)方法,對語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      二、上期教學(xué)反思:

      上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試,考試所反饋的信息,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

      2、內(nèi)修外練,提高教學(xué)質(zhì)量;

      3、提高文本解讀的質(zhì)量;

      4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

      三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

     。ㄒ唬┙滩捏w例的變化單元少了:由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。

      2、主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇。

      3、每篇主體課文不設(shè)生字,留給學(xué)生和老師自主的空間。

      3、每篇課文設(shè)小資料。

      4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

      5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動(dòng)。

      (二)教材總體教學(xué)要求承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。

      2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

      3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn):

     。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要求承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。

      2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

      3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

     。ㄈ┙滩慕虒W(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣

     。1)獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

     。2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句。

     。3)能獨(dú)立閱讀課文。

     。4)學(xué)會閱讀。

     。5)保持良好的閱讀習(xí)慣。

     。6)會修改習(xí)作,養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

      2、積累

      (1)書寫速度不低于20字/分。

      (2)錯(cuò)別字小于等于1%

     。3)背誦大于等于15篇

     。4)習(xí)作大于等于8次

     。5)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次

     。ㄋ模┦粌缘膶W(xué)習(xí)要點(diǎn)識字學(xué)詞的'練習(xí)。

      2、閱讀

      (1)自測閱讀質(zhì)量。

     。2)寫好自讀筆記。

      摘錄筆記:繼續(xù)練習(xí),要更自主、更有效

      批注筆記:落實(shí)指導(dǎo),要求語言簡練,準(zhǔn)確表達(dá)

      提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

      側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練

      心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式

      注重整體感受,不作注解

     。3)把作品放在社會背景中去理解,通過閱讀認(rèn)識社會。

      (4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

     。5)查找資料。

     。6)了解寫作方法,理清層次

     。7)細(xì)節(jié)描寫

     。8)由此及彼讀文章。

     。9)省略號的用法。

     。10)借助詞典閱讀。

      (11)圍繞題目來敘述的方法

      3、習(xí)作

     。1)結(jié)合課文說明的道理,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,練習(xí)寫日記。

      (2)仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。

      (3)學(xué)習(xí)課文的寫法

     。4)標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意

     。5)修改習(xí)作

      五、研究課題及研究課

      研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》

      研究課:第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》

      第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),充沛吸收有關(guān)語文教育研究的最新效果,切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì),細(xì)節(jié)成績專業(yè)”的教育主題,開展教學(xué)工作。

      二、學(xué)生狀況分析

      學(xué)生升入二年級時(shí),已經(jīng)認(rèn)識近1000字,對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性

      認(rèn)識,并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法.

      三、教學(xué)要點(diǎn)

      本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線:

     。1)會認(rèn)432個(gè)生字,會寫261個(gè)字。

     。2)熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首,能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

      (3)學(xué)會用部首查字法查字典,認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超越一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。

     。4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

     。5)學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法,基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習(xí)慣,明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。

      2、閱讀方面

     。1)能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文,了解其大意

      (3)知道什么是默讀,能默讀一個(gè)段落。

      (4)愛讀書,有每天閱讀的習(xí)慣,能自讀“語文天地”中的自讀課文。

     。5)參與課堂討論。

      3、表達(dá)方面

     。1)能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級發(fā)言時(shí)聲音響亮,意思清楚。

      (2)能夠把句子續(xù)寫完整,能夠仿寫比較短小的課文段落。

     。3)會寫留言條。

     。4)知道日記什么樣,能寫5篇左右的日記。

      4、綜合活動(dòng)

      參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動(dòng)。

      5、自檢

      能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評。

      四、教學(xué)重難點(diǎn),

      培養(yǎng)學(xué)生的語文<>實(shí)踐能力.注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",體會漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中"情感,態(tài)度,價(jià)值觀的正確導(dǎo)向".形成能力.

      要正確處置認(rèn)字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系."認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)局部認(rèn)字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是"認(rèn)字",也是"寫字"的步驟.

      五、教學(xué)措施

      低段的孩子,滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇,渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛,期望著絲絲陽光的照耀,期待著縷縷清泉的滋潤,期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦,他們希望自己學(xué)過的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話來了解世界。而成績這一切的不只是父母和自己,還有愛他們的老師!耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x!薄安环e蝰步無以致千里,不積小流無以成江河。”“細(xì)節(jié)決定品質(zhì),細(xì)節(jié)成績專業(yè)!痹诙昙壍慕虒W(xué)活動(dòng)中,我們的“細(xì)節(jié)”就是無數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”,專業(yè)專心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

      一、漢語拼音

      1、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

      2、能借助漢語拼音認(rèn)字,并能根據(jù)拼音寫出漢字。

      二、字詞

      1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字, 會寫《生字表(二)》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫,筆順,生字部首。

      2、掌握部首查字法。

      3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

      4、能正確地搭配詞語,正確使用量詞。

      5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

      三、句子

      1、正確認(rèn)讀句子,并能正確地抄寫或聽寫句子。

      2、能判斷句子是否完整,并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

      3、能用學(xué)過的的詞語造句。

      4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

      五、閱讀

      1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

      2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

      3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

      4、能排列錯(cuò)亂的語句,使它成為一段通順的話。

      5、加強(qiáng)課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

      六、寫話

      1、 能寫自己想說的話,并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

      2、 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

      3、 能根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號,句號。問號,嘆號。

      七、口語交際

      1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

      2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

      ◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

      1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的350個(gè)漢字。

      2、能正確,流利朗讀課文,會理解文章的內(nèi)容。

      ◆ 復(fù)習(xí)難點(diǎn)

      1、能區(qū)分平翹舌音,前后鼻音,邊音、鼻音生字的讀音。

      2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

      3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞,從而達(dá)到積

      累語匯的'目的。

      4、注意近義詞的不同用法。

      5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列錯(cuò)亂的語句,使它成為一段通順的話。

      ◆復(fù)習(xí)時(shí)間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。(靈活掌握)

      1月 11 日------1月 15 日分類復(fù)習(xí)

      1月18日------1月22日綜合復(fù)習(xí)

      1月25日-------1月26日補(bǔ)差補(bǔ)缺

      一、指導(dǎo)思想

      為了不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),規(guī)范幼兒園管理,提高保教質(zhì)量,本學(xué)期,我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神,以“一校一品”建設(shè)為抓手,建立以園為本的教科研工作體系,一馬當(dāng)先,你追我趕,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升幼兒園教研水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

      二、工作重點(diǎn)

      1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),如全園培訓(xùn)、技能比武等,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。

      2.加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

      3.本學(xué)期做好一個(gè)省級課題和三個(gè)市級課題的開展實(shí)施工作,扎實(shí)地做好課題研究,加強(qiáng)過程管理。

      三、具體措施

      良好的師資隊(duì)伍是我們開展教育教學(xué)、教育科研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗(yàn),但在教研、科研方面相對薄弱些。為此,我們將加強(qiáng)培訓(xùn)力度,把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學(xué)、專題講座等形式和活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

     。ㄒ唬⿵(qiáng)化管理,規(guī)范教研活動(dòng)

      1.組織完善,分工合理

      成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長,小班童麗萍老師,中班蔣珊老師,大班郭瑤婷老師,分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組,這個(gè)教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

      2.加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)

      抓好常規(guī)教學(xué)工作:教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,從而確定好教研專題,開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

      繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

      繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,及時(shí)反思教育教學(xué)效果,解決教師們的疑惑問題。

      加強(qiáng)聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展本園特色課程等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度。

      3形式多樣,講究實(shí)效

      教研發(fā)揮實(shí)效,組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動(dòng),如集中參與式、專題學(xué)習(xí)、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇5

      根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

      1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

      2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

      3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

      4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

      5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

      6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

      8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

      9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。

      10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

      11、實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

      12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

      13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

      14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

      16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力

      17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的`教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

      19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

      20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

      培優(yōu)輔差計(jì)劃

      主要措施:

      1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

      2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

      3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

      4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

      5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

      6。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

    學(xué)期語文工作計(jì)劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,語文教研組工作全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,語文組上學(xué)期教研工作計(jì)劃。

      二、工作理念

      1、注重細(xì)節(jié),落實(shí)常規(guī),向四十分鐘要質(zhì)量。

      2、面向全體,以生為本,全面提高語文素養(yǎng)。

      3、讓學(xué)生親近語言文字,享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

      三、工作要點(diǎn)

      1、認(rèn)真組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本冊教材,弄清教材的體例、特點(diǎn)、要求,盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求,并協(xié)作制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。

      2、鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,充分發(fā)揮青年教師的作用,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度,進(jìn)一步完善個(gè)人博客?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升業(yè)務(wù)水平。積極營造學(xué)術(shù)氛圍,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研,充分實(shí)現(xiàn)"先學(xué)后研,三位一體"的模式,從中獲得實(shí)效。

      3、做好常規(guī)工作,課堂教學(xué)落到實(shí)處。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,做好細(xì)致的備課工作,

      深入研究、挖掘教材,捕捉重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn),通過精講精練落實(shí)到位。

      4、開展年級專題活動(dòng)。根據(jù)三年級學(xué)生特點(diǎn)級學(xué)科特點(diǎn),舉行朗讀比賽、鋼

      筆字比賽,讓學(xué)生充分親近語言文字,享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

      5、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每人準(zhǔn)備一節(jié)精彩課,通過集體教研,深挖教材

      內(nèi)涵,制定教學(xué)方案,再通過聽課評課,關(guān)注課堂細(xì)節(jié),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。針對某一單元或某一類文章深入研究,挖深講透,并總結(jié)出規(guī)律性的東西,以形成經(jīng)驗(yàn)。

      6、迎接區(qū)、校質(zhì)量檢測。制定培優(yōu)補(bǔ)差方案,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭取優(yōu)異

      成績。

      四、具體措施

      (一)聚焦課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

      (1)、備課:深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點(diǎn),重視教學(xué)后的反思。教師根據(jù)本人的教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格、班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),課堂練習(xí),有針對性地作好課后隨筆、反思札記,合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,而不是流于形式。

      (2)、課堂教學(xué):課堂教學(xué)過程要體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"的教學(xué)思想,倡導(dǎo)以人為本,以德施教的教學(xué)理念。繼續(xù)改進(jìn)一言堂,滿堂灌,死記硬背等陳舊的.教學(xué)方法,工作計(jì)劃《語文組上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力。要注重學(xué)生興趣、態(tài)度、情感、習(xí)慣的培養(yǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)用能力。

      (3)、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取"三優(yōu)先"政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

      2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析

      把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。及時(shí)做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)記錄。

      (二)常抓不懈,加強(qiáng)教研,提高成績

      1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。

      教研組活動(dòng)時(shí)間:(每周二)

      2.教研組活動(dòng)力求在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng);n}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

      3、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問題,解決困難。

      4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,學(xué)期結(jié)束評選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。各任課教師要重視寫字教學(xué),要充分利用本年級的寫字課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

      5、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

      6、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力去感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長。

      7、聚焦學(xué)困生,做好拉差補(bǔ)缺的工作。充分利用課余時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,對他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭取在期末取得圓滿的成績。

      五、工作安排

      9月份

      1、通讀教材,制定教學(xué)、教研計(jì)劃。

      2、新調(diào)入教師上研討課,認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動(dòng)。

      3、配合學(xué)校做好推普活動(dòng)的開展工作。

      10月份

      1、課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織好聽評課。

      2、開展學(xué)生主題競賽活動(dòng):鋼筆字比賽,朗讀競賽。

      3、區(qū)課堂達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備。

      4、全面做好準(zhǔn)備,迎接區(qū)視導(dǎo)工作檢查。

      11月份

      1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期中復(fù)習(xí)。

      2、參加區(qū)課堂達(dá)標(biāo)的教師試講活動(dòng)并議課交流,品評得失。

      3、討論交流家長會有關(guān)事宜,搞好家校溝通,爭取家長配合。

      12月份

      1、強(qiáng)化語文能力訓(xùn)練。

      2、課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織好聽評課。

      3、期末復(fù)習(xí)綜合課,共同制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      1月份

      1、做好期末復(fù)習(xí)及各項(xiàng)總結(jié)工作。

      2、迎接考試,做好閱卷、登分及卷面分析工作。

      3、統(tǒng)一研究、設(shè)計(jì)寒假作業(yè),安排好學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活。

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