英語工作計劃
更新時間：2022-12-31 13:52:01 工作計劃 我要投稿
英語工作計劃(15篇)
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的英語工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語工作計劃1
一、指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導;第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣;第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標;第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
a)本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學期教學任務繁重，時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的`不同。
本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
四、教學目標
通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力，同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
c)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
d)在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
e)經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。
f)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學效果。
英語工作計劃2
我園引進《托福幼兒英語》版本的教材已有兩個學期了。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。本學期力圖通過一些有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學理論與實踐，豐富教學手段以提高英語教學質量。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式，現(xiàn)跟大家簡單探討一下本學期英語教研工作的計劃：
一、英語教研的目標：
幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。
此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標：
小班：
（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。
�。�2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。
�。�3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。
�。�4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。
�。�5）使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。
中班：
�。�1）能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。
（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。
（3）愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。
（4）愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語與他人進行口語交流。
�。�5）能主動用英語向老師和他人問候。
大班及大大班：
�。�1）能完成多個連續(xù)的英語指令。
�。�2）知道何時用英語回答問題。
�。�3）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學用語。
�。�4）能用簡單的英語介紹自己。
�。�5）能用簡單的英語表達自己的感受。
（6）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。
（7）幼兒英語交往能力大大增強。
二、英語教研課題：幼兒英語教學方法探究（豐富相關的幼教理論，以改進創(chuàng)新教師的教學方法）
我園所使用的英語教材是《托福幼兒英語》，這套教材配備了豐富的教具，在教學過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。
例如
1、故事教學法。
2、情景教學法。
3、游戲教學法。
4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，總之在總之在教學中要靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的.事。
5、創(chuàng)設多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天20分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，我們應著力營造良好的語言學習環(huán)境，使英語教學深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。
6、家園配合，幫助幼兒學好英語。
三、教研工作措施：
1.有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。
2.各年齡組間在單元教學初進行集體探討教學內容，以糾正錯誤發(fā)音，加強口語表達能力。平時加強發(fā)音練習，多聽多練多問，組織《英語日�？谡Z學習》。
3.組織英語課的公開觀摩教研活動，學習教學流程以及教學方法，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足，及時改正。認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。
4、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
五、教研工作具體步驟安排：
2月份：
（1）制定各年齡班的英語學期計劃。
�。�2）英語教研組活動（教師日常用語通練學習）
�。�3）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。
3月份：
�。�1）積極創(chuàng)設班級英語角，以充實區(qū)域活動內容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。
（2）英語教研組活動（教師英語口語訓練）。
（3）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。
4月份：
�。�1）教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性，指導以后的游戲教學。
（2）組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。
5月份：
�。�1）英語教學活動匯報。檢查各班英語教學進度情況。
（3）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，探討教學方法。
為了適應不斷發(fā)展變化的新的教學形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索嘗試試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚光大。以上只是本人對本學期英語教研工作的簡單工作計劃，具體的工作需跟大家一起協(xié)商并視具體情況后再做具體安排！希望我們共同進步！
英語工作計劃3
一、指導思想和要求
以新的英語課程標準為關鍵環(huán)節(jié)，圍繞全面實施《課堂改進計劃》，積極開展英語課堂教學改革，努力打造課程改革意識強、理念先進、教學規(guī)范、團結協(xié)作、成績突出、特色鮮明的初中英語教研團隊。
二、工作目標
1.總體目標:加強學習方法的指導，培養(yǎng)興趣，做好知識的落實，穩(wěn)步提高英語教學質量。
2.階段目標:
七年級:在初中和初中銜接的基礎上，注重初三英語學習習慣的培養(yǎng)，注重英語口語訓練，鞏固新的目標學習，拓展其他版本的教材。
八年級:開展閱讀教學，拓展詞匯量，系統(tǒng)語法。在利用好新的目標英語教材的基礎上，選擇其他版本的教材，克服困難，精選課文，去古存今，在不給學生太多負擔的前提下，讓學生有所收獲。
九年級:加強閱讀教學，利用英文報紙作為閱讀補充，讓學生體驗“讀書為樂”；在穩(wěn)定現(xiàn)有成績的基礎上，加強對優(yōu)秀和彌補不足的培養(yǎng)，進一步提高質量，在總結和反思的基礎上挖掘查不足和彌補不足的潛力，重點加強學習方法的指導和能力培養(yǎng)，為在20xx中考取得豐收奠定良好的基礎。
3.教研目標:參與學校主要課題的研究，備課、聽課、講好課，配合學校主要課題，全面實施英語小組課題“任務型教學在教學中的應用”的研究和實際應用。組織校內外教研活動，組織教師參加研修班、示范班，通過討論、評課等方式做好課后反思，共同提高教師的理論和實踐水平。
三、主要工作思路和具體措施:
加強校本教研工作，營造和諧、合作、積極的氛圍。
教研組或備考組周三集體活動的主要要求:
1.每個成員都要按時去指定的地方開展活動，并讓自己簽到。每一次教研活動都要認真記錄。教研組的活動由備課組長輪流進行，備課組的活動由備課組長安排。
2.有計劃地組織教師相互傾聽和評價，促進專業(yè)素質的提高。本學期，英語教研組高、中、低年級教師將公開選舉或推選一名教師講授公開課。下周三(9月16日)教研活動前，備課組長將講座教師名單上報教研組長。講課老師應提前一周通知講課時間，并在周三的教研活動中講課。其他英語老師要積極給建議，都要參加講課，做好記錄；課后，及時做好課堂評價。參加公開課的教師應按照英語講義的'要求編寫講稿，并將講稿和教案提交教研組存檔。
3.以備課小組為單位，認真研究教材，通力合作，共同努力，開發(fā)校本教材，努力找出適合我校學生知識和能力水平的校本教材。
4.積極參與校外教研活動，加強與其他先進學校的交流學習。
b、注重教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教學水平。
1.這學期要重點學習課程改革相關的資料，比如《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語復習指南》。
2.教研室教師每學期都要積極為云南教育做出貢獻。
3.每一位老師在這個備課小組討論確定期中考試的題目后，一定要認真寫好考題。選定的試題必須經(jīng)過備課組長的校對，備課組長的試題要經(jīng)過另一位老師的校對。試卷的難度要適合我們學生，讓各個層次的學生都能學到東西，玩得開心。
4.每個老師都應該加強中考的研究工作。要對三年內的中考試卷進行綜合分析，了解中考方向，把握考試方向，在教學中有針對性。
5.教研組長會加強聽各備課組老師的課堂課，并認真記錄。
c、注重成果積累。
加強初三畢業(yè)班研究，提高畢業(yè)班教學效率。認真學習《中考大綱》和《中考筆記》，踏實學習《中考英語復習指南》，加強中考趨勢信息收集和試題研究，組織編寫知識點匯編，中考復習題知識點應對訓練題。
總之，構建一個和諧、高效、有特色的英語團隊，為我校英語特色建設的基礎工作而努力。我們整個教師團隊一定要在學校各級領導的帶領下，營造團結和諧的工作氛圍，全力以赴做好自己的工作，為教研組的工作做出貢獻，為學校的全面發(fā)展做出最大的貢獻。
英語工作計劃4
為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。本學期特開設英語社團。
一 社團名稱 我愛說英語
二 社團口號：If you can，you can.
三、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的`英語才華。
四、活動目標：
1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。
4．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
5．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
五、活動原則
1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際，符合學生的個性發(fā)展。
六、活動時間
周三下午第三節(jié)課
七、活動安排
�。ㄒ唬╅L線安排
活動安排：截取大山少兒英語的材料，教授大山英語的知識點，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內化。
�。ǘ┒叹�安排
1.學唱英語歌
教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。
2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學生一起歡度 圍繞這些節(jié)日，教師搜集這些節(jié)日的材料，更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、
3.短劇比賽
教師選擇適合學生的課文故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生表演，最后幾組學生匯報成果，得出名次。
八、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質獎勵。
英語工作計劃5
高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫忙學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：
一、保質保量做好群眾備課
要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和群眾的智慧，那只但是是一句空話而已。群眾備課要做到：群眾研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
二、復習與學新課相結合
高三不同于高一、高二年級，在學生不斷理解新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊狀況給學生練習。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的.精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。透過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。
三、精選練習，精講精練
練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師就應精選練習。選的題目就應具有典型性，系統(tǒng)性，透過做題幫忙學生建構知識體系，領悟內在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有必須的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)潛力。
四、加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練
只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：
1）先研究聽力材料，預測聽力資料；
2）師生共同討論，認真研究試題；
3）要帶著問題去聽；
4）要敢于舍棄，真正不會的立即放下。
我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，期望透過訓練，能提高學生的聽力。
對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：
1）繁簡適度；
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構；
3）層次分明，承上啟下；
4）細讀提示，寫全要點；
5）書面干凈、整齊、規(guī)范。
教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間好處，效果就不大了。
加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅僅能夠提高學生的口語潛力，還是一本很好的做語言積累的材料，能夠提高學生的寫作潛力。所以我們打算讓學生每一天背一篇材料，老師透過抽簽的方法每一天檢查學生的背誦狀況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。
頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。
英語工作計劃6
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃如下：
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期學校工作要點，全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《英語新課程標準》、《我們怎樣思維》和《民主主義與教育》。認真參加網(wǎng)聯(lián)學習，寫好自學筆記，并有一定的質量，在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課30節(jié)以上，內容真實，并有一定質量的評語，虛心學習。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
三、英語教學工作
在本學期我擔任四、五年級的英語教學。教學小學中、高年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
�。ㄒ唬┙虒W目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
�。ǘ┙滩闹攸c難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
�。ㄈ┲饕胧�
1、以活動為課堂教學的'主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。
四、加強學習提高素質，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。
�。�1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
�。�2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。
�。�3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。
以上是本學期的工作計劃。
英語工作計劃7
一、指導思想
高一上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們將以學校教務處及上級教研部門精神為指導，按時按質按量完成本學期的教學工作任務。
二、教材分析
普通高中課程標準實驗教科書分多個模塊。每個模塊一冊學生用書，有五個教學單元，可供半學期使用。書中沒有設復習單元，以便于教師根據(jù)教學的實際情況更加靈活地使用教材。教師可根據(jù)實際情況劃分教學階段并安排適當?shù)膹土�，也可調整教學進度，增加或刪減教學內容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。
每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個部分。各部分的教學目的明確，由于沒有分課次，也未標注順序，教師在實際教學中有自我調控的空間。教材具有以下特點。
1、有利于提高學生的思想素質和人文素養(yǎng)
2、符合學生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣
3、語言真實、地道、自然
4、采取功能、結構、話題及“任務型”活動途徑相結合的教學方法
5、知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規(guī)律
6、啟發(fā)學生進行探究式的學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力
7、注意學科整合，拓寬學生的文化知識視野。
三、教學目的
使學生在義務教育階段學習的基礎上，進一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;在加強對學生綜合語言運用能力培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力;高中英語課程還應根據(jù)學生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
四、教學要求
1、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力。
2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
3、關注學生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學習的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們高度的社會責任感，提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作的'能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。
4、吸收當代先進的教學思想，從實際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長，采用功能、結構、話題、“任務型”活動等相結合的綜合教學方法。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展。對學生在學習過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。
6、積極開發(fā)教學配套資源，使教材具有彈性，教學具有靈活性、開放性和拓展性，以便學生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個性。
五、主要教學措施
1、認真研究新課程標準，認真鉆研新教材，按學校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課。
2、搞好初高中銜接，對學生進行學法指導，努力培養(yǎng)學生自主學習品質，實現(xiàn)高效課堂的主體地位。
3、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始對學生進行聽力訓練，力爭每星期保證至少兩次集體訓練時間。
4、在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固，強化基礎知識的落實，搞好課內外各層次學生的培優(yōu)輔差工作。
5、努力培養(yǎng)學生綜合運用英語知識的能力，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。具體說來就是加強閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)，堅持每周至少一次閱讀訓練，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、培養(yǎng)良好的書寫習慣。以前由于很多學生平時不注重書寫，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，造成了高考書面表達丟分嚴重的情況。因此學生要養(yǎng)成良好的書寫習慣，堅持不懈地進行書法練習。
英語工作計劃8
距離本學期結束還有一周多的復習時間，在期中考試中，八一，八二班的成績考的很不理想，兩個班分差較大。在僅剩的不到兩周時間為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習1—10單元，以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。我會認真總結，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。具體的復習計劃如下：
一、復習目標
落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1、通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習英語的興趣；
2、通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1、總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；
2、單元專題復習方法：、教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；
3、綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。
三、具體復習計劃
1、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。
2、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
3、通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
4、加強重點句型演練。結合課文內容總結重點句型，并引導學生進行針對性地操練。
5、鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。
6、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。
7、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
8、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的`督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
四、復習時間：
12月28日————01月10日為復習時間，共約10課時，時間比較緊。、具體安排：
12月28日往年期末測試題1
12月29日—01月10日復習Unit、1—10
01月10日往年期末測試題2
在復習基礎知識的同時，多讓學生做練習，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。
五、復習過程和措施
（一）分單元復習階段的措施：
1、復習教材中的詞匯句型，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；
2、重視英語知識區(qū)塊的專題復習，提高學生分析問題，解決問題的能力；
3、重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習，、聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主閱讀。題目有層次，難度適中，照顧不同學生；
4、要十分注重課本中的“寫作訓練”，加強寫作技巧和能力的訓練
（二）綜合測試階段的注意點
1、認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，
側重點，基本點；
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力；
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。
總之，在英語期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。
英語工作計劃9
一、目標：
1.發(fā)展教師，建設團隊
通過校本教研活動，使每位教師都以靜心、精心、盡心的工作態(tài)度投入自己的工作崗位中。通過對預設教研項目的研究、實踐、反思、再實踐來提高每位教師的專業(yè)水平，并打造成一支協(xié)同、合作、和諧的團隊。
2.聚焦課堂，發(fā)展學生
本著以“發(fā)展學生”為目標，進一步關注課堂，激活課堂、拓展課堂，讓學生獲得最大收益。
二、 目標的實施計劃：
1、以科研為抓手，繼續(xù)加強英語課堂教學中協(xié)同評價機制的研究。
協(xié)同參與評價的研究中，“參與”是關鍵。本學期要重點解決教師在參與過程中參與的深度問題。解決方案：1）通過對好課的深度剖析來提高教師的教學水平。2）改進評價表，引導教師深度地參與。例如：在評價欄中把原來的“評價”細化為“評價、建議、依據(jù)”。
每位教師在教研活動中協(xié)同填表。每位教師用文字記錄行為，增加行動研究的深度及細度。力爭通過科研活動，使每位教師在協(xié)同參加課前－課中－課后的一系列教研評價活動中找到自己的優(yōu)勢、弱點，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高自身教學素質。
2、以科研為抓手，研究課堂教學的策略，加強課堂教學的有效性。
本學期我組要將解剖好課的過程合理化、具體化、可操作化、合作化。使每一位教師的課堂實戰(zhàn)水平提高，也促使教師在協(xié)同參與評價的研究中參與地更深入，更有專業(yè)水準。
一堂好課的剖析法：一堂好課好比一個美女，有骨架、血肉、衣飾、首飾，各個部分和諧布局了即美了。骨架包括：各個環(huán)節(jié)的內容、各個環(huán)節(jié)的要求、各個環(huán)節(jié)的效益。血肉包括：語境、語料、語量。衣飾包括：運用媒體巧妙入課、運用媒體體驗語用。首飾包括：作業(yè)布置（精選、分層）、學生的多元評價。每一位教師共同聽課，協(xié)同分析，協(xié)同探討，在課堂教學的協(xié)同參與評價的研究中上一堂同類型的'課，進一步深入研究。
3、加強對學生練習題的研究，推行減負、高效的教學模式。
教師要提高課堂教學能力，做到課堂大容量，課外精作業(yè)。教師應認真對待各年級的區(qū)學科診斷，反思教學成果，總結教學經(jīng)驗，并把經(jīng)驗化為學生的練習題。本學期對教師的作業(yè)檢查重點是看教師對學生的練習題的布置是否精練、有效、有針對。
4、培養(yǎng)學生良好學習習慣，對學生進行以鼓勵為主的多元評價。
英語組將開展學生英語學科活動——單詞、詞組進競賽來培養(yǎng)學生良好背誦習慣。
5、做好英語組的常規(guī)管理，發(fā)揮教研組功能，促進隊伍建設。
做好教師的各項工作考評，做好教師的專業(yè)成長記錄，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
6、英語學科課堂教學展示。
7、課題研究的展開：課后協(xié)同評價并完成表格的填寫。
英語工作計劃10
高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關鍵，在這個學期培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。特制定英語教學計劃如下：
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”�，F(xiàn)在使用的外研版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的態(tài)度去學習教材，研究教材，理解教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的'英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三、學生現(xiàn)狀分析
針對我校學生構成復雜，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用一個星期左右復習五種簡單句型和語音知識，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。在之后的教學中，將會穿插學習高考試題中每個題型的解題技巧。
2.為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
6、堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。
9、堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。
高一英語教學在高中英語學習期間是很關鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。
英語工作計劃11
一、工作重點：
以“任務單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。
二、工作目標：
組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。收集成功教學課例，讓老師們通過相互的學習，取長補短，提高課堂教學水平。
三、主要活動：
1、加強各年級備課組教研活動的管理。
(1)每周一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。七年級以聽說課教學為主，八年級以閱讀教學為主，九年級除了要研究新英語學業(yè)升學考試系統(tǒng)下的教學對策，更要關注如何提高后20％學生的成績。
(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進行及時的分析，優(yōu)化下一階段的教學。
(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區(qū)老師均要參加。主題由備課組自定。
2、關注年青教師的培養(yǎng)和成長。本學期英語組增加了潘嫦和徐彬彬兩位新教師，分別由李挺老師和高立忠老師擔任她們的教學指導師。通過師徒結對的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺。除了兩位新教師外，英語組還有幾位教齡五年內的教師，本學期還要創(chuàng)造條件，鼓勵年輕教師通過參加教研活動的形式，提高教育教學水平。
3、開展高質量的校本教研活動。
�。�1）以“任務單為載體的`小組合作學習”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。
�。�2）以“一師一優(yōu)課”評比為契機，開展全組的優(yōu)課評比，鼓勵青年教師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的教學能力。
（3）開展組內的命題比賽，一為挑選優(yōu)秀的老師參加市一級命題比賽，二為促進年輕教師的全面發(fā)展。
�。�4）深入三個年級段四個校區(qū)進行教學調研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學方式改變落實情況，讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。
英語組教研活動表
周次日期內容地點
12.15-2.21行政會議，教師報到2月21日本學期第一次集體備課活動
22.22-2.282月23日（周二，正月十六）正式上課。2月24日九年級百題分析會議
32.29-3.63.2市直屬中學英語教研組長會議3.4初中英語應用性拓展課程課題組會議溫州23中山繡本部
43.7-3.133.11校命題比賽山繡本部
53.14-3.203.16初中英語教研基地學�；顒�3.18初中英語學業(yè)考試復習研討會文成第二實驗溫州市第二實驗
63.21-3.273.23小、初銜接教學研討會3.23組內第二次校本教研活動暨“一師一優(yōu)課”選拔活動3.26-27初中英語聽力口語模擬考試溫州二外本部
73.28-4.33.28組內第三次校本教研活動暨“基于教材的閱讀材料開發(fā)”研討會清明節(jié)放假（4月2日-4日）本部
84.4-4.104.8上交“一師一優(yōu)課”評審光盤等材料4.9初中各學科教師命題競賽
94.11-4.174.14-4.16英語組赴蘇州學習4.14-4.16九年級一模
104.18-4.24
114.25-5.14.27-4.29期中考試勞動節(jié)放假（4月30日-5月2日）
125.2-5.8初中畢業(yè)生英語聽力口語考試（5月7日-8日）確定學業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
135.9-5.15初中英語應用性拓展課程課題組第二次會議初中英語教學新常規(guī)說明會校青年教師公開課溫州外國語待定本部
145.16-5.22八年級NSE教材第二單元教學研討會待定
155.23-5.29七年級課改革研討活動錦江校區(qū)
165.30-6.5
176.6-6.12九年級二模端午節(jié)放假（6月9日-11日）
186.13-6.19全市初中畢業(yè)升學考試（6月18日-19日）
196.20-6.26集中網(wǎng)絡閱卷待定
206.27-7.3初中英語教研基地學�；顒樱ㄍ卣剐哉n程）期末考試，學期結束工作蒼南宜山一中
217.4-7.107月4日暑假開始
英語工作計劃12
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據(jù)學校工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。
2. 嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的.英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4.認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。
3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。
5．真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
時間
主題
課節(jié)
主講人
九月
如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發(fā)學生學習英語的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學英語學習積極性的培養(yǎng)
四年級
高強
十二月
如何提高小學英語課堂實效性
五年級
周艷芬
英語工作計劃13
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
我校三四年級分布于每個學校，五六年級集中于中心小學�？傮w來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由于三年級時有一部分基礎沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎很差，成績提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進步。
三、工作重點及具體措施
�。ㄒ唬⿲W習教育教學此文轉自理論，轉變教育觀念。
組織教師認真學習《英語課程標準》《小學英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
（二）落實教學常規(guī)，提高教學質量。
1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡平臺，加強英語課堂教學的調研與指導。
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的`資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。
2、進一步落實英語教研常規(guī)。
本學期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高小學英語教學效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)控。
�。ㄈ┚慕M織,周密安排各種教研活動。
開展靈活多樣的培訓活動。采取集中培訓、分散培訓、光盤培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發(fā)展。。
�。ㄋ模┝⒆阌⒄Z課堂教學，創(chuàng)新教學評價機制。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建活潑生動的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。
2、加強日常教學評價研究，尤其要關注學生英語綜合語言素質的評價方法及有效的課堂教學評價策略的研究，發(fā)揮評價的導向作用。在教學中要結合創(chuàng)新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質量。
（五）加強英語教師隊伍的團隊建設。
1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內教師備課的實效性。
2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網(wǎng)絡工具，積極開展網(wǎng)絡專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。
�。┥罨⒄Z作業(yè)改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)，
英語工作計劃14
一、指導思想：
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
二、情況分析：
我園進行全面鋪開英語教學四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經(jīng)過一個學期以來，幼兒對英語產(chǎn)生了濃厚的'興趣，剛開始接觸英語時，有很多幼兒不愿開口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習慣，聽、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強，通過游戲、實物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計劃。
三、英語教學的總目標
創(chuàng)設良好的英語學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。日常交往中發(fā)
展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。幼兒在日常生活中能主動說英語，而且能成為一種習慣。
四、加強幼兒口語的重要性
口語是日常交際的重要方面，也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個環(huán)節(jié)要加插英語口語，并通過語言個形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力。
五、充分利用英語角
讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學習，發(fā)揮其教育性、學習性的功能。
老師要充分利用英語角資源，師生間進行口語交流，老師可以制作各種類型風格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。
六、教研工作措施
1．有目的有計劃組織教師加強英語學習培訓，充分利用網(wǎng)絡資源，搜集有關信息資料，提高教學水平。
2.加強發(fā)音練習，多練多聽多問，組織老師進行《日�？谡Z測試》
3.組織公開觀摩活動，做好課前準備工作、活動中的觀摩、活動后的評課，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及不足，及時改正。
七、家長工作
1.開設家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學到的東西發(fā)個家長，獲取家長的支持，達到家園同步教育
2.要求家長每天抽時間放英語光碟給幼兒聽
英語工作具體要求：
1. 教師每天接園都要要說：Goodmrning！早上好！放園時要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見！
2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟，幼兒進行晨讀英語。
3. 各班老師在進行班級環(huán)境布置時結合雙語來創(chuàng)設
4. 各班老師課前要做好準備，安排好幼兒位置，派發(fā)英語書，課堂配合好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時候要做好配合工作。
5. 每班每周評選英語“禮貌之星”，以激勵幼兒。
6. 各班老師每周上好復習課
7. 本學期繼續(xù)進行對各班老師進行吉的堡教材內容和英語日�？谡Z培訓。
8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復習英語
9. 學期末開展英語成果課展示給家長看。
英語工作計劃15
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要加強對教育教學理論的學習，認真學習一本理論書籍，尋找先進正確的教育教學思想，扎實地改革課堂教學，找尋提高教學效益的途徑和方法，把工作落到實處。
2、要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，選擇多種評價形式。以學生平時的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)來對學生進行評價。徹底改變以往應試教育中只以成績評價學生的做法。
3、做好教研，通過教研活動來提高教學質量。
4、認真上好每一堂課，要積極利用各種媒體資源拓展學習的'渠道，使學生樂學、愛學，盡量避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
5、加強個年級、各班的微觀管理，要認真對待并積極指導每一個學生，努力開好各年級的英語課程。
6、要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，研究教法，和學生探討學法。
7、要根據(jù)小學生學習的心理特點創(chuàng)建教學模式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力
8、開展豐富的活動，例如朗讀競賽，書寫比賽，英語歌詠選拔賽以及英語幽默大賽等，通過這些活動促進學生學習的興趣。
二、具體教研活動安排：
1、二月份：整頓各班開學紀律，進行常規(guī)教學。
2、三月份：五、六年級學生朗讀比賽。
3、四月份：五、六年級學生書寫競賽以及參加賽教活動。
4、五月份：五、六年級英語歌詠選拔賽，優(yōu)勝者參加六。一兒童節(jié)演出。
5、六月份：六年級學生畢業(yè)備考。五年級聽力競賽。
6、七月份：五年級學生期末考試復習及檢測。
具體間研課題：
六年級：怎樣培養(yǎng)六年級學生的英語綜合能力？
五年級：如何引導學生運用基本詞匯？
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