小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1

　　家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：

　　一、目標(biāo)：

　　貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、實(shí)施措施：

　　1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

　　2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。

　　3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

　　4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

　　5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　三、逐月安排：

　　九月份：

　　1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見。

　　3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。

　　4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。

　　十月份：

　　1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。

　　3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。

　　4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的`家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

　　十一月份：

　　1、家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽取家長(zhǎng)的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。

　　3、知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。

　　4、家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

　　十二、一月份

　　1、家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。

　　3、知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。

　　4、家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。

　　幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2

　　一、班級(jí)概況簡(jiǎn)介

　　1、班主任、副班主任、保育員分工職責(zé)、聯(lián)系電話等

　　2、幼兒分班情況，人數(shù)、學(xué)號(hào)等

　　3、班級(jí)環(huán)境——活動(dòng)室(日常活動(dòng)、游戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等)

　　二、新生適應(yīng)

　　1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時(shí)間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)別的。是幼兒離開家庭、踏入社會(huì)、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。

　　首先在表現(xiàn)上：常見的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語(yǔ)、強(qiáng)烈的自衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語(yǔ)言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很強(qiáng)烈，時(shí)間稍長(zhǎng)(1-3周);有些幼兒初期對(duì)新鮮事物環(huán)境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過(guò)后出現(xiàn)不愿來(lái)園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復(fù)，時(shí)好時(shí)壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。

　　2、成因：對(duì)父母穩(wěn)定的依戀情感，對(duì)陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感

　　3、解決方法：教師——耐心細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法、個(gè)性化的指導(dǎo)與培養(yǎng);

　　家長(zhǎng)——充分的信任教師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽和理解孩子的情緒，做到和寶貝“說(shuō)話算數(shù)”(彈性入園、離園時(shí)間、小獎(jiǎng)勵(lì)等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達(dá)成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。

　　支招：1、最忌諱——孩子哭、家長(zhǎng)跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會(huì)大大延長(zhǎng)適應(yīng)期。

　　2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺得你的離開時(shí)很正常的事情，認(rèn)同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長(zhǎng)非非常愛自己，老師愛自己，與朋友一起玩是多么快樂，你長(zhǎng)大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會(huì)很想你，但你長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照顧你，一下班，我們就會(huì)來(lái)接你，你一定行的!”

　　3、該問的問題——今天你又學(xué)會(huì)玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的'事情?得了幾個(gè)小粘貼?明天你會(huì)更開心的對(duì)嗎?

　　不要問的問題——有沒有人欺負(fù)你?老師批評(píng)你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。

　　4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。

　　5、全家聚餐、祝賀幼兒入園

　　6、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的開心事

　　三、家庭培養(yǎng)：

　　1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍(lán)色再接紅色。

　　2.自理能力的培養(yǎng)：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯(cuò)鞋、掉東西)

　　3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時(shí)，學(xué)會(huì)請(qǐng)求老師幫忙

　　四、注意溝通：

　　幼兒的年齡特點(diǎn)——想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。

　　與教師溝通：及時(shí)詢問，避免誤會(huì)。

　　與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說(shuō)不喜歡幼兒園、不愿來(lái)園、小朋友不和他玩等等時(shí)，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法。

　　五、幼兒在園一日生活簡(jiǎn)介

　　1、一日作息介紹——良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時(shí)間段、內(nèi)容安排、初期要求——多種方法促適應(yīng))

　　新生適應(yīng)活動(dòng)安排

　　活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)安排與要求：

　　8：00-8：15

　　入園接待、盥洗

　　8：15-9：00

　　自選區(qū)域游戲、盥洗

　　9:00-9：20

　　集體教育活動(dòng)1

　　9：20-9：40

　　盥洗、加餐

　　9：40-10：10

　　戶外集體游戲

　　10：10-10：20

　　盥洗、喝水

　　10：20-10：40

　　集體教育活動(dòng)2

　　10：40-11：30

　　盥洗、進(jìn)餐

　　11：30-11：45

　　盥洗、整理

　　11：45-12：00

　　離園

　　六、溫馨提示：

　　1.飯量根據(jù)每個(gè)孩子的適應(yīng)情況調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒喜歡和大家一起吃。對(duì)有情緒不佳、不適應(yīng)的幼兒，以鼓勵(lì)其進(jìn)步為主，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的進(jìn)餐量，請(qǐng)家長(zhǎng)理解和放心。

　　2.喝：飲水量會(huì)做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水、及時(shí)喝水，半日不少于4杯水。

　　3.大小便：請(qǐng)家長(zhǎng)放心我們會(huì)做到及時(shí)提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養(yǎng)習(xí)慣。家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。

　　4.午睡：幼兒園午睡時(shí)間是12:00-14:00，在家可逐漸調(diào)整午睡時(shí)間，以配合幼兒園的日常作息。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、接送制度：固定人員、固定時(shí)間。臨時(shí)更換人員、時(shí)間必須提前通知教師。

　　2、與教師溝通：日常接送時(shí)交流、班級(jí)電話(上課、戶外時(shí)間、午睡時(shí)間除外)、8小時(shí)以外電話溝通、飛信及時(shí)通知(留電話)、qq、博客建立。

　　3、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。

　　4、準(zhǔn)備入園物品：

　　10張大頭貼(2寸一張同版)。

　　小書包(靠背寫名字)。

　　一個(gè)孩子喜歡的玩具、一本圖書。

　　合適的小膠鞋，9月份后來(lái)園更換，保證戶外活動(dòng)的安全與舒適。

　　7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃3

　　一.情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)小班園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于小班在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹小班在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

　　二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

　　1.通過(guò)交流，家訪，了解到小班在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位小班做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2.通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

　　3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小班在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的'意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

　　4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　三.具體措施

　　1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解小班的家庭范圍和小班的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

　　2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

　　3.召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4.進(jìn)行小班保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

　　5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

　　6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

　　7.開展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

　　8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)小班園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

　　9.征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

　　二、開展親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育角色

　　本學(xué)期充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，重新認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色，讓家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的.差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，具體活動(dòng)為：

　　2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

　　準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

　　3月：三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”

　　4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開放正常活動(dòng)

　　5月：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)）

　　6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭，然后參加年級(jí)大賽）

　　三：開展多種多樣的溝通方式

　　1、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

　　幼兒入園時(shí)，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡�，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

　　2、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　3、每天做好家長(zhǎng)工作記錄。

　　4、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動(dòng)，需要價(jià)值配合的事情。

　　5、每月出一份《親子小報(bào)》。

　　6、開辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

　　7、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來(lái)的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。

　　8、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

　　9、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)：請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。

　　10、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息。

　　11、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃5

　　小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜。午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。需要老師在旁邊照看。大小便暫時(shí)還能自理。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。

　　二、具體目標(biāo)

　　家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的`較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念，更新知識(shí)，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長(zhǎng)。

　　三、措施

　　1、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。

　　2、開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

　　3、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

　　4、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢。

　　5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。

　　6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。

　　7、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子。

　　8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃6

　　情況分析：

　　家長(zhǎng)方面：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們小3班的家長(zhǎng)們已經(jīng)和我們?nèi)�位老師熟悉了，我們�?duì)家長(zhǎng)的了解也多了不少，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系、溝通。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長(zhǎng)不能規(guī)范、認(rèn)真填寫孩子的“成長(zhǎng)快樂”，對(duì)于幼兒園的大活動(dòng)，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過(guò)程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑。

　　幼兒方面： 一個(gè)學(xué)期后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時(shí)間、流程和內(nèi)容。本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)3名幼兒，2男1女，同時(shí)也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子。對(duì)于新生的適應(yīng)幼兒園生活，我們將在開學(xué)初作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。相較于女孩子，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關(guān)注重點(diǎn)。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱，集體活動(dòng)中幾乎可以一聲不肯。

　　學(xué)期具體目標(biāo)：

　　1、和新生家長(zhǎng)一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動(dòng)，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處。

　　2、和家長(zhǎng)一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識(shí)和自制力。

　　3、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的領(lǐng)頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動(dòng)。

　　4、利用多種聯(lián)系方式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的近況。

　　重點(diǎn)工作與特色指導(dǎo)：

　　1、成立“個(gè)性男孩”小組，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規(guī)則意識(shí)等。

　　2、更加深入、明確、細(xì)致得讓家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓他們身上的閃光點(diǎn)被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠積極參與幼兒園的活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮結(jié)對(duì)互幫互助的力量，讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系。

　　具體內(nèi)容與措施：

　　1、召開新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過(guò)程。

　　2、開展優(yōu)秀“幼兒成長(zhǎng)檔案”的展示活動(dòng)，讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真、有效得填寫“幼兒成長(zhǎng)檔案”

　　3、組織家長(zhǎng)們聆聽家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”的培訓(xùn)講座。

　　4、開展班級(jí)“家長(zhǎng)結(jié)對(duì)服務(wù)”活動(dòng)，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們們之間的互動(dòng)性。

　　5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”，并且重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)解讀“家長(zhǎng)觀察記錄表”的填寫。

　　6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠積極參與“親子社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。

　　7、鼓勵(lì)爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長(zhǎng)征文“寶寶的變化”。

　　8、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長(zhǎng)溝通交流平臺(tái)，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”、“來(lái)園、離園”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　二、三月份

　　親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（春游）

　　班級(jí)“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)選

　　“慶元宵、慶三八”活動(dòng)

　　召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議

　　四月份

　　家長(zhǎng)學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”

　　藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：親子手工

　　召開班級(jí)紀(jì)委會(huì)活動(dòng)

　　五月份

　　開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀草莓基地

　　家長(zhǎng)參與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選活動(dòng)

　　六月份

　　家長(zhǎng)征文活動(dòng)“寶寶的變化”

　　家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查

　　完成《鹽倉(cāng)早教活動(dòng)指導(dǎo)方案集》

　　小結(jié)：

　　在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長(zhǎng)在各類親子活動(dòng)中還是比較配合的。本學(xué)期去海洋水族館的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親子參與率很高，家長(zhǎng)半日活動(dòng)更是全班家長(zhǎng)到齊，可見我們的家長(zhǎng)只要理解幼兒園的活動(dòng)是為了孩子，一般都能夠積極配合。

　　我們也利用了多種平臺(tái)和爸爸媽媽們進(jìn)行有效、及時(shí)、互動(dòng)性強(qiáng)的溝通，比如寶寶成長(zhǎng)快樂，點(diǎn)滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)足跡的譜寫；如家長(zhǎng)微信群，方便家長(zhǎng)聯(lián)系老師的同時(shí)，也方便了家長(zhǎng)之間的互相交流；另外，利用飛信發(fā)通知，讓手機(jī)不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時(shí)了解各類通知，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌、故事等；針對(duì)爺爺奶奶們，我們也會(huì)利用來(lái)園時(shí)間和離園時(shí)間和他們進(jìn)行個(gè)別交流。這樣多方位的'家園聯(lián)系方式讓我們和家長(zhǎng)之間真正建立了“全方位、無(wú)死角”的溝通平臺(tái)。

　　這學(xué)期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對(duì)于幼兒園活動(dòng)的支持和幫助，一點(diǎn)也不亞于爸爸媽媽，甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí)。比如元宵節(jié)的時(shí)候，志愿者奶奶們來(lái)教孩子們做小湯圓，細(xì)致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加，并且細(xì)心幫助每個(gè)孩子，并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象，真正輔助孩子們搓湯圓；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時(shí)候，我們班計(jì)佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)上車的時(shí)候，真正做到安全第一，并且關(guān)注每個(gè)孩子，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時(shí)候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上，那么參觀途中就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。

　　就快和家長(zhǎng)們相處一年了，有些一開始和我們老師步調(diào)不一致的家長(zhǎng)，漸漸感受到了我們老師的真誠(chéng)，并配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對(duì)他們家孩子。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子行為規(guī)范的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學(xué)期，孩子開始適應(yīng)了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動(dòng)的積極性高了。在家長(zhǎng)參加了半日活動(dòng)后，主動(dòng)找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度，和家長(zhǎng)之間的信任彩虹自然會(huì)出現(xiàn)。

　　當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衛(wèi)生習(xí)慣、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱，我希望在下學(xué)期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用和結(jié)對(duì)互助的作用還不夠突出，需要進(jìn)步努力。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃7

　　本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

　　一、工作目標(biāo)：

　　貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、具體措施

　　1。通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2。通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

　　3。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

　　4。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　5。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1。對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

　　2。家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

　　3。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　十月份：

　　1。召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。

　　2。要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　3。要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見識(shí)，開闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的'感情。

　　十一月份：

　　1。向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

　　2。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

　　十二月份：

　　1。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

　　2。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

　　3。設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

　　一月份：

　　1。舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

　　2。發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

　　二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2、通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的.家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

　　4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

　　2、開通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。

　　3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

　　4、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　5、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

　　6、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

　　7、、征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作。

　　四、具體活動(dòng)安排為：

　　2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

　　3月：三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”

　　4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開放正�；顒�(dòng)

　　5月：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”

　　6月：迎六一家庭卡拉OK大賽

　　以上是本學(xué)期我們小班年級(jí)組家長(zhǎng)工作計(jì)劃，希望家長(zhǎng)積極參與配合，使我們的工作得以順利進(jìn)行，同時(shí)也期望在今后的家園合作中能擦出更美麗的火花，那么我們的孩子將會(huì)受益更多更好。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃9

　　聚長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家是孩子的第一所學(xué)校。幼兒園的教學(xué)工作能否取得良好的效果，與家長(zhǎng)的工作密不可分。這學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，班里大部分孩子都在忙著和父母在一起，一般都是爺爺奶奶帶的，自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不是很好。新生是一個(gè)各方面都適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)不太了解老師和幼兒園教育。鑒于上述情況:

　　一.目標(biāo):

　　貫徹《新綱要》精神，采取多種渠道，保持家園一致，讓家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育符合幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園和家庭的雙向互動(dòng)，可以共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

　　二、實(shí)施措施:

　　1.開學(xué)前，給新生發(fā)一份問卷:了解孩子在家的情況:性格品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、父母對(duì)孩子采取的教育方式。通過(guò)家訪，教師可以了解孩子的家庭教育，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。

　　2.開展家庭教育調(diào)查:了解父母的職業(yè)、文化、教育方式和家庭教育環(huán)境。在調(diào)查前向家長(zhǎng)解釋調(diào)查的目的。調(diào)查的內(nèi)容可以包括:孩子的家庭成員、父母的教育時(shí)間和方式、孩子的智力和健康投入、道德教育、孩子的期望、幼兒園的意見和建議等。總結(jié)調(diào)查內(nèi)容，分析研究，為做好教育工作提供依據(jù)。

　　3.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子的日�；顒�(dòng)。提出這學(xué)期學(xué)前教育的主要內(nèi)容和要求，然后和家長(zhǎng)討論如何完成要求。

　　4.充分利用首頁(yè)欄目:創(chuàng)建內(nèi)容豐富的首頁(yè)欄目。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家庭互動(dòng)，添加主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合老師實(shí)施主題。建造一座家庭橋梁。

　　5.充分利用接送時(shí)間:家長(zhǎng)接送時(shí)，詢問家長(zhǎng)家里孩子的近況，及時(shí)報(bào)告公園里孩子的情況。促進(jìn)兒童發(fā)展的家庭溝通。

　　三、每月安排:

　　9月:

　　1.家訪:對(duì)未及時(shí)登記的孩子進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。

　　2.家長(zhǎng)會(huì):開學(xué)后一周內(nèi)為家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)是如何與家里配合，同時(shí)虛心聽取常菊對(duì)老師提出的寶貴意見。

　　3.知識(shí)講座:如何讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助解決；調(diào)動(dòng)各級(jí)家長(zhǎng)的積極性。

　　4.家長(zhǎng)花園:新學(xué)期給家長(zhǎng)的一封信，以及協(xié)調(diào)家居的注意事項(xiàng)。

　　10月:

　　1.家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的兒童進(jìn)行家訪。

　　2.家長(zhǎng)會(huì):這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容是及時(shí)反映孩子在幼兒園的.情況，尤其是適應(yīng)情況。

　　3.知識(shí)講座:十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶著孩子上街感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽，國(guó)旗，國(guó)歌。

　　4.家長(zhǎng)花園:為家長(zhǎng)提供最新的輔導(dǎo)信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

　　11月:

　　1.家訪:對(duì)班里身體不太好的孩子進(jìn)行家訪，聽取常菊的一些意見，結(jié)合家庭實(shí)際情況，做好托幼工作。

　　2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷，邀請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子在家穿衣吃飯的能力。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子。

　　3.知識(shí)講座:孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾種情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)不平衡；胃不好；牙齒不好；給父母提供條件的談判籌碼；我喜歡邊吃邊聊。

　　4.家長(zhǎng)花園:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

　　12月和1月

　　1.家訪:對(duì)班上有攻擊行為的孩子進(jìn)行家訪，讓家里互相配合，改掉他們的壞習(xí)慣。

　　2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷，各家要互相配合，教育孩子每天上幼兒園，注意衣著得體。

　　3.知識(shí)講座:批判孩子五無(wú):不要在客人面前；不要亂說(shuō)，不要說(shuō)實(shí)話，不要以罵代教。

　　4.家長(zhǎng)園:邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子半天活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和對(duì)下學(xué)期的希望。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃10

　　一、現(xiàn)狀分析

　　（一）成績(jī)

　　1.部分幼兒家長(zhǎng)得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系平等。

　　2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師得指導(dǎo)性建議。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)得教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

　�。ǘ�）不足

　　1.有得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園得教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。

　　2.老年家長(zhǎng)得教育觀以及家園合力對(duì)幼兒得教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

　　3.家長(zhǎng)得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。

　　二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

　　（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們得教育，了解我們得教育

　　1.加大親子活動(dòng)得力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通得橋梁

　�。�1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。

　�。�2）主題活動(dòng)得過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源得利用。

　　2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用

　�。ǘ�）提高家長(zhǎng)園地得質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容得時(shí)效性。

　　1. 溝通方面得內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)得開展、日常聯(lián)系等

　　2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)得需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

　　3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我得好寶寶等專題交流。

　�。ㄈ�）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　1．以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、教師得互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成。

　　2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)得具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

　�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏�(lái)園、晚離園，充分利用家�；�動(dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)得質(zhì)量。

　　1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

　　2.耐心傾聽家長(zhǎng)得交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒得情況教師心中有數(shù)。

　　3.每天反饋家長(zhǎng)早晨得交代。

　　4.教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份： 1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

　　2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　3.開展“三、八”慶�；顒�(dòng)

　　四月份：

　　1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

　　2.親子活動(dòng)：拍皮球

　　五月份：1.親子活動(dòng)：快樂得六一

　　2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　六月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

　　2.主題活動(dòng)展示交流

　　七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

　　2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃11

　　家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

　　1.建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

　　2.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

　　3.每月中旬開展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。

　　4.每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

　　5.學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

　　6通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

　　7.組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。

　　8.鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的`教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

　　9.充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

　　10.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。

　　11.通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。

　　12.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。

　　13.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。

　　14.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

　　15.期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃12

　　一．指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的`成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

　　二．工作目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

　　2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

　　3．讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

　　4．開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

　　三．具體措施：

　　1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。

　　2．舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

　　家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。

　　3．與家長(zhǎng)合作壯大教育隊(duì)伍

　　結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng)，從而在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、通過(guò)電子郵箱、QQ更好的與家長(zhǎng)溝通

　　四．具體月工作安排：

　　九月份：

　　1．各班召開一次期初家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及安全工作，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

　　2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》。

　　3．各班班主任開通班級(jí)QQ群或?qū)W校網(wǎng)站，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活情況、育兒知識(shí)。

　　4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

　　十月份：

　　1．“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。

　　2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

　　3．舉行家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　十一月份：

　　1．召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng)

　　2．開展禮儀教育講座。

　　3．籌備家庭親子才藝比賽

　　十二月份：

　　1．要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

　　2．向家長(zhǎng)宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識(shí)。

　　3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。

　　一月份：

　　1．舉行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)

　　2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

　　3．撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。

　　4．召開期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃13

　　一、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督管理加強(qiáng)，抓好重點(diǎn)工作，確保落實(shí)到位

　　為確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作落到實(shí)處，保健老師制定了學(xué)校食堂衛(wèi)生工作計(jì)劃，確保學(xué)校的衛(wèi)生安全，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。

　　20xx、4我園按照xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要求，更換了食品安全監(jiān)督公示牌。公示牌清楚地展示了學(xué)校的食品衛(wèi)生檢查結(jié)果，同時(shí)還展示了xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局管理員和幼兒園食堂直管領(lǐng)導(dǎo)和管理員，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下更好的做好食堂的監(jiān)管工作。

　　1、積極配合xx區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理局對(duì)我園食堂的環(huán)境衛(wèi)生、餐具消毒和規(guī)范操作等進(jìn)行檢查和采樣，結(jié)果全部合格，并得到檢查組的表?yè)P(yáng)。

　　2、積極配合xx區(qū)教育局安全衛(wèi)生管理中心對(duì)我園食堂工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，對(duì)我們的食品衛(wèi)生工作開展表示絕對(duì)的認(rèn)可。而對(duì)存在的問題也我們也及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)，如紗門有點(diǎn)小裂縫，及時(shí)上報(bào)修補(bǔ)；營(yíng)養(yǎng)員健康證即將過(guò)期的及時(shí)安排進(jìn)行體檢。

　　3、園長(zhǎng)和保教老師定期對(duì)食堂工作進(jìn)行檢查，對(duì)工作中存在的'問題給以指導(dǎo)和解決，在硬件設(shè)施上也給與一定的支持。如日常工用具的積極配備，發(fā)現(xiàn)紗門關(guān)上后不能緊閉，立即安裝彈簧自動(dòng)門，安排除四害公司定期檢查食堂老鼠蟑螂活動(dòng)情況，杜絕四害發(fā)生。

　　4、保健老師和港茸公司管理定期對(duì)食堂的衛(wèi)生安全，操作規(guī)范等進(jìn)行檢查，杜絕了食物中毒和操作安全事故的發(fā)生。

　　二、飲用水安全監(jiān)管到位，保障全園飲用水衛(wèi)生安全

　　1、飲用水和生活用水完全分開，幼兒飲用水是煮開后冷卻備用，對(duì)盛裝飲用水的容器每周進(jìn)行消毒，每天清潔后用開水沖洗。監(jiān)督檢查消毒衛(wèi)生操作規(guī)范到位。

　　2、水箱4月份清洗，水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告合格率100%。

　　3、教師飲用水為農(nóng)夫山泉桶裝水，供應(yīng)商為xx農(nóng)夫山泉供水站，資質(zhì)合格。

　　4、食堂工作人員持健康證上崗，健康證均在有效期之內(nèi)，管理員對(duì)上崗人員每天嚴(yán)格晨檢，并做好健康記錄。

　　三、消毒餐具、衛(wèi)生用品監(jiān)管力度增加，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范

　　20xx、3xx區(qū)食藥監(jiān)局對(duì)我園食堂餐具進(jìn)行了抽樣檢查，檢查內(nèi)容有熟食刀、湯勺、調(diào)羹、茶杯、工作人員手等，檢查結(jié)果合格率100%。

　　保健老師不定期抽查蒸箱消毒的規(guī)范操作，做到每周更換蒸箱水箱水，每天清潔蒸箱內(nèi)部和外部的衛(wèi)生，消毒物品擺放規(guī)范，空間充足不擁擠，保證消毒時(shí)間和消毒質(zhì)量。消毒好的餐具及時(shí)進(jìn)熟食專間。

　　制定蒸箱操作流程，嚴(yán)格按照消毒時(shí)間物品安排表進(jìn)行操作，保證了按時(shí)完成消毒工作。

　　清潔工具隨用隨清洗，每天在工作結(jié)束前徹底清洗和消毒備用。

　　四、抓管理，求實(shí)效，全面開展科室規(guī)范管理工作

　　進(jìn)一步完善食堂內(nèi)部的崗位責(zé)任制，將崗位責(zé)任分解到個(gè)人，加強(qiáng)了食堂管理。

　　為了適應(yīng)繁重的監(jiān)管工作要求，為了提高食堂工作效益嚴(yán)防食物中毒，使食堂工作順利開展，我制定了新人上崗培訓(xùn)和考核工作，考核合格方可留用。加強(qiáng)了每月一次業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：各崗位操作規(guī)范，傳染病的預(yù)防和食堂工作的關(guān)系，各崗位工作要求，夏四防工作重點(diǎn)，每月工作反思和問題討論，通過(guò)學(xué)習(xí)討論組織營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的考試。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃14

　　一、 情況分析

　　班中大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)比較重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與配合。

　　由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無(wú)規(guī)則意識(shí)�！钡谌�代教育”存在一定問題。

　　雖經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。

　　班中馮忻宇等多名家長(zhǎng)參與教育的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。

　　上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展主動(dòng)性不夠。

　　二、 工作目標(biāo)與措施

　　1。更新觀念，充分利用了家庭、家長(zhǎng)的'教育資源。

　　▲繼續(xù)通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論。

　　▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長(zhǎng)參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。

　　▲ 定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。

　　▲ 充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用，為家長(zhǎng)們樹立榜樣，鼓勵(lì)

　　他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　2。平等和諧，真正形成家園互動(dòng)。

　　▲與家長(zhǎng)建立平等、和諧的關(guān)系，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。

　　▲通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。

　　▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來(lái)園、特

　　殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息《小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）》，小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期我班共有23名幼兒，男生11人，女生12人。男女比例平衡。通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、主要工作任務(wù)：

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們會(huì)做好以下幾方面的工作：

　　(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)诿刻煸绯慷紩?huì)開展區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒自由選擇玩具，通過(guò)玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能，有美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)，這五個(gè)區(qū)域，是我們開展主題活動(dòng)的延伸，目的是為了讓幼兒更加主動(dòng)、深入的進(jìn)行活動(dòng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)每日準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，保證足夠的區(qū)域游戲時(shí)間。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠積極鼓勵(lì)幼兒每天愉快的入園。

　　(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。每個(gè)幼兒都有自己的號(hào)數(shù)，方便以后拿取毛巾、口杯、書本。大部分幼兒都能夠按著自己的標(biāo)志去放物品，但還存在個(gè)別幼兒記錯(cuò)自己的標(biāo)志，放錯(cuò)位置。也請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒認(rèn)熟自己的號(hào)數(shù)。形成幼兒按標(biāo)志去放物品的意識(shí)。

　　(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、擦手方法。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手，洗完手后要擦手，如何洗手擦手，我們都有教會(huì)幼兒。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，幼兒都穿上了長(zhǎng)袖，希望在家時(shí)，家長(zhǎng)能與家園一致，讓幼兒形成勤洗手的好習(xí)慣。

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

　　(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。幼兒園是集體的生活，小段幼兒的年齡特點(diǎn)是要求孩子能夠自己的事情自己做。因此家長(zhǎng)在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，盡量讓幼兒自己吃飯，強(qiáng)調(diào)一手扶碗，一手拿好湯匙，并提醒幼兒吃飯要專心，盡量保持桌面的干凈。加強(qiáng)鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

　　(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。如剛剛所說(shuō)，要求幼兒加強(qiáng)自我服務(wù)的能力，特別是天氣漸涼，衣物是不斷增多的，在家要教會(huì)幼兒自己穿脫衣褲，做到家園一致，不要幼兒園抓得緊，回家就松懈下來(lái)，這樣就會(huì)使幼兒得不到真正的成長(zhǎng)與發(fā)展。當(dāng)然我們?cè)趫@也采取了很多具體的措施來(lái)加強(qiáng)幼兒的保教工作：

　　(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

　　(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

　　(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

　　(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

　　(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語(yǔ)。

　　(5)能將玩具歸類收好。

　　4、開展主題《真好吃》，其中有4個(gè)子主題，分別是《秋天的水果》、《糖果屋》、《美食美味》、《風(fēng)味小吃》等系列活動(dòng)，并結(jié)合節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感和品德的教育。開展主題活動(dòng)的過(guò)程，需要幼兒與教師共同收集材料，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們主題活動(dòng)的開展，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在每周的周工作安排表里告知家長(zhǎng)配合工作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，積極與我們互動(dòng)。

　　5、在日常生活中堅(jiān)持用普通話與人交談，同時(shí)結(jié)合故事、兒歌、語(yǔ)言游戲等各種語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒初步學(xué)會(huì)聽和講普通話，同時(shí)激發(fā)幼兒想說(shuō)、愛說(shuō)、大膽說(shuō)普通話。我班幼兒還存在個(gè)別不太會(huì)說(shuō)普通話的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)在家能多用普通話與小朋友交流，糾正幼兒不正確的發(fā)音。

　　6、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)期的特點(diǎn)，積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣。同時(shí)采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，盡量去解讀幼兒的心靈。讓繪畫成為幼兒的第二種語(yǔ)言。引導(dǎo)幼兒多聽多想，體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　7、通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習(xí)慣。

　　8、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件，保證充足的游戲時(shí)間，提供適當(dāng)?shù)牟牧�，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。我們?cè)趪?guó)慶過(guò)后每日早晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)做早操、下午吃完點(diǎn)心后還有戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒身體鍛煉的時(shí)間。

　　9、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)：積極鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)的周末活動(dòng)；每月舉行一次歌唱表演、及兒歌表演等等。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　1、每月發(fā)放主題活動(dòng)前期調(diào)查表，了解幼兒的認(rèn)知情況，希望家長(zhǎng)積極配合幼兒完成

　　調(diào)查表，及時(shí)回收，一起收集材料，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、一年召開一次家長(zhǎng)會(huì)和保健座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)(結(jié)合主題活

　　動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務(wù)意識(shí))及幼兒在園情況，通過(guò)保健座談會(huì)知道如何更加科學(xué)的養(yǎng)護(hù)幼兒，預(yù)防疾病的傳染。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，幫助幼兒度過(guò)幼兒園的初期生活。

　　3、我們會(huì)對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，經(jīng)常通過(guò)電話聯(lián)系和接送時(shí)間與家長(zhǎng)

　　進(jìn)行電訪、面訪。針對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋。針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)還會(huì)進(jìn)行家訪了解幼兒在家情況，此外還通過(guò)QQ2243688710，讓家長(zhǎng)能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系。

　　4、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表》，讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展情況，希望家長(zhǎng)填完后及

　　時(shí)反饋。

　　四、保教主要工作

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：

　　1、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感。努力創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，與孩子建立良好的關(guān)系，讓孩子信賴?yán)蠋�，有安全感。使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，喜歡集體活動(dòng)，在教師的鼓勵(lì)下積極愉快地參加各類活動(dòng)。（結(jié)合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談?wù)劊?/p>

　　2、感受日常生活、衛(wèi)生要求，有生活自理的愿望。建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確洗手、入廁，會(huì)正確使用小勺，愉快、安靜地進(jìn)餐，不挑食，不灑飯菜，飯后會(huì)擦嘴，午睡前會(huì)在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方，養(yǎng)成獨(dú)立、安靜地進(jìn)餐，睡眠姿勢(shì)正確。

　　3、能接受成人安全保健方面的提示，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng)，教育孩子愛清潔，講衛(wèi)生，會(huì)在成人的提醒下保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā)、剪指甲（展開說(shuō)明）的習(xí)慣。每天能主動(dòng)接受晨檢。

　　4、愿意參加體育活動(dòng)。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣，掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作的正確姿勢(shì)，能使用幾種大型活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。會(huì)聽口令信號(hào)等，按音樂的節(jié)奏做模仿操。

　�。ǘ�）語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、愿意與親人、老師、同伴交流。創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師同伴或他人交談。使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

　　2、安靜地聽別人說(shuō)話，做出相應(yīng)的反應(yīng)。現(xiàn)在很多獨(dú)生子女在家里都存在著性格活潑、善于表達(dá)的個(gè)性，搶著爸爸媽媽的話說(shuō)，在家里閑不住，東跑跑西跳跳，很多時(shí)候都無(wú)法安靜的傾聽完整的一句話，或?qū)Ｐ牡?做一件事，這會(huì)使得幼兒的注意力和自控力差，對(duì)做事情缺乏專注力，就會(huì)影響到理解能力和接受能力。對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)照成一定的影響，希望家長(zhǎng)在家也能夠重視讓幼兒傾聽，養(yǎng)成輪流表達(dá)的好習(xí)慣，發(fā)展幼兒良好的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言能力。

　　3、大膽的說(shuō)出自已的需要和想法。在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚表達(dá)自己的想法和感受，積極表達(dá)、講述的素材，使幼兒有感而發(fā)，有話可說(shuō)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解、表達(dá)和思維能力。

　　4、愛聽故事，對(duì)圖書畫面感興趣。提供適宜的圖書和音像讀物，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我建議家長(zhǎng)多與幼兒共同閱讀，很多幼兒園都提倡早期閱讀，因?yàn)閮?yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力，從有趣的書本圖畫中無(wú)形學(xué)到了許多有關(guān)詞匯、情感等等的社會(huì)性發(fā)展。早期閱讀也能夠增進(jìn)親子互動(dòng)。建議睡前一個(gè)小故事。

　　5、能聽懂普通話。提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉，能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話，在日常生活中及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音，練習(xí)正確的發(fā)音，用詞和語(yǔ)言表達(dá)。

　�。ㄈ�）社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、在老師和同伴的帶領(lǐng)下，能參與各項(xiàng)活動(dòng)，在一日活動(dòng)中滲透幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，確保每個(gè)幼兒有積極的情感體驗(yàn)。

　　2、愿意與教師同伴交往，體驗(yàn)與教師同伴等共同生活的樂趣引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的親近和合作態(tài)度3、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī)，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己和尊重他人。幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，這個(gè)時(shí)期正好是幼兒形成個(gè)性品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，（舉例幼兒爭(zhēng)吵、打鬧的事情）家長(zhǎng)要多讓幼兒自己去摸索解決問題的方法，不是一味的包辦，這樣幼兒永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園工作，共同幫助幼兒形成良好品格。

　　4、學(xué)做力所能及的事情，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步讓幼兒學(xué)做力所能及的事，如：穿脫衣服等，獨(dú)立進(jìn)餐，就寢等。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、能關(guān)注身邊常見事物的明顯特點(diǎn)和現(xiàn)象。精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象的好奇心，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象。因地制宜的提供豐富的、具有適宜結(jié)構(gòu)的，可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)，注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、愿意參加討論交流。重視幼兒合作、表達(dá)與交流能力的發(fā)展，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言體態(tài)等方式真實(shí)地表達(dá)與交流科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

　　4、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形象、數(shù)量、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地把幼兒生活中能接觸到的物質(zhì)世界中的現(xiàn)象及時(shí)給以整理，將其融入幼兒探究周圍事物現(xiàn)象和解決問題的過(guò)程中，讓幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　5、喜歡動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。與家庭社會(huì)密切配合，從幼兒親身感受到的環(huán)境入手，開展幼兒力所能及的環(huán)保教育，增進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境與人類生活之間的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)行為。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、能關(guān)注周圍環(huán)境，生活和藝術(shù)中聲、形、色的類。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己。（如：唱歌、跳舞、繪畫等）

　　2、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。3、愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感受。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)自己的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.

　　一日作息時(shí)間安排

　　8點(diǎn)入園晨間接待，進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)或戶外活動(dòng)，8點(diǎn)分早操，9點(diǎn)15分點(diǎn)心，9點(diǎn)30分集中活動(dòng)，10點(diǎn)盥洗、飲水，10點(diǎn)30分集中活動(dòng)，11點(diǎn)盥洗、用餐，12點(diǎn)午睡。2點(diǎn)30分起床整理、盥洗、飲水、吃水果，3點(diǎn)4點(diǎn)游戲活動(dòng)，4點(diǎn)盥洗點(diǎn)心，4點(diǎn)15分戶外活動(dòng)，4點(diǎn)45離園整理。藥品登記及交待事宜

　　請(qǐng)家長(zhǎng)帶藥來(lái)園時(shí)一定要在樓下本子上登記，寫清藥名、用量及服用時(shí)間，不要放在幼兒書包里，沒有登記我們不能隨便喂藥，藥粉或者沒有名字處方的藥，也不能讓幼兒帶入園，如有必要，你可以在喂藥時(shí)間來(lái)園喂給孩子吃。如有事需要交待可以和晨檢老師說(shuō)明，老師會(huì)及時(shí)反饋給班級(jí)老師，盡量讓幼兒自己上樓，家長(zhǎng)不跟到班級(jí)，養(yǎng)成幼兒獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師上班是不能帶電話上崗的，為了能更加專心的照顧孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)有事?lián)艽蛴變簣@電話，老師會(huì)幫忙及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)，如需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明或電話告知缺席原因。被褥分發(fā)時(shí)間：每月底分發(fā)，以上就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，在今后的工作中雖然會(huì)遇到種種問題，但是只要我們積極努力的去找方法、共同協(xié)商，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，希望家長(zhǎng)多與我們溝通，互相理解支持，相信小二班的小朋友一定能夠快樂成長(zhǎng)。

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