幼兒教師研修工作計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師研修工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒教師研修工作計劃1

　　為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我將不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人年度研修計劃，

　　一、讀書學習

　　1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。

　　2、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。

　　3、每周閱讀《幼教成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒教師專業(yè)化成長》、《打造未來領袖6課堂》。

　　二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

　　1、能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，撰寫小課題方案，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

　　2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。

　　3、提高彈琴、繪畫的基本技能。

　　4、提高自己的普通話水平，

　　5、提高書寫的能力。

　　三、教育研討

　　1、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

　　2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動，

　　我將帶領本組教師積極的探討，及時總結教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的'有效組織”“活動區(qū)材料如何增設”“怎么樣進行生成活動”“主題內(nèi)容的生成，主題活動設計”等。

　　四、課題研修

　　開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻、圖片等資料。

　　五、專業(yè)寫作

　　1、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的心得體會。

　　2、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。

　　3、優(yōu)秀教案5個(語言)。

　　4、個案8個。

　　六、交流分享

　　1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。

　　2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。

　　3、分享交流——參觀成都幼兒園。

　　七、示范引領，傳幫帶。

　　1、師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

　　2、注重日常工作的引導，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法。

　　3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議。

　　4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。

　　5、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。

　　八、成果展示

　　1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。

　　2、關于語言方面的教案5個。

　　3、個案8個。

　　4、出版簡報1期。

幼兒教師研修工作計劃2

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、研修內(nèi)容

　　1．師德師風、教師心理健康培訓

　　20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓，繼續(xù)深入學習，認真貫徹落實教育部《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的.意識，做一名學習型的新一代教師。

　　2、新教師培訓

　　充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動。通過培訓，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。

　　3、促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓

　�。�1）、加強日常教學管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī)，繼續(xù)開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。

　　（2）、認真開展每一次的業(yè)務學習，提高業(yè)務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務學習任務：制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動；家園共育的學習、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。

　　（3）、組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

　�。�4）、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結合。

　　4、教育科研能力的培訓。

　　以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓，通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓，或邀請專家到園專題講座。

　　三、保障措施

　　1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個半日活動；業(yè)務園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動；教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動；教師每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動。

　　2、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學期進行特色活動展示一次。

　　3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進行專題研討、

　　4、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達到實踐提升。

　　5、堅持公開教學。教師定期進行公開示范教學活動，達到同伴引領，相互學習交流。

幼兒教師研修工作計劃3

　　本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

　　一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)

　　1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的.關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。

　　2、進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

　　3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

　　三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

　　1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

　　2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與�！痹诠ぷ髦薪處煈�以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

幼兒教師研修工作計劃4

　　一、指導思想

　　以我園本學年春季學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領會《綱要》實質(zhì)，引領教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學;教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應時代的發(fā)展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度。

　　二、主要任務及實施措施

　　1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石

　　(1)繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。

　　(2)博覽幼教雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學習”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。

　　(3)每月利用教研會的時間進行集體理論學習和討論，強化教師學習研討的能力。

　　(4)積極進行網(wǎng)絡學習，學習同仁的好方法，并將自己的教學設計、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。

　　2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象

　　開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。

　　3、扎實開展集體備課

　　組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討教育方法，研究每一個過程，準備好教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。

　　4、做好研究課，實現(xiàn)新突破

　　每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破。

　　5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。

　　6、做好“你提問題我解答”教研活動

　　每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。

　　7、影像資料觀摩交流活動

　　每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的'東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。

　　三、其他

　　1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。

　　2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。

　　3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。

　　在教學工作中，我們將立足本職，求真務實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。

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