三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃
更新時間:2023-01-07 15:02:57 工作計劃 我要投稿
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三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃,希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
由于智力因素和非智力因素的影響,使學(xué)生的成績良莠不齊。為了使不同層次的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高,全面推進素質(zhì)教育為重點,本學(xué)期樹立“以學(xué)生為本,全面發(fā)展”的教學(xué)理念,面向全體學(xué)生因材施教,以“夯實雙基”為重點,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力核心,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),讓每位學(xué)生都能享受到切合實際的最佳教育,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長,從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)化措施
學(xué)困生,學(xué)習(xí)困難,不愛上課,基礎(chǔ)薄弱,很多方面存在著不足之處。對待學(xué)困生,我決定采取的方法是:
1、激勵他們的`意志,幫助他們擺正學(xué)習(xí)的方向,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在他們?nèi)〉贸煽儠r,及時給予表揚,增加自信心,鼓舞他們在此基礎(chǔ)上努力上進,學(xué)好知識。并通過談心,,幫助他們樹立正確地價值觀和人生理想,使他們的各方面知識逐漸提高,改變并收籠他們的不良習(xí)慣,使他們把全部身心精力放在學(xué)習(xí)上。
2、建立相應(yīng)學(xué)困生檔案,并做好相應(yīng)的跟蹤記錄,使他們不斷看見自己的進步和提高,嘗到了努力的甜果,增添了前進了動力。
3、調(diào)動合作力量,結(jié)成“一幫一”幫扶對子。優(yōu)生帶差生,優(yōu)生不但在學(xué)習(xí)上能給予一定的幫助,在其他方面也能給學(xué)困生樹立一定的榜樣。從而縮小兩者之間的差距,帶動學(xué)困生向好的方面發(fā)展。
4、制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,減輕了學(xué)困生的壓力。使他們感覺到有足夠的信心能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),從而調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。
我相信只要動之以情,曉之以理,講究一定策略方法,一定能使優(yōu)生、學(xué)困生形成更加良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提高,以上是我本學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃,敬請領(lǐng)導(dǎo)指正。
三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃2
該班個別學(xué)生知識面狹窄,閱讀量不多,為了落實新指學(xué)期工作讓全班大面積豐收,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工導(dǎo)作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,教師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃思光點,因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智想力因素與智力因素的的培養(yǎng),運用恰當(dāng)而有效的方法。
1、認真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃,做好參加對象的'轉(zhuǎn)輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
化2、使學(xué)困生能成為合格生,增強學(xué)困生的紀律觀念,教目給他們良好的學(xué)習(xí)方法。
標(biāo)3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上,力爭家長配合。學(xué)韓夢佳學(xué)習(xí)主動,但不扎實困張家俊上課不能集中精力聽講生馬傳興上課精力不集中,愛搞小動作名劉昕珂學(xué)習(xí)認真,但掌握較慢單王子巖不愛說話,上課愛搞小動作情韓文玉經(jīng)常不完成作業(yè)況李亞楠經(jīng)常不完成作業(yè)分趙樂強作業(yè)不及時,接受能力弱析
1、對學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
2、在課堂中關(guān)注學(xué)困生
3、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我具體輔導(dǎo)措施們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。
4、教師在教學(xué)過程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有堅強的意志。
5、教師不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。
6、老師的輔導(dǎo)要及時。及時跟蹤調(diào)查,分析錯誤原因,及時輔導(dǎo)。
7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。時間每周三下午課外活動時間安排
三年級學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃3
一、情況分析
三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動,喜歡玩耍。該班學(xué)生知識面狹窄,閱讀量不多,只有少部分學(xué)生的自制能力、接受能力較好。多數(shù)孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)不認真,不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課缺乏傾聽能力。因此成績不夠理想。即使上課分析校對過的作業(yè),還是有相當(dāng)部分是不能完成的。這個班級學(xué)困生很多。名單如下:張存華、李榮富、李海濤、李云虎、郭宗軍、李思偉。根據(jù)對他們的觀察得知:以上6位學(xué)生在以本班集體為樣本團體為參照下,顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,語文基礎(chǔ)知識打得不扎實,加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)。
二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標(biāo)
1、認真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃,做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
2、使學(xué)困生能成為合格生,增強學(xué)困生的紀律觀念,教給他們良好的學(xué)習(xí)方法3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動,本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上,力爭家長的大力配合。
三、輔導(dǎo)工作具體措施
1、在日常教學(xué)中,向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴格的要求,諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面。
2、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵;不粗暴,多寬容。多給他們以愛心,多理解,多尊重,多信任,以增強他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細致地幫助他們,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成和更正作業(yè)。必要時進行適當(dāng)?shù)膯为気o導(dǎo)。
3、進行家訪活動,了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實施情況,調(diào)查研究,找出他們的“癥結(jié)”,對癥下藥,促使他們往正確的方向去學(xué)去做。
4、以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他們,多找他們談心,反復(fù)教育他們,對于學(xué)困生不能歧視他們,還要有耐心地反復(fù)教育他們,并且發(fā)揮班集體的力量,進行幫扶活動。
5、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,在語文教學(xué)中,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。
6、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓(xùn)練,保證學(xué)困生學(xué)有所獲。
四、輔導(dǎo)的內(nèi)容
1、注重基礎(chǔ),強化記憶,拓展思維。
2、更正昨天的作業(yè),按當(dāng)天上課的內(nèi)容進行加強。
3、查漏補缺,加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固,特別是拼音和識字方面。
五.輔導(dǎo)的形式:
1、課余生活以師生單獨輔導(dǎo)形式。
2、平時學(xué)習(xí)以學(xué)生“好幫差”的形式。
3、上課以小組合作,“三幫一”形式。
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