国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    學前班下學期工作計劃

    更新時間:2023-02-13 10:53:17 工作計劃 我要投稿

    學前班下學期工作計劃15篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的學前班下學期工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    學前班下學期工作計劃15篇

    學前班下學期工作計劃1

     。ㄒ唬┬l(wèi)生保健

      1、認真做好晨檢,做到“一摸二看三問四查”。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

      2、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況,添置外用、內服幼兒常用保健用品,藥品。

      3、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

      (二)兒童營養(yǎng)

      1、制定合理的進餐時間和次數(shù),幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要。

      2、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。

      3、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐后管理工作,分餐時要洗手,分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

     。ㄈ┬l(wèi)生習慣

      1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備,進食或入廁后必須用肥皂洗手。

      2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時做好消毒工作。

      3、本班加強餐前擦桌子的消毒工作,正確使用消毒液,5ml84消毒液滴于貼有水位標記的臉盆內。

      4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,保持雙手干凈的好習慣,加強午餐習慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營養(yǎng)的合理吸收。

      5、組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的`時間內吃完。

      6、飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時間。

      7、掌握好幼兒看電視的時間,組織幼兒看電視注意坐姿和距離。

     。ㄋ模┫尽⒏綦x

      1、實行一人一杯、二巾專用制度,各班做好標記。

      2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈,做到專人負責,定期消毒及時記錄。

      3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

      4、加強晨檢力度,做到一摸、二看、三問、四查,對有病患的幼兒全面細心的觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

      5、做好秋季流行病的預防工作,對體弱兒加強檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

      每月工作具體安排:

      九月份:

      1、根據(jù)上級以及我園的計劃精神,認真制定好衛(wèi)生保健計劃。

      2、添置日常保健用品,如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。

      3、我班加強對幼兒進行安全、生活、衛(wèi)生教育,建立良好習慣。特別是對剛入園的小班幼兒,各教師尤其要重視他們的習慣培養(yǎng)。

      4、加強晨間檢查,全日觀察記錄,控制春季流行病,及時處理小毛小病。

      5、每周制定帶量食譜并公布,加強午睡管理,教育幼兒不挑食、不剩飯等。

      6、安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。

      7、利用一切空余時間著力做好幼兒健康軟件的輸入工作。

      十月份:

      1、堅持消毒,控制流行病,每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況,并做好觀察與記錄。

      2、天氣轉涼,及時更換幼兒午睡用品。

      3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請其家長清洗并暴曬。

      十一月份:

      1、繼續(xù)做好晨檢工作。

      2、經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

      3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請其家長清洗并暴曬。

      十二月份:

      1、天氣轉冷,晨檢工作認真細致,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時處理。

      2、各班繼續(xù)加強幼兒午餐、午睡習慣的培養(yǎng)。

      一月份:

      1、期末我們班全體幼兒測量身高、體重。

      5、做好冬季流行病的預防工作,對體弱兒加強檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

      6、及時換洗席子、被褥(枕套),并清洗(每月一次),晾曬(每周一次)。做好標記,換洗時不混班。

      6、做好期末結束工作,帳冊整理等工作。

    學前班下學期工作計劃2

      一.班況分析:

      學前班本學期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私,以下是三大領域的詳細分析:身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

      1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。

      2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

      3.生活能力:一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

      4.自我保。河螒蛑,自我保護意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

      認知發(fā)展:

      1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

      2.語言能力:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

      3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

      4.數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

      社會性發(fā)展:

      1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

      2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

      3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

      4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

      二.本學期工作的主要目標及任務

      <一>幼兒生活管理方面:

      隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

      <二>教育管理方面:

      根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的.教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

      三.各方面的具體內容要求:

      <一>常規(guī)工作:

      1.班級衛(wèi)生保健管理:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

      2.幼兒安全管理與教育:結合孩子年齡特點,進行適當?shù)陌踩、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。

      3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

      <二>教學活動:

      合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

      <三>家長工作:

      日常性的家長工作:

      1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

      2運用家園聯(lián)系,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

      3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。

      階段性的家長工作:

      1家訪或電話:完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。

      2家長會:向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

      3家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

    學前班下學期工作計劃3

      “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

      一、班級情況分析:

      本學期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經(jīng)過上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

      1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

      2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

      3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

      4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。

      鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

      二、班級日常工作

      1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班

      幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

      2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

      3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結合。

      4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。

      三、衛(wèi)生保健工作:

      1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

      2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

      3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體

      弱易病的幼兒的照顧。

      四、本期教育教學目標與要求

      語言:

      1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調整自己說話的內容。

      2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

      3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

      4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

      5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本正確。

      健科社:

      1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

      2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

      3、增強愛祖國的.情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與

      愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

      4、主動關心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學的情感。

      5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

      音樂:

      1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受

      選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

      2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

      3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。

      4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

      體育:

      1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調,增強體質。

      2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

      3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美

      、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。

      4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

      5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

      五、每月工作重點

      二、三月:

      1、搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校;

      2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學工作;

      3、做好興趣班的動員招生工作;

      4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,有正確對待疾病的態(tài)度;

      5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

      四月:

      1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;

      2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;

      3、走進大自然,學會搜集資料,學做記錄;

      4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會;

      五月:

      1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發(fā)幼兒勞動興趣;

      2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

      3、準備“六一”演出活動;

      六月:

      1.開展“我要上小學了”主題活動;

      2、組織幼兒參觀小學,激發(fā)幼兒當小學生的欲望;

      3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;

      4、做好各方面的總結工作;

      5、進行物品登記和整理工作。

    學前班下學期工作計劃4

      時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期,在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

      一、班級管理

      在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。

      3、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心

      里,激發(fā)幼兒的學習興趣 。

      二、教育工作

     。ㄒ唬┱Z言方面

      1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;

      2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內容;

      3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優(yōu)美的詞語;

      4、能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,掌握一定的閱讀、書寫技巧。

      5、有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的'愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。

     。ǘ⿺(shù)學方面

      1、學習20以內的加減法,學習湊十法,為以后的簡便運算打下基礎;

      2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體;

      3、找規(guī)律排序,學習等分;

      4、學習100以內的相鄰數(shù);認識時鐘和人民幣;

      5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣;

     。ㄈ┛茖W方面

      1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲;

      2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案;

      3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果;

      4、愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

      三、保育工作

      1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有

      充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。

      2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能夠自己整理自己的學習用品等。

      3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務,我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,做到隨臟隨搞,并做好記錄,堅持垃圾不過夜,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

      4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

      5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。

    學前班下學期工作計劃5

      轉眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期,孩子們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這個學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:

      一、班級其本情況

      本班共有學前兒童42人,其中男生22人、女生20人、達到學前兒童年里的有36人,有6人尚未年滿5周歲。

      二、指導思想

      認真貫徹黨和國家教育方針,以學校德育工作計劃和教學工作計劃為指領,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,抓好學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。

      三、班主任工作其本要點

      1、安排班級活動。

      根據(jù)學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和帶領學生開展靈活多樣、

      富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

      2、營造健康向上的班級氛圍。

     。1)根據(jù)學生的'年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

      (2)制定班級公約,形成良好班風。

     。3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。

      3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。

      4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

      通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。

      四、工作措施

      1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。

      2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。

      3、細致了解學前班學生起居情況和在家情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

      4、經(jīng)常聯(lián)系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

      5、注重學生在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系。

      20xx年3月11日

    學前班下學期工作計劃6

      一、班級情況分析

      本學期我班共有xxxx名幼兒,只有二名新生,所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,上課很少主動舉手發(fā)言,希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

      二、教育教學

      1、學科教育活動:

      本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標。"語言"通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力。"科學"培養(yǎng)幼兒愛護植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,有好奇心和求知欲。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己;生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。"藝術"(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

      2、拼音:

      本學期要學習所有的聲母韻母,要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母,會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié)。

      3、數(shù)學:

      本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

      4、禮儀教育:

      培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

      三、家長工作

      1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。

      2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

      3、開一次家長會。

      4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

      四、安全、衛(wèi)生工作

      1、認真做好每天的衛(wèi)生工作,并培養(yǎng)幼兒的.勞動能力。

      2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

      3、做好幼兒每天的晨檢工作。

      4、教育孩子基本的安全常識。

      九月份:

      1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。

      2、關心、熱愛幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。

      3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,講衛(wèi)生”。

      十月份:

      1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。

      2、關注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

      十一月份:

      1、注重幼兒健康,引導幼兒多飲水。

      2、培養(yǎng)幼兒動手能力,引導幼兒自主活動,以促進幼兒富有個性的發(fā)展。

      3、做好“家園直通車”,了解幼兒的發(fā)展情況。

      十二月份:

      1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動,增強體質訓練。

      2、在戶外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。

      3、在活動過程中解決學前班與小學教育的銜接,為幼兒順利進入小學學習生活作準備。

      一月份:

      1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達能力。

      2、召開家長會,匯報本班教育教學情況、幼兒個體發(fā)展情況,家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。

      3、教師作工作總結,回顧學期生活。

    學前班下學期工作計劃7

      時間過得真快,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校--小學,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

      一、班級情況分析

      1、教師情況介紹:本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我們也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

      2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會兒!

      二、教育教學方面

      1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

      2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們學的會更多!

      3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,并能準確點讀兒歌。

      4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

      5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的

      生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務制度,鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,帶動表現(xiàn)不好的。

      6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,每周四上課,由于數(shù)學是靠練出來的,所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

      7、我們這學期一個有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會至少做6長卡片,每次完成之后我都會認真為孩子們批改,全對的小朋友我會給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

      三、環(huán)境布置

      圍繞主題進行教室布置,2、3月,我會組織幼兒收集各種動物玩具,畫動物圖片,組合動物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學》,在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

      四、保教方面:

      1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

      2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

      3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

      4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

      5、回家、外出之前,及時檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

      6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

      五、家園共育方面:

      1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

      2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

      3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

      六、幼小銜接實施方案:

      1、學前思想準備:

      提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

      進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

      培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的'合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

      這學期,我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,希望到時家長積極配合。

      2、身體方面的準備:

     。1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

     。2)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

     。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

      幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等,所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,避免事故的發(fā)生。

      為安全起見,我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)

      應立即取出,并及時對孩子進行教育。

      每月工作

      2月:做好各項計劃,如:個人計劃、班級計劃、家長會計劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動;做好每周備課工作;做好家長會準備工作。

      3月:組織幼兒和家長參加慶生會;積極準備家長開放日活動;組織幼兒參加戶外教學活動;

      4月:做好招生工作。

      5月:做好母親節(jié)慶生會工作;大班主題戶外教學。

      6月:親子運動會。

      7月:積極準備大班畢業(yè)典禮。

      以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,取得更好的成績。

    學前班下學期工作計劃8

      因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,現(xiàn)在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,對學前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善,再上一個新臺階。

      一、班級情況分析:

      我班原有幼兒33名,因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,轉走了一部分又來了一部分,現(xiàn)有39人。但通過上學期的了解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,因為在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:

      (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。

      (2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。

      (3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

      (4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,不會自己系鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。

      (5)學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,因為在農村,有的幼兒特好動,說臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。

      (6)有些孩子衛(wèi)生差:指甲臟長,手、腳特別臟,衣服臟,頭發(fā)長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個孩子,需要更多的.愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點進步都給予鼓勵和表揚,因為他們這是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      二、環(huán)境創(chuàng)設:

      1、心理環(huán)境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入了解孩子的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關系,用一顆愛心去關心善待每一個孩子。

      2、室內環(huán)境:根據(jù)主題、教學內容、季節(jié)更換黑板報,創(chuàng)造開放性的環(huán)境,如:主題墻、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)

      三、本學期工作重點:

      1、班級的常規(guī)工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

      2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),迎接學區(qū)組織的各種比賽。

      3、做好家長工作。特別是農村的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!

      教會孩子良好的普通話能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。

      在本學期,我們學前班開已經(jīng)是第二學期了,因此有了一定的經(jīng)驗,我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,去探究,這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,取到更好的成績。

      我們大部分孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境,他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,他們相對來說,基礎要比其他孩子差,這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們班級的首要任務。因此,我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃:

      一、班級情況分析

      本學期,班內共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

      二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:

      1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

      學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,為小學的學習打基礎培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

      a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

      b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

      好奇心是幼兒的共同特點,但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

      4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

      進入學前班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

      a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協(xié)助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

    學前班下學期工作計劃9

      本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

      上學期我們全組教師在園領導的帶領下,以《規(guī)程》、《綱要》為指導,以提高保教質量為宗旨,較好地完成了各項工作。在此期間,我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結守紀、積極創(chuàng)新的良好局面,班級工作也得到了園領導及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學期我們將如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力,更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何進一步提高教師自身素質及業(yè)務理論水平、工作質量等教育工作作為我們小班組的重點工作。為了使我們年級組的各項工作順利、有序的完成,我們小班年級組特制定了以下計劃。

      一、指導思想:

      本學期我年級組將以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標,不斷完善民主管理體系,構建以人為本、自主互動的管理運行機制,展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,圍繞規(guī)范管理、質量提升、特色創(chuàng)建、內涵發(fā)展等方面來開展工作,全年級組上下凝心聚力,真抓實干,使幼兒園各項工作再上新臺階。

      二、工作目標:

      1.圍繞一個主題:求質量,突特色。

      2.樹立兩種理念:“以人為本,促進發(fā)展”的辦園理念;服務于教師、幼兒、家長的理念。

      3.構建三高目標:思想覺悟高、業(yè)務水平高、保教質量高。

      4.堅持四個到位:敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。

      5.做好五項工作:

      通過學習加強年級組教師師風師德建設;做好小班幼兒日常管理與保教任務切實提高年級組保教人員保教水平;加強年級組建設,提高本年級組教師實踐反思能力;加強安全管理,將保護幼兒生命安全放在工作的首位;繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法。

      三、具體措施

      (一)強化師德建設,深化師德內涵。

      1.深入學習貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,在集中學習的基礎上,深刻領會其精神實質,堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,結合學習有關政治理論,統(tǒng)一思想,提高認識,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

      2.積極學習《3—6兒童學習發(fā)展指南》,增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識,引導教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

      3.認真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項學習、激勵、競賽活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。使組內教師形成創(chuàng)先爭優(yōu)、趕超先進、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風。

      (二)深入開展教育教學,提升教學藝術性。

      1.優(yōu)化一日活動,實施高效教學、高效備課。備好課是上好課的先決條件,備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學過程。

      2.繼續(xù)實施“推門聽課”活動(園長、教研組長、年級組長),落實活動內容、活動教案、教學實施三維一體的要求,加強了解、分析、研究和指導,細致把握一日活動中每一個活動、每一個環(huán)節(jié),提升高效實施日常教學的效益。年級組長每月在本組聽課不少于2節(jié),每月集中反饋并研討解決問題;其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實各項常規(guī)檢查活動,包括保教計劃執(zhí)行情況、教育教學流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等。

      3.加強班級工作的管理力度,強化班組長的管理意識。注重各項工作的創(chuàng)新和實效,特別要注重教育教學活動、區(qū)角活動、家長工作的創(chuàng)新,從而提高班級管理工作的質量和水平。

      4.深入開展個人專題研究,努力提高教科研水平,加強教育理論及方法的學習,理論聯(lián)系實際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認真開展領域活動,不斷充實自己,運用靈活多樣的教育模式,完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境,做到主題與環(huán)境相配合。

      5. 抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作。

      (1)強調以常規(guī)為主,教育為導,認真按照小班幼兒的作息時間開展一日活動。

      (2)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生、愛勞動等良好品質。

      (3)年級組長和年級值周老師及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,每周五為批閱備課本日,周一檢查家長園地,隨時抽查課前準備工作。

      (4)健全體育活動、區(qū)域活動、戶外活動、及特色或活動的進行,隨時檢查并記錄。

      (5)每月進行二次學習,大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,商量解決方法。

      (三)加強保教配合增強安全意識。

      在新的教育觀念下,開展保育工作,為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則,為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識,消除一切安全隱患,杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

      1.加強每日晨午檢,有效指導班級開展消毒防疫工作,按計劃落實保健任務。

      2.加強春夏季幼兒傳染病的預防工作, 做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作;

      3.加強安全工作,深入落實安全責任。嚴格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程,加強過程管理,把安全工作列入班級工作的議事日程,認清幼兒園安全管理形式,學習安全管理制度、法規(guī),研究部署每月安全工作內容,通過定期檢查督促,反饋整改,分析小結,及時消除各種不安全因素,切實加強個別幼兒安全工作。使安全工作責任層層分解、責任到人,形成齊抓共管的良好局面,為全組師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

      4.結合幼兒園周邊環(huán)境實際、幼兒年齡特點、季節(jié)天氣變化情況等,通過安全教育課、離園談話、安全演練等途徑加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的安全知識和安全防范意識,提高幼兒的自護自救和防災、逃生、避險能力。同時,班級保教人員要加強孩子的心理健康教育,使孩子生理和心理健康互相結合,促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎上,利用“安全教育周”、家長學校、家長會、家長園地、安康網(wǎng)站等途徑,積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識,積極構建幼兒園、家庭、社會三級安全教育防護網(wǎng),強化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識。

      5.加強特殊體質幼兒管理,規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序,嚴格接送卡的使用,堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日;顒拥陌踩婪,規(guī)范教師的行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等,加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,尤其是進餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的'管理和教育。

      (四)豐富家長資源,提升家園共育合力。

      1.利用家園互動等網(wǎng)絡手段與家長密切溝通,讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動、生活課程對幼兒的影響;共同探討教育孩子的問題等等,加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流。

      2.進一步提高班級家園聯(lián)系欄的時效性和實用性,利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時反饋幼兒園最新動態(tài)、幼兒在園情況,同時對家長進行教養(yǎng)工作方面的指導。

      3.運用親子活動、家長來園觀摩活動、專題討論、家長園地、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。

      4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學活動,同時發(fā)揮家長在活動中的作用。

      5.利用慶六一、藝術節(jié)等大型活動的組織與實施充分調動家長參與的積極性,讓家長更加了解幼兒園的活動,成為我們的好幫手,使家長主動的參與、配合、支持幼兒園工作,形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

      四、主要活動:

      活動一:“春天的童話”師幼同臺故事表演

      故事深受孩子的喜愛,孩子喜歡聽故事,也喜歡模仿故事中的角色,在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節(jié)和語言進行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達力、表演力,合作能力的培,自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結合春天的童話主題活動舉行“春天的童話”師幼同臺故事表演活動,老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié),共同制作道具,布置情景,共同協(xié)商角色進行表演,充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣,也增進了師幼間的感情。

      活動二:“歡天喜地迎端午”活動方案

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增進親子之間感情。我們小班組將組織家長于端午節(jié)(6月12日)上午8點半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習俗,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

      1.活動名稱:“粽葉傳情,粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

      活動目標:

      1.弘揚民族精神,繼承中華傳統(tǒng),使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

      3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與節(jié)日的慶;顒。

      活動準備:

      1.繩子 、剪刀、糯米等一些配料(家長自備)。

      2.班一張桌子。

      活動要求:

      每班出兩組家庭(一家長一幼兒),每組家庭選擇自己需要的材料,在規(guī)定時間里,包的粽子數(shù)量多、質量好的家庭為勝。

      活動場地:

      御花園幼兒園

      2.活動名稱:根根絲線連——親子手工編織

      活動目標:

      1.了解端午節(jié)的習俗。

      2.增進家長與幼兒之間情感交流,體驗合作的快樂。

      3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調能力。

      活動準備:

      1.絲線、剪刀等。

      2.每班一張桌子。

      活動要求:

      每班出兩組家庭(一家長一幼兒), 每組家庭選擇自己需要的材料,共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質量、色彩的搭配評出一、二、三等獎。

      活動場地:

      御花園多功能室

      3.活動名稱:歡天喜地——親子“龍舟賽”

      活動目標:

      1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調性。

      2.在親子親密接觸中增進親子間的感情;

      3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。

      活動準備:

      紙箱做的龍舟4條,畫好起點線、終點線,障礙物4個 。

      活動玩法:

      每班出三組家庭(兩家長一幼兒),以班級為單位,四組一起進行比賽。 每組由三個家庭(9人)組成一組,劃著紙箱做的“龍舟”前行。

      比賽開始,幼兒和家長們同心協(xié)力前進,游戲過程中,隊伍自始至終不能斷隊,最先到達終點的一隊為勝。

      活動場地:

      御花園東操場

      活動三:保育老師技能(整理鞋柜、折衣服)比賽

      保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位,為了實現(xiàn)保育員配班工作的標準化、精細化,提高保教服務質量,整體提升幼兒園保教隊伍的素質,開展了保育員業(yè)務技能競賽。通過活動進一步規(guī)范保育老師的日常操作行為,培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度,提高工作效率和自身素質,增強她們的工作積極性,提高幼兒園的保育工作水平。

      五、月工作安排

      二月份:

      1.開展主題活動《過年真熱鬧》。

      2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,規(guī)范幼兒一日活動,加強安全常規(guī)訓練。

      3.制定年級組、班級等各類計劃。

      4.教研組交流音樂游戲、體育游戲。

      5.確定小班、年級特色活動。

      6.室外區(qū)域活動觀摩。

      7.上交藝術節(jié)節(jié)目方案、音樂。

      8.保育員業(yè)務知識培訓:幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理(發(fā)熱、驚厥等)。

      9.安全隱患排查。

      三月份:

      1.各班根據(jù)主題完成室內外環(huán)境布置,教師自制戶外活動器具檢查與評比。

      2.年級組活動:慶“三八”婦女節(jié)活動——禮物送給好媽媽。

      3.教研組研討主題《游戲總動員》。

      4.班級開展幼兒講故事比賽(月底抽查)。

      5.班級自然角創(chuàng)設評比。

      6.教師考學活動。

      7.園本教研(語言、數(shù)學)。

      8.家長學校上課并召開家長。

      9.進行安全教育活動和緊急疏散演練。

      10.家長、保教人員培訓:幼兒春季常見疾病及護理。

      四月份:

      1.教研組研討主題《春天的童話》。

      2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽。

      3.組織幼兒進行“春天的童話”故事表演比賽活動(2位老師,3—5名幼兒參加比賽)。

      4.帶領幼兒走進大自然找春天。

      5.家長開放日活動。

      6.藝術節(jié)節(jié)目排練。

      7.青年教師基本功比賽。

      8.園本教研活動(科學、社會)。

      9.保教人員知識培訓:體弱、肥胖兒管理。

      五月份:

      1.開展主題活動《有你真好》。

      2.完成室內外環(huán)境布置,精心布置家長園地。

      3.家長工作:邀請家長進行助教活動。

      4.完善藝術節(jié)節(jié)目。

      5.做好慶“六一”活動的準備。

      6.保育知識培訓:保育員如何做好全日觀察。

      7.園本教研(音樂、美術)。

      六月份:

      1.開展主題活動《頑皮一夏》。

      2.開展端午節(jié)主題教育活動,進行慶端午親子系列活動(賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽)。

      3.班級特色展示。

      4.慶“六一”兒童節(jié)活動。

      5.家長工作:美麗家庭、美麗幼兒評比,各班利用家長園地版面進行家教經(jīng)驗交流。

      6.園本教研(健康)。

      7.保育人員操作技能展示。

      8.做好期末工作,假期安全教育,幼兒發(fā)展評估。

    學前班下學期工作計劃10

      轉眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期,孩子們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:

      一、班級其本情況:

      學3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個新生,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學期里有更大的.進步

      二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針

      以學校德育工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提到學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。

      三、班主任工作其本要點:

      1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。

      2、營造健康向上的班級氛圍。

      (1)根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

     。2)制定班級公約,形成良好班風。

     。3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。

      3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部,

      第一、幫助小干部樹立威信;

      第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

      第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

      第四、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。

      4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

      通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。

      四、工作措施:

      1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。

      2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。

      3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

      4、經(jīng)常聯(lián)系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

      5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關系,形成良好的教育體系。

    學前班下學期工作計劃11

      一、班級情況分析

      (一)班級概況

      本學期,我班共有幼兒46名,男生25名,女生21名。其中本地幼兒25名,外地幼兒21名。

      負責本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中,我們會盡心盡力,為幼兒的健康成長而努力。

      經(jīng)過了兩年多的幼兒園生活和學習,幼兒升入了大班第二學期,即將成為小學生。他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快。我們班級的幼兒思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看,幼兒的人際交往能力及獨立解決問題能力有突出進步。對他們來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為他們創(chuàng)設多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長,需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便幼兒能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通下,我們才能有效的開展工作。

      (二)幼兒發(fā)展情況

      1、發(fā)展優(yōu)勢的分析

     。1)生活

      班級幼兒生活自理能力較強,能根據(jù)冷熱增減衣服,愿意主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環(huán)境,個人衛(wèi)生較好。

     。2)運動

      幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣,并且能較熟練地運用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,動作靈活協(xié)調。

      2、發(fā)展弱項的分析

     。1)學習

      幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

     。2)游戲

      幼兒在游戲中的交往不夠自信、大膽,在游戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠,游戲中缺乏多樣化的探索行為。

      3、個別幼兒情況分析:

      朱ZH:該幼兒是重度肥胖,在參加戶外運動的時候,一會就滿頭大汗,想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好,但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通,改善孩子在家的飲食習慣。

      黃YY:該幼兒在上學期時轉園進入我班,在接觸中發(fā)現(xiàn)該幼兒的日常行為習慣較差,喜歡插嘴和隨意走出來。所以還是要繼續(xù)進行有針對性的教育和引導。

      楊TH:該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往,但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況,因此老師可以借此機會和他多交流,也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預報,借此來引導他和其他幼兒交往。

      二、本學期保教目標

      1、初步形成文明的生活態(tài)度和習慣,獨立自信地做力所能及的事,有初步的責任感。

      2、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。

      3、能關注幼兒群體中發(fā)生的事情,愿意大膽探索解決問題的方法,提高處理問題的能力。

      4、積極參加運動活動,有初步的`安全意識和自我保護意識。增強合作競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

      5、理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動的規(guī)則,具有一定的合作意識。

      6、在日常學習和游戲中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

      7、學習用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

      8、在集體中能注意傾聽他人講話,愿意和別人討論問題,并積極主動地回應。

      9、能專注地閱讀圖書,對書中的文字和符號感興趣,能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事。

      10、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

      11、初步了解小學生活,產生入學愿望。

      12、做事有信心,學會克服困難,堅持把一件事情做完,不半途而廢。

      三、各月保教工作重點提示

      二月份:

      1、加強幼兒的一日常規(guī)教育。

      2、開展“過新年”和“快樂元宵節(jié)”的節(jié)日教育活動。

      3、開展《春夏秋冬》主題活動。

      4、開設美容美發(fā)店,豐富游戲材料。

      5、增添《新年》個別化學習材料。

      三月份:

      1、年級組開展3月5日學唱雷鋒歌活動。

      2、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動。

      3、開展《動物大世界》主題活動。

      4、開展植樹節(jié)教育活動。和孩子一起創(chuàng)設自然角,參與自然角的管理。

      5、投放《送小動物回家》、《舉世無雙的建筑師》、《五只小鴨撿蛋》等個別化學習活動材料。

      6、豐富建構區(qū)環(huán)境布置。

      四月份:

      1、繼續(xù)開展《動物大世界》主題和開展新主題《我們的城市》。

      2、投放《恐龍的的秘密》、《潛水艇實驗》等個別化學習材料。

      3、開展“清明節(jié)”節(jié)日教育。

      4、豐富植物角,做好觀察記錄。

      5、開展春游活動

      五月份:

      1、繼續(xù)開展《我們的城市》主題和開展新主題《我要上小學》。

      2、投放《郵局》、《制作老房子》、《百貨商店》等個別化學習材料。

      3、慶!拔逡弧眲趧庸(jié)。

      4、開展“六一”兒童節(jié)的前期工作準備。

      5、調整幼兒作息時間,為入小學做準備。

      六月份:

      1、繼續(xù)開展《我要上小學》主題和開展新主題《有趣的水》。

      2、開展幼小銜接的家教指導活動。

      3、開展“慶六一”活動。

      4、開展“端午節(jié)”的節(jié)日教育活動。

      5、做好幼兒發(fā)展情況評價,完成學期結束各類總結、結算工作。

      6、進行假期安全教育。

    學前班下學期工作計劃12

      時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期,在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

      (一)班級管理

      孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的`學習生活。

      2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

      3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。

      4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

      5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學習興趣

      (二)衛(wèi)生保健的管理

      1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

      2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

      4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

      5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

     。ㄈ┘议L工作

      幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有以下幾方面:

      1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。

      2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。

      3、幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

    學前班下學期工作計劃13

      時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

      一、班級管理

      1、在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn):比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      2、指導幼兒多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。

      3、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的`臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,

      激發(fā)幼兒的學習興趣 。

      二、教育工作

      (一)語言方面

      1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;

      2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內容;

      3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優(yōu)美的詞語;

      4、能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,掌握一定的閱讀、書寫技巧;

      5、有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

      (二)數(shù)學方面

      1、學習20以內的加減法,學習湊十法,為以后的簡便運算打下基礎;

      2、認識方位,找規(guī)律排序,學習等分;

      3、學習100以內的相鄰數(shù)。

     。ㄈ┢匆舴矫

      1、熟練掌握及整體認讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法;

      2、初步進行聲母和韻母的拼讀。

     。ㄋ模┯⒄Z方面

      1、熟練掌握所有單詞及句型;

      2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。

      三、保育工作

      1、制定符合幼兒生理特點的生活制度,注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。

      2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的勞動,如擦桌子,掃地等。

      3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務,我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

      4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。

      5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品。

      四、家長工作

      幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要如下:

      1、 家園溝通是雙向的,我們會根據(jù)班級的教育目標,結合每個孩子

      的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。

      2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

      3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

      五、安全工作

      加強對幼兒的安全教育,幼兒園安全重于泰山,增強幼兒的自我

      保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園前,老師進行檢查,是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中,通過談話,引導幼兒參觀園內安全標志等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會開展有關安全教育的活動,讓孩子時刻都有很好的安全意識。 在新的學期里,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。

    學前班下學期工作計劃14

      時光飛快,孩子們在學前班的時光轉眼就過去了,這將是他們在班的最后一個學期,在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學前班畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

      (一)班級管理

      孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。

      2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

      3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。

      4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

      5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學習興趣

     。ǘ┬l(wèi)生保健的管理

      1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

      2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的'就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

      4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入班前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

      5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家班聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

      (三)家長工作

      幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)學前班家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家班溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在班的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

    學前班下學期工作計劃15

      歲月如梭,孩子們在學前班的時光轉眼就過去了,在這最后的學期里,我將結合本班學前兒童的實際情況,制定教育目標,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展學前兒童健康的個性。為了使學前兒童畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

      (一)、班級管理

      孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓學前兒童變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)學前兒童學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是學前兒童能力的`體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      1、引導學前兒童在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵學前兒童發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)學前兒童內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。

      2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

      活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學前兒童與學前兒童大膽交流。

      3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。

      4

      5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓學前兒童自己去畫,想畫什么就畫什么,讓學前兒童的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足學前兒童的求樂心里,激

      發(fā)學前兒童的學習興趣

     。ǘ⑿l(wèi)生保健的管理

      1、制定符合學前兒童生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣,促進學前兒童身心健康發(fā)展。

      2小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      3鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

      4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入學前班前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在學前兒童午睡時,檢查學前兒童的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個

      5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進學前兒童體格的生長。家校聯(lián)系,督促學前兒童改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的學前兒童身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種學前兒童,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進學前兒童體格的生長。讓家長多給學前兒童喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

     。ㄈ⒓议L工作

      學前兒童教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學前兒童、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對學前兒童的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)學前班家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育學前兒童。家校溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳學前兒童期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從學前兒童開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

    【學前班下學期工作計劃】相關文章:

    學前班下學期工作計劃01-26

    學前班下學期個人工作計劃03-06

    學前班班主任下學期工作計劃02-04

    學前班下學期簡短評語06-24

    學前班下學期主要學什么內容03-15

    學前班下學期工作總結04-14

    學前班下學期手冊的評語(通用50句)06-24

    學前班工作計劃11-14

    學前班下期工作計劃03-27