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    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2023-02-15 19:08:19 工作計(jì)劃 我要投稿

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15篇

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15篇

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),實(shí)施先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,一課一清的教學(xué)模式,逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力,深化教學(xué)常規(guī)管理;繼續(xù)以推行“三段六步”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、工作要點(diǎn)

      1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

      3、繼續(xù)加大課改力度,打造真正的高效課堂,努力探索適合小學(xué)生的高效課堂的教學(xué)模式。

      4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

      三、具體工作:

     。ㄒ唬、抓好校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際,堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,(每雙周學(xué)習(xí)一次)學(xué)校對各項(xiàng)教學(xué)工作做以指導(dǎo)和培訓(xùn),教師做好記錄并檢查評價(jià)公示。(根據(jù)學(xué)期重點(diǎn)定出培訓(xùn)題目、內(nèi)容,如:新課標(biāo)、科研課題、聽評課方法、個(gè)人基本功對教學(xué)的效果、如何寫好試卷分析…)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師們自學(xué),并作還記錄,學(xué)校不定時(shí)抽查,并予以評價(jià)。要求老師多看有關(guān)教育和教學(xué)的書籍,并做好記錄,學(xué)以致用,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。

      各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合各組的教研課題、教研活動進(jìn)行)。

      3、開展問題式教研活動,倡導(dǎo)在交流中提高。

      本學(xué)期,將全面推進(jìn)教研工作和教研活動:

      充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題,從實(shí)際出發(fā),如:如何做好預(yù)習(xí)、如何讓培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如何提高學(xué)習(xí)效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章??開展專題系列活動。重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn),并做好活動記錄。

      (1)由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動的實(shí)用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;1

     。2)發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

     。3)為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺,切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

     。4)各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;(5)、配合上級教育部門開展教學(xué)大賽,促進(jìn)教師成長。

     。ǘ(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

     。、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

      ①嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課串課。

     、趪(yán)格執(zhí)行上課制度,按時(shí)到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。

      ③按體育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動總量。

     。、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

     、賯湔n

      備課必須做到吃透教材,了解學(xué)生的知識占有情況,采納切實(shí)可行的教學(xué)方法。真正做到不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)得主動積極。

      必須具備總的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配,并附有教學(xué)進(jìn)度。

      單元、章節(jié)備課要明確、細(xì)化。課時(shí)備課要做到明確本節(jié)目標(biāo),2既有知識目標(biāo)、能力目標(biāo),又有情感目標(biāo),重難點(diǎn)突出,環(huán)節(jié)清晰,板書齊全,教學(xué)反思不僅詳盡,更要注重實(shí)用性。從本學(xué)期起,把單元復(fù)習(xí)納入教學(xué)進(jìn)度,納入備課里,定好課時(shí),目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),掌握復(fù)習(xí)方法。兩個(gè)單元一小考,由學(xué)科組統(tǒng)一出題,統(tǒng)一作答,統(tǒng)一批閱,以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí),公布每個(gè)學(xué)生的年組成績,這樣對學(xué)生們也能起到督促鼓勵(lì)的作用。

      教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式,環(huán)節(jié)清晰。堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過渡語、總結(jié)語)、自學(xué)題的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案,以備聽課的時(shí)候檢查。要求備課時(shí),字跡工整,內(nèi)容具體,做到有提前3節(jié)至一周的備課量。

     、谏险n

      課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,保證授課時(shí)間,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)禁私自調(diào)課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學(xué)時(shí)間分配合理、得當(dāng)。教學(xué)過程中,著眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和運(yùn)用上。善于運(yùn)用激勵(lì)性語言,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提倡快樂教學(xué),逐步創(chuàng)設(shè)學(xué)生快樂的課堂氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,激勵(lì)學(xué)生合作探究,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的聽、3說、讀、寫能力。同時(shí),盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法,并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生,尤其要關(guān)照中等生,盡快提高他們的學(xué)習(xí)成績。

      ③作業(yè)與批改

      從本學(xué)期起,語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊:一是課堂作業(yè);二是家庭作業(yè)。(即練習(xí)冊的作業(yè))兩份作業(yè)要求都有批改,除了教研組長要進(jìn)行檢查外,學(xué)校也會進(jìn)行不定時(shí)抽查,并根據(jù)檢查的效果對老師進(jìn)行評價(jià)。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每兩周檢查一次。預(yù)習(xí)仍要納入家庭作業(yè)。預(yù)習(xí)題目應(yīng)精心設(shè)計(jì),緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識去出示。通過預(yù)習(xí),逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。

      教者批閱要及時(shí)、準(zhǔn)確無誤。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批;語文作業(yè)一課一批;作文批閱要細(xì)化:具備眉批、間批、總批,并且還要有打分(采取十分制);作文批改要有記錄以備講評用,并要備出本次作文的成功之處和不足之處,及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵(lì)性語言。

     、茌o導(dǎo)

      杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的'要求,尤其加強(qiáng)低年級識字課的筆順指導(dǎo)。現(xiàn)在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢,控制學(xué)困生的遞增,是擺在我們面前的嚴(yán)重問題。為此,我們要求在教學(xué)過程中,加大輔導(dǎo)力度,注重差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使其具備自信心,善于4利用其某一方面的特長,潛移默化、循序漸進(jìn),逐步提高。除此之外,采取結(jié)對子的方式互幫互助,共同提高,想方設(shè)法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。

     、菘己苏Z文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和考試,做到課課清,段段清,月月清。

     、蘅偨Y(jié)對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。

     。、抓好兩頭,促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

      作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲。

      4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

     。怠㈤_展綜合性評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊,嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià),多元化評價(jià),開展自評、互評等多種形式的評價(jià),重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

      6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課,聽課后及時(shí)交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。

      7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

      四、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

      1、抓好讀書課,嚴(yán)格檢查上課情況,任課教師不擠占讀書課時(shí)間,5做到有備課,講課與備課一致統(tǒng)一,學(xué)生有讀書筆記或讀后感積累。

      3、繼續(xù)開展第二課堂,讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里,能玩有所樂,學(xué)有所獲,立足興趣,實(shí)現(xiàn)自我。

      五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

      1、集體備課,注重備課研討,實(shí)行集體備課。教研組長組織好本組同學(xué)科教師備課,集思廣益,提高教學(xué)水平,并做好記錄。

      2、做好科研立項(xiàng)工作(科研課題)的研究及材料的整理,并有經(jīng)驗(yàn)論文。

      3、落實(shí)好組內(nèi)聽評課、教研工作的良性開展,形成常態(tài),并將講課課時(shí)分配提前報(bào)交教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

      4、培養(yǎng)教師建立自我學(xué)習(xí)觀念(每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習(xí)筆記,月查一次,統(tǒng)一格式:時(shí)間、摘自、題目、內(nèi)容)學(xué)習(xí)筆記:先教育后教學(xué)。

     。1)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

     。2)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

      六、組織各種比賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      1、書香班級評選,圖書種類、質(zhì)量,讀書課開展情況,讀后感人數(shù)及質(zhì)量,班級讀書氛圍。

      2、作文競賽,同一時(shí)間,統(tǒng)一擬題,獨(dú)立完成。

      3、優(yōu)秀讀后感評選,統(tǒng)一發(fā)書,統(tǒng)一內(nèi)容,現(xiàn)場讀書寫作。

      七、工作要求

      1、提前制定周密的工作計(jì)劃,按計(jì)劃有序開展工作,保證效果和6質(zhì)量。

      2、定期召開組長、教學(xué)、教研等相關(guān)會議,總結(jié)工作,布置任務(wù),提出要求。

      3、制定工作、學(xué)習(xí)、活動的具體日程安排表,提前做好相關(guān)工作材料準(zhǔn)備,保證工作的明確性、周密性、完善性和時(shí)效性。

      4、務(wù)實(shí)工作,嚴(yán)格評價(jià)檢查,形成良好的工作習(xí)慣和風(fēng)格。

      5、強(qiáng)化學(xué)科組長工作責(zé)任,保證各項(xiàng)工作在學(xué)科組長的范圍內(nèi)保質(zhì)按時(shí)完成。

      6、各項(xiàng)評價(jià)建立明確的評價(jià)制度、細(xì)則,記錄統(tǒng)一規(guī)范,專項(xiàng)保管,做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評價(jià),為競聘做好準(zhǔn)備。

      7、注重細(xì)節(jié),務(wù)實(shí)工作,形成規(guī)范化管理機(jī)制,打造農(nóng)村小學(xué)一流學(xué)校。

      八、具體活動安排如下:

      九月

      1、制訂三表,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

      2、參加縣教研。

      3、開展組內(nèi)聽評課(科任上旬,班主任下旬),認(rèn)真做好聽課記錄并對任課教師打分,做為教師課堂教學(xué)考核依據(jù)的之一,組內(nèi)、學(xué)校檢查教師聽評課記錄,評檔公示。

      4、全面推開讀書課,按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求,會寫讀書筆記及讀后感。

      5、2—5年級作文比賽

      6、檢查備課及批改。

      7

      十月

      1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

      2、繼續(xù)聽課。

      3、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動

      4、檢查備課及批改。

      十一月

      1、作文指導(dǎo)公開課。

      2、作文講評公開課。

      3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

      4、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。

      十二月

      1、檢查備批。

      2、語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。

      3、數(shù)學(xué)計(jì)算題和應(yīng)用題競賽。

      4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

      5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

      6、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃,自制試卷。

      一月

      1、檢查七個(gè)一、八個(gè)習(xí)慣用本、

      2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)論文。

      3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

      4、期末復(fù)習(xí)。

      5、組織學(xué)生期末測試

      6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作

      7、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),各項(xiàng)材料存檔

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期教務(wù)處將按照省“xx”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》精神,以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)XX年工作要點(diǎn)為主導(dǎo),圍繞本校圍繞本!耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教育教學(xué)為中心,教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際,以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo),繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。

      1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨,以教學(xué)為中心的管理為手段,以質(zhì)量為目標(biāo),努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

      2、堅(jiān)持學(xué)校以教師為本,教師以學(xué)生為本,建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展,尊重教師,尊重學(xué)生,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。

      3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,深入教學(xué),了解教學(xué),研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),職員要樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù),也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益,要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),強(qiáng)化細(xì)化管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,注重教育教學(xué)的有效性。

      二、工作思路:

      圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的`指導(dǎo)思想,深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推動教育教學(xué)改革,結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、工作重點(diǎn):

      在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:

      1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程,同時(shí)做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理,提高教師素質(zhì)。

      2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

      3、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

      4、結(jié)合實(shí)際,開展多種學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

      5、深入推進(jìn)課程改革,按國家課程計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),積極開發(fā)學(xué)校課程,

      6、加強(qiáng)教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流,學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺,倡導(dǎo)課堂有效教學(xué),嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐,強(qiáng)化科研引領(lǐng),切實(shí)提高教師的綜合執(zhí)教能力;

      7、積極參加各類論文評選,完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升;

      8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動。積極參加學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動,在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。

      四、工作內(nèi)容

     。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)各環(huán)節(jié),扎實(shí)檢查、抽查,讓教學(xué)落到實(shí)處。

      1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課,突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。

      2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù),排好課表,確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

      教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)趣,啟發(fā)引導(dǎo),實(shí)基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋,要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

      本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動,積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。

      3、聽課、評課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動,不得無故不參加。

      4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效,盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測;課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時(shí),全批全改。

      5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測,認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目,努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià),教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析,提出整改措施。

      (二)調(diào)動教研組、年級組的作用,積極開展教研、科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3

      新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

      二、工作目標(biāo):

      1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。

      2、深入課堂教學(xué)研究。

      3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

      4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

      三、工作措施:

     。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

      2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

     。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

      1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

      2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的`教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

      3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

     。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

      以教研組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4

      一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成績,查找問題,明確今后努力方向。

      學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,尋取自下而上的方法,對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,對成績優(yōu)秀,敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,對薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作,多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情況,幫助他們找差距,求進(jìn)步,真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)。

      二、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

      1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

      要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

      學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價(jià)制度,學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓,還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來研究。目前,不少學(xué)生還沒有真正形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題,持之以恒,點(diǎn)滴做起,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長過程當(dāng)中。

      2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識。

      充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

      3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

      根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,力求在確保備課的實(shí)效性、針對性的基礎(chǔ)上,減少教師的無效、低效勞動,切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識,堅(jiān)決做到不備課不上課堂,學(xué)校要加大這方面檢查力度,學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,每周對所有教師檢查一次,找出問題,及時(shí)糾正。

      4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

      進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算,早一點(diǎn)落實(shí),教師們要多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,讓學(xué)生想學(xué),會學(xué),樂學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

      5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

      抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動會,舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),積極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

      三、重視教研工作,扎實(shí)開展教研活動,努力提高課堂教學(xué)水平。

      1、積極開展課題研究,要結(jié)合實(shí)際,圍繞高效課堂和有效策略,從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā),確立課題,制定課題實(shí)施方案,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,不走過場。在語文方面,要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng),英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,進(jìn)一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點(diǎn),力爭實(shí)現(xiàn)突破,形成模式,邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。

      2、切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動,落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5

      一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。趁著美好的春天開始之際,梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個(gè)人成長計(jì)劃

      一、思想方面

      1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會教育思想,與時(shí)俱進(jìn)。

      2、學(xué)生的思想方面:雖然自己是數(shù)學(xué)老師,但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后,要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細(xì)致的進(jìn)行思想教育。

      二、行為習(xí)慣

      1、教師本人!皩W(xué)高為師,身正為范”作為一名小學(xué)教師,正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。因此,自己的一言一行都要格外注意。

      2、學(xué)生方面。俗語說的好,“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開始,一點(diǎn)一滴,天長日久,就會有進(jìn)步。舉個(gè)例子:學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告等等。

      三、教學(xué)工作安排

      本冊書共有九個(gè)單元。二、四單元,表內(nèi)除法,是本冊難點(diǎn)。解決問題,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法是本冊的重點(diǎn)。還有其他的.一些小單元,如,圖形與變換,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。雖然本學(xué)期是時(shí)間短,任務(wù)重。但是,也要力爭夯實(shí)基礎(chǔ)。

      四、關(guān)懷、激勵(lì)學(xué)生

      今天的孩子們,無論是來自農(nóng)村,還是縣城。自尊心,虛榮感都是極強(qiáng)的?傁M约旱哪芰蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生,在表揚(yáng)、批評的方式和語氣上也要不同。如,學(xué)習(xí)差貪玩,評價(jià)方式要具有提示性;馬虎不認(rèn)真的學(xué)生,評價(jià)方式要具有指導(dǎo)性,建設(shè)性。關(guān)心學(xué)生是好心,但是不要操之過急。切記:嚴(yán)格不是厲害。

      五、個(gè)人成長

      學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí),才能保持知識與能力的同步發(fā)展,F(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)計(jì)劃

      1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感,體驗(yàn)成功,收獲快樂。

      2、實(shí)行“讀書使我成長”工程。這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。

      回首往昔,痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵(lì)自己:人生中到處充滿漩渦與荊棘,只要堅(jiān)持到底,幸福就在眼前!

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6

      一.指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

      嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

      加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

      二、工作重點(diǎn)及具體措施:

      1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立名校意識,創(chuàng)教學(xué)特色,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

      2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的'理論,課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí),教研組進(jìn)行課題研究,努力提高教育實(shí)效。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課,集體備課活動時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神,強(qiáng)化績效意識,各備課組加強(qiáng)集備,每次集備請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄,堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查,聽課后及時(shí)交換意見,取長補(bǔ)短,共同提高。

      4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn),青年教師少,中年教師多,積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。

      5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

      6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題,積極主動的開展課題研究,為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

      7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

      三、具體的工作

      三月份:

      1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五(下)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會。

      2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

      3、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

      4、開學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的備課模式,認(rèn)真地備好、上好每一堂課。)

      5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      6、各課題組討論本學(xué)期工作安排,制訂計(jì)劃。

      7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

      四月份:

      1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      2、各年級組開展活動。

      3、課題組開展課題研究。

      五月份:

      1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      3、課題組研究周。

      4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會。

      六、七月份:

      1、撰寫教研組工作總結(jié)。

      2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

      4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

      5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      xxxx年是全中國人的世博年,也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)秉承“依法治校,以德立校,深化內(nèi)涵,彰顯特色,以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實(shí)施責(zé)任教育,繼續(xù)深化課程改革,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。

      二、主要工作

      (一)優(yōu)化校園環(huán)境 建設(shè)和諧家園

      1、精神文明建設(shè)

      繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,以黨支部掛帥,以工會為載體,全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動,學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動,重視發(fā)揮工會的作用,支持工會的讀書活動,文體活動,送溫暖送清涼活動,保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,進(jìn)一步營造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家,發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。

      2、人文校園的建設(shè)。

      妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點(diǎn)做好以下幾件事:一是關(guān)心激勵(lì)教師,繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作,組織好教師旅游休閑活動,共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開教職工、家長懇談會、交流會,溝通思想,了解需求。三是開展世博主題活動:主題:歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。

      3、加強(qiáng)師德修煉。

      我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開展教工校園禮儀系列活動,制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,評選“禮儀教師”, 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語思美、行為思正、工作思進(jìn)”,做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》,引導(dǎo)教師增師識、強(qiáng)師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體。

      4、平安校園的建設(shè)。

      繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任,把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育。在全國第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無小事,我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。

      (二)繼續(xù)深化“責(zé)任教育”,初顯學(xué)校辦學(xué)特色

      1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂,積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動,在教研中要繼續(xù)針對課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題,結(jié)合案例討論研究,讓教研活動、評價(jià)活動有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動的基礎(chǔ)上,嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評價(jià)激勵(lì)方式,從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。

      3、抓好德育、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè),期末進(jìn)行班主任的述職考評,評選優(yōu)秀班主任,全面落實(shí)“兩綱”,夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),開展各類特色主題活動和家長學(xué);顒樱嵘掠ぷ鲗(shí)效。

      4、抓好責(zé)任教育專題活動。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體,扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能,使少年兒童在社會實(shí)踐中,體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的.組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng),體驗(yàn)敬老助困、樂于助人的好風(fēng)尚,體驗(yàn)熱愛家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德。

      5、建設(shè)有特色的班級文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動的主題,制定能自我約束的班級公約,倡導(dǎo)書香班級,讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

      (三)完善常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

      1、抓好教學(xué)常規(guī)。

      細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺,繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績的合格率。

      2、抓好學(xué)科競賽與畢業(yè)班的教學(xué)。

      強(qiáng)調(diào)人人參與,面向全體學(xué)生,考察學(xué)科教師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺,確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      3、抓好隨班就讀工作。

      關(guān)注特殊學(xué)生,做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理。

      4、合作互助,研討課堂教學(xué)。

      要切實(shí)加強(qiáng)合作備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對共享資源的二度修改,重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究,重視課前準(zhǔn)備,切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作,人人上課、聽課、評課,通過“說課、議課、點(diǎn)評”,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

      5、抓好體衛(wèi)藝科工作。

      (1)深入開展體育教學(xué)研究,提高體育課質(zhì)量,杜絕放羊式。抓好陽光體育活動,開展好兩課兩操兩活動,鞏固廣播操,訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍。

      (2)衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案,特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強(qiáng)食堂管理,確保師生用餐安全。

      (四)加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師發(fā)展

      按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案,確定學(xué)期研修目標(biāo)要求,制定研修計(jì)劃,有機(jī)整合校本科研與校本教研,強(qiáng)化校本研修力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      1、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評價(jià)制度。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施,期末針對目標(biāo)、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評,以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展。

      2、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺,組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí),充實(shí)底蘊(yùn)。第一,要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn),組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),開展網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。

      3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻(xiàn)精神。要樹立典型,激勵(lì)全體,開展評選學(xué)校師德之星、星級辦公室活動,全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學(xué)校審評和學(xué)生、家長的評價(jià)結(jié)合起來,同評優(yōu)聘職相掛鉤。

      4、激勵(lì)教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情,落實(shí)分層要求,進(jìn)行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級骨干評選辦法》,在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,分步組織理論與實(shí)踐的考核,符合條件者,授予相應(yīng)稱號,并給予一定的獎勵(lì)與津貼,通過壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設(shè)平臺與階梯。

      5、結(jié)合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。

      6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

      (五)優(yōu)化學(xué)校管理 提高服務(wù)效益

      1、堅(jiān)持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用,重大決策交教代會討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度,對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項(xiàng)制度的修改意見和建議,重點(diǎn)修訂出臺《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎勵(lì)制度》等與績效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,召開教代會審議通過有關(guān)重點(diǎn)文件。通過制度的不斷修訂、完善,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理過程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。

      2、積極推進(jìn)校務(wù)公開,暢通民主渠道,健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn),圍繞學(xué)校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。

      3、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績效工資改革工作,推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級精神,結(jié)合本校特點(diǎn),進(jìn)一步完善績效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。

      4、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評價(jià)水平;進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實(shí)形成“科學(xué)民主、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8

      本學(xué)期我當(dāng)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

      1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,提高認(rèn)識,把握教改動向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的'理論修養(yǎng)。

      3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

      二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

      1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。

      2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

      3、課后,我積極組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

      三、建立新的課程理念

      1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

      3、我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9

      一、學(xué)生情況分析:

      培智一(1)年級目前有學(xué)生11人,學(xué)生智力障礙程度不一,基本上可以分為三類。A類學(xué)生語言較豐富,能力較強(qiáng),能夠達(dá)到大綱要求的教學(xué)目標(biāo);B類學(xué)生能力一般,基本能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo);C類學(xué)生幾乎什么都不會,能夠遵守課堂秩序,跟著學(xué)和說就已經(jīng)很不錯(cuò)了。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的生活自理能力,力爭讓課堂活躍起來,讓學(xué)生都能夠動口說,動手寫,動腦想。

      二、指導(dǎo)思想:

      1、通過學(xué)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué),了解與生活相關(guān)的簡單的數(shù)學(xué)知識、基本計(jì)算技能,初步學(xué)會基本的數(shù)學(xué)思維方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

      2、提高學(xué)生的生活自理能力,力爭在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué)。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、絕大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂常規(guī),做好課前準(zhǔn)備,部分學(xué)生能夠跟著樣子學(xué)。

      2、能夠初步了解體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性,力爭大多數(shù)學(xué)生能動口說,動手寫,動腦想,逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      3、力爭部分學(xué)生建立長與短、高與矮、快與慢、輕和重等基本數(shù)學(xué)概念,建立數(shù)4、5、6的概念,能夠數(shù)6以內(nèi)的數(shù),能夠區(qū)分6以內(nèi)的數(shù)。能力差的學(xué)生,能夠在老師幫助下跟著學(xué)。

      4、發(fā)展學(xué)生的`語言能力,盡量使每個(gè)學(xué)生都能開口說,動腦想,就是不會說、不會想的學(xué)生也要跟著一起玩,一起動起來。

      5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)知能力和溝通能力,使學(xué)生能夠與他人進(jìn)行簡單的語言交流,能夠表達(dá)自己的意愿。

      四、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)4、5、6各數(shù);培養(yǎng)學(xué)生語言能力。

      五、教學(xué)難點(diǎn):數(shù)的概念以及數(shù)準(zhǔn)6以內(nèi)各數(shù)。

      六、教學(xué)進(jìn)度:

      二月份和三月份:數(shù)前概念。

      四月份和五月份:認(rèn)數(shù)4—6以內(nèi)各數(shù)。

      六月份:期末總復(fù)習(xí)。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10

      一、基本情況分析

      經(jīng)過一年級的寫字指導(dǎo)教學(xué),學(xué)生已經(jīng)了解寫好字的重要性,并能在寫字過程中掌握了一些簡單寫字規(guī)則。大多數(shù)學(xué)生能正確握筆,坐姿端正,能按一定的寫字規(guī)則去認(rèn)真書寫,但也有一小部分寫生書寫能力較差,或握筆不對,或坐姿不正,或書寫規(guī)則記得不牢筆順容易出錯(cuò),還有少數(shù)學(xué)生書寫不認(rèn)真仔細(xì)。從上一學(xué)期的教學(xué)來看,我每次作業(yè)都能當(dāng)堂當(dāng)面給學(xué)生批閱,通過用紅旗、紅花、星星等及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的寫字,學(xué)生大部分喜歡上寫字課,愿意寫好鉛筆字。

      二、教材分析

      二年級寫字書仍以鉛筆為重點(diǎn)。因此,在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品,在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。

      在實(shí)際寫字過程,老師要做到“三勤”,一是口勤:既多對學(xué)生的寫字姿勢要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo);二是手勤:多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤,只有跟上批改,學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,才能調(diào)動起練字的積極性。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的'習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

      2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書寫方法。

      3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

      4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

      5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,包括左窄右寬,左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字、練習(xí)等的訓(xùn)練,有效的增加了訓(xùn)練的力度。

      四、教學(xué)措施

      (1)教學(xué)中,嚴(yán)格要求。寫姿要正確,筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。

      (2)課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫好,必須經(jīng)常練習(xí),持之以恒。

      (3)學(xué)會正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,按照字帖得用筆方法,結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫。所以,從小學(xué)會正確的臨帖方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,對人的一生非常重要。

      (4)課內(nèi)、課外相結(jié)合。學(xué)生練習(xí)的時(shí)間很少,如果不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會復(fù)生。教師布置的作業(yè)不能太多,以免學(xué)生失去興趣。

      五、教學(xué)時(shí)間安排

      每周周四第3節(jié)寫字練習(xí)。共計(jì)十六課時(shí)。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11

      一、指導(dǎo)思想

      圍繞“立德樹人,全面提高教育質(zhì)量”這一中心,全面推進(jìn)依法治教,借力信息技術(shù),深化有效德育、高效課堂和校園文化建設(shè)三項(xiàng)工程,加強(qiáng)教育綜合評價(jià)改革,完善三段六年質(zhì)量監(jiān)測工作,推進(jìn)教與學(xué)方式的變革,減負(fù)增效,實(shí)現(xiàn)我校教師和學(xué)生的健康成長和發(fā)展。

      二、主要工作:

     。ㄒ唬┻m應(yīng)新常態(tài),依法執(zhí)教,夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

      1、建章立制“全”

      嚴(yán)格執(zhí)行初教科教育教學(xué)常規(guī)管理重點(diǎn)工作流程,完善好學(xué)校備課、上課、聽課、評課、輔導(dǎo)、教研等教學(xué)常規(guī)管理制度。做到常規(guī)管理“五個(gè)規(guī)范”(落實(shí)課程、備課管理、作業(yè)管理、教研管理、常規(guī)管理)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照國家課程計(jì)劃開齊、開足、上好各類課程。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

      2、實(shí)施過程“實(shí)”

     、賴(yán)格備課管理。

      一是下發(fā)《新合村小學(xué)教師備課要求》,對備課內(nèi)容的要求、備課形式的規(guī)定、備課管理的細(xì)則等進(jìn)行詳細(xì)說明,便于教師學(xué)習(xí)并按要求落實(shí)備課。

      二是鼓勵(lì)同年級教師“一集、二研、三思”!耙患奔醇w備課。一周不少于一次,針對教學(xué)實(shí)施中的某個(gè)具體問題,進(jìn)行深入地討論,力求一課一得。每次活動都做到“三定五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,采用全校性教研活動與同級段備課活動相結(jié)合,基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及思考題、作業(yè)的答案;每次課后,針對課堂反饋的實(shí)際情況,老師再研究再反思,相互交流自己在教學(xué)中的得與失,進(jìn)一步鞏固調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案,力爭使教學(xué)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果!岸小奔磳n}研討和隨機(jī)研討。專題研討為校級研討;隨機(jī)研討是教師們在教學(xué)過程中遇到的疑難問題,隨時(shí)隨地地組織人員研討。“三思”指的是教師個(gè)人的思考。

      三是本學(xué)期將加大月檢查工作的力度,分管行政要了解相關(guān)要求,細(xì)致檢查,及時(shí)反饋調(diào)整,規(guī)范教師備課行為。檢測備課的質(zhì)量最終不是備課本,而在課堂。本學(xué)期我們把重心放在事前不打招呼的推門聽課上,觀教學(xué)過程的有效展開,重難點(diǎn)的有效突破,作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)合理……促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好備課工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

     、趪(yán)格作業(yè)管理。批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,通過批改作業(yè),教師能夠充分了解學(xué)生對知識掌握的程度,有利于教師及時(shí)地調(diào)整教學(xué)。為此,本學(xué)期學(xué)校擬定了《新合村小學(xué)教師作業(yè)批改要求》,要求教師做到“四要”:作業(yè)要精選、要求要嚴(yán)格、反饋要及時(shí)、批閱要規(guī)范。鼓勵(lì)教師批改方式多樣化,在規(guī)范的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。本學(xué)期學(xué)校還將進(jìn)一步加大作業(yè)的檢查力度。隨堂聽課查、月月查,普查和抽查相結(jié)合,對特別優(yōu)秀的教師實(shí)行免查制度。

      ③抓好三類生的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處根據(jù)摸底情況,對各年級各班的優(yōu)生、學(xué)困生和特長生(球隊(duì)員)建立跟蹤檔案。召開年級培優(yōu)補(bǔ)差工作溝通會,同老師共同商議,培優(yōu)補(bǔ)差工作具體方法和措施。教導(dǎo)處一要對學(xué)困生進(jìn)行每月質(zhì)量監(jiān)測跟蹤。二要督促教師做到“四落實(shí)”——時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)。幫助學(xué)困生彌補(bǔ)缺陷,完成課內(nèi)外作業(yè),克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、耐心,始終對學(xué)生充滿信心,要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功,重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

      3、管理落實(shí)“恒”

      行政人員“年級蹲點(diǎn)”,加強(qiáng)年級觀察與督導(dǎo)。一是繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的原則,加大對備課、作業(yè)布置及批改、聽課、教研等內(nèi)容的檢查力度,及時(shí)反饋。二是行政人員每天要到年組1次,了解各班學(xué)生情況;每周行政人員要保證至少走入年級的課堂2次(分管教學(xué)的行政全面聽課,對于薄弱年級、班級及學(xué)科要跟蹤聽課);每月要檢查年組教師的備、教、改、導(dǎo)、考、析等常規(guī)工作1次;三是每次年組的教研活動要一起參與。校領(lǐng)導(dǎo)班子每日巡查,教學(xué)分管部門隨時(shí)檢查,教導(dǎo)處定時(shí)抽查,遇到問題當(dāng)面指出,當(dāng)場解決,形成教學(xué)常規(guī)日日有管,天天有效的格局。

     。ǘ┝⒆阈缕瘘c(diǎn),借云促研,深化高效課堂的研究與實(shí)踐

      1、繼續(xù)開辦講壇,提升干部和教師理論水平。

      教師每周的集中會議主要用來培訓(xùn),開展?jié)M足教師專業(yè)發(fā)展需求的學(xué)習(xí)活動。

      一是校內(nèi)開展干部、教師兩個(gè)層面的質(zhì)量論壇;

      二是請區(qū)各學(xué)科教研員進(jìn)行教材的解讀與教法創(chuàng)新的專題講座;

      三是請區(qū)內(nèi)專家進(jìn)行教育云與高效課堂深度融合的操作培訓(xùn)。

      2、引領(lǐng)用好資源,促進(jìn)教育云與高效課堂深度融合。

      學(xué)會并用好市教育局上傳到教育云空間的案例、PPT、視頻、教案等教學(xué)資源。倡導(dǎo)教師進(jìn)行交互式電子白板和高效課堂資源的'建設(shè)和啟用。繼續(xù)做好教師個(gè)人的云空間建設(shè)和管理。堅(jiān)持每月“211”(上傳兩篇教案,1篇反思,一篇教學(xué)心得)個(gè)人空間建設(shè)工作。

      3、開展“教育云與高效課堂模式深度融合的健康課堂匯報(bào)課活動”。

      本學(xué)期各學(xué)科教研以提升教師解題能力為抓手,沿“教師會做-教師會教”“學(xué)生會學(xué)-學(xué)生會做”的工作思路,以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為評價(jià)重點(diǎn),結(jié)合教育云等現(xiàn)代信息手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用開展教研活動。旨在提高教師課堂教學(xué)水平,提升教學(xué)活動質(zhì)量。

      具體做法是:雙周校外專家輔導(dǎo)時(shí),年組一起完成《長江作業(yè)》重點(diǎn)題目,并由專家指點(diǎn)答題方法,然后與專家一起針對具體課文研討“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)訓(xùn)練”。年組教師共同備課,形成一稿教案。單周行政參與年組內(nèi)深度研討(A上課——大家評課并修改,形成二稿教案——B上課——評課并修改,形成三稿教案)。雙周校外專家來教研時(shí),一名老師代表年組上匯報(bào)課。

      此舉通過反復(fù)研究打磨來幫助教師提高課堂教學(xué)效果,提升學(xué)生解題能力,減少無效勞動,也能緩解老師們課后的輔導(dǎo)工作壓力。同時(shí)也促進(jìn)了教師們在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的點(diǎn)滴突破。

      4、繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課一課一名師”工作。

      在上學(xué)期校內(nèi)“人人上優(yōu)課”的基礎(chǔ)上,開展好“網(wǎng)上曬優(yōu)課”活動,組織教師開展網(wǎng)絡(luò)觀課議課、課例點(diǎn)評活動。在校微視頻制作和使用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展優(yōu)質(zhì)微視頻的制作和使用的學(xué)習(xí)和研究。

      5、深化“二四”自主參與式“健康課堂”品牌模式。爭取在數(shù)學(xué)學(xué)科上繼續(xù)從科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)效性上深入推進(jìn)“二四”自主參與式學(xué)習(xí)模式,使之成為凸顯我校數(shù)學(xué)特色,解決教師共性問題,促進(jìn)學(xué)校高效課堂,并努力成為區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科推介的模式。

     。ㄈ⿲(shí)現(xiàn)新發(fā)展,多措并舉,促進(jìn)質(zhì)量全面提升

      1、各科單項(xiàng)監(jiān)測與語數(shù)學(xué)科月監(jiān)測相結(jié)合。

      繼續(xù)我!案骺茊雾(xiàng)監(jiān)測與語數(shù)學(xué)科月監(jiān)測相結(jié)合”的工作思路,樹立大質(zhì)量觀,在各年級進(jìn)行不同科目的單項(xiàng)PK賽,讓不同特長的孩子有展示的舞臺,樹立信心,健康愉快地學(xué)習(xí)生活。

      每月對考試學(xué)科進(jìn)行一次質(zhì)量監(jiān)測,將月監(jiān)測工作交給教師自己。每月的最后一周,由任課教師提供試卷或者電子卷,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)印卷(貫徹落實(shí)“一科一輔”精神),教師自行閱卷,監(jiān)測自己班級質(zhì)量狀況。教導(dǎo)處通過教師月質(zhì)量分析,了解班級情況,關(guān)注后進(jìn)生和邊緣生較多的班級,從深入課堂與作業(yè)評改入手,幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

      教導(dǎo)處針對監(jiān)測情況,每月重點(diǎn)對學(xué)困生進(jìn)行再監(jiān)測和質(zhì)量分析等。將質(zhì)量數(shù)據(jù)與考核評價(jià)、管理水平、問題癥斷結(jié)合起來,真正發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測的重要作用。

      每月對一門考查學(xué)科進(jìn)行“校園靈動星PK賽”,安排如下:三月份:作文;四月份:全校書寫;五月份:全校口算;六月份:英語

      2、加強(qiáng)題庫建設(shè)。

      考試學(xué)科每月制定一套監(jiān)測方案,探索質(zhì)量監(jiān)測的目標(biāo)、內(nèi)容、方式。校內(nèi)骨干教師出題與校外優(yōu)秀教師出題相結(jié)合,提高教師把握課標(biāo)與教材的能力,幫助教師提高出題水平。

      3、撰寫《節(jié)節(jié)課好﹒個(gè)個(gè)班好白皮書》,在課堂觀察、教師反思、集思廣益、發(fā)現(xiàn)問題、找尋策略的基礎(chǔ)上完成白皮書的撰寫工作。

      4、進(jìn)行綜合評價(jià)改革。

      一是完善評價(jià)指標(biāo),評價(jià)的重心放在夯實(shí)雙基、培養(yǎng)能力上。關(guān)注“三個(gè)結(jié)合”:紙筆考試與非紙筆考試相結(jié)合;定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合;校內(nèi)評價(jià)與校外評價(jià)相結(jié)合。二是豐富評價(jià)方法,把教育云與質(zhì)量監(jiān)測融合起來。

      5、以“二四”自主參與式高效課堂研究為抓手,研究我校課堂文化的特征,通過“四學(xué)四導(dǎo)”讓師生在“健康課堂”上樂學(xué)和會學(xué),變革教學(xué)方式,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

      三、月工作安排:

      二、三月:

      1、擬定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作;

      2、“高效課堂——學(xué)習(xí)方式變革”的系列培訓(xùn)活動;

      3、校健康杯作文PK賽及楚才培訓(xùn)工作;

      4、學(xué)籍異動;

      5、“一師一優(yōu)課一課一名師”工作;

      6、學(xué)科月質(zhì)量監(jiān)測工作;

      7、!敖】嫡n堂”匯報(bào)課系列活動。

      四月:

      1、開展校“健康課堂”匯報(bào)課系列活動;

      2、“一師一優(yōu)課一課一名師”工作;

      3、學(xué)科期中質(zhì)量監(jiān)測工作調(diào)研;

      4、全校書寫PK賽。

      五月:

      1、開展!敖】嫡n堂”匯報(bào)課系列活動;

      2、“一師一優(yōu)課一課一名師”工作;

      3、“班課一體化”工作調(diào)研;

      4、全校口算PK賽”;

      5、學(xué)科月質(zhì)量監(jiān)測工作。

      六月:

      1、“健康課堂”活動總結(jié);

      2、全校英語PK賽;

      3、期末質(zhì)量監(jiān)測、畢業(yè)班工作、期末結(jié)束工作。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12

      小學(xué)課堂教學(xué),是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做;減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反,在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”,唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索,要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革:對各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合;對各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

      一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動最優(yōu)化。

      本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作,發(fā)揮我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能,豐富教師的教學(xué)手段,讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù),也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

      1、逐步改善辦學(xué)條件。

      20xx年6月,基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬,占地35畝,位于校園的南部,包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體,將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。

      20xx年7月,完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程,并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,加固維修,調(diào)整室場,把有限的辦學(xué)資源最大化;因校制宜,修整建設(shè)升旗臺、亭臺水榭、種植園等,把10畝校園打造成精致的低年級教學(xué)分部。

      20xx年暑期,全面啟動程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作,舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作,舜湖校區(qū)低年級教學(xué)部建設(shè)工作,城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期,集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求,啟動課桌椅、講臺等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。

      2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。

      xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺,專題策劃,宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表,樹立教師榜樣,形成社會尊師重教的良好氛圍;宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表,樹立學(xué)生榜樣,展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象;宣傳集團(tuán)重要活動與特色項(xiàng)目,突出典型,展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn);和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作,進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣傳,以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色,促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動、學(xué)校公眾微信專題策劃評優(yōu),網(wǎng)絡(luò)課程平臺開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式,將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來,學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能,壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。

      二、教學(xué)質(zhì)量。

     。ㄒ唬┘(xì)化教學(xué)常規(guī)。

      1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

      全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo),切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā),提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力?平烫幉扇∽哒n形式,規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”,作為課堂基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

      2、帶教新教師起步工作。

      在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作,從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn),由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范,使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。

      優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查,每月檢查和抽查相結(jié)合,以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn),總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容,校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?梢圆捎眯^(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進(jìn)行,以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目,并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì),本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試,部分教師免查,要求如下:

     。1)學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科;

      (2)免查條件:

      a、備課免查條件:

      b、45周歲以上教師免查;

      c、獲xx區(qū)級學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號的骨干教師免查;

      d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績,獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎的教師免查。

     、谧鳂I(yè)免查條件:工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績,獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎的教師平時(shí)作業(yè)免查,在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

      (3)考核等第的界定:

      備課、作業(yè)均獲免查資格的教師,認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”;只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng),即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。

      堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況,集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級部管理制度與年級行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式,界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能,梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系,把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的`需要,提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施,不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理,而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。

      一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn),深入課堂,為困難班級和困難學(xué)生,找尋解決問題的辦法。

      二為薄弱班級蹲點(diǎn),深入日常管理,發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在,采取針對性的幫扶措施,切實(shí)改善班級管理。

      校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作,同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作,以外督內(nèi)督相結(jié)合,督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念,于細(xì)微處抓問題隱患,學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理,體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。

     。ǘ┨嵘虒W(xué)質(zhì)量。

      1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。

      全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀,不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力,抓住學(xué)生特點(diǎn),提倡精講多練,提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):練習(xí)力,即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動,本質(zhì)上是學(xué)而不是教,活動的主體是學(xué)生,練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測評方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì),要有質(zhì)量意識,其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固,更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間,目的性要強(qiáng),針對性要足,反饋要及時(shí)。量要適度,質(zhì)是關(guān)鍵,要精選好習(xí)題,加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)速度訓(xùn)練,練習(xí)是否到位,評價(jià)是否恰當(dāng)合理,以此評估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo),是否學(xué)知識的同時(shí)學(xué)方法,讓知識技能得以內(nèi)化,短時(shí)高效,收獲課堂效率的變革。

      2、提升教師命題解題能力。

      教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng),最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)踐“先學(xué)后教(設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單)、教了再試(講講練練)、熟能生巧(反饋鞏固)”的課堂教學(xué)模式,把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”,追求課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求,各學(xué)科分年級進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì),包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等,并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使練習(xí)更具針對性。

      3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

      組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研,由科教處領(lǐng)銜,在各學(xué)科備課組長的帶領(lǐng)下,以階段性檢測為手段,不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài),在不斷調(diào)整中前行。

      4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。

      建立大教學(xué)質(zhì)量觀,不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競賽,為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提高展示的平臺;對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試,數(shù)據(jù)分析,提出體能提高的具體改進(jìn)措施;整班或全年級抽測,考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平;通過主題節(jié)展示、社團(tuán)活動展示、作文大賽等,讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo),包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等,有計(jì)劃、有方案,負(fù)責(zé)到人,措施到位,爭取賽出好成績。

      (三)推進(jìn)校本教研。

      1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

      結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每2周進(jìn)行一次語數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),以教研組為單位,解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn),全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán),寫字、繪畫等,切實(shí)提高成效。

      2、轉(zhuǎn)向定位。

      一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向,由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量,在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究試題類型與思考策略,設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單,以練促學(xué),并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位,結(jié)合集團(tuán)活動,有針對性地開展青年教師一課三磨活動,為教師成長提供打磨的空間,并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上,逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系,并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑,劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。

      本學(xué)期,在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開設(shè)。

      1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動有序化。教師的專業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專業(yè),學(xué)生越聰明。上學(xué)期,美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn),提高教師藝術(shù)繪畫基本功;數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立,并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn),在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力;邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),在項(xiàng)目研究中凝聚英語教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期,擬成立英語學(xué)科教學(xué)研究中心。

      學(xué)科教學(xué)研究中心活動專題化。科學(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃,序列開發(fā)課程,為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂審美教學(xué)”為主題,音樂學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈,引領(lǐng)音樂學(xué)科的教學(xué)研究。語文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題,借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺,進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場重構(gòu),提升教師的教學(xué)解讀及活動設(shè)計(jì)能力。

      2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。

      舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作,并啟動智慧學(xué)習(xí)平臺課程室建設(shè);城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目,并基本建構(gòu)特色課程序列;程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目,制定三年實(shí)施計(jì)劃,形成可操作的課程實(shí)施方案,正式啟動集團(tuán)“未來科學(xué)家”評選和“開甲之旅”行動,并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學(xué)第一課活動。

      3、主題節(jié)課程系列化。

      主題節(jié)活動屬于延展課程,價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子,即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動,集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動方案,有序開展主題節(jié)活動,讓孩子們在各類活動中玩科學(xué),用科學(xué),體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們在各類體育活動項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。

      4、社團(tuán)活動常態(tài)化。

      抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級和年級慧心社團(tuán),進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn),尋找教師個(gè)性特長,結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動等,規(guī)劃整合,開發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動,讓校園生活更加豐富多彩。

      四、教師發(fā)展。

      一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講,這是xx實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí),xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展,多一種方式,就多一位優(yōu)秀教師。

      1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度,不遺余力幫助更多教師成為骨干,讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心,向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍,配套教科條線考核,做好骨干教師的規(guī)范化管理,發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

      2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢,整合各校區(qū)骨干力量,成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制,改變原有的一師一徒結(jié)對制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師,不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣,導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

      五、對外交流。

      1、組塊教學(xué)。

      作為全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部,xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用,打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年,將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。

      2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用,與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體,以項(xiàng)目研究等方式,實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作:xx區(qū)“課程與評價(jià)”六校發(fā)展共同體;蘇南五校聯(lián)盟;對口支教學(xué)校;組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟;xx區(qū)語文學(xué)科研究中心;與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中,對于外來民工子弟學(xué)校的結(jié)對幫扶工作,我們不能改變教育大環(huán)境,但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期,和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面,開展序列專題研討活動,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校的規(guī)范與提升。

      3、外事交流。

      繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國際交流活動,并精心策劃與設(shè)計(jì)活動課程,讓孩子們在參與的過程中結(jié)識更多的伙伴,體驗(yàn)不同的文化;選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動,讓更多的孩子走出國門,用自己的雙眼閱讀世界,用自己的心靈認(rèn)識生活。

      xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

      20xx年xx月xx日

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13

      一年級的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

      一:教材分析

      本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊(duì)列練習(xí)、跳繩。

      二:教學(xué)目的與任務(wù)

      1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

      2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

      3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      三:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1、重點(diǎn)是田徑的各種跳動和投擲動作。

      2、各種韻律活動。

      四:教學(xué)措施與教改思路

      小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的'特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

      五:教學(xué)進(jìn)度

      一、引導(dǎo)課

      體育常識:做早操的好處

      1、隊(duì)列隊(duì)形;

      2、游戲;塊塊集合

      二、

      1、基本體操:

      2、隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);

      1、基本體操;

      2、游戲:塊塊集合;

      三、

      1、基本體操;

      2、游戲:一切行動聽指揮

      1、復(fù)習(xí)基本體操;

      2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

      四、

      1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;

      2、復(fù)習(xí)基本體操;

      1、技巧;前后滾動;

      2、游戲:障礙賽跑;

      五、

      游戲課:

      1、端水平衡;

      2、障礙賽跑;

      技巧:

      1、復(fù)習(xí)前后滾動;

      2、游戲:繞木棒接力;

      六、

      1、韻律活動;

      2、走:各種姿勢的走;

      1、用各種正確姿勢的走;

      2、游戲:迎面接力;

      七、

      1、隊(duì)列:報(bào)數(shù);

      2、復(fù)習(xí),各種姿勢的走;

      1、韻律活動;

      2、隊(duì)列:報(bào)數(shù);

      八、

      1、技巧:前滾翻;

      2、游戲:跳墊子游戲;

      1、技巧:前滾翻;

      2、游戲:換物接力;

      九、

      1、勞動模仿操;

      2、游戲:迎面接力;

      1、勞動模仿操;

      2、游戲:換物接力;

      十、

      1、隊(duì)列:齊步走-立定;

      2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;

      游戲課:

      1、蹦蹦跳跳;

      2、獵人和老虎;

      十一、

      1、隊(duì)列:走圓形;

      2、十字接力;

      1、技巧:立臥撐;

      2、游戲:換物接力;

      十二、

      1、基本體操;

      2、游戲:“8”字接力;

      1、徒手操;

      2、游戲:改換目標(biāo);

      十三、

      1、跳小繩;

      2、游戲:迎面接力跑;

      1、走跑交替;

      2、復(fù)習(xí)跳小繩;

      十四、

      1、走跑練習(xí);

      2、游戲:跳進(jìn)去拍人;

      1、韻律活動;

      2、找自己的家;

      十五、

      1、跳小繩;

      2、游戲叫號賽跑;

      1、跳雙繩;

      2、游戲:迎面接力

      十六、

      1、走跑交替;

      2、游戲:單腳跳接力;

      1、30秒跳小繩;

      十七、

      1、技巧:前滾翻;

      2、游戲:跳墊子游戲;

      1、技巧:前滾翻;

      2、游戲:換物接力;

      十八、

      1、隊(duì)列:齊步走-立定;

      2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;

      游戲課:

      1、蹦蹦跳跳;

      2、獵人和老虎;

      十九、

      游戲課:

      1、端水平衡;

      2、障礙賽跑;

      1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;

      2、游戲:繞木棒接力;

      二十、

      1、跳小繩;

      2、游戲:迎面接力跑;

      1、走跑交替;

      2、復(fù)習(xí)跳小繩;

      二十一、考核

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計(jì)劃,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作將繼續(xù)堅(jiān)持“構(gòu)建充滿活力的校園,辦和諧教育,為生命奠基”的辦學(xué)理念,貫徹“為學(xué)生服務(wù),讓家長滿意”的辦學(xué)宗旨,努力追求教學(xué)管理效能,追求校本教研實(shí)效,追求教育質(zhì)量,力爭在“輕負(fù)高質(zhì)”和“師生和諧發(fā)展”等方面,取得更大的成績。進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提升。

      二、工作目標(biāo):

      著力高效課堂的研究,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;著力教師業(yè)務(wù)的建設(shè),提高教師專業(yè)化水平;著力學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      三、工作要點(diǎn):

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)過程管理,規(guī)范常規(guī)工作

      1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件,也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

      一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)實(shí)行分層次備課,在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎(chǔ)上,尤其要扎實(shí)做好“教材解讀”,為集體備課奠定基礎(chǔ)。3年內(nèi)的新教師必須進(jìn)行詳細(xì)的手工備課,3年以上的教師實(shí)行資源共享,集體備課。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。

      二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度,面向全體學(xué)生,充分尊重學(xué)生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成,有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,邊實(shí)踐邊反思,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個(gè)性化教育。每個(gè)課時(shí)后,教師要積極反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話,簡單的.用一、二句話記下學(xué)生在哪方面學(xué)得很扎實(shí)或不夠扎實(shí),還需要查漏補(bǔ)缺。

      三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,改進(jìn)批改方式,研究訂正方法,師生共同分析錯(cuò)誤原因,強(qiáng)調(diào)“有效批改”“有效訂正”,增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時(shí)批改,必須及時(shí)評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時(shí)反饋,肯定成績,督促訂正,以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。

      四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重因材施教,做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。

      五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析、解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價(jià),及時(shí)正確地閱卷,并認(rèn)真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價(jià),實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

      六是認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué);顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項(xiàng)課外活動,為之提供必要的時(shí)間和條件保證。加強(qiáng)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動過程、分享活動成果,并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

      學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。

     。ǘ┘訌(qiáng)教師管理,促進(jìn)教師發(fā)展

      本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)以“三位一體”(即教研組、備課組、課題組三位一體)的方式開展相關(guān)的校本教研活動。扎實(shí)做好“青年教師教學(xué)大比武”的教研活動,切實(shí)讓教研真正為課堂教學(xué)所服務(wù),為提升教師專業(yè)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所服務(wù)。

      1、加強(qiáng)教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵(lì)等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實(shí)效性。每兩周開展一次教研活動,每周開展一次備課活動。各組的教研活動要預(yù)先進(jìn)行公示,活動要有記錄,注意文字、圖片、視頻等資料的積累。

      2、加強(qiáng)聽課調(diào)研制度,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)課堂調(diào)研,分管學(xué)科行政人員每周將預(yù)約聽課、隨堂聽課1—2節(jié)以上,本學(xué)期調(diào)研聽課兩次,擬在將期中、期末教學(xué)調(diào)研工作前移,在第一時(shí)間做好反饋與幫教工作。教師聽課要求每學(xué)期不少于10節(jié)。

      3、抓實(shí)教師培訓(xùn)工作,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平

      面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀,充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),大量開展聽課、評課和各類研討活動,促進(jìn)教師專業(yè)技能提升,從而推動整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

      名師推介:要全力借助縣校“名師團(tuán)”的力量,對現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求,即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強(qiáng)考核,發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

      青年培養(yǎng):對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會。通過拜師活動、名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,使他們盡快脫穎而出。

      4、組織好教師參加《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)》工作。此培訓(xùn)活動關(guān)系到教師的切身利益,本學(xué)期要對每位教師已獲得學(xué)時(shí)數(shù)的情況進(jìn)行摸底、排查,確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。每人一學(xué)期必須達(dá)到8學(xué)分。

     。ㄈ┘訌(qiáng)質(zhì)量管理,提高教學(xué)實(shí)效

      1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

      本學(xué)期,以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作,做到“四個(gè)到位”,( 課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。

      2、突出學(xué)科重點(diǎn)

     。1)語文:抓實(shí)“厚積”。(識)提高識字教學(xué)效率,讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字,特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué),注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩,繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)行體驗(yàn)活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際,倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話,中高年級寫日記或周記。本學(xué)期組織語文競賽,一至三年級的詞語句子競賽、四至六年級句段篇競賽。

      (2)數(shù)學(xué):抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)競賽,一至三年級的口算、計(jì)算能力的測試、四至六年級的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維競賽。

     。3)英語、科學(xué):抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語會話能力,注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣,增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識,強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。

     。4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色,把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,根據(jù)全校體育、活動安排表,不折不扣上好每一堂課,不無故占用、挪用。

     。5)綜合實(shí)踐活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動,教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué),收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。

      3、建立學(xué)科題庫:各年級檢測學(xué)科教師在充分鉆研教材及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,分層建立相應(yīng)對應(yīng)題庫,為今后的教學(xué)、輔導(dǎo)針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺。

      4、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作,及時(shí)上傳檢測成績,做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施,增強(qiáng)質(zhì)量意識。

    小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,敢于突破,敢于負(fù)責(zé),樂于奮進(jìn),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

      二、工作目標(biāo)

      1、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

      2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

      3、深化有效教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      三、主要工作及措施

     。ㄒ唬┲匾暯處熽(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

      1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立敬業(yè)愛崗意識。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教師師德考核,并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。把“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的生本思想作為我們每個(gè)教師的座右銘,努力引導(dǎo)廣大教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好老師。

      2、落實(shí)校本教研,提升教師素養(yǎng)。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。每位老師每學(xué)年至少聽課12節(jié)。45周歲以下教師,本學(xué)年人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時(shí)間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。

      3、開展走出去,請進(jìn)來活動。創(chuàng)造一切條件,采用"走出去,請進(jìn)來"的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路,并談一談自我的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

      4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、展示機(jī)會。為骨干教師搭臺子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。

      5、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

     。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時(shí),執(zhí)行請假制度并自行安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動,用心主動參與討論交流。

      2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

      3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)三維統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,博客備詳案,書上備簡案。教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì),練習(xí)設(shè)計(jì),尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。

      4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體,以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟,主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

      5、加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式,教師的批改。

      6、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對于后進(jìn)生,我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心,做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則,繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的潛力;英語:調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的'資料進(jìn)行階段性調(diào)研。

      (三)組織學(xué)生活動,提高學(xué)生素質(zhì)

      1、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的晨誦和午讀,加強(qiáng)學(xué)校的圖書漂流館建設(shè),做好每一天學(xué)生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。

      2、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩、踢毽活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,提升學(xué)生身心素質(zhì)。

      3、開展豐富多彩的學(xué)生活動。通過各種活動促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展1—6年級讀寫繪,中、高年級學(xué)生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動;數(shù)學(xué)方面中、高年級應(yīng)用題競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

      4、積極開展社團(tuán)活動,豐富學(xué)生的課余生活。充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)室、多媒體教室、舞蹈房和微機(jī)房的作用,積極開展社團(tuán)活動,陶冶師生情操,培養(yǎng)師生才藝。

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