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    教研個(gè)人工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2023-03-03 14:31:50 工作計(jì)劃 我要投稿

    教研個(gè)人工作計(jì)劃

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的教研個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃

    教研個(gè)人工作計(jì)劃1

      萬事開頭難,一年級(jí)是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育,一切都是新的,一切也都是棘手的。但這個(gè)時(shí)期也是最關(guān)鍵的,做為一年級(jí)的語文教師兼班主任,工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)牢不結(jié)實(shí),習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的開展。好的開始是成功的一半,為了更有層次的開展工作,現(xiàn)計(jì)劃

      班級(jí)情況分析

      今年我?guī)б荒昙?jí)2班,本班學(xué)生60人,其中男生36人,女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在問習(xí)題:孩子的年齡構(gòu)造偏小,自制能力差,班頭又大,學(xué)生程度參差不齊,且男生多,女生少,紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn):學(xué)生年齡小,對(duì)教師的話比較崇拜,只要我加以時(shí)日,也許就可以大見成效。

      應(yīng)對(duì)計(jì)劃

      一:班級(jí)紀(jì)律:更細(xì)致的開展班級(jí)工作,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,大膽的培養(yǎng)班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo)。做到:心中有數(shù),心中有大局。

      詳細(xì)做法是,專門抽出幾節(jié)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,用班長進(jìn)行演習(xí),爭(zhēng)取找到一個(gè)比較合適學(xué)生的好方法,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。

      二:組織好所有的班級(jí)活動(dòng),認(rèn)真訓(xùn)練,積極參與,多向同行請(qǐng)教。做到,工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營造良好的班風(fēng)。

      三:催促和配合各科教師進(jìn)行教育教學(xué),為各科教師提供的'聽課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問習(xí)題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,營造比較和諧的班級(jí)氣氛。

      四:召開家長會(huì),進(jìn)行家校的嚴(yán)密合作,搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),及時(shí)廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長,共同探討,進(jìn)行工作改良,使工作一直處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法:堅(jiān)持勤開家長會(huì),靈敏多樣的開展家長會(huì),對(duì)于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,見每個(gè)家長4次以上。

      五:堅(jiān)持因材施教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生;咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,提高中中學(xué)等生,厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

      六:班級(jí)衛(wèi)生,一個(gè)好的環(huán)境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級(jí)中上課,教師的心情好,學(xué)生的身心不受罪,所以,班級(jí)衛(wèi)生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,還要教育孩子保持好。做到:在班級(jí)中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為依據(jù),認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃(20xx——20xx)》第二階段教科研工作目標(biāo),以有效教研為載體,以提升保教質(zhì)量為主旨,努力實(shí)現(xiàn)科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。

      二、工作目標(biāo)

      1、搭建有效的教研平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      2、落實(shí)教科研常規(guī)化管理,提高教研工作的實(shí)效性。

      3、推進(jìn)國家立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的深入研究,在研究的細(xì)(細(xì)致、全面)、實(shí)(實(shí)際、實(shí)效)上下功夫,注重各子課題內(nèi)容的完善。

      4、以小現(xiàn)象為研究載體,解決教師工作中的困惑,提升幼兒園保教質(zhì)量。

      5、參與《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題,園所間交流學(xué)習(xí)、共同提高。

      三、具體內(nèi)容及措施

     。ㄒ唬┒嘈问浇萄袑W(xué)習(xí),促進(jìn)教師全方位成長。

      針對(duì)老師進(jìn)行研討的經(jīng)驗(yàn)和能力不足,本學(xué)年將注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié),不斷提升教科研理論知識(shí)與科研水平。

      1、充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,利用教研組集體研討時(shí)間各自提出疑問,闡述觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體研討作用。針對(duì)難點(diǎn)問題展開反思、實(shí)踐、研討系列熱點(diǎn)討論,在交流、討論中提升教師的反思、研究能力。

      2、從抓好各小組組長培訓(xùn)著手,保證組內(nèi)研究討論的實(shí)效性。結(jié)合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,通過審議、研討加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用,在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評(píng)、匯總及組織協(xié)調(diào)能力,同時(shí)在組長引領(lǐng)下帶動(dòng)本組教師教科研能力的不同層次提升。

      3、重點(diǎn)關(guān)注教師成長,給予每位教師在研討中交流討論的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升,拓展教師的視野。

     。ǘ┮(guī)范教科研活動(dòng)的組織與管理,提高教研工作的質(zhì)量和實(shí)效。

      1、根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,把教育研究內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      2、繼續(xù)推進(jìn)、完善“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”的實(shí)施,促進(jìn)各班級(jí)良好常規(guī)的形成。重點(diǎn)關(guān)注在實(shí)踐、運(yùn)用中完善已有流程設(shè)計(jì),通過執(zhí)行、指導(dǎo)、檢查、考核的步驟完成“一日常規(guī)生活流程”工作標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證及落實(shí)。

      3、注重日常區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè),激發(fā)老師們的研究積極性與主動(dòng)參與性,打造開放式區(qū)域活動(dòng)。圍繞“區(qū)域活動(dòng)”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng),抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本教研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)行為。

     。ㄈ╆P(guān)注日常教學(xué)研究,提升保教工作質(zhì)量。

      1、結(jié)合幼兒園保教工作計(jì)劃,以“八個(gè)關(guān)注”為出發(fā)點(diǎn),注重教師日常區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長、教育教學(xué)的研究的實(shí)效性,提高保教活動(dòng)質(zhì)量。

      2、抓一日活動(dòng)中值得研究、待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對(duì)1~2個(gè)突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或小組研討活動(dòng)開展成果分享。例如“如何設(shè)計(jì)好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)”、“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”等內(nèi)容的具體研究,解決教師工作中的困惑,提升教師的研究能力。

     。ㄋ模┥罨㈨(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究,在“細(xì)、實(shí)”上下功夫。

      幼兒園的整體教研“面積”寬泛,幾乎面面俱到,缺少具有引領(lǐng)性的特色。今后的研究工作中,應(yīng)以“精致”“獨(dú)特”為基準(zhǔn),打造幼兒園的品牌特色。

      1、完善教研管理制度,關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r,積極探索有效課堂。在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,確保教研管理成效。

      2、繼續(xù)深入推進(jìn)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究,以習(xí)慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設(shè)。

      3、繼續(xù)根據(jù)各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),開展子課題的研究。3~4為:“幼兒分離焦慮”、“良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)”、“午睡習(xí)慣的養(yǎng)成”,4~5歲為:“正確握筆姿勢(shì)的養(yǎng)成”,5~6歲為:“小書包的使用”、“合理利用時(shí)間的能力與意識(shí)的培養(yǎng)”的研究,課題研究要注重新策略的形成,注重舊策略的完善,注重研究過程中教師幼兒成長、變化,以及教師的教科研能力的提升。

      4、在總課研究題背景下,關(guān)注家長資源的利用,推進(jìn)子課題“全面推進(jìn)家庭教育課題研究,轉(zhuǎn)變著家長育兒觀念”的.進(jìn)一步研究,關(guān)注不同層次、不同水平家長的育兒能力的培養(yǎng),利用問卷調(diào)查、個(gè)別交流、家長經(jīng)驗(yàn)交流、家教講座等形式,帶領(lǐng)家長參與到課題研究中來,全面打造家、園合二為一、家園共育的局面,有效促進(jìn)全園幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      5、做好資料的整理、經(jīng)驗(yàn)的提升、成果的梳理工作,做好各類資料的細(xì)化與完善,及時(shí)整理各類成果集,將已形成的課題成果在實(shí)踐中運(yùn)用,在成果推廣運(yùn)用的同時(shí),提升教師的研究、梳理、撰寫能力。

     。ㄋ模﹨⑴c《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題研究,在學(xué)習(xí)交流中提高。

      在xx區(qū)xx區(qū)中小學(xué)教育研究中心幼教室?guī)ьI(lǐng)下,從幼兒園和教師的實(shí)際出發(fā),組織我園青年教師參與“幼兒園青年教師專業(yè)成長研究”這個(gè)課題的研究,派青年教師積極參與課題研究的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn),交流研討,讓青年教師在教學(xué)中實(shí)踐、在教學(xué)中成長、在教學(xué)中發(fā)展。同時(shí)在與各課題實(shí)驗(yàn)園的交流互動(dòng)中,不斷學(xué)習(xí)提高,推動(dòng)我園教科研水平的提升。

      四、教研工作的形式與具體要求

      (一)課題研究的形式。

      1、結(jié)合園保教工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,各年級(jí)、班級(jí)、課題組,將教科研工作納入各組、班級(jí)工作計(jì)劃,學(xué)期初制定合理的課題研究進(jìn)程表。

      2、繼續(xù)每兩周進(jìn)行一次班級(jí)小組討論,每六周進(jìn)行年級(jí)組研討,分層遞進(jìn)的將問題的提煉、策略分享與討論,確保策略應(yīng)用的有效性,增加分享價(jià)值。

      3、每個(gè)子課題結(jié)尾階段各年級(jí)主任組織研究階段會(huì)議,分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì),了解課題推進(jìn)情況,對(duì)課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理,對(duì)已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行及時(shí)整理。

      (二)課題研究的具體要求。

      1、參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時(shí)做好幼兒觀察記錄、活動(dòng)記錄,搜集好各類文字、影像資料,及時(shí)形成個(gè)案報(bào)告,,保留好第一手資料,學(xué)期末做好課題成果的成冊(cè)整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文,積極向各級(jí)刊物投稿。

      2、課題研究過程中各研究教師在各研究活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言,大膽交流,及時(shí)把自己在研究中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動(dòng)地輪流承擔(dān)課題小結(jié)匯報(bào),提升自身總結(jié)提煉與匯報(bào)反思的能力。

      3、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由教科研主任牽頭,各年級(jí)主任為組長組織好本組的教研活動(dòng),推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。形成科學(xué)、規(guī)范的教科研管理模式,推動(dòng)幼兒園教科研工作的順利開展。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃3

      指導(dǎo)思想:

      以“全員參與、全面提升”為目標(biāo),以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為載體,以“規(guī)范備課” 與“課堂教學(xué)的有效性”為主題,認(rèn)真貫徹《甌海區(qū)教師發(fā)展中心社思教研活動(dòng)工作計(jì)劃》,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,切實(shí)提升我組教師的教學(xué)水平和社思學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

      主要工作:

      1、全組教師要認(rèn)真對(duì)照溫州市教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的教學(xué)行為,真正做到教學(xué)的規(guī)范化,為迎接上級(jí)教育部的驗(yàn)收工作做好前期準(zhǔn)備。

      2、開展教學(xué)月查隨機(jī)抽檢活動(dòng),實(shí)行研修活動(dòng)與平時(shí)教學(xué)常規(guī)建設(shè)相結(jié)合,將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到備課、上課、評(píng)價(jià)之中,逐步做到研修與教學(xué)一體化、常態(tài)化。

      3、重視教研組的`文化建設(shè),開展每項(xiàng)活動(dòng)事先要做到科學(xué)的、充分的準(zhǔn)備;事中注重相互交流學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用;事后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓所有人都有所收獲。

      4、開展理論學(xué)習(xí)、公開觀摩課、命題活動(dòng)、評(píng)價(jià)分析、課外輔導(dǎo)系列活動(dòng),培養(yǎng)教師的實(shí)踐操作能力。同時(shí),發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全組教師業(yè)務(wù)水平逐步提升。

      5、鼓勵(lì)與協(xié)助有關(guān)老師積極參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課與論文案例系列評(píng)比活動(dòng),通過參與各類競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高實(shí)踐能力,達(dá)到切實(shí)提高自身專業(yè)水平提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

      20xx年上半年社思教研組工作行事歷(特殊情況、適當(dāng)變通)

      周次日 期內(nèi) 容 備 注

      12.9— 2.15教師制定教學(xué)計(jì)劃 教 師

      22.16—2.22區(qū)教研組長會(huì)議周學(xué)良

      32.23— 3.1制定教研組工作計(jì)劃周學(xué)良

      43.2 — 3.8“規(guī)范備課”理論學(xué)習(xí)

      規(guī)范達(dá)標(biāo)月查(教師公開課)陳秀勇

      教導(dǎo)處

      53.9.—3.15集體備課活動(dòng)朱萍萍

      63.16—3.22 區(qū)初中骨干教師命題培訓(xùn) 另 定

      73.23—3.29 xxxx一中、二中聽課活動(dòng) 教 師

      83.30—4.5規(guī)范達(dá)標(biāo)月查(教師公開課)教導(dǎo)處

      94.6—4.12 期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)命題活動(dòng) 教 師

      104.13—4.19 期中考試教導(dǎo)處

      114.20—4.26 期中成績?cè)u(píng)價(jià)分析鄭元賢

      124.27— 5.3規(guī)范達(dá)標(biāo)月查(教師公開課)教導(dǎo)處

      135.4—5.10“優(yōu)化課堂提問”講座趙靜躍

      145.11—5.17 xxxx一中、二中聽課活動(dòng) 教 師

      155.18—5.24 撰寫教研心得蔡曉靜

      165.25—5.31規(guī)范達(dá)標(biāo)月查(教師公開課)教導(dǎo)處

      176.1— 6.7 初二時(shí)事政治競(jìng)賽 陳竹云

      186.8—6.14初中畢業(yè)暨升學(xué)考試教導(dǎo)處

      196.15—6.21 教研工作總結(jié) 倪月媚

      206.22—6.28期末考試教導(dǎo)處

      注:(1)開展每項(xiàng)活動(dòng)事先要有充分準(zhǔn)備,公開課常態(tài)化,以教導(dǎo)處抽查的形式確定;

     。2)公開課的核心是教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)中的“規(guī)范備課”和“課堂教學(xué)的有效性”;

     。3)注重集體活動(dòng),相互交流學(xué)習(xí),讓人有所收獲和業(yè)務(wù)提升,避免出現(xiàn)形式主義。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃4

      指導(dǎo)思想 : 作為一名新時(shí)代的年輕教師,沐浴著課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭(zhēng)做魅力教師的雄心抱負(fù)下,走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

      具體工作及實(shí)施辦法:

      一、師德方面:

      針對(duì)學(xué)生家長的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無私的奉賢愛心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,爭(zhēng)取做外樹形象內(nèi)修身心,健康向上的人民教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      本著以教育為中心,以質(zhì)量為基礎(chǔ),以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué),呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭(zhēng)做孩子的知心談話人,以日記和作文評(píng)語的'方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

      三、教育教研工作計(jì)劃:

      務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色,爭(zhēng)做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想,爭(zhēng)取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁,發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

      指導(dǎo)思想:以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

      主要工作:

      1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

      本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力,實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

      2、語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

     。1)改變教研形式。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

     。2)提高語文教師的語文素養(yǎng)。

      語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。

      3、課題研究。

      本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動(dòng)

      學(xué)校研究課題: 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究

      學(xué)科組研究課題: 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

      個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo):

      1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),及教育科研相關(guān)的知識(shí),全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究:

      2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;

      3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;

      2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲;

      3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評(píng)課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

      科研計(jì)劃:

      1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對(duì)性地進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié);

      2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

      3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

      4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

     。(zhǔn)備遞交的成果)

      1、教后感20篇,每雙周一篇教學(xué)隨筆;

      2、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文;

      3、每年一至兩節(jié)成果展示課;

      4、任教班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃5

      一、基本情景

      我們組共有專任教師11人,其中,政治科6人,歷史科3人,地理科2人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達(dá)標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科,團(tuán)體備課難度大,對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的本事要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

      二、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我們政史地教研組將在上級(jí)教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和我校和、愛教育思想為指導(dǎo),努力貫徹和探索我縣高效課堂和我校先學(xué)后教的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅(jiān)持以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量的思路,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的進(jìn)取性和主人翁精神,促使每個(gè)教師功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上,進(jìn)取完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、具體工作措施

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

      教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的'教育觀念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)經(jīng)過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并經(jīng)過公開課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法。探討高效課堂和先學(xué)后教教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

     。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

      在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

     。ㄈ┘訌(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

      1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),異常是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,取長補(bǔ)短,坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和提議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。

      2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自我的不足之處,并進(jìn)取撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

      3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點(diǎn),必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織團(tuán)體備課,互相聽課,取人之長,補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長。

      4、繼續(xù)實(shí)行小專題研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃6

      1.指導(dǎo)思想

      緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      2.夯實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作

      2.1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)的質(zhì)量,每月一次教研活動(dòng),每兩周備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,開展教學(xué)過程的專題式研究,開展備課組的隨堂聽課、評(píng)課,共同提高課堂教學(xué)的有效性。

      2.2、教案要規(guī)范,各備課組的教案模式要統(tǒng)一,同時(shí)做到一課時(shí)一教案,各備課組長在備課的活動(dòng)中,要定期檢查組員的教案,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,并作好記錄,同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。

      2.3、作業(yè)要規(guī)范:各備課組要統(tǒng)一;批改要認(rèn)真仔細(xì);作業(yè)反饋要及時(shí);作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。

      2.4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會(huì)學(xué)科的學(xué)業(yè)考試,提高合格率。

      2.5、積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)層面組織的各類活動(dòng)。

      3.搞好教研組的專題教育活動(dòng)

      根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn),本學(xué)期專題教育活動(dòng)圍繞課堂展開討論交流。與此同時(shí),在教學(xué)中有什么疑惑和問題,教師也可以通過專題教育活動(dòng)來解決。

      3.1、本學(xué)期教研組將圍繞“建國x周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育。

      以學(xué)科滲透的'方式,宏揚(yáng)民族傳統(tǒng),開展愛國主義。

      3.2、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。

      3.3、與德育處合作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的人文知識(shí)教育,體現(xiàn)學(xué)!叭宋男@”的理念。

      4.扎實(shí)教科研工作

      4.1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校、區(qū)級(jí)的'課題研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

      4.2、鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自己申報(bào)課題,撰寫有質(zhì)量的論文,提升教育教學(xué)理念。

      5.探索各備課組優(yōu)勢(shì)發(fā)展

      5.1、政治備課組:總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時(shí)政講評(píng)”,此“講評(píng)”長期由學(xué)生自發(fā)承擔(dān),堅(jiān)持不懈;

      結(jié)合奧運(yùn)會(huì)契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

      5.2、地理備課組:全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合;

      強(qiáng)調(diào)課堂地理圖冊(cè)的重要性和突出地位。

      5.3、歷史備課組:課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)人文思想;

      課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動(dòng)。

      6.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組教師資源,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,推動(dòng)本組專業(yè)化發(fā)展。

      我組的教師資源比較豐富:區(qū)級(jí)骨干教師三位、校級(jí)骨干教師一位、高級(jí)教師三位。通過骨干教師的課堂教學(xué)展示和評(píng)課活動(dòng),推動(dòng)我組建設(shè),提高專業(yè)化水平。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      在《指南》的指導(dǎo)下,結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn),制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃。

      二、工作目標(biāo)和任務(wù)

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。

      2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日作息,優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

      3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

      4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。

      5、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

      6、“立足本園,創(chuàng)特色”,營造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

      三、具體措施

      (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

      幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。

      (二)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

      教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的`教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

      (三)繼續(xù)以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

      反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討,鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

      (四)繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資素質(zhì)。

      《指南》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),為此,本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

      1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

      2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,了解新的教改信息,我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

      3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來看,學(xué)歷水平提高顯著,但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離,因此,繼續(xù)教育工作,也是我園目前的重點(diǎn)。

      4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),是不可忽視的一塊,我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,通過青年教師評(píng)優(yōu),不斷發(fā)現(xiàn)新人,并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。

      (五)優(yōu)化管理,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

      1、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度,有效地引導(dǎo)教師研究,反思教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。

      2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件,設(shè)立多種活動(dòng)角,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。

      3、圍繞主題教學(xué)背景,開展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討。

      4、“立足本園,創(chuàng)特色”,開展豐富多彩的活動(dòng),努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

      (六)進(jìn)一步深化課題研究,以科研促教改

      幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要,是幼兒園生存和發(fā)展的需要,因此,我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)解決教師中的實(shí)際問題,積極推廣已經(jīng)取得的科研成果,以深化幼兒園教育改革,促進(jìn)幼兒園教育特色的形成。

      (七)重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

     。1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

     。2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

     。3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

     。4)老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪,每周家訪1—2名幼兒,并做好資料記載。

      四、教研活動(dòng)安排

      九月

      1、制定新學(xué)期計(jì)劃

      2、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操

      3、迎接市級(jí)教研

      十月

      1、按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善

      2、開展區(qū)角布置合理化研討

      3、家長半日開放活動(dòng)

      4、教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

      十一月

      1、一級(jí)園等級(jí)評(píng)定

      2、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽(角色游戲)

      3、科研對(duì)外展示活動(dòng)

      十二月

      1、縣年檢角色游戲比賽

      2、新教材使用交流活動(dòng)

      一月

      1、資料

      2、各方面工作總結(jié)

    教研個(gè)人工作計(jì)劃8

      為使教研組教學(xué)教研工作能扎實(shí)有效的開展,特制定以下個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想:

      全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

      二、基本情況分析:

      我班現(xiàn)有49名學(xué)生。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,學(xué)生的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。有的學(xué)生平時(shí)很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。

      三、主要任務(wù)目標(biāo):

      (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念

      1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

      2、積極、主動(dòng)地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

      (二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

      要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。

      1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽課、說課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的.團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

      2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

      3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。

      4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

      5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

      6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)

      今后,我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃9

      新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我們美術(shù)組全體教師將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

      二、任務(wù)目標(biāo):

      1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,平時(shí)上課不遲到不早退。

      2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。新教師對(duì)于備課和上課要抓緊熟悉,進(jìn)入狀態(tài)。

      3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

      4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

      5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校組織的校本教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

      6、組織學(xué)生多出作品,多參加美術(shù)活動(dòng),宣傳我校,提高學(xué)生藝術(shù)水平、提高藝術(shù)素養(yǎng)。

      三、方法和措施:

      1、根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

      2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,使美術(shù)教學(xué)正常開展。

      3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的.經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

      5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

      6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

      四、教研活動(dòng)安排:

      九月份:

      1、制訂美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

      2、傳達(dá)常規(guī)要求。

      3、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋。

      十月份:

      1、優(yōu)秀教師講課觀摩。

      2、新教師匯報(bào)課。

      3、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋。

      十一月份:

      1、組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

      2、期中考核。

      3、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋。

      十二月份:

      1、教學(xué)常規(guī)評(píng)比。

      2、教學(xué)常規(guī)檢查并反饋。

      一月份:

      1、組織美術(shù)期末考核。

      2、美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想:

      以語文教研組的教學(xué)思想為指導(dǎo),以實(shí)施新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),以“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”為重點(diǎn),結(jié)合五年級(jí)語文教研組全體教師的教研實(shí)踐,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,讓教師不斷探索、創(chuàng)新、超越,全面提高課堂教學(xué)水平和專業(yè)能力,讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。

      二、教學(xué)和研究目標(biāo):

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文章,更加清晰、深入地把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì),貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,更加熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。

      2.深入研究“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)法,在打造高效課堂的同時(shí),給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      3.加強(qiáng)寫作教學(xué),提高學(xué)生寫作水平。加強(qiáng)寫作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,是本學(xué)期初五語文教師的共同任務(wù)。教師在教學(xué)中要明確對(duì)學(xué)生寫作的要求,特別注重學(xué)生的日常寫作,各科作業(yè)都要寫得規(guī)范、認(rèn)真、正確,真正做到“練字就寫”。教師要以身作則,讓學(xué)生正確自覺地寫書,以潛移默化的方式促進(jìn)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

      4.優(yōu)化備課小組的活動(dòng),利用老教師有益的教學(xué)資源,加強(qiáng)年級(jí)組教師之間相互傾聽、評(píng)課和研究的`氛圍,努力探索新課程理念指導(dǎo)下的新課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研集體智慧,強(qiáng)化教研氛圍。不斷提高實(shí)施新課程的水平,提高自己駕馭課堂的能力,與新課程共同成長。

      5.開展多種多樣、豐富有趣的語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力和語言實(shí)踐能力。

      6、每次集體備課,做到定期、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人,并認(rèn)真記錄活動(dòng)。

      三.教學(xué)和研究要點(diǎn):

      1.加強(qiáng)教學(xué)過程五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

      備課:注意一起分享資源,深度備課。不要上沒有準(zhǔn)備的課,兩個(gè)星期的津貼。

      課堂:依托“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,實(shí)施“三維目標(biāo)”,扎實(shí)教學(xué)基本功,努力提高駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)輕高效。

      作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,批改細(xì)致、規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)和情況反饋。

      輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),彌補(bǔ)差異,提高優(yōu)秀,讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。

      評(píng)價(jià):定期評(píng)估與定期評(píng)估相結(jié)合,知識(shí)能力評(píng)估與情感習(xí)慣評(píng)估相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),注重情況分析和反饋。

      2.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),注重語文基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

      夯實(shí)語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;做好中高年級(jí)閱讀教學(xué)銜接。如何利用各種形式提高學(xué)生的閱讀能力和書面表達(dá)能力是這學(xué)期教研組的重點(diǎn)。

      3.重視寫作教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。

      小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,寫作不僅是一項(xiàng)重要的語文基本技能,也是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。有必要加強(qiáng)寫作教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能在老師的精心指導(dǎo)下寫好。要堅(jiān)持寫作姿勢(shì)和寫作方法的指導(dǎo),直到每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)筆畫順序、部首、空間結(jié)構(gòu)的書寫,讓每個(gè)學(xué)生都掌握寫作的基本功。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我們必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫作教學(xué)。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃11

      為了全面提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,順利完成本年度教研教改工作,特制定此教研工作計(jì)劃。

      一、工作思路

      根據(jù)縣教體局《20xx學(xué)年度高效課堂推進(jìn)工作方案》及我室《20xx——20xx學(xué)年度教研工作要點(diǎn)》的要求,結(jié)合我縣語文學(xué)科教學(xué)工作實(shí)際,語文教研工作思路為:繼續(xù)推行以高效課堂課改為中心,以素質(zhì)教育為突破口,以示范課教學(xué),課題引領(lǐng),開展教改活動(dòng)為抓手,努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強(qiáng)語文教師的培訓(xùn)力度,力爭(zhēng)使我縣語文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。

      二、工作任務(wù)

      本年度,重點(diǎn)工作從以下幾方面抓起:

      1、繼續(xù)以“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為契機(jī),努力實(shí)現(xiàn)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化,不斷提高教研工作質(zhì)量。

      2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力推進(jìn)“名師工程”。

      3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷提高課堂教學(xué)效率。

      4、全面開展語文學(xué)科教學(xué)的高效性,努力提高我縣語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

      5、加強(qiáng)對(duì)所包抓學(xué)校(天成鎮(zhèn)九年制學(xué)校、曹家灣中學(xué)、溫水中學(xué))的語文學(xué)科課改指導(dǎo)工作。

      6、繼續(xù)加強(qiáng)中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的提煉和語文導(dǎo)學(xué)案的研發(fā)與共享工作。

      7、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

      8、組織好中學(xué)語文作文競(jìng)賽和配合縣局做好期末年檢工作等。

      三、方法措施

      1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

      (1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在完成縣局及室里要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,要自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見,不斷更新教育觀念,做好業(yè)務(wù)讀書筆記,為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

     。2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀,深入研究初中各年級(jí)閱讀教學(xué)方法。經(jīng)常深入課堂聽課,以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平,并使自己的教學(xué)思想同我縣初中語文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。

     。3)繼續(xù)加強(qiáng)教育專著閱讀,同時(shí)做好讀書筆記;并堅(jiān)持做好基層教學(xué)情況的調(diào)研工作,撰寫關(guān)于教學(xué)方面的調(diào)查報(bào)告,對(duì)當(dāng)前的教學(xué)情況進(jìn)行觀察分析,重點(diǎn)分析教學(xué)中突出存在的問題以及問題產(chǎn)生的原因,并及時(shí)研究解決問題應(yīng)采取的措施等。

      2、加強(qiáng)對(duì)青年語文教師的培養(yǎng),注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)工作。

      加大青年教師培養(yǎng)力度。有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè),多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流,在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出,不斷壓擔(dān)子,給予更多指導(dǎo),促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。把大部分青年教師培養(yǎng)成為愛學(xué)習(xí)、愛探討、愛教書的“教學(xué)新秀”。同時(shí),也要注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

      3、發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用。

      加強(qiáng)名師的研訓(xùn)工作,積極為名師的知識(shí)更新和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),充分發(fā)揮名師的'專業(yè)引領(lǐng)作用。通過“名師大篷車”等“送教下!被顒(dòng),使名師效應(yīng)真正發(fā)揮,典型引領(lǐng)落到實(shí)處。

      4、加強(qiáng)基層初中語文的教研工作

      我縣初中語文學(xué)科的教學(xué)標(biāo)兵、能手大都集中在城區(qū)南道巷和崇文兩所學(xué)校,而其他學(xué)校的語文教學(xué)標(biāo)兵、能手比較缺少。所以本年度,在教研方面重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)下各初中語文的教研和教改上。利用送教下校這一活動(dòng)載體,讓縣域內(nèi)的市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵及時(shí)、經(jīng)常的到基層各中學(xué)進(jìn)行課堂展示,及時(shí)傳達(dá)優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法。其次,積極開展教研活動(dòng)和教學(xué)比武活動(dòng),從而培養(yǎng)一批基層骨干力量。

      5、積極推進(jìn)“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)工作。

      重溫課改新理念,再度走進(jìn)新課標(biāo),讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。繼續(xù)抓好“高效課堂”課改工作,全面推進(jìn)高效課堂課程改革活動(dòng)。

     。1)積極開展校本教研活動(dòng),加強(qiáng)“高效課堂”背景下的校本研修指導(dǎo)工作;對(duì)教師進(jìn)行以“如何科學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“如何針對(duì)學(xué)情設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“如何滲透方法指導(dǎo)”、“如何修繕已有的導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

     。2)以語文學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地東風(fēng)中學(xué)為龍頭,認(rèn)真組織和研討“導(dǎo)學(xué)案”的開發(fā)和研制工作。為其他兄弟學(xué)校的高效課堂課改工作起到借鑒和幫助作用。并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),挖掘典型,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整實(shí)施策略以提高初中語文課改實(shí)效。

     。3)切實(shí)執(zhí)行高效課堂課改活動(dòng)中的 “校際聯(lián)動(dòng)”計(jì)劃。即,四星級(jí)級(jí)、三星級(jí)級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)應(yīng)結(jié)對(duì)子,以加強(qiáng)對(duì)相對(duì)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的課程改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

     。4)聚焦課堂,深化課改,要突出兩個(gè)主題:“課堂教學(xué)有效性”與“抓好課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)”。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式,更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。本學(xué)年,將進(jìn)行教學(xué)問題的收集、歸類,集中會(huì)診;對(duì)課后作業(yè)適量與有效性進(jìn)行研究;并及時(shí)推出一批典型課例。

      6、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

     。1)首先要正視近幾年語文學(xué)科質(zhì)量下滑現(xiàn)狀,尋找原因,制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃。

     。2)科學(xué)合理的命置好七、八、九年級(jí)語文期中、期末試題。試題命制上要貼近中考命題方向。同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,真正為基層學(xué)校的教學(xué)起到引領(lǐng)和指揮作用。

      7、加強(qiáng)對(duì)各校所申報(bào)的省、市級(jí)語文課題實(shí)驗(yàn)的跟蹤和調(diào)研;認(rèn)真為各校做好指導(dǎo)與服務(wù)工作,切實(shí)把小課題研究工作落到實(shí)處。

      8、繼續(xù)以活動(dòng)促發(fā)展,通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng),給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì),通過開展學(xué)校語文方面的各種活動(dòng),讓各層面的教師參與教學(xué)研究,推進(jìn)我縣語文教師隊(duì)伍的建設(shè)。

      9、加強(qiáng)校本教研的過程管理。(1)、要求學(xué)校教研組上交教研計(jì)劃,制定教研歷,以便隨時(shí)深入各校對(duì)教研情況進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)督和量化,實(shí)行過程管理,保證評(píng)價(jià)的效度和信度。(2)、對(duì)各校教研組進(jìn)行量化管理,開展優(yōu)秀教研組評(píng)比。

      10、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),以及網(wǎng)上研討,學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。并及時(shí)上傳自己的教學(xué)心得與教學(xué)一線的老師走在一起,共同交流學(xué)習(xí)。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃12

      一、指導(dǎo)思想:

      全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

      二、活動(dòng)要點(diǎn):

      以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。

      三、具體活動(dòng)內(nèi)容:

      (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。

      1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

      2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

     。ǘ、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

      要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下:

      1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽課、說課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

      2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

      3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。

      4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

      5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

      6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

      一、指導(dǎo)思想

      以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

      二、工作目標(biāo):

      1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

      三、工作重點(diǎn)及主要措施

      1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“兩操三活動(dòng)”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽,認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

      2、積極開展教科研活動(dòng)

      根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求,本學(xué)期的體育教研組的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課,,普及籃球活動(dòng)。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng),分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

      3、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

      我校是籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,是長遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好籃球隊(duì)的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。

      4、做好器材管理

      有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。

      在新的'一學(xué)期,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,做一名高素質(zhì)的人民教師,高中老師工作計(jì)劃。我要從以下幾點(diǎn)做起:

      一丶 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.

      熱愛教育事業(yè),擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策,遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;團(tuán)結(jié)同志,遵守紀(jì)律,服從安排。在實(shí)際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累,不計(jì)報(bào)酬,愛校勝家,力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      二、班級(jí)簡析

      本班現(xiàn)有在讀學(xué)生35名,全部是男同學(xué)。辦理保留學(xué)藉在外實(shí)習(xí)的學(xué)生有(xx) 在上一學(xué)年的帶班教育之下,本班學(xué)生的思想表現(xiàn)、文化知識(shí)、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面大有提高。但仍然存在一些問題:有些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn):

      1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金。” 班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想,為班集體爭(zhēng)光,這樣良好的班風(fēng)就能形成。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會(huì).

      2、搞好各項(xiàng)競(jìng)賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,對(duì)于提高學(xué)生的交際能力,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),以及一個(gè)人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,特別是優(yōu)秀生,增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比較好的成績。

      3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,

      學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,在細(xì)節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

      三、熱愛學(xué)生,以生為本.

      使學(xué)生喜歡自己的課,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的優(yōu)秀教師:

      1.每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作.

      2.認(rèn)真細(xì)致地研究教材,針對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)做到因材施教,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索,加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識(shí),積極進(jìn)行教學(xué)改革。

      3.參與公開教學(xué),配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動(dòng).

      4.重視信息化建設(shè),盡量多用多媒體、上課,做到形象生動(dòng),吸引學(xué)生,達(dá)到教學(xué)的目的;

      5.努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使學(xué)生的專業(yè)水平有很大的提高并推薦他們實(shí)習(xí)有單位,每月有工資;

      6.力爭(zhēng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.

     。ㄋ模、教學(xué)工作

      1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

      2、 教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo):用“愛滿班級(jí),嚴(yán)滿班級(jí)”的管理理念來管理班級(jí)。

      3、精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生,以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、要做到勤于反思、完善自我。

      5.探索各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活.

      6、 教育科研方面的目標(biāo):由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場(chǎng),培養(yǎng)實(shí)用人才.

      7、 學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo):為挖掘機(jī)專業(yè)多想事多做事,加強(qiáng)多媒體教學(xué)與操作實(shí)踐相結(jié)合,瞄準(zhǔn)市場(chǎng),尋找機(jī)遇,快出人才,多出人才.

     。ㄎ澹、班主任工作

      在擔(dān)任班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

      總之,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,全心全意地做好本職工作,以良好的師德和業(yè)績回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家長及社會(huì)。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃13

      校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

      校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

      一、研修目標(biāo)

      本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想,以提高自己的教育教學(xué)水平為目的,以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到:一個(gè)中心,兩個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)提高,五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)提高:提高教師課堂教學(xué)能力,提高教研水平和科研能力。五個(gè)結(jié)合:上公開課與聽評(píng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

      三、研修學(xué)習(xí)任務(wù):

      (一)個(gè)人讀書

      每年精讀一本教育教學(xué)名著,做好讀書筆記并寫出讀后感。

      (二) 聽評(píng)課

      主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加小組開展的聽課評(píng)課活動(dòng)并及時(shí)認(rèn)真填寫《聽評(píng)課記錄表》。

      (三)公開課

      每年上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后再請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課,做好萬分的.把握后再上課。課后及時(shí)把反思寫下來。

      (四)小組集中研修

      積極參與每月一次的小組研修活動(dòng),協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動(dòng)。

      (五)學(xué)法守法

      學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。

      (六)撰寫教學(xué)論文

      根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況,獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,并及時(shí)參加各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)。

      四、具體措施

      1、多讀書。盡量利用空余時(shí)間多讀書,讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀。

      2、多渠道地聽評(píng)課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主,還要積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,提高聽評(píng)課的質(zhì)量,以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。

      3、努力上好公開課,積極寫教學(xué)反,并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

      4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。

      5、利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃14

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

      本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

      二、教研重點(diǎn)

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

      教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

      (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

     。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

      2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

      每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      具體內(nèi)容有:

     。1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

     。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

     。3)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

     。4)實(shí)行隨機(jī)查課。

      3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

     。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。英語、音樂、珠算、美術(shù)。

     。2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

      a、分年級(jí)組研討。

      本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

      b、集中研討。

      本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

      4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

      師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

     。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

      主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

     。2)不斷反思,善于總結(jié)。

      反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

      (3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

     。4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃。

     。吭28日前交)

      5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

     。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

      (2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。

     。刻煸缟7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。

      小班:3首

      大班:4首

      中班:4首

      學(xué)前班:4首

      特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智力。

      6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

      (1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的.才能。

     。2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

      (3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

      優(yōu)勢(shì)

      1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

      2、網(wǎng)上拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開展研究。

      3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果;顒(dòng)得到了家長高度的肯定和稱贊。

      4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

     。ㄓ變赫J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)

      不足

      1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得能力的提升。

      2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

      3、“聽課—說課—評(píng)課—議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們的是羅列現(xiàn)象或問題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

      教研目標(biāo):

      1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

      2、以教學(xué)案例為載體,營造積極互動(dòng)的探討氛圍。

      3、以家長工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。

      教研重點(diǎn):

      1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

      2、骨干教師×、×兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

      3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

      4、認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動(dòng)有質(zhì)量。

      5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái),在互動(dòng)中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

      6、加大家長資源的開發(fā)和利用,進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。

     。ǜ靼嘀辽1——2種形式)

      教研活動(dòng)安排

      1、(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。

     。2)各班開學(xué)一周工作反饋。

     。3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。

     。ㄒ螅盒问缴嫌兴卣,體現(xiàn)一個(gè)過程性,讓家長能切實(shí)感受到。)

      2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座。告知:3月20日開展園小青蛙故事比賽。

      3、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例,選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

      4、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng),各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋。

      (2)談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些,可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。

      5、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析,圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論。

      6、開展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析。

      7、(1)迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集。

     。ㄒ螅杭议L參與、共同策劃)

     。2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。

      8、集體研討:“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。

      9、針對(duì)已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析,選擇過程中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論。

      10、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵(lì)教師提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

    教研個(gè)人工作計(jì)劃15

      時(shí)代在發(fā)展,教育在變革。在新世紀(jì)的課程實(shí)驗(yàn)中,如何把握時(shí)代的變化,提高和改進(jìn)教育教學(xué),這是我們每位教師必須面對(duì)的實(shí)際問題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作,特制定如下計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo),結(jié)合史地生政教研組教研工作計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn),以打造“高效課堂”為切入點(diǎn),以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線,深入開展課堂改革.

      二、目標(biāo)

      1、 以學(xué)生為主體----確定激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

      新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),思維狀態(tài),情感狀態(tài),生活狀態(tài)等方面去觀察了解學(xué)生,教師必須學(xué)習(xí),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手探索,這就要求在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為師生共同建構(gòu)、情感、認(rèn)識(shí)和知識(shí)的過程。教師在教學(xué)過程或?qū)W生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,能把每位學(xué)生的生活、體驗(yàn)、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過程,學(xué)生才能充滿生機(jī)智慧和活力,能主動(dòng)參于學(xué)習(xí)和活動(dòng)。在教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),教師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

      2、 針對(duì)差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件

      面對(duì)差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異;尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同,只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過程,積極參與思考按知識(shí)認(rèn)知、認(rèn)真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面,理解的不完整,教師也應(yīng)充分肯定。面對(duì)有差異的學(xué)生,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)最大限度地利用學(xué)生的潛能,保護(hù)好他們的積極性,不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

      3、 積極引導(dǎo)-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習(xí)者的主體性

      課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`主陣地,教師要進(jìn)行開放式教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師要從知識(shí)的“提供者”,變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開深入的對(duì)話和討論,借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對(duì)話的交流可以達(dá)到很高的個(gè)別化程度,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,這樣不但課堂活躍,學(xué)生對(duì)知識(shí)問題認(rèn)識(shí)也必然是深刻的。

      三、采取措施和方法:

      1、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問題,參加課堂討論,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

      2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生自主,合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

      3.密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。

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    個(gè)人教研工作計(jì)劃(通用22篇)01-11

    教研室個(gè)人工作計(jì)劃04-05

    校本教研個(gè)人2018年工作計(jì)劃02-20

    教研個(gè)人工作計(jì)劃(通用26篇)01-06

    2022教師個(gè)人教研工作計(jì)劃01-15

    2022教師個(gè)人教研工作計(jì)劃03-03