教研組工作計(jì)劃(匯編15篇)

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

教研組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，落實(shí)有效教學(xué)研究。強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、目標(biāo)和要求

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

　　開(kāi)展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。

　　三、重點(diǎn)和措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，提高專業(yè)素質(zhì)

　　1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說(shuō)明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報(bào)刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認(rèn)真參加各級(jí)各類高考研討會(huì)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語(yǔ)網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級(jí)重點(diǎn)在于新授課型的研究和探討，高三重點(diǎn)在復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，搜素分析最新的高考信息。

　　2、逐步籌劃建立高中英語(yǔ)備考題庫(kù)。各年級(jí)在平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫(kù)。

　　3、開(kāi)展“新形勢(shì)新環(huán)境下高中生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)方便的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的.人生目標(biāo)，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。

　　（二）規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。落實(shí)每雙周教研組會(huì)教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時(shí)間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個(gè)晚自習(xí)要個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機(jī)制。注重課堂反思，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。

　　2、加強(qiáng)集體備課

　　加強(qiáng)備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員；要備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

　　3、開(kāi)展第二課堂，上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作并積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。同時(shí)，高一備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　（三）、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。

　　加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)師徒結(jié)拜制度。從聽(tīng)課節(jié)次，評(píng)課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問(wèn)題的處理等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報(bào)課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　附：周工作安排

　　第1—2周

　　1、傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)�！督萄薪M長(zhǎng)會(huì)議》相關(guān)精神；

　　2、討論制定教研組工作計(jì)劃；

　　3、安排落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

　　第3—4周

　　1、討論確定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，社團(tuán)活動(dòng)工作相關(guān)安排；

　　2、新教師展示課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；

　　3、選修課系列一：初、高中過(guò)渡時(shí)期語(yǔ)法教學(xué)。

　　第5—6周

　　1、高三級(jí)第一次模擬考試診斷小結(jié)；

　　2、骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列二：全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)。

　　第7—8周

　　1、青年教師匯報(bào)課課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；

　　2、期中考試試題命制。

　　第9—10周

　　1、期中考試；

　　2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。

　　第11—12周

　　1、高一級(jí)期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；

　　2。骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列三：高中階段英語(yǔ)詞匯記憶方法與措施。

　　第13—14周

　　1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；

　　2、骨干教師示范課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　第15—16周

　　1、新教師驗(yàn)收課安排；

　　2、選修課系列四：高中英語(yǔ)閱讀方法訓(xùn)練。

　　第17—18周

　　1、新教師驗(yàn)收課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；

　　2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。

　　第19—20周

　　1、期末考試；

　　2、本學(xué)期教研組工作總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

　　一、主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　注重課程建設(shè)，教研組的科學(xué)建設(shè)，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、把集體備課落到實(shí)處，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

　　3、開(kāi)展以“構(gòu)建理想課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的`整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　6、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

　　7、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。

　　8、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。

　　9、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。

　　10、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。

　　11、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過(guò)練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

　　12、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。

　　13、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作

　　三月份：

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

　　2、制訂本20xx年數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，及落實(shí)互聽(tīng)課

　　3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》說(shuō)明

　　4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制

　　四月份：

　　1、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

教研組工作計(jì)劃3

　　我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、備課方面：

　　備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時(shí)，充分討論；個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性；課后反思，注重總結(jié)。

　　二、課件及習(xí)題講義方面：

　　課件制作要體現(xiàn)實(shí)用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到只要稍微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會(huì)考中，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于邊緣學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有學(xué)生吃好，又要讓邊緣學(xué)生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

　　三、課堂教學(xué)方面：

　　初三的'歷史要面臨會(huì)考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，此外，在提問(wèn)上做到分層提問(wèn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

　　四、課后反饋方面：

　　利用地圖填充冊(cè)和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會(huì)考復(fù)習(xí)中，備課組決定自擬提綱，邊練邊講，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、

　　五、理論學(xué)習(xí)方面：

　　雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依然要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

　　最后，加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。

教研組工作計(jì)劃4

　　本學(xué)期主要做了以下工作：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃�教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

　　二、落實(shí)常規(guī)工作，提高課堂效率

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的`指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等，檢查情況良好。

　　三、以課題為抓手，提高實(shí)踐能力

　　本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu)，開(kāi)設(shè)五次課型研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。

　　全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。

　　四、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

　　高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo)，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

　　五、滲透環(huán)保教育，開(kāi)展特色活動(dòng)

　　繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程（第三周開(kāi)始活動(dòng)，共18課時(shí)），以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。

　　六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到資源共享

　　積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

　　七、師徒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)

　　每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　八、本學(xué)期主要成果

　　黃建華：

　　1、《教師要做課程資源的“挖掘機(jī)”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期

　　2、《高中地理復(fù)習(xí)課課型研究的體會(huì)》省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11

　　3、在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20xx、6

　　4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對(duì)必修1和必修3案例教學(xué)的比較區(qū)一等獎(jiǎng)20xx、10

　　5、區(qū)骨干教師講學(xué)二等獎(jiǎng)20xx、12

　　6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機(jī)整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報(bào)》20xx、年15期

　　鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，

　　并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國(guó)一等獎(jiǎng)20xx、6

　　劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，

　　并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國(guó)一等獎(jiǎng)20xx、6

　　劉嘵萍《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)二等獎(jiǎng)區(qū)二等獎(jiǎng)20xx

　　劉嘵萍《高中地理新教材中“活動(dòng)”的有效》區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx

　　孫建榮《環(huán)境教育的體驗(yàn)教學(xué)》師陶杯三等獎(jiǎng)省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11

　　孫建榮《論問(wèn)題意識(shí)在地理教學(xué)中的培養(yǎng)》發(fā)表在常州教育市級(jí)刊物

　　孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)》發(fā)表在常州教育市級(jí)刊物20xx、11

　　孫建榮高三地理復(fù)習(xí)如何突破高原瓶頸區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx

　　焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級(jí)20xx、9

　　錢平考核優(yōu)秀

　　焦利明：校優(yōu)秀教育工作者

教研組工作計(jì)劃5

　　一、教導(dǎo)思想

　　本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導(dǎo)，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平。

　　二、詳細(xì)方針與辦法

　　方針一：加強(qiáng)日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性。

　　辦法：

　　1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評(píng)課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。

　　2、進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱覽"專題的研討，在所有的語(yǔ)言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味。

　　3、二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo)。

　　4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽(tīng)課情況，團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。

　　方針二：抓好教研組根底教育

　　辦法：

　　1、備課

　　A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。

　　B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效。團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團(tuán)體備課。團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案，其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課，上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的.活動(dòng)講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分。

　　2、上課

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教育，做好操練與示范操作。

　　B、講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo)，積極推廣運(yùn)用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

　　C、講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽(tīng)課

　　A、教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評(píng)。

　　方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　辦法：

　　學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級(jí)課題為教導(dǎo)，持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

　　方針?biāo)模赫n內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)展英語(yǔ)輸入量，重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　辦法：

　　A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　B、建立英語(yǔ)晨讀準(zhǔn)則。英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成杰出英語(yǔ)習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語(yǔ)朗誦。

　　C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下，感受英美國(guó)家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，耳濡目染中習(xí)得英語(yǔ)，添加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合技術(shù)。

教研組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，三年級(jí)數(shù)學(xué)教研將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神，堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀，抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題，努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，追求教學(xué)質(zhì)量，注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研，以課堂為中心，重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī)，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

　　二、反思工作

　　通過(guò)反思與總結(jié)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'幫助，我對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：

　　1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

　　2.主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　3.，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.課堂常規(guī)不太扎實(shí)。

　　三、工作思路及目標(biāo)

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn)，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

　　2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

　　四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內(nèi)容

　　（一）落實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n

　�。�1）備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材，準(zhǔn)確把握新教材，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

　�。�2）分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課，結(jié)合學(xué)情，較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

　�。�3）常進(jìn)行集體備課，對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究，齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

　　2、做好常規(guī)，確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

　　3、加強(qiáng)交流，形成學(xué)習(xí)型教師

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

教研組工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　我將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研目標(biāo)

　　以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　三、教研重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬�、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

　　1、分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　2、深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。

　�。ǘ�）、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的.認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升自身素質(zhì)，提高自身的水平，使我的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

　　（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

　　1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。

　　2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

　　3、抓好學(xué)生的書寫。通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

　�。ㄈ�）、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

　　（四）、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　四、每月活動(dòng)主題

　　九月份

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　十月份

　　在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

　　十一月份

　　如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力，教師展示學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　十二月份

　　培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，教師總結(jié)，反思，提高。

教研組工作計(jì)劃8

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

　　1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)

　　本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機(jī)，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組；

　　二是重視師德建設(shè)，通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力，為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；

　　三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。

　　2、集體備課，解決困惑

　　上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問(wèn)題，組織本組教師展開(kāi)討論，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí)，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。

　　3、大膽嘗試，綜合評(píng)價(jià)

　　一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過(guò)程中的態(tài)度；

　　二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度，采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià)；

　　三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己最滿意的作品，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生制作過(guò)程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

　　4、認(rèn)真籌備，做好研究課

　　每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說(shuō)課活動(dòng)也非常有意義，我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每人組內(nèi)說(shuō)課一節(jié)。

　　5、豐富教學(xué)資源庫(kù)

　　已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)資源庫(kù)（優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料）不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。

　　6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案

　　高一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來(lái)方便，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

　　7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)

　　地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的`地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整；

　　不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。

　　8、加大力度將德育滲透引入課堂

　　德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開(kāi)展，具體見(jiàn)備課組工作計(jì)劃！

　　9、加強(qiáng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的研究，力爭(zhēng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考成績(jī)達(dá)到上級(jí)要求。

　　以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

教研組工作計(jì)劃9

　　在20xx年第一學(xué)期，音樂(lè)教研組根據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)和學(xué)校藝術(shù)工作的要求，制訂以下教研計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)：

　　以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以藝教處計(jì)劃為指引，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的整體音樂(lè)素。扎實(shí)高效的完成文藝匯演比賽任務(wù)與省藝術(shù)教育先進(jìn)單位驗(yàn)收工作，圓滿完成本學(xué)期的其它各項(xiàng)工作。

　　二、具體工作：

　　(一)課堂教學(xué)

　　繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握教材的教學(xué)要求，探究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課堂教學(xué)要求，落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”的工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂音樂(lè)課，上好各級(jí)各類的公開(kāi)課和請(qǐng)客課,隨堂聽(tīng)課達(dá)到良好以上。

　　（二）教育科研

　　加強(qiáng)教科研工作，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。主動(dòng)參與學(xué)校主課題《不拘一格降人才“鳴鳳書院”文化引領(lǐng)下的“自能教育”的.實(shí)踐研究》，以及第二次在我校主辦的省教科院“六校聯(lián)誼”研討會(huì)。積極展開(kāi)眭輝軍老師負(fù)責(zé)的江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究立項(xiàng)課題《在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究》，注重過(guò)程性課題資料的積累。積極反思與實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。爭(zhēng)取每一學(xué)期有一篇論文在省市級(jí)刊物上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　�。ㄈ�）課外輔導(dǎo)

　　藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，是學(xué)校的一大特色，本學(xué)期音樂(lè)組的課外輔導(dǎo)時(shí)間為每周二、四、五早晨陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間，共40分鐘，四月份以后改為每天早晨的陽(yáng)光體育時(shí)間集中排練文娛匯演節(jié)目，各位負(fù)責(zé)教師要抓緊時(shí)間，扎實(shí)訓(xùn)練，精心輔導(dǎo)，爭(zhēng)獲丹陽(yáng)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，圓滿完成文娛匯演比賽任務(wù)。

　　附：文娛匯演教師分工及安排

　　一、匯演時(shí)間：20xx、5月

　　二、目標(biāo)：團(tuán)體一等到獎(jiǎng)，總分第一

　　三、四大節(jié)目教師分工：

　　民樂(lè)合奏：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　舞蹈：xxx

　　合唱：xxx、xxx

　　曲藝：xx、xx

　　四、訓(xùn)練要求：

　　1、三月份：初步形成節(jié)目的框架

　　2、四月份：修改、精排，設(shè)計(jì)制作演出服裝

　　3、五月份：精心排練情緒表現(xiàn)力，彩排與正式比賽

　　>音樂(lè)教研組工作計(jì)劃7

　　九月2積極參加區(qū)新課程專題備課研討會(huì)以探究“導(dǎo)—學(xué)—議—練”課堂教學(xué)模式為專題展開(kāi)研討。

　　1、課堂教學(xué)觀摩。

　　2、部分學(xué)校介紹在實(shí)施“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

　　3、傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃。

　　3制定音樂(lè)組教研組工作計(jì)劃根據(jù)中區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排，，制定本學(xué)期我校音樂(lè)組工作計(jì)劃。

　　4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的觀摩和研究繼續(xù)深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一實(shí)驗(yàn)課題，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和交流。

　　6送課下鄉(xiāng)（器樂(lè)教學(xué)）為發(fā)揮名師的龍頭輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的互相學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師立足實(shí)際，教學(xué)走出自己的特色之路。

　　十月7開(kāi)展“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式教學(xué)研究由青年教師每人執(zhí)教一節(jié)以“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研討課。在區(qū)組織的新學(xué)期備課研討會(huì)基礎(chǔ)上，更加深入地探究。

　　9集中學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)再次集中學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，，以便更高效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。

　　十一月13開(kāi)展手拉手城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)在立足校本的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持城鄉(xiāng)整體推進(jìn)。本學(xué)期我校準(zhǔn)備和喻屯鎮(zhèn)第二中心小學(xué)進(jìn)行手拉手聯(lián)合教研活動(dòng)。

　　14迎接全區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師教材歌曲演唱比賽努力加強(qiáng)教材歌曲的彈唱練習(xí)。爭(zhēng)取在全區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績(jī)。

　　15積極參加全區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養(yǎng)教師熟悉教材、深入研究教材，把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材的能力，努力提高我組教師的教學(xué)水平，并爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

　　16參加我區(qū)品牌教研組展示與交流活動(dòng)為發(fā)揮教研組的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。積極參加我區(qū)教研組展示與交流活動(dòng)。

　　元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學(xué)期所取得的成果。1、匯報(bào)課2、實(shí)驗(yàn)論文3、教學(xué)反思。以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

　　18音樂(lè)學(xué)科考察一二年級(jí):歌表演。三至五年級(jí)：歌曲演唱和豎笛吹奏。

　　19教研工作總結(jié)交流實(shí)事求是總結(jié)本學(xué)期工作，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷提升。

　　備注：每單周一下午4：30集體備課，每周三下午4：30教研活動(dòng)。

教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　科研興教，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教材、課堂、學(xué)生的探索與研究，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

　　二、主要工作

　　1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，《新課改50問(wèn)》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時(shí)傳遞教改信息，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教改，指導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué)，參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力培養(yǎng)為語(yǔ)文教學(xué)的第一要素，把學(xué)生當(dāng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主作用。

　　3、緊抓質(zhì)量興校主線，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的'突破，課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實(shí)“六性”，即目標(biāo)的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學(xué)性，要素的主體性，情境的民主性，過(guò)程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實(shí)施有效教學(xué)。知識(shí)要當(dāng)堂消化，問(wèn)題要當(dāng)堂解決，作業(yè)要當(dāng)堂完成，最大限度地提高課堂效益。

　　4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文課題的研究，探索語(yǔ)文教改之路，及時(shí)總結(jié)語(yǔ)文教改的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。

　　A、新型的學(xué)習(xí)方式的研究

　　B、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材精神

　　C、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究

　　三、本學(xué)期校內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排

　�。�1）、校內(nèi)每人一課安排表

　�。�2）、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排

　　第九周中心校三年級(jí)教研課教者：王久平

　　第十五周花瓶小學(xué)三年級(jí)教研課教者：余正明

　　附表一：

　　校內(nèi)每人一課安排表

　　姓名

　　周次

　　課題

　　王久平

　　9

　　《哪吒鬧�！�

　　楊雪

　　11

　　《小露珠》

　　羅德忠

　　13

　　《維生素C的故事》

　　何衛(wèi)霞

　　13

　　《夾竹桃》

　　邱玉宏

　　13

　　《作文指導(dǎo)》

　　曾恒娟

　　14

　　《莫高窟》

　　夏金江

　　14

　　《天火之迷》

　　余真兵

　　14

　　《灰椋鳥》

　　劉俊

　　15

　　《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》

　　孫德龍

　　15

　　《黃果樹(shù)瀑布》

　　孔月明

　　16

　　《掌聲》

　　許燕

　　16

　　《九色鹿》

　　徐再傳

　　17

　　《螳螂捕蟬》

　　楊梅

　　17

　　《林沖棒打洪教頭》

　　附表二：

　　周次

　　形式

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　主講人

　　2

　　集中

　　教科研工作計(jì)劃、教科研考核、獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助草案

　　3

　　分組

　　課堂教學(xué)中的“真”與“實(shí)”

　　孔月明、楊雪

　　4

　　課堂教學(xué)中的教學(xué)氛圍的營(yíng)造和調(diào)動(dòng)

　　王久平

　　5

　　課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成

　　羅德忠

　　7

　　課堂教學(xué)中的合作與探究

　　許燕

　　8

　　集中

　　名師風(fēng)采展示

　　9

　　課堂教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

　　邱玉宏

　　10

　　課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)

　　孫德龍

　　11

　　課堂教學(xué)中的啟發(fā)引導(dǎo)

　　曾恒娟

　　13

　　課堂教學(xué)中的弱勢(shì)群體的關(guān)注與指導(dǎo)

　　楊梅

　　14

　　集中

　　名師風(fēng)采展示

　　15

　　分組

　　課后輔導(dǎo)的實(shí)效性

　　劉俊

　　16

　　課后輔導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　何衛(wèi)霞

　　17

　　課后輔導(dǎo)如何發(fā)揮小助手的作用

　　徐再傳

　　18

　　課后輔導(dǎo)的分層

　　余真兵

　　19

　　名師風(fēng)采展示

教研組工作計(jì)劃11

　　本學(xué)期教研組工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高本學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效率。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)

　　1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的理論素質(zhì)。

　　2、組織教師研究化學(xué)教學(xué)大綱和化學(xué)科考試說(shuō)明，吃透大綱和考試說(shuō)明的要求。

　　結(jié)合實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，探討化學(xué)教學(xué)的'模式與策略，形成共識(shí)，扎實(shí)教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

　　3、組織高三教師研究近三年高考試題，形成共識(shí)，明確方向，強(qiáng)化三基，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使高三復(fù)習(xí)心中有數(shù)，有的放矢。

　　4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理想、新理論，為高一教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　二、教科研工作

　　1、結(jié)合日常教學(xué)，在備課、上課、聽(tīng)評(píng)課等環(huán)節(jié)檢查實(shí)施情況，并交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合其中

　　測(cè)試，認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)研。

　　2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與模式，認(rèn)真上好一輪復(fù)習(xí)和評(píng)講課，高一高二在教學(xué)中，堅(jiān)持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視知識(shí)的形成過(guò)程，做好分層教學(xué)，使學(xué)生的潛能得到挖掘和發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)組織，積極撰寫教學(xué)論文。

　　4、加強(qiáng)集體備課、聽(tīng)評(píng)課制度，組織研究課、觀摩課等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師培訓(xùn)。

　　三、培養(yǎng)青年教師

　　化學(xué)組總的來(lái)說(shuō)，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，組織新教師教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、資料，樹(shù)立正確的教育思想、觀念，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　四、工作安排

　　1、上學(xué)期工作總結(jié)，制定工作計(jì)劃

　　2、教學(xué)大比武安排

　　3、大綱、考綱學(xué)習(xí)

　　4、化學(xué)競(jìng)賽組織安排

　　5、教學(xué)研究安排

教研組工作計(jì)劃12

　　一、工作目標(biāo)

　　1.通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)整體教師專業(yè)水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)科研活動(dòng)在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。

　　2.每位教師都要積極撰寫論文、案例、教育隨筆、案例分析并投稿。

　　3.圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開(kāi)展的大課題《三問(wèn)》將在幼兒園各班實(shí)施。幼兒自主游戲，做好常態(tài)教研活動(dòng)，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升園本教研活動(dòng)的實(shí)效性。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┤�面落實(shí)課程開(kāi)發(fā)工作

　　1.積極配合園大課題的申報(bào)工作，縣級(jí)大課題《三問(wèn)》課題立項(xiàng)，各段長(zhǎng)帶領(lǐng)成員合作，立項(xiàng)小課題，積極研究。

　　2.在主題教學(xué)背景下，圍繞主題教學(xué)全面開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域游戲的同時(shí)，跟進(jìn)落實(shí)“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主游戲的實(shí)施。

　　3.本學(xué)期我們將進(jìn)一步深入解讀教材《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》，在每月的中下旬，各年級(jí)段分組進(jìn)行課程審議，根據(jù)實(shí)際情況制定下個(gè)月的月教學(xué)計(jì)劃，確定每周的周計(jì)劃。

　�。ǘ�）開(kāi)展參與式教研活動(dòng)

　　1.熱身游戲：以年級(jí)段為單位，每次由一位老師組織熱身游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲的方式向大家展示玩法，做到人人參與。

　　2.主題學(xué)習(xí)：每單周四中午進(jìn)行參與式教研活動(dòng)，圍繞一日保教常規(guī)開(kāi)展常態(tài)下的集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲和班級(jí)常規(guī)等方面專題研討。本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)上，內(nèi)容由組長(zhǎng)和段長(zhǎng)輪流組織。

　　3.技能練兵：為了讓教師能夠走近幼兒的游戲，走近孩子的游戲世界，來(lái)看懂、讀懂幼兒的游戲行為，本學(xué)期我們結(jié)合《STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)校本研訓(xùn)課程》，開(kāi)展發(fā)明家、工程師、設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，由每個(gè)年級(jí)段的段長(zhǎng)組織，然后每位老師參與進(jìn)行集體創(chuàng)作和游戲。

　　4.自主游戲展示：每雙周四中午進(jìn)行集體備課，我組將積極發(fā)揮同伴互助作用，在組內(nèi)按班級(jí)進(jìn)行“幼兒自主游戲”展示活動(dòng)。一方面是要促進(jìn)教師間的`互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，另一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。由1位主備教師從自己班級(jí)的自主游戲出發(fā)，提出現(xiàn)在的困惑和不足，每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備教師，并聽(tīng)取和采納別人的建議。然后于下一個(gè)雙周五上午做自主游戲展示，活動(dòng)后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

教研組工作計(jì)劃13

　　以教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。

　　一、本組成員自然情況分析

　　化學(xué)教研組一共有教師12人，初中3人、高中9人，王艷同志擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員；本組共有高級(jí)教師4人（初中1人、高中3人）一級(jí)教師一人，二級(jí)教師3人，新畢業(yè)教師2人；其中教改標(biāo)兵教師教師3人，教改推進(jìn)教師2人。

　　二、具體工作內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，結(jié)合新課改研究，課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；開(kāi)展相互聽(tīng)課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

　　3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校教師基本功比賽等活動(dòng)，使教師更早、更好的`適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我�；瘜W(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)高中學(xué)年學(xué)分管理，以學(xué)分促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與緊迫性。

　　三、教研活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教研活動(dòng)在沒(méi)有特殊情況下全員全程參加，保證活動(dòng)效率。

　　2、教學(xué)常規(guī)無(wú)教學(xué)事故，全組人員保證提前一周備好課，按新課改模式上好課，課堂安排合理，當(dāng)堂檢測(cè)有針對(duì)性、實(shí)效性并能及時(shí)完成教學(xué)隨筆。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課以聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師發(fā)展，最終目標(biāo)是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式，能在全校展示，并能總結(jié)出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。

　　4、教學(xué)科研以科研課題為指導(dǎo)促進(jìn)教師成長(zhǎng)，全組成員每人都有科研課題并能按計(jì)劃及時(shí)交流、總結(jié)，本學(xué)期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。

教研組工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作要求及措施

　�。ㄒ唬┞�(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

　　為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，注重研究總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。

　　1．充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。

　　2．抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。

　　3．以“教研課、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。

　�。ǘ�）加強(qiáng)構(gòu)建“研討型教研”。

　　在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高自身的.理論水平、實(shí)踐能力及文化水平；積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。

　�。ㄈ�）以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

　　這學(xué)期，我將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

　　2.學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃。

　　3.進(jìn)行單元測(cè)查分析。

　　4.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)教材的教學(xué)要求

　　5.如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 6.如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 7.查找復(fù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。

教研組工作計(jì)劃15

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

　　二、教研工作的基本思路

　　1．把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。

　　2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的'教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

　　三、主要工作

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問(wèn)題。

　　2．抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

　　4．扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。活動(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問(wèn)題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組，對(duì)教改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　5．抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。

　　四、工作內(nèi)容。

　　月份

　　研究課題

　　形式及內(nèi)容

　　出課人

　　3月1日

　　關(guān)于本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的研討

　　研討

　　李晶

　　馬玉冰

　　4月xx日

　　關(guān)于顏色單詞及詢問(wèn)顏色的教學(xué)與研究

　　研討課

　　李晶

　　4月20日

　　關(guān)于挑選物品與討論物品價(jià)格高低的教學(xué)與研究

　　研討課

　　馬玉冰

　　5月15日

　　關(guān)于問(wèn)路與指路的教學(xué)與研究

　　研討課

　　李晶

　　6月19日

　　關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討

　　研討

　　李晶

　　馬玉冰

【教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

教研組工作計(jì)劃07-29

教研組的工作計(jì)劃01-28

體育教研組工作計(jì)劃12-18

化學(xué)教研組工作計(jì)劃01-09

地理教研組工作計(jì)劃01-07

教研組學(xué)期工作計(jì)劃01-08

英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃01-08

初中教研組工作計(jì)劃02-15

物理教研組工作計(jì)劃10-06

科學(xué)教研組工作計(jì)劃12-07