制定工作計(jì)劃
更新時(shí)間：2023-03-16 12:48:13 工作計(jì)劃 我要投稿
制定工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的制定工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
制定工作計(jì)劃1
一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路
以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國(guó)名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹(shù)品牌；抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量；抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長(zhǎng)；以體育智，全面發(fā)展。以讀書(shū)和體育為龍頭，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和情趣，積極開(kāi)展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，以生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
在管理實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，管理重心在于對(duì)人的激活，建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展，每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念（以人為本、以學(xué)定教），樹(shù)立兩種意識(shí)（責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)），發(fā)揚(yáng)三種精神（創(chuàng)新實(shí)踐、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神），樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)�！耙缘铝⑿！⒁婪ㄞk校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，采取以人為本的管理方略，樹(shù)立文明校風(fēng)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。（和諧：硬件建設(shè)、管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面）。在重視師德教育的基礎(chǔ)上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過(guò)管理來(lái)促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂(lè)園、成才搖籃。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。
2、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
3、抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。
4、抓好學(xué)校安全工作。
5、繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
6、抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。
三、具體工作措施
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過(guò)以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：（1）加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)；②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。（2）深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開(kāi)展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng)；③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師；（3）推進(jìn)課程改革。①做好三級(jí)課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開(kāi)發(fā)工作；②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系，達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)立足過(guò)程。（4）抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的`，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作；（5）落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案，力求更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性。②嚴(yán)格管理，認(rèn)真實(shí)施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。
2、黨、團(tuán)、工會(huì)組織根據(jù)自身的情況并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為全體教職員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，切實(shí)幫助教師做好事、辦實(shí)事、解難事。并通過(guò)此活動(dòng)建立健全和豐富健康的校園文化。繼續(xù)抓好黨建工作，認(rèn)真落實(shí)女工工作。
3、重視德育工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛(ài)國(guó)主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德、社會(huì)課的主渠道作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。結(jié)合我市當(dāng)前的創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，學(xué)校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭(zhēng)做文明師生”的口號(hào)，組織學(xué)生通過(guò)有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，培養(yǎng)他們思想文明、語(yǔ)言文明、行為文明的好習(xí)慣，號(hào)召大家人人爭(zhēng)做文明小市民。
4、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極投身于教學(xué)改革及教育科研、新課標(biāo)的研究與實(shí)踐之中，提高課堂效率。教導(dǎo)處抓好課堂教學(xué)檢查工作，開(kāi)展研討課競(jìng)賽活動(dòng)及教師基本功比賽，及時(shí)檢查評(píng)比優(yōu)秀教案。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)理論研究，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，參加各級(jí)教育部門(mén)組織的學(xué)術(shù)論文研討會(huì)，爭(zhēng)取在國(guó)家、盛市獲得價(jià)值較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、提高總務(wù)工作質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)工作。要根據(jù)實(shí)際情況因地制宜，嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)物管理，正確使用維修費(fèi)用。搞好學(xué)校各方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件。
6、美化校園，抓好體衛(wèi)工作，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。今年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛(wèi)生死角，要力爭(zhēng)學(xué)校向花園化發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)潔凈舒適、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要不遺余力地加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)好曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，搞好體衛(wèi)教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育和衛(wèi)生保健工作，使學(xué)生視力完好率、防齲率有大幅度提高。
7、樹(shù)立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。
學(xué)校必將樹(shù)立新形象，以事實(shí)為依據(jù)，及時(shí)抓好宣傳工作，鑄造學(xué)校品牌，樹(shù)立學(xué)校良好形象，通過(guò)努力不斷提高學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上臺(tái)階。
新學(xué)期，新面貌，新希望。我們堅(jiān)信：新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，以身作則，開(kāi)拓創(chuàng)新，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不負(fù)師生敬意，不負(fù)家長(zhǎng)期盼，把教師帶好，把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好！在局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，不久的將來(lái)，學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展足球特色，創(chuàng)建全國(guó)名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，一定會(huì)成為一所令學(xué)生喜愛(ài)、教師傾心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。
制定工作計(jì)劃2
轉(zhuǎn)眼間又要進(jìn)入新的一年XX年了，又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開(kāi)始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開(kāi)始。也是我非常重要的一年。出來(lái)工作快3個(gè)年頭，面對(duì)竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的管理者，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。在此，我訂立了本年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開(kāi)展工作
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開(kāi)展工程管理工作。
明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門(mén)需要服從上級(jí)隨時(shí)調(diào)配支持。
2.制訂部門(mén)職員工管理規(guī)范，加強(qiáng)職員工自覺(jué)約束自已工作散漫等不良行為的'意識(shí)，促使其培養(yǎng)文明修養(yǎng)，積極愛(ài)崗的精神風(fēng)貌，使其日常上班工作符合公司職業(yè)規(guī)范和要求。
3.各職員工應(yīng)按時(shí)出勤，未經(jīng)工程部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，請(qǐng)假將依工廠考勤記錄為準(zhǔn)作曠工論處;正常上班時(shí)間被發(fā)現(xiàn)竄崗逗留作風(fēng)散漫當(dāng)事人需作警戒和書(shū)面檢討。
4.工作方法改善：加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作溝通，營(yíng)建和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)去了解問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，制訂符合實(shí)情的工程及相關(guān)部門(mén)工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計(jì)管理過(guò)程中要充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，對(duì)爭(zhēng)議較大的問(wèn)題，組成審查班子進(jìn)行認(rèn)真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證(客戶或技術(shù)開(kāi)發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識(shí)自己
糾正自己的缺點(diǎn). 認(rèn)真聽(tīng)取他人忠懇意見(jiàn). 更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。
制定工作計(jì)劃3
本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：
20xx年2月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的辦公用品的采購(gòu)工作；
2、組織教材和教師用書(shū)、備課筆記及其它資料的運(yùn)輸和整理工作；
3、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作安排；
4、組織新學(xué)期行政會(huì)議和教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議；
5、組織新學(xué)期報(bào)名工作；
6、做好冬季校園水電設(shè)施的維護(hù)和維修工作；
7、做好校長(zhǎng)室交辦的其它工作；
8、編制20xx年上半年學(xué)校用款計(jì)劃；
9、協(xié)助做好校園擴(kuò)建相關(guān)工作。
3月份：
1、做好學(xué)校后勤的常規(guī)工作；
2、做好學(xué)校宣傳工作；
3、協(xié)助校長(zhǎng)室做好新校園規(guī)劃的落實(shí)工作，積極為新建項(xiàng)目的盡快開(kāi)工做好前期準(zhǔn)備工作；
4、做好20xx年秋季教材征訂工作；
5、做好校長(zhǎng)室交辦的其它工作；
6、做好學(xué)校重建項(xiàng)目的.資料收集與整理工作。
4月份：
1、做好學(xué)期財(cái)務(wù)自檢工作，實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)；
2、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)中期檢查工作；
3、擬定五一假期值班安排；
4、做好第五屆“八中之聲”文藝匯演的物資準(zhǔn)備工作；
5、協(xié)助校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處做好七年級(jí)招生的前期謀劃工作；
6、協(xié)助教導(dǎo)處做好畢業(yè)生職業(yè)學(xué)校春招工作；
7、做好畢業(yè)生參加體育考試和理科實(shí)驗(yàn)考試的各項(xiàng)保障工作；
8、協(xié)助做好各年級(jí)綜合素質(zhì)考核工作。
5月份：
1、對(duì)校園水電等設(shè)施的安全檢查工作；
2、做好期中后勤保障工作；
3、落實(shí)校園規(guī)劃的年度目標(biāo)；
4、做好做好校長(zhǎng)室交辦的其它工作；
5、做好辦公室文秘工作；
6、做好學(xué)校宣傳工作。
6月份：
1、做好期末校產(chǎn)清理工作；
2、做好期末的各項(xiàng)保障工作；
3、安排暑期值班工作；
4、做好辦公室工作總結(jié)；
5、協(xié)助做好七年級(jí)招生工作；
6、做好中考的后勤保障工作。
7月份
1、做好辦公室學(xué)期工作總結(jié)；
2、做好假期校園財(cái)產(chǎn)的看護(hù)和巡查工作；
3、協(xié)助做好中考建檔工作；
4、擬定新學(xué)期工作計(jì)劃。
宣城市第八中學(xué)辦公室
制定工作計(jì)劃4
日常工作中，你是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你安排的工作做起來(lái)沒(méi)有頭緒？覺(jué)得無(wú)從下手？做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠(yuǎn)？其實(shí)這是因?yàn)槟銢](méi)有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣——制訂工作計(jì)劃。沒(méi)有目標(biāo)，就不能按照正常的、正確的步驟來(lái)完成，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，中間過(guò)程很容易出現(xiàn)偏差，直接影響工作完成的效率和質(zhì)量。
制訂工作計(jì)劃，是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作，更重要地是可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在日常工作中，養(yǎng)成長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃的習(xí)慣，具有以下幾個(gè)很好的作用。
�。保酱僮饔�
人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，材料浪費(fèi)了，留下小尾巴 了，埋下隱患了??等等。因此，制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。
�。玻崾咀饔�
人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西，如果簡(jiǎn)單策劃一下，就開(kāi)始執(zhí)行，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果一開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。
３．理清思路的作用制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某件工作
任務(wù)已經(jīng)心里有譜了。制訂的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，做起來(lái)就自然“水到渠成”。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。
４．備忘錄與備案的作用
一項(xiàng)工作做完以后，就很少有人再去經(jīng)常關(guān)注它。日后如果這項(xiàng)工作突然出現(xiàn)異常，需要重新對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)施這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行檢討檢查，如果沒(méi)有工作計(jì)劃，很難把原來(lái)的情況準(zhǔn)確地反映出來(lái)。這種情況下，工作計(jì)劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準(zhǔn)確地找出問(wèn)題點(diǎn)。
�。担憻捤季S與語(yǔ)言組織能力的作用
在制訂工作計(jì)劃時(shí)要思考，并且通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出來(lái)，因此，經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺(jué)判斷能力，同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力，可以鍛煉你在處理日常事務(wù)時(shí)對(duì)于一些常規(guī)或非常規(guī)的`問(wèn)題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個(gè)人的工作效率。
�。叮囵B(yǎng)良好習(xí)慣的作用
長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，可以讓你脫穎而出。
７．總結(jié)與回顧的作用
在你制訂工作計(jì)劃時(shí)，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步。每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好。因此，在日后的工作中，可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問(wèn)題，讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手。
制定工作計(jì)劃5
各校能認(rèn)真貫徹落實(shí)"五嚴(yán)"、"六嚴(yán)"規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，深入學(xué)習(xí)"六模塊"建構(gòu)式課堂教學(xué)理念，以開(kāi)展"高效課堂"創(chuàng)建活動(dòng)、"閱讀經(jīng)典書(shū)籍，建設(shè)書(shū)香校園"主題活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作計(jì)劃翔實(shí)，工作安排點(diǎn)面結(jié)合，能結(jié)合本校實(shí)際情況精心謀劃，活動(dòng)安排可操作性強(qiáng)，對(duì)全鄉(xiāng)各小學(xué)開(kāi)學(xué)初整體工作計(jì)劃?rùn)z查情況小結(jié)。青山小學(xué)、石羊小學(xué)注重關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，深化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與留守兒童的教育工作；青山小學(xué)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持抓兩頭，促中間的輔導(dǎo)策略，實(shí)行"三會(huì)"、"三賽""兩評(píng)"制度激活學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)；石羊小學(xué)著力提升學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造"花香、書(shū)香、墨香"育人環(huán)境。長(zhǎng)春小學(xué)堅(jiān)持不懈抓養(yǎng)成教育，做到"學(xué)規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡"，通過(guò)開(kāi)展"經(jīng)典美文誦讀10分鐘"活動(dòng)，深化學(xué)生的閱讀理解，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展，工作計(jì)劃《對(duì)全鄉(xiāng)各小學(xué)開(kāi)學(xué)初整體工作計(jì)劃?rùn)z查情況小結(jié)》。沙行小學(xué)立足校本培訓(xùn)，要求中青年教師做到"三個(gè)一"，對(duì)全體老師提出"不能保證最好，但要保證更好"的奮斗目標(biāo)。下車小學(xué)重點(diǎn)工作安排突出，以學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)、團(tuán)體操訓(xùn)練為抓手，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。林莊小學(xué)抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化校內(nèi)"每人一課"，"每周一課"教研制度，突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。仲集教學(xué)點(diǎn)強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷完善"五訓(xùn)"機(jī)制，岳河教學(xué)點(diǎn)提倡"愛(ài)生如子"的德育觀念，從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)"五個(gè)一"的訓(xùn)練；彭渡教學(xué)點(diǎn)大處著眼，小處著手，規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范教師的'言行，樹(shù)立"新、高、全"的質(zhì)量觀。
各校均能牢固樹(shù)立"珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山"的思想，以構(gòu)建"和諧校園"、創(chuàng)建"平安校園"為工作目標(biāo)，堅(jiān)持預(yù)防和監(jiān)管兩手抓兩手都要硬的工作方針，把安全教育工作細(xì)化到學(xué)校工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，層層落實(shí)責(zé)任，做到逢會(huì)必談，每周必講。各校均能認(rèn)真做好安全隱患排查、管制刀具收繳、加強(qiáng)安全教育、排查整治接送學(xué)生車輛等工作。下車小學(xué)、青山小學(xué)安全工作臺(tái)帳建立具體、全面，安全教育活動(dòng)豐富多彩；長(zhǎng)春小學(xué)、林莊小學(xué)教師值班工作常態(tài)化，及時(shí)做好相關(guān)記錄；長(zhǎng)春小學(xué)、青山小學(xué)、岳河教學(xué)點(diǎn)建筑工地設(shè)有安全警示標(biāo)志，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地；石羊小學(xué)安全檢查記錄、管制刀具收繳記錄次數(shù)多，記錄詳細(xì)；下車小學(xué)對(duì)接送學(xué)生車輛排查整治工作做細(xì)做實(shí)，深入到班到人，登記造冊(cè)，落實(shí)責(zé)任。
建議：
1.工作計(jì)劃的制定要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，滲透縣、鄉(xiāng)的工作安排，要體現(xiàn)學(xué)校自身辦學(xué)特色和發(fā)展方向。有些計(jì)劃借鑒痕跡較為明顯，安排活動(dòng)過(guò)于陳舊。
2.計(jì)劃的制定是為了更好的落實(shí)，工作中要根據(jù)上級(jí)安排及時(shí)調(diào)整或補(bǔ)充工作，把新鮮的工作內(nèi)容、教育思想及時(shí)貫穿工作之中。
3.安全工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，充分利用板報(bào)、晨會(huì)等宣傳陣地，加強(qiáng)安全教育，安全工作要留有痕跡，安全臺(tái)帳要建立健全。
4.對(duì)學(xué)校的器材設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地等存在安全隱患的要在第一時(shí)間排查、整治。
制定工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)校”的教育理念，完善“文化管理”的辦學(xué)模式，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、理念促動(dòng)、科研推動(dòng)、激勵(lì)策動(dòng)、關(guān)愛(ài)感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī)，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，推進(jìn)生本德育，強(qiáng)化師本教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量。牢固樹(shù)立“科研與教學(xué)相結(jié)合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念，突出“教育、教學(xué)、科研”三個(gè)精品意識(shí)并進(jìn)行深化研究，抓住課堂教學(xué)和班級(jí)管理這兩個(gè)主陣地，積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
二、基本工作思路
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以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，深入開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1．牢固樹(shù)立“生本德育”的基本理念。堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。
2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究，積極開(kāi)展“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建活動(dòng)。
3. 積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
（二）讓教學(xué)更添智慧
針對(duì)高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來(lái)的新變化，開(kāi)展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力。研究的重點(diǎn)是：
1、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合，著力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
2、研究課程完善機(jī)制：注重必修課、選修課、學(xué)科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合，根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案。高三年級(jí)應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求。
3、研究?jī)?yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合，從各年級(jí)的實(shí)際出發(fā)，采取相應(yīng)對(duì)策。高三：完善小班輔導(dǎo)，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師；高二：設(shè)置常規(guī)小班，強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo)；高一：調(diào)整班級(jí)設(shè)置，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、開(kāi)展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開(kāi)展“高效課堂，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng)。
�、�.加強(qiáng)集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《高考考試說(shuō)明》為依據(jù)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、講義編寫(xiě)、錯(cuò)題整理、綜合訓(xùn)練、資料庫(kù)建設(shè)等方面的合作交流。
�、�.加強(qiáng)高考研究。配合教務(wù)處，成立高考對(duì)策研究小組，開(kāi)展校際交流活動(dòng)，重視高考信息收集，探究命題變化趨勢(shì)，指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。
�、�.開(kāi)展觀課議課研究。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的`一種教師研修活動(dòng)。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體，引導(dǎo)教師深入課堂，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察與對(duì)話，
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教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)上重視教科研，從行動(dòng)上積極投身教科研，不斷推廣和交流教育科研研究成果。
1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心，人要忠心”。
2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開(kāi)展“有效教學(xué)，高效課堂”系列研究活動(dòng)。注重新課程的學(xué)法與教法研究；注重新課程的練習(xí)編印、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究。
3．開(kāi)展“名師研究”活動(dòng)。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國(guó)的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感。
4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書(shū)），配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班。
5．制定《青年教師過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
制定工作計(jì)劃7
近幾年，隨著人們生活水平的日益提高，我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)逐步得到了有效的改善以及受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力的支持，使得我們醫(yī)護(hù)人員對(duì)自己的工作更加有信心。比如我們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以及健康教育的普及等等，就是我們的見(jiàn)證。從而反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的`健康做出了積極貢獻(xiàn)，因此也受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。在這即將開(kāi)始的新的一年，作為一名護(hù)理人員，我也特地為自己制訂了一份護(hù)理工作計(jì)劃：
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)
尤其是對(duì)本科的一些常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)作進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)，以利于臨床實(shí)踐的有效應(yīng)用。
二、全力協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)的有效管理
如積極發(fā)放滿意度調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極處理和改進(jìn)，帶動(dòng)病陪人參加公休座談會(huì)，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的意見(jiàn)和提出有效的建議，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯玫礁行У膸椭�。制作有意于患者的一些宣教手�?cè)，能確保到每一位患者易于接受和理解。明確自己的職責(zé)，使自己的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)到位，以“三好一滿意”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到讓患者滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。
三、嚴(yán)格遵守本科的各項(xiàng)規(guī)章制度
做到上班不遲到，不早退。積極參加科室內(nèi)及院內(nèi)舉行的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)分配給我的各項(xiàng)工作和任務(wù)
五、解放思想
為科室的發(fā)展提建議和意見(jiàn)，竭盡所能為科室創(chuàng)造更多的效益。
六、加強(qiáng)溝通交流
加強(qiáng)跟主管醫(yī)生、病人及其家屬的交流與合作，努力構(gòu)建現(xiàn)代化科學(xué)的醫(yī)患模式，正確妥善處理好醫(yī)患關(guān)系。
七、協(xié)助同事做好科室工作
做到工作責(zé)任明確、資源共享、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)科室優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)越的業(yè)績(jī)。
護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為科室的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來(lái)的xx年，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)和不足，做好自己的工作，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。努力、努力、再努力!
制定工作計(jì)劃8
年度工作規(guī)劃編制的依據(jù)是公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃并結(jié)合上一年度本部門(mén)工作開(kāi)展中的綜合表現(xiàn)，同時(shí)圍繞本年度工作目標(biāo)要求以及各模塊的具體內(nèi)容而展開(kāi)。
在公司沒(méi)有明確的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃或者計(jì)劃里沒(méi)有對(duì)本部門(mén)有明確的工作目標(biāo)界定的情況下，則要編寫(xiě)者主要結(jié)合公司上一年度本部門(mén)工作開(kāi)展情況以及公司各部門(mén)綜合反映與本部門(mén)內(nèi)部討論或者作為主管者經(jīng)過(guò)觀察討論以及判斷后，認(rèn)為本部門(mén)如何在下一年度做好本部門(mén)那些工作。當(dāng)然，這種情況下，有些公司領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有對(duì)某些部門(mén)的一些具體要求，比如在本部門(mén)工作職責(zé)內(nèi)的某些領(lǐng)域方面，公司高管或老板會(huì)提出來(lái)，那么在編寫(xiě)規(guī)劃時(shí)，這一部分內(nèi)容就應(yīng)該重點(diǎn)去對(duì)待，因?yàn)檫@恰恰是管理者或老板感興趣的地方。
在具體編寫(xiě)本部門(mén)年度工作規(guī)劃時(shí)宜采用以下方法：
綜述或總則：以陳述編寫(xiě)該規(guī)劃的總的目的以及指導(dǎo)原則和要達(dá)成的目標(biāo)。在做綜述時(shí)，一般都會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的.語(yǔ)言來(lái)概括上一年度的工作同時(shí)闡述本規(guī)劃的基本綱要。
圍繞本部門(mén)各職能模塊進(jìn)行具體的規(guī)劃：在涉及某一模塊職能時(shí)，一般會(huì)采用先陳述上一年度或眼下該職能在公司范圍內(nèi)開(kāi)展的不足以及存在問(wèn)題，然后才能針對(duì)不足或需要改善的進(jìn)行本年度的工作規(guī)劃。在陳述本年度本部門(mén)某一模塊的具體規(guī)劃時(shí)，要注意數(shù)據(jù)與文字相結(jié)合，沒(méi)有文字的完善顯得規(guī)劃不詳細(xì)，而沒(méi)有數(shù)字的填裝，則顯得規(guī)劃較蒼白。沒(méi)有說(shuō)服力或者說(shuō)執(zhí)行起來(lái)沒(méi)有約束力。同時(shí)注意在編寫(xiě)本部門(mén)年度規(guī)劃時(shí)要關(guān)注上面提到的公司高管或老板強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，同時(shí)也有編寫(xiě)人或者該部門(mén)主管通過(guò)自己的判斷得到的需要而且力所能及可以改善的問(wèn)題，不能使編寫(xiě)的規(guī)劃不可操作甚至不可達(dá)成，那么到了年終就只有檢討自己或者在年度工作期內(nèi)得不到公司相關(guān)部門(mén)的支持與重視，如此以來(lái)就會(huì)降低本部門(mén)在公司的影響力，當(dāng)然自身(編寫(xiě)人)也會(huì)受到不被重視以及職業(yè)生涯的負(fù)面影響。在編寫(xiě)的工作規(guī)劃里面要體現(xiàn)數(shù)字時(shí)，要考慮數(shù)字存在的意義和務(wù)實(shí)性，一般來(lái)說(shuō)數(shù)字進(jìn)入規(guī)劃里面要注意兩點(diǎn)：一是數(shù)字的循序漸進(jìn)，也就是說(shuō)結(jié)合公司實(shí)際情況以及該數(shù)字目前在公司的達(dá)成情況，不可好高騖遠(yuǎn)，數(shù)字離譜，使本部門(mén)陷入自縛狀態(tài);二是注意數(shù)字的質(zhì)量，因?yàn)閿?shù)字是為公司服務(wù)并進(jìn)一步強(qiáng)化本部門(mén)某一職能的具體目標(biāo)的，而非隨意的將任何內(nèi)容都可以用數(shù)字表達(dá)出來(lái)，這樣會(huì)形成規(guī)劃的不嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)字應(yīng)用泛濫從而影響規(guī)劃的深度以及層次。
最后要圍繞本部門(mén)在上一年度總體工作中的綜合表現(xiàn)中所表現(xiàn)出來(lái)的不足以及具體要改善的方面進(jìn)行闡述：一般從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。一是本部門(mén)工作不足以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要如何改進(jìn)和本部門(mén)內(nèi)部如何進(jìn)行完善;二是本部門(mén)需要得到公司各部門(mén)包括公司的支持要求。這樣的話，這份年度工作規(guī)劃就算是比較完善比較可行，從而指導(dǎo)本部門(mén)本年度工作順利推進(jìn)。
制定工作計(jì)劃9
根據(jù)縣教體局《20xx年中小學(xué)師培教研工作計(jì)劃》及我�！抖稹鹁拍陰熍�、教研工作計(jì)劃》提出的工作任務(wù)和要求，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究制定出教研組、后勤組組長(zhǎng)等20xx年上半年工作任務(wù)請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、文科、理科教研組組長(zhǎng)：
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季工作計(jì)劃。
2、文科組長(zhǎng)與理科組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排的班主任培訓(xùn)班教學(xué)人員教學(xué)安排表，合作、協(xié)商、輪流負(fù)責(zé)組織實(shí)施“班主任培訓(xùn)”。
3、安排、指導(dǎo)教學(xué)人員做好本組所負(fù)責(zé)每期“班主任培訓(xùn)”的前期準(zhǔn)備工作，向教導(dǎo)處提交出較為詳實(shí)可行的培訓(xùn)方案和建議（方案包括：本期的培訓(xùn)形式、教學(xué)人員和培訓(xùn)模塊的安排等）。
4、隨時(shí)了解每期培訓(xùn)班的教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫(xiě)出培訓(xùn)工作小結(jié)，期末寫(xiě)出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對(duì)中小學(xué)開(kāi)學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
二、信息技術(shù)組組長(zhǎng)：
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○xx年春季工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”
3、安排、指導(dǎo)并參與做好每期“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
4、隨時(shí)了解每期教育技術(shù)培訓(xùn)班的`教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫(xiě)出培訓(xùn)工作小結(jié)，期末寫(xiě)出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對(duì)中小學(xué)開(kāi)學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
三、后勤組組長(zhǎng)：
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季服務(wù)工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施各類培訓(xùn)、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)工作。
3、提前做好每個(gè)培訓(xùn)班、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)準(zhǔn)備工作。
4、隨時(shí)了解和檢查服務(wù)工作，并認(rèn)真聽(tīng)取教師和學(xué)員對(duì)服務(wù)工作的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)服務(wù)工作。
5、上半年組織不少于兩次的后勤組工作會(huì)。
6、期末做好工作總結(jié)并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
四、考核：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、辦公室及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同參與對(duì)教研組長(zhǎng)后勤組長(zhǎng)工作情況的考核，根據(jù)考核情況期末一次性發(fā)給教研組、后勤組組長(zhǎng)津貼。
制定工作計(jì)劃10
制訂工作計(jì)劃，是每個(gè)管理者必須做的事，沒(méi)有計(jì)劃的工作，大家做起來(lái)不能按照正常的、正確的步驟來(lái)完成，中間過(guò)程很容易出現(xiàn)偏差，直接影響工作完成的質(zhì)量。
其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在日常的工作中，通過(guò)長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。
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人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，材料浪費(fèi)了，留下小尾巴了，埋下隱患了……等等。因此，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。
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人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西，如果簡(jiǎn)單策劃一下，然后就開(kāi)始執(zhí)行，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃，將這些環(huán)節(jié)寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃書(shū)中，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。
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制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。
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一個(gè)項(xiàng)目做完以后，就很少有人再去經(jīng)常關(guān)注它。如果日后如果這個(gè)項(xiàng)目突然出現(xiàn)什么異常，需要重新對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行檢討檢查，如果沒(méi)有工作計(jì)劃，很難把原來(lái)的情況準(zhǔn)確地反映出來(lái)。這種情況下，工作計(jì)劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準(zhǔn)確地找出問(wèn)題點(diǎn)。
５．鍛煉思維與語(yǔ)言組織能力的作用
在制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，要思考，并且通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出來(lái)，如果經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺(jué)判斷能力，同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力，可以鍛煉人們?cè)谔幚砣粘Ｊ聞?wù)的時(shí)候?qū)τ谝恍┏Ｒ?guī)或非常規(guī)的問(wèn)題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個(gè)人的工作效率。
有句話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。我覺(jué)得，一生之計(jì)在于計(jì)，如果不會(huì)計(jì)劃，你的人生將如何經(jīng)營(yíng)。還是計(jì)劃一下好一點(diǎn)。
工作計(jì)劃是用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的、對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想、安排、或者行動(dòng)方案。因此，有些計(jì)劃，也叫“意見(jiàn)”、“方案”、“安排”、“設(shè)想”。
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無(wú)論任何機(jī)關(guān)或單位，大到國(guó)家、地區(qū)、部門(mén)，小到班組、個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等各項(xiàng)工作，到每個(gè)人的學(xué)習(xí)或某項(xiàng)重要活動(dòng)，事先都應(yīng)明確其目的和意義，有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性，減少盲目性，調(diào)動(dòng)群眾的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，使工作有條不紊地順利進(jìn)行，避免大的失誤，乃至失敗。而計(jì)劃一旦形成，
就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計(jì)劃又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的一種動(dòng)力。總之，搞好工作計(jì)劃，是建立機(jī)關(guān)正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。寫(xiě)好工作計(jì)劃，對(duì)于各級(jí)機(jī)關(guān)的工作，都有十分重要的意義。
工作計(jì)劃的目的，一方面是在跟主管溝通下年度的計(jì)劃，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上，對(duì)主管而言，你是在設(shè)定明年預(yù)計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言，是在設(shè)定自我突破的計(jì)劃。制定工作計(jì)劃的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo)。
公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
主管在設(shè)定你的下年度工作內(nèi)容時(shí)，通常是在貫徹公司由上而下的年度目標(biāo)，因此，你必須先仔細(xì)了解公司的年度目標(biāo)，這點(diǎn)很重要卻總是被忽略。另外，你一定要花時(shí)間想清楚自己下年度希望的成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)？是薪水？還是發(fā)展另一項(xiàng)專才？
如果你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù)，你的工作計(jì)劃就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃；如果是想增加收入，就必須制定增加業(yè)績(jī)的計(jì)劃，或是調(diào)換部門(mén)的準(zhǔn)備計(jì)劃。
先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。
計(jì)劃合理但要具挑戰(zhàn)性
制定工作計(jì)劃的原則是勿好高騖遠(yuǎn)、目標(biāo)合理、具有挑戰(zhàn)性。如何避免好高騖遠(yuǎn)，設(shè)定合理的目標(biāo)呢？多數(shù)人在制定計(jì)劃時(shí)不會(huì)想到自己的缺點(diǎn)，于是，建議可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請(qǐng)他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)是否太過(guò)理想？制定的計(jì)劃有沒(méi)有避開(kāi)或改善自己過(guò)往的缺點(diǎn)？
為什么要具有挑戰(zhàn)性？主管不會(huì)希望你只是去設(shè)定你原本就可以達(dá)到的目標(biāo)，他會(huì)期待你在未來(lái)的一年，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以，雖然要避免好高騖遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的計(jì)劃。
目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)具體化
有了上述的準(zhǔn)備與調(diào)整，接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作計(jì)劃的4個(gè)步驟：
1.目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。
2.行動(dòng)具體化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃。
3.學(xué)習(xí)計(jì)劃。你應(yīng)該同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃是工作計(jì)劃應(yīng)具備的項(xiàng)目。
4.與主管面對(duì)面溝通。完成工作計(jì)劃后，一定要面對(duì)面地與主管溝通，而不是只用電子郵件把工作計(jì)劃傳送給主管。面對(duì)面溝通的好處，是你可以透過(guò)主管的表情與肢體動(dòng)作，更清楚了解主管對(duì)你的各項(xiàng)工作計(jì)劃的看法。你也可以藉由面對(duì)面的機(jī)會(huì)，告訴主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo)，例如兩年內(nèi)希望從技術(shù)部門(mén)調(diào)往行銷部門(mén)，或是3年內(nèi)希望擔(dān)任主管職等，請(qǐng)主管針對(duì)工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予建議。
總之，不要把制定工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)該藉這個(gè)機(jī)會(huì)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯計(jì)劃。
一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：物料控制
�。�1）消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）
（2）積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
二、寫(xiě)工作計(jì)劃的依據(jù)
1、月目標(biāo)（例如：斷碼率、缺貨、原料低庫(kù)存等??）。
2、上月未完成的工作計(jì)劃持續(xù)進(jìn)行。
3、上級(jí)工作指示及交辦事項(xiàng)物控論壇
4、根據(jù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題制作培訓(xùn)課件，給下屬培訓(xùn)物料控制
5、業(yè)務(wù)及日常管理（例如：促銷執(zhí)行及重點(diǎn)品項(xiàng)的追蹤、促銷達(dá)成反饋、呆滯管理、人員管理??）
6、需重點(diǎn)檢核事項(xiàng)（例如：人員紀(jì)律、作業(yè)表單、工作流程??）品質(zhì)控制
7、檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的改善（包括自糾及上級(jí)檢查）
三、工作計(jì)劃怎么寫(xiě)
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的.詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
工作計(jì)劃四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）
(2)工作方法（怎么做：HOW）
(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：WHO）
(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
四、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。
執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。其次，各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。
目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。生管物控網(wǎng)
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
制定工作計(jì)劃11
在制定進(jìn)度計(jì)劃這一過(guò)程，可以利用各種工具與技術(shù)來(lái)進(jìn)行，以下介紹制定進(jìn)度計(jì)劃采用的工具與技術(shù)。
1、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析
進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析是提出及確定項(xiàng)目進(jìn)度表的一種技術(shù)。
進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析使用一種進(jìn)度模型和多種分析技術(shù)，如采用關(guān)鍵路線法、局面應(yīng)對(duì)分析資源平衡來(lái)計(jì)算最早、最遲開(kāi)始和完成日期以及項(xiàng)目計(jì)劃活動(dòng)未完成部分的計(jì)劃開(kāi)始與計(jì)劃完成日期。
如果模型中使用的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖含有任何網(wǎng)絡(luò)回路或網(wǎng)絡(luò)開(kāi)口，則需要對(duì)其加以調(diào)整，然后再選用上述分析技術(shù)。
某些網(wǎng)絡(luò)路線可能含有路徑會(huì)聚或分支點(diǎn)，在進(jìn)行進(jìn)度壓縮分析或其他分析時(shí)可以識(shí)別出來(lái)并可加以利用。
2、關(guān)鍵路線法
關(guān)鍵路線法是利用進(jìn)度模型時(shí)使用的一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)。
關(guān)鍵路線法沿著項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)路線進(jìn)行正向與反向分析，從而計(jì)算出所有計(jì)劃活動(dòng)理論上的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期，不考慮任何資源限制。
由此計(jì)算而得到的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期不一定是項(xiàng)目的進(jìn)度表，它們只不過(guò)指明計(jì)劃活動(dòng)在給定的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、邏輯關(guān)系、時(shí)間提前與滯后量，以及其他已知制約條件下應(yīng)當(dāng)安排的時(shí)間段與長(zhǎng)短。
由于構(gòu)成進(jìn)度靈活余地的總時(shí)差可能為正、負(fù)或零值，最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日朝的計(jì)算值可能在所有的路線上都相同，也可能不同。
在任何網(wǎng)絡(luò)路線上，進(jìn)度余地的大小由最早與最遲日期兩者之間正的差值決定，該差值叫做“總時(shí)差”。
關(guān)鍵路線有零或負(fù)值總時(shí)差，在關(guān)鍵路線上的計(jì)劃活動(dòng)叫做“關(guān)鍵活動(dòng)”。
為了使路線總時(shí)差為零或正值，有必要調(diào)整活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、邏輯關(guān)系、時(shí)間提前與滯后量或其他進(jìn)度制約因素。
一旦路線總時(shí)差為零或正值，則還能確定自由時(shí)差。
自由時(shí)差就是在不延誤同一網(wǎng)絡(luò)路線上任何直接后繼活動(dòng)最早開(kāi)始時(shí)間的條件下，計(jì)劃活動(dòng)可以推遲的時(shí)間長(zhǎng)短。
3、進(jìn)度壓縮
進(jìn)度壓縮指在不改變項(xiàng)目范圍、進(jìn)度制約條件、強(qiáng)加日期或其他進(jìn)度目標(biāo)的前提下縮短項(xiàng)目的進(jìn)度時(shí)間。
進(jìn)度壓縮的技術(shù)有以下幾種。
(1)趕進(jìn)度。
對(duì)費(fèi)用和進(jìn)度進(jìn)行權(quán)衡，確定如何在盡量少增加費(fèi)用的前提下最大限度地縮短項(xiàng)目所需時(shí)間。
趕進(jìn)度并非總能產(chǎn)生可行的方案，反而常常增加費(fèi)用。
(2)快速跟進(jìn)。
這種進(jìn)度壓縮技術(shù)通常同時(shí)進(jìn)行按先后順序的階段或活動(dòng)。
例如，建筑物在所有建筑設(shè)計(jì)圖紙完成之前就開(kāi)始基礎(chǔ)施工。
快速跟進(jìn)往往造成返工，并通常會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)。
這種辦法可能要求在取得完整、詳細(xì)的信息之前就開(kāi)始進(jìn)行，如工程設(shè)計(jì)圖紙。
其結(jié)果是以增加費(fèi)用為代價(jià)換取時(shí)間，并因縮短項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間而增加風(fēng)險(xiǎn)。
4、假設(shè)情景分析
假設(shè)情景分析就是對(duì)“情景X出現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處理”這樣的問(wèn)題進(jìn)行分析。
進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析是利用進(jìn)度模型計(jì)算各種各樣的情景，如推遲某大型部件的交貨日期，延長(zhǎng)具體設(shè)計(jì)工作的時(shí)間等。
假設(shè)情景分析的結(jié)果可用于估計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃在不利條件下的可行性，用于編制克服或減輕由于出乎意料的局面造成的后果的應(yīng)急和應(yīng)對(duì)計(jì)劃。
模擬指對(duì)活動(dòng)做出多種假設(shè)，計(jì)算項(xiàng)目多種持續(xù)時(shí)間。
最常用的技術(shù)是蒙特卡洛分析，這種分析為每一計(jì)劃活動(dòng)確定一種活動(dòng)持續(xù)時(shí)間概率分布，然后利用這些分布計(jì)算出整個(gè)項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間可能結(jié)果的概率分布。
5、資源平衡
資源平衡是一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)，用于已經(jīng)利用關(guān)鍵路線法分析過(guò)的進(jìn)度模型之中。
資源平衡的用途是調(diào)整時(shí)間安排需要滿足規(guī)定交工日期的計(jì)劃活動(dòng)，處理只有在某些時(shí)間才能動(dòng)用或只能動(dòng)用有限數(shù)量的必要的共用或關(guān)鍵資源的局面，或者用于在項(xiàng)目工作具體時(shí)間段按照某種水平均勻地使用選定資源。
這種均勻使用資源的辦法可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的關(guān)鍵路線。
關(guān)鍵路線法的計(jì)算結(jié)果是初步的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期進(jìn)度表，這種進(jìn)度表在某些時(shí)間段要求使用的資源可能比實(shí)際可供使用的數(shù)量多，或者要求改變資源水平，或者對(duì)資源水平改變的要求超出了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理能力。
將稀缺資源首先分配給關(guān)鍵路線上的活動(dòng)，這種做法可以用來(lái)制定反映上述制約因素的項(xiàng)目進(jìn)度表。
資源平衡的.結(jié)果經(jīng)常是項(xiàng)目的預(yù)計(jì)持續(xù)時(shí)間比初步項(xiàng)目進(jìn)度表長(zhǎng)。
這種技術(shù)有時(shí)候叫做“資源決定法”，當(dāng)利用進(jìn)度優(yōu)化項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行資源平衡時(shí)尤其如此。
將資源從非關(guān)鍵活動(dòng)重新分配到關(guān)鍵活動(dòng)的做法，是使項(xiàng)目自始至終盡可能接近原來(lái)為其設(shè)定的整體持續(xù)時(shí)間而經(jīng)常采用的方式。
也可以考慮根據(jù)不同的資源日歷，利用延長(zhǎng)工作時(shí)間、周末或選定資源多班次工作的辦法，縮短關(guān)鍵活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。
提高資源生產(chǎn)率是另外一種縮短延長(zhǎng)項(xiàng)目初步進(jìn)度時(shí)間的持續(xù)時(shí)間的辦法。
不同的技術(shù)或機(jī)器，如計(jì)算機(jī)源程序的復(fù)用、自動(dòng)焊接、電子管材切割桃，以及自動(dòng)化生產(chǎn)線都可提高資源的生產(chǎn)率。
某些項(xiàng)目可能擁有數(shù)量有限但關(guān)鍵的項(xiàng)目資源，遇到這種情況，資源可以從項(xiàng)目的結(jié)束日期開(kāi)始反向安排，這種做法叫做按資源分配倒排進(jìn)度法，但不一定能制定出最優(yōu)項(xiàng)目進(jìn)度表。
資源平衡技術(shù)提出的資源限制進(jìn)度表，有時(shí)候叫做資源制約進(jìn)度表，開(kāi)始日期與完成日期都是計(jì)劃開(kāi)始日期與計(jì)劃完成日期。
6、關(guān)鍵鏈法
關(guān)鍵鏈法是另一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)，可以根據(jù)有限的資源對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度表進(jìn)行調(diào)整。
關(guān)鍵鏈法結(jié)合了確定性與隨機(jī)性辦法。
開(kāi)始時(shí)，利用進(jìn)度模型活動(dòng)持續(xù)時(shí)間的非保守估算，根據(jù)給定的依賴關(guān)系與制約條件來(lái)繪制項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖，然后計(jì)算關(guān)鍵路線。
在確定關(guān)鍵路線之后，將資源的有無(wú)與多寡情況考慮進(jìn)去，確定資源制約進(jìn)度表。
這種資源制約進(jìn)度表經(jīng)常改變了關(guān)鍵路線。
為了保證活動(dòng)計(jì)劃持續(xù)時(shí)間的重點(diǎn)，關(guān)鍵鏈法添加了持續(xù)時(shí)間緩沖段，這些持續(xù)時(shí)間緩沖段屬于非工作計(jì)劃活動(dòng)。
一旦確定了緩沖計(jì)劃活動(dòng)，就按照最遲開(kāi)始與最遲完成日期安排計(jì)劃活動(dòng)。
這樣一來(lái)，關(guān)鍵鏈法就不再管理網(wǎng)絡(luò)路線的總時(shí)差，而是集中注意力管理緩沖活動(dòng)持續(xù)時(shí)間和用于計(jì)劃活動(dòng)的資源。
7、項(xiàng)目管理軟件
項(xiàng)目管理進(jìn)度安排軟件已經(jīng)成為普遍應(yīng)用的進(jìn)度表制定手段。
其他軟件也許能夠直接或間接地同項(xiàng)目管理軟件配合起來(lái)，體現(xiàn)其他知識(shí)領(lǐng)域的要求，如根據(jù)時(shí)間段進(jìn)行費(fèi)用估算，定量風(fēng)險(xiǎn)分析中的進(jìn)度模擬。
這些產(chǎn)品自動(dòng)進(jìn)行正向與反向關(guān)鍵路線分析和資源平衡的數(shù)學(xué)計(jì)算，這樣一來(lái)，就能夠迅速地考慮許多種進(jìn)度安排方案。
它們還廣泛地用于打印或顯示制定完備的進(jìn)度表成果。
8、應(yīng)用日歷
項(xiàng)目日歷和資源日歷標(biāo)明了可以工作的時(shí)間段。
項(xiàng)目日歷影響到所有的活動(dòng)。
例如，因?yàn)樘鞖庠�，一年�?dāng)中某些時(shí)間段現(xiàn)場(chǎng)工作是不可能進(jìn)行的。
資源日歷影響到某種具體資源或資源種類。
資源日歷反映了某些資源是如何只能在正常營(yíng)業(yè)時(shí)間工作的，而另外一些資源分三班整天工作，或者項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員正在休假或參加培訓(xùn)而無(wú)法調(diào)用，或者某一勞動(dòng)合同限制某些工人一個(gè)星期工作的天數(shù)。
9、調(diào)整時(shí)間提前與滯后量
提前與滯后時(shí)間量使用不當(dāng)會(huì)造成項(xiàng)目進(jìn)度表不合理，在進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析過(guò)程中調(diào)整提前與滯后時(shí)間量，以便提出合理、可行的項(xiàng)目進(jìn)度表。
10、進(jìn)度模型
進(jìn)度數(shù)據(jù)和信息經(jīng)過(guò)整理，用于項(xiàng)目進(jìn)度模型之中。
在進(jìn)行進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析和制定項(xiàng)目進(jìn)度表時(shí)，將進(jìn)度模型工具與相應(yīng)的進(jìn)度模型數(shù)據(jù)同手工方法或項(xiàng)目管理軟件結(jié)合在一起使用。
制定工作計(jì)劃12
制定年度工作計(jì)劃“五原則”
“新故相推，日生不滯�！毙乱荒旮黜�(xiàng)工作正在開(kāi)篇布局，就單位和個(gè)人而言，朝著什么目標(biāo)、通過(guò)什么途徑“擼起袖子加油干”，做好年度工作計(jì)劃顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，制定年度工作計(jì)劃應(yīng)把握五個(gè)原則。
實(shí)事求是原則。
常言道，“量腹而受，量身而衣�！蔽覀凕h堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，制定工作計(jì)劃更要實(shí)事求是。既要學(xué)深學(xué)透上級(jí)精神，又要貼合實(shí)際量力而行；既要使內(nèi)容飽滿，又要兼具可操作性；既要避免目標(biāo)過(guò)低，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，難以激發(fā)主動(dòng)性，又要杜絕好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際“空談”。
一脈相承原則。
新一年工作往往是上年工作的延續(xù)，因?yàn)橹攸c(diǎn)工作并非一蹴而就，或許上年有些工作還有“尾巴”，要注意工作的連續(xù)和銜接。因此謀劃工作計(jì)劃要做到“顧后”“瞻前”，既要“回頭看”，延續(xù)重點(diǎn)，“一年接著一年干”；又要“向前看”，突出亮點(diǎn)，沿著規(guī)劃制定年度計(jì)劃。
問(wèn)題導(dǎo)向原則。
制定工作計(jì)劃要牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集思廣益研究問(wèn)題，事不避難解決問(wèn)題。只有時(shí)時(shí)繃緊問(wèn)題這根弦，以問(wèn)題為中心攻堅(jiān)克難，找準(zhǔn)工作存在的問(wèn)題癥結(jié)，采取具體有效的舉措破題，著力補(bǔ)齊工作短板，工作才會(huì)更加扎實(shí)有效。
責(zé)任明確原則。
制定工作計(jì)劃要梳理好工作內(nèi)容，明確工作任務(wù)和目標(biāo)要求，明確工作進(jìn)程和推進(jìn)舉措，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和相關(guān)責(zé)任人。還可以制定工作推進(jìn)表，將任務(wù)細(xì)化為多個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，明確每個(gè)節(jié)點(diǎn)需要做什么、怎么做。
動(dòng)態(tài)管理原則。
“明者因時(shí)而變，知者隨事而制�！惫ぷ饔�(jì)劃要體現(xiàn)出超前性和預(yù)見(jiàn)性，要充分考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題，但完成計(jì)劃并不意味著可以束之高閣，還要在具體落實(shí)中不斷完善和調(diào)整。執(zhí)行過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)新情況新問(wèn)題，或許有的計(jì)劃不適應(yīng)工作需要，這時(shí)候就要結(jié)合具體情況研究分析，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行合理調(diào)整，以更好地推動(dòng)工作開(kāi)展。
怎樣制訂年度工作計(jì)劃
一、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
制定年度工作計(jì)劃，首先要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)的工作意圖，只有弄清了領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)的工作意圖，才能制定出一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的工作計(jì)劃。否則即使你辛辛苦苦制定的工作計(jì)劃就會(huì)得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)的意圖，就要不斷回顧領(lǐng)導(dǎo)的講話或指示精神，閱讀上級(jí)的文件，
二、草擬寫(xiě)作提綱。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖和上級(jí)指示精神，列出本年度工作計(jì)劃的寫(xiě)作提綱。工作計(jì)劃一般分為指導(dǎo)思想、工作項(xiàng)目、推進(jìn)節(jié)點(diǎn)等內(nèi)容。
三、充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容。
根據(jù)工作計(jì)劃提綱，展開(kāi)計(jì)劃內(nèi)容。計(jì)劃的內(nèi)容除了常規(guī)性的工作以外，還要體現(xiàn)出新年度的工作內(nèi)容、工作特點(diǎn)，特別是應(yīng)該突出本年度的亮點(diǎn)。這里需要結(jié)合上年度的'工作計(jì)劃、工作總結(jié)、上級(jí)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作思路。
四、完成計(jì)劃初稿。
初稿形成后，一定要反復(fù)修改，在文字結(jié)構(gòu)、敘述語(yǔ)言、文字編排等方面盡可能形成初步的文章。
五、要交由領(lǐng)導(dǎo)審閱。
由于領(lǐng)導(dǎo)很忙，可能沒(méi)太多的時(shí)間細(xì)細(xì)審閱，在交給領(lǐng)導(dǎo)審閱的同時(shí)，一定要把年度計(jì)劃的主體意思簡(jiǎn)要和領(lǐng)導(dǎo)介紹，讓領(lǐng)導(dǎo)明白大體內(nèi)容。
六、展開(kāi)進(jìn)一步修改。
這個(gè)步驟主要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思進(jìn)行修改，盡可能按照領(lǐng)導(dǎo)意思辦就是了，但一定要在語(yǔ)言上通順、語(yǔ)法正確、意思合乎邏輯，做到前后不矛盾。
七、再次交由領(lǐng)導(dǎo)審閱。
這時(shí)如果沒(méi)有大的變動(dòng)就基本成稿了，所以稿件應(yīng)基本成型。領(lǐng)導(dǎo)再次審閱如有新的內(nèi)容，就再加，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意。
制定工作計(jì)劃13
為了遵守財(cái)務(wù)制度，結(jié)合安徽亞能電力建設(shè)有限公司自身特色，制定本年度出納工作計(jì)劃。
1．出納工作是財(cái)務(wù)工作中重要的對(duì)外服務(wù)服務(wù)窗口，是整個(gè)財(cái)務(wù)的前臺(tái)反應(yīng)，小出納，大服務(wù)，20xx年要使服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階。
2．搞好資金收支，資金是保證一個(gè)公司運(yùn)行的新鮮血液，在銀行不允許借貸的情況下保證足夠的資金是尤其重要的，要根據(jù)科學(xué)的指標(biāo)測(cè)算出合理的資金留存數(shù)，做到既不耽誤生產(chǎn)，又使多余的資金保值增值。
3．現(xiàn)金和銀行存款日記賬序時(shí)登記，日清月結(jié)。逐筆序時(shí)登記現(xiàn)金和銀行日記賬，保證反應(yīng)及時(shí)，不透支，銀企相符。同時(shí)建立電子檔一份。
4．做到網(wǎng)上銀行及時(shí)查賬，早上上下班及下午上下班各一次，及時(shí)去銀行提取回單，保持與銀行正常溝通。
5．做到大額額資金使用心中有數(shù)，搞清資金使用去向及原委，現(xiàn)金提前予約，轉(zhuǎn)賬支付正確，費(fèi)用最小化，支付及時(shí)化。
6．出納一崗兩人，登記銀行及現(xiàn)金賬一人，并保管財(cái)務(wù)專用章，另一人編制內(nèi)部賬，保管法人印鑒，付款時(shí)對(duì)外出納根據(jù)審核批準(zhǔn)的'支付單填寫(xiě)支票或付款單到內(nèi)部出納處登記蓋章，要用章及時(shí)簽字，每周與內(nèi)部出納核對(duì)一次賬務(wù)，保證正確。
7．服從公司總的財(cái)務(wù)安排，進(jìn)行其它不與出納崗位相抵觸的財(cái)務(wù)工作。
8．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周周記一篇，每天登記工作流水賬，一本已完成工作與未完成工作筆記。
9．妥善保管恒源、亞能及天瑞各類支支票，做到付出登記使用票號(hào)、類型、金額及用途。
20xx—2—9
制定工作計(jì)劃14
１、計(jì)劃的含義和類型
�。ǎ保┖x
班級(jí)計(jì)劃是學(xué)年或?qū)W期開(kāi)學(xué)前根據(jù)國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級(jí)的具體情況，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù)、達(dá)到某種狀況而制定的工作安排和行動(dòng)步驟。所謂"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"說(shuō)的就是這個(gè)道理。制定科學(xué)的、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級(jí)工作計(jì)劃，是班主任的事業(yè)心、責(zé)任感和心智才力的結(jié)晶。班級(jí)工作計(jì)劃是學(xué)校工作計(jì)劃的必要延伸和具體補(bǔ)充。
�。ǎ玻╊愋�
從時(shí)間上分有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃；按范圍分有個(gè)人工作計(jì)劃、小組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃；按性質(zhì)分有單項(xiàng)工作計(jì)劃，綜合工作計(jì)劃。其中班級(jí)學(xué)年或?qū)W期綜合工作計(jì)劃，是全學(xué)年或全學(xué)期的總安排，其他計(jì)劃都是為實(shí)現(xiàn)和落實(shí)這個(gè)總計(jì)劃服務(wù)的。
２、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與要求
�。ǎ保┙Y(jié)構(gòu) 一般分為三個(gè)部分，即標(biāo)題、正文、結(jié)尾。
標(biāo)題。應(yīng)點(diǎn)出計(jì)劃的單位、時(shí)間、內(nèi)容。如ＸＸ中學(xué)初一（３）班１９９４－１９９５學(xué)年度新學(xué)期工作計(jì)劃。
正文。這是計(jì)劃的'主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：
基本情況分析。
班級(jí)概況（男女學(xué)生數(shù)，獨(dú)生子女?dāng)?shù)；團(tuán)員、隊(duì)員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進(jìn)生的大體比例；學(xué)生年齡、健康狀況等）班級(jí)現(xiàn)狀（學(xué)生德、智、體諸方面的發(fā)展情況；班級(jí)學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)及形成原因；班級(jí)輿論導(dǎo)向；班級(jí)干部的協(xié)調(diào)配合情況等）；以及學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的影響等。
本學(xué)期的目標(biāo)要求。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)的要求，結(jié)合班級(jí)基本情況分析，提出本學(xué)期為之奮斗的目標(biāo)要求（又叫中期奮斗目標(biāo)）包括思想政治工作的重點(diǎn)；提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應(yīng)寫(xiě)得簡(jiǎn)明實(shí)際、重點(diǎn)突出。既要注意目標(biāo)要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達(dá)成性。
活動(dòng)安排、時(shí)間順序、方法步驟、具體措施。
這是班級(jí)工作的施工圖，是完成本學(xué)期目標(biāo)要求的保障，要寫(xiě)得明確具體，條理清晰。
注意事項(xiàng)、檢查辦法。
這部分要寫(xiě)得明確具體，力求簡(jiǎn)潔。結(jié)尾即計(jì)劃的落款部分，要交待制定計(jì)劃的日期。
�。ǎ玻┮� 一是標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要一目了然。二是正文，重點(diǎn)要突出，安排要具體，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和超前意識(shí)，既不是脫離學(xué)校的工作重心，又要使班級(jí)工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實(shí)。
３、制定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)
�。ǎ保╊櫲缶�，服從整體
黨的教育方針、國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo)、教育行政部門(mén)及黨和行政的政策法規(guī)、計(jì)劃要求，是制訂計(jì)劃的重要依據(jù)，不得唱對(duì)臺(tái)戲，計(jì)劃一旦成文要呈送學(xué)校審閱批準(zhǔn)。
�。ǎ玻⿲�(shí)事求是，量力而行
班級(jí)實(shí)際情況是確定目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù)、指標(biāo)過(guò)高了影響成果的到達(dá)度，使成員難以接受，從而會(huì)影響積極參與的行動(dòng)；過(guò)低了就會(huì)失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動(dòng)激勵(lì)的作用。
�。ǎ常┤翰呷毫Γ紡V益
要把制定計(jì)劃的過(guò)程作為發(fā)動(dòng)群眾與組織群眾的過(guò)程。只有廣泛聽(tīng)取了各任課教師的意見(jiàn)，尤其是班級(jí)干部和廣大學(xué)生的意見(jiàn)，才能使計(jì)劃更貼近實(shí)際、更趨于合理，也更便于實(shí)行。
（４）機(jī)動(dòng)靈活，留有余地
實(shí)際情況，往往是計(jì)劃趕不上變化。在保證計(jì)劃嚴(yán)肅性的同時(shí)，如果情況確實(shí)有變，計(jì)劃也可以根據(jù)實(shí)際情況加以修改，使計(jì)劃服從變化。另外，還要注意留有余地。
制定工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
積極倡導(dǎo)以人為本的教育理念，以服務(wù)為宗旨，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)處的正確指導(dǎo)下，解放思想，努力開(kāi)拓，高效務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地、積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習(xí)生工作，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)習(xí)就業(yè)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)措施
1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)道德教育和安全教育
加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生實(shí)習(xí)技能質(zhì)量的重要保證，。加強(qiáng)全體學(xué)生的安全實(shí)習(xí)、文明實(shí)習(xí)和責(zé)任心的教育，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備和公共財(cái)產(chǎn)教育，加強(qiáng)學(xué)生尊敬老師和師傅、勤學(xué)苦練、善于思考、待人處世、適應(yīng)社會(huì)等方面的教育，讓學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、認(rèn)同企業(yè)，幫助他們培養(yǎng)良好的生活、工作習(xí)慣，具有團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和吃苦耐勞的精神，具備時(shí)間觀念，注重人際關(guān)系，擁有積極的心態(tài)和較強(qiáng)的組織紀(jì)律性、工作責(zé)任心等等，為盡快適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和社會(huì)需要打下扎實(shí)基礎(chǔ)。在加強(qiáng)職業(yè)道德教育的同時(shí)，我們還必須加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的安全教育，包括交通、工作中的用電安全，操作規(guī)范等、飲食安全，住宿安全等。
2、健全實(shí)習(xí)管理制度，做好實(shí)習(xí)生常規(guī)管理工作
加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的科學(xué)管理，組織好開(kāi)學(xué)報(bào)到、收費(fèi)、注冊(cè)工作，爭(zhēng)取沒(méi)有一位學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)；組織好每次學(xué)生的月返校工作，在月返校時(shí)在班內(nèi)開(kāi)展專題討論活動(dòng)，教給學(xué)生后續(xù)發(fā)展的方法；促進(jìn)校企、家校的聯(lián)系，為便于聯(lián)系并及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)建立了本班實(shí)習(xí)生的qq群；強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)生住宿的規(guī)范管理，做好學(xué)生的后勤服務(wù)工作；落實(shí)好實(shí)習(xí)學(xué)生的扶貧幫困工作，力爭(zhēng)把學(xué)校的溫暖送至每一位貧困生手中不讓貧困生失學(xué)；增強(qiáng)學(xué)生的`安全意識(shí)和法制觀念，杜絕安全事故和突發(fā)事件的發(fā)生。
3、做好實(shí)習(xí)生的走訪工作
每月至少走訪8個(gè)實(shí)習(xí)單位，并用電話聯(lián)系所有實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)，核實(shí)實(shí)習(xí)生的到崗情況，了解實(shí)習(xí)生的工作情況，加強(qiáng)學(xué)校與各企事業(yè)單位的聯(lián)系與溝通，督促學(xué)生進(jìn)行更加規(guī)范、有序地實(shí)習(xí)，讓企業(yè)滿意，讓家長(zhǎng)放心。
4、加強(qiáng)學(xué)生的空余時(shí)間的管理
實(shí)習(xí)生的空余時(shí)間比較多，下班后的去處是一個(gè)大問(wèn)題，許多家長(zhǎng)和老師也是心有余但力不足，我們必須進(jìn)行家校聯(lián)系，通過(guò)家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，把實(shí)習(xí)生的空余時(shí)間管理起來(lái)。
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