中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃1

　　今年江蘇省出臺了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：

　　第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。

　　第二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的.整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會提高，學(xué)校的影響力才會擴(kuò)大。具體措施如下：

　　1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。

　　2.教研組長深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。

　　4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識面廣，鼓勵(lì)多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

　　5.教研活動時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會以更新觀念，提高修養(yǎng)。

　　6.認(rèn)真撰寫論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習(xí)。

　　7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會主題情況下對教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃2

　　一、工作思路

　　我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　（一）深度推進(jìn)課程改革

　�。�1）進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。

　�。�2）以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

　�。�3）進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

　�。�4）認(rèn)真、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。

　�。�5）繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�6）推進(jìn)校本教研工作，樹立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識，加強(qiáng)全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

　�。�7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進(jìn)行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。

　�。ǘ�）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成

　　1．初中

　　（1）組織歷史評優(yōu)課，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。

　�。�2）組織初中各年級研究課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

　�。�3）加強(qiáng)課型研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動面上的提高。

　�。�4）加強(qiáng)對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。

　�。�5）做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作，編制考試說明。

　�。�6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

　�。�7）修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

　　2．高中

　　（1）通過多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)；抓好備課、聽課、評課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。

　�。�2）推進(jìn)校本教研活動，營造研究氛圍，落實(shí)研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　�。�3）加強(qiáng)課型研究，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。

　　（4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

　�。�5）做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強(qiáng)對各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。

　　（三）認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。

　　以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。

　　（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量

　　1．初中

　　（1）編制并解讀xxxx中考?xì)v史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。

　　（2）開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

　　2．高三

　　（1）依據(jù)xxxx年高考考試說明，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。

　�。�2）著重研究四課時(shí)/周模式下的.課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。

　�。�3）開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。

　�。�4）組織好“一�！�、“二�！眱纱慰荚嚕�切實(shí)做好分析評價(jià)工作

　�。�5）在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

　　（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1．結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時(shí)間內(nèi)，使教師在理念和行動方面都有所提高。

　　2．扶持青史會的工作，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

　　3．繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。

　　（六）其他工作：

　　完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

　　三、日程安排

　　二月份

　　1、開學(xué)初教研活動

　�。�1）歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學(xué)期工作。

　�。�2）畢業(yè)班歷史教師會議。

　　2、歷史研究課

　　3．高三歷史教學(xué)研討會的準(zhǔn)備工作

　　三月份

　　1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

　　2、初中歷史研究課

　　3、初中歷史精品課拍攝

　　4．高三“一�！笨荚嚰敖M織閱卷工作

　　5．高中歷史研究課

　　四月份

　　1、初中歷史研究課

　　2．全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會（后續(xù)會議）

　　3．高三歷史研究課

　　4．編寫期末試卷

　　五月份

　　1、期末試卷及各類資料的校對工作

　　2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作

　　3．高中歷史研究課

　　4．高三“二�！笨荚囬喚�。

　　5．市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會

　　6．期末試卷及各類資料的校對工作。

　　六月份

　　1、初高中歷史期末考試

　　2、中考?xì)v史閱卷工作

　　3．學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃3

　　一、工作目標(biāo)

　　以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實(shí)用性指導(dǎo)。從基礎(chǔ)年級抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級，力爭09年中考?xì)v史學(xué)科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達(dá)B率要接近或平市平均達(dá)B率。

　　二、工作思路

　　1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過召開教研組長會議、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、開展教研活動等途徑，對課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研討與交流，形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)教師要改進(jìn)教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2.培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。

　　3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結(jié)對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績的關(guān)鍵增長點(diǎn)。

　　4.引導(dǎo)教師教研。我始終認(rèn)為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學(xué)會反思，學(xué)會教研，自我規(guī)劃，引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長時(shí)間將根據(jù)自身體會，在引導(dǎo)教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅(jiān)持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。

　　5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達(dá)給每位教師，作為教研員，責(zé)無旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航，少走彎路。

　　6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節(jié)奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性的`吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1.8月底至開學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計(jì)劃。

　　2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。

　　3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。

　　4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。

　　5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評比活動：

　　校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬

　　6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習(xí)研討活動。

　　7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動。

　　8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。

　　9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動。

　　10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃4

　　一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

　　XX鎮(zhèn)中學(xué)20xx年下半年初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項(xiàng)目為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新。切實(shí)提高我校初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：

　　1。聚焦課堂變革活動，推進(jìn)各校課堂轉(zhuǎn)型

　　以“活動式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，有序開展學(xué)科課改項(xiàng)目活動。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2。加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用

　　發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強(qiáng)名師工作室”將探討如何依照課程標(biāo)準(zhǔn)自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效，為落實(shí)“依標(biāo)施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負(fù)責(zé)人來我校指導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長。

　　3。打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

　　繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓(xùn)工作，做到合格教學(xué)。加強(qiáng)教研活動策劃，通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。

　　4。構(gòu)建教學(xué)評價(jià)文化，提高一線教師命題能力

　　面對初中歷史與社會和思想品德學(xué)科實(shí)行閉卷考試的.形勢，本學(xué)期開展命題能力專題培訓(xùn)，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學(xué)習(xí)效果研究，促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展。

　　5。深化校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成

　　強(qiáng)化教研組長學(xué)習(xí)意識，圍繞“新課程實(shí)施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強(qiáng)化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質(zhì)

　　6。爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或?qū)W區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或?yàn)橥瞥鲂碌墓歉山處熖峁�機(jī)會）。

　　校級公開課安排：

　　第六周XXXX

　　第八周XXXX

　　第十周XXXX

　　第十四周XXXX

　　7。為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為教學(xué)提供一個(gè)可資利用的信息交流及共享的平臺，本學(xué)期計(jì)劃完成：

　　1。堅(jiān)持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。

　　2。爭取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽）在縣級及以上獲獎(jiǎng)。

　　本學(xué)期本組提出了一些新目標(biāo)，計(jì)劃完成一些歷史遺留任務(wù)，希望能比以前做得更好！

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃5

　　本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、抓好常規(guī)工作:

　　1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

　　2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

　　4、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

　　6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

　　國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的.參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

　　20xx中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、具體工作安排

　　本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

　　1、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃

　　明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):

　�、�、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。

　�、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認(rèn)真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

　　③、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。

　　2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

　　利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題。

　　3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

　　本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。

　　①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。

　�、�、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。

　　4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

　　教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

　　5、、落實(shí)月考制度,做好成績分析

　　作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。

　�、佟⒄J(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

　�、�、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

　�、邸⒚芮凶⒁獠钌�、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

　　6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃6

　　【指導(dǎo)思想】

　　今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習(xí)，在會上周校長認(rèn)真解讀了我校新學(xué)年的工作目標(biāo)：特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各年級推進(jìn)率第一，保持本科文化達(dá)線人數(shù)全區(qū)公辦學(xué)校第一。張校長作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動員報(bào)告。8月29日，南京市教研室組織了高三教師培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗(yàn)，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　【計(jì)劃安排】

　　一、在開學(xué)第一周認(rèn)真學(xué)習(xí)我校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會教務(wù)處工作計(jì)劃，全面落實(shí)和貫徹各項(xiàng)要求。

　　二、組織學(xué)習(xí)、交流“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)”的教學(xué)模式。

　　研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)交流、和學(xué)生交流相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流；并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討，同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學(xué)科研能力。

　　三、積極參與歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究

　　督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級實(shí)際，制訂相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的.開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)B率、力爭實(shí)現(xiàn)匹配率100%。每次活動定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，本學(xué)期不少于十次。

　　四、積極組織各備課組活動，加強(qiáng)集體備課

　　備課活動中，認(rèn)真落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后全體備課組成員再集體商議，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探索；高二立足省學(xué)業(yè)水平測試；高三的教學(xué)工作歷來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強(qiáng)對近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班教師交流，總結(jié)得失，積極主動地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭在20xx屆高考中，取得好成績。

　　五、認(rèn)真組織好校內(nèi)公開課，做好教學(xué)五認(rèn)真

　　組織本組老師認(rèn)真聽課，及時(shí)組織討論，交流，力求計(jì)劃圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽(yù)。成績的取得在于平時(shí)的嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)決定成敗，各組在平時(shí)自查、互查，做好教學(xué)五認(rèn)真。

　　六、組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　我組是師資較強(qiáng)的組，積極組織好幫帶工作，無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。多聽課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作。

　　七、積極開展專題研究，探索學(xué)科教學(xué)模式

　　面對課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實(shí)際加強(qiáng)高效課堂研究，探索出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。

　　八、加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)

　　各年級平時(shí)注重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，精心地挑選學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強(qiáng)考前的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的組織，在大型檢測到來之前，認(rèn)真研討、挑選復(fù)習(xí)練習(xí)，甚至有針對性地編一部分練習(xí)，以求增強(qiáng)復(fù)習(xí)課的效用，認(rèn)真分析試卷以及學(xué)生的作答情況，組織備課組討論和交流，及時(shí)反饋提高；認(rèn)真地準(zhǔn)備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃7

　　今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會議為指導(dǎo)，學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐，我們制定了明確的工作目標(biāo)，加強(qiáng)提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)專題探討，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)新課程實(shí)踐，提高教育的有效性，重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

　　一、主要工作

　　1．高三年級

　　高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認(rèn)真研究高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅(jiān)持集體備課，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導(dǎo)，幫助現(xiàn)高三教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時(shí)作業(yè)的機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生知識實(shí)際運(yùn)用等各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。③認(rèn)真做好階段檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)當(dāng)中存在的問題與缺陷并即時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)工作。④加強(qiáng)考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

　　2. 高二年級

　　省學(xué)業(yè)水平測試工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。①認(rèn)真研究考試說明和14、15、16年的省學(xué)測試題，明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn)，提早復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要有針對性。②本學(xué)期完成一輪復(fù)習(xí)，做好模擬訓(xùn)練。③研究高效的課堂復(fù)習(xí)模式，為明年省學(xué)測考試多一些學(xué)生達(dá)A打下基礎(chǔ)。

　　3.高一年級

　　高一教學(xué)首先做好初高中的銜接，了解學(xué)生初中歷史學(xué)習(xí)情況和對高中歷史學(xué)習(xí)的要求。培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)方法，加大歷史信息的傳輸，培養(yǎng)歷史意識，為以后的教學(xué)調(diào)整打好基礎(chǔ)。進(jìn)行校本課程的開發(fā)，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有成果。

　　4.繼續(xù)探討課程改革

　�、倮碚搶W(xué)習(xí)：繼續(xù)實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師發(fā)展規(guī)劃及校本培訓(xùn)的實(shí)施；以教研組為主要形式組織教師深入學(xué)習(xí)《高中歷史新課標(biāo)》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會。②課堂實(shí)踐：倡導(dǎo)歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué)習(xí)與學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合在一起。鼓勵(lì)老師的各級公開課大膽進(jìn)行新課程新教法的課堂嘗試。

　　二、教學(xué)常規(guī)工作

　　認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。①備課：加強(qiáng)各備課組的集體備課活動。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試；開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動要定時(shí)間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動記錄本，教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強(qiáng)書面作業(yè)的布置、落實(shí)、批改與講評，引導(dǎo)同學(xué)從平時(shí)做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，教研組幫助進(jìn)行分析，對教學(xué)上存在的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)研并提出補(bǔ)救或改進(jìn)措施。

　　三、校本培訓(xùn)與教研組建設(shè)

　　校本培訓(xùn)：①利用教育活動時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專著，利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，做好學(xué)習(xí)筆記。

　　教研組建設(shè)：繼續(xù)提出隨機(jī)研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學(xué)校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應(yīng)有簡要的聽課意見或評價(jià)，做到取長補(bǔ)短。組織好公開課的開設(shè)與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)習(xí)材料的積累歸類整理；繼續(xù)充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

　　四、公開課安排：（略）

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校中心工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的教研組集體。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、重視理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，建立學(xué)習(xí)型教研組。

　　開展學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論等活動，建立學(xué)習(xí)型教研組，充分重視每周五的教研活動質(zhì)量，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，并與課堂實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、加強(qiáng)對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動向研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案，帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強(qiáng)研究xxxx年中、高考試題，認(rèn)真領(lǐng)會中、高考改革的精神和實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真制定各年級的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo)）。加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課，做好說課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時(shí)做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

　　三、具體工作安排

　�。�、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃

　　明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

　�、�、完善備課組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。

　�、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真、及時(shí)批改，分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

　�、�、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。

　　2、加強(qiáng)備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課。

　　3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，以高考改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

　�。�、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

　　以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

　�。�、加強(qiáng)高三、初三年級備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo)，積極收集和研究中高考信息，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的研討，特別是要?jiǎng)訂T全教研組力量，集體研究新課程教材內(nèi)容，借鑒新課程的觀點(diǎn)，引用新教材的`材料，按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)來思考問題，促進(jìn)歷史中、高考成績的提高。

　�。叮�積極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開辦的課堂教學(xué)觀摩活動，通過觀摩學(xué)習(xí)對比自身的不足之處，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。

　�。罚�認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，根據(jù)學(xué)校要求，在期中，期末期間檢查各位教師的教案編寫情況，教學(xué)進(jìn)度，聽課情況，作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等，好的給予表揚(yáng)，不足的要給予批評指正。

　�。浮⒆ズ媒虒W(xué)示范課，促進(jìn)發(fā)展。

　　本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍(lán)杯教學(xué)比賽課，另外還準(zhǔn)備組織高一、高二年級的教師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課，從中發(fā)現(xiàn)問題，求得進(jìn)步。

　　9、定期召開教研組會議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念，設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

　　三、總體思路

　　1、初一、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

　　2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。

　　3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。

　　四、具體措施

　　1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3 、強(qiáng)化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科。

　　4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

　　5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。

　　五、活動要求

　　教研組活動時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒訒r(shí)間如有變動，由備課組長事先通知。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

　　1、落實(shí)好聽評課活動。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會。

　　2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié)，本次活動將在第九周進(jìn)行。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)改革

　　1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我校“自主高效課堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

　　2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的.引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。

　　3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念；對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等；樹立立德樹人，有社會責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

　　4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)學(xué)生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進(jìn)行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

　　6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順利結(jié)題，從而推動教學(xué)實(shí)踐活動向前發(fā)展。

　�。ㄈ�）教師專業(yè)發(fā)展

　　1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

　　3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。

　　5、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動。

　　6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。

中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃11

　　為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：

　　一、提高教師教育教學(xué)水平方面

　�。�、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時(shí)間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機(jī)會向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，借鑒他人，提高自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平。

　�。�、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子，傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、聽課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上，校級骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上，教研組長、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并及時(shí)上交聽課記錄。

　　4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。

　　二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量

　�。�、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和研究，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作。

　　２、重視科研課題的開展。認(rèn)真做好三月份的課題申報(bào)工作，已立項(xiàng)的課題，要認(rèn)真實(shí)施并和實(shí)際的'教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料，認(rèn)真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報(bào)告，做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的階段性工作總結(jié)，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革。

　�。场⒏鱾湔n組加強(qiáng)各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。

　　三、備課組工作方面

　　1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成績的提升，加強(qiáng)兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。

　　2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績。高考前，為學(xué)生減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。

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