【精】信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識.

　　二、教材分析

　　本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

　　知識點：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的.一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

　　[具體活動]：

　　1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

　　2、5月信息技術(shù)會考

　　3、6月份PPT作品的完成

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

　　2、利用outlook收發(fā)電子郵件

　　3、初步認(rèn)識多媒體制作工具

　　4、在演示文稿中插入多媒體信息

　　5、演示文稿的超級鏈接

　　6、演示文稿的整體優(yōu)化

　　7、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)

　　8、復(fù)習(xí)：WORD知識

　　9、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件

　　10、勞動節(jié)

　　11、信息技術(shù)技術(shù)考試

　　12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品

　　13、獲取制作素材

　　14、創(chuàng)作多媒體作品

　　15、評價、修改多媒體作品

　　16、整理、收集作品

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

　　一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還相當(dāng)狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊，它包括6課內(nèi)容：第一課主要內(nèi)容是認(rèn)識WORD；第二課主要內(nèi)容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁面、藝術(shù)字，插入圖片等；第五課主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法；第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以上學(xué)到的知識來設(shè)計、規(guī)劃、制作小報。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：

　　認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計等。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的'學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　1、文字的編輯。

　　2、保存、打開文檔。

　　3、文章的修飾。

　　4、圖片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　五、教學(xué)措施

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

　�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

　�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　�。�3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

　�。�4）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　3、教研工作目標(biāo)和計劃。

　　積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　六、課時分配

　　第一課認(rèn)識新朋友WORD 2課時

　　第二課文字編輯小能手2課時

　　第三課小小文字美化師3課時

　　第四課美麗圖形顯身手2課時

　　第五課條理清楚表格2課時

　　第六課圖文并茂作報刊4課時

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

　　新的學(xué)期又開始了，我擔(dān)任高一六個班級的信息技術(shù)的教學(xué)工作，同時承擔(dān)學(xué)校新機(jī)房的管理工作，這學(xué)期在教學(xué)方面我的工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

　　三、學(xué)情分析

　　高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課只是作為學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

　　四、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認(rèn)識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

　　2、了解信息技術(shù)的.基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

　　3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

　　5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。

　　6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達(dá)意圖。

　　7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖�處理多媒體信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意

　　8、初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。

　　五、教學(xué)重點

　　1、能描述信息的基本特征

　　2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例

　　3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

　　4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

　　5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

　　6、文本信息的加工與表達(dá)

　　7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

　　8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

　　六、教學(xué)難點

　　1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

　　2、理解信息的基本特征

　　3、能鑒別和評價信息

　　4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

　　5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

　　七、教學(xué)措施及教改設(shè)想

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。

　　2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

　　3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

　　4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

　　5、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作

　　總之，態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識創(chuàng)造未來，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我要以更端正的態(tài)度對待工作與學(xué)習(xí)，我要以更多的精力去投入到工作與學(xué)習(xí)，我要以更熱愛的心去對待我的學(xué)生，只有這樣，我才能工作得踏實，學(xué)習(xí)得快樂！

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計算機(jī)工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)注意班級學(xué)生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)

　　1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的.培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達(dá)學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。

　　3、通過實踐形成學(xué)生的計算機(jī)工具論觀點，使用計算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力，合作性學(xué)習(xí)的意識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以教師示范操作，學(xué)生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學(xué)。

　　2、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

　　3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　4、采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。

　　5、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學(xué)生，必須為每一個學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機(jī)會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活，走向?qū)W習(xí)化社會，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺，進(jìn)而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　計算機(jī)是一門實踐性非常強(qiáng)的課，上機(jī)實習(xí)對學(xué)習(xí)計算機(jī)以及培養(yǎng)學(xué)生動手能力的作用，是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會使用計算機(jī)的，學(xué)了也記不住、以"實例操作"展開教學(xué)內(nèi)容，其中的一個目的就是加強(qiáng)上機(jī)操作，能夠邊講邊練，方便課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自動手操作，參與課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果、當(dāng)然，由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村，上機(jī)的機(jī)會很少，我在注重上機(jī)的同時，也要對書本中的重要概念做加強(qiáng)講解。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

　　四、教學(xué)策略

　　在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

　　1、演示法：演示法指的是教師通過"實物"，"圖片"，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法、在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一"，"手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟，過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門，

　　2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的`一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題，解決問題的能力、一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計，任務(wù)布置，學(xué)生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估。

　　五、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　六、具體工作：

　　1、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課以實踐為主，在短時間內(nèi)取得了較好的效果。

　　2、加大課堂管理力度，教育學(xué)生嚴(yán)格按照上機(jī)守則操作。

　　3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際，以提高教學(xué)效果。

　　4、積極參加教研教改工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

　　“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材分析

　　本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

　　1、滲透了新課程改革的`理念。

　　2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。

　　3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

　　教學(xué)重點：

　　1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

　　3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

　　教學(xué)難點：

　　1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

　　2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

　　3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

　　4、能熟練打字，會一些常用命令。

　　5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

　　6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

　　2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

　　4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　5、公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評。

　　6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

　　一、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

　　二、教材分析

　　本書的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具、學(xué)習(xí)使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。

　　本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

　　本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。

　　要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機(jī)知識，本學(xué)期特制定以下幾點要求：

　　了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

　　在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的.技能，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件。

　　讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。

　　學(xué)習(xí)英語及漢字的錄入。

　　學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料，為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

　　充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。

　　發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機(jī)的能力。

　　四、指導(dǎo)思想

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　五、具體教學(xué)措施

　　根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

　　對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

　　在這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學(xué)科的應(yīng)用，為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進(jìn)行，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃。

　　一、教學(xué)方面

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　2、具體措施

　　由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。

　　二、德育滲透方面

　　1、通過對教科書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;

　　2、以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

　　三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

　　1、當(dāng)今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認(rèn)真的進(jìn)行自學(xué)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　2、在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。

　　4、加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

　　5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫一份手記和案例分析。

　　6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京�！冻晒�教育》思想、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的`臺階。

　　7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、研究教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

　　四、計算機(jī)室管理方面

　　1、認(rèn)真執(zhí)行計算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。

　　2、愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備，按時進(jìn)行計算機(jī)的維護(hù)和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學(xué)工作。

　　3、把各個微機(jī)分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。

　　4、學(xué)生上機(jī)完畢時，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計算機(jī)室使用記錄。

　　5、下班時，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

　　五、多媒體教師管理方面

　　1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。

　　2、合理安排學(xué)生座位，在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

　　3、多媒體室機(jī)器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

　　4、每位教師在使用完多媒體教師后，認(rèn)真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。

　　以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計劃，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計劃來進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

　　一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。

　　信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實責(zé)任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。

　　根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

　　1。繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　2。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。

　　不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧、學(xué)網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校教師，制定實驗教學(xué)方案及實施措施。

　　4。抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5。做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點抓好各種競賽活動

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學(xué)生的.競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

　　三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課。

　　四、加大教師計算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高

　　（1）充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍；

　�。�2）拿出專門時間，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

　�。�3）保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

　　在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、 主要工作

　　1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學(xué)他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

　　2、 積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時注意認(rèn)真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　3、 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。

　　4、 合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

　　5、 對于學(xué)校的大型活動積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。

　　三、 工作中應(yīng)注意的問題

　　1、 學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的`合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

　　2、 加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

　　3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

　　《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

　　一學(xué)情分析或工作特點分析

　　從這兩天上課班級情況調(diào)查來看，七年級學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊，有班級只有四分之一學(xué)生小學(xué)學(xué)過電腦，而有班級有一半學(xué)生學(xué)過電腦，有能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有目，上課只想上網(wǎng)打游戲等，這給教學(xué)將會帶來不便。為此打算采用分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己能力來有選擇性完成，但至少會完成一個任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD操作。這對學(xué)生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。

　　二教育教學(xué)目標(biāo)

　　把握好初中階段信息基礎(chǔ)教育，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣意識，最有獲取信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理道德社會等方面問題；了解計算機(jī)基本組成，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)進(jìn)行簡單連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需信息資料；使學(xué)生有個正確使用電腦保持機(jī)房清潔衛(wèi)生好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ�活科學(xué)技術(shù)深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息時代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

　　三教學(xué)措施

　　1教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解邊演示操作，學(xué)生時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師講解演示引導(dǎo)下，自我探索發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會掌握操作技能。

　　2在傳授專業(yè)理論知識同時，要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所硬件設(shè)施軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計算機(jī)，自覺抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息。

　　3加強(qiáng)微機(jī)房日常管理，充分做好課前準(zhǔn)備教學(xué)軟件示新推檔練習(xí)文檔安全上網(wǎng)，確保機(jī)器正常運行，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。

　　4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實踐相結(jié)合。

　　5采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量任務(wù)項目，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣。

　　6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

　　7認(rèn)真?zhèn)湔n上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　8利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

　　四教學(xué)內(nèi)容工作安排

　　第一單元信息信息技術(shù)共5課6課時

　　第二單元我新學(xué)期共5課6課時

　　第三單元暢游齊魯共5課6課時

　　總復(fù)習(xí)3課時

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，另外，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大，因而要對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)多加輔導(dǎo)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。本期教材理論性較強(qiáng)，涉及到很多基礎(chǔ)理論，學(xué)生學(xué)習(xí)過程比較枯燥。要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加趣味信。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。

　　2、了解計算機(jī)基本知識及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的`感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

　　3、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

　　4、了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識。會基本操作。

　　5、學(xué)會使用基本的應(yīng)用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理。

　　6、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認(rèn)識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。

　　7、會使用電子郵件。

　　五、教學(xué)重點

　　信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。

　　六、待突破的難點

　　計算機(jī)的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

　　七、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師講授-學(xué)生觀摩，學(xué)生上機(jī)實習(xí)-教師巡回輔導(dǎo)的方式。加強(qiáng)分組學(xué)習(xí)，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。強(qiáng)化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，擴(kuò)展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強(qiáng)化對后進(jìn)生的個別指導(dǎo)，盡量多給學(xué)生留足上機(jī)紅習(xí)的時間。

　　八、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　第一單元認(rèn)識信息技術(shù)5課時（第一、二節(jié)為一課時，其他每節(jié)一課時）

　　第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)5課時（每節(jié)一課時）

　　第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5課時（每節(jié)一課時）

　　綜合實踐活動3課時（第個活動一課時）

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想 ：

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　四年級：

　　本冊教材主要從信息與我們的生活入手，初步了解計算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)的基本操作，了解如何使用鍵盤輸入信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展等方面。

　　五年級：

　　本冊主要了解操作系統(tǒng)的'作用，如何設(shè)置系統(tǒng)桌面，任務(wù)欄、“開始”菜單的操作，窗口、對話框、菜單的基本知識及操作，掌握文件、文件夾的操作。

　　六年級：

　　本冊著重介紹了網(wǎng)絡(luò)的作用，如何使用網(wǎng)頁瀏覽軟件以及如何使用搜索引擎搜索有用的信息，學(xué)習(xí)如何下載、整理信息，熟悉電子郵件的收發(fā)及應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)安全等知識。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　四、教學(xué)的方法措施

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

　　一、教材分析：

　　1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到計算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是本冊的主要部分。

　　2、教材特點：

　�。�1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

　�。�2）引入研究性學(xué)習(xí)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

　�。�3）強(qiáng)化任務(wù)淡化計算機(jī)知識。

　�。�4）任務(wù)之間互相融合。

　�。�5）教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

　　3、教材主要內(nèi)容：

　　這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。

　　第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

　　四、教學(xué)措施：

　�。�1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動；

　�。�2）重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；

　�。�3）注重學(xué)生主體作用的.發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

　�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

　　五、教學(xué)進(jìn)程安排

　　全冊教材的目的和要求：

　　1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時十五

　　單元內(nèi)容如下：

　　1、我們來訓(xùn)練小海龜；

　　2、小海龜?shù)桥_表演了；

　　3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

　　學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

　　教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌握的Logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。

　　繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機(jī)器人畫畫、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

　　學(xué)期研究課題：

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

　　一教材分析

　　本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材。

　　第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設(shè)計目主要有2個一是照顧零起點學(xué)生，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程。本單元4個活動選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面，盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)主要內(nèi)容。

　　第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單GIF動畫。設(shè)計主要目在不求有于讓學(xué)生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理，為以后動畫制作學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。選取動畫制作工具軟件UleadGIFAnimator簡單易用，界面直觀，便于學(xué)生對動畫原理理解。

　　第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設(shè)計目主要有一是讓學(xué)生學(xué)會得用信息技術(shù)解決生活中實際問題；另外在利用信息技術(shù)進(jìn)修，要善于選擇合適信息工具，提高解決問題效率。本單元3個活動涉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達(dá)等，既涉到過去所學(xué)信息技術(shù)知識技能應(yīng)用，也有新知識拓展學(xué)習(xí)。

　　第四單元走進(jìn)電腦世界本單元圍繞著計算機(jī)系統(tǒng)知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟，安排了2個活動，設(shè)計目主要有

　　一是讓學(xué)生明白，首先必須對計算機(jī)結(jié)構(gòu)硬件知識有一定了解，這樣才能放矢；

　　二是對計算機(jī)完整裝機(jī)過程有個粗略認(rèn)識，包括硬件軟件方面。這樣對于學(xué)生遇到類似問題能夠起到一定指導(dǎo)作用。

　　二學(xué)情分析

　　有學(xué)生在小學(xué)時已接觸過信息技術(shù)，有學(xué)生在小學(xué)階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù)，所以初中學(xué)生們情況，有是從零起點開始，有是非零起點學(xué)生，但無論是零起點還是非零起點學(xué)生，學(xué)習(xí)本門課知識都不會有太大障礙，重點在于如何調(diào)動學(xué)生積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮問題之一。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò)，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作競爭中共同提高。

　　三教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解信息技術(shù)這門課開展目。

　　2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面信息生活。

　　3.讓學(xué)生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)并學(xué)會選擇合適信息技術(shù)來處理加工信息，表達(dá)觀點。學(xué)會利用所學(xué)信息技術(shù)，解決現(xiàn)實生活中遇到一些問題。

　　5.引領(lǐng)學(xué)生揭開計算機(jī)神秘面紗，讓學(xué)生能夠較為深入地分析計算機(jī)硬件組成以裝機(jī)一般步驟，從而提高他們解決實際問題能力。

　　四教學(xué)措施

　　1.給學(xué)生補充課外知識。多從計算機(jī)方面知識來擴(kuò)充學(xué)生們知識面。

　　2.每天上課前學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

　　3.多鼓勵學(xué)生，多學(xué)生溝通。讓他們喜歡信息技術(shù)，從而發(fā)揮他們潛能。

　　4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實踐相結(jié)合。

　　5采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量任務(wù)項目，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣。

　　6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

　　7.開展豐富多彩動手活動。讓學(xué)生們自主完成一些書本上沒有作品。

　　8.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設(shè)計教學(xué)思路，力爭形成自己教學(xué)風(fēng)格。

　　9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平。集體備課之前，認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，大體構(gòu)思教學(xué)過程，并將個人意見主備人進(jìn)行溝通。集體備課時，就已備好導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯意見，認(rèn)真聽取他人意見學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足之處。

　　10.對于學(xué)習(xí)有困難同學(xué)，采取化整為零方法，提高其任務(wù)完成率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心成就感。