班級管理目標(biāo)工作計劃
更新時間:2023-03-29 18:31:22 工作計劃 我要投稿
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班級管理目標(biāo)工作計劃
日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的班級管理目標(biāo)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
班級管理目標(biāo)工作計劃1
為了制定符合我們班實(shí)際情況,切實(shí)可行的工作計劃,我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調(diào)查”接下來是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果從幾個重要的方面入手設(shè)計得的工作計劃:
一、學(xué)習(xí)方面:
大二第二學(xué)期是大學(xué)生活中的一個中點(diǎn),這一學(xué)期很重要。特別是本學(xué)期,我們專業(yè)的課程十分的多,且大部分都是重要的專業(yè)課。同時也我們在大學(xué)里,沖擊重要階段,因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學(xué)風(fēng)建設(shè)”展開開來的。在過去的幾個學(xué)期里我們班開展了“集體自習(xí)”“印發(fā)復(fù)習(xí)資料”等措施,有一定的效果。在本學(xué)期我們將進(jìn)一步的完善我們的這幾個管理措施。我們?yōu)榱顺浞掷梦覀儼嗟馁Y源,結(jié)合我們本學(xué)期的實(shí)際。決定在我們的專業(yè)課,每結(jié)束學(xué)習(xí)一個章節(jié),就要求學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué),結(jié)合課程要求、課堂筆記、學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)歸納出本章復(fù)習(xí)的重點(diǎn),印發(fā)給廣大同學(xué)。同學(xué)每周設(shè)立一個集體答疑時間,由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué),幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)中的問題。英語學(xué)習(xí)方面,我們會從網(wǎng)上和課外的資料上收集一些重要的信息,印發(fā)給同學(xué)們,同時組織交流四六級通過經(jīng)驗。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時抱佛腳”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、綜合能力培養(yǎng)方面:
對于當(dāng)代大學(xué)生來說,僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場營銷知識、口才培養(yǎng),管理經(jīng)驗和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些方面的知識,包括利用班會的時間集體觀看“管理學(xué)講座”“營銷學(xué)講座”等,以及“商機(jī)交流會”等活動。
三、班級凝聚力增強(qiáng)方面:
班級活動是提高班級凝聚力的'重要手段和措施。因此很好的利用班級活動,是十分重要的。本學(xué)期我們將采勸少而精”的原則,并且充分征求同學(xué)們的意見,讓每一位同學(xué)都能夠積極地參與到班級活動中來。
體育是最能夠團(tuán)結(jié)人的活動,因此我們在這個學(xué)期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。
同時為了培養(yǎng)我們的手足之情,我們還計劃每個月主辦一個生日party,將本月所有同學(xué)的生日一起過,為了減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān),又達(dá)到我們的目的我們在經(jīng)費(fèi)上采取這樣一種方式:班費(fèi)支付活動的20%,其他部分由這幾個同學(xué)分?jǐn)。同時每次生日聚會都會有不同的計劃和安排。
本學(xué)期我們還將積極地完成兩個具有象征意義的活動,一個是“一聲相隨”的音樂專輯的制作,收錄每個人的聲音。另一個就是“我們是31胞胎”的班服制作。
四、班會和團(tuán)組織生活會:
班會和團(tuán)組織生活會是同學(xué)們,集中交流的重要方式,然而單調(diào)的會議又會使同學(xué)們產(chǎn)生厭煩的情緒,因此我們在調(diào)查中就提及到這個問題,同學(xué)們都是希望我們能夠擺脫現(xiàn)有的單調(diào)形式,能夠以一種新穎的方式,來吸引同學(xué)們來參與。一次我們將發(fā)動同學(xué)們的積極性,利用每一個人的思想,力求創(chuàng)新,辦好各個會議。
五、宣傳工作:
班級的宣傳工作也是我們工作的重點(diǎn),因為讓更多的人了解經(jīng)一、熟悉經(jīng)一、認(rèn)同經(jīng)一是我們管理效果的重要表現(xiàn)。因此在重要的節(jié)日和學(xué)校、學(xué)院重要的活動時期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時我們還將進(jìn)一步擴(kuò)大我們班班級網(wǎng)站的影響力。特別是在新的班級網(wǎng)站,建成后強(qiáng)大的功能,將更好的為我們的宣傳服務(wù)。
班級管理目標(biāo)工作計劃2
新學(xué)期,為了能把本班級建設(shè)成文明班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在此制定以下班級工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)方針,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)自身的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、班級和學(xué)生分析:
本班共有學(xué)生40人,其中男生25人,女生15人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,遵守紀(jì)律,講文明禮貌,學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)成績落后,需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、采取的具體措施:
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。校園外,注意交通安全等。
2、注意養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的'。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。
3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上,做到抓兩頭促中間,促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上以愛為出發(fā)點(diǎn),主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。
7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),健康地成長,實(shí)現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展。
班級管理目標(biāo)工作計劃3
班級是學(xué)校工作的基層單位,又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。在這個集體中,學(xué)生一方面接受來自老師們各種各樣的有計劃的教育和培養(yǎng),同時,又在與同學(xué)們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。因此,寄宿制性質(zhì)的班級就是孩子們在學(xué)校生活的最基本環(huán)境,是他們成長不可或缺的“小社會”。
班主任是班級的主要負(fù)責(zé)人,其工作意義之大,責(zé)任之重,工作之辛苦,已經(jīng)是不言而喻了,畢竟每個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的“小世界”。要想管理好班級,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,著實(shí)不容易,它需要的不僅僅是高度的責(zé)任心,更需要工作的方法、藝術(shù)和智慧。
重用班務(wù)日志
班務(wù)日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志,這首先要對值日班長進(jìn)行培訓(xùn),告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤?wù)日志,如何記錄,如何反饋,如何匯報等,其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況,重點(diǎn)是要聽值日班長在每天小班課上的總結(jié),對于班級的常規(guī)管理、考核,班務(wù)日志都將詳細(xì)記錄,每天的反饋則是通過班干部宣布,這樣,對學(xué)生的教育就不只是班主任的事情了,班干部就有責(zé)任做好這項工作,這樣有利于提升學(xué)生自主管理能力。
妙用隨筆對話
當(dāng)前的中學(xué)生,普遍是“生理成熟前傾,心理成熟前傾”,因此,做班級工作,最重要的是及時地了解學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),以便同學(xué)生進(jìn)行有效的心與心的交流,做他們的知心朋友,這樣才能“對癥下藥”,而學(xué)生也只有親近老師,相信老師,才會樂于接受老師的教育,就是古語所說“親其師,信其道”。那么怎樣才能讓學(xué)生對班主任敞開心扉,把一些心里的“秘密”告訴班主任呢?我的做法是寫隨筆(小作文),要求每周寫兩篇,內(nèi)容是寫關(guān)于自己所遇到的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系,家庭、心理等方面的疑難困惑,我在批改隨筆的過程,就可以和學(xué)生談心,或是解疑,或是鼓勵,或是提出建議……如果是關(guān)于班級里的共性問題,我會在班委會中討論,尋求解決問題的最好方法。我認(rèn)為利用隨筆本和學(xué)生對話有很多好處,比如可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動向,以便因材施教,及時引導(dǎo);可以把一些隱性問題消滅在萌芽狀態(tài);可以促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),加深師生的感情;可以“對癥下藥”的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生;可以聽聽學(xué)生的心聲,便于調(diào)整自己的教育方法,從而和學(xué)生達(dá)成一種難得的默契。
巧排學(xué)生座位
學(xué)生座位一般是按照學(xué)生的`大小個頭來排,我認(rèn)為座位的排列也可以“作點(diǎn)文章”。比如可以按學(xué)習(xí)小組排列,為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情,我把班級學(xué)生按學(xué)習(xí)成績均分成三個小組,每組兩排,中間兩排為“擂主”,其他兩組為挑戰(zhàn)組,每次考試以后,各組之間會統(tǒng)計分?jǐn)?shù),比個高低,如果挑戰(zhàn)組勝,他們將排到班級的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學(xué)之間的競爭,也利于團(tuán)隊意識的培養(yǎng)與合作。座位的排列也可以按照班級德育積分考核排列,每周公布一次常規(guī)考核的分?jǐn)?shù),如果排在班級后五名的同學(xué),他們的座位將單獨(dú)成列,這既是對他們的鞭策,也是讓全體學(xué)生重視常規(guī)考核的好辦法。自從實(shí)行這個辦法之后,同學(xué)們特別關(guān)心自己的考核分?jǐn)?shù),自然就是對行為規(guī)范的有效約束。
表揚(yáng)代替批評
班主任的工作千頭萬緒,對學(xué)生的教育絲毫不能懈怠,好的教育方法自然會收到良好的效果,反之,班主任也會被學(xué)生氣得夠受。作為班主任,每天都會看到學(xué)生做得不盡人意的地方,如果一味地批評、指責(zé),時間久了,學(xué)生就會不以為然,這樣就沒有收到良好的教育效果。我的做法是用表揚(yáng)代替批評,比如,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有做好課前準(zhǔn)備,我不是去批評他們,而是去表揚(yáng)那些做的好的同學(xué),這時,受到表揚(yáng)的同學(xué)會更好,沒有被表揚(yáng)的同學(xué)就是沒有做好準(zhǔn)備的,他們自然馬上整理備品,迅速做好課前準(zhǔn)備。再比如,課堂上我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象(隨便講話或是開小差),我會及時表揚(yáng)那些好的同學(xué),看看某某做的多好,又專注又自覺,這是你就會發(fā)現(xiàn)剛才有違紀(jì)表現(xiàn)的同學(xué)立即改正,這樣的做法,既不影響教育效果,又可以營造一種和諧的育人氛圍。這種表揚(yáng)稱作反襯性表揚(yáng)。這種表揚(yáng)可以避免引起師生間的對立情緒,也可以在不直接刺激一些同學(xué)自尊心的情況下啟迪他們的自己認(rèn)識錯誤,幫助他們向表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí)。這種寓間接批評和直接表揚(yáng)于一身的施教方法,有二者兼得之效,且容易被各種類型的學(xué)生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表揚(yáng)”的優(yōu)秀班主任。一次,她從學(xué)生的日記中得知,在體育課上很多男生罵人,罵得很難聽。任老師沒有急于批評這一大批罵人的男生,她深入同學(xué)做調(diào)查、了解情況。經(jīng)了解,在這次體育課上有9位男生沒罵人,任老師就在班會上表揚(yáng)了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學(xué)。這樣一次反襯性表揚(yáng),弘揚(yáng)了正氣,表揚(yáng)了好的同學(xué),同時也間接地批評了罵人的同學(xué)。那些罵人的同學(xué)自知有錯,一個個低著頭,感到自愧,自覺認(rèn)識了錯誤。這次反襯性表揚(yáng)既肯定了正確的做法,又含蓄地批評了錯誤的行為,收到了“一箭雙雕”之效。
衛(wèi)生重在檢查
班級的環(huán)境衛(wèi)生是班級的門面,也是良好育人氛圍的體現(xiàn),更是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑。作為班主任,肯定會合理安排值日生值日,也會定期大掃除,但班級所表現(xiàn)的衛(wèi)生狀況卻大有不同。我班的衛(wèi)生狀況一直良好,究其原因,我認(rèn)為衛(wèi)生重在檢查,我的做法是:班級所有的事務(wù)都承包到個人,“人人有事做,事事有人做”。衛(wèi)生委員上午、下午各檢查一次,要有明確的記錄、考核,還要及時督促改進(jìn),否則將要罰做一天,扣除相應(yīng)的考核積分。班主任將隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,有了檢查、反饋和落實(shí),班級衛(wèi)生情況自然良好。比如,衛(wèi)生大掃除,每人所承包的任務(wù)必須經(jīng)衛(wèi)生委員驗收,合格后方可離開,否則,會受到嚴(yán)厲的處罰(接受班主任的批評教育,補(bǔ)做值日,雙倍扣除德育積分)。對衛(wèi)生委員的工作也要經(jīng)常檢查、提醒。班級衛(wèi)生面貌就會表現(xiàn)一貫良好。
“一幫一式”管理
班級中的后進(jìn)生一直都是班主任工作的難點(diǎn),能否有效的對這部分學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,我嘗試了各種辦法,但其收效不是很大,“轉(zhuǎn)差”是我工作中的一大難題。但是,我認(rèn)為,如果能抓住機(jī)遇,因勢利導(dǎo),方法得當(dāng),必定會事半功倍,效果可喜。最近我采用班級管理“一幫一式”的方法,效果不錯,為我減輕了一些負(fù)擔(dān)。我是這樣做的:首先召開班干部動員會,講清楚要求,然后由班干部一至二人承包班級里的后進(jìn)生一人,對其學(xué)習(xí)、紀(jì)律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤,后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變的大小是評價班委工作的一項重要指標(biāo)。學(xué)生教育學(xué)生也是教育的一種手段,關(guān)鍵是要調(diào)動班干部的積極性,讓他們主動承擔(dān)一部分責(zé)任,這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān),也會收到一定的教育效果。
做好班級管理工作,需要更新觀念,需要以新的思維對教育的內(nèi)容、方法、手段、途徑等進(jìn)行探索與創(chuàng)新,總之,怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體,怎樣合理地運(yùn)用制度和紀(jì)律進(jìn)行管理,怎樣組織好課內(nèi)外教育活動,優(yōu)化教育環(huán)境,做好個別學(xué)生的教育,怎樣爭取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題,我當(dāng)虛心求教同仁,不斷提升實(shí)踐能力,爭取做一名優(yōu)秀的班主任。
班級管理目標(biāo)工作計劃4
特級教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝:他擔(dān)任實(shí)驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),一年平均外出開會達(dá)4個月之久,卻從不請人代上一節(jié)課,他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,一學(xué)期教材他用30多課時就講完了;他不批作業(yè),但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7.8分……面對這一切,人們不禁要問:魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功?
在我們認(rèn)真研究了魏書生一系列教學(xué)經(jīng)驗后,我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實(shí),那就是:高效率的班級管理,是魏書生教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說,魏書生的教學(xué)離不開管理,沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡,那么魏書生是怎樣進(jìn)行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢?我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢?
一、競賽機(jī)制
競賽機(jī)制是魏書生班級管理工作的明顯特點(diǎn)之一。有一次,學(xué)習(xí)委員收書費(fèi),他要一個一個收,魏書生說,我沒有讓你這樣收,你可以用手表啊。學(xué)習(xí)委員很聰明,馬上拿著手表說,同學(xué)們注意了,各小組組長請站在你們小組的左側(cè),下面我們要開展收書費(fèi)比賽,各就各位,預(yù)備開始。書費(fèi)很快收起來了?梢韵胍姡谖簳陌嗉壒芾砉ぷ髦,小組分得很細(xì),工作講求競賽。這樣,既活躍了教室的氣氛,又提高了工作效率。
二、代謝機(jī)制
魏書生直接參與指導(dǎo)管理活動,但魏書生班級管理的主體是學(xué)生。他設(shè)立了值周班長(自報,輪值兩周),值日班長(按學(xué)號輪值),這些同學(xué)與常務(wù)班長,團(tuán)支書,班委會成員一起,各有不同的職責(zé),共同地負(fù)責(zé)班級各種事務(wù)的處理。同時他要求學(xué)生照章辦事,責(zé)任明確!叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥,凡事皆有章可循。這里的臨時常務(wù)班長制,就是所謂的代謝機(jī)制,班長象人體內(nèi)的.血液一樣,不斷的循環(huán),常換常新,具有強(qiáng)大的生命力。
三、協(xié)調(diào)機(jī)制
魏書生首先注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),通過完善兩條渠道,提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上,魏書生除注意直接參與管理外,他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。另外,他讓學(xué)生辦《班級日報》,溝通了同學(xué)間的聯(lián)系。促進(jìn)了班集體的班風(fēng)建設(shè),并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力,這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個良好的外部環(huán)境。他管理注意整體規(guī)劃,分層管理。內(nèi)外協(xié)調(diào),有序運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可以想到,魏書生的“協(xié)調(diào)小組”在班委的“執(zhí)法”過程中,起著重要的催化劑的作用,極大地提高了班委的活力。
四、督導(dǎo)機(jī)制
魏書生大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的學(xué)生民主參與。魏書生的管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在他們師生共同制定的“班規(guī)班法”中,涉及的范圍很廣,有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健,做到事事有人管,人人有事管;內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個方面。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法,既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮,又大大密切拉近了師生關(guān)系;同時由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向,所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量,真可謂一舉多得。
在魏書生的班級中,人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因時而動,權(quán)力彼此制約,而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理,教師如何不輕松?可以想象,一個“督導(dǎo)組”在對班委起著規(guī)范,監(jiān)督,制約的作用。
五、引導(dǎo)機(jī)制
魏書生非常注意提高學(xué)生對管理活動的認(rèn)識。魏書生在報告會上強(qiáng)調(diào)學(xué)生能干的事班委不干,班委能干的事班長不干,班長能干的事我不干……曾經(jīng)有學(xué)生問他:“您還能做我們的班主任嗎?”魏書生說:“為什么不能?”學(xué)生說:“我們看您太累了!”“那我就請副班主任來管嘛!”學(xué)生問:“副班主任在哪?”魏書生說:“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話中,魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外,還向?qū)W生傳遞了這樣一個信息,這就是:管理對整個教學(xué)活動來說是必要的,但管理不是老師來約束學(xué)生,而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束,在客觀效果上,減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒,極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次,魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式,如:寫“說明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài);再次,他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與,通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法,既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足,又密切了師生關(guān)系,同時由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向,所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自我約束,真可謂“一舉數(shù)得”。
六、監(jiān)控機(jī)制
魏書生提出“尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生”的口號,他還擅長賞識教育,這樣就很容易拉近與學(xué)生的距離。他找學(xué)生談話,不管是普通學(xué)生,還是“班官們”,總能得到學(xué)生的真話。這為他能夠有效地對班級實(shí)施遙控埋下了重重的伏筆。從而實(shí)現(xiàn)高度自治。
班級管理目標(biāo)工作計劃5
為了創(chuàng)建一個文明班級,給每位同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,針對本班的實(shí)際情況,制定本管理方案:
一、班級分四個方面進(jìn)行評比:學(xué)習(xí),紀(jì)律,道德,衛(wèi)生。
學(xué)習(xí),紀(jì)律和道德以個人進(jìn)行總評比,每周評比一次,被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或為班級做件好事,如果被扣4分以上或被學(xué)校扣分的,應(yīng)在班會上做公開檢討;被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵。副班長在周末進(jìn)行匯總。
每個月以組為單位對學(xué)習(xí),紀(jì)律,道德,和衛(wèi)生進(jìn)行評比,扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室,一個月允許每周每人平均被扣5分,如果被扣5分以上的組,應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū),并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
期末進(jìn)行個人總評比:學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎勵,表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
二、學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各科代表配合)
1 、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成,不抄襲別人的作業(yè),應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分,不交的扣2分,特殊情況沒交的免扣。
2、上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗優(yōu)秀的加1分;校級或縣級考試中,成績優(yōu)秀的,加2分,單科或總分年段第一名的,加3分。
三、紀(jì)律方面(副班長和紀(jì)律班長負(fù)責(zé),其他同學(xué)監(jiān)督)
1 、早讀,上課,午休,兩操,晚自修及各種集會和活動遲到,早退的扣1分,曠課的扣2分,請假的扣1分,特殊情況的免扣。
2 、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范,穿奇裝怪服,男生留長發(fā),女生燙發(fā)或染發(fā),佩帶首飾的,扣2分。
3 、課間休息,午休,晚自修追逐打鬧,大聲怪叫的,或做一些無益的`活動的(如打球,下棋等),扣2分。
4 、三分鐘預(yù)備鈴后,還在教室外逗留的,扣2分。
5、晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞,做作業(yè)的扣1分,做小動作或其他一些無益的事的,扣2分。
6、上課應(yīng)認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,積極回答老師的問題,不應(yīng)睡覺,不做小動作,不討論課外內(nèi)容,否則扣2分。
7、晚自修應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè),不應(yīng)講話,做小動作,盡量不談?wù)摚3纸淌业陌察o,否則扣2分。
8、在校期間,進(jìn)游戲機(jī)廳,打康樂球,進(jìn)網(wǎng)吧的,扣2分。
9、破壞班級和學(xué)校公共財產(chǎn)的,扣2分,并賠償。
10 、寄宿生應(yīng)按時休息,遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定,否則扣2分。
11、考試作弊的扣2分。
12、受到學(xué)校處分的,扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
13不履行值日生職責(zé)的,扣2分。
四、道德方面(宣傳委員負(fù)責(zé),同學(xué)監(jiān)督)
1 、不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號,否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和老師,不講粗話,否則扣2分。
3 、不頂撞老師,老師的批評應(yīng)樂于接受,否則扣2分。
4 、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的,或者幫助你,不樂于接受而拒絕的,扣1分。
5、為班級和學(xué)校做好事的,可適當(dāng)加1分。
五、衛(wèi)生方面(勞動委員負(fù)責(zé),值日生配合)
1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),應(yīng)認(rèn)真打掃,作到少扣分或不扣分(以學(xué)校評比分為準(zhǔn))。
2 、每個值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,不要在教室內(nèi)吃零食,不亂刻桌椅,不亂畫墻壁,不亂丟粉筆,不亂吐痰,保持教室干凈,否則該組扣1分。
3 、黑板沒擦的,該組扣2分。
4 、輪到值日的應(yīng)隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況,發(fā)生上面(亂扔紙張……)的情況,應(yīng)及時提醒同學(xué),叫他們停止上述行為,要作到時時在崗,否則扣2分。
注:
1 、如有疏漏的地方,根據(jù)具體情況具體分析,由班主任直接解決。
2 、情節(jié)嚴(yán)重的,多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的,多加1分。
3 、各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督,一定要講原則、公正無私心,有責(zé)任心,寬容大量,秉公辦事。不能講情面感情用事,更不能營私舞弊,檢查存有私心,如果有同學(xué)檢舉,如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù),今后班級工作不再委以重任,并重扣評比分。
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