小學(xué)工作計劃
更新時間:2023-04-17 10:16:31 工作計劃 我要投稿
【熱門】小學(xué)工作計劃模板集錦四篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校思德學(xué)科根據(jù)廣州市和天河區(qū)教育局教研室的工作要求和學(xué)科特點,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)展開,以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想。以學(xué)校德育工作要以做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)工作和個性特長的培育工作為依據(jù),以文明禮儀和養(yǎng)成教育、安全教育,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,堅持育人為本、德育為先的理念,堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學(xué)生為原則,堅持把自主自立,自我管理,自我教育為主要任務(wù),以生動有序的活動,以學(xué)校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好:
二、主要工作措施
1、認(rèn)真貫切落實區(qū)教研室和學(xué)校的中心任務(wù)。
。ㄒ唬┩ㄟ^多渠道的新課程培訓(xùn)、專題研究、理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)一批學(xué)校骨干。
進一步加強學(xué)科教研會自身建設(shè),通過學(xué)習(xí)、研討、評比、等活動形式進行。
從大德育觀出發(fā),繼續(xù)開展一系列有影響力的學(xué)生實踐性的德育活動。
扎扎實實抓好教研會自身建設(shè),進一步促進學(xué)科教研骨干隊伍建設(shè)。
抓好同級的集備。同學(xué)科結(jié)對子。對薄弱教師的培養(yǎng)。
(二)實施的教學(xué)研究活動,以各種交流形式,促進學(xué)校學(xué)科青年教師的成長。
(1)認(rèn)真實施廣州市義務(wù)教育新課程小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。教研要組織骨干教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會,研討和貫切落實學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,重點解決如何提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性問題,努力促進課堂教學(xué)質(zhì)量的`大面積提高。
。2)關(guān)注新課標(biāo)的修訂,加大對教材內(nèi)容的研究力度,努力提高教研活動的質(zhì)量。發(fā)揮區(qū)域性教研與校本教研各自的優(yōu)勢,以新課程實施為中心,用交流、研討,培訓(xùn)、頁等多種形式,充實和豐富教研活動的內(nèi)容,提高教研活動的質(zhì)量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內(nèi)容的研究上,提高對新教材的駕馭能力。
(3)網(wǎng)上教研能積極參與,及時回復(fù)。
2、加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
。1)突出班級建設(shè),營造良好學(xué)風(fēng)班風(fēng),深化班容班貌評比,探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
。2)開展“行為規(guī)范教育月”活動。把開學(xué)的第一個月作為行為規(guī)范教育的重點教育月,組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《車陂小學(xué)日常行為規(guī)范三字歌》,讓學(xué)生知道什么能為,什么不能為,使每個學(xué)生心中有規(guī)范,行為有準(zhǔn)則。
學(xué)校安全小組重點抓好日常安全教育,分別組織學(xué)生以班級,或年級組
為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。
通過集會及課題教育學(xué)生“遠離危險,珍愛生命”的教育。包括:學(xué)生
課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。
學(xué)校衛(wèi)生組要對季節(jié)性防疾。琢鳎,加強好宣傳教育和落實晨檢制度,
總務(wù)落實定期安排消毒工作。
3、突出班級建設(shè),營造良好學(xué)風(fēng)班風(fēng),深化班容班貌評比,探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
具體措施是:
。1)認(rèn)真?zhèn)浜盟枷肫返抡n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合本班學(xué)生存在的問題,有針對性地進行教學(xué);
。2)積極開展班級主題會,讓學(xué)生充分討論、發(fā)言,解決實際情況;
。3)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育;
。4)科組注意上課的質(zhì)量和效果,隨時聽課、討論、分析,提高教師自身素質(zhì);
。5)強化學(xué)校的文明班的評比,使它成為日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的有力武器。
。6)開展日常行為規(guī)范為中心形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育,使學(xué)生爭做在校是個好學(xué)生,在家是個好孩子。
。7)開展德育“學(xué)、知、行”活動,深化學(xué)科德育滲透作用。在教學(xué)中堅持“授知”與“教育”有機結(jié)合。語文科要堅持“文道統(tǒng)一”,思想品德課處理好“曉理”與“導(dǎo)行”的關(guān)系,要弄懂良好的思想品德養(yǎng)成的規(guī)律,數(shù)學(xué)、英語、音樂、自然、體育等學(xué)科,要注意在傳授知識時培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研等良好品質(zhì),使每一學(xué)科都滲透思想品德的教育,使學(xué)生通過“學(xué)”到“知”最后到“行”付諸實踐,形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。
4、、配合學(xué)校做好德育工作。
。1)堅持育人為本、德育為先的理念,堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學(xué)生為原則,堅持把自主自立,自我管理,自我教育和養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育為主要任務(wù),通過參與、體驗、鍛煉方式,協(xié)調(diào)知、情、意、行等多方面因素,達成校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,興趣高,習(xí)慣好的教育目標(biāo)。
(2)進一步推動學(xué)校書香校園的建設(shè),營造讀書氛圍,開展豐富多彩的閱讀活動,通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動,激發(fā)學(xué)生讀書的積極性,讓他們感受祖國文化的魅力,從而受到熏陶和教育。
小學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生掌握知識情況分析:
本期所教的四年級,從上學(xué)期了解的情況來看,由于學(xué)生存在著差異,所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施教。
從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能,達到該冊的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué),由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),以引導(dǎo)他們達到學(xué)段目標(biāo)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。
三、教學(xué)目標(biāo)是:使學(xué)生:
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的'分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅持按教育教學(xué)規(guī)律辦事,積極開展教學(xué)研究活動;堅持面向全體學(xué)生,因材施教,培優(yōu)補差,分類推進,注重學(xué)生個性發(fā)展;堅持開展以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實踐,使學(xué)生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究;堅持質(zhì)量核心不動搖,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)的有效性,輕負(fù)高質(zhì),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度,確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查,期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析,示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課等常規(guī)工作,提倡教學(xué)活動中的“嚴(yán)”與“勤”,讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動的一種“習(xí)慣”。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┙處熍嘤(xùn)目標(biāo)
分層次,突出重點,抓好教師培訓(xùn)工作。繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,提高認(rèn)識,提升教師教科研能力。積極推薦優(yōu)秀教師參加市、縣、鎮(zhèn)級骨干教師和學(xué)科帶頭人評選,全力推薦和支持青年教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)評優(yōu)大賽。
。ǘ┙虒W(xué)管理目標(biāo)
以課堂教學(xué)實效性為前提,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開全課程、開足課時,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
。ㄈ┙萄锌蒲心繕(biāo)
創(chuàng)新模式,務(wù)求實效,依托校本教研,積極開展各級各類教研活動,并及時對校本教研成功的經(jīng)驗總結(jié)、推廣。注重“兩法(嘗試教學(xué)法和高效閱讀法)”的滲透和運用。注重以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動的深入開展。加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。嘗試開設(shè)“班級讀書會”。
。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量目標(biāo)
面向全體,著力于薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班力求在年終鎮(zhèn)畢業(yè)班檢測中達到全鎮(zhèn)“包三進二”的.目標(biāo)。
三、主要工作
。ㄒ唬┰鷮嵱行У亻_展教學(xué)研究活動。
1、以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)研究活動。高度重視對校本教研的管理,積極探討高效校本教研的路子,從組織形式、活動內(nèi)容、評價手段、激勵措施等方面給予規(guī)范和引導(dǎo),并對校本教研成功的經(jīng)驗及時總結(jié)、推廣。進一步完善校本教研制度,結(jié)合自身實際,制定適合于本校實際的、有具體措施的年度計劃,力求評價科學(xué)、獎罰分明。針對教學(xué)中存在的問題,大力開展以年級為單位、以學(xué)科為單位、以學(xué)段為單位的教研活動。注重推進“兩法(嘗試教學(xué)法和高效閱讀法)”的滲透和運用,繼續(xù)推進以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動。
2、以輔導(dǎo)站安排的聯(lián)片教研和兄弟學(xué)校教研活動為契機,組織教師參加輔導(dǎo)站安排的各類教研活動,充分發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用,及時便捷地交流研討教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困惑。
3、組織教師積極參加輔導(dǎo)站組織的教研活動為引領(lǐng)開展教學(xué)研究活動。舉辦教學(xué)問題專題研討活動,充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
。ǘ┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量,抓實課堂教學(xué),關(guān)注體藝工作。
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心,重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書,進一步明確新學(xué)期的質(zhì)量奮斗目標(biāo),認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。管好用好優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,落實轉(zhuǎn)化措施,花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率,力爭所有學(xué)校質(zhì)量達優(yōu)。
2、加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。對薄弱學(xué)科進行不定期視導(dǎo)(包括聽課、評課、看教案、看作業(yè)、分析成績等),及時掌握學(xué)校的薄弱學(xué)科,采取高效科學(xué)的方法,提高其成績。
3、關(guān)注和突出體藝工作,加強特長生培養(yǎng)。開齊、開足各類課程,關(guān)注和突出藝體工作。要營造育人氛圍,建立書香校園,讓校園藝術(shù)教育月、讀書月,教育質(zhì)量提升月等活動落在實處。要充分利用現(xiàn)有資源上好體育課,深入開展“陽光體育”活動和“全國中學(xué)生系列武術(shù)健身操”活動,確保學(xué)生一日不少于一小時體育活動時間。結(jié)合“一校一品”工程的實施,加強對特長生的培養(yǎng),加強對特長教師的使用和管理,要給予優(yōu)惠政策鼓勵其發(fā)揮特長,彰顯學(xué)校特色。
4、積極組織教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動。開展課堂活動,推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)化。
。ㄈ┘訌姵R(guī)管理,提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加強校本課程的研究與探索,沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作有計劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系,加強計劃性,克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本年度學(xué)校繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。
5、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學(xué)期教師至少完成15次的聽課任務(wù),教研組長至少20次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不低于30次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之二。通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋,以便有效解決問題。
6、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中、期末的質(zhì)量分析,及時做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
7、學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
小學(xué)工作計劃 篇4
為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于加強學(xué)校安全工作的各項要求,保障學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全,切實做好學(xué)校安全工作,努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、禮貌的校園環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定本年度安全工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“開展安全活動”為載體,以“警示教育”為主線,堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進一步強化安全工作職責(zé)追究制度,大力拓寬安全知識宣傳教育渠道,建立健全安全管理工作長效機制,堅決杜絕大小安全職責(zé)事故的發(fā)生,為全體師生創(chuàng)造一個安全、禮貌、和諧的環(huán)境,促進學(xué)校又好又快發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的`薄弱環(huán)節(jié),建立重大危險源監(jiān)控機制和隱患排查治理機制,建立較為完善的學(xué)校安全工作體系,健全安全工作各項規(guī)章制度,進一步推進學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。不斷提高安全教育管理水平和學(xué)生自我保護潛力,使學(xué)校安全隱患明顯減少,周邊環(huán)境狀況明顯改善,杜絕學(xué)校重大安全職責(zé)事故的發(fā)生,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、主要工作及措施
1.完善工作職責(zé)制度,層層簽訂安全工作職責(zé)書。進一步明確和強化安全工作職責(zé),動員和組織師生、家長用心參與,群防群治,共同做好學(xué)校的安全工作。
2.落實教師安全培訓(xùn)制度。深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),增強學(xué)法知法用法的意識。上半年重點學(xué)習(xí)資料:《學(xué)生傷害事故處理辦法》,下半年重點學(xué)習(xí)資料:《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
觀看學(xué)生傷害事故等案例分析錄像資料,提高分析、處理各種安全事故的潛力。
3.強化安全預(yù)案制度。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預(yù)案,制定或修訂適應(yīng)本學(xué)校的安全工作預(yù)案,完善保障措施,健全處置機制,確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,使應(yīng)急工作能有條不紊的展開,要使損失能控制到最低的限度。
4.強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師與專職保安堅持每一天巡查制度,使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作,個性做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預(yù)防工作,并及時向教育局做好安全匯報工作。
5.落實安全隱患排查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,把排查作為做好安全工作的一個重要方面,在學(xué)校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。繼續(xù)按月(每月25日前)上交安全隱患報表,進一步完善隱患整改臺帳,實行整改銷號制度。
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