国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    小學(xué)教研工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2023-05-01 09:20:17 工作計(jì)劃 我要投稿

    有關(guān)小學(xué)教研工作計(jì)劃范文合集8篇

      光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編收集整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)小學(xué)教研工作計(jì)劃范文合集8篇

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)?傮w工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排,綜合教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合本校特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      二、總體目標(biāo)

      1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細(xì)化,成果效益最大化。

      2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂善樂學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

      三、教師基本情況

      綜合教研組包括了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科,現(xiàn)有任教老師9人。大部分都是青年教師,整體綜合素質(zhì)較高。因?yàn)閷W(xué)科多,專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)不同,所以我們組的`教研工作開展起來(lái)有一定的難度。每位老師面臨著教學(xué)班多、課時(shí)量大、任務(wù)艱巨等問題,特別是各學(xué)科各級(jí)各類比賽、競(jìng)賽活動(dòng)及特長(zhǎng)生特長(zhǎng)班的培訓(xùn)工作對(duì)我們綜合組的老師來(lái)說(shuō)任務(wù)相當(dāng)繁重。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn),需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力,攜起手來(lái),相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

      四、具體措施

      (一)開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

      一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動(dòng)。每學(xué)期安排八次教研活動(dòng)。做到“四定”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。每位成員必須準(zhǔn)時(shí)參加,按時(shí)簽到,要求每位教師做好教研活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記,輪流安排老師做好會(huì)議記錄,拍好活動(dòng)照片,寫好教研組活動(dòng)新聞,交教科室審稿后上傳。

      二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

      三、各教師立足本學(xué)科陣地,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,研究新的教法和學(xué)法,在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新,圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題,以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué),形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。

      四、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將細(xì)化成音樂組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開展研究課、匯報(bào)課、展示課活動(dòng),鼓勵(lì)新教師積極參加,要求新老師每人每學(xué)期上3節(jié)研究課或匯報(bào)課,通過集體備課、課前說(shuō)課、共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹立信心,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

      五、聽課、評(píng)課要求每人每學(xué)期至少15節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。聽課應(yīng)做到有詳細(xì)聽課記錄。包括日期、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題、教學(xué)過程及評(píng)課建議。評(píng)課時(shí)要求應(yīng)本著互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的原則。及時(shí)指出課的成功與不足之處,提出改進(jìn)建議,授課人應(yīng)虛心聽取意見,加強(qiáng)反思。

      評(píng)課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)(包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態(tài)),還應(yīng)關(guān)注教師教學(xué)行為(包括組織能力、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界)。

      六、結(jié)合本校課題從實(shí)際出發(fā),積極參與課題研究工作和教改工作。加強(qiáng)課題研究,以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

      七、及時(shí)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思,每人每期2篇,教育教學(xué)論文要求每人1—2篇,并爭(zhēng)取在校級(jí)以上機(jī)構(gòu)參賽發(fā)表。

      八、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴(yán)格規(guī)范。器材、儀器、物品及教具負(fù)責(zé)教師要有明細(xì)造冊(cè)登記,有借用詳細(xì)記錄,并安排專人負(fù)責(zé)物品保管保潔。

      (二)突出學(xué)科特色,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

      綜合組各學(xué)科老師可根據(jù)區(qū)教研室的工作安排制訂詳細(xì)的工作及培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)發(fā)掘各學(xué)科有突出專長(zhǎng)的人才,集中培訓(xùn),積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中創(chuàng)佳績(jī) 。

      音樂學(xué)科:主要圍繞長(zhǎng)沙市小學(xué)器樂班演奏比賽和市校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演選拔賽來(lái)開展工作。舞蹈以培優(yōu)生為主進(jìn)行教學(xué),以較高水平參加學(xué)校演出活動(dòng)和市區(qū)比賽。

      美術(shù)學(xué)科:在普及教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,并注意優(yōu)秀作品的積累。爭(zhēng)取通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),讓每個(gè)班級(jí)都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。同時(shí)輔導(dǎo)推薦學(xué)生參加全國(guó)及長(zhǎng)沙市中小學(xué)生繪畫、書法、攝影比賽。

      體育學(xué)科:

      1、教研方面,體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn),搞好學(xué)科教研,充分發(fā)揮體育備課組教研功能,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)新教師迅速成長(zhǎng),出優(yōu)秀課例。

      2、活動(dòng)方面,創(chuàng)造一切條件,達(dá)到每天一活動(dòng)。

      3、精心設(shè)計(jì)大課間,根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀,努力辦好大課間,突出特色和亮點(diǎn)。

      4、抓好備戰(zhàn)長(zhǎng)沙市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬運(yùn)會(huì)訓(xùn)練工作及市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展演工作,為迎接市各級(jí)各類體育競(jìng)賽打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

      科學(xué)學(xué)科:主要圍繞區(qū)第23屆科技節(jié)和市中小學(xué)航海模型競(jìng)賽及奇思妙想動(dòng)腦運(yùn)動(dòng)會(huì)為目標(biāo)為出精品?茖W(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。

      五、具體工作安排

      九月份:

      1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。

      2、制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,認(rèn)真進(jìn)行各科教學(xué)工作。

      3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備。各學(xué)科制定好詳細(xì)工作計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃,爭(zhēng)取九月下旬開始投入訓(xùn)練。

      4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì),把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

      5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      6、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作,協(xié)助學(xué)校開展工作。

      7、舞蹈教師配合訓(xùn)練學(xué)校教師舞蹈隊(duì)參加區(qū)比賽。

      8、一年級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。

      十月份:

      1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

      2、一年級(jí)廣播操驗(yàn)收。

      3、繼續(xù)開展教研活動(dòng),以教師教研課為主。

      十一月份:

      1、繼續(xù)開展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓,不松懈。

      2、做好學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試、上報(bào)工作。

      3、積極組隊(duì)參加本校及長(zhǎng)沙市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      十二月份:

      1、為學(xué)校新年元旦活動(dòng)出謀獻(xiàn)策,同時(shí)嚴(yán)抓節(jié)目質(zhì)量,繼續(xù)訓(xùn)練各團(tuán)隊(duì)和節(jié)目,強(qiáng)化精品意識(shí),為提高節(jié)目總體質(zhì)量做出努力。

      2、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

      3、參加區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展演比賽。

      4、上報(bào)體能測(cè)試數(shù)據(jù)。

      一月份:

      1、考查學(xué)生各科成績(jī)。

      2、綜合組各項(xiàng)資料歸檔。

      3、做好各學(xué)科期末收尾工作。

      4、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

      本年度,縣教研室語(yǔ)文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心,以素質(zhì)教育為突破口,努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強(qiáng)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力考核,加強(qiáng)培訓(xùn)力度,力爭(zhēng)我縣語(yǔ)文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。

      主要工作:

      一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

      繼續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀,深入研究小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)方法,經(jīng)常深入課堂聽課,以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平,并使自己的教學(xué)思想同我縣小語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。

      二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

      1.有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè),多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流,在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出,不斷壓擔(dān)子,給予更多指導(dǎo),促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。

      2.當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中,老教師的比例越來(lái)越大,加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。

      三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究。

      1.重溫課改新理念,再度走進(jìn)新課標(biāo),讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。蘇教版教材實(shí)驗(yàn)雖已進(jìn)行一輪多,但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗,從視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn),一部分教師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解,對(duì)新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀,因此,出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了,新的東西又沒學(xué)上,語(yǔ)文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大,語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂,我們計(jì)劃用兩年時(shí)間再一次進(jìn)行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,以校本培訓(xùn)為主;通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)解讀》,各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃,訂出時(shí)序進(jìn)度,做到在實(shí)踐中消化,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進(jìn)行一次全面測(cè)試。

      2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象,強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和研究。

      就我縣而言,目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其原因,習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在,一是課時(shí)得不到保證,二是計(jì)劃性不強(qiáng),因此學(xué)生習(xí)作無(wú)論是內(nèi)容,還是篇幅,甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí),堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路,寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn),課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時(shí)的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué),首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的計(jì)劃性,要瞄準(zhǔn)每單元的大作文,結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn),制定出小作訓(xùn)練計(jì)劃,以表格式列于作文備課筆記首頁(yè)。大作文要提高質(zhì)量要求,既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感,實(shí)話實(shí)說(shuō),自由表達(dá),更要寫得有點(diǎn)章法,寫出情趣和滋味,篇幅必須達(dá)到課標(biāo)要求,高年級(jí)要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。

      3.加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和交流,把課外書真正讀起來(lái)。

      新課標(biāo)明確指出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要學(xué)生“少做題,好讀書,讀好書,讀整本的書”,我們要敢于和善于“抓住西瓜,丟掉一些芝麻”,騰出時(shí)間讓學(xué)生捧起整本書讀起來(lái)。我們擬定在合適時(shí)間在全縣舉行“讀書教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

      4.不斷實(shí)踐,努力探索有效的教學(xué)方略。

      本年度,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則,認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展課例研究,結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng),解決教學(xué)實(shí)際問題,在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題,進(jìn)行深入的研討,著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略。

      (1)深入鉆研教材,從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材,結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn),充分挖掘教材資源,為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課。

      (2)怎樣才能構(gòu)建“有效”的.小學(xué)語(yǔ)文課堂?本年度倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探索,在深入解讀教材、了解學(xué)段目標(biāo)、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,作充分、科學(xué)的預(yù)設(shè),優(yōu)化教學(xué)策略,既能引領(lǐng)學(xué)生品味、揣摩、積累、運(yùn)用語(yǔ)言,陶冶情感,發(fā)展語(yǔ)言,獲取學(xué)習(xí)方法,又能避免刻板、單調(diào)、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在智慧、靈動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的發(fā)展。

      5.繼續(xù)深入進(jìn)行山西省重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題實(shí)驗(yàn)的跟蹤調(diào)研、指導(dǎo)與服務(wù)工作。

      四、用不同的教學(xué)活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      以活動(dòng)促發(fā)展,通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng),給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì),通過開展學(xué)校語(yǔ)文方面的各種活動(dòng),讓各層面的教師參與教學(xué)研究,推進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。

      五、具體措施:

      1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告,對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)行觀察研究,突出存在的問題,問題產(chǎn)生的原因,解決問題采取相對(duì)應(yīng)的措施等。

      2.堅(jiān)持寫文章,把在教學(xué)上的收獲、反思、感受等隨時(shí)寫下來(lái)。

      3.積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),以及網(wǎng)上研討,學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。

      4.與教學(xué)一線的老師走在一起,深入到他們當(dāng)中,共同交流學(xué)習(xí)。

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合本校特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      二、目標(biāo)和任務(wù)

      1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      2、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。

      三、主要措施

      1、切實(shí)實(shí)施課改,加強(qiáng)集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),實(shí)行定期集中研討制度,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

      2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),開展系列教研活動(dòng):人人寫教學(xué)隨筆,人人上教研課,人人參與評(píng)課,交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究,積極探索有效教學(xué)模式,推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。積極參加學(xué)校的小學(xué)高級(jí)教師的.賽課活動(dòng)。

      3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī) 。

      4、堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng),通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,讓教師確實(shí)從上課中受益。

      四、具體工作安排

      1、學(xué)期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。

      2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

      3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),每周進(jìn)行一次集體備課,使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。

      4、堅(jiān)持開展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓,不松懈。

      5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對(duì)策。

      6、加強(qiáng)課題研究,以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

      7、期末認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期開始做好鋪墊。

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

      本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升X小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

      一個(gè)中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

      兩個(gè)重點(diǎn):踏踏實(shí)實(shí)抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提效率。

      四個(gè)目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

      主要工作及措施:

      一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

      (1)學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來(lái)源,積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過多種活動(dòng)、多種途徑,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

      (2)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時(shí),加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí),積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),或上一節(jié)移植課。

      (3)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái),為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的.建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

      (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評(píng)課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

      二、嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障

      1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

      2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長(zhǎng),培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵(lì)鼓舞,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂成長(zhǎng)。

     。1)立足常態(tài)課(全體教師):每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況,對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂,進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”,即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),找出一個(gè)問題,提出一條建議,提高評(píng)課效率。

      (2)數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期,從9月份開始,繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂,對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

     。3)骨干教師專題研討課:本學(xué)期,組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。

     。4)評(píng)優(yōu)課:舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級(jí)教學(xué)能手。

      三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究

      教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,確保每周一次教研組活動(dòng),效果保證,創(chuàng)新活動(dòng)形式,整合活動(dòng)內(nèi)容,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動(dòng)管理,切實(shí)提高校本教研的力度。

      1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),便于教師提前準(zhǔn)備。

      2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動(dòng):多激勵(lì)鼓舞,多揚(yáng)長(zhǎng)避短,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn),進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。

      3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動(dòng)等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

      四、加大監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門主學(xué)科,要做到級(jí)級(jí)把關(guān),為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

      2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      每月活動(dòng)安排

      九月:

      1、制訂教研計(jì)劃

      2、交流教研計(jì)劃

      3、集體備課

      4、教師培訓(xùn)

      5、教學(xué)常規(guī)工作檢查

      6、數(shù)學(xué)教師磨課

      7、學(xué)習(xí)課標(biāo)

      十月:

      1、撰寫教育教學(xué)反思

      2、課題研討

      3、集體備課

      4、省級(jí)骨干教師專題研討課

      5、師徒結(jié)對(duì)

      十一月:

      1、新聘教師常態(tài)課

      2、集體備課

      3、教學(xué)常規(guī)工作檢查

      十二月份:

      1、集體備課

      2、教師基本功展示

      3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究

      4、第二屆校教學(xué)能手評(píng)選

      5、撰寫教學(xué)反思

      一月份:

      1、上交教研總結(jié)

      2、期末考試、質(zhì)量分析

      3、總結(jié)評(píng)比

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

      一、指導(dǎo)思想

      緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),根據(jù)“課題引領(lǐng),實(shí)踐推進(jìn)”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對(duì)策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

      二、工作思路:

      1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng),提高教研組的整體水平。

      2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

      3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

      4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

      5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。

      三、工作任務(wù):

      1、抓好常規(guī)教研工作,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作,組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng),努力提高老師的課堂駕馭能力。

      3、從嚴(yán)落實(shí)“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

      4、充分利用遠(yuǎn)教資源,加大教師培訓(xùn)力度。

      5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

      四、工作具體措施:

      (一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實(shí)效,突出質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。

      (二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭(zhēng)突出實(shí)效。

      課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進(jìn)一步加大教研力度,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。

      (三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)質(zhì)。

      堅(jiān)持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)成功,寬容失敗,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

      1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,讓教師幸福的成長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo)。通過成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí),再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動(dòng),激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。

      2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動(dòng),并且做到讀書與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,注重積累與反思,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進(jìn)取。采用互動(dòng)的`形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報(bào)告會(huì)、筆記展評(píng)、青年教師演講賽等,營(yíng)造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。

      (四)抓好兩個(gè)工程,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

      1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會(huì);安排骨干教師定期進(jìn)行專題講座;上展示課、引路課,說(shuō)經(jīng)驗(yàn),談體會(huì)等,充分發(fā)揮其輻射作用。

      2、青藍(lán)工程。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動(dòng)其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標(biāo)。幫促措施,要求省市級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對(duì)子,做好傳幫帶。促使教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

      (五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。

      結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級(jí)”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。本學(xué)期除已立項(xiàng)的課題《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,確定一個(gè)研究課題,并緊緊圍繞課題,認(rèn)真研討,做到人人有課題,個(gè)個(gè)上好課題研討課,切實(shí)把課題研究工作抓出實(shí)效,做出成果。

      1、加強(qiáng)管理,確保研究工作順利開展。

      在課題研究中,要加強(qiáng)課題的管理,一是抓計(jì)劃制定。課題組成員要針對(duì)自己的研究情況制定詳細(xì)的學(xué)期課題研究計(jì)劃。二是訂活動(dòng)制度。每月進(jìn)行一次課題組活動(dòng),或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實(shí)踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進(jìn)行一次主題對(duì)話活動(dòng)。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時(shí)做好課堂教學(xué)的追記,期末認(rèn)真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。

      2、圍繞課題,深入研討。

      在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨(dú)立的游離于其他教學(xué)研究活動(dòng)之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動(dòng),形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個(gè)人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:

      (1)與新課程改革實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

      結(jié)合新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來(lái)。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運(yùn)用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。

      (2)校本研究相結(jié)合。

      課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認(rèn)真落實(shí)三級(jí)教研活動(dòng),即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個(gè)人課題,活動(dòng)做到“三定”:定時(shí)間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個(gè)人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動(dòng)有主題;定人員,即每次活動(dòng)有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會(huì)診等一系列活動(dòng),把課題研究落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐之中,一方面提高了老師的課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計(jì)調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進(jìn)一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際和課題研究,進(jìn)行深入的分析。教研組對(duì)老師的問卷進(jìn)行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會(huì),共同討論、分析老師們?cè)趩柧碇刑岬降挠嘘P(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時(shí)制定有關(guān)措施,促進(jìn)課題研究和校本研究工作的開展。

      (六)繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革:

      1、關(guān)注焦點(diǎn),集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點(diǎn)進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實(shí)際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅(jiān)持以學(xué)生為主體;堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度;堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動(dòng)中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

      2、進(jìn)一步加大對(duì)課改實(shí)驗(yàn)研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動(dòng),使教研活動(dòng)有專題、成系列、有成效。教研組長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時(shí)與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對(duì)策,積極穩(wěn)妥的推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      緊緊圍繞著提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心,以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用,努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,積極探索各種行之有效的教研方式,建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教研文化,提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平,深化語(yǔ)文課程改革,努力提升我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

      二、工作重點(diǎn)

      (一)繼續(xù)深入研究新課程背景下的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率

      “提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。我們要以新課改理念為指導(dǎo),切實(shí)做好以下工作,努力提高課堂教學(xué)效率。

      1.正確處理幾組關(guān)系

      我們從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育,必須牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”,小語(yǔ)姓“小”,強(qiáng)調(diào)課堂要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下適度拓展。在課堂教學(xué)中要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、文本與超文本的關(guān)系、尊重獨(dú)立體驗(yàn)和價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等。

      2.追求真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)的教風(fēng)

      在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué),教師要善于創(chuàng)設(shè)閱讀情景,多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì)文本,并要抓住文本中最有價(jià)值的、學(xué)生終身受用的核心知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。要面向全體,保證學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫等方面的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)間,在文本最精彩處和語(yǔ)言最經(jīng)典處下功夫,不要面面俱到,蜻蜓點(diǎn)水。要注重以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)。

      3.落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀

      課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      在推進(jìn)課外閱讀的過程中,我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo):注重激發(fā)興趣,使之樂讀;交給方法,使之會(huì)讀;推薦好書,使之多讀;檢查效果,使之有效。建議各校要根據(jù)實(shí)際開展各具特色的系列讀書活動(dòng)。此外,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級(jí)圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用,營(yíng)造“書香校園”氛圍,使讀書活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。

      (二)完善教研機(jī)制,積極推進(jìn)以校為本的教研模式

      要提高教研質(zhì)量,必須建立有效的教研機(jī)制。完善和推進(jìn)以校為本的教研模式是對(duì)傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新,是課程改革的必然要求,也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。

      教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的最基層組織,其健全程度和工作水平直接關(guān)系到校本教研的質(zhì)量。我們要重視規(guī)范教研組的建設(shè),切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并要結(jié)合自身的實(shí)際,積極探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能,大力推進(jìn)以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。要重視教研組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和使用,為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時(shí)各校要通過教學(xué)開放日、專題研討等形式,大力推進(jìn)校本教研。本學(xué)期,教學(xué)開放日的安排是:第四周:黃草朗小學(xué),第七周:實(shí)驗(yàn)小學(xué),第九周:新民小學(xué),第十一周:長(zhǎng)塘小學(xué),第十三周:三星小學(xué),第十五周:宏育小學(xué)。各校要認(rèn)真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)方案》(二00七年一月修訂)做好安排。

      (三)加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用

      本學(xué)期,我市一至六年級(jí)都將使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材,為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,提高實(shí)施新教材的能力,我們要堅(jiān)持“先培訓(xùn),再上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則。各校應(yīng)利用開學(xué)初,組織一至五年級(jí)教師進(jìn)行新教材分析。科教辦將于第二周舉行六年級(jí)的新教材培訓(xùn),讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。為加強(qiáng)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,十一月下旬,科教辦將選派教師參加市教研室開展的文言文(包括古詩(shī)詞)和寫字教學(xué)專題的研討活動(dòng)。

      (四)舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

      語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力,要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心理話,不說(shuō)假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,鼓勵(lì)寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作水平,科教辦定于第三周舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(方案另定),各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文教學(xué)的`指導(dǎo)。

      (五)舉行學(xué)生自編作文選評(píng)選活動(dòng),提高學(xué)生作文的能力。

      為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,展示學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),科教辦決定本學(xué)期舉行學(xué)生自編作文選比賽,3-6六年級(jí)每級(jí)各編1至2本作文選,每本作文選篇數(shù)20至30篇,要求圖文并茂,內(nèi)容具體,書寫工整(具體詳見方案)。請(qǐng)各校于第15周前把自編作文選送到鎮(zhèn)科教辦參評(píng),科教辦將組織評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      (六)舉行優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),提升教師理論水平。

      本學(xué)期,我鎮(zhèn)繼續(xù)組織開展體現(xiàn)課改、課標(biāo)精神的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)各校在進(jìn)行校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,于第十七周前推薦5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評(píng)選活動(dòng)。

      (七)重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善評(píng)價(jià)體系建設(shè)

      為有利于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀,同時(shí)也為科教辦提供決策的依據(jù),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程,建議各校繼續(xù)通過抽查、檢測(cè)等靈活多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能。

      為進(jìn)一步開展新課程與小學(xué)考試評(píng)價(jià)改革的研究,完善評(píng)估體系的建設(shè),本學(xué)期教研室將繼續(xù)組織市小學(xué)語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)研究小組圍繞課標(biāo)具體年段目標(biāo)和評(píng)價(jià)建議科學(xué)命題,屆時(shí)請(qǐng)各校在“東莞市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)”中下載使用。

      (八)充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用,努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平

      為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),我鎮(zhèn)科教辦將積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法,幫助教師更快地成長(zhǎng)。

      目前,我鎮(zhèn)已評(píng)選出12位語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。首先,要求語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評(píng)選的要求,自覺地履行各自的職責(zé)和義務(wù),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力成為具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者,同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)地在校本教研特別是在科組建設(shè)、個(gè)人成長(zhǎng)方面,還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次,科教辦將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),并讓其承擔(dān)全鎮(zhèn)性的研討課。計(jì)劃在本學(xué)期舉行不同課型的研討活動(dòng),分別是:二年級(jí)識(shí)字教學(xué),四年級(jí)作文教學(xué)、五年級(jí)大綜合,六年級(jí)閱讀教學(xué)研討課。同時(shí),組織全體語(yǔ)文學(xué)科帶人到兩所學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。

      (九)充分發(fā)揮市教研網(wǎng)的作用,及時(shí)了解課改的新動(dòng)態(tài)

      市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的開通,使廣大教師能及時(shí)了解課改的新動(dòng)態(tài),為廣大教師提供了一個(gè)交流、展示的平臺(tái),作用明顯。

      (十)其他工作

      1.省小語(yǔ)會(huì)初擬于10月上中旬在中山市舉辦青年教師教學(xué)研究論壇活動(dòng),我鎮(zhèn)將按要求組織骨干教師參加。

      2.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》、《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。

      大朗鎮(zhèn)科教辦

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

      一、指導(dǎo)思想:

      積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》,認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二〇XX年秋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見》和學(xué)!稄(qiáng)化常規(guī)、關(guān)注細(xì)節(jié)、點(diǎn)上突破、全面輻射、整體推進(jìn)》的定位。本學(xué)期,真正立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn),以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實(shí)效課堂為主題,提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng),使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

      二、教研工作思路

      工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

      教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲

      三、工作重點(diǎn)與措施

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

      1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

      2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的'“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

      3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開展讀一本好書的活動(dòng),如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐

     。ǘ└淖兘萄行问,激活語(yǔ)文教師研究熱情

      語(yǔ)文組教研形式,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

      本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,特殊安排,另行通知。

      加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記錄(本期至少4次),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

      備課組長(zhǎng):

      一年級(jí):郭玉鳳二年級(jí):劉小英三年級(jí):何昱燕

      四年級(jí):易傳秀五年級(jí):胡春燕六年級(jí):趙雪莉

      1、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。

      邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、看精品錄象課。“他山之石,可以攻玉”,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。

      3、重視培養(yǎng)青年教師,青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所提高。

      4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳。

      5、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評(píng)估。

     。ㄈ┲嘏囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

      1、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動(dòng)口,講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

      2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

     。1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

     。2)教給學(xué)生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀

      (3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。

     。4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

     。ㄋ模┮劳薪萄袉T的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì),加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

      四、具體安排:

      九月:

      教師完成學(xué)科計(jì)劃。

      召開教研組工作會(huì),學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組20007秋工作計(jì)劃。

      教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)

      各年級(jí)“教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討”(9月27日下午2:30——5:30)

      十月:

      1、學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)

      2、學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座(易傳秀)

      3、開展備課組研討活動(dòng)

      4、新教師見面課

      十一月:

      1、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”——集體備課(四年級(jí)、11月)

      2、名優(yōu)教師獻(xiàn)課,觀課議課

      3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)

      4、新教師見面課

      十二月

      專題講座:學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)(一年級(jí)、郭玉鳳)

      名特優(yōu)教師視頻課,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感

      集體備課展示:一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)(二年級(jí)劉小英)

      繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修

      一月(08年)

      1復(fù)習(xí)研討2、備課組、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)

    小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

      一、指導(dǎo)思想:

      堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),確保體育教學(xué)課時(shí),發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,積極開展教科研工作,深化教學(xué)改革,深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

      二、工作要點(diǎn):

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念,積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

      體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南,為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念,教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn),促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,動(dòng)員全員參與,制定課改教學(xué)計(jì)劃,大膽革新,勇于實(shí)踐,加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

      (二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī),保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

      體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實(shí)有效的工作和積極的`言論去換取全校上下的信任和支持。

     。ㄈ┘訌(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度,不斷提高常規(guī)管理水平

      教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織,也是開展教學(xué)研究的重要陣地,一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此我們體育教研組將一如既往,在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理,努力做好以下幾項(xiàng)工作。

      1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神。

      2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí),共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

      3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系,開展教研活動(dòng),推進(jìn)實(shí)驗(yàn),本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)中得于提煉,得于升華。

      4、一絲不茍地做好各種資料工作,不斷充實(shí),完善體育資料庫(kù)。

      5、認(rèn)真開展體育教科研工作,從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。

      6、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣、測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作。

     。ㄋ模┘哟髮W(xué)校體育訓(xùn)練力度,全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

      堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),在抓好普及的基礎(chǔ)上,下大力抓提高,才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練,向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī),不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平。

      三、主要活動(dòng)時(shí)間安排:

      十一月份

      1、全體體育教師組織好學(xué)校的早操和大課間體育活動(dòng)

      2、組建學(xué)校的足球隊(duì)和田徑隊(duì),并寫好訓(xùn)練計(jì)劃

      3、迎奧運(yùn)接力賽

      十二月份

      1、跳繩比賽

      2、進(jìn)行各年級(jí)的體育測(cè)試工作

      3、寫好體育工作總結(jié)

    【小學(xué)教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

    小學(xué)教研工作計(jì)劃12-30

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃02-03

    小學(xué)春季教研工作計(jì)劃03-24

    小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研工作計(jì)劃03-23

    小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃04-05

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃09-01

    春季小學(xué)教研工作計(jì)劃02-12

    小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃12-30

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃12-09

    小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃03-09