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    八年級英語年級工作計劃

    更新時間:2023-05-16 16:28:38 工作計劃 我要投稿

    八年級英語年級工作計劃模板匯編八篇

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的八年級英語年級工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

    八年級英語年級工作計劃模板匯編八篇

    八年級英語年級工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、全期教學(xué)總目標

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、教材簡要分析

      《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      初二年級共有三個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)人,其中男生人,女生人。通過初一年半的`英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

      1、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      2、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      3、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      4、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

    八年級英語年級工作計劃 篇2

      我所教的二年級二班和三班的英語情況是:二班的平均分為51分,優(yōu)生 人,差生 人,三班平均分為49.9分,優(yōu)生 人,差生 人。兩個班合計平均分在全縣排名第十名,差生人數(shù)多,總的來說成績不理想。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的,只是少數(shù)學(xué)生成績差,學(xué)習(xí)興趣低,同時還有好大一部分學(xué)生沒有掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下。另外,學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面較好,但大部分學(xué)生的知識遷移能力差,在能力方面還有帶待培養(yǎng),如聽力的訓(xùn)練,閱讀理解,完型填空,寫作等方面,尤其是閱讀理解的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練。

      20xx年春教材分析:

      Unit1 Will people have robots? 重點掌握一般將來時的用法。 Unit2 What should I do?掌握情態(tài)動詞should 的用法。

      Unit3 What were you doing?對比現(xiàn)在進行時學(xué)習(xí)過去進行時的用法。此時態(tài)較簡單。

      Unit4 He said I was hardworking.學(xué)習(xí)賓語從句的用法,賓語從句是本冊的重點,也是難點。

      Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.學(xué)習(xí)if 引導(dǎo)的條件狀語從句,這也是本學(xué)期的難點之一,特別要搞好突破工作。

      Unit6 How long have you been collecting shells?讓學(xué)生了解現(xiàn)在完成進行時的用法。

      Unit7 Would you mind turning down the music ?讓學(xué)生學(xué)會用委婉的語氣提建議,這是口語學(xué)習(xí)中的重點。

      Unit8 Why don’t you get her a scarf?學(xué)習(xí)提建議的多種表達方法。

      Unit 9 Have you ever been to an amusement park?學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的用法,這個單元放在六單元之前學(xué)習(xí)。

      Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑問句的用法,這是本期重點之一。

      另外,每單元還配有閱讀訓(xùn)練,這更是本期的培養(yǎng)學(xué)生能力最重要的環(huán)節(jié)。

      教學(xué)任務(wù)與目標:

      本期共需完成十個單元的教學(xué)任務(wù),分別讓學(xué)生掌握一般將來時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在完成進行時四種時態(tài)的用法,其中現(xiàn)在完成進行時了解;掌握賓語從句,反意疑問句和if 引導(dǎo)的條件狀語從句的用法,這是必須重點突破的內(nèi)容。在英語聽力方面,要充分用好課堂,以及自習(xí)課,搞好聽力指導(dǎo)與訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的聽力能力。在寫作方面要讓學(xué)生更上一個臺階。重中之重的工作是搞好學(xué)生的`閱讀理解與完型填空訓(xùn)練,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。繼而達到前進兩名即趕超兩個學(xué)校的目標。

      教學(xué)方法與措施:

      為了提高教學(xué)成績,本期通過以下方法與措施:1.認真研究教材,上好每一堂課,充分用好課堂時間,認真實施先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)模式以及其他的好的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上充分動起來,向課堂要質(zhì)量。2.讓學(xué)生過好單詞關(guān),用四個周的時間完成全期單詞的拼讀指導(dǎo)與練習(xí)工作,在前半期完成單詞的聽寫過關(guān)工作,重點搞好督促工作。3.重點抓好學(xué)生能力方面的培養(yǎng)工作,從第三周開始啟動作文訓(xùn)練,每周一篇,認真指導(dǎo)與批改; 同時啟動每周一篇的閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo)工作。在后半期加強閱讀訓(xùn)練和完型填空的力度,仍然在方法上下功夫。4.搞好優(yōu)生指導(dǎo)工作和差生輔導(dǎo)工作,做到抓兩頭促中間。5.認真搞好每一次檢測工作,認真分析與總結(jié),根據(jù)考試情況調(diào)整教學(xué)方法與進度,同時在期末認真分析近年來考試動向,進行針對性訓(xùn)練,迎接好學(xué)年統(tǒng)考。

      教學(xué)進度安排:

      第一周:評講上期試卷,分析得與失。(只有一天)

      第二周:Unit1 Will people have robots?

      第三周:Unit2 What should I do?

      第四周:Unit3 What were you doing?

      第五周:Unit4 He said I was hardworking.

      第六周:Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

      第七周:Unit6 How long have you been collecting shells?

      第八周:Unit7 Would you mind turning down the music ?

      第九周:Unit8 Why don’t you get her a scarf?

      第十周:半期考試及相關(guān)工作。

      第十一周:Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

      第十二周:Unit10 It’s a nice day, isn’t it?

      第十三周到十八周分單元復(fù)習(xí),最后兩周查漏補缺。

    八年級英語年級工作計劃 篇3

      【指導(dǎo)思想】

      以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃為依據(jù),以提高學(xué)生興趣為重點,充分發(fā)揮備課組的功能,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展工作,重視課堂教學(xué),深化課堂改革。

      【工作目標】

      強化備課組的過程管理,努力提高組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,推進我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實施,提高我校的整體英語教學(xué)水平。

      【工作措施】

      1、深入學(xué)習(xí)新課標以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際,靈活運用,為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

      2、認真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確保知識點講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎(chǔ)的同時,讓學(xué)生做到融會貫通。

      3、認真進行二次備課,定期進行集體備課,討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,組織組員討論教學(xué)案在實踐中應(yīng)用的情況,并對下周所教內(nèi)容集中研討。

      4、開展“一課多上”教學(xué)研討課,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習(xí),多反思;加強組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)交流,以達到教學(xué)相長的目的。

      5、注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進一步培養(yǎng)學(xué)生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo),著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。

      6、幫助學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)不太好的`學(xué)生對所學(xué)知識進行及時的歸納、總結(jié)和梳理,防止兩極分化的出現(xiàn)。

      7、重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率,組內(nèi)資源共享,提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

      8、加強反思教學(xué)實踐活動,用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長與發(fā)展。

    八年級英語年級工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、全期教學(xué)總目標

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、教材簡要分析

      《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      我班有47人,通過一年半的英語學(xué)習(xí),一部分學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

      一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      二)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      三)采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      四)開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      具體來說:

      1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

      4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5、天天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      6、天天記12個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      7、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

      8、堅持日測、周測、月測的.形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

      9、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      10、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

    八年級英語年級工作計劃 篇5

      光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作,并結(jié)合實際情況做計劃如下:

      一、現(xiàn)狀分析

      本學(xué)期擔(dān)任一年級一、二班英語科任,共計劃41名學(xué)生,學(xué)生來自中心校和不同的村小,小學(xué)雖然開設(shè)了英語課,但沒有把英語課放在主要科目,學(xué)生學(xué)到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講,擔(dān)子非常重,剛升入初中,學(xué)生好奇心比較強,所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,教師必需搞好入門教學(xué)。

      二、指導(dǎo)思想

      貫徹黨的教育方針,深入探討“知識傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式,更新觀念、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系,樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣,幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。積極參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

      三、教學(xué)目標

      1、能認真讀26個英文字母和48個音標。

      2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語。

      3、學(xué)習(xí)并運用介紹自己、問候某人、關(guān)于電話號碼的問答、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘。關(guān)于物品所屬的問答、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、詢問價格、談?wù)摲b、感謝某人、談?wù)撊掌、談(wù)撓埠谩⒅贫ㄓ媱、談(wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰、談(wù)撊粘W飨r間、詢問、表達時間、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由。

      4、學(xué)習(xí)并掌握以下語法、詞類、名詞復(fù)數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現(xiàn)在時,There be結(jié)構(gòu)、介詞的用法。

      四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

      1、認真研究教材,領(lǐng)會新教材的'意圖寫好教案,做到“五備”

      2、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改變課堂教學(xué)模式,探討教學(xué)方法手段,樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

      3、營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,為學(xué)生提供語言實踐的機會,增加語言實踐的量,關(guān)注學(xué)生的情感,對學(xué)生的成績給予充分的肯定。

      4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生生理和心理特點。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,使每一個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

      5、采用多種多樣的教學(xué)方法,吸引學(xué)生,使學(xué)生感到生動、有趣、不乏味。

      6、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才,關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀。

      7、積極參加教研級活動,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,提高自身的教學(xué)水平。

    八年級英語年級工作計劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、英語教學(xué)總目標

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三.教材簡要分析

      《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)160多人。通過初中一年半的`英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此擾亂課堂紀律,這給教學(xué)帶來不少困難。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

      一)、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      二)、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      三)、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      四)、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

      4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      6.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      六.教學(xué)進度安排

      unit16課時第一周----第三周

      unit25課時第三周---第四周

      unit35課時第五周---第六周

      unit45課時第六周---第七周

      unit56課時第七周---第八周

      reviewandmid-test5課時第九周

      unit65課時第十周------第十二周

      unit75課時第十二周---第十三周

      unit85課時第十三周---第十四周

      unit95課時第十五周---第十六周

      unit105課時第十七周---第十八周

      reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周

    八年級英語年級工作計劃 篇7

      為了提高效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識點為抓手,重點復(fù)習(xí)6—10單元。以單元為單位進行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個單元,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計劃如下:

      一、復(fù)習(xí)的主要目標:

      1、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

      2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

      二、復(fù)習(xí)的主要策略:

      1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。

      2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的.朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只進行口試,成績計入素質(zhì)報告冊。

      3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。

      4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

      緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),讓所有的學(xué)生都有不同程度的進步與提高,并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

    八年級英語年級工作計劃 篇8

      一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

      在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

      1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

      4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;

      5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、所教班級基本情況分析

      今年我教的是八十班,整體來說,該英語成績不容樂觀,沒有尖子生;中部力量薄弱,是重點發(fā)展對象;個別同學(xué)嚴重偏科,對英語沒有學(xué)習(xí)興趣和動力。

      三、奮斗目標

      鉆研新課標,提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。縮小班級學(xué)生之間的距離,使每個學(xué)生都能有所進步,有所收獲。

      四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施

      1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

      4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      五、提高學(xué)生成績的可行措施

      1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

      4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

      5、對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的`快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

      7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

      8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      10.針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)

      12.準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。

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