八年級英語年級工作計劃
更新時間:2023-05-17 11:29:32 工作計劃 我要投稿
八年級英語年級工作計劃匯總7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的八年級英語年級工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級英語年級工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
二、教學(xué)目標(biāo)
1.總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的.積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
2.具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
三、教學(xué)措施
1.讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
2.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
3.落實今年全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)工作。
4.實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
6.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
7.經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
8.從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),認(rèn)真進行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長,多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進步。
9.在教學(xué)之余,多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。
四、具體的工作安排如下:
9月份:
1.熟悉所教學(xué)科內(nèi)容并制定教學(xué)計劃。
10月份:
1.落實教學(xué)計劃。
11月份:
1.期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
20xx年12月份:
20xx年1月:
1.復(fù)習(xí)期考。
2.寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
五、教學(xué)安排:
Unit1SportsandGames
第一周:復(fù)習(xí)初一下學(xué)期的內(nèi)容。
第二至第三周:Topic1Areyougoingtoplaybasketball?
第四至第五周:Topic2Wouldyoumindteachingme?(中秋節(jié)和國慶節(jié)放假)
第六至第七周:Topic3Whichsportwillyoutakepartin?
Unit2KeepingHealthy
第七至第八周:Topic1You'dbettergotoseeadoctor.
第八至第九周:Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.
第九至十周:Topic3WhatshouldwedotofightSARS?
第十至十一周:Recycle1ReviewofUnits1-2
第十二周:復(fù)習(xí)中考
Unit3OurHobbies
第十三至十四周:Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?
第十四至十五周:Topic2Whatsweetmusic!
第十五至十六周:Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?
Unit4OurWord
第十六至十七周:Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.
第十七至十八周:Topic2IamsuretherearenoUFOs.
第十八至十九周:Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn'tthey?.
第十九至二十周:Recycle2ReviewofUnits3-4
第二十至二十一周:復(fù)習(xí)段考
八年級英語年級工作計劃 篇2
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對學(xué)生情況,教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能,從考試的成績來看,(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀,學(xué)生英語水平普遍下降,一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,注重復(fù)習(xí)的有效性,避免走馬觀花,急于求成。
針對這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,特作如下計劃:
1、要針對不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的'快樂
三、教學(xué)具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度。
2.對學(xué)生因材實教,尊重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。
6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補差。
7. 教師個人要不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。
9.注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對話。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練.
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中八年級英語教學(xué)工作計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。
八年級英語年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際,因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用:
1、整體設(shè)計,體現(xiàn)靈活開放,設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
2、學(xué)生主體,尊重個體差異;
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生感知、體驗、實踐、合作;
4、注重過程評價,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和快樂。
二、班級學(xué)生情況分析
八年級班從整體而言,學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,善學(xué)習(xí)會思考,成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,學(xué)習(xí)還懶散,對英語課興趣不大,主要表現(xiàn)在:
在聽、說、讀、寫等的技能未達標(biāo),連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;
上課時精力不,對英語有的抵觸心理;生自覺性很差。
學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如:學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.目的不明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。
三、教材分析
本冊書共有十個教學(xué)單元,每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有self check部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時,過去進行時,句子的成分,情態(tài)動詞,現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。
四、工作措施:
1)充分運用多媒體課件等,引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,對教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2)針對教材整合的實際,在具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。
3)規(guī)范晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,每天朗讀課文中的對話和短文。目的:培養(yǎng)學(xué)生語感
4)每周做1—2次聽力練習(xí)。
5)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、的教學(xué)。
五、課程安排及教學(xué)進度
第1——2周:unit1練習(xí)與階段性檢測
第3——5周:unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測
第6——7周:unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測
第8周:unit6練習(xí)與階段性檢測
第9周: mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考試
第10——11周:unit7、講解期中考試試卷 和階段性檢測
第12——13周:unit8-unit9階段性檢測
第14—15周:unit10階段性檢測
第16—17周:review unit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試
第18—19周:revision and test
八年級英語年級工作計劃 篇4
新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計劃
掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認(rèn)真,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對所學(xué)知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強他們對英語的感知力,反復(fù)強調(diào),求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,為進一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋?蛇m當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責(zé),各組長負責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面, 一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的`設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。
教學(xué)進度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。
unit 1 5課時 第一周————第二周
unit 2 5課時 第二周—— —第三周
unit 3 5課時 第三周—— —第四周
unit 4 5課時 第四周— ——第五周
unit 5 5課時 第五周—— —第六周
review and mid—test 2課時 第六周
unit 6 5課時 第七周————第八周
unit 7 5課時 第八周— — —第九周
八年級英語年級工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、留意過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的.工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。
二、教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。
三、所教班級學(xué)生基本情
三班走讀班,學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放棄學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯,這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班,學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好,大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的自覺性,但學(xué)生的紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強,自覺性較差。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。
四、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
五.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。
八年級英語年級工作計劃 篇6
一、教材分析
本書共12單元,其中包括2個復(fù)習(xí)單元,供八年級下學(xué)期使用。
二、教學(xué)計劃
1、教授不同層次的學(xué)生
要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生,同時也為那些不善表達的學(xué)生提供必要的支持。
要精心安排教學(xué)進度,讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。
結(jié)對活動和小組活動對各個層次的`學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中,尖子生在幫助后進生的同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識,這是非常有價值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中,后進生按照自己的進度完成活動并操練語言,必要時向?qū)Ψ教釂枴?/p>
2、抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練
聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。初一重聽說,但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強調(diào)口語,這會使學(xué)生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問候,交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況。
3、抓好語音、詞匯、語法教學(xué)
學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶,使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào),讓學(xué)生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離文。
教學(xué)語法的目的,是使學(xué)生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動,而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出語法規(guī)則。學(xué)生做出的錯誤歸納,需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。
4、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。
八年級英語年級工作計劃 篇7
我所教的二年級二班和三班的英語情況是:二班的平均分為51分,優(yōu)生 人,差生 人,三班平均分為49.9分,優(yōu)生 人,差生 人。兩個班合計平均分在全縣排名第十名,差生人數(shù)多,總的來說成績不理想。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的,只是少數(shù)學(xué)生成績差,學(xué)習(xí)興趣低,同時還有好大一部分學(xué)生沒有掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下。另外,學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面較好,但大部分學(xué)生的知識遷移能力差,在能力方面還有帶待培養(yǎng),如聽力的訓(xùn)練,閱讀理解,完型填空,寫作等方面,尤其是閱讀理解的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練。
20xx年春教材分析:
Unit1 Will people have robots? 重點掌握一般將來時的用法。 Unit2 What should I do?掌握情態(tài)動詞should 的用法。
Unit3 What were you doing?對比現(xiàn)在進行時學(xué)習(xí)過去進行時的用法。此時態(tài)較簡單。
Unit4 He said I was hardworking.學(xué)習(xí)賓語從句的用法,賓語從句是本冊的重點,也是難點。
Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.學(xué)習(xí)if 引導(dǎo)的條件狀語從句,這也是本學(xué)期的難點之一,特別要搞好突破工作。
Unit6 How long have you been collecting shells?讓學(xué)生了解現(xiàn)在完成進行時的用法。
Unit7 Would you mind turning down the music ?讓學(xué)生學(xué)會用委婉的語氣提建議,這是口語學(xué)習(xí)中的重點。
Unit8 Why don’t you get her a scarf?學(xué)習(xí)提建議的多種表達方法。
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的用法,這個單元放在六單元之前學(xué)習(xí)。
Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑問句的用法,這是本期重點之一。
另外,每單元還配有閱讀訓(xùn)練,這更是本期的培養(yǎng)學(xué)生能力最重要的環(huán)節(jié)。
教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
本期共需完成十個單元的教學(xué)任務(wù),分別讓學(xué)生掌握一般將來時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在完成進行時四種時態(tài)的用法,其中現(xiàn)在完成進行時了解;掌握賓語從句,反意疑問句和if 引導(dǎo)的條件狀語從句的用法,這是必須重點突破的內(nèi)容。在英語聽力方面,要充分用好課堂,以及自習(xí)課,搞好聽力指導(dǎo)與訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的聽力能力。在寫作方面要讓學(xué)生更上一個臺階。重中之重的.工作是搞好學(xué)生的閱讀理解與完型填空訓(xùn)練,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。繼而達到前進兩名即趕超兩個學(xué)校的目標(biāo)。
教學(xué)方法與措施:
為了提高教學(xué)成績,本期通過以下方法與措施:1.認(rèn)真研究教材,上好每一堂課,充分用好課堂時間,認(rèn)真實施先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)模式以及其他的好的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上充分動起來,向課堂要質(zhì)量。2.讓學(xué)生過好單詞關(guān),用四個周的時間完成全期單詞的拼讀指導(dǎo)與練習(xí)工作,在前半期完成單詞的聽寫過關(guān)工作,重點搞好督促工作。3.重點抓好學(xué)生能力方面的培養(yǎng)工作,從第三周開始啟動作文訓(xùn)練,每周一篇,認(rèn)真指導(dǎo)與批改; 同時啟動每周一篇的閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo)工作。在后半期加強閱讀訓(xùn)練和完型填空的力度,仍然在方法上下功夫。4.搞好優(yōu)生指導(dǎo)工作和差生輔導(dǎo)工作,做到抓兩頭促中間。5.認(rèn)真搞好每一次檢測工作,認(rèn)真分析與總結(jié),根據(jù)考試情況調(diào)整教學(xué)方法與進度,同時在期末認(rèn)真分析近年來考試動向,進行針對性訓(xùn)練,迎接好學(xué)年統(tǒng)考。
教學(xué)進度安排:
第一周:評講上期試卷,分析得與失。(只有一天)
第二周:Unit1 Will people have robots?
第三周:Unit2 What should I do?
第四周:Unit3 What were you doing?
第五周:Unit4 He said I was hardworking.
第六周:Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.
第七周:Unit6 How long have you been collecting shells?
第八周:Unit7 Would you mind turning down the music ?
第九周:Unit8 Why don’t you get her a scarf?
第十周:半期考試及相關(guān)工作。
第十一周:Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
第十二周:Unit10 It’s a nice day, isn’t it?
第十三周到十八周分單元復(fù)習(xí),最后兩周查漏補缺。
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