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    高一歷史備課組工作計劃

    更新時間:2023-11-28 08:15:58 工作計劃 我要投稿

    高一歷史備課組工作計劃【熱】

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的高一歷史備課組工作計劃,希望對大家有所幫助。

    高一歷史備課組工作計劃【熱】

    高一歷史備課組工作計劃1

      一、指導(dǎo)思想:

      在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

      二、對教學(xué)各個層面的要求:

      1、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作,取長補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

      2、教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。

      三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:

      1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的'理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。

      2、注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

      3、加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

      四、組織開展有效的教研活動:

      1、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

      2、組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

      3、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

      五、教學(xué)進度:

      周次教學(xué)內(nèi)容

      第七周(3.19—3.24)專題一第1——3節(jié)

      第八周(3.25—3.31)專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié)

      第九周(4.1—4.7)清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)

      第十周(4.8—4.14)專題三第1—3節(jié)

      第十一周(4.15—4.21)復(fù)習(xí)迎考

      第十二周(4.22—4.28)期中試卷

      第十三周(4.29—5.5)五一節(jié)放假

      第十四周(5.6—5.12)專題四、專題五第1節(jié)

      第十五周(5.13—5.19)專題五第2——4節(jié)

      第十六周(5.20—5.26)專題六第1——3節(jié)

      第十七周(5.27—6.2)專題七第1——3節(jié)

      第十八周(6.3—6.9)專題八第1——3節(jié)

      第十九周(6.10—6.16)必修三專題一第1—3節(jié)

      第二十周(6.17—6.23)專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)

      第二十一周(6.24—6.30)端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考

      第二十二周(7.1—7.7)復(fù)習(xí)迎考第二十三周(7.8—7.14)復(fù)習(xí)迎考

    高一歷史備課組工作計劃2

      一、指導(dǎo)思想

      轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標準中規(guī)定的教學(xué)目標為指針,以知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則,認真搞好教材通研,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,落實素質(zhì)教育精神,通過扎實有效的教育教學(xué)活動,使學(xué)生準確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。

      二、工作任務(wù):

      本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊。

      三、對教學(xué)各個層面的要求教學(xué)進度

      本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容,期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),爭取期末考試通過率100%。

      2、集體備課

      (1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老結(jié)合,取長補短。

      (2)本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí)),單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,再參考多種版本的課件,取其精華,取其糟粕,創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

      3、教學(xué)要求

      (1)以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

      本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到"起點要低,講解要透,因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。對于強化班和普通班老師要在上課前做好充分準備,提高課堂效率,授課做到精講精練,平時注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,及時了解學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,快速成長。

      (2)提升課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)。要注意以下幾個方面:

      一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本叫枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的.例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。

      二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

      三是加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,比較問題的能力,歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

      三、組織開展有效的教研活動每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組"目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一"。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

      2、組織教學(xué)研究課,加強集體聽課評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

      3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對子的活動,積極聽課、評課,互相學(xué)習(xí)。

      4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組和教研組交給的各項任務(wù)。

    高一歷史備課組工作計劃3

      一、指導(dǎo)思想:

      我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求,歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精神,針對歷史科組人員少的情況,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),為將來的高考打好基礎(chǔ)。

      在具體的教學(xué)過程中,要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的.情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

      二、工作重點及目標

      1、全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

      2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,努力提高課堂效率。

      3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

      三、情況分析:

      1、教材分析:

      本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二,是“經(jīng)濟成長歷程”專題,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長河里,經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。

      2、學(xué)生分析:

      專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),要求對通史知識要熟悉,知識點也多,所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂。

      四、具體措施:

      1.嚴格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標準(實驗)》安排歷史教學(xué),根據(jù)我校實際情況,安排必修課2的內(nèi)容。

      2.以《普通高中歷史課程標準(實驗)》為依據(jù),結(jié)合我校和學(xué)生的實際情況,全面落實歷史課程目標,尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨到的教育功能,加強對學(xué)生人文精神的熏陶,促進學(xué)生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成。

      3.完整、準確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上,揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性,注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系,進一步提高學(xué)生的歷史思維能力,注重學(xué)習(xí)過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識,學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待問題。

      4.處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往,共同發(fā)展的互動過程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,逐步推進教學(xué)手段,教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生要進一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作,切實提高發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力。

      5.教學(xué)過程中要及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進行客觀有效的評價,不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),及時獲取反饋信息,更好地改進教學(xué)。

    高一歷史備課組工作計劃4

      一、現(xiàn)狀分析

      高一年級共有16個班級,4位教師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一,按課標要求,需36個學(xué)時,2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合,在新課改過程中走出新路,這是我們努力的方向。

      二、工作目標

      加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標準》,圍繞《新課程標準》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

      三、具體措施

      1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標準,探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

      2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間、內(nèi)容 ,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。

      四、教學(xué)計劃:

      1、學(xué)生情況分析

      1)初高中歷史知識銜接難,F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

      2)對學(xué)科不重視,部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

      2、教學(xué)目標

      1)要在義務(wù)教育的.基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

      2)在掌握基本知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

      3)通過學(xué)習(xí),進一步了解國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

      3、基本措施

      1)在課改中充分認識課程標準的重要地位,認真學(xué)習(xí)課程標準,以課程標準為依托,每一課都要依照課程標準進行備課。

      2)教師認真學(xué)習(xí),努力改變教育教學(xué)觀念

      3)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

      4)教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。

      5)加強集體的力量,優(yōu)化備課。

      6)課堂教學(xué)中精講精練,突破重難點,提高上課效率。

      7)加強個別輔導(dǎo),著力培養(yǎng)優(yōu)生,同時抓好學(xué)困生。

    高一歷史備課組工作計劃5

      一:現(xiàn)狀分析:

      教學(xué)方面

      1.教師剛剛接觸新教材,對于三年教材的整體把握還不到位,在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

      2.課堂上調(diào)動學(xué)生積極性的手段不夠豐富。

      3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活。

      4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí),如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。

      學(xué)生:

      1.初高中歷史知識銜接難,F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

      2.實施新課改的過程中,由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力。

      3.對學(xué)科不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

      教材:

      1.新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說,掌握較難。

      2.教材有些內(nèi)容偏難,如第二、第三單元的知識,而且離學(xué)生生活較遠,學(xué)生不易理解。

      3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大,課上時間過緊。

      二、教學(xué)目的及任務(wù):

      1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

      2、在掌握基本知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

      3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋,學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

      4、通過學(xué)習(xí),進一步了解國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

      三、具體措施:

      1.在課改中充分認識課程標準的重要地位,認真學(xué)習(xí)課程標準,以課程標準為依托,每一課都要依照課程標準進行備課。

      2.教師認真學(xué)習(xí),努力改變教育教學(xué)觀念

      新課改并不只是教材的變化,還需改變教師的教學(xué)觀念,注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生打開思維,體會學(xué)習(xí)的快樂,同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境,使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題,從而真正的理解知識。

      3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

      要堅持做到每節(jié)課前,都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),提出具體的問題,學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),解決部分知識性的問題,把不懂的知識找出來,第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的.知識,并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,相應(yīng)給以肯定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把對學(xué)生的評價放在平時。

      4.教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。

      就歷史學(xué)科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學(xué)最新動態(tài),還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

      5.加強集體的力量,優(yōu)化備課。

      備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對將要教的內(nèi)容進行集體討論,如:教學(xué)目標如何制定;本課重點是什么,如何突破;難點是什么,如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好,能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,怎樣做到精講精練,編寫哪些類型的題等。

      6.課堂教學(xué)中精講精練,落實筆頭,突破重難點,提高上課效率。

      7.加強個別輔導(dǎo),著力培養(yǎng)優(yōu)生,同時抓好差生。

    高一歷史備課組工作計劃6

      新學(xué)期,新氣象,高一歷史備課組在20xx年將本著團結(jié)奮進的精神,順序完成學(xué)校的各項工作,提高高一學(xué)生歷史成績?yōu)榧喝巍1緦W(xué)期備課組工作計劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      按照學(xué)!凹訌娦1窘萄,大力推進有效教學(xué)”的精神,在學(xué)!耙粋也不能少”理念的指導(dǎo)下,在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導(dǎo)下,在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中,要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,以及運用歷史基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通,能夠做到理論聯(lián)系實際,用所學(xué)是知識解決歷史問題,學(xué)以致用,特別注重知識結(jié)構(gòu)的梳理。

      二、學(xué)情分析:

      1、學(xué)情分析:本屆高中生源質(zhì)量整體不高,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識水平,分析問題的水平不高,對歷史學(xué)科非常不重視。

      2、教材分析:高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”,著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的'重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

      三、集體備課的基本思路

      本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮,新老結(jié)合,取長補短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是:周春保老師主要負責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習(xí))整合,同時總管全局,對平常課件制作及測試題把關(guān)。唐曉燕老師負責(zé)教學(xué)資源整合,單元練習(xí)、考試題目的編制。

      每人在講授新課前認真鉆研所擔(dān)負的內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子,再參考多種版本的課件,取其精華,去其糟粕,創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西。

      四、具體措施:

      認真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求,抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)。具體措施如下:

      1、充分討論、精心安排,制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃,并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際,制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

      2、團結(jié)協(xié)作,加強集體備課,提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標、備學(xué)生練習(xí)、備教學(xué)方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。(集體備課時間:周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室)

      3、堅持相互之間多聽課、評課,相互切磋、共同探究和提高。

      4、著眼新課改,繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學(xué)習(xí),進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師,切實提高課堂實效。

    高一歷史備課組工作計劃7

      一工作目標

      通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

      二具體措施

      1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,加強教學(xué)研究,把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。

      2、堅持集體備課,每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備,主講教師要精心準備,全體教師要積極討論,并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一測試,組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的`收集好單元測試的命題,做到多媒體資源共享。

      3、認真?zhèn)湔n,突出重點,體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標達成情況、存在問題好改進意見等。

      4、備課組教師要堅持互相聽課,課后堅持評課,互相促進。

      5、加強學(xué)情研究,了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,各章節(jié)結(jié)束要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥,努力改進。

    高一歷史備課組工作計劃8

      一、教學(xué)指導(dǎo)思想的落實

      本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲,不斷進步的目標,同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點。

      二、教學(xué)計劃的調(diào)整

      備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求,針對新教材內(nèi)容繁多這一特點,教學(xué)過程落實分層教學(xué),重點突出,課堂教學(xué)達到精講巧練,常規(guī)作業(yè)布置適量恰當(dāng),確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。對此,我們在備課組活動中將做重點討論,努力鉆研新課標的新的教學(xué)模式。

      三、開展主題教研活動

      本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,研究新教法的目標。本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準,在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。

      四、日常工作實施細則

      1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標準,探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

      2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間,內(nèi)容,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。

      3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

      4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在區(qū)級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

      5、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。

      一、指導(dǎo)思想

      課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育的目的,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天,我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,我們歷史備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,我們將大力開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)水平,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

      二、工作目標

      1、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

      2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學(xué)工作的五認真,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

      三、具體措施與要求

      1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。每兩周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,設(shè)計難點知識的'突破方案,學(xué)生的活動組織形式,學(xué)具的制作等),交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補缺。根據(jù)教改的新思想,繼續(xù)抓好雙基,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,空間想象能力,分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。

      4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在區(qū)級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

      5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

      6、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀,我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,以提高課堂容量和效率。

    高一歷史備課組工作計劃9

      一、指導(dǎo)思想

      在學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四星級高中和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下,踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,向課堂要效益。教學(xué)中根據(jù)當(dāng)前高考、學(xué)業(yè)水平測試注重新材料、新情景的命題趨勢,注意把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué),轉(zhuǎn)變到注重“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來,在打好基礎(chǔ)的同時,努力培養(yǎng)學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維能力,讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近距離。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

      二、基本情況

      高一年級共有xx個班,xx位歷史老師任教,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修①,共28課內(nèi)容。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多,課時緊),力爭在第18周完成新授課,第19——20周期末復(fù)習(xí),第21周參加期末考試。

      三、教學(xué)目的及任務(wù)

      1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

      2、在掌握基本知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

      3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋,學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

      4、通過學(xué)習(xí),進一步了解國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

      四、具體工作

      1、務(wù)實創(chuàng)新,進行高中歷史新課程改革,以《普通高中課程標準》為引導(dǎo),結(jié)合學(xué)校首屆課改項目的推進,進行教學(xué)改革。

      2、集體備課落到實處:定于每周四下午第一節(jié)課進行集體備課,就本組的教學(xué)活動進度,教學(xué)方法、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人,每人主備2節(jié)內(nèi)容,便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標吃透,根據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀,在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集、查找、補充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等),突破重、難點,力爭能夠設(shè)計出一份知識結(jié)構(gòu)層次分明、適用、易懂、深入淺出、學(xué)生喜愛、貼近新課標理念的導(dǎo)教學(xué)案,讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考的功用。

      3、促進歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合:充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,精心制作多媒體課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加教學(xué)容量,增強教學(xué)的直觀性,做到資源共享。

      4、積極參加教研活動:深入課堂,相互學(xué)習(xí)。發(fā)動教師走進他人課堂,學(xué)習(xí)他人的'閃光點,既要聽歷史課,也要聽其它學(xué)科的課,觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活動,并留下書面文字評價,杜絕空話、套話、大話。

      5、及時作好教學(xué)總結(jié):在教學(xué)過程中及時總結(jié),聽取學(xué)生反饋意見,及時調(diào)整以服務(wù)于學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。特別是對學(xué)生查漏補缺,每次檢測后仔細分析、尋找原因。加強同備課組成員的及時溝通和交流,做到經(jīng)驗的總結(jié)及時、問題的發(fā)現(xiàn)及時,爭取學(xué)期教學(xué)、教研工作成績的雙豐收。

      總之,高一歷史備課組力爭在平時的教育教學(xué)中能認真執(zhí)行學(xué)校制定的各項常規(guī)要求,抓好集體備課、教研活動的開展和評價、課外興趣小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué),對學(xué)生、對學(xué)校更是對自己負責(zé)。

    高一歷史備課組工作計劃10

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校、教務(wù)處、年級組、教研組的工作計劃為指導(dǎo),提高備課組教學(xué)質(zhì)量。宏觀上以新課程實驗為中心,以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,和關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點。具體教學(xué)過程中,以普通高中歷史課程標準為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

      二、情況分析

     。ㄒ唬┙處熁厩闆r:

      高一年級組有歷史教師共四位:

      他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,有些還長期執(zhí)教于高三,可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍。

      3.對學(xué)科不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

      (三)教材分析:

      本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的發(fā)展過程中,經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。

      三、教學(xué)目的及任務(wù):

      按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      1.繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)會新課程的.理念,推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

      2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。要堅持做到每節(jié)課前,都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),提出具體的問題,學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),解決部分知識性的問題,把不懂的知識找出來,第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,相應(yīng)給以肯定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把對學(xué)生的評價放在平時。

      3.教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。就歷史學(xué)科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學(xué)最新動態(tài),還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

      4.加強集體的力量,優(yōu)化備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對將要教的內(nèi)容進行集體討論,如:教學(xué)目標如何制定;本課重點是什么,如何突破;難點是什么,如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好,能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,怎樣做到精講精練,編寫哪些類型的題等。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

    高一歷史備課組工作計劃11

      一、指導(dǎo)思想:

      轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本備課組制定工作計劃如下。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修二全冊。

      三、學(xué)情分析

      1.學(xué)情分析:本屆高中生源質(zhì)量相對較好,但由于現(xiàn)行的高考制度,使得學(xué)生普遍不夠重視,學(xué)生分析問題的水平不高,基礎(chǔ)掌握的不夠好。

      2.教材分析:高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”,著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

      四、教學(xué)目的和要求:

      本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮,新老結(jié)合,取長補短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是:王維喜老師主要負責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習(xí))整合,同時總管全局,對平常課件制作及測試題把關(guān)。張春銀老師負責(zé)教學(xué)資源整合,單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認真鉆研所擔(dān)負的內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的`使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子,再參考多種版本的課件,取其精華,去其糟粕,創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西。

      五、具體措施:

      認真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求,抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)。具體措施如下:

      1.充分討論、精心安排,制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃,并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際,制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

      2.團結(jié)協(xié)作,加強集體備課,提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標、備學(xué)生練習(xí)、備教學(xué)方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。(集體備課時間:周四下午第2節(jié)課、高一歷史組辦公室)

      3.堅持相互之間多聽課、評課,相互切磋、共同探究和提高。

      4.著眼新課改,繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學(xué)習(xí),進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師,切實提高課堂實效。

      5.適當(dāng)補充課后作業(yè)—《評價手冊》,堅持做到及時鞏固所學(xué)內(nèi)容.

      六、教學(xué)進度安排

      1. 本學(xué)期集體備課主備課人任務(wù)分工

      課題 主備人 課題 主備人

      2. 本學(xué)期教學(xué)計劃進度(因放假等特殊情況計劃順延)

    高一歷史備課組工作計劃12

      一、指導(dǎo)思想

      宏觀上以新課程實驗為中心,以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,和關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點。

      具體教學(xué)過程中,以普通高中歷史課程標準為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

      二、情況分析

      1、教材分析:

      本學(xué)期高一歷史科采用人民版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修(2),是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的,經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修(2)在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。全冊八大單元,每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,每一課涉及一個比較具體的歷史問題。全冊共28課時(另外還有三個探究活動課),每節(jié)課的知識容量都非常大。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。

      2、學(xué)生分析:

     。1)歷史模塊1的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化,學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高,為歷史必修2的繼續(xù)開展新課程的實驗創(chuàng)造了有利的條件。

     。2)專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),要求對通史知識要熟悉,所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂,有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強輔導(dǎo)。

      三、初步設(shè)想

      1、繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)會新課程的理念,推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

      2、集體備課:做到“三定”――每周二上午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補充,探究最佳方案。教案要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的`具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

      教學(xué)內(nèi)容(單元) 主備人

      1、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 xxx

      2、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的應(yīng)運與資本主義的曲折發(fā)展 xxx

      3、中國特色社會主義建設(shè)的道路 xxx

      4、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 xxx

      5、新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展 xxx

      6、羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié) xxx

      7、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn) xxx

      8、當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 xxx

      3、組織教學(xué)研究課,每周至少集體聽課評課一節(jié),并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

      4、組織好新老教師“一幫一”結(jié)對子的活動,積極聽課、評課,互相學(xué)習(xí)。

    高一歷史備課組工作計劃13

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機,結(jié)合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說,將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進行教學(xué)。

      二、教學(xué)進度安排:

      本學(xué)期學(xué)的是政治史,共9個專題,時間分配上,前半學(xué)期5個專題,后半學(xué)期4個專題。同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復(fù)習(xí)。

      三、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期預(yù)計共16個班級,教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識,不必做太多的拓展。

      四、教學(xué)目標

      按照課程標準的要求,通過對政治史的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問題時候,要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟角度進行分析,力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價值觀。

      五、具體措施堅持集體備課活動

      集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期,我們堅持每周定時(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,針對教學(xué)過程中遇到問題,一起研討解決。

      堅持互聽課制度

      互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,備課組成員必須到場聽課外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。在堅持聽課的`過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      定期檢查教案

      “不上無準備之課” 是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

      統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅持講評

      在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責(zé)。

      狠抓基礎(chǔ),夯實雙基

      對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

      總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻。

    高一歷史備課組工作計劃14

      一、指導(dǎo)思想:

      在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

      二、對教學(xué)各個層面的要求:

      2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作,取長補短。

      本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的.,老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。

      三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:

      激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

      四、組織開展有效的教研活動:

      1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”

      通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

      五、教學(xué)進度:

      周次教學(xué)內(nèi)容第七周(3.19—3.24)專題一第1——3節(jié)第八周(3.25—3.31)專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié)第九周(4.1—4.7)清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周(4.8—4.14)專題三第1—3節(jié)第十一周(4.15—4.21)復(fù)習(xí)迎考第十二周(4.22—4.28)期中試卷第十三周(4.29—5.5)五一節(jié)放假第十四周(5.6—5.12)專題四、專題五第1節(jié)第十五周(5.13—5.19)專題五第2——4節(jié)第十六周(5.20—5.26)專題六第1——3節(jié)第十七周(5.27—6.2)專題七第1——3節(jié)第十八周(6.3—6.9)專題八第1——3節(jié)第十九周(6.10—6.16)必修三專題一第1—3節(jié)第二十周(6.17—6.23)專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)第二十一周(6.24—6.30)端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考第二十二周(7.1—7.7)復(fù)習(xí)迎考第二十三周(7.8—7.14)復(fù)習(xí)迎考

    高一歷史備課組工作計劃15

      本學(xué)期是高中六個學(xué)期的第一個學(xué)期,學(xué)生在中考時是開卷考試,歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱,而高中教材理論性比較強。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。

      一、關(guān)于教學(xué)

      1、備課:做到深和通。教師必須按教學(xué)進度提前寫好單元教學(xué)計劃,在備課組組織下集體備課,深入鉆研課程標準和教材,弄清本課在承上啟下的教學(xué)計劃中的地位、作用和任務(wù),熟悉教材的全部內(nèi)容,寫好課時教案。教案設(shè)計要做到規(guī)范化。另外,認真做好導(dǎo)學(xué)案,考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

      2、上課:

     。1)明確目標。明確單元及課時目標,整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標,及時反饋,合理調(diào)控,最終達到預(yù)期的教學(xué)目標。

      (2)設(shè)計好導(dǎo)語。從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語,以新穎的方式把學(xué)生的`注意力迅速地吸引到教學(xué)目標上來,為實施教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

     。3)把握好內(nèi)容。重點要突出,講授要得法,要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫,防止面面俱到,貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

     。4)注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性,努力做到科學(xué)準確,深入淺出,具體形象,生動有趣;要注意啟發(fā)式的提問,精心設(shè)置問題意境,做到難易適中,形成探索性問題群;討論問題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨到見解,引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,逐步深化。

     。5)學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口、動手、動腦,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

     。6)課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程,課堂習(xí)題配備要精當(dāng),有梯度,使優(yōu)生和后進生都能得到訓(xùn)練。

     。7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉,富于啟發(fā)性和趣味性,板書板畫設(shè)計要科學(xué);書寫規(guī)范工整、大小適宜;教態(tài)親切自然,感情真摯;注意儀表,衣著樸素大方,堪為表率。

      (8)采用現(xiàn)代教學(xué)手段。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進課堂教學(xué),運用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。

      (9)運用課堂教學(xué)機智。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,恰如其分地處理,隨機應(yīng)變,因勢利導(dǎo),化消極為積極,變阻力為動力。

      3、作業(yè):根據(jù)年級組的要求,我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè),作業(yè)在課內(nèi)完成。這就要求作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標和學(xué)生實際,難易適度,有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”,使學(xué)生綜合運用知識。

      二、加強教課研。

      1、認真學(xué)習(xí)新課改的理念:包括學(xué)習(xí)課標、考綱、高考題;深入鉆研教材、加強集體備課和研討;積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流;本組內(nèi)教師進行推磨聽課(具體見附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。

      2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時的教學(xué)實踐及時總結(jié),寫心得、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文。為每年各級論文評比做準備。

      三、校本課程的開發(fā)和使用

      按照學(xué)校教務(wù)處的要求,根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排,高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學(xué)習(xí),能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失,激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。

      四、教學(xué)資料庫的建設(shè)

      本組教師把自己的教案、課件整理,形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件,也可參加各級評比。

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