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    五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2022-06-19 03:30:14 工作計(jì)劃 我要投稿

    五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

      2015五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃(一)

    五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開展富有情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      二、班級(jí)情況

      本班現(xiàn)共有學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人。該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      三、本學(xué)期主要工作

      1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

      2、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

      3、抓好班級(jí)的紀(jì)律,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      4、建立良好平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

      5、培養(yǎng)和選拔新的班干部,形成良好班風(fēng)。

      6、加強(qiáng)安全教育。

      7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

      四、具體措施

      1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。

      2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。

      3、每日晨間談話做到有安排有內(nèi)容。

      4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

      5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

      6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性。

      7、認(rèn)真做好兩操,開展健康有益的課間活動(dòng)。

      8、進(jìn)行班干部的改選。

      五、工作安排

      九月份

      1、打掃校園環(huán)境

      2、進(jìn)行安全教育

      3、慶中秋班級(jí)活動(dòng)、教師節(jié)------為老師做一份小禮物

      4、選拔干部,參加大隊(duì)干部競(jìng)選

      十月份

      1、迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽

      2、加強(qiáng)普通話教育

      3、加強(qiáng)安全教育

      十一月份

      1、家長(zhǎng)會(huì)

      2、準(zhǔn)備選拔運(yùn)動(dòng)參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

      3、主題班會(huì)

      十二月份

      1、加強(qiáng)安全教育

      2、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

      2015五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃(二)

      一、指導(dǎo)思想:

      學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)第六次全國(guó)、省少代會(huì)精神,積極探索新形勢(shì)下少先隊(duì)工作思路,以提高少年兒童道德素質(zhì)為宗旨,以"我是合格小公民"為主題,組織開展積極有效,形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

      二、主要工作:

      (一)培養(yǎng)隊(duì)干部,充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,大膽放手使用小隊(duì)干部,讓他們經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干。

      1、給小隊(duì)干部明確自身的工作任務(wù);2、幫助小隊(duì)干部樹立威信;3、定期召開小隊(duì)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;4、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給班級(jí)起到模范帶頭作用。

      (二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)隊(duì)員尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于中隊(duì)凝聚力的形成和發(fā)展。

      1、期初每個(gè)隊(duì)員給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

      2、引導(dǎo)隊(duì)員參加文明的游戲,教育隊(duì)員不要在教室里追逐打鬧,中午12:00到12:50要求全體隊(duì)員在教室看些有用的書。

      3、重視競(jìng)賽制度,全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)。

      4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)的提高。在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      5、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差,三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作。

      (三)安全教育,防患于未然。

      安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在中隊(duì)工作的第一位。

      1、用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。

      2、用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

      (四)保持家校聯(lián)系,促進(jìn)中隊(duì)工作順利地進(jìn)行。通過(guò)觀察隊(duì)員,及時(shí)向家長(zhǎng)反映隊(duì)員在校情況,讓學(xué)校、家長(zhǎng)共同管理隊(duì)員,做好期中、期末家訪工作。

      二月份1、開學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作

      2、假日活動(dòng)材料上交

      3、新學(xué)期工作安排

      三月份  1、“愛牙護(hù)齒”周活動(dòng)

      2、籌建班級(jí)圖書角

      3、中隊(duì)干部競(jìng)選

      4、第一期中隊(duì)板報(bào)出刊

      5、安全教育

      6、“知榮辱,樹新風(fēng)”講故事比賽

      7、迎“三、八”、學(xué)雷鋒中隊(duì)黑板報(bào)

      四月份  1、緬懷先

      2、書法比賽

      3、繪畫比賽

      4、出一期黑板報(bào)

      5、期中教學(xué)常規(guī),質(zhì)量檢查

      五月份  1、家訪活動(dòng)周

      2、作文比賽

      3、成語(yǔ)大比拼比賽

      4、迎六一黑板報(bào)?

      5、迎六一節(jié)目準(zhǔn)備

      六月份  1、復(fù)習(xí)迎考

      2、出一期黑板報(bào)?

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