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    學(xué)校教師工作總結(jié)

    更新時(shí)間:2022-06-12 06:25:12 工作總結(jié) 我要投稿

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    【精選】學(xué)校教師工作總結(jié)3篇

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的學(xué)校教師工作總結(jié)3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】學(xué)校教師工作總結(jié)3篇

    學(xué)校教師工作總結(jié) 篇1

      時(shí)間就像一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)著的摩天輪,一周一周不停的輪回著,每天面對(duì)著稚嫩活潑的面孔,重復(fù)著每周固定的教學(xué)工作,雖說(shuō)大同小異,可其中卻不時(shí)穿插著不同的插曲,不斷的在工作中總結(jié)、創(chuàng)新、再總結(jié)… 這個(gè)周的教學(xué)任務(wù)相對(duì)是比較輕松,重復(fù)著上個(gè)周的工作,認(rèn)真上課備課,針對(duì)上課后感想寫(xiě)課后反思。日子一天天在過(guò),我們也一天天在成長(zhǎng),對(duì)于本周收獲最大的就是——秋游。

      周六,我們四個(gè)實(shí)習(xí)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們也有幸?guī)ш?duì)學(xué)生一起去郊游,心里既是興奮又緊張,這是我們實(shí)習(xí)以來(lái)第一次帶領(lǐng)學(xué)生,我和李老師被分配在三3班負(fù)責(zé)14個(gè)女生的安全,雖然人數(shù)不多,但我們也深感責(zé)任重大,學(xué)生的安全不容小覷。帶隊(duì)老師也要求我們外出要保證學(xué)生安全和管理好學(xué)生,我們時(shí)刻把方老師的話放在心中。決不能讓自己有任何馬虎。所以,早上6點(diǎn)半我就已趕到學(xué)校,管理好學(xué)生的秩序并和學(xué)生說(shuō)一些路上的要求。因?yàn)槎际桥⒆樱芾砥饋?lái)也很方便和輕松。還沒(méi)到8點(diǎn)鐘,操場(chǎng)已經(jīng)站滿了學(xué)生,這次郊游一共有1千多,是個(gè)很龐大的隊(duì)伍,每個(gè)班級(jí)都是由兩個(gè)科任老師帶領(lǐng)。小朋友們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心激動(dòng),輪著炫耀他們父母給他們買的零食呢。

      這是我們?nèi)松谝淮尾煌慕?jīng)歷,帶著小朋友出去秋游。以前都是與身邊的朋友一起去游玩,只顧得開(kāi)心就好,可這次的游玩卻與以前的游玩截然不同。從人數(shù)上、從意義上來(lái)說(shuō)都是一次新的感受和體驗(yàn)!

      一下子成為了帶隊(duì)老師,頓時(shí)感到肩上的責(zé)任重大,從整個(gè)秋游的開(kāi)始到結(jié)束我們絲毫不敢放松自己的警惕性,在我們眼中,孩子的安全便是我們的使命。我們按照計(jì)劃行事,嚴(yán)格遵守每一個(gè)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)細(xì)節(jié),不敢有一點(diǎn)疏忽。在我們的帶領(lǐng)之下,我們的小分隊(duì)有次序的排好隊(duì)形,做好一切處發(fā)的準(zhǔn)備!

      在這一次旅途中,我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是帶隊(duì)老師,更貼切一點(diǎn)的.形容那就是媽媽,我們考慮到了在坐車的過(guò)程中有人會(huì)暈車,然后事先準(zhǔn)備好了裝垃圾的袋子,然后跟同學(xué)們講了一系列關(guān)于安全的知識(shí),再三強(qiáng)調(diào)安全第一等等細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。

      一路上,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲蓋過(guò)了汽車的煩躁氣息,不一會(huì)兒便來(lái)到了秋游的第一站——火山口國(guó)家地質(zhì)公園。同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想要下車,奔向那充滿好奇的快樂(lè)地帶。但是為了安全起見(jiàn),我們制定了一套計(jì)劃,那就是上下車隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),我和我的搭檔一個(gè)人在前,一個(gè)人在后,為孩子們筑起一道安全的防線,讓他們始終處于我們的實(shí)現(xiàn)范圍之中,避免學(xué)生們走散等等安全問(wèn)題的發(fā)生!

      看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)像剛出籠的鳥(niǎo)兒,吱吱喳喳快樂(lè)的蹦跳著,跟著導(dǎo)游一路游覽著,一路攀爬著,而我們卻一路關(guān)注著同學(xué)們的行蹤,生怕他們一不小心就會(huì)磕磕碰碰。所以我們都把精力放在了看管學(xué)生的工作上,面對(duì)眼前的美景卻沒(méi)有太多的顧及。山體有些地方很陡,我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生們要小心小心再小心,確保在快樂(lè)的游玩中保證學(xué)生們的人身安全!

      我們一路爬山、看表演、給小朋友們拍照留念?粗鴮W(xué)生們歡快的表情,我們內(nèi)心也暖暖的,許多洋溢著快樂(lè)的畫(huà)面,瞬間定格在了那一張張充滿色彩的照片中。

      第一站便在一片片歡聲笑語(yǔ)之中結(jié)束了。時(shí)間也將近中午了,接著我們又列隊(duì)上車,開(kāi)往我們中餐的目的地——海南大學(xué)!不禁讓人感慨,也只有那么一所大學(xué)才能容納我們這么龐大的隊(duì)伍,我們帶隊(duì),領(lǐng)完餐劵后,有序的列隊(duì)用餐,用餐結(jié)束后,我們便前往下一站——金牛嶺動(dòng)物園。

      我們帶著小朋友參觀了一系列珍稀動(dòng)物,有鱷魚(yú)、河馬、各種鳥(niǎo)兒......普及一下學(xué)生們的課外知識(shí),讓他們更加了解大自然!參觀完動(dòng)物之后,孩子們便在里面的游樂(lè)園玩耍起來(lái),看著一張張快樂(lè)面孔,我們作為帶隊(duì)老師雖然很累,但是也很快樂(lè)。

      時(shí)間過(guò)得很快,快樂(lè)的秋游即將結(jié)束,同學(xué)們都戀戀不舍的回到了車上,隨著列車的方向,按時(shí)把學(xué)生安全了帶回到了學(xué)校,此次秋游活動(dòng)圓滿的結(jié)束。

      我們從這次活動(dòng)中也學(xué)到了許多新的東西,對(duì)學(xué)生的管理工作又有了另一個(gè)層次的提升。同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的感情,為今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。也學(xué)到了如何去與其他老師合作,深刻體會(huì)到了集體的力量是多么的強(qiáng)大!

      以上是我們這一個(gè)周的實(shí)習(xí)總結(jié)!

    學(xué)校教師工作總結(jié) 篇2

      時(shí)光如梭,光陰似箭,周而復(fù)始又一年,在此我想對(duì)老師們致以崇高的敬意,也向大家真誠(chéng)道一聲:老師們,辛苦了。

      感謝老師們一年來(lái)的辛勤耕耘,感謝老師們一年來(lái)的支持與配合,感謝學(xué)校為我們提供這樣成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇,更感謝王校長(zhǎng)高屋建瓴的教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)。在這樣的背景下,在這樣寬松的工作環(huán)境中,在這樣默契和諧的氛圍中,大家忙碌著,成長(zhǎng)著,快樂(lè)著,我們的學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊,穩(wěn)步推進(jìn)。

      可以說(shuō),我們的每位老師都盡到了自己的責(zé)任,我們的每一位同事都辛勞的工作著,但大家做到了辛苦不訴苦。工作中相互支持,思想上互相溝通,生活上相互關(guān)心,分歧時(shí)相互理解,以大局為重協(xié)作聯(lián)動(dòng)。

      是的,作為一名教育工作者,無(wú)論在哪個(gè)崗位,我們的目標(biāo)是一致的,我們都應(yīng)該以事業(yè)為重,以學(xué)校發(fā)展為重,以學(xué)生成長(zhǎng)為重,我們都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,演好自己的角色,強(qiáng)化自己的責(zé)任,搞好該做的服務(wù),立足本職崗位,盡一份自己應(yīng)盡的責(zé)任,為形成團(tuán)結(jié)向上,穩(wěn)定和諧,凝心聚力的集體盡自己的綿薄之力。

      工作中我們要提高工作能力,給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);對(duì)待教學(xué)中存在的`一些問(wèn)題要正確對(duì)待,找出問(wèn)題癥結(jié),進(jìn)行自我反思,從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,以促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。

      尤其需要注意的是,我們要用積極的心態(tài),強(qiáng)烈的責(zé)任心,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神努力完成各項(xiàng)工作。在制訂各項(xiàng)計(jì)劃時(shí)要細(xì)心,開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)要用心,輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要耐心。

      在與事相處時(shí)要謙虛隨和,教學(xué)工作中團(tuán)結(jié)合作,謙虛請(qǐng)教,相互探索;生活上坦誠(chéng)相待,相互關(guān)心,相互幫助。這樣平等、輕松、互助的工作氛圍中,再辛苦也不覺(jué)得苦,工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,輕松自如,樂(lè)此不疲。

      當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并把我們的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),以便更好的工作;當(dāng)我們失敗的時(shí)候,也決不能含含糊糊,遮遮掩掩,一定要正確對(duì)待問(wèn)題,及時(shí)查找原因,彌補(bǔ)漏洞,把不良影響降到最低,避免今后犯同樣的錯(cuò)誤。

    學(xué)校教師工作總結(jié) 篇3

      從學(xué)校組織的去外地學(xué)校學(xué)習(xí)考察之旅,我感覺(jué)自己學(xué)到了很多的東西。學(xué)生的教育關(guān)乎我們中華民族未來(lái)的發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還需要這一代青年學(xué)生來(lái)挑起重?fù)?dān),我們教師更應(yīng)該覺(jué)得身上膽子的重要性。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中,要一切以學(xué)生的發(fā)展為中心,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效的課堂。

      轉(zhuǎn)變?nèi)N思想。

      一是信任思想。教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中,要充分相信學(xué)生,相信學(xué)生能行很棒,改變以往教師一人唱獨(dú)角戲的'思想,不給學(xué)生任何機(jī)會(huì)。

      二是主體思想。教師在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生是主體的作用,教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來(lái)學(xué)生的一切權(quán)力被剝奪了。

      三是開(kāi)放思想。教師在課堂教學(xué)中,要允許學(xué)生自由討論,自由交流,發(fā)表不同意見(jiàn),改變以往教師一味求標(biāo)準(zhǔn)答案,唯一答案,從而限制學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。從宜州的課堂中,不難看出他們的學(xué)生千奇百怪,層出不窮,思維活躍,表達(dá)流暢。

      改革三種模式。

      一是座位編排模式。在平時(shí)的班級(jí)管理中,教師都喜歡按橫縱的一定順序排座,宜州中學(xué)學(xué)生的座位是分組坐,沒(méi)有固定格式,大大方便了學(xué)生的交流機(jī)會(huì),大大擴(kuò)展了學(xué)生的討論空間。

      二是講課模式。今天大多數(shù)老師都采用老師講,學(xué)生聽(tīng)的,一節(jié)課只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音,學(xué)生都啞口無(wú)聲。從宜州中學(xué)課堂中,不難可看出老師不易找到,即使看見(jiàn)老師在講,也只不過(guò)講基本概念、定義,時(shí)間不超過(guò)十分鐘。

      三是評(píng)價(jià)模式。真正使教師及學(xué)生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來(lái),全身心的投入到素質(zhì)教育上來(lái),一改以往的”考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根”

      樹(shù)立三種理念。

      一是樹(shù)立把時(shí)間讓給學(xué)生的理念。老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,擺正自己的位置。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你,不要全堂包辦,目中無(wú)生。

      二是樹(shù)立把課堂交給學(xué)生的理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立學(xué)生是上帝的觀念,讓各個(gè)學(xué)生自由發(fā)揮,教師只在課堂中適時(shí)點(diǎn)撥,指點(diǎn)迷津。從宜州教學(xué)中,不難看出整節(jié)課基本上學(xué)生自己在講臺(tái)上講,學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)及看法。

      三是樹(shù)立把自由還給學(xué)生的理念。不要要求學(xué)生一個(gè)步調(diào)、一個(gè)版本、相信“天生我才必有用,海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,讓學(xué)生在自由的天空中輕松的翱翔。

      培養(yǎng)一種習(xí)慣。提前預(yù)習(xí),抓緊時(shí)間,完成教師的導(dǎo)學(xué)案,敢疑好問(wèn)的習(xí)慣。教師上課一天前,要拋出導(dǎo)學(xué)案,課堂中教師要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題。做到“兩個(gè)本子”,“兩種筆”,成果展示有韻味,評(píng)價(jià)體系挺嚴(yán)厲,扣分一桿就到底。

      解決一個(gè)難題,達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。全體教師振奮精神,要有一個(gè)高昂的精神風(fēng)貌,立足講壇。這是一個(gè)難題,要解決這一難題,必須上下齊心,同舟共濟(jì),必須吃得苦中苦,必須有得力的獎(jiǎng)懲措施…否則…達(dá)到把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

      宜州中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,在學(xué)校他校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量,爭(zhēng)取使我們學(xué)校的教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)出更好地學(xué)生!