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    高二英語備課組工作總結(jié)

    更新時間:2022-11-11 14:57:38 工作總結(jié) 我要投稿

    高二英語備課組工作總結(jié)

      總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高二英語備課組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    高二英語備課組工作總結(jié)

    高二英語備課組工作總結(jié)1

      本學(xué)期以來,我們高二英語備課組3位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究高二英語教材(牛津英語模塊5和模塊6),積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級英語組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績。

      一、工作回顧

      1、開學(xué)之初,我們就共同商討制定了詳細(xì)的高二英語教研組教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度,一周進(jìn)行一次集體備課,主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時交流學(xué)生動態(tài),分析學(xué)情,重點是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點,設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時的教學(xué)中,組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,相互聽課,互通情況,共通商討,出謀劃策?梢哉f,高二英語組是一個團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、高效的備課組。

      2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動,堅持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動,努力提高自身專業(yè)化水平,走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實際,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時教研組還走出校門,積極參與市、縣教研活動,吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。通過各種教研活動,我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),壯大了英語組力量。

      二、存在問題

      1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致破罐子破摔。

      2、基礎(chǔ)知識不夠扎實,靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。

      3、我們“滿堂灌”的授課模式,壓抑了學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣,束縛了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力。

      4、本學(xué)期時間緊,課時少,導(dǎo)致學(xué)期末復(fù)習(xí)很倉促。

      5、聽力播放次數(shù)較少。

      三、解決方案

      針對上述問題,我們的做法是:

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),并了解到,教師要樹立“以人為本”的教育觀,時刻記住學(xué)生才是教育的對象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個性及差異性,這是時代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則,而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法,并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

      3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等

      4、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的'相關(guān)知識。

      5、有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué),學(xué)而忘我,樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,積極思維,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      在學(xué)校、年級組的支持和指導(dǎo)下,通過一學(xué)期的努力,高二英語組的工作得以順利開展,取得了一定的成績。但面臨學(xué)生程度起點低,高考競爭激烈的嚴(yán)峻形勢,我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問題,并想辦法解決。

    高二英語備課組工作總結(jié)2

      本學(xué)期以來,高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅持學(xué)習(xí)考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一:積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

      1、本學(xué)期,我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和討論,展開讀書交流會,交流經(jīng)驗。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

      2、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的`掌握,為高二對英語新高考題型做好準(zhǔn)備。針對各班的學(xué)情,出有針對性的練習(xí),分層練習(xí),照顧各層次學(xué)生,并舉辦了高二英語閱讀能力提升競賽。

      3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期,我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩,參加學(xué)習(xí)新課程下英語讀寫培訓(xùn),回校后,進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。

      二:學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開展英語教研活動

      1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

      2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,我們每個組員都開了一次公開課、供大家學(xué)習(xí)研究每個人上課的特點,想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動、形象、可感。

      三:堅持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

      1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

      2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé),加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

      3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

    高二英語備課組工作總結(jié)3

      20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高二英語備課組組長。在這一學(xué)期中,我能與年級組的各位老師和睦相處,互相幫助,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

      現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      1、開學(xué)初,與本年級組英語老師一起,制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,教師周活動計劃與學(xué)生月活動計劃。11月份,新課結(jié)束之后,又制定出切實可行的學(xué)考復(fù)習(xí)計劃及各項完成指標(biāo),全年級都能按照既定計劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項教學(xué)工作。全年級能夠按照各種計劃,保持進(jìn)度的統(tǒng)一。

      2、備課組檢查教案2次,并能對每個同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案(張雪梅,王秀麗,何秀娟)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

      3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點知識和重點句型的匯總和打印工作,能確保學(xué)考復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

      4、與年級組的`老師一起組織了年級組11月份進(jìn)行的英文書寫比賽工作。評出各等獎項179人次。

      5、進(jìn)行四、五模塊的學(xué)分考試,王秀麗出四模塊測試題。并匯總了年級四、五模塊的考試登分、評學(xué)分的工作,能按時將報表上交年級組。

      6組織了年級組5模塊的單詞競賽活動,評出各等獎項,并對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。獲獎人次總共161人次。除了5模塊外,其他必修的四個模塊各班根據(jù)自己的情況進(jìn)行了單詞測試。這5個模塊的單詞測試題分別由任蓉蓉(5模塊)尹悅(4模塊)王秀麗(3模塊)張雪梅(2模塊)何秀娟(1模塊)出題。

      7、在年級組會上,對2次月考進(jìn)行詳細(xì)的分析匯報。同時在年級會上,匯報了學(xué)考的計劃復(fù)習(xí)工作。

      8、協(xié)助教研組長,于12月初,開展科技月英語演講活動。并評定出各種獎項16人次。

      9、與年級組的老師一起,對高一年級的書寫競賽進(jìn)行評定,評出各等獎項。

      10、能按照教研室的要求,每周、每月匯總本年級的聽課情況,按時上報教研室。并及時將每月的聽課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報給同辦公室的老師。

      11、本學(xué)期,共進(jìn)行了三次月考,兩次學(xué)考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次,劉翠英出月考試卷一次。

      12、9月初,與年級老師一起,制定出英語競賽的人員名單和輔導(dǎo)計劃。并于9月14日起,進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師有:宋琳,劉翠英,史俊娥,蔣紅梅,何秀娟。劉翠英老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了英語競賽復(fù)賽。

      13、本年級組的同志能積極參加校、自治區(qū)舉辦的各種聽課和評課活動。年級組的老師平均每人聽課達(dá)40節(jié)。

      14、組內(nèi)的每個同志除了做好教學(xué)工作,能積極參寫教學(xué)論文和德育論文,進(jìn)一步提高自己的理論水平。

      不足之處和努力方向:

      1、積極開展各種學(xué)生活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

      2每個老師狠抓教學(xué),提高課堂效率,爭取每班要有幾名自己的得意門生。

      3、年輕教師多做高考試卷,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

      4、各位教師要多些論文,互相交流經(jīng)驗,進(jìn)一步提升自己的理論水平。

    高二英語備課組工作總結(jié)4

      回首這一學(xué)期,我們高三英語備課組集合集體的力量和個人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂活動,經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成了高中第5,6模塊的英語教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、集體備課實效化

      集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實實上好每一課;通過集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。

      二、教學(xué)計劃清晰化。

      今年進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過班,對學(xué)生的情況了解不是很足。開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高二英語教育教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

      三、措施具體化

      1、互相聽課,共同進(jìn)步

      為了提高教學(xué)質(zhì)量,高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實,課后的個別答疑,期中考試后開始的'作業(yè)分層等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,但我們備課組內(nèi)常;ハ嗦犝n評課,取他人之長,補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。

      2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

      3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

      4、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

      然而,我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的,存在的問題不容忽視,也有一些困惑有待解決:在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!

    高二英語備課組工作總結(jié)5

      高二英語備課組由六位青年教師組成,是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、奉獻(xiàn)的集體,充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲;厥走@一學(xué)期,我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作,并取得了一定的成績,得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。

      工作中,大家真正體味到了教學(xué)工作的.苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此,我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

      一、精誠團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。

      提倡多鼓勵,明批評。促課改,以批評促提高。

      二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個性化教學(xué)。

      組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,對所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動,做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

      三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

      備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位,鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余多下班輔導(dǎo),幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作,努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會能加以及時總結(jié),并能上升到理論高度。

      四,把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。

      我們向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

      五、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

      充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果。

      六、組織聽課,互相取長補(bǔ)短,優(yōu)化課堂教學(xué)。

      認(rèn)真聽課、評課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益非淺。除此之外,本備課組還積極開展各項娛樂活動,豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,增進(jìn)教師間的情感交流,增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

      七、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。

      通過備課組成員的共同努力,在歷次考試中我校都取得了可喜的成績。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

    高二英語備課組工作總結(jié)6

      工作回顧過去的一年,我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌計劃,協(xié)調(diào)安排,正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動,努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下:

      1.持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等,保證高二英語教學(xué)有計劃、有措施、有落實。

      2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排,積極踴躍地參與研討活動,能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,然后由專人匯總成備課組集體意見,在教研活動時主講,省時高效,起到了模范帶頭作用。

      3.主動配合教務(wù)處、教科室工作,抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長,勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項檢查驗收,積極參與市、校教師基本功比賽,優(yōu)秀論文評比,課題研究。

      4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,老教師耐心指導(dǎo)。與此同時,我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗,聯(lián)系實際,借鑒吸收,組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

      5.研究新課標(biāo),研究考綱,瞄準(zhǔn)高考,精選精編試卷,抓重點,攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),步步為營,有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編,有效地提高了英語高考的得分點。

      6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差。英語短腿科目的學(xué)生較多,為了補(bǔ)短提優(yōu),幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,同時指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,把補(bǔ)差落實到實處,減少了英語學(xué)科短腿的`落榜生。

      反思與借鑒

      1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團(tuán)結(jié)一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學(xué)的個案活動,可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

      2.既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半!苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。

    高二英語備課組工作總結(jié)7

      本學(xué)期我備課組本著“探索新理念、學(xué)習(xí)新方法、創(chuàng)造新業(yè)績”理念,以“明確目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序、勤抓落實、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導(dǎo)思想,以《新課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo),針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,制定確實可行的教學(xué)計劃,并認(rèn)真實施。在教學(xué)中夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改100條,注重課堂質(zhì)效,采用問題教學(xué)法,構(gòu)建生態(tài)課堂,努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動性、融洽師生關(guān)系,取得一定的成效。具體做了以下工作:

      1, 集體備課 定時間、地點、主講教師,定主題,由全組老師討論確定授課內(nèi)容,研究教學(xué)重點、難點,尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習(xí)方法,清晰教學(xué)思路,優(yōu)化課堂質(zhì)量。

      2, 組織備課組老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、大綱,探索新理念,學(xué)習(xí)課改100條,開展題為《提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量》的校本教研,進(jìn)行教學(xué)反思,解決教學(xué)中存在的問題,撰寫校本教研專題文章。

      3, 全組老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一訓(xùn)練習(xí)題,統(tǒng)一單元測試。

      4, 完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作,通過一系列的教學(xué)活動,有效提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和綜合運(yùn)用語言的能力。

      5, 落實雙基,做到課課有小測,天天有練習(xí),周周有聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,嚴(yán)格把關(guān),及時反饋并做好后續(xù)工作。

      6, 做好聽課評課工作,大家取長補(bǔ)短,共同探討,互相促進(jìn)。

      7, 做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。利用課余時間,與學(xué)生交流、談心,了解幫扶對象在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實困難和問題,并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo),幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節(jié)課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo),取得一定成效。

      8, 做好糾錯糾偏工作,要求全組老師指導(dǎo)學(xué)生整理好錯題集,督促他們定期復(fù)查。也要求老師把在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題整理成冊,積累素材。

      9, 在教學(xué)中實行分層推進(jìn)方法,根據(jù)所任教的兩個教學(xué)班的實際情況,制定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量,取得較好的.效果。

      10, 全組老師通力協(xié)作,輔導(dǎo)組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”,獲得二等、三等獎。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀(jì)英語演講比賽暨時文閱讀比賽”,獲得二等獎和三等獎的好成績。選拔學(xué)生參加《英語周報》舉辦的“作為比賽”,為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺,促進(jìn)師生的發(fā)展。

      11, 做好“老帶新”工作,新老教師互相聽課,切磋技藝,共同提高專業(yè)水平。

      12, 認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作,建立現(xiàn)代評價觀,發(fā)揮激勵功能,改進(jìn)評價內(nèi)容、評價過程和評價方式,促進(jìn)學(xué)生成長。

    高二英語備課組工作總結(jié)8

      這一學(xué)期, 本學(xué)期以來,高二英語備課組13位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,在學(xué)校各部門和各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,認(rèn)真研究高二英語教材(外研版必修6和選修的閱讀教程),積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級英語備課組組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績。

      高二英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補(bǔ)短,隨機(jī)教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

     。ㄒ唬┒ㄓ媱。在開學(xué)初,我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照;

     。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),突出重點和難點,承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。

     。ㄈ﹪(yán)抓集體備課。每次備課由1—2名教師就一個模塊內(nèi)容進(jìn)行主講,明確本模塊教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的.教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。通過自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語句語篇積累。

      (四)狠抓檢查落實,教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

      (五)營造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多,他們虛心好學(xué),上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,向高三教師(楊俊,王淞,權(quán)利等)學(xué)習(xí)(上一年級是新課改的第一屆),而老教師也熱心幫助,從教學(xué)方法到知識的答惑上都提供幫助,毫無保留,真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中,教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升 工作態(tài)度也更加認(rèn)真積極,作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步,年輕教師迅速成長。

      本學(xué)期我組開展的活動有:

      1. 積極參加學(xué)習(xí)省上新課程的送教學(xué)習(xí)活動,

      2. 組織了組內(nèi)公開課的聽課評課活動(王永霞,黃亞仙,等上課)

      3.積極組織了學(xué)校的文科組教師的賽課活動,

      4. .我組劉敏老師代表我校參加樂山市青年教師賽課活動,

      5.接待了樂山師院的教授聽課評課活動,

      6.每周定時定點定人的備課組集體備課活動,

      7.認(rèn)真開展了老帶新的聽課評課活動,

      8.積極參加學(xué)校教研組活,

      9.集體學(xué)習(xí)討論20xx年四川省新考綱要求

      最后,我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉。同時也感謝本組的老教師如胡英,吳曉紅,趙成學(xué)及有經(jīng)驗的年輕教師如代曉燕,黃亞仙,劉敏等,與此同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方位指導(dǎo)。

    高二英語備課組工作總結(jié)9

      本學(xué)期高二年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),面臨壓力,接受挑戰(zhàn),繼往開來,致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,各項工作順利開展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。

      一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。

      本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成必修模塊(5)、(6)和選修系列Ⅱ的模塊外,還要補(bǔ)修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語閱讀與表達(dá)》,加之周課時減少兩節(jié),面對學(xué)期末廣州市的統(tǒng)測,壓力之大可想而知。大雪壓青松,青松挺且直。面對挑戰(zhàn),高二備課組老師制定了切實可行的提高課堂效率,優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),落實基礎(chǔ)檢測,促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動,獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時間,兩位老師都會精心討論。從單元和課時教學(xué)目標(biāo),重難點,到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),無不考慮周全,細(xì)而又細(xì)。因為只有這樣,通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,精講結(jié)合精練,才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,確保教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強(qiáng),積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召,在教學(xué)任務(wù)繁重的`情況下,均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動,展示了教師個人專業(yè)的風(fēng)采。

      二、組織開展了形式多樣,豐富多彩的學(xué)科活動來促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

      動起來,更精彩。本學(xué)期,高二英語備課組開展了一系列的學(xué)科活動。在研究性學(xué)習(xí)方面,我們繼續(xù)完成《廣州市五星級酒店使用英語情況的調(diào)查》和《英文歌曲與英語學(xué)習(xí)》兩個課題,并通過文字、照片、錄像和錄音等形式來展示學(xué)生們的研究過程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習(xí)課題小組,預(yù)備完成《閱讀方法與英語學(xué)習(xí)效果》《廣告英語的特點》《英語交際中的非語言行為》《修辭手法在英文寫作中的運(yùn)用》等既緊扣學(xué)科高考知識,又貼近生活,吸引學(xué)生,便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學(xué)生們在學(xué)完Making the News 一單元后,學(xué)以致用,出版了圖文并茂,內(nèi)容豐富的英文手抄報,以展板的形式予以展示,吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語科技節(jié),我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與,演唱字正腔圓,情真意切,角逐激烈,演繹水平在去年的基礎(chǔ)上明顯提高。通過組織以上一系列的課外活動,英語組最大地調(diào)動了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心,也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語水平和素養(yǎng)的提高。

      三、結(jié)合課改,針對高考,采取了有力措施,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      向課堂要質(zhì)量,精講精練,瞄準(zhǔn)高考這是高二英語備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情,除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外,我們還想方設(shè)法擠時間,巧安排,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間,全年級一直堅持進(jìn)行聽力拓展訓(xùn)練,確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語周報》,利用率達(dá)100﹪!赌繕(biāo)與檢測》、《瘋狂英語》、《百思英語》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點,備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,對英語科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時的指導(dǎo)。先后做了:養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣;閱讀理解中長句、難句應(yīng)對策略和方法;英語快速閱讀的四種方法;高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn);高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練;關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段,備課組統(tǒng)一認(rèn)識,突擊強(qiáng)化完型填空,閱讀理解和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練,收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個薄弱環(huán)節(jié)上,學(xué)生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

      成績永遠(yuǎn)屬于過去,而奮斗不止卻是永恒的。高二英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

    高二英語備課組工作總結(jié)10

      高二英語備課組共有5位老師。一年來,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,圓滿完成了學(xué)校,年級下發(fā)的各項工作任務(wù),并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下:.

      1.備課組全體教師交流頻繁,教研氣氛濃厚。

      從高一起,我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,他們謙虛好學(xué),跟班聽課,善于思考,教學(xué)效果好;同時老教師能起到表率作用,并能對青年教師熱情指導(dǎo)。年輕老師不僅是聽自己師傅的課,其她有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師的課年輕教師都會去聽,課下還主動找老教師虛心探討教法,修改教案,不斷提高教學(xué)水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來越濃厚,無論是老教師,還是年輕教師,大家對在教學(xué)中遇到的各種問題都會毫無保留地隨時隨地進(jìn)行討論。辦公室,樓道里,食堂都成了我們備課的場所,這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,拉近了同事之間的關(guān)系,加深了同事之間的了解,也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。

      2.擔(dān)任重點班教學(xué)的教師交流頻繁,為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

      我校創(chuàng)辦重點班的其中一個主要目的就是培養(yǎng)尖子生,為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組,乃至我們整個外語教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,作為高中整個三年的英語教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué),我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)四級水平的教材與練習(xí),進(jìn)一步提升學(xué)生的語言能力。由于材料難度大,其中涉及到的背景知識,語言知識,有些連我們老師都感到模糊陌生,在這種情況下,我們的集體備課更加頻繁,有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯(lián)網(wǎng),短信,打電話互相交流或找外教請教,F(xiàn)在回想起那些日子,正是我們老師點點滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績,讓他們在學(xué)習(xí)外語的道路上能更堅定又更自信地走下去。

      3.備課組關(guān)注學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,做到師生共同進(jìn)步。

      我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,升學(xué)需求,和情感需求,我想這其實就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,注意了解學(xué)生,傾聽學(xué)生,因為從學(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點與不足,從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。在教學(xué)中,我們確實有一度在教學(xué)上走過一些彎路,辛苦的'付出,沒有得到學(xué)生的肯定,我們苦惱過,但老師們沒有對此抱以聽之任之,甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,我們本著對學(xué)生的負(fù)責(zé),對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,課下耐心地找學(xué)生談,及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受,通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾,只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,再扎實一些。在后來的課堂教學(xué)中,我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情高漲,興趣濃厚,這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通,我們在課上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。

      總之,高二英語備課組是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體,無論取得了什么樣的,成績都已經(jīng)成為過去,在今后的工作中,我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,奮斗在平凡而偉大的崗位上,努力超越自己,創(chuàng)造更好的成績。

    高二英語備課組工作總結(jié)11

      1.學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,研討高考動向

      我們高二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,在教學(xué)中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識點,有張有縮.教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生要求非常嚴(yán)格.通過對于高考動向的探究學(xué)習(xí),掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎(chǔ),為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備.遇到問題,我們?nèi)M會坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過我們各抒己見,最后達(dá)成一致.

      2.集體備課

      我們高二全組確實有效地達(dá)到了學(xué)校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每兩個人共同擔(dān)任兩個單元的備課量.其中一個人一個UNIT為,一個UNIT為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對,再打印分發(fā)給每個備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時間,可以更好地批作業(yè),做習(xí)題,研究教學(xué),教法了.并且每個備課組成員,又可以根本本班的.實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進(jìn)行增減,達(dá)到確實為已用.一個學(xué)期下來,感覺真的不錯,值得推廣.

      3.開展優(yōu)質(zhì)課評比

      我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學(xué)的實際情況,分別就閱讀,導(dǎo)入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動,并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進(jìn)行了一次大范圍的共同教學(xué)研討的機(jī)會.我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法.

      雖然,經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但我們也深知,面對高考,我們?nèi)匀贿有很多不足之處,還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作,共同的努力,才會打好高三這一仗.

    高二英語備課組工作總結(jié)12

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

      我們深知,作為一名好的英語教師,要不斷進(jìn)取,吸取新的知識,提高教學(xué)水平,才能適應(yīng)時代進(jìn)步的發(fā)展。為此,我們積極參入教研活動,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,閱讀教育雜志,領(lǐng)會新的教育精神,反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用,掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會新教材編排思路,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口;教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計練習(xí),研制教學(xué)軟件,互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽課、評課,并走出年級,到其它年級去聽課、學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗,博采眾家之長。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié),談體會、講收獲,在組內(nèi)互相交流。大家互相取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。

      二、重視教學(xué)研究,改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量

      隨著素質(zhì)教育的逐步深入,英語教學(xué)被越來越多的人所重視,英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障?平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章,學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點,把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的.同時,也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;進(jìn)行總結(jié)、反思,不斷調(diào)整教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文,推廣成功經(jīng)驗,推動和促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)整體水平的提高。

      三、認(rèn)真完成學(xué)校交給的公開課,課改課等任務(wù)

      汪湘云、夏世林老師雖然來的時間短,又年輕,可公開課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽課老師的好評。他們在年級的課改課的實踐中,為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開課。為英語的教學(xué)改革先行一步,摸索,積累了一定的經(jīng)驗。

      四、努力當(dāng)好英語輔導(dǎo)老師

      當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語課的任務(wù)后,全體老師人人承擔(dān),積極備課,為上好每一節(jié)課,大家找內(nèi)容,查資料,盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡單明了,貼近生活,貼近我們的教學(xué)實際。雖然上課的時間不長,但老師們備課所花費(fèi)的時間卻是很難用小時計算的。

      今后,在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃,以研興教,以研促教;在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景,掀起學(xué)英語的高潮,進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練,課堂教學(xué)要實施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過關(guān)”,以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

      我們英語組全體老師將一如既往,努力工作,努力學(xué)習(xí),在今后的工作中作出更大的成績。

    高二英語備課組工作總結(jié)13

      本學(xué)期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

      2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

      3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。

      4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,

      我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

      5、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的`同時,注入高考的知識。

      6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

      (1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

      (2)高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

      7、高二英語備課組期中考試成績。

      本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第二名的好成績,超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

      武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

      高二年級英語備課組

    高二英語備課組工作總結(jié)14

      工作回顧過去的一年,我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌計劃,協(xié)調(diào)安排,正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動,努力提高學(xué)生的英語水平。

      一、學(xué)期主要工作:

      1.持之以恒地開展好集體備課活動。

      集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測、語法專項訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓(xùn)練,保證了高二英語教學(xué)工作有計劃、有措施、有落實地進(jìn)行。

      2.研究新課標(biāo),研究考綱,重視課本知識的教學(xué)與落實。

      為了更好的進(jìn)行教學(xué),組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題,認(rèn)真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題、綜合檢測題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線,圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過關(guān),相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解,每兩個單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測試,試題都進(jìn)行了講解,閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析,及時查缺補(bǔ)漏,將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài)。

      3.學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點突破。

      學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要,我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線,以這四項基本技能為突破口,層層突出重圍。高二我們著重進(jìn)行了限時閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用2個晚自習(xí)的時間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練。我們每周進(jìn)行一次限時閱讀訓(xùn)練,一節(jié)課獨(dú)立做題,一節(jié)課講解,通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,有的同學(xué)經(jīng)過自己堅持不懈的努力,取得了進(jìn)步,嘗到了甜頭,做課外閱讀也上了癮,不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情,其實老師批改作文時更頭疼。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的'幾個句子,很多地方都是CHIGLISH(漢式英語)。為了改變這種狀況,我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí),教學(xué)生方法技巧,利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解,學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。

      4.團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、樂于奉獻(xiàn)。

      組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí),不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,而老教師能做到耐心指導(dǎo)。與此同時,我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗,聯(lián)系實際,借鑒吸收,組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補(bǔ)短提優(yōu),幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,同時指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,把補(bǔ)差落實到實處,減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

      二、反思與借鑒

      1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,又要注重鼓勵個體冒尖。年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團(tuán)結(jié)一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學(xué)的個案活動,可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

      2.既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半!苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑,激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,如勤學(xué),善學(xué),善悟,才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。

    高二英語備課組工作總結(jié)15

      高二第一學(xué)期期末考試成績的揭曉標(biāo)志著高二上半學(xué)年工作暫告一個段落,回顧過去的一學(xué)期,備課組工作的有得也有失。反思和總結(jié)既是必要的也是很重要的一項工作。

      總體而言,高二英語備課組在學(xué)校年級組和整個教研組的直接指導(dǎo)和影響下,還是保持了很多好的傳統(tǒng)和做法:

      1、整個備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語言重點并分配好任務(wù),每人負(fù)責(zé)一個單元寫出學(xué)習(xí)提綱。集體備課不流于形式,在其他需要的時間這種探討也時常進(jìn)行,所以雖然整體水平不夠高,但大部分班級之間相對較為平衡。

      2、發(fā)揮組長的模范帶頭作用。在工作中作為組長,盡量做到事事走在前列,首先帶頭多干,而使我組不會因為分工方面的不均衡出現(xiàn)任何的分歧。

      3、每個老師的課堂教學(xué)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容因班情不同也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組會議上就確定了這一觀點。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、要求、重點難點和作業(yè)練習(xí)。但在課堂教學(xué)過程、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)方面,要求做到針對實際、發(fā)揮特長。

      4、在教學(xué)工作中我組要求重視教學(xué)反饋,查漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體掌握不好馬上調(diào)整教學(xué)計劃。針對后進(jìn)生的特點,我們一直強(qiáng)調(diào)首先幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫助他們克服對英語的.畏懼心理,讓學(xué)生親其師信其道。

      高二英語本次期末考試與高級中學(xué)存在著一定的差距,生均總分相差3.5分,其中I卷相差約3分,II卷相差約0.5分。這個差距給整個備課組敲響了警鐘,說明我們的工作做法還存在很多的不足之處,想取得更好的成績就需要不斷的學(xué)習(xí),重新冷靜思考下學(xué)期的工作調(diào)整顯得尤為緊迫。

      因具體題型的統(tǒng)計數(shù)據(jù)還未下達(dá),所以在此只能對差距形成的原因做一個初步分析:

      1.本組成員總體實力不足。12人的隊伍中,只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷,新上高二的老師5人,教過高二的4人。所以對教材總體結(jié)構(gòu)、知識能力要求的了解以及學(xué)生能力的培養(yǎng)方法、教學(xué)經(jīng)驗等比較匱乏。

      2.備課組管理經(jīng)驗不足。本人是第一次擔(dān)任備課組長,很多方面還是“菜鳥”一個,雖然工作上盡力,但水平有限,用心、動腦還不夠。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少,有點閉門造車,不能知己知彼。精致管理上還有待進(jìn)一步下功夫。

      3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工,做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)等方面的統(tǒng)一,但主動思考,對工作安排提出批評和建設(shè)性意見的聲音太少,經(jīng)常抱著“大樹底下好乘涼”的態(tài)度。備課組中心成員工作不夠積極主動。有效教學(xué)研討還做得很不夠。

      4.教學(xué)重點要更準(zhǔn)確地把握。高二英語時間緊,任務(wù)重。每周濃縮為7課時,而教學(xué)單元卻增加了一個,后期復(fù)習(xí)總體比較倉促。有些老師沒有做出及時的教學(xué)重心的調(diào)整,仍然把大量寶貴的時間消耗在語言點的講解和測查上,沒有高度重視學(xué)生聽力閱讀理解能力的培養(yǎng)。所以I卷差距比較大。

      5.對英語重視不夠。高考方案的微調(diào),無形之中沖擊了英語學(xué)科的地位,許多學(xué)生開始明顯忽視,尤其是理科學(xué)生表現(xiàn)明顯。后階段時有老師反映英語自修課有學(xué)生偷換其他學(xué)科的練習(xí),認(rèn)為在英語學(xué)科上投入時間沒有其他學(xué)科那么效應(yīng)明顯。所以整個物化模式總體成績不夠理想。

      以上是對備課組工作的初步回顧與反思,雖然成績明顯存在差距,但只要繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校和年級的要求真正實施精致管理,及時調(diào)整組內(nèi)工作策略,進(jìn)一步增強(qiáng)組員工作的積極性和主動性,相信新的學(xué)期一定會扭轉(zhuǎn)落后的局面!

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