英語組同課異構(gòu)總結(jié)
更新時間:2022-11-22 08:36:09 工作總結(jié) 我要投稿
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英語組同課異構(gòu)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的英語組同課異構(gòu)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為了加強課堂教學(xué),本周我們英語組按照教研活動計劃展開活動,于20xx年10月12日早晨進行了九年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討課活動。上課的兩位老師分別為有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師張老師和年青教師賈老師。
當天上午第三節(jié)和第四節(jié),張老師和賈老師上的是冀教版九年級(上冊)第三單元lesson23PushthatProduct。兩位老師都運用了多媒體、圖片、錄音等。這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué),風(fēng)格各異。諸如,張老師基本功扎實,課上的輕松活潑。賈老師創(chuàng)設(shè)的情景可謂別出心裁,師生互動效果好。
兩位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計流暢自然,恰如其分,充分展示了高效課堂的自然本色,兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)理念及教學(xué)設(shè)計讓人嘆服。特別是張老師運用自己的興趣愛好導(dǎo)入本課的知識學(xué)習(xí)。這是我們作為一位英語老師應(yīng)當注意的,我們教師要重視德育教育,發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到德育教育,又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。收到良好的教學(xué)效果。
這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué),風(fēng)格各異。下午我們?nèi)M成員和負責(zé)我組教學(xué)管理的張校長一起在會議室就這次“同課異構(gòu)”進行了評課活動,兩位老師就自己在上午的課進行了說課,他們都分別對自己的課進行了
解說,接下來是每位組內(nèi)成員就他們的課進行評說。每位老師的點評都很到位。不僅讓兩位老師們看到自己的優(yōu)點,同時也看到了自己的不足。也給他們在今后的教學(xué)中指出一點寶貴的意見和建議。
以下為具體總結(jié):兩位教師的共同點:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
兩位教師的導(dǎo)入設(shè)計了不同的情境,激起了學(xué)生的求知興趣。張老師以howtopushaproduct?為話題帶領(lǐng)學(xué)生進入了本課的主題,讓學(xué)生對本課所學(xué)知識有了粗淺的接觸進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。賈老師以實物push—pin為道具,與學(xué)生交談,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,真是恰到好處。引人入勝的教學(xué)情境,使學(xué)生很快進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、運用多媒體教學(xué),突出重點,突破難點
兩位教師根據(jù)不同的教學(xué)目標設(shè)計了不同的課件內(nèi)容,化抽象為具體、直觀展示所學(xué)知識,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到新知識的訓(xùn)練,形象而直觀地突破了教學(xué)難點,突出了英語教學(xué)以聽、說、讀、寫為主的能力培養(yǎng),使學(xué)生能快速地記憶所學(xué)內(nèi)容,并進行多方位的練習(xí)。
三、結(jié)合生活實際,運用所學(xué)內(nèi)容
兩位教師的課程內(nèi)容與生活實際緊密相連,達到了英語教學(xué)口語化的目的。從熟悉的生活用品,以日常生活用語為主,從生活需要出發(fā),使英語知識生活化,口語化。拉近了學(xué)生與文本的距離,培養(yǎng)了學(xué)生說英語的意識,用英語的能力。
四、英語基礎(chǔ)知識扎實,能熟練地運用英語組織課堂。
兩位老師語音語調(diào)正確,英語詞語豐富、語言流暢。教態(tài)自然,和藹可親,表情豐富,儀態(tài)整潔、輕松、愉快、穩(wěn)重。有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力,遇驚不亂,應(yīng)變能力強,富有教學(xué)藝術(shù)性。善于利用多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀,主題突出,形式多樣,設(shè)計合理。
不足之處:
1、賈老師在教學(xué)時間的把握上有些前松后緊,課前熱身環(huán)節(jié)有些浪費時間,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識的操練時間不充裕。
2、張老師對學(xué)生的評價力度還不夠,在本節(jié)課盡可能多的運用表情、肢體語言來獎勵學(xué)生。
3、兩位老師教學(xué)過程中沒有注意到細節(jié),比如:活動之前沒有講清楚活動形式與聯(lián)系要求,致使學(xué)生不能很好的完成。
總之,我們的英語教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的主體性,設(shè)計多種多樣的活動,教學(xué)過程中注意細節(jié)的處理和發(fā)音的準確性,評價機制要公平競爭,照顧到學(xué)生的自尊心,確定教學(xué)目標時以實際運用為出發(fā)點,在學(xué)中用,用中學(xué)。
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