五年級班主任工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的五年級班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級班主任工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時(shí)，我身感肩上的壓力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深入到學(xué)生實(shí)際中，去了解并掌握第一手資料，在此基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的班主任計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我感到做班主任是榮光的，是幸福的�，F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個(gè)小結(jié)，以利于今后更好的促進(jìn)班級工作的發(fā)展和提高。

　　一、愛是基礎(chǔ)

　　我始終認(rèn)為，只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師，才能當(dāng)一名好教師，當(dāng)班主任更該如此。我想學(xué)生能生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此，我在工作過程中，抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替集體想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起，雙手遞東西，見到老師主動(dòng)問好，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動(dòng)中，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極，所捐款項(xiàng)和書籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒，都是同學(xué)們自己主動(dòng)去做，一般從不需要班主任去費(fèi)心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車，影響極壞，作為班主任的我，既不能置之不理，也決不能簡單處理。我對他的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，我深信批評也是一種愛。通過這種方式的愛，他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，后來他在級部大會(huì)上表示不再做類似的傻事錯(cuò)事，在大家的監(jiān)督幫助下，他近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。

　　每天我都在7點(diǎn)30分左右到校，學(xué)生走后我再走，我這樣做的目的是為擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流，與學(xué)生在一起我心安。

　　三．嚴(yán)而有度

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個(gè)好的班級，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班主任，要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生，要為小學(xué)生的生命做好護(hù)航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試。本學(xué)期，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的，讓大家喜歡我們的科任，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況，經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會(huì)這個(gè)大好時(shí)機(jī)，和許多家長面對面地談教育孩子的方法，給他們介紹孩子在校的情況，取得家長的大力支持。我們這個(gè)班在四年級時(shí)，各科成績不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過各科任和同學(xué)們的.努力，已有很大的進(jìn)步了。

　　在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)提出很高很嚴(yán)的要求。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律、收交作業(yè)等，我都有專人負(fù)責(zé)。要求負(fù)責(zé)人及時(shí)向我匯報(bào)，我也及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評幫助，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯(cuò)誤。因此，我們班在每月的班級考核中，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，5次獲文明班稱號，3次獲得文明示范班榮譽(yù)。

　　二、活潑有序

　　班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，管理方法應(yīng)靈活多樣，應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都成為集體的主人，都能為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，我在開學(xué)第一天，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來，打印出來后張貼在墻上，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生完成好本職工作，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項(xiàng)工作后就及時(shí)調(diào)換。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。我定期召開主題班會(huì)，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況，好的方面、好的個(gè)人給予表揚(yáng)，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩歌朗誦比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽等，尤其是我們在接到少先大隊(duì)的通知，要在一天之內(nèi)編排一個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后，我們班的全體同學(xué)心往一處想，勁往一處使，很快就編了一個(gè)集體朗誦，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)校組織的大課間比賽中，我班學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真練習(xí)，也為學(xué)校能取得好成績貢獻(xiàn)了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；在校征文比賽中，我們班4名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲團(tuán)體總分第一；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎(jiǎng)，在黑板報(bào)和手抄報(bào)評比中，我們同樣取得了成績。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生有了成功感，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的內(nèi)在潛能。

　　當(dāng)然，我在實(shí)際工作中，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中，力爭在細(xì)節(jié)上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

五年級班主任工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(1)班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真做好班主任各項(xiàng)工作的同時(shí)積極認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評課，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)等工作上。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、備好課。

　　1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材文本的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，及時(shí)補(bǔ)充資料、修改文本，尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)素材。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養(yǎng)學(xué)生興趣又能掌握落實(shí)知識點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　二、上好課。

　　在上課時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，及時(shí)注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡可能做到簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè)，努力做到精簡、有針對性，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　三、做好課后輔導(dǎo)。

　　及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行有效輔導(dǎo)。然而有部分學(xué)生總是好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，或是抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)工作上努力做到從友善開始、從贊美著手，現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性也很懂事了，所以經(jīng)常我把他們當(dāng)成小大人來看待，試著面對他的處境、他的立場換位來和他(她)進(jìn)行交談，并對他的'想法表示深刻的理解和尊重，讓他信任你、相信你會(huì)幫助他，同時(shí)在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結(jié)對的幫扶活動(dòng)進(jìn)行幫扶學(xué)習(xí)，共同提高。

　　四、實(shí)踐與學(xué)習(xí)。

　　本人到城西算是找到了自己的所“愛”，同時(shí)也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師，感激不盡，找他指點(diǎn)，總是隨叫隨到)，在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步與提高，每次教研活動(dòng)我都積極參與聽課評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，閱讀相關(guān)的資料與書籍，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展并認(rèn)真對待每學(xué)期一堂的組內(nèi)研討課，博采眾長，提高教育教學(xué)水平�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”同時(shí)也取得相應(yīng)的進(jìn)步與成績，感到欣慰。

　　新世紀(jì)的社會(huì)，對教師的素質(zhì)要求越來越高，我們只有在做好在自己本職工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識來擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，開拓前進(jìn)，為孩子們美好的未來貢獻(xiàn)自己畢生的精力。

五年級班主任工作總結(jié)3

　　時(shí)間過得真快，一晃眼一學(xué)期又過去了。一學(xué)期來，我和我們五班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活，覺得很充實(shí)，也很快樂�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、精心美化班級教室

　　在學(xué)習(xí)德育處的要求下，在小班化教育理念的引領(lǐng)下，我們把“創(chuàng)建美麗”班級之環(huán)境布置作為了開學(xué)時(shí)的第一件大事。我與孩子們一起討論，征求他們的意見，怎樣使班級環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí)。孩子們非常的負(fù)責(zé)，給我出了不少主意。在我們的共同努力下，班級布置順利完成了，也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　二、繼續(xù)完善個(gè)人競賽制度

　　本學(xué)期，我在班級中仍然實(shí)行“個(gè)人競賽”制度，主要在“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律”三大塊進(jìn)行人加分，有小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡，完成一個(gè)心愿。這個(gè)心愿是在爸爸媽媽那里實(shí)現(xiàn)，但規(guī)定金額不超過20元，而且是對學(xué)習(xí)有用的心愿。這個(gè)活動(dòng)的開展，對于孩子在班級中的表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用，很多孩子都是你追我趕，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時(shí)，他們非常的開心。但是我也看到了個(gè)別學(xué)生，對于這個(gè)競賽還是處于冷淡情緒，所以我想對于這個(gè)制度，我還要繼續(xù)改進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都積極參與。

　　三、積極開展班級活動(dòng)

　　本學(xué)期開學(xué)初，我就與班級干部商量好，每月一次的中隊(duì)活動(dòng)，請孩子們自主報(bào)名主持活動(dòng)，確定活動(dòng)主題。三月分我們開展了“綠色，讓生活更美麗”主題活動(dòng)，四月份開展了“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)”活動(dòng)，五月份開展了“跳蚤市場”活動(dòng)和野炊活動(dòng)，六月份開展了“談?wù)勎业钠谀��?fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)”中隊(duì)活動(dòng)，我們的孩子們認(rèn)真參與，積極表現(xiàn)，像小品《陽光天使》，都是孩子們自編自導(dǎo)自演的，我只是起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。還有我們班級的覃江艷同學(xué)，她每天早晨在校園路邊撿垃圾，真的令我們很感動(dòng)。所以，她是我們班級的驕傲!再有，在野炊活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們的.外地學(xué)生在燒飯、做菜方面特別能干，而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了，所以在活動(dòng)結(jié)束后，我也鼓勵(lì)班級孩子回家學(xué)做家務(wù)，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。

　　四、注重家校溝通

　　作為班主任老師，我每一天都會(huì)盡心關(guān)注每一個(gè)孩子。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難，我會(huì)盡自己的能力去幫助他，也會(huì)及時(shí)與孩子家長聯(lián)系，或是電話或是短信，或是家訪，做好家校溝通工作。本學(xué)期，我把家訪工作作為一向重點(diǎn)工作。在開學(xué)初不久，我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊，在教育之后，效果不是很大。記得在一個(gè)星期一的早晨，我在路口值日，孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué)，非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天，又說謊了。我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我對于這個(gè)孩子進(jìn)行了家訪。在家訪中，我與孩子?jì)寢屃牧撕芏啵�體會(huì)到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴(yán)格的，期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個(gè)問題，媽媽很是著急。我也告訴了孩子?jì)寢�，教育這個(gè)事情不能著急，我們只有一起耐心教育，讓孩子慢慢進(jìn)步。后來，我也請我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對于這個(gè)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。在老師和家長的共同努力下，這個(gè)孩子在后半學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在期末階段，我與沈老師、車?yán)蠋煂τ诎嗉?3位新居民學(xué)生，進(jìn)行了家訪。我覺得，家訪讓我們老師對于學(xué)生有了更多地了解，與家長的關(guān)系更加近了。

　　記的在一所學(xué)校的橫幅上，看到過這樣一句話“孩子，我只想對你好一點(diǎn)。”我看了很是感動(dòng)。我想，作為一名班主任老師，都想是對孩子好一點(diǎn)。在接下來的日子里，我會(huì)為了對孩子好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)而不斷努力。

五年級班主任工作總結(jié)4

　　在平時(shí)的工作當(dāng)中，我認(rèn)真的做好自己的本職，對學(xué)生們平時(shí)的工作也是非常的重視，和周圍的老教師學(xué)習(xí)，作為班主任平時(shí)需要做的工作當(dāng)然是有很多，所以在這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)該要不斷的去積累經(jīng)驗(yàn)，首先要認(rèn)真去積累經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài)，有什么的問題及時(shí)的解決，班上的事情，也會(huì)讓班干部及時(shí)的向我反應(yīng)，在這一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，還是和學(xué)生們相處不錯(cuò)的，我覺得在這方面應(yīng)該要堅(jiān)定好自己的態(tài)度，不斷的提高自身能力還有專業(yè)水平，作為學(xué)生也應(yīng)該要好好去堅(jiān)持做好的。

　　作為一名班主任這方面應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，和任課老師多多交流，了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，平時(shí)早上在自習(xí)的時(shí)候，督促好學(xué)生們，中午午休也和學(xué)生們一起在教室午休，保障學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài)，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間當(dāng)中特備是這方面是重點(diǎn)關(guān)注的，讓學(xué)生們自主的搞好相關(guān)的.學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的成績，在這方面還是需要好好的維持下去的，作為一名班主任老師，我個(gè)人能力的提高，這對我而言也是有著很大的突破，加強(qiáng)自身專業(yè)能力。

　　在這一個(gè)學(xué)期的以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，和孩子們也是相處的非常不錯(cuò)的，這一點(diǎn)上面大家還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)還有性格方面，對學(xué)生們各方面做出相關(guān)的調(diào)整，這是非常關(guān)鍵的，所以在未來的工作當(dāng)中我也一定會(huì)繼續(xù)努力維持下去，作為一名五年級的班主任，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，未來還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去，所以我還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，落實(shí)好相關(guān)的本職工作，堅(jiān)定自己的方向，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，下個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中一定更加的努力。

五年級班主任工作總結(jié)5

　　本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：

　　一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

　　這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)

　　教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)

　　情況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

　　第一。繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

　　第二。強(qiáng)化對雙差生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀(jì)律，我就馬上教育。

　　第三。同時(shí)，通過班會(huì)，利用假期找到的《毛澤東生平》，結(jié)合中國近代史，向?qū)W生灌輸愛國思想。要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想，熱愛祖國，為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德，加強(qiáng)了他們的愛國情操。

　　三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的`方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。學(xué)習(xí)情況有專人負(fù)責(zé)，每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。

　　四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。

　　五、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

　　1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

　　2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？

　　3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

　　當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作越早越好的。

五年級班主任工作總結(jié)6

　　本學(xué)期順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:

　　一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生，展現(xiàn)自我,樹立威望。作為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

　　二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

　　一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個(gè)人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其責(zé),提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí),發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個(gè)大家庭出力。

　　三、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,如：電話、QQ、面談等形式。面對家長我盡量多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。這種面對面交談效果非常好。但是對于那些頑皮的.、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　五、積極開展好文體活動(dòng)。

　　進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時(shí)候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的“吉尼斯“比賽中,我班女生取得了優(yōu)異的成績，這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。

　　回顧這一學(xué)期來的生活,我感到很欣慰,欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。在將來的工作中,我會(huì)更加努力,相信我會(huì)用我的努力換回更好的成績。

五年級班主任工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，擔(dān)負(fù)五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都能順利進(jìn)行，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步，具體做法以下：一、創(chuàng)建xxx、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我們中隊(duì)的理念是班級是我家，建設(shè)靠大家，每位班級成員都深知溫馨集體要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，也正是這類拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神鼓勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，構(gòu)成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。我們班級的學(xué)生熱情大方、文明有禮。只要你到我班來，準(zhǔn)能被同學(xué)們的熱情所感動(dòng)。只要誰有困難，大家都會(huì)馬上熱情地幫助他。誰在學(xué)習(xí)方面碰到題目，總會(huì)有人圍在你身邊耐心腸幫助你解答。所以，整個(gè)班級就在這樣一個(gè)xxx向上的氛圍中成長著我們班級的學(xué)生各有各的愛好愛好，各有各的特長，各有各的思惟方式，但是大家能共同xxx的學(xué)習(xí)生活，

　　友好地相處，為了培養(yǎng)大家共同的愛好愛好，構(gòu)成良好的班級文化氛圍。我們班級結(jié)合學(xué)校的書香致遠(yuǎn)活動(dòng)，展開了豐富多彩的讀書活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴(kuò)大學(xué)生的知識面，進(jìn)步他們的`文學(xué)素養(yǎng)。圖書角搜集了學(xué)生們喜歡的各類圖書，每周二中午的午會(huì)課，是他們快樂瀏覽的時(shí)間。名著欣賞、好書推薦、讀書心得交換會(huì)等等，新奇活潑的班級活動(dòng)使學(xué)生在讀書中取得了快樂，也在活動(dòng)中，增長了知識。二、加強(qiáng)民主的自我管理我們班除有著良好的學(xué)風(fēng)班貌之外，還有一套比較完善的班級管理制度。每學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)根據(jù)班級的實(shí)際情況討論制定班級公約，有了這個(gè)公約，同學(xué)們就明確了目標(biāo)，并能自覺地遵守。班級實(shí)行的是小隊(duì)評星制，每周我們都將根據(jù)星星榜上每個(gè)小隊(duì)隊(duì)員的星數(shù)統(tǒng)計(jì)出本周的最好小隊(duì)，由于把個(gè)人與小隊(duì)相聯(lián)系，把小隊(duì)評星與學(xué)校行為規(guī)范評比相結(jié)合，大家把集體榮譽(yù)看得很重。小隊(duì)長儼然成了每個(gè)小家庭中的家長，不論哪個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)了，小隊(duì)的成員都會(huì)當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任，幫助他共同前進(jìn)。只要有進(jìn)步，就可以為自己和小隊(duì)加上五角星。良性的競爭鼓勵(lì)著每個(gè)隊(duì)員學(xué)會(huì)自我管理，鼓勵(lì)著每個(gè)小隊(duì)長學(xué)會(huì)管理隊(duì)員。自我管理促使每個(gè)隊(duì)員不斷進(jìn)步，促使每個(gè)小隊(duì)不斷前進(jìn)，更讓我們這個(gè)集體變得更上進(jìn)，更xxx。走近這個(gè)集體，不但能感遭到強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，更能感遭到隊(duì)員的自主管理能力。班里實(shí)行了值日班長輪番制，一開始，先由班里的隊(duì)干部輪番當(dāng)值日班長，天天記錄班級的各項(xiàng)評比情況，和好人好事。后來，我們對值日班長輪換制進(jìn)行了改革，為了更好調(diào)動(dòng)落后生的積極性，我們把值日班長的任務(wù)交給了那些渴望表現(xiàn)自己，但又缺少信心和自控能力的落后生。每周我們會(huì)選出上一周有進(jìn)步的或表現(xiàn)較好的落后生，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)給予肯定，再選出進(jìn)步最大的一位學(xué)生來擔(dān)負(fù)值日班長。這樣一來大大進(jìn)步了學(xué)生的積極性。班級就是一個(gè)大家庭，大家都是這個(gè)家庭的一個(gè)成員，人人做家里的主人，每人都要來管理好這個(gè)家，才會(huì)使這個(gè)家變得更好更強(qiáng)大。

五年級班主任工作總結(jié)8

　　時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過。回顧一學(xué)期無論是班級管理還是教育教學(xué)有可喜之處，也有遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

　　班級管理方面：

　　一、處理任何事情學(xué)會(huì)冷靜。

　　本學(xué)期我擔(dān)任五二班的副班主任及語文教學(xué)工作。相對于跟之前無差別的工作來說，做任何事應(yīng)該很得心應(yīng)手的�？墒�，結(jié)合這一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)，做每件事我都花了比平時(shí)多幾倍的努力但收效甚微。因?yàn)榻衲甑暮⒆訜o論習(xí)慣還是人品都極其放肆，所以在管理方面很是頭疼。我班有42人男生26人，其中這26人中有一半以上都是不把老師放在眼里犯了錯(cuò)從不認(rèn)錯(cuò)，批評起來就是頂撞一副不屑的態(tài)度。因?yàn)檫@樣的事情，我甚至是走進(jìn)教室�？吹剿麄兌碱^疼厭煩，被他們折磨的疲憊不堪。細(xì)想起來是因?yàn)閷λ麄兲�過寬容，導(dǎo)致他們認(rèn)為就是有錯(cuò)了怎樣最多批評幾句，還可以頂撞有什么怕的？認(rèn)為老師就這樣的脾氣了，所以非常放肆。為了這個(gè)班級能正常點(diǎn)，我不再費(fèi)勁心思去批評去耗費(fèi)精力，學(xué)會(huì)了冷靜。突然的改變讓他們措手不及，會(huì)揣測老師怎么了？從而事事也會(huì)察言觀色。雖然成效只有一點(diǎn)，但相信堅(jiān)持下去會(huì)有更大的收獲。

　　二、發(fā)揮班干部作用。

　　我班呈現(xiàn)出一種男生是來調(diào)皮找事的，女生才是學(xué)習(xí)的`狀態(tài)。為了讓他們在學(xué)期末對家長有個(gè)好的交代。我利用僅有的十六名學(xué)生各方面特長合理選擇班干部來管理班級。因?yàn)樵趯W(xué)生眼中，老師布置的很多事都是一種服從，他們會(huì)有厭煩感。如果是同齡人做什么事相對來說可以商量。這樣不說效率有多好最起碼作業(yè)可以按時(shí)完成，同時(shí)彼此也有小小的競爭意識。

　　教育教學(xué)方面：

　　1、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材并進(jìn)行教學(xué)反思。

　　2、積極參加校內(nèi)校外的聽評課教研活動(dòng)不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

　　3、對待學(xué)生作業(yè)上盡量做到及時(shí)全批全改。重在訂正及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便輔導(dǎo)時(shí)有側(cè)重。

　　4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)考慮教法�！笆谥�以魚不如授之以漁�！苯痰暮貌蝗缱寣W(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。因此用多種途徑為學(xué)生尋找適合自己的方式，這樣學(xué)習(xí)上事半功倍。

　　5、制定幫交方案，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　中等生和學(xué)困生往往是影響班級整體成績的主力軍。如果這部分學(xué)生成績上不去就會(huì)造成很大困難。因此，堅(jiān)持好幫差課外及時(shí)輔導(dǎo)才是提高成績凝聚班級團(tuán)結(jié)的好方法。

　　6、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多寫日記，為培養(yǎng)閱讀能力和習(xí)作打下基礎(chǔ)，也有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。

　　通過以上工作本班紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步，但仍有不足。

　　1、個(gè)人駕馭課堂及基本功有待提高。

　　2、仍有部分學(xué)生行為習(xí)慣，不夠規(guī)范。

　　3、個(gè)性懶惰的同學(xué)拖拉作業(yè)嚴(yán)重。

　　4、個(gè)人的專業(yè)水平還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提升。

　　改進(jìn)措施：

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持基本功的訓(xùn)練學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)。

　　2、嚴(yán)格要求每位學(xué)生減少漏網(wǎng)之魚。

　　今后我一定在努力學(xué)習(xí)中提高工作能力，使自己再上一個(gè)臺階！

五年級班主任工作總結(jié)9

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：

　　一、以身作則，做學(xué)生的表率。

　　利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

　　二、、加強(qiáng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班集體凝聚力。

　　建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

　　1.充分發(fā)揮班干部的作用。

　　合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的'權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的'自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

　　2.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。

　　3.與學(xué)生交談。

　　利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　4.加強(qiáng)思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì)。

　　利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊(duì)組織，熱愛祖國，爭做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個(gè)小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予"紅旗小組"的榮譽(yù)稱號。強(qiáng)化"彎彎腰，排排隊(duì)，點(diǎn)點(diǎn)頭"的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo)，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白"參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)。"培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。

　　5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

　　根據(jù)大隊(duì)部計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭。

　　三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　1、愛就是了解。

　　我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　在生活中和學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)生的細(xì)微變化。他們?nèi)绻�身體不舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊。當(dāng)學(xué)生生日時(shí)，我也會(huì)送去我最真誠的祝福。不歧視學(xué)生，要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　4、愛就是責(zé)任。

　　教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，以后，我要更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進(jìn)新的里程。

五年級班主任工作總結(jié)10

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任。首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望�！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！弊鳛榘嘀魅我�善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的'必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

　　二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面。開學(xué)初，我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個(gè)人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個(gè)大家庭出力。

　　三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

　　四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此，在大課間的時(shí)候，我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽，并進(jìn)行比賽，一方面可以更貼近孩子，另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中，我班取得了優(yōu)異的成績，還被評為了先進(jìn)集體，這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。

　　回顧這一學(xué)期來的生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中，我會(huì)更加努力，相信我會(huì)用我的努力換回好的成績。

五年級班主任工作總結(jié)11

　　五年級下期班主任德育工作總結(jié) 本學(xué)期我班的德育、少先隊(duì)工作本著扎扎實(shí)實(shí)，開拓創(chuàng)新的原則，先后開展了“創(chuàng)建文明班級”、“抗震救災(zāi)”等為主題教育活動(dòng)，積極有效的開展了形式多樣的活動(dòng)。教育思想不斷深化，少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，工作機(jī)制不斷完善，我班的德育、少先隊(duì)工作呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的新局面。

　　一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，為德育工作提供保障。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初我寫好了工作計(jì)劃，每月召開一次主題例會(huì)，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末寫工作總結(jié)。對班主任工作進(jìn)行考核。

　�。ǘ�)加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本學(xué)期對班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了抽查。

　　(三）做好少先隊(duì)小干部的培訓(xùn)工作，每月對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手。在學(xué)生值日、文藝活動(dòng)等方面發(fā)揮

　　二、認(rèn)真抓好德育常規(guī)教育。

　　以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。

　�。ǘ�）堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn)。堅(jiān)持把學(xué)生檢查與教師值日相結(jié)合每天公布檢查情況。

　　（三）加強(qiáng)了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況組織學(xué)生討論和制定了《班規(guī)》，并張貼于教室醒目處。我班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。

　�。ㄋ模├^續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個(gè)性，班級板報(bào)做到了定期更換，突出了環(huán)境教育和安全教育兩個(gè)主題。

　　（五）安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的'監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

　　三、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長。

　　作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。 我班還充分利用班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課以及板報(bào)等陣地，進(jìn)行災(zāi)難教育，講述地震中的感人故事。

　　這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅在情感上接受了一次深刻的洗禮，而且了解了災(zāi)難來臨時(shí)的一些救護(hù)知識，為他們今后的幸福生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　（二）開展文明禮儀伴我行活動(dòng)。

　　1. 本學(xué)期，我班繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主。

　　2. 繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

　　四、幾點(diǎn)工作體會(huì)

　�。ㄒ唬┮�做好班級的德育工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，根本在于班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，管理科學(xué)化為德育工作提供了很大的保障。怎樣調(diào)動(dòng)教師特別是班主任的工作積極性應(yīng)是下階段工作的重點(diǎn) 。（二）德育是知、情、意、行的心理轉(zhuǎn)換過程，必須通過學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。

　�。ㄈ�）要精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，切忌雷聲大，雨點(diǎn)小，虎頭蛇尾，要善于捕捉各項(xiàng)活動(dòng)的教育點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程的優(yōu)化，以期目的和結(jié)果的達(dá)成。

　　回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信，通過全班師生的共同努力，德育之花將會(huì)在平安小學(xué)這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

五年級班主任工作總結(jié)12

　　帶著這幫孩子，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長成了小大人。還記得劉偉同學(xué)，剛進(jìn)校時(shí)才6歲。年齡小，身材小，長著一個(gè)大大的腦袋和一雙大大的眼睛，一笑還有一對深深地酒窩。所以，到現(xiàn)在，同學(xué)們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處。可愛的劉偉剛來時(shí)，什么都不懂，夏天，我就幫他洗澡，教他穿衣服�；厣褚豢�，現(xiàn)在的劉偉，整天總是“哼著”小歌，滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點(diǎn)大了，就幫他把褲腳向上卷一卷，他打了個(gè)羞的手勢。當(dāng)時(shí)，我一愣一下，什么時(shí)候這個(gè)小家伙長大了?

　　孩子大了，要讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，而不是班主任一手包辦了。

　　1、讓聾生自己管理自己——促進(jìn)聾生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　聾校班主任與學(xué)生溝通的時(shí)間除了有效利用課堂上的時(shí)間外，最不可忽視的是每天的晨會(huì)�！耙惶熘�計(jì)在于晨�！卑嘀魅谓Y(jié)合值班老師反映的問題、情況，和學(xué)生交流、溝通教育。值班老師看到的或?qū)W生反映給他的，我們班主任老師才知道。

　　需要注意的是：聾孩子團(tuán)體性很強(qiáng)，有時(shí)候他們做錯(cuò)了事情，會(huì)互相包庇，誰都不反映。一些思想好點(diǎn)的孩子如果有想反映的傾向，也會(huì)遭到集體攻擊、排斥。如：新來的某老師，把手提包放在椅子上，去上了個(gè)洗手間�；貋頃r(shí)，就發(fā)現(xiàn)手提包象被人動(dòng)過了，打開一看，100元錢已經(jīng)不見了。她看看外面，學(xué)生三三兩兩的走來走去，沒有什么異�，F(xiàn)象。她帶領(lǐng)幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生幫助調(diào)查，大同學(xué)一致說沒看見，小同學(xué)手揮來揮去，根本就不知所以然。就這樣事情不了了之�？梢姡�聾生的思維不僅簡單，而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題，走進(jìn)他們的心靈很重要。同時(shí)，要巧設(shè)機(jī)制，讓學(xué)生自己管理自己，把每個(gè)事情都具體化到每個(gè)學(xué)生的頭上，讓責(zé)任心牽引著他們。這樣，遇到什么情況，直接找負(fù)責(zé)人，再和負(fù)責(zé)人談話，處理問題就方便多了。

　　本學(xué)期我和同學(xué)們共同制定了“班級公約”“文明學(xué)生評比”“五標(biāo)兵評比”等，并且讓每位學(xué)生都參與管理，確立自己的地位，讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯(cuò)或違規(guī)，相應(yīng)負(fù)責(zé)的同學(xué)就找到了他，我提倡的方法是教育為主，認(rèn)識事情為主，同學(xué)們慢慢地就適應(yīng)了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。

　　2、一支優(yōu)秀的班級干部

　　本學(xué)期，我采取了自我推薦、他人推癬公開投票等形式選舉干部，取代了以往老師任命制。相繼產(chǎn)生了班長——王盼盼，勞委——左甜甜，學(xué)習(xí)委員——徐小虎…

　　王盼盼能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把班級的工作總是擺在第一位，多次組織同學(xué)們開展班隊(duì)活動(dòng)，使班級學(xué)生更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。

　　左甜甜是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，每次的班級大掃除，她總是起帶頭作用，臟活、累活都搶著干，沒有一句怨言，在她的帶領(lǐng)下，我班每次班級衛(wèi)生都獲第一名，無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會(huì)不由地豎起大拇指。不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對人真誠，樂于助人，自愿奉獻(xiàn)。我們學(xué)校幾個(gè)智障學(xué)生，平時(shí)呆呆的，大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動(dòng)課上，李青都能主動(dòng)帶他們玩，陪他們玩一些簡單的游戲，教他們一些簡單的球類運(yùn)動(dòng)，我們看在眼里，都非常感動(dòng)。還有每年我們學(xué)校來的一年級新生，剛來時(shí)總是又哭又鬧，有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的`大姐姐，甚至像是媽媽一樣細(xì)心的幫助、照顧他們，幫他們梳頭洗臉，洗衣洗頭，逗他們玩，那些小同學(xué)總圍著他她轉(zhuǎn)。特別是有一次，一年級一小同學(xué)把大便拉在了褲子里，整個(gè)四周都臭烘烘的，大家知道了都躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，投去鄙視的眼神。這時(shí)，只有李青毫不猶豫地走上前去，把那個(gè)小同學(xué)帶到衛(wèi)生間，為他換洗。不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了老師和同學(xué)們的心。在第二天的早會(huì)上，說到這件事，大家都鼓起了熱烈的掌聲，同時(shí)都向左甜甜投去贊賞的眼光。

　　在學(xué)習(xí)上，徐小虎十分認(rèn)真，對待學(xué)習(xí)一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，他是最積極發(fā)言的一個(gè)，而且手勢是那么優(yōu)美、聲音有力。同學(xué)們常常忍不住為他鼓掌。學(xué)習(xí)上要是遇到難題，他總能虛心向老師請教。對于班級一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，他從不會(huì)瞧不起，而是常常耐心的為他們輔導(dǎo)，在他的幫助下，我們班期中考試平均分上升了七十多分。

　　3、在活動(dòng)中，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　配合少先隊(duì)開展的“慶元旦”活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加表演，節(jié)目不限，能積極參加的同學(xué)給予積分，對表演出色當(dāng)然同學(xué)給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。我們班同學(xué)各顯神通，李青、左甜甜表演了《女子現(xiàn)代舞》，羅朗朗、徐小虎、鄭學(xué)義、表演了《街舞》小品《舉起手來》，劉偉表演了《雷鬼舞》，孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》，排練節(jié)目的孩子，興致很高。他們在用心靈感受音樂。瞧，節(jié)目“女子街舞”，或靈巧地運(yùn)用身姿，或巧妙地?cái)[動(dòng)腰部，或隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭部，總之，她們各個(gè)使出渾身解數(shù)，各顯神通。小品《舉起手來》，有的孩子演的是敵人，他們不怕臟，直接睡在地上，甚至還被很多人“痛打”。

　　做賀卡的孩子，不怕凍手，用剪刀剪出一個(gè)個(gè)漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀，或是粘貼，或是縫制，最后再寫上他們對老師的敬愛、問候，總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡，心里有說不出的興奮，臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會(huì)順順利利，真的是不想結(jié)束，看著孩子臉上還是充滿期待，想看下一個(gè)會(huì)是什么樣的精彩?不忍結(jié)束，可是不得不結(jié)束。最后一首《同一首歌》，隨著輕輕柔柔的音樂，孩子們用靈巧地雙手舞動(dòng)著他們的同一首歌。這時(shí)候，孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡，雙手捧送給了他們最敬愛的老師。

　　收到了一份賀卡，就是一份感動(dòng)。特別是孩子用他們的語言所表達(dá)的問候：“老師，你高高興興好!”

　　值得思考：

　　可以說，一學(xué)期下來，收獲了許多，也有許多地方存在不足還在思考中：

　　文明班級評比結(jié)果出來了，利用國旗下講話，王主任頒發(fā)了流動(dòng)紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情，他們的眼睛一直盯著那流動(dòng)紅旗，那眼神觸動(dòng)我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任，我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動(dòng)紅旗我們沒有得到，我希望我們的學(xué)生能以此激發(fā)自己的斗志。

　　李青的話時(shí)刻在我耳邊徘徊：我聽不到聲音，但我可以用心感受，我說不出話語，但我可以用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)。我是班級的一分子，我要為班級爭光!作為她的班主任，她的話語深深地感動(dòng)了我。每個(gè)孩子都是一個(gè)折翅的天使啊!

五年級班主任工作總結(jié)13

　　我繼續(xù)擔(dān)任五年級（1）（2）（4）的英語教學(xué)工作，同時(shí)兼五（2）的班主任工作。本期的教學(xué)工作中，我一如既往的努力工作，不斷完善自己的，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究教學(xué)教法，經(jīng)過努力，無論在教學(xué)還是在班主任工作方面，都有很大的進(jìn)步和提高。

　　作為一名班主任老師，在班級工作中，我深刻的體會(huì)到僅僅把書教好是不行的，更要能夠凝聚自己的班級，創(chuàng)建健康和諧的良好的班風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期與孩子的快樂學(xué)習(xí)時(shí)光，我們一起圓滿的完成了本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)任務(wù)。我不斷向其他有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)，向張晶主任請教，取人之長，補(bǔ)己之短，同時(shí)還閱讀了有關(guān)教育、教學(xué)理論和實(shí)踐的書籍。我的勤奮和努力迎來了老教師們特別地偏愛，他們讓我最快地懂得了怎樣和家長有效溝通，怎樣開好班會(huì)，怎樣做好學(xué)生的思想工作……學(xué)應(yīng)該致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動(dòng)？如何使自己成為一個(gè)合格的智慧型班主任？我想反思是必由之路。通過一段時(shí)間的努力和調(diào)整，我慢慢適應(yīng)了教三個(gè)班英語，同時(shí)兼任班主任的艱巨工作。

　　我們班的男孩子比較多，女孩子也個(gè)性突出，這對我的班級管理工作是個(gè)挑戰(zhàn)。例如，在發(fā)現(xiàn)班上孩子家長沒有很好配合學(xué)校教學(xué)工作時(shí)，我利用家長會(huì)與家長們進(jìn)行及時(shí)有效溝通，通過發(fā)生在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，讓家長在教育孩子的過程中選擇合適的愛的表達(dá)方式、方法，并抓住教育契機(jī)，配合老師作好工作。為了讓家長達(dá)到這一要求，我做出了相應(yīng)的努力。首先，我動(dòng)用了所有可能的時(shí)間，主動(dòng)與孩子們接近，努力去發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點(diǎn)，然后積極與家長接觸，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校些優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行溝通。同時(shí)這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我做到教育的因人而異。我利用班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)教育學(xué)生，都會(huì)告訴我的學(xué)生，在我眼里，他們是三種角色，一是朋友，我會(huì)理解尊重他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照顧好他們；三是學(xué)生，請他們允許我嚴(yán)格要求管理他們。我注意利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師和集體的關(guān)愛。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。讓班級形成團(tuán)結(jié)友愛、互助、積極向上的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍。由于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有些學(xué)生早上到校來了就是聊天、逗鬧，平常是想干什么就干什么，一邊玩一邊做作業(yè)。所以我首先就從具體的時(shí)間安排抓起，比如要學(xué)生早上到校后，第一件事是把所有的作業(yè)交給組長，然后回到自己的座位上看書；中午吃完飯、休息、活動(dòng)后，回到班里開始午自習(xí)；課間盡量到走廊上去走一走，放松放松，上課好集中注意力；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的成長是非常有幫助的。在學(xué)習(xí)中，孩子不斷感受著學(xué)習(xí)的.快樂，學(xué)習(xí)帶來的成就感、形成了愛好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我也得到了感染，課堂上精心為孩子奉上一節(jié)節(jié)的豐盛的知識大餐，在學(xué)習(xí)的海洋中快樂的成長。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　在我的英語教學(xué)工作中，我把在孩子的情感教育工作放在了首位，在對孩子的情感價(jià)值觀的培養(yǎng)交流上，我本著李校長的“教育就是播種愛”的教學(xué)理念，愛每個(gè)學(xué)生、會(huì)愛每個(gè)學(xué)生、讓每個(gè)學(xué)生都感受到愛。將此教育理念運(yùn)用在教學(xué)上，我采用輕松愉快的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位，讓每個(gè)孩子都感覺到學(xué)習(xí)的重要性，產(chǎn)生愛學(xué)的主動(dòng)性。無論在各方面，都取得了不錯(cuò)的進(jìn)展，我個(gè)人也得到了很大的提升與歷練。

　　教學(xué)中備課是十分重要的環(huán)節(jié)，我積極遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)及新的課改理念，認(rèn)真鉆研教材，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要備好教學(xué)內(nèi)容，更努力做到備好學(xué)生，以便更好地進(jìn)行因材施教。因此，我認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，特別針對低年級孩子較小，堂上40分鐘坐不定的特點(diǎn)，我特別依據(jù)教材設(shè)計(jì)了不少教學(xué)游戲，在教學(xué)中收到了良好的效果。

　　在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，要求他們認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手、積極上好每一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生興趣，還自制多煤體課件并熟練地運(yùn)用于課堂。同時(shí)，注意調(diào)節(jié)與學(xué)生之間的關(guān)系，做到每一節(jié)課都盡可能做到有松有弛，每天帶著孩子們唱唱英語歌或看一個(gè)英語小故事，拓展學(xué)生知識，課堂氣氛活躍，所以課堂的學(xué)習(xí)效果良好。課后認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，做好記錄，以便及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。在作業(yè)的批改方面，我也做好記錄，及時(shí)對學(xué)生給予鼓勵(lì)和查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和作業(yè)習(xí)慣。

　　在每天的教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己、汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。在取得成績的同時(shí)，仍存在不足之處，例如：課后對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作還不是很到位，因此，在今后工作中，除了在課堂教學(xué)40分鐘抓效率之外，課后更需做好分層輔導(dǎo)工作。

五年級班主任工作總結(jié)14

　　幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。

　　一、關(guān)于“班級管理”的思考日趨成熟

　　因?yàn)橐恢睙嶂杂诎嗉壒芾砉ぷ�，在認(rèn)真和用心的基礎(chǔ)之上，實(shí)踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個(gè)要義：

　　1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當(dāng)人之行為不能自發(fā)自覺時(shí)，唯以相當(dāng)規(guī)矩以拘束。

　　2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進(jìn)行佐證。

　　3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。

　　4、管理者的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

　　5、制度管理六要義：目標(biāo)明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作。

　　6、完善制度管理的捷徑是：既有獎(jiǎng)勵(lì)制度，又有懲罰措施。獎(jiǎng)勵(lì)的意義在于激勵(lì)和促進(jìn)，懲罰的功能在于督促和鞭策。

　　7、自我管理的兩個(gè)指導(dǎo)要義是：不給別人添麻煩；讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙�幸�！?/p>

　　8、人有受關(guān)注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。

　　二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善

　　鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項(xiàng)相關(guān)制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學(xué)生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊(duì)制度》。制度的.確立和執(zhí)行，明確了學(xué)生的行為職責(zé)，規(guī)范了學(xué)生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實(shí)際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的如下：

　�。ㄒ唬╆P(guān)于交通安全

　　1、乘車上學(xué)，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅(jiān)決不坐農(nóng)用車、三輪車。

　　2、乘坐公共、出租等車輛時(shí)不將頭或手伸出窗外的，堅(jiān)持在站點(diǎn)上下客車。

　　3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動(dòng)車堅(jiān)持戴安全頭盔。

　　4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。

　　5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。

　　6、騎自行車時(shí)，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。

　　7、上、放學(xué)路上，注意交通安全，堅(jiān)持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險(xiǎn)游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅(jiān)持紅燈停、綠燈行。

　　8、自行車或電動(dòng)車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。

　�。ǘ�）關(guān)于公共安全

　　1、上、下午上學(xué)時(shí)間分別是八點(diǎn)整和十四點(diǎn)整，任何學(xué)生不得提前至半小時(shí)以前到校。

　　2、上、下午放學(xué)時(shí)間分別為十點(diǎn)四十五分和五點(diǎn)零五分，所有學(xué)生均在班主任帶領(lǐng)下整隊(duì)離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時(shí)間逗留。

　　3、在校期間，自學(xué)遵守各項(xiàng)日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不得以任何理由進(jìn)入施工工地。

　　4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學(xué)高峰，不得以任何理由進(jìn)入校園。

　　5、如果有事有病不能堅(jiān)持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準(zhǔn)方可請假。因病不能及時(shí)提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。

　　6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準(zhǔn)。

　　7、上電腦課前，堅(jiān)持整隊(duì)有序進(jìn)入電腦教室，不哄搶座位，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)謙讓作風(fēng)。上課時(shí)，在電腦教師指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，注意用電安全，不擅自動(dòng)用教室任何電器。

　　8、上午、下午放學(xué)，以班級為單位集中整隊(duì)，然后路隊(duì)離校，堅(jiān)持出校門才散。

　　（三）關(guān)于上下樓梯

　　1、平時(shí)上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。

　　2、課間操或是其他集體活動(dòng)期間，上下樓梯，一律路隊(duì)（兩列縱隊(duì)并行），不爭搶，不擁擠，不踩踏。

　�。ㄋ模╆P(guān)于課間活動(dòng)

　　1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。

　　2、課間，不做危險(xiǎn)游戲，不進(jìn)入施工場地。

　�。ㄎ澹╆P(guān)于文明用廁

　　1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。

　　2、男廁進(jìn)出，堅(jiān)持右行，且力求禮讓三先。

　　3、女廁堅(jiān)持先出后進(jìn)。

　�。�六）關(guān)于食品安全：

　　1、拒絕一切零食進(jìn)校園。

　　2、注意日常飲食衛(wèi)生。

　　3、對“三無”產(chǎn)品堅(jiān)決說“不”。

　　4、凡遇“三無”產(chǎn)品者，當(dāng)撥維權(quán)熱線12315。

　　三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善

　　（一）確立與學(xué)生的新型溝通方式

　　1、課堂之上，利用直接的言語方式進(jìn)行溝通，實(shí)施預(yù)設(shè)和隨機(jī)生成的教學(xué)教育行為。

　　2、課堂之下，利用課間時(shí)間就學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的問題，作及時(shí)有效的私下溝通，為其成長指明正確導(dǎo)向。

　　3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)和相關(guān)心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達(dá)到及時(shí)溝通的效果。

　　4、利用日常穿梭校園之際，就隨時(shí)發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)短暫溝通，雖點(diǎn)到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺（筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”），就學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行溝通。

　　6、利用電話和手機(jī)就學(xué)生希望獲得的信息進(jìn)行溝通。

　�。ǘ�）確立與家長的新型溝通方式

　　1、邀請家長來校，就學(xué)生的學(xué)習(xí)或是生活上的問題進(jìn)行有效溝通，力求密切家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進(jìn)孩子的健康快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、就一些特發(fā)事件，利用電話或是手機(jī)與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動(dòng)方案。

　　3、召開家長會(huì)，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動(dòng)機(jī)，教會(huì)其科學(xué)方法，引導(dǎo)其制定切實(shí)可行的行動(dòng)措施。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時(shí)有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進(jìn)行針對性的溝通。

　　四、值得進(jìn)一步改進(jìn)的工作若干

　　1、關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，仍然處于嚴(yán)重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設(shè)想，可是因?yàn)橹T多主客觀的緣故，一直皆不能付諸于實(shí)踐�！盎ブ�組”數(shù)量有限，且開展的面也不夠?qū)�，深度更是大打折扣�?/p>

　　2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)�，F(xiàn)狀是多數(shù)同學(xué)喜好被動(dòng)做事，少有主動(dòng)積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。

　　3、在班風(fēng)養(yǎng)成和學(xué)生某些良好行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)上，仍多有不盡如人意之處。

　　4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　5、在以班級為單位的集體活動(dòng)組織上，有待進(jìn)一步拓展領(lǐng)域和提高質(zhì)量。

　　6、就教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，仍有待進(jìn)一步提高。

五年級班主任工作總結(jié)15

　　時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

　　一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,抓好班級紀(jì)律.

　　一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級也需要有良好的紀(jì)律.班級有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系.

　　五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會(huì)有不同的看法,有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度.因此,當(dāng)老師利用談話或班會(huì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.

　　現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,即班主任及副班主任老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等)、科任老師管理的時(shí)間(體音美課等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自習(xí)課等).這三部分時(shí)間里,上語文數(shù)學(xué)課時(shí),學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上科任課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律.因?yàn)榭迫握n非常多,所以在科任課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象.針對這種情況,為了抓好科任課時(shí)紀(jì)律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實(shí)行科任課老師紀(jì)律評價(jià)制度.就是讓上科任課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià),分為好、中、差三等."好"是紀(jì)律良好,"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話.評價(jià)的結(jié)果在第二天的談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評.自從實(shí)行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn).

　　二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.

　　我們班的后進(jìn)生是比較多的,后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，

　　鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅(jiān)信,我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.

　　由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵(lì)他們,有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的.競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步.

　　三、通過活動(dòng),增強(qiáng)集體主義精神.

　　在本學(xué)期,我借助各種活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的那段時(shí)間,從開始的選隊(duì)員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)需要20名正式運(yùn)動(dòng)員員參加,選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果.到正式比賽的時(shí)候,除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽.結(jié)果,我們班取得了不錯(cuò)的成績.名次是次要的,最重要的是通過活動(dòng),培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級的凝聚力.還有五月份參加的“英語風(fēng)采大賽”、“科普劇表演”等等活動(dòng),也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神.

　　班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!