支教工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-04-08 12:28:31 工作總結(jié) 我要投稿
支教工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的支教工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
支教工作總結(jié)1
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒有支教閱歷的我,在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,故作總結(jié),以資后鑒。
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,需要中學(xué)的老師前去援助,我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號召,來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,按時(shí)上課按時(shí)上下班,按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗,此語不假。來支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴(yán),也曾鬧過一些情緒,如今一路走來,卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,其實(shí)我們本來就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來,心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,擔(dān)任四年級2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),課前有備課,期初有教學(xué)計(jì)劃,期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),并定時(shí)上交,在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期,我參與了語文組的賽教課,提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績。20xx年秋學(xué)期,指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽,7人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級獲獎(jiǎng)人的一半多;20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),其中一人斬獲第一名。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),我深諳其中道理。因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我都能參加,虛心聽取交流教學(xué)教法,使我對小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,20xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽課。xx年秋學(xué)期聽評課15節(jié),年春學(xué)期聽課24節(jié),包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和x小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學(xué)聽覃x和教育局教研室主任盧x老師的送教課,學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。xx年秋參與了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),教案修改及聽評改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
五、做好副班主任角色,進(jìn)行家校聯(lián)系。
在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色。在期間,我協(xié)組正班主任管理班級紀(jì)律,并利用品德課和課余對該班學(xué)生進(jìn)行思想教育;主動(dòng)聯(lián)系家長,及時(shí)解決學(xué)生存在的問題。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽,并獲得好名次,xx年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級第二名,體操比賽二等獎(jiǎng),紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
六、代課
在這一年的春秋學(xué)期,由于有的老師要請病假和事假,所以就代課的任務(wù),我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),還常常代課(頂課),兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
七、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),但我也覺得我要學(xué)的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,熱烈的`x中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),感謝x中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長對我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,我確實(shí)學(xué)到了很多,這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說實(shí)話的,我非常的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
支教工作總結(jié)2
20xx年,我受市教育局的委派,到安陽縣洪河屯鄉(xiāng)第三中學(xué)做支教工作。
在這一年的支教工作中我能嚴(yán)格要求自己,充分認(rèn)識到支教工作的重要意義,為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,充分利用城市里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù),不斷探索縮小聲城鄉(xiāng)教育差別的途徑。具有知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神,能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地。
在實(shí)際教育教學(xué)過程中,我?guī)ьI(lǐng)語文組的全體教師,積極投身于新課改的'浪潮中,把新課改的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,組織教師集體備課和教研,共同探討和切磋教材教法,帶頭講示范課和匯報(bào)課。通過各種活動(dòng),語文組的教師都能很快地成長起來,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,因材施教,對學(xué)生有耐心和愛心,同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對學(xué)校的管理和建設(shè)也提出了不少合理化建議,受到了學(xué)生的愛戴、同等的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在教學(xué)以外,還組織了各種語文課外活動(dòng),指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并將之上升到理論高度,寫出了不少有價(jià)值的教育教學(xué)和教育管理論文。與此同時(shí),還指導(dǎo)他們進(jìn)行了課題研究。
此外,還組織我校的語文、數(shù)學(xué)、英語教師,到支教學(xué)校進(jìn)行了送課下鄉(xiāng)活動(dòng),同時(shí)還開展了新課改研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng),使得學(xué)校之間的了解更深入,對新課改有了更深的認(rèn)識。促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系。
支教工作總結(jié)3
我是一名支教老師,在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學(xué)任教。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,自己很快地適應(yīng)了那里的生活,并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、工作方面
在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下,我承擔(dān)了高一年級4個(gè)班、初一年級2個(gè)班以及初二年級1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí),因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課,我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù),幫她承擔(dān)了初二年級兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。此刻,我總共帶了初、高中三個(gè)年級共9個(gè)班的微機(jī)課,每周18個(gè)課時(shí)。
在學(xué)校教師的要求下,我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,主要面向?qū)W校老師,為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料,這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次,每次2—3課時(shí),深受學(xué)校老師的歡迎,就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說,庫爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距,有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦,當(dāng)然,學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上,努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中,我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始,努力把基礎(chǔ)知識,基本操作形象的展示給學(xué)生,努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)搞笑。同時(shí),我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來,適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充,以此開闊他們的視野,拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則,在教學(xué)中,對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們拋書本,去學(xué)一些課本以外的.知識,以此來獲得進(jìn)一步的提高;對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”,親自帶著他們上機(jī)一步一步操作,以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”,為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理,盡量把理論課搬到機(jī)房來上,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力,又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開展工作,進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí),還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢,在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
二、生活方面
市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者十分重視,給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便,使我們倍感溫暖。
學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請我們出去吃飯。有一段時(shí)間,我有些感冒,被來聽我課的校黨委書記明白了,她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥,還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日,市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們,慰問我們,為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動(dòng),也幫我們解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。
三、學(xué)習(xí)方面
自己初為人師,在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況,學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。透過向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學(xué)相長!
在工作中,我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識,畢竟理論的東西要多一些,而此刻,在工作崗位上,只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,才能更好使得所學(xué)有所用!
四、思想方面
我時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員,思想不毫不放松,生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動(dòng),主動(dòng)開展批評和自我批評。
我還堅(jiān)持讀書看報(bào),透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國內(nèi)外大事,關(guān)注國際形勢。同時(shí),我沒有放松理論學(xué)習(xí),透過學(xué)習(xí)黨的理論知識,并和其他黨員進(jìn)行討論,使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨持續(xù)一致,在行動(dòng)中能明辨是非,勇往直前!
五、社會(huì)工作方面
在高級中學(xué)任教但是短短三個(gè)月的時(shí)間,可我卻早已融入了這個(gè)大群眾當(dāng)中,我能時(shí)刻以群眾為重,用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中,用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
十一時(shí),我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難,和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識競賽,取得了第三名的成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)!在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作,用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作;在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間,我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作,幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作,為了解此刻中學(xué)生的思想狀況,我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。
六、其他方面
我時(shí)刻牢記志愿者所肩負(fù)的使命,盡自己的可能去幫忙他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī)VisualC++的考試,找我?guī)椭鴱?fù)習(xí),我盡心盡力地講解,并從網(wǎng)上找來資料幫她復(fù)習(xí);看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力,我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢,利用晚上和星期天的休息時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí);為幫著學(xué)校管理和維護(hù)機(jī)房,我還和其他老師一齊研究對策,維修網(wǎng)絡(luò)……
短短幾個(gè)月的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉,能夠說獲益匪淺!今后的日子里,我將再接再厲,爭取更好的履行志愿者的義務(wù),圓滿完成支教任務(wù)。
支教工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間五個(gè)月的支教工作已接近尾聲了,這半年的支教經(jīng)歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教半年,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。
提筆寫這份支教工作總結(jié)的時(shí)候,正是閆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期的最后一天?粗⒆觽兡弥叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀時(shí),我才突然意識到,我的這次支教生涯就要結(jié)束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話,最重要的人是眼下最需要你幫助的人,最重要的事是馬上要完成的事,最重要的時(shí)間就是當(dāng)下。我并沒有那么偉大,但孩子們現(xiàn)在確實(shí)是最需要幫助的人,支教也是現(xiàn)在最重要的事。
我們很慶幸,我們無愧于充實(shí)而收獲的歲月、我們無愧于美麗而火熱的年華!我們很慶幸,我們5個(gè)人能聚集在一起,為閆莊支教隊(duì)奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章!近半年來的日子是值得留念的,近半年來的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來總結(jié)我的支教工作。
一、任教情況:
剛來的時(shí)候我分在閆莊小學(xué),這是一所被大山環(huán)抱的美麗校園,蔭郁蔥蘢。我是帶一年級的語文和品德。我的第一節(jié)課是上的品德,這堂課我給孩子們講的是“理想”。理想,多么美好的詞語,或許我的理想已經(jīng)隨時(shí)間流逝開始變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子,我一定要讓他們心里充滿理想,不然他們永遠(yuǎn)走不出大山。
一年級的學(xué)生對世界充滿了好奇感,而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時(shí),他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,露出驚訝的表情,認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情,高舉小手,大聲叫喊:“老師,老師!我知道,我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意,他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來。接著會(huì)傳來另一個(gè)自豪的聲音“老師,這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),活像開一場激烈的辯論會(huì)。不過一會(huì)兒,你要講的話題早被拋到了九霄云外。
一年級的孩子們是快樂的天使,他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂的元素,還會(huì)將快樂的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師。可是,我總感覺到快樂中的些許憂傷。
這個(gè)學(xué)期的工作都已經(jīng)結(jié)束了,看著學(xué)生們的成績,我需要對自己這幾個(gè)月的教學(xué)工作做一些反思和總結(jié):
1、把教學(xué)作為支教實(shí)習(xí)的工作重點(diǎn),學(xué)以致用,教學(xué)相長。在我們開展工作之前,大家討論的結(jié)果就是將教學(xué)作為整個(gè)工作的重點(diǎn)。在支教期間,我們深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué);谶@種考慮,我們認(rèn)識到,沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們,對于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的東西有很多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí);同時(shí)作為一名支教老師,我們又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的、首要的工作去抓!
2、學(xué)習(xí)和思想要同步,教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。從這些具體條件出發(fā),我作為班主任,在學(xué)生的思想工作上沒有做好。沒有充分的激發(fā)他們對美好生活的向往,沒有很好的激發(fā)他們努力向上的動(dòng)力。
3、配合學(xué)校的工作,注入新的血液。閆莊小學(xué),對于我們5個(gè)人的到來,大家都是滿懷希望的。我們帶來了新的理念,新的觀點(diǎn)。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是很多。
4、團(tuán)隊(duì)的重要性。我們閆莊5個(gè)人是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們的一言一行都代表著忻州師院大學(xué)生的形象。大家之間互相幫助,親如一家才能將工作很好的開展下來。每天朝夕相處的我們認(rèn)識的時(shí)間不長,在相互溝通上還是有些欠缺的。
二、調(diào)研情況:
我們的調(diào)研方向主要還是集中在學(xué)生,家長以及農(nóng)民的生活狀況方面。從我們調(diào)研的情況來看。村民的意識還是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié),貧困落后現(xiàn)狀主要是由落后的意識造成的。例如,對計(jì)劃生育仍帶有情緒,家庭人口眾多,重男輕女,對教育的認(rèn)識程度不夠。當(dāng)然這些是由有歷史,地理,文化,教育等方面的原因造成的。羅馬不是一天建成的,我們不能奢望平山乃至整個(gè)赫章在一夜之間有翻天覆地的變化。
但閆莊要發(fā)展,教育一定要先行。要保證良好的教育,學(xué)校是一個(gè)方面,家庭也是一個(gè)重要的方面。如何實(shí)施好計(jì)劃生育,對教育資源的合理利用是十分重要的。同時(shí)政府的引導(dǎo),對當(dāng)?shù)厝嗣竦男麄,意識上的改變對當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的意義也是十分重要的.。
三、生活情況:
可愛的閆莊,難忘的四個(gè)多月。在這里生活是美好的。縣,鄉(xiāng)政府無微不至的關(guān)懷讓我們深受感動(dòng)。每次見到我們都會(huì)問寒問暖的鄉(xiāng)政府羅書記,閔鄉(xiāng)長;怕我們對當(dāng)?shù)氐娘嬍巢涣?xí)慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉(xiāng)政府食堂的大姐;經(jīng)常去串門的中心小學(xué)熊校長一家;還有很多很多的學(xué)生,老師都給了我們親人般的關(guān)心。
每當(dāng)我們走在去學(xué)校的路上,孩子們都會(huì)熱情的叫我們,我們也會(huì)會(huì)心的一笑。課余時(shí)間和孩子們一起爬山,一起打球。支教的生活多么的美好!
雖然四個(gè)多月的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對于孩子成績的提高是微不足道的,對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。
無論是那些親愛的朋友,還是那些可愛的孩子,我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教工作總結(jié)5
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對我真是莫大的安慰,而我自己在支教的同時(shí),得到了升華,無論是思想上、業(yè)務(wù)上,都可以說獲益匪淺!
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起,就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片,不搞特殊化,在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差,用水入廁極不方便,生活條件雖然艱苦,我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難,樹立主人翁意識,把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體,做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來,學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室,并配置了電子琴和收錄機(jī),感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,是他們的支持、鼓勵(lì),給了我集體的溫暖,才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材,我看到眼里,急在心上,為了改變這種現(xiàn)狀,我回到城里,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心,把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力,我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材,分三次用書包背到太子中學(xué),當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時(shí),他們高喊著:“我們有音樂書啦!”聽到孩子們他們歡呼聲,我似乎看到他們對音樂的渴望,我深感作為一名教師的責(zé)任重大,我暗下決心,一定要把音樂課上好,更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望。我對學(xué)生一腔熱血,配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心,讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生生活,噓寒問暖,為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款,奉獻(xiàn)愛心。
三、教學(xué)精益求精
在這里,我扎實(shí)工作,奉獻(xiàn)愛心,揮灑熱情。進(jìn)入課堂,看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪,一雙雙清澈明亮的眼睛,眼里閃動(dòng)著對知識的渴求,純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺,讓我感受著世界的美好和人性的善良,我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛的孩子,一種責(zé)任感油然而生;我要全身心地投入到支教的工作中,不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是用愛心點(diǎn)燃希望,用愛打開孩子的'心,在他們的心里播種“美”的種子,讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,課堂上,我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,悅耳的范唱,嫻熟的彈奏,循循的誘導(dǎo),積極的鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛,為了推動(dòng)全鎮(zhèn)的音樂教學(xué),太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請我為全鎮(zhèn)的校長,教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課,并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座,使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視,受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課,是受孩子們愛戴的好老師,在學(xué)校評教評學(xué)中,在我所任的八個(gè)班級中,六個(gè)班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅,榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時(shí),我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革,教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座,會(huì)場上師生互動(dòng)熱烈,氣氛活躍,受到學(xué)院師生的高度好評。
四、活躍校園文化、開展文藝活動(dòng)
為了活躍學(xué)生的校園生活,組建舞蹈興趣班,每周上二次課,利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節(jié)目,常常是5點(diǎn)起床,5點(diǎn)半就開始給孩子上排練,在全校的文藝匯演中,我編排的舞蹈獲第一、第二名,在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中,我自編的舞蹈和學(xué)生同臺(tái)演出,獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活,我又組建教師家屬健身運(yùn)動(dòng)隊(duì),每晚教他們健身舞,開展廣場健康運(yùn)動(dòng)。在我的帶動(dòng)下,學(xué)校開展的各項(xiàng)音樂活動(dòng),為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個(gè)展示音樂能力的平臺(tái),不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍,而且音樂給孩子們帶來了快樂。
支教不僅是一種體驗(yàn),而是一種提升,更是一種責(zé)任,在短短一年支教中,我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持,我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛,感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望,更深刻地體會(huì)了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多,它讓我在平凡中感動(dòng),在感動(dòng)中思索。即體會(huì)了支教的艱辛,同時(shí)擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷,支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。
支教工作總結(jié)6
XX年8月底,教育局安排我們語文數(shù)學(xué)英語政治四門主課的四位老師到三港學(xué)校支教,教新初一兩個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生。我由此有了一個(gè)親身觀察、體驗(yàn)、思考民工學(xué)校狀況及改善方法的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)期以來,我的感受頗深,我寫下了一萬九千多字的支教生活記錄,用文字記錄下這一段生活的經(jīng)歷,與大家分享。準(zhǔn)確地說,三港學(xué)?梢越型鈦韯(wù)工人員子弟學(xué)校,這一類學(xué)校,特別需要社會(huì)各界更多的關(guān)心和幫助…… 因?yàn)榭平膛d國,教育是基礎(chǔ),而無論哪一類學(xué)校的學(xué)生,都是中國的國民,無論哪一類學(xué)校,都是要為國家培養(yǎng)人才的!我們一定要為孩子們的人生、為國家的富強(qiáng)打好教育的基礎(chǔ)!所以,民工作為相對弱勢的群體,民工學(xué)校作為辦學(xué)條件相對較差的學(xué)校,就更需要社會(huì)各界的關(guān)心和幫助……
民工學(xué)校總的來說校風(fēng)學(xué)風(fēng)不如公辦學(xué)校那樣好,不過,也有不少學(xué)生是很要學(xué)習(xí)的,很多學(xué)生早晨六點(diǎn)半就到路邊等校車去上學(xué),大冬天都雷打不動(dòng),天天如此,其實(shí),也真的蠻辛苦!大多數(shù)同學(xué)都是和家人合住在同一間房間里(家長為了省錢,只租一間房間),有些同學(xué)并沒有得到很好的休息,就一大早起床去趕車上學(xué),其實(shí),他們也挺不容易的!孺子可教!雖說班上有的'男生表現(xiàn)比較調(diào)皮,但是也有些同學(xué)表現(xiàn)挺好的,比較老實(shí),愛看書,比較有自己的思想,是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
我們當(dāng)老師的,一定不能(我們也不忍心)誤人子弟!一定要盡力而為,把他們教好!當(dāng)然,真要教好這些孩子,那是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家校各方面密切地配合,不是僅僅單方面努力,就一定能夠有成效的!
民工學(xué)校的孩子普遍是留在老家上學(xué)呢,缺乏親人照顧;來沿海發(fā)達(dá)地區(qū)上學(xué)呢,往往又公辦學(xué)校不好進(jìn),只好多付不少學(xué)費(fèi)到民工學(xué)校上學(xué),他們目前還享受不到免費(fèi)義務(wù)教育。在民工孩子求學(xué)不便的困境中,當(dāng)?shù)匾鹬鲗?dǎo)作用,發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的當(dāng)?shù)匾獪?zhǔn)備更多的投資在教育方面,以改善辦學(xué)條件,最好是盡可能擴(kuò)大公辦學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,爭取全額吸納外來務(wù)工人員的子女就學(xué),實(shí)行真正公平的無差別的城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育!這也有利于緩解“民工荒”問題!在歐美發(fā)達(dá)國家,公民有遷徙的自由,隨父母遷徙的未成年人有在當(dāng)?shù)責(zé)o差別地上學(xué)的受教育的自由。我們是社會(huì)主義國家,宗旨是追求全體國民的幸福與自由,那就即使是在初級階段,也依然要執(zhí)著地追求這種幸福與自由!因?yàn)楣降厥芙逃臋?quán)利是公民的基本權(quán)利,是應(yīng)該受到法律保障的!當(dāng)中國破除了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)之后,當(dāng)中國全面改革了戶籍制度之后,農(nóng)民工這個(gè)名稱將成為歷史,農(nóng)民工將成為新戶籍制度下的新一代的市民!民工學(xué)校也將成為歷史,中國的長遠(yuǎn)的發(fā)展方向是義務(wù)教育均衡化,原來的民工學(xué)校的孩子都將進(jìn)入設(shè)施良好的公辦學(xué)校就讀!投資將由保障!其實(shí),我們國家和并非真的沒有錢,中國XX年外匯儲(chǔ)備突破3.2萬億美元,XX年全國財(cái)政收入83080億元,比上年增加14562億元,增長21.3%。改革開放三十多年,中國已經(jīng)積聚起巨大的財(cái)力物力,應(yīng)該是到了藏富于民,實(shí)施更多的惠民工程,改善民生,改進(jìn)教育,把科教興國戰(zhàn)略落到實(shí)處的時(shí)候了!真正能夠做到這些,才能證明我們的,是“民治、民有、民享”的,是真正“為人民服務(wù)”的!財(cái)政資源的分配要有利于惠及全民,改進(jìn)民生,增進(jìn)教育發(fā)展!要讓民工的孩子依法享有公平的同等的受教育的權(quán)利!因?yàn)橐?guī)定:中華人民共和國的公民一律平等!那就當(dāng)然應(yīng)該包括教育平等!來民工學(xué)校支教,使我切身感受到了民工學(xué)校辦學(xué)條件的艱苦,以及老師們以苦為樂的奮斗精神,我深為感動(dòng),也很受觸動(dòng)。民工學(xué)校由于受到各方面因素的局限,要盡快提高教學(xué)質(zhì)量,難度還比較大。學(xué)生素質(zhì)參差不齊,有些“農(nóng)二代”不想讀書,也不想工作,不學(xué)無術(shù)也缺乏勞動(dòng)的技能和意愿,老話說“長江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)”,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,可是,農(nóng)二代至少在吃苦耐勞方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們的父輩,甚至在很多方面比起他們的父輩來都多有不如!對于這樣一些孩子如何教育,成為了一個(gè)大問題,需要引起全社會(huì)的關(guān)注!但是,不管怎么說,作為教師,我將盡力而為,盡自己最大的努力,爭取把這些孩子教好!我嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,努力提高教學(xué)效果,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)普遍有了一定的進(jìn)步。然而,差生依然較多,部分學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng),不及格率偏高。
支教工作總結(jié)7
歲月荏苒,又到歲末新年時(shí),在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,百感交集;貞涍@半年的支教工作,有收獲時(shí)的喜悅,有碰壁時(shí)的低落,有付出的坦然和艱辛,有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘,有很多人生的第一次新感悟,他們豐富了我們的.人生閱歷,開闊了我們的社會(huì)視野,讓我們更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小結(jié)如下:
為了全面深入體驗(yàn)支教生活,深入熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長狀況,蔡校長要求我擔(dān)任班主任工作,摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,針對性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長期培養(yǎng),注重教學(xué)的方式方法,運(yùn)用適于兒童、高效的教學(xué)理念,在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,為支教的有效性提供有力的保證。在實(shí)際教學(xué)中,始終心無旁騖,朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,獲得了點(diǎn)滴成績。
1、本學(xué)期中,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),以值日班長制和組長負(fù)責(zé)制雙管齊下,值日班長對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評價(jià)工作,學(xué)生管理學(xué)生,毫不懈怠,一絲不茍,評價(jià)公開,實(shí)事求是,現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成績都有了一定的提高,在期中考試中,語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成績都有喜人成績。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次(一共20次),縱觀各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周,我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),然后針對全班實(shí)際,切實(shí)制定掃除安排表,講清掃除要求,植入評比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評比機(jī)制。一學(xué)期以來,每每校
在收獲面前,思不足,改缺點(diǎn),才能全方位鍛煉自己。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見地,相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè),今后要提高自身的教科研認(rèn)識,多學(xué)習(xí),多研究,爭做科研型教師。
支教工作總結(jié)8
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年的支教生活馬上就要結(jié)束了,回顧本學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn),贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,我感到了莫大的安慰。同時(shí)自己在支教期間也得到了很好的鍛煉,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都有很大的提升,真可以說受益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真
去年九月開學(xué)伊始,按照文教體局的工作安排,我和另外三名支教教師去支教學(xué)!婵h偏城鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就把自己當(dāng)成了他們中的一員,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。這對于自踏上工作崗位就一直在城市任教的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但我時(shí)刻牢記自己的職責(zé),時(shí)刻牢記自己是一名人民教師,克服種種困難,勇敢承擔(dān)重任,并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討高效課堂新模式,一起進(jìn)行生本教育方案的嘗試與實(shí)驗(yàn)。
同時(shí),在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和拓寬視野活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間組織全校性的比賽,取得了良好的效果。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友
山區(qū)小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺乏自信,害怕說錯(cuò)被老師批評,遭人恥笑,發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于表揚(yáng)和肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的一個(gè)互動(dòng)過程,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對山區(qū)學(xué)生來說,要改變傳統(tǒng)的'師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。首先要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。
只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我走近學(xué)生,了解學(xué)生,對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。工作中,我吃苦耐勞,兢兢業(yè)業(yè),很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。此外,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,盡自己的力量幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多看課外書,并從自己家里帶書給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲(chǔ)備量。
同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的機(jī)會(huì),反映他們的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,從學(xué)校圖書館拿出一部分書贈(zèng)送給他們,有力的支持了山區(qū)學(xué)校的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。
三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識
我在學(xué)校常利用工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于山區(qū)小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為我能在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、提高自己而高興。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生的寶貴財(cái)富,我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,為自己的教學(xué)生涯抹下最別致而有意義的一筆!
支教工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間為期半年的支教工作已接近尾聲,現(xiàn)將在本次在亳州支教的收獲與體會(huì)做一些概況性的總結(jié)。
本次支教是在兩地市縣教育、人事部門的高度重視下開展起來的教育交流活動(dòng)。市縣教育局不僅親自將我們送到亳州,而且兩地市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)都曾親自到我的駐地探視慰問,多次親自了解食宿和工作情況。蒙城六中也在生活等方面給予了無微不至的關(guān)照。我個(gè)人覺得,這是本次活動(dòng)取得圓滿成功根本保障。
我具體支教的單位是亳州市蒙城縣六中。蒙城本身就是擁有130多萬人口的大縣,蒙城六中——這所在蒙城縣教育教學(xué)質(zhì)量均居前列的名校,自然擁有超大的規(guī)模。目前,蒙城六中擁有初中三個(gè)年級、高中三個(gè)年級共116個(gè)教學(xué)班9700多學(xué)生,教師總數(shù)達(dá)400多人。我在蒙城六中的具體工作是,參加初中語文各年級學(xué)科組的集體備課,培養(yǎng)青年教師,通過舉辦公開課、講座的等方式,滲透新課改的教育理念。在這里,我給自己的定位是,傳播我縣先進(jìn)的教改成果,虛心學(xué)習(xí)蒙城好的做法,為此,我全方位地參與到學(xué)校活動(dòng)中來,參加學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、年級組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績分析會(huì),聽公開課、參與集體備課和公開課教學(xué)研討、做報(bào)告。在這里,我堅(jiān)持每天將自己的工作和生活情況記錄下來,因而活動(dòng)是充實(shí)的,精神是愉快的,我認(rèn)為本次支教活動(dòng)取得了良好的成效。
一、蒙城六中特別重視校園文化建設(shè)。
蒙城——莊子的故里,這座歷史文化名城,處處飄散著文化的醇香。蒙城六中就深受傳統(tǒng)文化的浸潤。他們對學(xué)生情操的熏陶和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同樣也主要表現(xiàn)為“感染”。與我縣各中小學(xué)所開展的校園文化建設(shè)不同,在六中,不論是學(xué)校的門樓、樓梯、過道、校內(nèi)園林還是某一偏僻的角落,到處都可以看到用以勵(lì)志勸學(xué)的楹聯(lián)、名言?梢哉f楹聯(lián)、名言在蒙城六中絕不是應(yīng)景式的裝點(diǎn)或時(shí)尚性的呼號,而是切切實(shí)實(shí)發(fā)揮著教育的功能。
二、蒙城六中特別重視校務(wù)公開工作。
在蒙城六中工作期間,我每周都會(huì)參加全校教師例會(huì)。每周一下午的教師例會(huì),雷打不動(dòng),如遇公假,往往順延召開,這和我縣很多學(xué)校每兩周召開一次,或一個(gè)月召開一次有著很大的不同。對于規(guī)模超大的六中而言,年級組管理是學(xué)校鮮明的特色,但年級組決不能代替學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通。全校教師例會(huì)就是一種很好的溝通渠道。在例會(huì)上,學(xué)校會(huì)向教師通報(bào)上周學(xué)校開展的所有活動(dòng),傳達(dá)下一周工作安排情況,向教師提出相關(guān)的工作要求等,可以說例會(huì)就是學(xué)校向全體教師公開校務(wù)的主渠道,對滿足教師的知情權(quán)和建立和諧校園發(fā)揮了重要作用。
三、蒙城六中擁有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
在六中,每個(gè)人尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人,都是在鋼琴上彈奏和諧樂曲的靈巧的手指。學(xué)校的每個(gè)處室都沒有一個(gè)閑人,處室內(nèi)部人員安排精干,更無冗員。校級領(lǐng)導(dǎo)一正兩副,各司其責(zé)。教職工例會(huì)上校長很少講話,一般都是分管副校長傳達(dá)職責(zé)范圍內(nèi)的工作。在我所參加的教師例會(huì)上,校長僅有三次發(fā)言,且總時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí),涉及到的內(nèi)容一是財(cái)務(wù)問題、二是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、三是對教師提出表揚(yáng)。正是因?yàn)榱械拿總(gè)人都在自己的崗位上發(fā)揮著最大的作用,所以,我感受到在六中從領(lǐng)導(dǎo)到教師的工作效率都非常高。
其次,六中領(lǐng)導(dǎo)不僅精通業(yè)務(wù),而且辦學(xué)思路非常清晰,務(wù)實(shí)勤奮。在六中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是教學(xué)上的行家里手,學(xué)校的教學(xué)骨干;平常如果要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),一般都需要去課堂或備課組。領(lǐng)導(dǎo)們總是深入一線了解教師的教學(xué)和教研情況,因而各種會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)們從來沒有空話和套話,不論是表揚(yáng)還是批評總能讓老師信服。六中幾乎每周都有不同的年級在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,測試之后照例都有分析會(huì),這樣的會(huì)議更是領(lǐng)導(dǎo)們闡述辦學(xué)思路,指導(dǎo)教育教學(xué)的大舞臺(tái)。會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)們往往幫助教師分析學(xué)校、教師和生源的現(xiàn)狀,分析存在的問題和原因,提出改進(jìn)和努力的方向,所有的講話也都是有的放矢,針對性都很強(qiáng)。
四、蒙城六中非常重視教學(xué)研究活動(dòng)和教師培養(yǎng)工作。
六中的教研活動(dòng)主要是依托備課組,每周每個(gè)備課組都要至少安排1次不少于2小時(shí)的集體備課活動(dòng),學(xué)校用制度加以規(guī)范和制約,出勤情況作為教師考核的依據(jù)之一;青年教師培養(yǎng)更是用新老教師“結(jié)對子”的形式大規(guī)模的展開,學(xué)校在計(jì)劃安排、考核辦法等方面擁有一套完整的可操作性很強(qiáng)的`做法,對促進(jìn)青年教師的成長大有裨益。
此外,蒙城六中還有個(gè)一以貫之的做法非常好。他們和上海閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院結(jié)對,和合肥43中結(jié)對,和安師大附中結(jié)對,每年派出若干人駐點(diǎn)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,也邀請結(jié)對單位派老師來校上示范課、做專題報(bào)告,因此,學(xué)校在教師培養(yǎng)上顯得很積極,很主動(dòng),很有效。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,蒙城六中還專門成立畢業(yè)班高、中考研究小組。研究小組不定期召開會(huì)議,研究高、中考動(dòng)向,提出復(fù)習(xí)迎考對策,此舉擺脫了被動(dòng)接受高、中考信息的不足,對提高中、高考成績具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。此舉也受到亳州市教育督導(dǎo)團(tuán)的高度評價(jià)。
五、蒙城六中的教師特別敬業(yè),特別勤于學(xué)習(xí)。
在六中生活期間,我有個(gè)鮮明的感受是教師特別敬業(yè)。每個(gè)工作日的早晨六點(diǎn)多鐘,都能聽到有的班級開始播放英語朗讀錄音讓學(xué)生跟讀;每天課外活動(dòng)時(shí)間都有老師在教室給學(xué)生輔導(dǎo),以致我很長時(shí)間都不知道確切的放學(xué)時(shí)間,因?yàn)榉艑W(xué)后總有教師在給學(xué)生上課。我在六中期間,好幾次遭遇過晚上停電的事,但我發(fā)現(xiàn),停電期間,卻極少有在外走動(dòng)的學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下,或背誦詩文,或高歌聯(lián)歡,或安靜的自習(xí),總之,老師們都能自始至終的堅(jiān)守崗位。從學(xué)校通報(bào)的教學(xué)檢查情況來看,幾乎所有教師都能不折不扣的完成學(xué)校要求聽課、評課、作業(yè)、寫教學(xué)設(shè)計(jì)等等方面的要求。我感到,教師對自己的嚴(yán)格要求似乎已經(jīng)形成了習(xí)慣。
在勤學(xué)的老師中有兩個(gè)老師給我的印象很深。她們是八年級的兩位年輕教師——陳老師和尹老師。她們?yōu)榱丝偨Y(jié)得失,提高自己,還在集體交流之外丟開繁忙的工作親自到辦公室和我進(jìn)行研討,我也將《教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評》以電子稿的形式送給她們自己研究體會(huì)。特別是陳老師在執(zhí)教《湖心亭觀雪》一課時(shí),我感受她借鑒了很多我在公開課《記承天寺夜游》上呈現(xiàn)的東西,從支教的角度來說,我感到非常欣慰。
當(dāng)然我也看到一些或許需要改進(jìn),同時(shí)也要引起我們重視的地方,比如:
一、過分看重中、高考,考核、評價(jià)等都偏重對尖子生的培養(yǎng),相反,對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化尚未引起足夠的關(guān)注。同時(shí),或許因?yàn)榘囝~過大的緣故,教師的課堂教學(xué)更多的還是以教師講授為主,學(xué)生獨(dú)立自主解決問題的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)未能得到足夠的重視。
事實(shí)上,面對現(xiàn)行的考試制度和社會(huì)評價(jià)角度,學(xué)?粗乜荚嚱Y(jié)果完全無可厚非,甚至學(xué)校在管理中必須要將學(xué)生考試結(jié)果提高到檢驗(yàn)教育教學(xué)工作成效的高度加以重視,但是,如果僅重視優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng),那就與面向全體學(xué)生的要求相差太遠(yuǎn)了。學(xué)校管理層一定要首先意識到這個(gè)問題,才能要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)能夠體現(xiàn)面向全體學(xué)生的行動(dòng)。為此,我專門撰寫一份講稿《談如何在教育現(xiàn)實(shí)中放飛職業(yè)理想》,和教師談實(shí)施素質(zhì)教育的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
二、面對龐大的青年教師團(tuán)隊(duì),為幫助他們盡快的成長,仍需有更有效的管理手段。
六中作為一所年輕的學(xué)校,具有得天獨(dú)厚的教師資源優(yōu)勢,但隨著學(xué)校的擴(kuò)招,越來越多的年輕教師加入進(jìn)來,如何讓他們盡快勝任本職工作,是學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的頭等大事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此認(rèn)識非常清晰,也有很多有效地舉措,但從我的觀察來看,仍然存在這樣一些不足:
1。公開課這樣一種授課教師精心準(zhǔn)備,質(zhì)量相比更高的課,并不是所有教師都能去觀摩學(xué)習(xí),特別是高中教師很少去聽初中教師的課,這不能不說是一種遺憾。其實(shí),我所見到的高中年輕教師甚至比初中教師更需要學(xué)習(xí),不僅需要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理念、方法,也要了解初中課堂教學(xué)內(nèi)容,但公開課這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卻沒有受到他們的重視。
2。教師成長,固然需要其自身不斷地學(xué)習(xí),但學(xué)校培養(yǎng)所發(fā)揮的作用也是巨大的,F(xiàn)在雖然有明目繁多的培訓(xùn),但最實(shí)用、最便捷的培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)。學(xué)校如何結(jié)合校本教研、專題報(bào)告等活動(dòng)最大限度地發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,也是需要我們共同思考和解決的問題。
支教工作總結(jié)10
我是4月18日來到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥p小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對
畢竟是離開自己熟悉工作單位,來到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我承擔(dān)四(2)班的語文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來,作為一個(gè)教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對教學(xué)評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題,尤其是教學(xué)評價(jià)的課堂教學(xué)評價(jià)的問題,更是核心中的核心問題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的`專家,要說好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。
二、研討交流,學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價(jià)我的課是——樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長評價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚(yáng),是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)的專題講座,說是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評價(jià)》,這樣我也有話說了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了,也是我自己通過思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過。
講座交流過程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教學(xué)工作,不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小地方開始,從最務(wù)虛的地方開始的。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開始,這一點(diǎn)我們班級做到了,班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。
但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。
四、熱情雙小,今生難忘
短短的兩個(gè)月過去了,但是雙小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。
記得我剛來學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予極大照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說,你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長,白校長他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對面的周彬主任,時(shí)時(shí)問我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,令我感動(dòng)不已。
當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
短短的兩個(gè)月即將過去了,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí),我覺得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
支教工作總結(jié)11
XX年即將結(jié)束,愛心支教隊(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期,凝神沉思這一學(xué)期的工作,可圈可點(diǎn),有許多收獲,也有許多不足。從第一次部門工作開會(huì)我就告訴干事,來學(xué)生會(huì)是為了鍛煉各方面能力,但最重要的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)為人處事。在我的部門里,一直給他們灌輸不僅能力要強(qiáng),而且學(xué)習(xí)要棒,工作忙,活動(dòng)多不是不學(xué)習(xí)的借口,要站起來能說,坐下來能寫!我們不怕失敗,不怕丟面子,因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)讓我們成長一次,讓我們得到更多鍛煉,有更多立足于社會(huì)的資本。這一學(xué)期中,我全心營造一個(gè)家的'氛圍,讓愛教以愛為基,讓所有愛教人都有歸屬感。通過他們的努力,本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成,總結(jié)如下有:
一、部門工作
1、上任后便積極尋找支教學(xué)校,雖然中途遭遇挫折失敗,但我們不氣餒,并最終與新建縣堂下小學(xué)達(dá)成支教意向
2、干事招新之后,帶領(lǐng)幾名干事針對我院大約11名兒童,每周六在e教對他們單獨(dú)輔導(dǎo),
3、第一次支教以課堂講授形式,讓大部分干事參與,給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),深受學(xué)生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進(jìn)行演講,讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),懂得感恩。開辟一種支教先例,獲信息部大力支持,并成為首批進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊(duì)員,校方領(lǐng)導(dǎo)及老師給予高度評價(jià),
4、舉辦“愛心支教讀書交流會(huì)”,為干事發(fā)展著想,讓他們在大學(xué)學(xué)會(huì)豐富自己內(nèi)涵。
5、10月份成立一支演講小隊(duì),每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá),交流思想。
6、開通新浪博客進(jìn)行宣傳,
7、通過聚餐、茶話會(huì)等形式加深部門凝聚力
二、問題與不足
1、由于時(shí)間倉促,第一次支教前未能對干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果。
2、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準(zhǔn)備不足等情況。由于時(shí)間問題未能進(jìn)行第三次支教,也未能拿回感謝信。
3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來。
4、出現(xiàn)人浮于事的情況
5、由于自身原因,在工作管理中難以樹立起威信,工作安排及完成比較延緩。
6、未能與直屬副隊(duì)進(jìn)行有效的溝通,
7、部門凝聚力不夠,干事之間還不能做到相互認(rèn)識,平常對他們關(guān)心不夠,開會(huì)次數(shù)有點(diǎn)兒多,這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個(gè)原因。
8、開通新浪微博,但不能及時(shí)更新有關(guān)信息,不能達(dá)到良好的宣傳效果。
從我自身來說,我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了很多東西,感謝這個(gè)平臺(tái)給我的鍛煉機(jī)會(huì),但是我明白自身還有很多不足,做事情考慮不夠全面,在下學(xué)期工作中我還要不斷改進(jìn)。
三.下學(xué)期工作計(jì)劃
。ㄒ唬┲Ы贪才
1、初步擬定支教時(shí)間為29XX年2月27號(農(nóng)歷正月十八)、4月3號、5月8號和6月1號共計(jì)四次
2、采取主題演講形式授課,主題暫定為設(shè)定目標(biāo)、熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等。
3、盡量爭取電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)等校內(nèi)媒體的支持與宣傳,可請科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多有愛心的人去奉獻(xiàn)自己的愛心。
4、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作,獲取資金支持,為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
5、及時(shí)更新新浪博客。
6、整理支教資料,形成教案資料庫,形成系統(tǒng)化的支教體系,
7、著重培養(yǎng)下一屆后備力量,
。ǘ┫聦W(xué)期部門建設(shè)
1、繼續(xù)堅(jiān)持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練
2、兩個(gè)星期讀一本書,在周末互相交流
3、安排更多的外出交流機(jī)會(huì),爭取與青志其他部門或?qū)W生會(huì)的聯(lián)誼,同時(shí)配合青志其他部門完成各項(xiàng)工作!
在其位,謀其政,只要一天任職,便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會(huì)越做越好,愛教會(huì)越做越好!
支教工作總結(jié)12
當(dāng)初懷著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛,懷著對支教工作的一份責(zé)任與憧憬,我報(bào)名參加了富裕縣“三區(qū)人才計(jì)劃教師專項(xiàng)工作”,成為一名“支教”教師,來到繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時(shí)光飛逝,一年的支教工作即將結(jié)束,回顧這一年來自己的工作和生活,由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,同事的幫助,學(xué)生的喜愛,才使我體味到支教賦予我的那份感動(dòng)與精彩。在這一年的時(shí)間里,有辛苦地付出,也有幸福的收獲。面對挑戰(zhàn)我沒有退縮,面對困難我依然執(zhí)著。這一年,我無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)。
一、調(diào)整心態(tài),樂觀面對新崗位
友誼中心學(xué)校是我的派出單位,也就是說我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木,這里有見證我成長的領(lǐng)導(dǎo),有與我合作多年的同事,有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生。突然離開自己熟悉的工作單位,來到一個(gè)陌生的地方必然會(huì)有著種種的不適應(yīng)。所以,我首先調(diào)整自己的心態(tài),積極樂觀地面對一切。匆匆地做了準(zhǔn)備后,我拿了簡單的生活必須品來到了繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時(shí)代,住宿舍,吃食堂,去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺,此時(shí),面對新環(huán)境我是新老師,教的是新學(xué)生,但有一點(diǎn)沒有變,那就是“教書育人”這個(gè)理。
據(jù)說繁榮是距離富?h城最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),大約兩個(gè)小時(shí)的車程,每周一個(gè)往返,從小草萌發(fā)到農(nóng)民插秧,從黃葉飄落到白雪皚皚,這一路上四季的美景盡收眼底。一周、兩周還好說,時(shí)間久了也挺累的。尤其是在客車上人多沒座站一路,再顛顛簸簸,真叫人頭昏腦脹。但是有許多老師也和我一樣過著這樣的生活,而且,幾年里都是風(fēng)里來雨里去,與他們相比,我的這點(diǎn)困難算得了什么呢?
其它困難都可以忍受,唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候。孩子剛?cè)龤q,正是需要我的時(shí)候,每次在電話里聽到孩子哭,我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天,孩子都由婆婆來照看。有一次,婆婆腰疼的起不了床,一連好幾天,硬挺著,也沒叫我請一天假。我覺得虧欠婆婆的,也虧欠孩子的,同時(shí),也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對我的支持。正是有了這堅(jiān)強(qiáng)的后盾,才讓我的支教工作無后顧之憂,也是因?yàn)檫@,我更要努力。
繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人,平均年齡48歲,其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重,沒有一個(gè)因?yàn)閯诶鄱艞墸浑m然病痛纏身,沒有一個(gè)因?yàn)閭《笸?吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài),深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱,默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
二、專業(yè)引領(lǐng),發(fā)揮支教作用
作為一名支教教師,我知道對老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任。來到繁榮中心學(xué)校,我先深入各個(gè)教學(xué)組,對教師的情況進(jìn)行調(diào)查了解。通過填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況制定計(jì)劃。
1、以專題講座為主,對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)
根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),在新課程推進(jìn)過程中,老師們教學(xué)理念的更新,遇到的.問題和面臨的困惑,都是我講座的主要主題。我通過查閱資料,結(jié)合自己的教師實(shí)踐和感悟,精心準(zhǔn)備講座。在這一年中,我先后做了題為《牽手引領(lǐng),共同走向高效的語文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u價(jià)語言,換取精彩的課堂》、《小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問題與對策》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問題與對策》、《小學(xué)口語交際中的問題與對策》、《班主任工作的智慧》。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評和認(rèn)可,對教師們的語文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
2、上好示范課,構(gòu)建高效課堂
作為一名支教教師,為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任。在這段期間,我分別在校教研,骨干教師示范課等活動(dòng)中,上了不同年級不同課型的課。如《我喜愛的——》、《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過研討、交流、反思,使聽課教師們對新課標(biāo)、新課程、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的認(rèn)識。
3、成立工作室,同伴互助
我深知“獨(dú)木不成林”的道理,作為一名市級骨干教師、縣級語文名師,我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更有責(zé)任帶動(dòng)同事們共同提高專業(yè)能力。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,于20xx年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后,組織成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高理論水平。通過互相聽課,針對教學(xué)中存在的問題切實(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育部檢查中,我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)才藝、課后反思的展示獲得了第一名,充分展現(xiàn)了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力。
4、指導(dǎo)青年教師、帶動(dòng)成長
我走上教育工作崗位已經(jīng)15年,雖然在工作中并非出類拔萃,但我愿意把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法與青年教師分享。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質(zhì)較高,潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結(jié)成對子,作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象。在生活中,我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,我指導(dǎo)他們進(jìn)行備課,制作課件,經(jīng)過充分準(zhǔn)備在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
三、認(rèn)真上課、關(guān)愛學(xué)生
支教期間,我主要承擔(dān)的是二年一班和二年二班的語文教學(xué)工作。面對著這一群活潑可愛的孩子,我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節(jié)課,認(rèn)真地組織教學(xué),生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò),愧對這些孩子。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,在在學(xué)過程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法,盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中我認(rèn)真對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到,對教學(xué)效果不斷加以反思。我平等對待所有學(xué)生,對于紀(jì)律較差的學(xué)生,我曉之以理,動(dòng)之以情。在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展一些趣味性的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。
對于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助,在我教的班級中存在著一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對班級中的孩子,我通過調(diào)查了解,摸清孩子們家庭情況,建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài),把握教育的方向,找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。才能急他們之所急、想他們之所想,從根本上去幫助他們。
四、不斷學(xué)習(xí)、完善自我
雖然我在繁榮中心學(xué)校支教,但我仍然抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),爭取在教育教學(xué)水平上有所提高。
今年的5月份我代表我縣參加了市級品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,取得優(yōu)異的成績。11月份又在教研會(huì)上上了一節(jié)公開課,獲得與會(huì)老師的好評。通過參加各項(xiàng)活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬,教學(xué)能力得到加強(qiáng)。
知識的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),除了在學(xué)校積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我還利用課余時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著,從中汲取營養(yǎng),獲得知識。
在此期間我還參加了“國培”,懷著一種“空杯心態(tài)”,在“國培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座,教學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng),深入到課堂中觀摩骨干教師的課,與省內(nèi)外的教育同行交流討論,使我耳目一新,為我今后更好的進(jìn)行教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
人生若百年,三萬六千五百天。并非天天都有精彩片段,但支教的這一年,在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁。
支教工作總結(jié)13
響應(yīng)縣委縣政府的號召,在參加涇川大學(xué)生暑期支教活動(dòng)儀式開啟之后,我們乘車來到了合道——一 一個(gè)寧靜的小鄉(xiāng)村,來到了合道小學(xué)進(jìn)行了為期二十多天的支教活動(dòng)。
剛來的時(shí)候,學(xué)校里只有八個(gè)學(xué)生,這出乎我們的意料,給我們滿腔的熱情潑了一盆涼水,因?yàn)槲覀冎Ы痰睦蠋熅陀邪藗(gè)人。面對這種問題,我們認(rèn)真思考之后得出了解決的方案,決定在合道有集的那一天,張貼紅榜宣傳我們的支教理念,讓各位父老鄉(xiāng)親和家長能夠深入的了解我們的支教細(xì)節(jié),讓自己的孩子放心來到學(xué)校。
果不其然,這種方法很有效,第二天,就有五十多位同學(xué)來報(bào)名進(jìn)行學(xué)習(xí),日后人數(shù)逐漸的增多,我們的支教隊(duì)伍不斷的壯大。最多的時(shí)候有八十多名學(xué)生,在這時(shí),還有很多大學(xué)生報(bào)名參加我們的支教活動(dòng),譬如北京和四川的大學(xué)生。我們根據(jù)孩子們原來在學(xué)校的`年級分成了低年級和高年級兩個(gè)班。三四年級以及以下的學(xué)生都被分到了低年級班,其他的都分到了高年級班,這樣便于我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。
分好班級之后,我們支教老師共同開會(huì)決定了課程的安排,除過常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)外,還開設(shè)了計(jì)算機(jī)、電影賞析、活動(dòng)等多門課程,以豐富同學(xué)們的課外知識,拓展同學(xué)們的知識面,培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的能力,增強(qiáng)他們自主創(chuàng)新的能力,這也符合現(xiàn)代中國的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過二十天的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)我們開設(shè)的很多課外課程學(xué)生們都很喜歡,比如電影賞析和校園尋寶活動(dòng)。在每天下午,我們?yōu)橥瑢W(xué)們安排了一節(jié)電影賞析課,我們選取了國內(nèi)外一些深受好評的或愛國題材的電影進(jìn)行放映,例如《愛麗絲夢游仙境》、《舉起手來》、《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》等。同學(xué)們都看的津津有味,在觀看過程中,他們陣陣的笑聲或著安靜的思考讓老師感覺到很欣慰,而且在電影課結(jié)束后馬上進(jìn)行一節(jié)電影賞析課,給同學(xué)們分析電影的主題和人物特點(diǎn)。同學(xué)們都能在觀看過程中認(rèn)真的思考,并積極回答問題。取得了極大的成功。在課外活動(dòng)中,我們舉辦了校園尋寶大賽,首先,老師們根據(jù)學(xué)校的建筑物,畫出了學(xué)校的地圖。然后,分為四組并按照地圖進(jìn)行了“藏寶”,最后把同學(xué)們分為四組,讓他們拿著不同的地圖去尋寶,哪個(gè)組先找到所有的寶藏,那就獲得了本次大賽的冠軍。同學(xué)們玩的都很高興,而且非常的投入,活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們都希望能再次舉辦這樣的活動(dòng)。
在剛進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)積極性不高,上課回答問題不積極,針對這一點(diǎn),我們在課后進(jìn)行了討論與研究,推出了一套比較完整的獎(jiǎng)懲積分制度,每天根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)以積分的形式記錄在表,并進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì),然后在支教結(jié)束當(dāng)天進(jìn)行積分匯總,對積分成績名列前茅的同學(xué)以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品的形式進(jìn)行表彰,以鼓勵(lì)同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)。
總之來說,我們二十天的支教活動(dòng)非常的成功,在家訪的時(shí)候得到了廣大家長的好評,受到了同學(xué)們的愛戴,在支教活動(dòng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們非常的不舍,給每位老師都寫了感謝信,希望我們明年能夠再來教他們知識。但是,我們發(fā)現(xiàn)在支教活動(dòng)過程中也存在一些問題。例如,由于時(shí)間的限制,和一些孤僻的學(xué)生缺乏更深的交流,不能了解他們內(nèi)心最真實(shí)的想法;由于中途人員替換的安排不夠合理,造成了部分學(xué)生的流失。
二十天的支教生活眨眼就過去了,回顧過去這些日日夜夜,我們內(nèi)心充滿了一種寧靜與滿足,在付出的同時(shí),我們也收獲了很多。在教孩子們知識的同時(shí),他們也教給了我們很多。拭去眼角不舍的淚花,我們將踏上新的征程。
大學(xué)生暑期支教合道小學(xué)服務(wù)隊(duì)
XX.8.9
支教工作總結(jié)14
亮亮來大山里支教,不知不覺現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。這么久了,在這支教期間,亮亮做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都離不開一直關(guān)注和關(guān)心,支持和幫助我和山區(qū)孩子的你們。我在此感謝你們!
感謝我的家人和親戚。沒有你們的體諒,亮亮不可能來大山里支教;沒有你們的理解,亮亮的支教工作更不可能這么順利。在這支教期間,雖然我一直只是報(bào)喜不報(bào)憂,有很多沒有說,但是亮亮一直很快樂。亮亮沒有千言萬語,亮亮只有一句:“亮亮愛你們。”
感謝我的西部計(jì)劃志愿者朋友們。你們一直關(guān)注和支持我和大山里的孩子。你們經(jīng)常自己與社會(huì)愛心人聯(lián)系,籌集各種愛心物資;我自己拉到的物資,在縣城,你們會(huì)幫我接受、整理、裝上車,總會(huì)及時(shí)送到我手中。有時(shí)你們會(huì)來大山里走訪,了解孩子們的信息,與社會(huì)愛心取得聯(lián)系。周末,我來縣城時(shí),可以去你們那蹭網(wǎng)絡(luò),蹭飯吃。你們知道我在山里支教條件艱苦,會(huì)給我電話或信息,問我:“亮亮老師,是不是又瘦了?來縣城時(shí)給你好好補(bǔ)補(bǔ)。”“亮亮老師,去家訪時(shí),要注意安全!钡鹊取赡炅,一路上有你們,我很高興,謝謝你們!
感謝我的同學(xué)和朋友。從小學(xué)到大學(xué)的同學(xué)都有,有新朋友、有老朋友。你們一直支持和幫助著我和孩子們,有直接的幫助,有間接的幫助;有時(shí)是一個(gè)電話或一條信息對亮亮的問候;有時(shí)是對QQ空間信息的關(guān)注或轉(zhuǎn)載來對我的支持,我空間留下了你們千萬條溫馨言語;有時(shí)你們是直接的物資或金錢來對孩子們的幫助;等等。亮亮代表自己和孩子們向你們說聲:謝謝!
有很多同學(xué)、朋友對我說:“亮亮,對于你來說,我們很慚愧,我什么也沒有做。”非也,不是這樣的。做愛心,并不是每個(gè)人都得一樣,也并不是只有直接的物資和金錢才是做愛心,比如:你們對QQ空間信息的關(guān)注、轉(zhuǎn)載、向朋友宣傳,那么山區(qū)孩子的信息就能傳到有能力的愛心人手中,他們就會(huì)伸出愛心之手幫助孩子們。這就是你們做的愛心傳遞。亮亮之所以得到這么多的朋友的支持,孩子們之所以能得到這么多愛心人的幫助,這里之所以能得到這么多的愛心物資,很多是因?yàn)槟銈儗ξ铱臻g的關(guān)注,是因?yàn)槟銈兊膼坌膫鬟f。亮亮謝謝你們!
感謝直接以物資和金錢幫助山區(qū)孩子們的社會(huì)愛心人。你們很多不認(rèn)識我,甚至都沒有見過我,就憑QQ空間里我支教的信息,你們就一直在支持亮亮,一直在幫助著孩子們。感謝你們對亮亮的信任。有時(shí)我剛在空間里發(fā)了一條孩子們需要幫助的說說,你們馬上送來了幫助,有時(shí)不管物資多大、多重都用快遞,為了盡快送到我手中。我非常感激。你們送來了各種愛心物資,讓孩子們學(xué)習(xí)有了漂亮的本子;你們的`彩筆讓孩子們的圖畫有了色彩;你們的體育器材讓孩子們能更好的煅煉身體,健康成長;你們的衣物、棉被讓孩子們冬天不再寒冷;你們的學(xué)費(fèi)資助讓一些孩子得以繼續(xù)在學(xué)校讀書;等等。亮亮在此衷心的謝謝你們!
雖然亮亮的支教生涯現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。亮亮的身離開了山區(qū),離開了孩子們,但亮亮的心還在大山里,亮亮的心一直會(huì)與孩子們在一起的。亮亮?xí)蝗缂韧邜坌、公益這條道路的。因此還希望你們繼續(xù)支持我,關(guān)注山區(qū),幫助孩子們。
最后,在我支教期間,所有關(guān)注和支持亮亮的,所有對孩子們關(guān)心和幫助的同學(xué)、朋友、社會(huì)愛心人士,亮亮再次表示感謝!祝福你們一生健康、幸福、快樂!
支教工作總結(jié)15
我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個(gè)相對比較偏遠(yuǎn),基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,最大的問題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無法正常開展,這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過的真快,20xx—20xx學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績,也存在一些不足之處,現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;
一、高度重視,精心組織,保障工作順利進(jìn)行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議,會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動(dòng)器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個(gè)支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二、正確引導(dǎo),督促檢查,確保支教工作收到實(shí)效
支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動(dòng),特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,計(jì)劃周密,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅(jiān)持勤寫心得體會(huì),以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋—交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的'更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實(shí)效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽匯報(bào),座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實(shí)效。
三、為人師表,作風(fēng)樸實(shí),各項(xiàng)工作取得喜人成績
這一次,各兄弟中心初中給我們派來的支教教師有的是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,有的是學(xué)校的學(xué)科帶頭人,有的是市級教育骨干。他們來了,把家?guī)砹,來的是那樣的匆匆,那樣的義無反顧;他們來了,把心帶來了,為了偏遠(yuǎn)湖區(qū)的孩子,為了那份對教育事業(yè)的無比熱愛,對教育事業(yè)無比的堅(jiān)定執(zhí)著的深情,他們來了。
支教教師在工作期間顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,勇挑重?fù)?dān),吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,與本地教師打成一片,心往一處想,勁往一處使,不搞特殊化,在學(xué)校食堂就餐,生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求,平時(shí)與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感,更沒有誰對學(xué)校的制度,各項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)說三道四,他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎,真誠友善,表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范。他們經(jīng)常隨堂聆聽本地青年教師的授課,并能真誠的提出意見和建議,毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師;在所教學(xué)生身上,他們傾注了全部的愛。他們課前準(zhǔn)備充分,課堂上精彩的講述,循循善誘,積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認(rèn)真的批改作業(yè)并對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),他們深入學(xué)生中去,能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,良好的溝通拉近了師生間的情感距離,為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。這次來我們中心初中支教的十幾名教師中,表現(xiàn)最為突出的有來自汈東中學(xué)的翁立紅老師和來自城隍土城中學(xué)的李飛,李望方老師,他們是這些支教教師中的優(yōu)秀代表。他們的主要表現(xiàn)為工作態(tài)度端正,作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)理論知識豐富,教學(xué)方法,理念前衛(wèi),他們所擔(dān)任的學(xué)科在歷次的考核測評中成績優(yōu)異,并與周邊中心初中同學(xué)科作比較也毫不遜色,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生及家長的好評。
四、滿腔熱忱,全心投入,積極參與其它各項(xiàng)工作
多才多藝的支教教師的到來,為我中心初中開足開齊課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有了專職的音樂和體育教師后,校園里頓時(shí)響起了久違的哆,唻,咪,發(fā)優(yōu)美的旋律,操場上留下廣大師生矯健的運(yùn)動(dòng)身影。在三汊中學(xué)里,學(xué)校還組織了主題為學(xué)習(xí)延安精神的演講比賽,舉行了唱革命歌曲的班集體大合唱比賽,開展戶外陽光運(yùn)動(dòng)的校園集體舞比賽,各年級間的籃球友誼賽。在這些活動(dòng)的籌備,組織,策劃,評比規(guī)則的制定中都傾注了全體支教教師智慧的汗水和心血。此外,在漢川市教育局開展的全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中籃球友誼比賽中,好幾名支教教師還代表了我灣潭中心初中親披戰(zhàn)袍,在籃球場上奮力拼搏,為我中心初中在此項(xiàng)比賽活動(dòng)中取得好名次立下了汗馬功勞。在全市人民面前展現(xiàn)了我灣潭中心初中人民教師的風(fēng)采和昂揚(yáng)的精神面貌。
一年來的支教工作是順利的,成功的,是卓有成效的,但也存在一些問題,值得我們在下一年的支教工作中引起足夠的重視,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面;一是學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材配備嚴(yán)重不足,導(dǎo)致好多實(shí)驗(yàn)演示無法操作進(jìn)行,讓支教的物理老師有種巧婦難為無米之炊的困惑;二是上音樂課沒有單獨(dú)的音樂教室,導(dǎo)致噪音對隔壁師生的干擾較大,影響其他班的正常教學(xué);三是學(xué)校食堂里的飯菜品種過于單一,口感,營養(yǎng)較差,中午和下午的飯菜一樣,讓有些支教教師吃不消等。面對這些前進(jìn)道路上的困難,我們不是力求回避,而是勇敢的應(yīng)對,我們堅(jiān)信,在黨和政府,在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各先進(jìn)中心初中的大力支援下,在我們?yōu)程吨行某踔腥w教職員工的共同努力拼搏下,我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)開創(chuàng)出一片嶄新的天地。
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