教研員個人工作總結(15篇)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教研員個人工作總結，希望對大家有所幫助。

教研員個人工作總結1

　　歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點著一年來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績。

　　一、體育教研組本年度特色活動匯總如下：

　　三月份：初三體育模擬測試并進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。

　　四月份：

　　(1)成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;

　　(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會。

　　五月份：

　　(1)初三年級學生參加全市體育中考;

　　(2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績。

　　六月份：

　　(1)協(xié)助學生處組織六一表彰大會;

　　(2)三、五年級體育階段測評并進行成績分析。

　　九月份：

　　(1)對初一、初二、初三年級學生中考五項摸底測試并進行成績分析，制定下一步教學方向;

　　(2)開始全校學生體質數(shù)據測試工作。

　　十月份：

　　(1)體育教研組協(xié)助學生處組織學校校園文化藝術節(jié);

　　(2)呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯(lián)動交流研討(帶課去回中，同課異構);

　　(3)體育教研組兩位新教師匯報課、說課、全組評課活動促進新教師成長，優(yōu)化全組教師專業(yè)核心素養(yǎng);

　　(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽;

　　(5)全校學生體質數(shù)據測試工作進行時。

　　十一月份：

　　(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓;

　　(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;

　　(3)體育教研組協(xié)助學校工會組織教工趣味比賽;

　　(4)全校學生體質數(shù)據上報測試工作圓滿結束，成功上報。

　　十二月份：

　　(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽評課。

　　注明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。

　　本年度個人獲獎情況：

　　1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀黨員稱號”;

　　2、辛少華、馮耀老師獲20xx學年度校級“師愛模范”稱號;

　　3、張磊、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀教師”稱號;

　　4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;

　　5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個年度呼市中學生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號;

　　6、夏學偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號;

　　7、馮耀《身體素質與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區(qū)中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示活動三等獎;

　　8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學青年教師教學能手大賽“優(yōu)秀教學能手”稱號;

　　9、夏艷老師20xx年內蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;

　　10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優(yōu)異成績;

　　11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的'素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在20xx年《青少年日記.教育教學研究》刊物。

　　二、開展體育學科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。

　　盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術、摔跤、體操、網球。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續(xù)努力修改并完善這三本教材，同時還會摸索著創(chuàng)編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。

　　鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節(jié)課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。

　　進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知欲，想培養(yǎng)學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動作技巧，能講授一些動作要領，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話說得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水�！边@就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排，教學程序要精心設計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進步。

　　課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了扎實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。20xx年體育教研組在組長張磊帶領下，全組分批參加了全區(qū)、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。

　　三、青年教師培養(yǎng)

　　根據青年教師占多數(shù)的教研組特點，加強教學常規(guī)建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學研究、備課活動，新教師每月一次匯報課，每月一次說課，組內進行集體評課。進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。

　　四、組內教師今后努力方向

　　1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。

　　2、組內教師要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

　　3、組內教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。

　　4、組內教師要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

　　在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構建學生主體，師生互動，共同參與，愉悅、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。

教研員個人工作總結2

　　本人在過去一年中在中江中心學校擔任中學教研員職務，主要負責初中教學科研、學籍管理、考試招生等工作；兼任單位出納；負責兩基、校安等數(shù)據統(tǒng)計；主管學生資助管理、營養(yǎng)餐等工作；同時兼任中江中學初二年級6班的生物課教學；并完成上級部門和中心校安排的其它事情�，F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務精純的人民教師。

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅持政治學習和業(yè)務學習，用先進的理念充實自己，緊緊圍繞學習新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學規(guī)律，注重把課程標準與課改理念有機的結合起來。不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　工作中，我團結同事，尊重領導，服從領導安排的各項工作，做領導的好助手，服務老師，服務學生，不自以為是，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。

　　二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名新時代的教研員。

　　教研員只有過硬的.業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以我通過不斷的學習提升自我。一年來，我積極參加各種專題培訓，通過閱讀專業(yè)書籍、報刊，關注網絡等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態(tài)。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。

　　1、堅持抓常規(guī)管理，切實提高學校教學質量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過廣泛深入基層，了解教學實際，強化教學常規(guī)檢查的視導工作。

　　2、積極推行集體備課。

　　針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度，一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內組織了多次集體備課活動，集體備課也達到了博采眾長，相互取長補短的功效。20___年3月我所撰寫的論文《農村中小學集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。

　　3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進教師專業(yè)成長。

　　根據工作安排，我按時參加中江中學及各村小學組織的校內教研活動，另外還分中小學組牽頭組織了多次學科教學研訓活動，中江中學全體教師做到了全員參賽，各村小學小學參賽人數(shù)也達到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

　　4、因地制宜，發(fā)揮專長，服務教師。

　　由于中江中心學校下屬部分學校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學校工做的教師發(fā)獲取外界教學資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學校的有利條件，幫助教師下載各類教學資源。另外，還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學錄制成視頻資料，工作之余進行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

　　5、做好教育宣傳工作。

　　我積極參加各中小學組織開展的各類活動，并主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內、對外宣傳好最新的教育動向。XX年6月我拍攝的反映中江中心小學全體教師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。

　　三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務教學的業(yè)務員。由于中心學校人少事多，我在承擔教研工作的同時還負責處理其它方面的一些業(yè)務。

　　1、負責初中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學籍方面主要在學生入學階段對學生進行信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工作中對學生轉學、休學、復學等學籍變更情況進行審核操作和上報，學期末將學生操行評定和成長記錄導入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié)，我都做到認真細致，反復核對，確保學籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳，做到師生人人皆知；其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個工作環(huán)節(jié)都有據可查。

　　2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發(fā)款項做到按時、準確發(fā)放，主動與各村學校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時間，熱忱為他們服務。當月按時與總務進行賬務對接，做到財務公私分明，賬目清楚，分毫不差。

　　3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了農業(yè)人口獨生子女獎學金統(tǒng)計，申報，發(fā)放工作；龍開口電站職工結對助學工作的組織實施及助學金發(fā)放工作；希望工程、愛心小站、龍水思源、關工委等助學金的申報和發(fā)放工作。

　　4、主管轄區(qū)內中小學學生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學生營養(yǎng)餐開辦以來，我主要做好營養(yǎng)餐的相關政策宣傳工作，督促各學校制定實施方案，建立健全學生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng)，并在實施過程中做到實時監(jiān)督、及時反饋，做好營養(yǎng)餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

　　四、走進課堂，回歸教學，做一名堅守講臺的教書人。

　　為了不使自己的工作于教學實際相脫離，過去一年我到中江中學兼任八年級96班的生物課教學。由于這個班是同級中經選拔春蕾班后的普通班，學生基礎薄弱，學習積極性差，成績難以提高。我經常鼓勵同學們不要氣餒，教學中我不斷學習新的教學理念，將這些理念運用到教學實際中，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學生主動參與到課堂教學當中。

　　今后努力的方向：

　　1、不斷學習，加強師德修養(yǎng)，加強自身素質的提高。

　　2、準確定位，彰顯教研員“服務、參與、合作、引領”等多元化的智能。

　　3、親臨教學一線，深入有效調研，規(guī)范常規(guī)落實，加強教研工作的針對性和實效性。

　　4、從教師需要出發(fā)，充分利用網絡等現(xiàn)代教育資源開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。

　　總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教研員個人工作總結3

　　身為一個教研員，聽課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當參與了全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“中國漢語文母語教學環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從而感到的確有需要我們反思的地方。

　　一、對傳統(tǒng)與現(xiàn)代評課標準的反思

　　傳統(tǒng)評課標準忽視了學生這一學習主體，新課改以來的評課標準注重了從教學理念到教學媒體的現(xiàn)代化，卻忽視了語文教學的個性——靈性、情感、風韻！

　　課堂教學評優(yōu)標準，我們把它看做語文教學環(huán)境中一個處于相當重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評價表。

　　我們首先用重視還是忽視學生的主體地位為標準，將這些評價表分為傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類。分析結果如下：

　　1、20xx年仍在使用的評價表中，傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類的比例為39：13。

　　2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉化的時間界點為20xx年，各校的轉化情形與該校的教育科研開展情形成正比關系。

　　3、重點學校、教科研先導校的評價標準對外具有擴散性。

　　4、學術報告會、高層次競賽課評價標準對學校評價表的修訂具有直接影響。

　　這一狀態(tài)要求我們應盡快轉變教育教學觀念，使新課程改革的精神盡快能在學校中得到落實，真正使學生成為課堂的主人，使學生獲得“自主學習、自主發(fā)展”的權利。

　　我們又以重視學科個性與忽視學科個性為標準，以20xx年為界點分為四類，統(tǒng)計分析結果如下：

　　傳統(tǒng)類中重視與忽視比為51：1；

　　現(xiàn)代類中重視與忽視比為8：5。

　　如以重視語文教學個性衡量，僅一所學校XX年春所制評價表附列了一句：“要考慮語文教學的個性”。

　　我們又對語文評優(yōu)課評價表進行統(tǒng)計分析，也發(fā)現(xiàn)一般以“教學內容”、“教學目標”、“教學理念”、“教學方式”、“教學技術”、“教學效果”為主體分項，而對“教學個性”不夠關注。

　　基于上述狀況，我們建議各校制定評價表時，應考慮教師對教學個性的追求，考慮共性之外就學科個性另立評價項目。

　　二、對優(yōu)勝課與落選課的反思

　　因評價標準的制約，每次都會對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。

　　優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當時先進的教學理念、教學手段等。一般來講，優(yōu)勝課具有下列特征：

　　1、能夠體現(xiàn)當時教改的理念取向；

　　2、能夠符合評課活動的舉辦期待；

　　3、能夠應和評委人員的教學口味；

　　4、執(zhí)教教師具有良好的人文素質；

　　5、教師、學生、評委形成和諧的教學場。

　　對優(yōu)勝課的態(tài)度調查顯示：

　　1、認為“優(yōu)勝課多是表演課，其法可用于參賽，不適于日常教學”者占36%；

　　2、認為“優(yōu)勝課代表的先進教學理念、教學手段，應學習借鑒，用于日常教學”者占52%；

　　3、認為“對優(yōu)勝課應具體問題具體分析，長則取，短則棄”者占11%；4、認為“對優(yōu)勝課取排斥態(tài)度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者占1%。

　　這告訴我們，凡舉辦評優(yōu)課活動，應將活動宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應是為研討而來，不是為獲獎證書而來�；顒咏Y束，應以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。

　　對于落選課，我曾進行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的'課。冷靜分析起來，雖各有不足處，但有兩點是很值得注意的。

　　第一，具有超前意識的課，因不合當時主流而被淘汰。反思起來，如當時能給予肯定該多好！

　　第二，具有個性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。反思起來，如當時能尊重個性該多好！

　　這告訴我們，評優(yōu)活動結束后，應組織評委或另行組織專家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進行冷靜分析，做出客觀評價，以供人們借鑒。

　　三、對說課、評課的反思

　　說課與評課，是近年評優(yōu)課活動中的重頭戲，是最能體現(xiàn)評化課活動科研探討特質的兩種形式。只有參與了語文教學環(huán)境改善對策研究之后，我才真正認真剖析這兩項活動。

　　對于說課，說課者多從微觀角度展開述說，講教學目的選擇、教學方法選擇、教學程序安排，而宏觀層面的述說卻不多，建議說課者，除談自己的教學實踐外，也談一下自己課的教研取向：如體現(xiàn)什么教學理念，追求什么教學個性，展示什么樣的語文教學風格等等。

　　對于評課，有評委評說與公開評說之分。一般來講，評委的評析較為客觀，均會一分為二的進行分析，先贊揚優(yōu)點，后指出不足，提出希望。這里側重說一下公開評課，公開評課是一種很好的教學研討方式，如果有時間，我認為應多安排一些，但公開評課常會出現(xiàn)二極傾向，一是贊揚太多，這樣會使參賽者翹尾巴；一是批評過多，這樣會使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發(fā)言前，先認真分析一下執(zhí)教者的得與失，能作出客觀的評說，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應注意全面地看問題。

　　但我個人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調他的課引發(fā)了我哪些思考，對我日后的工作有什么啟發(fā)。

教研員個人工作總結4

　　得知被評選為長嶺縣進修學校語文學科兼職教研員，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了領導以及同事的厚望。我希望經過自己的努力，使自身專業(yè)素質產生一個質的飛躍，盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領、研究與輻射作用。在這一年里，我認真履行兼職教研員的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步�，F(xiàn)將今年的工作總結如下：

　　一、取得的成績：

　　1、加強學習，在不斷提高自身素質帶動其他教師的學習愿望

　　我校一直開展轟轟烈烈的校本研培工作，作為兼職教研員，一定要轉好理論學習和方法探究工作，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，一年來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。我認真學習的精神帶動了大家進行理論學習的熱情，從語文組到鄰組，很多教師都和我一起進行學習，年終學校進行的理論抽測中，我是第一名得了九十七分，而參賽教師平均分還高于八十五分。

　　2、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效，引領創(chuàng)新之路

　　我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，

　　愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“十心”的教研課題后，又深入開展了“農村初中語文自主學習課堂教學”的教研課題研究。我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。引領了我校開展轟轟烈烈教研活動，年內，教師們撰寫的“十心”方面論文就有25篇，在我校鋪開了濃郁的教研氛圍。

　　3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領作用，與其他教師共同提高

　　作為兼職教研員，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。我每個學期都至少上一節(jié)公開課，在南片教研會上，我的課獲得了聽課教師、領導的贊賞。我還組織語文組教師學習“新課程標準”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

　　二、存在問題和努力方向

　　我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的`傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為全校、全縣教育教學上的帶頭人。

　　回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的兼職教研員，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團

　　隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，更好地完成兼職教研員的工作！

教研員個人工作總結5

　　在學校教研室整體教研思路的引導下，我以提高課堂教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，堅持課題、課堂、教研三位一體的研修思路。加大了教研、科研與課堂教學實踐的力度，積極推進了課堂教學改革，切實提高了課堂教學效果，按照本學期初工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：

　　一、加強學習，提升自身素質

　　為專業(yè)引領打好底色，本學期我堅持每天都認真學習教育教學資料，并經常和一線老師們交流、探討。和老師們一道在實踐中思考，在反思中實踐。讓自己逐漸走出狹小，走出平庸。讓自己的教育理念得以提升。

　　二、認真組織，強化教學研究

　　本學期，我校教研活動以進一步提高課堂教學效率為中心，以加強對有效教學的研究為重點，來共同交流探討數(shù)學課堂教學的有效教學，以進一步提高課堂教學的針對性、實效性。效果明顯。

　　1、以教研為切入點加強學習與研究，更新觀念，提高素質。

　　有備而來

　　為提高教師理解新課標、把握新教材和駕馭課堂的能力，本學期9.22 我組織全校數(shù)學教師進行了本學期數(shù)學教學教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁，明確方向，理清思路。

　　因此，本學期教研活動做到了有備而來，要求老師們每周五制定下周教研活動內容并通知本級老師與教研室，讓老師們有充足的時間進行思考與準備。實踐證明，老師們研究的力度相對加大，質量也較以往提高了很多。

　　內容豐富

　　為了改變以往只研教材的單一教研活動，本學期規(guī)定每個教研組一個學期必須有三次專題學習與實踐反思;五次課題交流活動時間;必須有三次研課活動;除此，每個教研組一個學期還可以根據自己的實際情況，制定適合本組活動的教研內容。

　　另外，為了促進老師們反思與積累，為了加大老師們的研究力度，本學期我還設置了以下經驗匯總或努力方向的記錄表。

　　教研活動記錄表

　　教研組

　　負責人

　　時間

　　地點

　　參加人

　　主持人

　　記錄人

　　主題議程

　　研討紀要

　�。ń涷�、困惑、反思）

　　領導意見

　　教研室主任（簽字）

　　年 月 日

　　注：①教研組每次活動都要及時填寫此表。欄目內容須簡明完整。

　　②本表于活動本周末交學校教研室，經教研員審閱后上交教教研室主任備案。

　　踐行一學期，無論我去哪個教研組，都盡力和老師們一道探討，研究。各教研組的教研氛圍也很濃，尤其是一、三、五年級，能直面問題，有效互動。當然，運行過程中還是有很多不足，主要表現(xiàn)在：有目的，無針對性內容;有活動，沒有高層次引領;有反思，沒有得以運用。

　　常規(guī)即查即交流

　　常規(guī)工作直接影響著教育教學。為此，我除了平時�？闯Ｕ勍猓�還進行了兩次大型檢查。第一次于期中前，檢查之后即時總結、反饋(博客)。并組織老師們以教研組為單位進行了學習與討論：學習總結的內容與思想、學習老師們的優(yōu)秀做法;第二次期末考試前，這次檢查中，我仍然是將各優(yōu)秀教案、聽課筆記以及組內的一學期來的教研活動記錄與反思、教學計劃與總結等一一篩選。并讓各組組長前來翻閱優(yōu)秀成果，交流工作思路，并將優(yōu)秀成果帶到組內，做進一步地反思。

　　這不同形式的反饋與學習，為老師們的工作起了引領作用，也為我進一步地工作找到了更明確的方向。同時，感謝六位組長真誠地交流與智慧地思考。

　　試卷分析

　　教而不研則罔，學而不思則怠。我有效抓住期中考試這個契機，就提高學生的解題能力這個研究點組織老師們進行了研究策略提高質量全力迎接期末考試為主題的教研活動�；顒忧�(上午)，老師們先以組為單位進行了分析與研討，活動中(下午)，我拋出了五個討論題，老師們結合自己的經驗或困惑展開了熱烈地討論，得到了如下方法：計算，反復練習必不可少，對比練習是提高的途徑，習慣養(yǎng)成是關鍵，口算是基礎。辨析，加強相關聯(lián)知識的綜合應用，增強知識的交互性。經常進行發(fā)散練習、生活應用。解決問題，方法滲透重中之重，理解能力的培養(yǎng)貫穿始終，間接條件要進行換不同的表達方式的訓練，動手操作是輔助

　　2、以課堂為突破口做好學校的常規(guī)管理，扎實推進各項工作。

　　組內共研課

　　課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本學期，每位教師都上了一節(jié)組內共研課，我是有課必聽，聽后必研，并以此為課堂教學案例，讓老師們在課堂教學上多一些思考，多一些方法，多一些對策，可以說，每次的評課研課，對我，對老師們來說，都是一次學習與提高。也許有時候的觀點比較尖銳，讓某老師的心情不痛快，但相信在平時的工作與應用中，老師們一定會有認識上的提升，教學上的感悟。借此機會，我解釋一下，我的一切均為了大家的進步與成長，為了提高大家40分鐘效率。

　　同課異構

　　本學期仍然以基于數(shù)學思考的小學生數(shù)學能力培養(yǎng)信息技術與學科課程整合(同課異構的形式)課堂研討為示范，讓觀課與議課促進我們的發(fā)展。計算是學生的基本功，為了進一步研討計算教學的針對性、有效性、反饋性。我們成功地組織了筆算乘法的同課異構觀課議課活動。四年級的劉艷萍、李永美、高麗峰三位老師為我們提供了很好的案例。我主持議課活動。在活動中，我們得出了如下經驗：

　　要為學生建構計算模型，應做從以下幾方面著手：1、類推、比較的教學方法是必須的。這樣有助于學生知識遷移、有助于學生應用已有知識經驗解決新問題，提高學生的能力。在這方面，說是非常重要的，因為語言是思維的外殼，說算理能提高學生的歸納能力，能讓學生自我整理算法與算理。2、滲透估算思想、轉化思想、類推思想與方法。培養(yǎng)學生驗算的好習慣。3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學中要給學生創(chuàng)造的空間。如，高麗峰老師的積相等之秘密就是一個提高、一個再創(chuàng)造。讓學生編題就是一個新知進一步轉化的過程。4、不能丟了解決問題。5、糾錯，不能為糾錯而糾錯，要讓錯成為一種資源，通過糾錯評錯悟錯讓學生自主探究、夯實計算基本功的同時，增強辨別能力與判斷能力。使學生多方面發(fā)展。6、課堂教學不能讓學生靜靜地聽，要讓學生自己動起來，學生斗學生、學生幫學生

　　逐步實踐并提高自己的課題研究不斷總結、反思，全面推進基礎教育課程改革。

　　3、以自學實踐為關鍵研究方法與內容。

　　明暗交互式研究

　　為了提高老師們的學習與積累。本學期要求老師們每月上交課題研究札記一篇、自學內容一份、課堂練習一份。其中課堂練習的上交就是逼著老師們精心備課的同時，備練習，防止吃回鍋飯。老師們郵箱上交回來的每一份作業(yè)，我都要精心閱讀，并從郵箱中回復我的觀點與建議。給老師們進一步研究指明方向。我認為，郵箱回復的方法保密，能讓老師們瞥開面子深入思考，能和老師們產生有效共鳴。從上交回來的作業(yè)我們欣喜地看到，老師們作業(yè)的質量越來越高，而且我和老師們面談時，話題也更集中于教育教學方法與策略上�？梢哉f，我校的數(shù)學老師是最樸實、最好強的，是上進心最強的教師群體。能和這樣的老師們一起工作是快樂的'。

　　三、課題研究與結題工作

　　課題交流與學習

　　9.15 教研組內進行上學期課題成果交流;

　　9.22 全校課題優(yōu)秀成果交流與學習。

　　結題工作

　　撰寫了結題報告、結題申請、鑒定書。為了能較好地完成省級課題目的結題工作，我前后召開了三次會議：教研組長與骨干教師的動員與結題意義的培訓;主要成員的分工與合作任務安排、工作的開展與部署。這項工作有條不紊地開展著。后來，只因省課題組又安排明年結題，我們的工作才暫停下來。但我們的研究卻沒有結束。課堂教學中，總能看到老師們培養(yǎng)學生能力的策略與方法。

　　四、個人業(yè)務活動

　　賽課

　　俗話說：研不教則空，本學期，我執(zhí)教市級競賽課一次、區(qū)級競賽課一次，其中每次活動，我都先在本校試講，老師們同樣直言不諱地給我提出了很多寶貴意見。這樣的活動給我創(chuàng)造了磨練自己的機會，積累了不少借班上課的經驗，對自身專業(yè)的成長大有幫助。同時，我特別要感謝三年級和六年級的老師們，能和我共同研究，給了我很多啟示與幫助。

　　學生成長

　　從職業(yè)角度說，教師的幸福指數(shù)就在于自己學生的進步大小。盡管我?guī)У陌嗉墝W生的習慣與基礎、智商與家教都相對差一些。但他們和其他同學一樣，有受教育的權力。做為教師，我們不能嫌棄、不能順其自然、不能死下功、不能過分強制

　　針對我這些學生，我必須減輕他們的課外負擔，因為，課外作業(yè)，一多半的學生會不完成。他們或者抄、或者亂寫、或者不寫。如果在這方面計較，就會進入惡性循環(huán)。為此，多做很多題不如做透幾道題，課后很多作業(yè)不如課前一道作業(yè).我只有加大課內負擔，以保證質量。課堂教學方法：一針見血、風趣幽默、手口并用、展示互動、挑戰(zhàn)優(yōu)生、爭做數(shù)學明星并且有效利用校訊通，天天反饋今日數(shù)學明星、今日進步生問題分析、作業(yè)反饋、家長競賽倡議書、生活提示(如，天冷了加衣、吃早餐、對生病孩子的問候)、家長簽字反饋與表揚

　　功夫不負有心人，也許，孩子們的成績還是趕不上別的班，但，孩子們一直都在進步著。他們心中有著明確的目標與追求。他們的思想是健康的。面對學生，我很欣慰、很坦然、很踏實。

　　五、缺憾與反思

　　復習經驗交流會

　　由于本學期工作時間緊，本計劃在全校開展復習經驗交流會，讓老師們相互交流教學資源的把握，考試命題的方向，如何加強教學質量的分析，及時分析和解決教學中存在的問題等，為下一步制訂好期末復習起良好的推動作用。結果沒能實現(xiàn)。不過，我在復習前的教研活動時間，也向各組進行了細致安排與部署：如，不能平均用力、要分三個階段進行復習、要注重知識的聯(lián)系性、要多進行對比訓練

　　回顧這一學期工作，辛苦，卻收獲很大。其實還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼課教研員，時常會感到力不從心。我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進。

教研員個人工作總結6

　　自從xx年3月下學期被學校聘為兼職教研員以來，本人能積極參與學校的教育教學科研活動中，收獲不少，現(xiàn)總結如下：

　　1.xx年5月，負責餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作；

　　2.參與了國家社會科學基金教育學重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學的實證研究》申報論證工作；

　　3.負責xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實訓基地建設》的申報工作；

　　4.xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學校旅游服務學科組織的'南寧市中職學校教學專題活動中承擔了一節(jié)公開課；

　　5.xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學校教師課堂技能比賽獲一等獎；

　　6.xx年5月，參加了南寧市中等職業(yè)學校教學現(xiàn)場錄像課比賽；

　　7.xx年6月，撰寫了兩篇教育教學論文《項目教學法在中職旅游服務與管理專業(yè)教學中的運用》、《中職實踐能力培養(yǎng)之探究》并參加XX年廣西職業(yè)教育教學優(yōu)秀論文評選；

　　8.xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學校德育工作研討會班主任經驗交流案例評比一等獎。

　　9.制作了《餐飲服務與管理》課程教學課件兩件。

教研員個人工作總結7

　　被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大！在張麗雅老師的具體指導和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導我?guī)ьI英語科全體教師本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績�，F(xiàn)簡要總結如下，請批評指正：

　　一、強化學習，促進教育理念不斷更新

　　通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一

　　起來討論中存在的問題。我校和甘城子學校結對后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學校受到好評。

　　1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。并且通過市教研網和五中校園網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。

　　2、在英語教研組內實行定期學習制度，并經常向學科教師推薦業(yè)務學習內容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。每學期寫的業(yè)務學習筆記不少于10000字，每周二為集體備課時間，各年級教師認真討論分析教材和教學中的重難點，搞好課堂教學提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

　　二、全面推進，層層落實，努力提高教學質量

　　兩年來，帶領英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關，層層落實”。

　　三、強化科研，努力提升教研質量

　　兩年來，帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的'實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。

　　兩年來，在教育局的領導下，在教研室的領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。

教研員個人工作總結8

　　時光荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領導下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下面將這段時間的工作情況匯報如下：

　　一、強化學習，促進教育理念不斷更新

　　1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關于基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。

　　2、加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字。

　　3、經常向領導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務素質。撰寫的學習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎。

　　二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動

　　1、召開“源于生活，回歸生活”學科研討會。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求，結合學科具體特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師積極參與教研、相互學習提供了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路,初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領導和教師的好評。為學科教育教學質量和教研水平的提高起到了積極推動作用。

　　2、指導學科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會。通過評課研討，發(fā)現(xiàn)、總結好的教學方法，對教學中的不足提出改進的辦法，并反饋給各村小的領導和教師。達到共同提高課堂教學時效性的目的。

　　3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學科的教學生活化進程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。

　　三、集思廣益，以課題研究來引領校本教研的開展

　　教研員開展聽課、評課教研活動是一項經常性的工作形式。但圍繞課題的研究內容，進行聽課、評課教研活動，則有著更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內有：

　　①課題方案；

　�、谡n題相關背景學習材；

　　③課題研究過程的體會及論文；

　�、苷n題研究過程的典型案例；

　　⑤課題研究取得的成效憑證；

　�、拚n題活動大事記；

　�、哒n題的階段總結報告等。

　　圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領校本教研的開展。收到良好的效果。

　　四、認真負責，耐心細致地做好本職工作

　　1、本學期共下基層學校38次，，涉及學校達25所，聽課58節(jié)，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次、樹立為基層服務，為教師服務的思想，將教研工作的.重點下移到學校，通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

　　2、本學期共出外學習5天（長春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思若干。學習態(tài)度端正，肯學就能悟出點滋味來。

　　3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無誤，優(yōu)化題型。

　　4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，用心去完成學校布置的各項任務。

　　回顧這一學期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學習，主動鉆研，誠實工作，以取得更大地成績。

教研員個人工作總結9

　　青龍示范小學 岳改連 作為兼職教研員我覺得很榮幸，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了領導以及同事的厚望。我希望經過自己的努力，使自身專業(yè)素質產生一個質的飛躍，盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領、研究與輻射作用。在這一年里，我認真履行兼職教研員的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長�，F(xiàn)將今年的工作總結如下：

　　一、取得的成績：

　　1、加強學習，不斷提高自身素質

　　我校一直開展教學教研工作，作為兼職教研員，我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，一年來，我一直認真學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

　　2、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效，引領創(chuàng)新之路

　　我勤奮踏實地做好自己的'教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我通過自己的付出，帶動我們年級的老師充滿熱情

　　地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。

　　3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領作用，與其他教師共同提高

　　作為兼職教研員，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

　　4、搞好集體備課，扎實教材解讀。

　　集體備課是我校最好的一項教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我校以同年級組同學科的教師為教研單位，進行集體備課。學期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內容。強調

　　了集體備課的備課內容和要求，同年級組的教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點、難點，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了教師的教學水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。

　　二、存在問題和努力方向

　　我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為全校、全縣教育教學上的帶頭人。

　　回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的兼職教研員，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，更好地完成兼職教研員的工作！

教研員個人工作總結10

　　本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感慨……本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

　　一、教學常規(guī)工作管理：

　　從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋棵正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;八年級抓好基礎刻學，培養(yǎng)數(shù)學素質;九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力

　　二、教研活動：

　　踞持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的.老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師的論文獲獎。

　　三、教研組建設的設想：

　　1、新課標學習與鉆研還要加強;

　　2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

　　3、全組走出去聽課;

　　4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

　　5、青年教師多上公開課。

教研員個人工作總結11

　　蘆溪縣教育局組織全縣各中小學教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中小學共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度參訓，培訓取得了園滿成功。

　　通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

　　1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。

　　縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創(chuàng)造了良好的條件。

　　2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。

　　清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

　　3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。

　　本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現(xiàn)了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通于講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

　　4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。

　　本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的.培訓。

　　在培訓中也存在一些問題，主要有：

　　1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

　　2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

　　3、培訓服務質量有待于進一步提高。由于學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

　　4、培訓后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨干，因此，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機。

教研員個人工作總結12

　　回顧20xx年度的工作，在院領導的直接領導下，嚴格按照學校的各項規(guī)章制度，良好的完成了各項教學工作。

　　擁護中國共產黨熱愛社會主義制度，能自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀。積極參加學校和本學院的各項政治學習及業(yè)務學習。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有很強的事業(yè)心和責任感，遵守職業(yè)道德。

　　在教學方面。認真履行教師守則和崗位職責，教風端正，服從組織分配，認真做好本職工作。本學年主要完成的工作有：上半年擔任體育教育系07級01-07班和0611班以及06�？瓢嗟陌鄬W校衛(wèi)生學課程。下半年擔任體育教育06級01-05及0611班、07級01-07班的營養(yǎng)學課程;08級01-07班的學校衛(wèi)生學以及07級07班排球普修課的教學。共擔任了體育學院3門專業(yè)課程，30個班的'教學工作，教學工作總量828.4學時，超額完成教學工作量528.4學時。

　　對學院交給的組織學生畢業(yè)論文工作認真負責、任勞任怨。上半年完成體育教育系05級和07級體升本學生共141余人的論文中期檢查及論文評閱工作、論文答辯工作。下半年完成06級和0611學生共136余人的畢業(yè)論文選題工作、確定指導教師、組織學生論文開題工作等，工作安排得有條不紊，得到了學院領導的好評和同志們的認可。

　　作為學校督導員無論在平時督導教學及學校優(yōu)質課驗收工作中，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，敢于進諫。

　　在認真完成教育教學任務的同時，緊密結合教育教學實際積極開展科學研究和教學改革。本學年發(fā)表學術論文2篇，參加省級課題一項，我所指導的畢業(yè)生徐玉良同學獲學校畢業(yè)論文優(yōu)秀獎。

　　在工作中能認真履行教師職責，遵守勞動紀律，服從領導，聽從分配，團結同志，熱愛集體，愛護學生，為人師表，愛崗敬業(yè)。圓滿完成本學年教學和科研任務。

教研員個人工作總結13

　　光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了。回顧過來一年的工作，作為一名初中數(shù)學教研員，我在各級領導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作情況匯報如下：

　　一、加強學習，提升素質

　　作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質量，教研員的水平決定著一個區(qū)域的教師的素質，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網站，獲取更新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。

　　1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。

　　2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領學科教師瀏覽并進一步內化構建知識體系。

　　3、關注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。

　　二、具體任務完成情況

　　1、下鄉(xiāng)視導情況

　　深入學校進行視導調研，在視導調研中，注重理論與實際相結合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑。同時視導調研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領導航作用。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結推廣教師們的先進經驗，達到共同學習共同進步的.目的。當好課程改革的指導者、參與者、合作者。

　　2、基本功訓練活動

　　結合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，達到了90%。

　　3、網絡教研活動

　　下半年，我們開展了數(shù)學網絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來�；顒又�，教師的積極性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學經驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

　　4、網絡交流平臺建設

　　為了更好的發(fā)揮網絡平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數(shù)學教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放�？梢哉f，網絡交流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質量起到了不可比擬的推動作用。

　　5、團隊組建與訓練

　　為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網絡教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領導小組，一年來，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績。

　　6、暑期培訓

　　培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，通過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質量也有了很大的信心。

　　7、期末質檢

　　基礎年級質量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。

　　回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人工作總結14

　　轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務�，F(xiàn)將工作總結

　　一、常規(guī)教學方面

　　1、認真?zhèn)湔n

　　按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

　　2、積極聽課、參與教研、善于反思

　　不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。

　　二、優(yōu)差結合,全面推進

　　學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

　　三、重視動手和動腦的訓練

　　“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。

　　整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

　　四、教學成績

　　本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。

　　五、存在不足與今后打算：

　　1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

　　2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

　　3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

　　當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

　　小學科學教研小結

　�。�20xx—20xx下學期）

　　回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課

　　程實施中遇到的實際問題展開行之有效的.教研活動。主要工作是：

　　1、以“做中學”為抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動。

　　2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

　　3、結合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。

　　4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

　　5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

　　6、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

　　7、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。

　　8、了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。

　　我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。

教研員個人工作總結15

　　20xx年是初中新課程改革穩(wěn)步實施，課堂教學改革不斷深入的一年。一年來，帶領初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我區(qū)初中教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結如下，請批評指正：

　　一、強化學習，促進教育理念不斷更新

　　本年度，通過組織召開初中學段教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。

　　一是認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《基礎教育課程改革綱要》和各科教學新理念、新要求。并且通過淄川教體網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。

　　二是在初中科實行了各學科教研員定期學習制度，并經常向學科教師推薦業(yè)務學習內容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。每學期撰寫的理論學習筆記都不少于8000字，業(yè)務學習筆記不少于10000字，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

　　二、改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推進全區(qū)初中基礎教育課程改革工作

　　在20xx年的基礎教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優(yōu)化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的'信息支持和理論支持。

　　隨著初中一、二年級的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業(yè)水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。

　　三、全面推進，層層落實，努力提高教學質量

　　一年來，帶領各學科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。初四年級早計劃、穩(wěn)推進，加強分類指導等等，努力做到“級級把關，層層落實”。在20xx年中考中，500分以上高分人數(shù)列全市第二。

　　四、強化科研，努力提升教研質量

　　20xx年以來，帶領初中科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。20xx年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學校進行驗收，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎，7個單位獲二等獎，9名教師獲個人成果一等獎，13名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有2處學校成為合格單位。

　　在緊張工作之余，還帶頭進行教學研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學生物學》20xx年第1期上，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20xx年第3期上。

　　一年來，本人在教育體育局的領導下，在單位主要領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。

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