幼兒園班務工作總結
更新時間:2023-04-24 10:08:07 工作總結 我要投稿
幼兒園班務工作總結(集錦15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的幼兒園班務工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園班務工作總結1
20××到20××年,我擔任班主任工作,回顧過去的這一年,我思緒萬千,在我的工作當中,很多的同事和家長甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的'閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,
二、班級情況分析:
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
幼兒園班務工作總結2
時間過的真快,一轉眼一學期的工作接近了尾聲;仡欉@一學期,是忙碌、緊張又充實的,我們中班年級組繼續(xù)深入學習《綱要》精神,學習各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體,我們組所有成員無論是在工作上,還是在生活上,都互相關心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學期的各項工作任務。
一、加強研討,教學水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念,本學期,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,并不具備駕馭課程的能力,因此,有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,我們年級組的都進行認真學習、吸收,漸漸把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫,我們更是坐下來,一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,這從無到有的經(jīng)驗,一點一滴的摸索,能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,從一開始的“用毛筆畫畫真難!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,從一無所知到充滿興趣。
本學期,我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初,市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研,對我們的課程安排進行了調(diào)整,角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,并增加了它的量。從分到合再到分,每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習,教師們結合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析,在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認識,并對教師介入游戲的不同形式進行了剖析,教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn),不是單一用介入游戲的形式化解各種問題,而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索,并進行了展示活動,再由大家對活動進行再次研討,提出意見建議,最終達成幾點共識。
二、講文明懂禮儀,科研不斷完善。
我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。
首先,我把禮儀教育安排到課程中,要求教師加強探索和研究,注重將禮儀教育滲透到各學科教學中,如:美術活動中,當有的`幼兒沒有油畫棒時,就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中,創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演;健康、社會活動中,通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。
其次,“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系,對幼兒使用禮貌用語有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學習、強化,讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。
幼兒園班務工作總結3
在忙忙碌碌中一學期又將結束了,在我班三位老師的共同努力下,各方面工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作我班現(xiàn)有幼兒56名,其中男30名,女26名。幼兒大多活潑開朗,和中班時相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就認真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的.一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
二、生活常規(guī)方面在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。
三、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。
另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到"要玩的開心,但更要玩的安全",在一定程度上也提升了整個班風班貌。
四、家園共建工作家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。
五、存在的問題
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2 、對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
回想本學期和孩子們在一起的時光,總有太多的欣慰和歡樂。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒得到全面發(fā)展,愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園班務工作總結4
當新年的鐘聲敲響,歲月的痕跡在我們的腦海里流下烙印的時候,這個學期在忙忙碌碌中即將過去。本學期,我們以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》為指導,根據(jù)小班幼兒的特點制定小班年級組各項工作計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,使每一項工作都能有條不紊的展開并收到了成效,圓滿地完成各項任務。下面我將從以下幾個方面作一個簡要的總結:
一、政治思想方面:
在思想行為上,從不計較個人得失,言行一致,表里如一,為人師表,處處為學生作好表率作用。熱愛學生,團結同志,積極努力工作,具有強烈的事業(yè)心和責任感,忠于職守,樂教敬業(yè)。平時積極參加學校組織政治學習,認真學習了《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》,同時我還積極參加本科學歷提高的學習并順利完成。認真寫了心得體會為提高自身素質(zhì)打下基礎。
二、教育教學方面:
開學初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,每位教師使用新教材的教學水平都有了不同層次的提高。在活動方案教學評比活動中,大家群策群力,獻計獻策,共同探討。小班幼兒年齡小,環(huán)境對于幼兒來說在整個活動中起著很大的作用,本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
無論是走廊還是班級主題布置我們每個班級都有自己的特點。在我們大家共有的圓形走廊中,我們根據(jù)不同的主題,不同的季節(jié)根換不同的布置:中秋知識、國慶、元旦等無不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團結一致的團隊精神。每次的布置都是那么的富有創(chuàng)意,每一次的布置都得到了領導的贊許。每一個主題我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。如:小小的我、我上幼兒園、我愛我家、冬天來了等等,運用多種美術技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結合各班級的特色,我們還創(chuàng)設了不同的教育環(huán)境,讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩,拼拼,走走,充分激發(fā)幼兒的興趣。
三、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。
在家長會上,向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。除了正常的教育教學工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,在冬天里,我們積極為幼兒做好保暖工作,為他們蓋被子,寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學前都要把每個孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊、電話家訪等形式,向家長宣傳科學育兒的有關知識,以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的`一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,這樣既加深了家長對幼兒園的了解,也使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。
四、學習方面
我積極參加縣以上組織的教學教研活動及各種培訓活動,學習了《幼兒園教育指導綱要》的相關資料,制作的多媒體課件,這不僅有利于我以后的教育教學工作,還有助于提高個人的素質(zhì)素養(yǎng)。
總之,有待我學習和提高的知識還有很多,在很多方面我也有不足,在以后的工作過程中,我會更加愛崗敬業(yè),愛學生,愛學校,努力提高自己的業(yè)務水平,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園班務工作總結5
20xx年即將過去,我們迎來了新的一年。回顧過去的一年里,從我們從自身班級實際情況出發(fā)。在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,這些孩子來自不用的家庭,雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。,但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、班級常規(guī)分析
本學期我班幼兒共有32名,有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。根據(jù)本班實際情況,根據(jù)本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當小組長的比賽,孩子們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實心關心。如xx小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以近段時間以來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個不愛說話,有些自閉的孩子如,晶晶,小璘等這幾個小朋友都不愛說話,不合群體。在我們兩位老師的細心關懷和鼓勵幫助下,他們也漸漸開朗起來了,現(xiàn)在上課積極發(fā)言,積極參加班級活動。班級常規(guī)的正;矠槲业慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、教育教學
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的.小天地,充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。
三、衛(wèi)生保健
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
四、安全教育
安全工作是班級工作的重要部分,我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,知道紅燈停,綠燈行。行人要走人行道,上街走路靠右行。不在馬路上踢球,玩滑板,奔跑做游戲,不橫穿馬路,認識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動,教育幼兒一旦發(fā)生火災,要馬上逃離火災現(xiàn)場,并用毛巾捂住口鼻,并及時告訴附近的成年人,知道打消防電話119。并對幼兒進行了防觸電,防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時要有秩序,不擁擠推撞,不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑,不能輕易相信陌生人的話等等,一系列的幼兒安全教育。
五、家園工作
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領導安排的各項任務,在以后的工作中我會更加結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,使班主任工作做得更出色。
幼兒園班務工作總結6
看到身邊孩子的變化,他們長高了,懂事了,我們會覺得欣喜,看到自身工作中存在著些許不足,我們也感到遺憾,為了更好地開展好下學期的工作,下面小結如下:
一、 班級管理工作:
通過幼兒園里組織的政治學習,我們認真學習了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內(nèi)心和諧》等文章,深刻的體會到幼兒園是個大家庭,幼兒園要想和諧,就得從我們每個人自身做起。在開班務會時,我找來《趕走心中的黑暗》一文,四名教師共同學習,幾乎每個人心中都有黑暗,主動權掌握在自己的手里,只有及時趕走心中的黑暗,才能迎來光明,心中的真善美才會顯現(xiàn),在班級工作開展中亦如此。說利于團結的話,做利于團結的事,努力為和諧幼兒園做出應有的貢獻。
思想上的統(tǒng)一,落實到行動上就會是團結一致,有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學初本班頻繁更換保育園,家長有些牢騷、不理解,但我們能夠大膽指導保育員,做好家長工作,讓她很快適應我園的保育工作。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學錄像及接待區(qū)觀摩科學輻射活動期間,四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料,及時滿足幼兒的需要,及時調(diào)整。
雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,非常影響班中各項工作的開展,但我們四位教師用自己的愛心和耐心,以積極的、正面的教育方式引導幼兒,沒有放棄對他的管理和幫助,家長十分滿意我們的工作。
二、 在教育教學工作中:
我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后,很快的適應幼兒園的生活,同時為了能讓幼兒在園中快樂的學習與生活,我們四位教師認真的學習了《綱要》中托班幼兒的教育目標。
首先我們從班級的環(huán)境入手,布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對性地開展好班級工作,我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,讓幼兒沒來園,先熟悉環(huán)境。
在熟悉的環(huán)境中,幼兒并不滿足。于是我們又自學了《幼兒園的玩具配備》,自查了托班缺少的游戲材料,自制了配對瓶、穿線板、夾子汽車、找影子、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料,幼兒非常感興趣,在幼兒操作的過程中,我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學的地方,及時進行改進,創(chuàng)設出實用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份,為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
幼兒情緒穩(wěn)定后,我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中,家長積極的帶來各種奶制品,幼兒品嘗的同時,進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設的'可感知的互動墻飾時,幼兒特別喜歡去用手摸一摸,哪個是奶片、哪個是奶酪,幼兒摸到后,會很有滿足感,愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知,來源于生活,還原于生活。
我們還開展了好玩的圓寶寶,慶新年等有趣的主題活動,幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗,提高了各種技能,獲得了發(fā)展和體驗。
三、衛(wèi)生保健工作:
由于托班幼兒年齡較小,所以生活護理方面應放在首位。為了讓托班幼兒在來園后,較快的適應幼兒園的新環(huán)境,消除幼兒離開父母的焦慮心情,我們從了解兩歲幼兒的動作、認知、語言及情緒特點入手,并且在每天離園時分別與家長進行談話,了解每一個幼兒的行為特點。如:有的幼兒是否有尿床的習慣;有的幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況,以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外,在托班幼兒入園后,教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水,怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,怎樣學會自己大小便等等生活中自我護理?梢哉f,在托班生活中,兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活,讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學期,我班無一例傳染病發(fā)生。
四、家長工作:
當我們發(fā)現(xiàn),好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉變了以往的說教式、告狀式的交流方式,而是采取朋友似的溝通形式,家長非常樂于接受。
首先,我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地,教師先寫出孩子的閃光點,家長及時看到自己孩子的進步,會主動地把孩子送到班上來。
另外,我們還利用家長投稿的形式,進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動,家長投稿非常踴躍,家長們各抒己見,這種百家爭鳴,百花齊放的形式,家長喜歡參與。
根據(jù)家長的需求,我班還設立了班級與家庭間的圖書館,這種心與心的對話,縮短了教師與家長,家長與家長的距離,但我們還應更好的利用這些。
五、不足:
1、本學期,我班出勤并不理想,拉了全園的后腿,我們一方面做家長工作的同時,還應加強幼兒體育的鍛煉,提高幼兒的抗病能力。
2、在常規(guī)方面,還應注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
3、教科研的意識還很欠缺,應加強自覺性、主動性。
幼兒園班務工作總結7
時間荏苒,不知不覺這群活潑、可愛、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。平常大家能平等的相處,互相訴說知心話。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己,這也要歸功于思想品德教育,讓孩子們在這方面上了一個大臺階。現(xiàn)就這學期的工作情況作一簡要總結。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業(yè)務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,并以適當?shù)姆绞綉,努力形成合作探究式的師幼互動?/p>
二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。
(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排,開展了多彩多樣的主題活動:關懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動員、家鄉(xiāng)美如畫主題活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時,我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,在感官上先有所認識,接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論,積累了一定的知識經(jīng)驗后,孩子們充分想象,大膽創(chuàng)作,于是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。
在其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育?茖W活動,組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習慣.
(二) 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的'機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員,怎么辦?該由誰先來?大家是不是輪流做比較好呢?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒愉快的玩起了游戲,同時也感受到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結果:那就是活動成功,事情做成,增進友誼。
。ㄈ┡(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動,提高幼兒早期閱讀的能力》,,于是我們在墻壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語、故事,如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外,我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣,而且也給大家提供了學習的場所,在玩中認識了一些漢字,在玩中學會說兒歌、故事了,充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用,給幼兒創(chuàng)造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環(huán)境。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是一味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子,,我們就委于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為,使他們在老師的引導下慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作,做好生病孩子的服藥登記工作等等,與此同時,我們還加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。
四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調(diào)合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也可以了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如“六一”匯演、家長會等,我們通過“家園互動”的形式,向家長告知,得到了家長們的支持,活動取得了較好的效果。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長真正滿意,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。
幼兒園班務工作總結8
一、班況分析:
本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學年的鍛煉和學習,現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動,現(xiàn)將本學年的具體工作總結如下。
二、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,在家中都是f父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學初期開班務會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫—衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個別練習、指導,經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫—衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊取:⒆涌蓯勰盍,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
每當遇到幼兒吃魚的時候,張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上,根據(jù)體檢結果澤方小朋友是中度肥胖,本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導,適當控制她的食量,加強體育鍛煉,并與家長達成共識,制定了一個循序漸進的長期計劃,一學期以來,她的體重有所控制,初具成效。
三、教育教學工作:
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,探索幼兒課程改革,創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,打破分科為主的教學方式,通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程,并關注幼兒在活動中的`表現(xiàn)與反應,積極推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會與同伴友好交往,但是個別孩子活潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!班上個別孩子膽子較小,我們就有意識通過集體活動加以鍛煉,現(xiàn)在大方多了,會用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說,孩子上了一年小班,懂事成長了許多,不亂發(fā)脾氣了,也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,黃、林兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論,并將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等,平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,小朋友學得很認真。
但有部分幼兒分發(fā)音不準,如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,作為重點反復練習,并利用晚間活動加強輔導,同時要求見面、道別時堅持使用,這不僅鞏固了他們已學會的普通話,也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
幼兒園班務工作總結9
本學期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計劃表,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學期,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,特將本學期的工作作以下總結:
一、保育工作
1、養(yǎng)成了良好的生活習慣
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。
2、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
3、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學期的練習,幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。
二、教育教學工作
不斷開展教育教學活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學活動,很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學期的學習努力,本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
1、養(yǎng)成了良好的學習慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
2、開展了各項競賽活動
如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。
3、開展了豐富的周末活動
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
4、區(qū)角活動中的投放
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。第三家長工作
開學我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的'思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!
幼兒園班務工作總結10
幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活。本著這一指導思想,我們的班務工作得以順利的開展,F(xiàn)將工作總結如下:
一、健康領域
在健康領域中,《綱要》強調(diào),讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感;強調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力;強調(diào)密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。由此,我們每天微笑著與幼兒問好,耐心的傾聽幼兒的每一個要求,讓幼兒感受到老師是最愛他的,遇到問題愿意與老師商量;同時,我們嚴格按照幼兒園的安排,定時讓幼兒吃飯、睡覺,并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,以及告訴他們抬椅子、系鞋帶、整理圖書等,都是一些很了不起的人才會做,讓他們都來爭當了不起的人,從而培養(yǎng)他們的勞動習慣。除此而外,我們還準備了豐富的體育活動,跳圈、爬行、短跑;過小橋、鉆山洞、金雞獨立等。讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們喜歡的活動,以此達到更好的效果。
二、語言領域
《綱要》強調(diào),在日;顒又,鼓勵和引導幼兒的語言交流,發(fā)展幼兒的語言能力;強調(diào)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和漢字符號的興趣。所以,我們在游戲和休息時間,盡量多的與幼兒交流,不讓任何一個孩子落空,特別是那種性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小朋友,他幾乎不與小朋友在一起玩,整天站在老師的身邊,偶爾跑過去玩一下,又很快的跑回來。針對這一情況,我們就不厭其煩的跟他交流,把他帶到小
朋友堆里,慢慢的,他能夠獨立的與小朋友玩一會了。另外,我們還經(jīng)常帶孩子們認識室內(nèi)外各種圖片、標記和漢字,他們會很興奮的告訴我:“老師我知道,這個字念‘中’,對不對?”除了這些,我們還逐步對他們進行詩歌、散文、童話故事等欣賞活動,孩子們有的學會了、有的記住了感興趣的地方、還有的領略了其中深含的寓意。
三、社會領域
《綱要》強調(diào)引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣;強調(diào)在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則;強調(diào)引導幼兒關注周圍的社會生活和人們的生活。因此,我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)則,讓規(guī)則去制約他們,而不會讓他們說:“老師偏心!辈⑶,我讓他們討論上車、過馬路、打電話、以及進別人房間、拿別人東西時等等的.行為規(guī)則,讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友,有一次我讓他去保健室拿東西,不一會他空著手回來了,我問他為什么沒拿到,他說:“何老師不在辦公室,隨便進去是沒禮貌的!蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧!
四、科學領域
《綱要》強調(diào),引導幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣;強調(diào)引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題;強調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。于是,我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵,讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象,找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時、怎樣才能不把杯子里的紙打濕;讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別;讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn),原來水壺和鋁合金窗一樣,不是鐵。另外,我讓他們自己每個人找兩個好朋友,分成三人一組做游戲,他們開始像打架似的你找我、我找他,亂成一團糟,當代雨桐、許濤峰、張林冀三個人站好以后,我及時進行了表揚,須臾之間,只有零星幾個小孩仍站在原地。除此而外,我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成青蛙、看天牛如何飛起來。
五、藝術領域
4~5歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲,他們會大聲的唱歌、大方的做各種律動,如:踮步、踵趾小跑步等;他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等,來折錢包、輪船、松樹、飛機。來剪小魚、小花。來制作拉花、服裝。
每一項工作都離不開家長們的支持,作為老師,我們和家長的愿望是一致的,我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人,所以,我們積極與家長溝通,急家長之所急,想家長之所想。我們相信,只有做好家長工作,我們的教育才會事半功倍。
孩子天生就有自己的個性,我們既要面向全體,更要注重個別兒童工作。于是,我們本著“尊重意愿、滿足需要、培養(yǎng)興趣”,凸顯“自主、自信”的主體精神,讓孩子們盡量干他們自己想干的事,決不逼著不善于表演的孩子上臺表演、決不干預想畫畫的孩子讓他停下來。并且,對生活自理能力動作較慢的孩子,給予一定的幫助,決不當眾教訓或指責,讓他感到老師是喜歡他的,他是有進步的。
教育是終身的,身為人初之師,我們的任務還很艱巨。在今后的工作中,我們會繼續(xù)好的教育思想,摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學期就要進入大班了,我們將擎著《綱要》這面旗幟,與孩子們共同努力,為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻。
幼兒園班務工作總結11
轉眼間,一個緊張而充實的學期過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團結協(xié)作下取得了不錯的成績。這學期,我們認真做好了各項工作,積極完成了園區(qū)布置的各項任務。為了更好的工作,這學期的工作總結如下:
一、教育教學工作
這學期,我和周老師負責教學。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長學習的場所,要為孩子提供健康豐富的生活活動環(huán)境,滿足他們的各種需求,讓他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動。上學期針對孩子自助服務弱的特點,這學期做了自己的事情,大大提高了孩子的自助意識。在教育教學活動中,我和周老師密切配合,相互交流。我們根據(jù)班里孩子們的情況,在教學活動和日常生活中進行了安全教育、文明禮貌教育和團結友愛教育,使孩子們在上學期的基礎上進一步提高。從第一學期開始,孩子們的反饋告訴我們,我們的教學內(nèi)容、教學方法和各種游戲都適合這個班孩子的發(fā)展水平。這也是他們最喜歡的興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。比如6月1日,家長和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、疊被子等方面進行比拼,每個月都會評選禮儀之星、友誼之星、能干之星等活動。這些活動豐富了孩子的興趣,給孩子的生活增添了許多色彩。
二、正規(guī)教育
我們非常重視孩子的常規(guī)訓練。這學期,在我們的課程中,每周都有一個常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣,比如進公園、出公園、上廁所、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等,此外,我們還教孩子學會量力而行,做好自己的事情,比如疊被子、穿衣打扮等。因為我們的統(tǒng)一要求和管理,我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進步和提高。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學習套路,讓孩子愿意參與各種集體活動并關注;會愛護玩具,不與他人競爭,玩完后會清理整理;學會用語言表達自己的愿望,喜歡閱讀,學會正確的閱讀方式。
三、醫(yī)療保健
我們堅持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗臺等孩子經(jīng)常接觸的地方,每天給孩子的杯子和毛巾消毒,門衛(wèi)定時打開紫外線燈,為孩子的生活營造一個良好、衛(wèi)生、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中,通過細心觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,生病的孩子按時服藥治療,讓他們更加關心體貼。中產(chǎn)階級的孩子小,有的孩子自理能力差,所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時間吃飯。春冬季午休時,幫孩子脫衣服蓋被子,起床幫孩子穿衣服梳頭,檢查童鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫助孩子蓋好被子,避免因電風扇或空調(diào)太冷而感冒,并及時關閉空調(diào)或電風扇;兒童
大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的.人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設的更好,要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園班務工作總結12
我是xxx幼兒園大班x班的班主任,這學期的大班工作,我按照年初制定的計劃完成了,現(xiàn)在本學期的班務工作也快結束了,我作為他們的班主任,也對這學期的工作做總結。大班班務工作總結如下:
為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好,生活更好,我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生,到園里之后,就把教室的所有門窗打開,進行整體的通風,等到大班幼兒到教室,就能夠呼吸到新鮮的空氣,保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課,玩完游戲,會教他們把地上的垃圾撿起來,培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習慣,也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。
午間吃完飯后,會叫他們午休,因為小孩子們都正在長身體,這時候足夠的睡眠是需要的,第一是保護身體健康,第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習。大班的孩子雖然有一定的年紀了,但是很多好的習慣都還沒有養(yǎng)成,比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,大部分的孩子是沒有這個習慣的,在這個學期,我在吸取之前幾個學期的教訓,嚴格的對幼兒進行了洗手的教育,每次他們做完一些活動,我都會在旁提醒,或者讓任課老師去提醒,因此在本學期里,班上大部分的幼兒有洗手這個意識,并且也養(yǎng)成了這個的習慣,但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮,不怎么聽話,所以這舉措并不是很好,之后還會有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解,我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙,基本上沒有太多時間去陪伴他們,大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶,其實這是不好的.,所以本學期里,我進行每周一次的家長會,希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作,在會議上,有不少的家長來了,并且獲得很多家長的意見,我們在幼兒的教育方式上達成一致,都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展,極好的讓家長了解到孩子的情況,也能更好的去關照孩子的成長。
本學期的工作整體上做的不錯,但是其中也有些自己沒有注意到的地方,因此在下一個學期里,我會爭取都改掉,完善班務工作,給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。
幼兒園班務工作總結13
又是一個學期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了、長大了、更加懂事了,回顧這一學期的工作,和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)在將這些點點滴滴做一個回顧總結:
一、班級情況
本學期本班幼兒經(jīng)過幼兒園的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。
在身體方面:有生活自理能力和良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。
認知方面:幼兒的主動探究能力有一定的提高。
社會方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣, 個別幼兒的自我控制能力,還要進一步改善。此外、我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)責任感、自我意識,并取得了一定的成績。
二、教育教學工作
1、常規(guī)方面:培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣, 培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣,教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣、對人友好。
2、語言方面:語言教育, 我們通過分享閱讀、禮儀教育、字寶寶樂園等課程,使幼兒幼兒在語言方面有了很大的進步。
3、健康方面:有良好的生活自理和衛(wèi)生習慣, 也認識、了解自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守一些必要的規(guī)則。
4、科學方面:幼兒很好奇、好問、能積極參加探索、操作活動。能主動參加科學活動、尋求答案。在老師的引導下,能用適當?shù)姆椒ū磉_,交流探索的過程和結果。
5、社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過 故事 、談話方式,讓孩子們了解生活常規(guī)和社會常規(guī),大大提高了安全性,生活中大部分孩子都能與伙伴友好相處分享。
6、藝術方面:大部分幼兒能積極主動參加藝術活動,大膽去體驗音樂和美術活動的樂趣,能大膽繪畫。
7、體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大的提高,也掌握了球類的多種玩兒法,鼓勵幼兒積極參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難、不怕累。
三、保育工作
1、我班嚴格的.執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持身體鍛煉,飯前便后勤洗手。
2、午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣服,起床后讓幼兒自己穿衣,有困難可以向老師求助。進過一系列的鍛煉,在每個孩子身上都產(chǎn)生了不錯的效果,每天會安排幾個幼兒當小老師,讓幼兒在勞動中感到快樂。
四、家長工作
在本學期中,本班也召開了家長會,向家長們介紹了我們一學期的工作,安排和幼兒的發(fā)展目標,同時也聽取家長的意見,對我們的工作有很大的幫助。此外,對于家長提出的問題,我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我們班的各項活動得以順利有效的開展。
幼兒園班務工作總結14
20xx年春季學期班務工作在班級三位老師的默契配合,通力合作下,幼兒的保教工作取得圓滿結束,F(xiàn)將本期班務工作情況總結如下:
班級教師分工明確,各司其職,互相配合,朱老師保育中滲教育,我和駱老師教學中滲透保育,一起為班級的保教工作出謀劃策,遇有分歧意見,及時溝通處理。各項工作保教結合,讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),使幼兒得到科學、全面的發(fā)展。在班級工作中,團結一致,努力做好幼兒園安排的其他一切事務。
一、班級保育工作
1、幼兒衣食住行全方面關注。一日三餐負責所有幼兒吃好吃飽,有藥幼兒按要求按時、按量、按要求喂服,根據(jù)天氣情況提醒家長為幼兒合理搭配衣物,守候幼兒安全午睡,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,如穿衣、疊被子等,幫助、鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況,及時通知家長,并做好妥善處理。
2、認真搞好班級各項衛(wèi)生工作。按要求對各塊衛(wèi)生進行嚴格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛(wèi)生,保持手臉干凈,衣物整潔,形成良好衛(wèi)生習慣。不亂扔垃圾,不傷害園內(nèi)一草一木,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的意識。做事有始有終,活動后學會收拾整理物品。每隔二~三周為幼兒拆洗被褥。特殊情況下弄臟,當天換洗,取保幼兒午睡質(zhì)量安全。
3各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間,做好各種預防措施,加大相關知識、預防的宣傳力度。減少幼兒感染機率。確保幼兒健康成長。
4加強幼兒安全管理工作,嚴格實行接送卡接送制度且強調(diào)專人接送。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。
二、教育教學工作
1、積極參加教研組活動,集體備課。認真準備教學,充分運用多種教學手段和方法進行教學。以幼兒興趣為學習基礎,運用操作法、觀察法、實踐法、體驗法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具,用故事或游戲的方式引起幼兒學習的欲望和興趣。讓幼兒在教師引導下自主探究性地獲得知識和經(jīng)驗,獲得全面的`發(fā)展和提高。2、四月份,積極學習、準備、組織,成功參加幼兒園舉行的運動課程觀摩課和多媒體觀摩課活動。積累了更多的知識和經(jīng)驗,為“三生教育”的全面實施進一步打下專業(yè)執(zhí)教的基礎和能力。
3、五月份,班級教師通力合作,師幼積極投入到“六一”節(jié)目的排練中,為幼兒的精彩展示不遺余力。組織幼兒成功參加了‘六一’節(jié)幼兒體操表演活動。
三、家長工作
1、學初及時有效的召開了家長會,就幼兒的教育教學、安全、常規(guī)等各方面與家長取得思想上的共識,做到家園攜手,心往一處想、力往一處使。
2、辦好每期家園欄,使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。
3、對班級中各塊工作要求不清楚的家長,耐心解釋說明。需集體交代或說明的事情,隨機召開家長會,并形成文字張貼出來。
4、幼兒情況經(jīng)常與家長做好反饋、交流,確保家園的有效配合教育。
四、安全管理工作
1、學初及時建立健全了安全臺賬。制定班級安全管理計劃,確立班級安全組人員,對班級幼兒情況作出認真分析,建立教師安全制度與職責,對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改,制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。
3、每期家園欄強調(diào)相關安全注意事項。
4、每周設立專題安全教育課。
5、安全教育滲透在一日保教工作中。
班級三位教師思想上達成共識,行動上默契配合,取得了本期班級各項工作的圓滿結束。
幼兒園班務工作總結15
辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有28名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作情況
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1、做好了消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量,教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的'交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運用教材,和配班教師一起密切合作,共同建構本學期的園本課程.。
3、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
4、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾和吊飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶元旦親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學質(zhì)量具有重要作用。
幼兒在各領域的發(fā)展情況:
。ㄈ┙】殿I域:
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動,體質(zhì)增強了,發(fā)病率也低了;緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手、使用手帕,能保持衣著整潔;幼兒基本能吃完自己的一份飯菜,養(yǎng)成了良好的飲食習慣及生活衛(wèi)生習慣,有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標志,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力。
。ㄋ模┱Z言領域:
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談,講述,討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標記與日常生活的關系。
。ㄎ澹┛茖W領域:
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
。┧囆g領域:
舞蹈節(jié)奏感比較好,幼兒的音樂節(jié)奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現(xiàn)自己;幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,能有動作,圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
。ㄆ撸┥鐣I域:
幼兒熱愛家鄉(xiāng),愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識,愿意關心集體,具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動,富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。關心需要幫助的人,有是非辨別能力。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家,有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1、利用多種形式,如家訪、電話交流、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行
2、邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
4、節(jié)日如元旦開展親子活動,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議,聽取家長的意見等。
四、班級財產(chǎn)保管
我班無任何財產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
五、存在的問題和下學期的工作重點。
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)?蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,我們的教育教學要與小學接軌,加強幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W做好準備工作。
總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
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