校園管理工作總結(jié)
更新時間：2023-04-25 08:28:40 工作總結(jié) 我要投稿
校園管理工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的校園管理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
校園管理工作總結(jié)1
學(xué)校綜治安全工作直接關(guān)系到廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校教育秩序的正常進(jìn)行，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。生命至高無上，安全責(zé)任為天。沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，一貫重視校園綜治安全工作，始終把其放在首位，從不馬虎，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，切實(shí)保障了師生的一切安全，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了一定的成績，廣大師生的安全意識有了明顯增強(qiáng)，學(xué)生自我防范能力有了較大的提高，到目前為止沒有發(fā)生學(xué)生意外事故。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任
中小學(xué)校長是全鎮(zhèn)中小學(xué)（園）和民辦學(xué)校綜治安全工作的第一責(zé)任人和決策者。分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。我鎮(zhèn)成立了以中心學(xué)校校長為組長、中心學(xué)校安監(jiān)員為副組長、各中小學(xué)校長為成員的校園綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)校長為具體責(zé)任人的校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制訂出了明確的安全責(zé)任目標(biāo)和措施，做到了目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，制度可行，責(zé)任到人，一抓到底，常抓不懈。通過中心學(xué)校校長領(lǐng)頭抓，各中小學(xué)校長重點(diǎn)抓，主管綜治安全的副校長及安監(jiān)員專職抓，政教主任協(xié)助抓，班主任具體抓�？迫谓處熍浜献サ墓ぷ鲗０�。并層層簽定責(zé)任狀。每學(xué)年都與相關(guān)責(zé)任人簽定《學(xué)校綜治安全管理的工作責(zé)任狀》《學(xué)校公共衛(wèi)生、食品安全責(zé)任書》，真正做到職責(zé)分明，獎罰有據(jù)。并定期對責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查和考核獎懲。努力構(gòu)建了學(xué)校一把手統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參與和支持的綜治安全工作格局，確保了學(xué)校的一切工作正常開展。
二、制度健全，措施得力，分口把關(guān)
各中小學(xué)根據(jù)自己的工作實(shí)際，采取了得力措施，加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作，制訂了安全隱患排查臺賬、責(zé)任追究、門衛(wèi)、消毒、交通安全、消防安全、飲食安全等二十多個安全制度。制定了“沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx―20xx學(xué)年度安全工作計劃“、“沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校校園綜治安全管理組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)“、“沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的.意見”、“沿渡河鎮(zhèn)中小學(xué)（園）、民辦學(xué)�！栋踩芾矶畻l規(guī)定》“、“沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校校園綜治安全管理制度”、“沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案”，各種應(yīng)急預(yù)案、計劃、總結(jié)，各種安全工作記載表和各類安全工作檔案材料一一俱全。沿渡河中學(xué)安裝了視頻監(jiān)控，各校分別設(shè)立了專職或兼職門衛(wèi)。加強(qiáng)了學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理，搞好了公共場所的消毒工作。各校分別建立了學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，并根據(jù)實(shí)際情況逐步進(jìn)行完善。這些制度方案既切合學(xué)校實(shí)際，又充分體現(xiàn)了科學(xué)性、合理性、具體性、時效性、可行性。在具體操作過程中，起到了一定的指導(dǎo)作用和規(guī)范作用。
三、安全教育到位，成效顯著
安全管理，預(yù)防為主，教育為先。為了進(jìn)一步提升學(xué)校綜治安全工作在教育教學(xué)中的地位，提高全員的安全意識，把學(xué)校安全工作做實(shí)做細(xì)，落實(shí)到每一個時刻和環(huán)節(jié)中，首先中心學(xué)校每學(xué)期初均分別對專職副校長，中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任進(jìn)行專門培訓(xùn)，三期共培訓(xùn)120人次。同時，每學(xué)期我們都聘請法制副校長到學(xué)校作專題講座，極大增加了師生安全法紀(jì)知識，提高了師生的安全防范意識。使全鎮(zhèn)每個教職工都感受到安全教育的重要性。我們要求各中小學(xué)“四個固定”。即有固定的安全宣傳標(biāo)語和橫幅；有固定的安全宣傳�？挥泄潭ǖ陌踩枭�(biāo)識；有固定的安全演練示范圖片。全鎮(zhèn)各中小學(xué)醒目處共有固定標(biāo)語20幅，出�？�19期，設(shè)安全標(biāo)識56處，展安全常識圖片210幀。營造了濃厚的安全防范氛圍。對安全的避險、逃生、自救著力于理論聯(lián)系實(shí)際，我們把安全自救演練作為提高師生自我防護(hù)技能的重要課題。每學(xué)期均舉行一次專項訓(xùn)練，師生由起初逃離到安全地帶需8―10分鐘，到現(xiàn)在2分鐘內(nèi)全部逃離現(xiàn)場，基本上達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
四、常規(guī)管理，常抓不懈
1、構(gòu)建縝密的綜治安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，是搞好學(xué)校綜治安全工作的基本保障。各校將日常安全監(jiān)管工作分片切塊，責(zé)任到人，并予以公示。每塊每時段再進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，時時刻刻有人關(guān)注。特別是沿渡河中學(xué)、羅溪壩中學(xué)、沿渡河民族小學(xué)學(xué)生宿舍值班安全分工明確，責(zé)任到人，詳細(xì)具體。
2、各中小學(xué)加強(qiáng)了對傳染病的早預(yù)防、早宣傳工作。特別是對防治甲型H1N1流感工作更為重要。各校都制訂了實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，中心學(xué)校召開大小會議十余次，督導(dǎo)檢查8次，各校多次發(fā)放致學(xué)生家長一封信，做到了每班一支體溫表，全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)范了表冊，建立了六類預(yù)防工作檔案，落實(shí)了晨、午檢、消毒和疫情零報告制度。真正做到了“六早”、“六落實(shí)”、“四規(guī)范”、“五到位”。即“六早”就是早宣傳、早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療�！傲鋵�(shí)”即組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、工作預(yù)案落實(shí)、職責(zé)分工落實(shí)、防控措施落實(shí)、督導(dǎo)檢查落實(shí)、宣傳教育落實(shí)�！八囊�(guī)范”即規(guī)范表冊、規(guī)范晨午檢、規(guī)范消毒、規(guī)范建檔�！拔宓轿弧奔醇仔土鞲蟹揽毓ぷ黝A(yù)案到位、藥品器材到位、晨午檢到位、缺課學(xué)生跟蹤到位、消毒記載到位。確保了我鎮(zhèn)各校甲流感防控和流行病傳染病防控工作萬無一失。
3、安全工作普查認(rèn)真細(xì)致，每所學(xué)校每星期都進(jìn)行了安全隱患自查，并將每次隱患自查情況進(jìn)行了及時整改到位，消除了安全隱患。
4、加強(qiáng)了校舍安全專項整治工作，全鎮(zhèn)中小學(xué)都建立了校舍安全檢查臺帳，實(shí)施了對校舍重點(diǎn)監(jiān)控，堅決杜絕了使用帶病校舍的現(xiàn)象。
5、重點(diǎn)整治了“三無”車輛，確保了學(xué)生乘放心車。
6、加強(qiáng)了食堂的安全衛(wèi)生工作。全鎮(zhèn)凡有食堂的中小學(xué)都能嚴(yán)把采購關(guān)，食堂采購物資索有三證，嚴(yán)禁“三無”食品進(jìn)入校園。從業(yè)人員工作時間一律穿工作服，佩證上崗。食堂衛(wèi)生始終保持了干凈、整潔。炊具消毒依程序規(guī)范操作。還認(rèn)真落實(shí)了食品留樣制度，每所學(xué)校都能按上級要求，葷素搭配，質(zhì)量高、味道好、價格適宜。
7、扎實(shí)認(rèn)真地開展了冬季學(xué)校安全教育工作。入冬以來，由于氣候反常，提前降溫下雪，中心學(xué)校下發(fā)了冬季學(xué)校安全緊急通知，制訂了冬季學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。中心學(xué)校人員分赴各包點(diǎn)學(xué)校督導(dǎo)落實(shí)情況，通過看、查、訪、翻閱資料，全鎮(zhèn)各校都在真抓實(shí)干，有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生，確保了學(xué)生的安全。
9、在安全檔案工作上，統(tǒng)一按縣教育局的要求規(guī)范了檔案類別，檔案質(zhì)量、數(shù)量和形式。中心學(xué)校在此基礎(chǔ)上擬定了“校園安全管理檔案裝訂序目”，各種安全工作檔案內(nèi)容詳實(shí)、具體、整齊，逐步走向了規(guī)范化。
五、檢查督辦，消除隱患，確保師生安全
安全工作既要靠宣傳，又要強(qiáng)化檢查督辦。每次中心學(xué)校下校督辦工作都通過查環(huán)境、聽匯報、訪教師、問學(xué)生、看檔案，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改到位。特別是加大隨機(jī)抽查力度，認(rèn)真落實(shí)“每次檢查必查安全”的工作原則，中心學(xué)校工作人員無論到學(xué)校檢查任何一項工作，首先要看的就是學(xué)校安全狀況。巡查學(xué)校各種設(shè)施，做到處處落實(shí)，每一片土地都走到，每一項設(shè)施都看到；調(diào)查學(xué)生了解安全教育開展情況；抽查學(xué)校安全工作一個時間段的各項工作開展情況記載。對檢查出的設(shè)施隱患和管理隱患實(shí)行全程跟蹤整改，直到隱患消除為止，將各校的安全隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了師生的一切安全。
六、存在的問題
1、對學(xué)生的法制教育、安全教育、安全演練，有的學(xué)校做的不夠，活動資料欠缺。
2、學(xué)校專項整治工作有待加強(qiáng)，學(xué)校周邊安全狀況存在一定問題，應(yīng)積極配合有關(guān)部門進(jìn)行綜合治理，確保校園及周邊治安環(huán)境良好。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，也是社會關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，我們一定要繃緊這根弦，把學(xué)校安全工作放在首位，狠抓落實(shí)，常抓不懈，想方設(shè)法，堅持在源頭治理上下功夫，不做樣子，不走形式，不搞一陣風(fēng)，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力創(chuàng)建一個良好的、和諧的平安校園。
校園管理工作總結(jié)2
我校20xx年校園安全管理工作，在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“預(yù)防為主，加強(qiáng)教育”的方針，深入開展了形式多樣的安全教育。通過安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造出全校教職員工關(guān)心和支持校園安全工作的局面。現(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化管理，提高管理水平
采取多方措施，從人防、物防、技防上下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安保工作。在兩間九年一貫制學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，建立了警務(wù)室，聘請了安保人員，同時還為安保人員配備了服裝及其他安保器械，要求兩間學(xué)校安保人員，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班巡邏制度和出入校園登記準(zhǔn)入制度；在另兩間小型學(xué)校，建立了由教師、高年級學(xué)生組成的護(hù)校隊和護(hù)路隊，加強(qiáng)了對校園的巡邏守護(hù)，在校門上設(shè)“進(jìn)入校園請撥打某某號碼”的提示語；中心學(xué)校還和鄉(xiāng)派出所緊密配合，對各學(xué)校校園開展夜間巡邏。通過采取以上措施，使我鄉(xiāng)各學(xué)校安全保衛(wèi)工作得以進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)
為了抓好住校生的管理工作，要求各學(xué)校成立了校長為組長，德育主任為副組長，年級主任、班主任和宿管教師為成員的住校生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自管理職責(zé)，德育主任抓住校生的安全工作；年級主任和班主任負(fù)責(zé)住校生的離返校和做好學(xué)生的思想工作；宿管教師管理住宿生的'起床、午休、就寢和宿舍衛(wèi)生。
學(xué)校實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，負(fù)責(zé)每日住校生管理，宿管教師和室長對宿舍管理，形成層級管理網(wǎng)絡(luò)，互通情況，一級對一級負(fù)責(zé)。
三、建章立制，明確制度要求
住校生管理工作是安全工作的重頭戲，住校生管理的好壞，直接影響到全校工作。根據(jù)住校生的實(shí)際情況，學(xué)校德育處制定了住校生管理制度，先后建立了《門衛(wèi)職責(zé)》、《住校生返校、住宿請假點(diǎn)名登記制度》、《宿舍安全管理規(guī)定》、《宿室長職責(zé)》、《學(xué)生宿舍文明公約》、《住校生管理條例》、《住校生管理評分細(xì)則》、《學(xué)生宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。
四、抓實(shí)過程，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理
一是建立了以校長負(fù)總責(zé)的安全工作責(zé)任制，校長和中層領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，目標(biāo)細(xì)化，責(zé)任到人，落實(shí)到人，管理到位，確保學(xué)校住校生安全管理工作落到實(shí)處；每天值班領(lǐng)導(dǎo)和教師對住宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、就餐、起床、就寢和日常行為習(xí)慣等進(jìn)行管理和引導(dǎo)，消除不安全因素，杜絕安全事故發(fā)生。
二是抓好安全教育。學(xué)校定期組織召開住校生會議，進(jìn)行法制安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括宿舍安全、晚自習(xí)安全、防火安全、財產(chǎn)安全、回家和返校路途安全等，還特別對女生強(qiáng)調(diào)了一些安全的自我防護(hù)知識。
三是加強(qiáng)安全檢查，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)年初，總務(wù)處組織人員對學(xué)生宿舍房屋、水電路、床板、門窗、門鎖等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查記錄，對隱患及時排查。
四是重視安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理，凡校外人員進(jìn)入學(xué)校，必須說明事由，征得相關(guān)人員的批準(zhǔn)，并作好登記后，方準(zhǔn)進(jìn)入。學(xué)校除宿管教師外，還成立了夜間巡邏隊，夜間對學(xué)校各處特別是學(xué)生宿舍安全進(jìn)行不間斷巡邏檢查。
五是嚴(yán)格執(zhí)行請假離校制度。住校生星期一至五吃住都在學(xué)校，期間沒有特殊情況不能請假離校，如有特殊情況需出校門，必須經(jīng)班主任和宿管教師共同批準(zhǔn)并在門衛(wèi)室登記。同時，班主任在同意學(xué)生請假后必須與家長取得聯(lián)系，嚴(yán)防請假學(xué)生夜不歸宿。
六是充分發(fā)揮警務(wù)室的作用。各學(xué)校充分發(fā)揮警務(wù)室的作用，利用派出所民警到校工作，督促指導(dǎo)學(xué)校開展安全工作，使住校生管理工作更加規(guī)范。
校園安全工作千頭萬緒，盡管我們在20xx年沒有發(fā)生任何校園安全事件，但校園安全管理工作難度大。所以在今后的工作中，還需要我們進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)管理，切實(shí)樹立“以人為本”的理念，為確保我鄉(xiāng)學(xué)校校園安全作出應(yīng)有的努力。
校園管理工作總結(jié)3
記得剛到信息技術(shù)管理部時，自己對網(wǎng)站方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。為了盡快使自己適應(yīng)新的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力站建設(shè)、圖片及圖像處理、硬盤、優(yōu)盤和設(shè)計等方面的知識。經(jīng)過這段時間的磨練我很快熟悉了網(wǎng)站的維護(hù)，認(rèn)識到網(wǎng)站是我單位一個重要的管理辦公平臺、員工學(xué)習(xí)平臺，也成為我行一個重要的對外宣傳窗口，同時也發(fā)現(xiàn)自己在某些技術(shù)方面的缺失，為此我在提高自己綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加注重提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。 網(wǎng)站自建立以來，隨著組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度不斷健全，管理建設(shè)基本框架逐步完善，網(wǎng)站功能逐漸的增大，領(lǐng)導(dǎo)對單位信息化、現(xiàn)代化建設(shè)的重視，在XXXX的契機(jī)下，我開始了對網(wǎng)站的改版，在改版中雖然遇到許多困難，但人的'認(rèn)知都不是與生俱來的，都是在鍛煉和學(xué)習(xí)過程中收獲的。我就處處留心，多看、多聽、多問，向別人請教一一攻克。在這里特別感謝領(lǐng)導(dǎo)多次對我行的網(wǎng)站建設(shè)提出重要的意見和建議，在精神和行動上給予了極大的支持，并親自參加建設(shè)指導(dǎo)，使得網(wǎng)站改版工作有效順利進(jìn)行，并在12月份使改版后的網(wǎng)站成功上線。網(wǎng)站在成長的道路上不斷地成熟，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，同事的扶持和引導(dǎo)，所以，作為網(wǎng)站的一員，我時刻提醒自己應(yīng)該如何及時有效的完成工作任務(wù)，如何做一名稱職的網(wǎng)站管理員。
雖然我在網(wǎng)站建設(shè)管理方面作的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，但是，也感到在網(wǎng)站工作中依舊存在許許多多的不足，希望大家能夠提出寶貴意見，我們也會不斷的分析、討論與嘗試，以更好地為網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)，讓我們的網(wǎng)站功能發(fā)揮到更好！
校園管理工作總結(jié)4
時光飛逝，一個學(xué)期的校園網(wǎng)站管理工作又即將告一段落�！霸鯓幼屝@網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)和全體師生及家長服務(wù)”成為我在這個學(xué)期里面的工作指導(dǎo)思路。
為了使網(wǎng)站達(dá)成這一目標(biāo)，本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了全面的改版。改版前解決的首要問題就是版面設(shè)計的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個成功的的校園網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學(xué)校的辦學(xué)特色出發(fā)，多角度的宣傳學(xué)校，全面展示學(xué)校的風(fēng)采。通過觀察和借鑒各個小學(xué)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內(nèi)容極少，通過分析，主要原因有：
1、欄目看似針對性強(qiáng)，實(shí)際應(yīng)用性不高；比如設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科欄目，出發(fā)點(diǎn)主要是針對各個學(xué)科的課件，教案等，可是從應(yīng)用的角度來說，教師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只需要設(shè)置一個總的教案與課件欄目另外加一個搜索框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也實(shí)用。
2、版面設(shè)置欄目多，大多針對教師，反而針對學(xué)生及學(xué)生家長的欄目少，學(xué)校主要的服務(wù)對象是學(xué)生，學(xué)生家長，他們應(yīng)該是網(wǎng)站的`主要訪問群體，有許多問題需要在網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)際的解決。
3、大多學(xué)校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過信息技術(shù)教師來管理整個網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過板塊的詳細(xì)分工，細(xì)致及時的收集到針對各個板塊的最新消息，通過整理和撰寫再發(fā)布，使得每一個板塊都具有可看性，久而久之，這個板塊就失去了使用群體。
針對以上發(fā)現(xiàn)問題，在本學(xué)期網(wǎng)站改版建設(shè)前期，我通過從網(wǎng)上論壇與各地教師交流學(xué)習(xí)，并針對本校實(shí)際情況：
首先將一些實(shí)效性不強(qiáng)的板塊合并，例如“總務(wù)處”、“通知”等內(nèi)部使用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充實(shí)；
第二項是增加“家�；印卑鍓K及“校領(lǐng)導(dǎo)信箱”板塊，通過教師和家長的短信問答形式增強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通；
第三項是增加“教師空間”板塊，目的是調(diào)動教師發(fā)布文章的積極性；
第四項是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學(xué)校的校徽與學(xué)校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得瀏覽我們網(wǎng)站的群體能夠一開始就對學(xué)校的文化有個初步認(rèn)識。
經(jīng)過改版，使用群體將逐步從新認(rèn)識學(xué)校網(wǎng)站，屆時的下一步工作將是在考慮實(shí)用的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的擴(kuò)充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。
以上就是本人在這一學(xué)期內(nèi)的工作及思考，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力，充實(shí)網(wǎng)站。
校園管理工作總結(jié)5
饒平師范實(shí)驗中學(xué)網(wǎng)站自20xx年改版以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，在網(wǎng)絡(luò)管理員及全校老師與學(xué)生的共同努力下，現(xiàn)已成為集信息發(fā)表、德育教育、教學(xué)科研的一個綜合性的平臺，該平臺不僅拓寬了我校與外界交流信息的渠道，加強(qiáng)教育教學(xué)的交流；而且為我們教學(xué)科研的發(fā)展提供了一個堅強(qiáng)的后盾，從而提高了學(xué)校各方面的品位和知名度。為了使饒平師范實(shí)驗中學(xué)的網(wǎng)站更加完善，現(xiàn)將學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、使用和管理工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
一、網(wǎng)站建設(shè)指導(dǎo)思想正確
學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)做到了三服務(wù)，即為教育教學(xué)管理服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，并成為了學(xué)校與家長、教師、社會聯(lián)系的橋梁，成為了學(xué)校對外宣傳的閃亮窗口。網(wǎng)站建設(shè)以省、市、區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，堅持突出重點(diǎn)，合理配置，注重效益，分層推進(jìn)，逐步到位的方針；以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以改革教育教學(xué)模式為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以課題研究為切入口，不斷提高教師、學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用，以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，切實(shí)做好網(wǎng)站建設(shè)管理工作，搭建學(xué)校對外交流的一個平臺。
二、網(wǎng)站管理機(jī)構(gòu)制度健全
學(xué)校網(wǎng)站由副校長鄭志堅直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校信息技術(shù)教研組成員及各學(xué)科骨干教師參與，張慶豐為專職網(wǎng)站管理員。網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)與管理，其余參與人員負(fù)責(zé)網(wǎng)站各塊內(nèi)容的收集和整理，再經(jīng)由網(wǎng)站管理員發(fā)布。這種結(jié)構(gòu)雖然單一，卻可以有效地控制網(wǎng)站信息的正確導(dǎo)向，免去網(wǎng)站管理員內(nèi)容審核的繁雜環(huán)節(jié)。
學(xué)校重視網(wǎng)站建設(shè)，每年都會對網(wǎng)站的運(yùn)營投入經(jīng)費(fèi)，保證了網(wǎng)站欄目的更新及日常維護(hù)。
三、網(wǎng)站布局內(nèi)容合理科學(xué)
網(wǎng)站規(guī)劃科學(xué)合理，符合國家信息化發(fā)展方向和學(xué)校信息化工作實(shí)際。饒平師范實(shí)驗中學(xué)網(wǎng)站的一級目錄包括中考|高考考務(wù)、校園快訊、行政管理、榮譽(yù)之窗、教師天地、意見計劃、學(xué)生園地、語言文字、學(xué)校招生等欄目。網(wǎng)站從設(shè)計之初就充分考慮了學(xué)校工作的需要和辦學(xué)特色，從欄目設(shè)計到網(wǎng)頁效果，從信息發(fā)布到資源建設(shè)都進(jìn)行了合理詳細(xì)的規(guī)劃。網(wǎng)站頻道及欄目的.內(nèi)容定位清晰、有統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)，欄目名稱準(zhǔn)確，做到了簡明、直觀、易管理。首頁布局結(jié)構(gòu)清楚合理，重點(diǎn)內(nèi)容突出，相關(guān)鏈接適合師生獲取信息需要。網(wǎng)站有統(tǒng)一色彩風(fēng)格，充分體現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站的特色，有統(tǒng)一的LOGO設(shè)計，頁面整齊、美觀大方，形式效果與主題相應(yīng)，能夠反映學(xué)校的文化建設(shè)。
四、網(wǎng)站維護(hù)技術(shù)先進(jìn)安全
網(wǎng)站采用ASP。NET動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)，內(nèi)容管理系統(tǒng)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫管理相結(jié)合，后臺構(gòu)架完整、科學(xué)、合理、邏輯關(guān)系清晰，有利于管理網(wǎng)站內(nèi)容。網(wǎng)站技術(shù)構(gòu)架安全、穩(wěn)定，在寬帶環(huán)境或城域網(wǎng)環(huán)境下能保證用戶瀏覽速度。
網(wǎng)站建設(shè)和管理是學(xué)校信息化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是信息化應(yīng)用的重要平臺，是信息交流、對外宣傳、家校聯(lián)系和服務(wù)社會的有效途徑。我們將從整體規(guī)劃、內(nèi)容管理、技術(shù)保障、使用制度等方面繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，不斷完善各個欄目的內(nèi)容及功能，提升網(wǎng)站功能，高質(zhì)、高效的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
校園管理工作總結(jié)6
本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的'責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
校園管理工作總結(jié)7
我們學(xué)校一貫重視學(xué)校的衛(wèi)生工作，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。以學(xué)生為主，圍繞“一切為了孩子的健康成長”這個中心，落實(shí)新課標(biāo)要求，全面貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
1、以生為本，健全衛(wèi)生體制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)生為本，高度重視食品與飲水衛(wèi)生安全，在經(jīng)費(fèi)高度緊張的情況下，還下決心關(guān)閉了校園商店和食堂，學(xué)生每天自備飲用水。學(xué)校雖無食堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生管理人員還能積極參加食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)，并將上級文件精神及時向全體教師傳達(dá)。學(xué)生衛(wèi)生管理制度健全，有完善的突發(fā)事件報告制度、崗位責(zé)任落實(shí)。
2、加強(qiáng)心理健康教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校一直堅持開設(shè)健康教育課和定期進(jìn)行健康教育講座，把健康教育滲透到教學(xué)之中，每周0。5課時的健康教育正式進(jìn)入課堂，有教材、教具、教學(xué)計劃、備課、教學(xué)總結(jié)、健教檔案齊全。同時，結(jié)合課程改革實(shí)驗，把培養(yǎng)學(xué)生心理健康作為突破口，除了在課堂常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行落實(shí)外，還針對學(xué)生中存在的問題開展心理健康校本教研，設(shè)立心理健康咨詢室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題及時進(jìn)行溝通，解答學(xué)生的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，自編教材《我是快樂的小學(xué)生》對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，教師、學(xué)生、家長全員參與，多學(xué)科協(xié)同心理素質(zhì)教育，讓學(xué)生以良好的`心理狀態(tài)面對學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的防治工作。
學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，全面掌握學(xué)生的健康狀況，建立健全了學(xué)校和學(xué)生的衛(wèi)生健康檔案，對體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，以書面形式通報家長，指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行及時治療。對體檢發(fā)現(xiàn)的有器質(zhì)性疾病的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)診治療的追訪。根據(jù)市學(xué)生常見病綜合防治方案的要求，學(xué)校每學(xué)期有重點(diǎn)的對學(xué)生常見病進(jìn)行防治并有家長反饋意見。定期驅(qū)蛔、檢查視力，建立邊緣視力和視力低下學(xué)生的檔案。要求近視、沙眼學(xué)生繼續(xù)自滴眼藥水治療。進(jìn)行一年一度的學(xué)生貧血檢測，運(yùn)用電腦進(jìn)行評價、分析，并向?qū)W校匯報。同時做好學(xué)生的預(yù)防接種工作，控制傳染病的發(fā)生。協(xié)助市疾控中心完成一、二年級學(xué)生的乙型肝炎疫苗接種效果檢測工作。
4、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，美化校園環(huán)境。
學(xué)校衛(wèi)生工作的好壞從校園環(huán)境中也能看出部分來。要使校園環(huán)境好起來，不但要經(jīng)常打掃衛(wèi)生，更重要的是要做好保潔工作。只有當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把保潔作為自覺行為，學(xué)校環(huán)境美化才能得到保證。因此，學(xué)校堅持一天兩掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。教室里要求桌椅整齊，衛(wèi)生工具擺放有序，學(xué)生抽屜整潔無雜物;學(xué)校堅持每日一次個人衛(wèi)生檢查，要求學(xué)生勤剪指甲勤洗頭，到校必須帶手巾或紙巾、水壺。
總之，學(xué)校體衛(wèi)工作成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，今后，我們將繼續(xù)努力!
校園管理工作總結(jié)8
為強(qiáng)化校園管理和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺階。暑假期間，xx小學(xué)采取系列舉措認(rèn)真做實(shí)校園管理工作。
一是全面提高教學(xué)質(zhì)量。以教研為載體，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。圍繞學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平提高，進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教務(wù)處的意見，積極開展教研活動，促進(jìn)教學(xué)研究向高層次發(fā)展，做到有計劃，有內(nèi)容，有落實(shí)。緊緊圍繞新課改理念，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研專題研究，找準(zhǔn)問題，突出重點(diǎn)，不斷提升教研水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二是強(qiáng)德育增強(qiáng)育人效果。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。堅持把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育的全過程，突出學(xué)校德育的主陣地、主渠道作用。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，充分發(fā)揮少先隊、班主任、品德課教師的'德育優(yōu)勢，學(xué)校利用升國旗儀式，少先隊主題隊會、集體活動，班級利用周會、晨會、主題班會、思想品德課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
三是提高教師思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，完善師德評價、考核、獎懲辦法，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。努力適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四是積極創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)學(xué)校計劃管理，促進(jìn)學(xué)校管理向規(guī)范化邁進(jìn)。堅持走“全面發(fā)展”之路，強(qiáng)化管理，注重教育，校園安全工作實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，納入學(xué)校的目標(biāo)管理。以交通安全、食品衛(wèi)生安全和消防安全為重點(diǎn)，抓好學(xué)校的安全教育工作。切實(shí)加強(qiáng)管理、檢查、督察力度，加強(qiáng)校園安全事故依法、多發(fā)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與管理，從而努力創(chuàng)建平安校園。
校園管理工作總結(jié)9
近年來，**區(qū)堅持把構(gòu)建平安和諧文明校園作為創(chuàng)建“安全**幸福**”的重點(diǎn)內(nèi)容，以“校園安全網(wǎng)格化管理”創(chuàng)建活動為抓手，堅決落實(shí)“校園安全宣傳、安全隱患排查、治安秩序整治、治安巡邏防范、涉校案件偵破、校園警務(wù)工作”六個常態(tài)和“明確安全責(zé)任制、配齊安保器械、組建安保應(yīng)急小分隊、加強(qiáng)隱患排查、完善落實(shí)制度、建立應(yīng)急預(yù)案、開展安全逃生應(yīng)急演練、開展法制宣傳、培訓(xùn)安全骨干”等九項措施，狠抓校園安全及周邊治理。全區(qū)校園安全連續(xù)四年保持“零責(zé)任事故”，12所學(xué)校先后獲評省、市級校園安全文明校園，1所中學(xué)獲得廣州市第一所省交通安全示范學(xué)校稱號。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)校園安全管理責(zé)任
（一）實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。**區(qū)在全市率先成立以區(qū)長為組長，綜治等24家責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校園安全管理工作聯(lián)席會議機(jī)制，及時研究解決校園安全工作中的問題。
（二）壓實(shí)層級安全責(zé)任。**區(qū)教育局每年開學(xué)初均與各校長簽訂《安全工作責(zé)任書》，各校也成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確各級崗位各自職責(zé)和工作任務(wù)。全面推行“一票否決制”，確保安全工作責(zé)任制和安全防范措施落到實(shí)處。
�。ㄈ┞鋵�(shí)校園安全經(jīng)費(fèi)保障。區(qū)財政每年投入2590余萬元，為全區(qū)72所公、民辦中小學(xué)、幼兒園按照“一崗雙人”的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配備771名安保人員；每年投入1600萬元解決公辦學(xué)�！耙攒嚧！眴栴}；20xx年市區(qū)兩級財政投入1000多萬元，用于資助解決民辦學(xué)校幼兒園的校園安保問題；20xx年追加投入985萬元為全區(qū)所有校（園）安裝了治安視頻監(jiān)控系統(tǒng)，每年投入250余萬元進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)，校園安全“人防、物防、技防”措施得到持續(xù)加強(qiáng)。
二、完善制度，切實(shí)提升校園安全管理水平
�。ㄒ唬┙∪@安全管理機(jī)制。區(qū)委區(qū)政府制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作的意見》，明確各部門、各單位在校園安全管理方面的工作職責(zé)，先后編印和制定了《**區(qū)學(xué)校安全工作法規(guī)匯編》、《**區(qū)學(xué)校安全工作指導(dǎo)手冊》、《**區(qū)校車安全管理手冊》和《**區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案（20xx－20xx）》等一系列指導(dǎo)意見、安全措施和制度落實(shí)，不斷推進(jìn)學(xué)校安全管理工作的法制化、規(guī)范化。
（二）建立校園安全預(yù)警機(jī)制。全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園均開通 “校訊通”服務(wù)，有效暢通學(xué)校與家長之間的'溝通渠道。制定并完善《**區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)急管理制度》，明確規(guī)定緊急狀態(tài)下的處理辦法和應(yīng)對措施，并要求各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。各校園每學(xué)期均制度性開展各類公共突發(fā)事件應(yīng)急處置演練。
�。ㄈ┥罨@安全網(wǎng)格化管理。按照分線管理、分級管理為主，結(jié)合分片管理的原則，將安全監(jiān)管工作劃分為局、學(xué)校二級網(wǎng)格，落實(shí)責(zé)任人員，細(xì)化管理工作，實(shí)行校園安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點(diǎn)”，使校園安全工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長效化，為師生建設(shè)和營造平安、健康、文明、和諧的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、齊抓共管，深入推進(jìn)安全文明和諧校園建設(shè)
�。ㄒ唬┲匾暟踩[患排查，全方位強(qiáng)化校園安全管理工作。采取自查與抽查相結(jié)合、定期或不定期相結(jié)合的方法，以學(xué)校校舍、食堂、實(shí)驗室、學(xué)生宿舍、學(xué)校圍墻和學(xué)校用水、用電為重點(diǎn)，緊抓學(xué)校及學(xué)校周邊安全排查和隱患治理工作。近兩年來，共排查治理校園安全隱患170多處，投入700多萬元用于學(xué)校校舍維修及安全整改工作，學(xué)校安全隱患得到及時消除。
（二）深入開展校園安全及法制宣傳教育工作。廣泛開展交通、消防、用電、防溺水、防傷害、防拐騙、防雷擊等七大主題的安全法制教育活動。每年邀請交警、片區(qū)民警和法制副校長到校開展各類專題講座均達(dá)140多場次，參與師生6萬多人次。
�。ㄈ┥钊腴_展學(xué)校及周邊社會治安綜合治理活動。全區(qū)定期召開學(xué)校及周邊地區(qū)治安綜合治理聯(lián)席會議，研究解決校園周邊環(huán)境安全工作中的問題。各部門密切配合，定期對校園周邊的交通、環(huán)境、治安等問題開展聯(lián)合執(zhí)法，有效凈化了校園周邊環(huán)境。
校園管理工作總結(jié)10
為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，，使學(xué)校各項工作有規(guī)可循、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，我校根據(jù)上級文件要求，立足校情，認(rèn)真研究和部署了具體的實(shí)施方案，經(jīng)過全體教師的努力，取得了點(diǎn)滴成績�，F(xiàn)將我校的管理工作匯報如下：
一、加強(qiáng)德育工作，樹立良好形象
(一)重教師隊伍建設(shè)，樹良好師德師風(fēng)
培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師。為提高教師素質(zhì)，我校合理制定學(xué)習(xí)制度，堅持組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理論、有關(guān)教育法規(guī)等，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”，“學(xué)十佳、講三德、傳播文明使者”等主題教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
為提高教師的理論水平，我們組織教師在每周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。另外，我校每位教師有兩個學(xué)習(xí)筆記，一本是學(xué)習(xí)上級文件教育政策、法規(guī)的筆記，另一本是教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期兩本筆記的字?jǐn)?shù)均達(dá)10000字。這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是《未成年人保護(hù)法》、《校園傷害事故處理辦法》、《教學(xué)理論》等
2、開展“學(xué)十佳、講三德”教育活動。按照活動安排，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)講話、十佳教師事跡、512抗震救災(zāi)英雄事跡，在教師自查自糾深刻反思的基礎(chǔ)上，開展了教師互評，學(xué)生評教活動，同時發(fā)放了《征求家長意見書》，廣泛征求家長意見，并對上述活動進(jìn)行匯總，對反映出來的問題及時反饋給教師，要求教師及時整改;現(xiàn)在我校教師正在準(zhǔn)備個人承諾，這會使我們的活動更完善。
3、堅持班主任工作經(jīng)驗交流，提高班級管理水平。每月我們都圍繞一個主題開展班主任工作交流，提高管理責(zé)任感，學(xué)校班級管理工作上了新臺階。
4、完善教師工作量化方案，方案包括師生評價、教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動、加分、減分等，每項都制定詳細(xì)的賦分標(biāo)準(zhǔn)，注重可操作性，此方案能較全面科學(xué)的評價出教師的工作業(yè)績，有效的調(diào)動教師工作的積極性。
(二)落實(shí)常規(guī)管理，求得最佳教育效果
1、以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，開展主題教育活動，如9月份的學(xué)守則學(xué)規(guī)范活動、10月份的愛國主義教育征文活動、11月份的法制教育活動等對規(guī)范學(xué)生言行、陶冶學(xué)生情操起到了積極的作用。
2、扎實(shí)開展星級學(xué)生評比活動。我們制定了《學(xué)生星級評比方案》，十星包括：遵規(guī)守紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、讀書星、寫作星、衛(wèi)生星、自強(qiáng)自愛星、文明禮貌星、誠實(shí)守信星、文體星、書法星。每一項都有詳細(xì)的評比標(biāo)準(zhǔn)。評比方法是：各班組成星級學(xué)生評比小組，負(fù)責(zé)評比活動。每月評比一次，并將評比結(jié)果公布在教室后黑板的星級學(xué)生評比表上;每學(xué)期獲紅星20顆以上，且獲星項目達(dá)5個以上者頒發(fā)星級少年獎。
3。認(rèn)真落實(shí)星級班評比。制定好的《星級班評比實(shí)施方案》包括：禮儀守紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、“兩操、兩活動”星、班級特色星等五項，每一項制定了詳細(xì)的評比標(biāo)準(zhǔn)，每一項都有1位教師與學(xué)生組成檢查評比小組，每月一總結(jié)，每月一評比，將評比結(jié)果出示在樓道內(nèi)各班的展牌上。
4、編印學(xué)生發(fā)展手冊�！妒謨浴钒▽W(xué)生小檔案、新學(xué)期新希望、我是班級小主人、星級評比、成長的足跡、我耕耘我收獲、一學(xué)期我的成就等。《學(xué)生成長手冊》評價方法采取教師家長同學(xué)自己等多元評價，較全面科學(xué)的記錄學(xué)生每學(xué)年的成長歷程。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育實(shí)效。
(一)、落實(shí)四階段教學(xué)模式，嚴(yán)格把關(guān)
“四階段教學(xué)模式”包括：“課堂清楚、作業(yè)規(guī)范、檢測及時、總結(jié)全面”四個階段：
從時間上講，“四階教學(xué)模式”可以看作是一個教學(xué)周期的四個階段，各階段之間承上啟下，逐級推進(jìn);從空間上講，四階教學(xué)是階梯式的層層遞升，前期工作是后期工作的'基礎(chǔ)。前階段工作做不好，后階段的工作就很難延續(xù);低層工作做不完，也很難向高層攀登。
1、課堂清楚
教師對所上的每節(jié)課要把握得清清楚楚。如本節(jié)課的知識重點(diǎn)、教法學(xué)法、后三分之一學(xué)生需要做哪些知識鋪墊等等;學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識要掌握得清清楚楚，特別是后三分之一學(xué)生要學(xué)清楚、學(xué)明白、不欠賬。
2、作業(yè)規(guī)范
首先是作業(yè)格式統(tǒng)一。例如：數(shù)學(xué)作業(yè)每頁八道題，語文作業(yè)每道題都要寫請要求;其次，為了使作業(yè)本更整潔，每次作業(yè)之后，作業(yè)本由教師統(tǒng)一保存。第三，教師每次批改作業(yè)都有等級評價，給個別同學(xué)留言，使作業(yè)本成為師生對話的平臺。第四、每周給沒有錯題的同學(xué)發(fā)獎勵標(biāo)志，這樣，優(yōu)秀的同學(xué)積攢一定數(shù)量的標(biāo)志后可獲得“作業(yè)小明星”的獎狀。從而激勵學(xué)生通過自己的努力和師生的幫助按時完成當(dāng)天的作業(yè)。另外老師布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，適當(dāng)調(diào)整其量度和難度，創(chuàng)造良好條件。
3、檢測及時
對每單元的重、難點(diǎn)問題及學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的錯題進(jìn)行檢測，并及時解決檢測中出現(xiàn)的問題;對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣進(jìn)行考核評價、及時指導(dǎo)。
4、總結(jié)全面
教師對檢測中出現(xiàn)的錯誤題目及本單元所學(xué)重點(diǎn)知識進(jìn)行總結(jié)性講評，組織學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫問題學(xué)生制定計劃，樹立目標(biāo)，消除存在問題;同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行總結(jié)，形成調(diào)整策略。
(二)、潤色體育活動，充實(shí)生活，。
體育大課間活動是在音樂聲中開始的，師生在不同的音樂中開始了集體跑步、做國頒操、自編韻律操、班級自主活動等，如跳繩、跳皮筋、呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、等10余種活動項目。為使活動有序、有質(zhì)量，我們注重了活動中的檢查評比。另外我校每位教師也自選兩個以上項目，和學(xué)生一起歡快的活動。
(三)、書法特色工作貫徹始終，
在總結(jié)上一學(xué)期開展書法活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了書法評定等級制，方法是：把書法評定分成三大等級，初級、中級、高級，初級中分為1級、2級、3級，中級中分為4級、5級、6級、7級，高級中分為8級、9級。每一等級都有評定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生每月填寫書法等級申請，并上交兩分書法作品，月末由書法等級認(rèn)定小組對學(xué)生作品進(jìn)行認(rèn)定，并將認(rèn)定結(jié)果反饋給學(xué)生。書法等級制進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生書法練字的積極性，取得了階段性成果。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在初一書法評比活動中優(yōu)秀者我校學(xué)生占多數(shù)。
(四)、努力嘗試綜合實(shí)踐活動。從上學(xué)期開始，我們就確立了以“走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合實(shí)踐活動，本學(xué)期，我們繼續(xù)積極開展此項活動，如“走進(jìn)中秋”、“重陽與敬老”、“國慶與愛國”等實(shí)踐活動，在活動中學(xué)生通過調(diào)查、訪問、查閱等收集許多資料，以班組為單位進(jìn)行交流評比。在活動中既鍛煉了實(shí)踐能力，又了解了中華節(jié)日蘊(yùn)含著的深厚的文化底蘊(yùn)。
加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當(dāng)今社會和廣大家長對學(xué)校的殷切希望。盡管在這幾年中我校的常規(guī)管理有了些許進(jìn)步，但仍然存在著很多不足，我們決心以這次常規(guī)管理展示活動為動力，進(jìn)一步加大常規(guī)管理工作的力度。自我加壓、不斷進(jìn)取，使常規(guī)管理再上一個新的臺階。
校園管理工作總結(jié)11
時光飛逝，一個學(xué)期的校園網(wǎng)站管理工作又即將告一段落�！霸鯓幼屝@網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)和全體師生及家長服務(wù)”成為我在這個學(xué)期里面的工作指導(dǎo)思路。
為了使網(wǎng)站達(dá)成這一目標(biāo)，本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了全面的改版。改版前解決的首要問題就是版面設(shè)計的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個成功的的校園網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學(xué)校的辦學(xué)特色出發(fā)，多角度的宣傳學(xué)校，全面展示學(xué)校的風(fēng)采。通過觀察和借鑒各個小學(xué)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內(nèi)容極少，通過分析，主要原因有：
1、欄目看似針對性強(qiáng)，實(shí)際應(yīng)用性不高；比如設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科欄目，出發(fā)點(diǎn)主要是針對各個學(xué)科的課件，教案等，可是從應(yīng)用的角度來說，教師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只需要設(shè)置一個總的教案與課件欄目另外加一個搜索框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也實(shí)用。
2、版面設(shè)置欄目多，大多針對教師，反而針對學(xué)生及學(xué)生家長的欄目少，學(xué)校主要的服務(wù)對象是學(xué)生，學(xué)生家長，他們應(yīng)該是網(wǎng)站的`主要訪問群體，有許多問題需要在網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)際的解決。
3、大多學(xué)校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過信息技術(shù)教師來管理整個網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過板塊的詳細(xì)分工，細(xì)致及時的收集到針對各個板塊的最新消息，通過整理和撰寫再發(fā)布，使得每一個板塊都具有可看性，久而久之，這個板塊就失去了使用群體。
針對以上發(fā)現(xiàn)問題，在本學(xué)期網(wǎng)站改版建設(shè)前期，我通過從網(wǎng)上論壇與各地教師交流學(xué)習(xí)，并針對本校實(shí)際情況：
首先將一些實(shí)效性不強(qiáng)的板塊合并，例如“總務(wù)處”、“通知”等內(nèi)部使用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充實(shí)； 第二項是增加“家�；印卑鍓K及“校領(lǐng)導(dǎo)信箱”板塊，通過教師和家長的短信問答形式增強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通；
第三項是增加“教師空間”板塊，目的是調(diào)動教師發(fā)布文章的積極性； 第四項是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學(xué)校的�；张c學(xué)校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得瀏覽我們網(wǎng)站的群體能夠一開始就對學(xué)校的文化有個初步認(rèn)識。
經(jīng)過改版，使用群體將逐步從新認(rèn)識學(xué)校網(wǎng)站，屆時的下一步工作將是在考慮實(shí)用的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的擴(kuò)充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。 以上就是本人在這一學(xué)期內(nèi)的工作及思考，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力，充實(shí)網(wǎng)站
咸寧市實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站的正常運(yùn)行為我校提供了一個展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、獲得信息的網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)站的建設(shè)和管理始終以服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)為宗旨。通過努力，在領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力下，網(wǎng)站的建設(shè)和管理已基本走上了正常運(yùn)行的軌道。
第一、網(wǎng)站和學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合
第二、網(wǎng)站欄目全面規(guī)范，資源豐富
第三、令人自豪的技術(shù)優(yōu)勢和管理經(jīng)驗
第四、在創(chuàng)新變化中求發(fā)展，不斷改進(jìn)
校園管理工作總結(jié)12
學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的'責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，少先隊?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
校園管理工作總結(jié)13
隨著有關(guān)工作的順利推進(jìn)，現(xiàn)已臨近期末。作為職培中心的新成員，雖然我來學(xué)校的時間還不長，但是在入職之后，我積極向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、教師請教，并且積極配合部門及學(xué)校的相關(guān)工作，作當(dāng)中我也盡心盡力。想盡我最大的努力為教育事業(yè)、學(xué)校的發(fā)展、部門的建設(shè)添磚增瓦，現(xiàn)在我對接手校園衛(wèi)生管理工作以來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、全面熟悉工作
分工合作永遠(yuǎn)是最有效率的工作方式。我在政教處部門工作的分工是校園衛(wèi)生管理。在工作中過程中不僅僅按時成相關(guān)任務(wù)、檢查，更將主要的精力投入到拉動部門工作的方面。在入職之后，我利用工作和工作之余的所有時間主動和政教處的分管校長、政教處主任、新老成員交流，了解部門的運(yùn)轉(zhuǎn)方式、狀況，并積極主動地學(xué)習(xí)、提高。
二、積極管理工作
在工作過程中，積極召開班級生活委員會議，做好上傳下達(dá)的工作。制定管理方案，實(shí)施一日常規(guī)檢查分組等有效措施。確保衛(wèi)生檢查小組能夠得到一個良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)的發(fā)揮檢查小組的功能。
在校園衛(wèi)生區(qū)域的劃分上，由學(xué)校專門聘請的保潔人員打掃校區(qū)除班級、辦公室外所有區(qū)域，班級衛(wèi)生落實(shí)到班，辦公室老師自行安排值日教師。
三、工作的計劃、組織與實(shí)施
衛(wèi)生管理的工作主要任務(wù)在于保證全校師生能擁有一個優(yōu)美、整潔、健康的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。所以衛(wèi)生管理時時刻刻都應(yīng)當(dāng)放在工作的首位。我主要帶頭完成了如下工作：
1、建立完整的衛(wèi)生檢查管理機(jī)制，并切實(shí)到位的做好宣傳工作。
2、將全校32個行政班合理的分成5個小組，由有經(jīng)驗的高年級生活委員擔(dān)任小組長。每個小組負(fù)責(zé)一天的班級衛(wèi)生檢查工作、日常衛(wèi)生維護(hù)工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓的實(shí)際分布情況，再將小組分成兩個小隊，分別負(fù)責(zé)教學(xué)樓A棟和教學(xué)樓B、C棟衛(wèi)生監(jiān)督、檢查工作。
3、每日衛(wèi)生檢查前后，召開小組工作會議。做好每天的衛(wèi)生檢查強(qiáng)調(diào)和監(jiān)督，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
4、每周對本周采集的班級衛(wèi)生評分進(jìn)行一次分析，每月進(jìn)行一次小結(jié)。并做全校公布，以達(dá)到警示和學(xué)習(xí)先進(jìn)的目的。
5、每月召集全校各班級生活委員，做好上個月份的工作總結(jié)和本月份的工作強(qiáng)調(diào)。加強(qiáng)小組成員的溝通、交流，學(xué)校要求的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。
6、在學(xué)校的大小活動中，積極接受學(xué)校分派的衛(wèi)生保持和打掃工作，確保學(xué)�；顒舆^程中、結(jié)束后，能有一個整潔的校園環(huán)境。
7、每月召集校園保潔人員，在分管校長、政教處主任的領(lǐng)導(dǎo)下，共同討論相關(guān)工作中存在的'問題和尋求解決問題的新思路。
四、日常工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)并解決問題
在工作的具體實(shí)施過程中，也發(fā)現(xiàn)和解決了過去存在、新近產(chǎn)生的本分問題：
1、在保潔人員組織開會過程中就發(fā)現(xiàn)過去的保潔人員分工不合理。只是初步將教學(xué)樓進(jìn)行了區(qū)域的劃分，沒有注意到保潔人員性別的合理配置，出現(xiàn)了女性保潔人員打擾男廁所的尷尬現(xiàn)象。經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)保潔人員的討論、商量后，重新做出調(diào)整。合理避免了上述尷尬現(xiàn)象的發(fā)生。
2、在對衛(wèi)生檢查小組日常檢查的抽查中，發(fā)現(xiàn)有的班級在打掃完班級衛(wèi)生以后，習(xí)慣性的將門鎖虛掩，粗心的同學(xué)誤認(rèn)為是鎖門。
發(fā)現(xiàn)該問題以后，及時在小組工作會議上提出，引起重視。徹底杜絕了該錯誤的二次發(fā)生。
五、新學(xué)期的工作展望
雖然本學(xué)期來，態(tài)度端正、工作努力、成果明顯，但上升空間還很廣闊。就下學(xué)期工作提出幾個要點(diǎn)：
1、結(jié)合政教處的工作職能，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)衛(wèi)生方面的養(yǎng)成習(xí)慣的教育。發(fā)動全校師生共同建設(shè)整潔、舒適、美觀的校園。
2、加大文明班級的宣傳力度，營造積極向上的校園氛圍。
以上就是我對本學(xué)習(xí)擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生管理工作的自我總結(jié)，其中與實(shí)際工作不符或不足之處，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以指正和幫助。
校園管理工作總結(jié)14
為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，根據(jù)省安委會、教育廳、市、縣教體局的通知部署，我校迅速落實(shí)開展以下活動：
1、校長主持召開全校師生安全工作會議，強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，并布置安全檢查工作。
2、班主任召開安全主題班會，進(jìn)行安全教育并觀看開學(xué)第一課視頻。
3、校委會成員及班主任對校園各處路面進(jìn)行了檢查，各處路面沒有塌陷現(xiàn)象，地下排水管道暢通，部分硬路上有雜草和建筑垃圾，安排后勤人員開學(xué)前處理完畢。
4、對教學(xué)樓、功能室、宿舍樓、餐廳、廁所等處的.防水設(shè)備進(jìn)行了檢查，沒有發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，不存在安全隱患。
5、后勤工作人員對教學(xué)樓、功能室、宿舍樓、餐廳、廁所等處的門窗、供水、供電線路、消防設(shè)備和供暖設(shè)備進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)部分照明燈報廢，宿舍樓三樓供水壓力不夠，安排后勤工作人員予以更換照明燈，并聯(lián)系有關(guān)部門更換供水設(shè)備。
6、組織召開班主任會，要求開學(xué)后認(rèn)真組織學(xué)生上好“開學(xué)安全教育第一課”，與學(xué)生及家長等簽訂安全責(zé)任書，并發(fā)放《致家長的一封信》利用安全教育平臺、校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等多種形式對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品、防踩踏、防欺凌、防溺水、防意外傷害等方面的安全教育。
7、提高學(xué)生安全防范意識和自救自護(hù)能力。利用安全教育平臺、微信等對學(xué)生家長進(jìn)行宣傳和警示及安全提醒，提醒家長切實(shí)履行學(xué)生監(jiān)護(hù)人責(zé)任，共同做好學(xué)生的安全教育和管理。
8、梳理各種安全檔案，并加以補(bǔ)充完善。
到現(xiàn)在為止，我們及時排查整改了各類安全隱患充實(shí)完善了安全檔案，以保障我校師生生命財產(chǎn)安全，確保我校開學(xué)后各項工作順利開展。
XX中學(xué)
2月21日
校長簽字：XXX
校園管理工作總結(jié)15
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾�，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)教育
1、充分利用班隊會及課余時間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互敬互愛，遇事多為集體著想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周會課總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)了教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”、5。12“防災(zāi)救災(zāi)日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動或主題班隊會，以及一系列的藝術(shù)節(jié)活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優(yōu)異成績。以創(chuàng)建文明城為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)公益活動，受到社區(qū)居民好評。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書心得演講、故事會等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、抓班級紀(jì)律
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我做了以下幾個方面的工作
1、課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定了相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的'時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了師生共同參與的方式，開展活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不僅做到快齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。。
三、抓衛(wèi)生
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)。
3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。
四、抓班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我建立建全了班委會，責(zé)任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標(biāo)。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、抓安全：
繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生。
六、抓少先隊工作
配合大隊部繼續(xù)開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時的思想表現(xiàn)，及時組織開展主題隊會，組織學(xué)生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。
七、其他方面
對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育，對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及青春期的心理教育。
八、期末感言
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
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