班主任第學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的班主任第學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任第學(xué)期工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在學(xué)生科幾位科長(zhǎng)的鼎力協(xié)助下，班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周?chē)�的清潔，我�?jīng)常檢查，這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái)，學(xué)生能在值日表和衛(wèi)生委員及勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔公區(qū)、宿舍衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)跁缯n、上課遲到、講話、玩手機(jī)等幾方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇ā?.加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我注意學(xué)生的儀容儀表、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開(kāi)展了“我的夢(mèng)想”、“十八歲的責(zé)任”、“感恩”、“誠(chéng)實(shí)守信”等主題班會(huì)活動(dòng)。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

　　沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是體操比賽、健子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是護(hù)理技能比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于許多中職生習(xí)慣于散漫，根本不想?yún)⒓影嗉?jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也

　　是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

　　三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　班干部是班級(jí)的`中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員，大力表?yè)P(yáng)班 委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，班長(zhǎng)在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，衛(wèi)生委員能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或公區(qū)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這學(xué)期同學(xué)們的成績(jī)有了很大的提高。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

　　我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,還以“交通安全”為主題開(kāi)了主題班會(huì)，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第

　　一。比如，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,外宿外膳生不準(zhǔn)不經(jīng)

　　家長(zhǎng)同意就到處玩；要求學(xué)生在校外不去危險(xiǎn)的地方逗留。教育學(xué)生在一定程度上明白面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。

　　五、.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　本期中，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果�？傊�，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)生科各位科長(zhǎng)的主動(dòng)而有力的協(xié)助下，加上其他科任老師的積極配合下，我班的工作及成績(jī)比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足：

　　一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)。

　　二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。這些說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！

班主任第學(xué)期工作總結(jié)2

　　又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這是我?guī)О嗟牡谌齻�(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是忙碌而有收獲的一個(gè)學(xué)期，班里取得了一些成績(jī)，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題。鑒于這種情況，為了能夠在下一學(xué)期更加順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作班級(jí)總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)整體情況總結(jié)

　　本學(xué)期本班總體維持在一個(gè)良好的環(huán)境中。班風(fēng)積極健康向上，班干部的工作能力相對(duì)于上一個(gè)學(xué)期有較大提高，同學(xué)們繼續(xù)保持了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，當(dāng)然也有少數(shù)一些自控能力較差的學(xué)生表現(xiàn)不怎么好，但總體說(shuō)來(lái)，較上個(gè)學(xué)期有不小的進(jìn)步。本學(xué)期，在對(duì)同學(xué)們做好組織引導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，絕大多數(shù)同學(xué)獨(dú)立完成了自己力所能及的事情，很大程序上鍛煉了同學(xué)們的自身能力，并營(yíng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的'班集體。

　　二、學(xué)期工作總結(jié)

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)鞏固了同學(xué)們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、鞏固了良好班風(fēng)，完善了班級(jí)管理制度，做到了“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘出班級(jí)各方力量，從整體上提高了班級(jí)水平。

　　3、加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　4、與同學(xué)們相處融洽，建立了“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系。

　　三、具體工作總結(jié)：

　　20xx.9.3-9.4：開(kāi)學(xué)返校。

　　9月份：認(rèn)真檢查暑假作業(yè)，舉行了暑假作業(yè)評(píng)比，對(duì)在假期中認(rèn)真、自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并按照作業(yè)完成多少以及完成的質(zhì)量在綜合考評(píng)方面進(jìn)行加分鼓勵(lì)；請(qǐng)語(yǔ)文教師XXX與班主任一起擔(dān)任晚自習(xí)輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)并管理好一周五天的晚自習(xí)；請(qǐng)了高年級(jí)的同學(xué)教授普通話、三筆字并規(guī)定了教授時(shí)間，一、三、五為普通話，二、四、日為三筆字，并規(guī)定每天識(shí)記一句精美名句；督促每位同學(xué)，使其盡快地投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中；在期中考試后國(guó)慶放假前，與同學(xué)生們一起聯(lián)系了家長(zhǎng)，逐個(gè)通知到學(xué)校國(guó)慶放假時(shí)間及返校時(shí)間。

　　10月份：加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理與督促，使同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；并用一周時(shí)間設(shè)計(jì)制作了后墻學(xué)習(xí)園地，布置了教室學(xué)習(xí)文化氛圍，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。并于10月下旬開(kāi)始組織學(xué)生準(zhǔn)備期中考試各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

　　11月份：重點(diǎn)準(zhǔn)備期中考試并于考試后做了詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，讓每位同學(xué)談了期中考試的體會(huì)與心得；開(kāi)展講故事、背課文、演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)三筆字等比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中清楚地認(rèn)識(shí)自我能力，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，充實(shí)每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　12月份：動(dòng)員組織同學(xué)們積極參加了學(xué)校和系部開(kāi)展的“迎新系列活動(dòng)”，并取得了一定的好成績(jī)；動(dòng)員組織同學(xué)們參加班級(jí)“新年晚會(huì)”，并于12月31日在詳和熱鬧的氣氛中成功地舉辦了“新年晚會(huì)”。在組織這些活動(dòng)的同時(shí)，時(shí)刻提醒同學(xué)們緊抓學(xué)習(xí)工作；并于月底組織起各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試；并于考試前一星期總結(jié)了本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，進(jìn)行日常行為考評(píng)總結(jié)。

　　1月份：期末考試；并于考前利用晚自習(xí)時(shí)間與學(xué)生一起聯(lián)系家長(zhǎng)，逐個(gè)通知了寒假放假時(shí)間及開(kāi)學(xué)時(shí)間。

　　一學(xué)期過(guò)去了，我們班在學(xué)校、系部領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全班同學(xué)和我的共同努力下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)大有提高，并在衛(wèi)生、紀(jì)律、出操等方面也取得了較好的成績(jī)。但我們依然有不少地方需要改進(jìn)。在今后的日子里，我們將盡最大的努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取把本班建設(shè)得更好！

　　xx班

　　20xx.1.5

班主任第學(xué)期工作總結(jié)3

　　又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這是我?guī)О嗟牡谌龑W(xué)期,在這一學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育，努力使城高會(huì)計(jì)16的學(xué)生在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。這學(xué)期我們班有人參加了揚(yáng)州市的技能比賽，也取得了一定的成績(jī)，但是揚(yáng)州市其他學(xué)校畢竟是“老資格”，經(jīng)過(guò)這次試水我們看到了自己的不足，同學(xué)們也作出了很多的總結(jié)，爭(zhēng)取下次比賽贏得更好的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

　　班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，因此，必須要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，因此，我會(huì)常常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自己成為一名合格的班主任。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

　　充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的`學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習(xí)期臨近，對(duì)學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

　　良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退??針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理，常檢查、常督促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

　　四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

　　一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級(jí)，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。

　　五、加強(qiáng)技能培訓(xùn) 爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)

　　現(xiàn)在組建的16是主要以技能為主的班級(jí)，是為以后在大賽中取得不俗的成績(jī)而努力的�，F(xiàn)在的課程也主要是分布在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)，點(diǎn)鈔，珠算等方面。比賽過(guò)后同學(xué)們的信心被打擊，感覺(jué)到了對(duì)手的強(qiáng)大，也在比賽后對(duì)自己進(jìn)行了總結(jié)，為以后的比賽奠定基礎(chǔ)。我將在不斷的探索與解決，力爭(zhēng)在以后的比賽中能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

班主任第學(xué)期工作總結(jié)4

　　20xx—20xx學(xué)年度，我擔(dān)任高20xx級(jí)四班班主任工作，針對(duì)文科平行班的班情，采取行之有效的措施，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，現(xiàn)做工作總結(jié)。

　�。ㄒ唬┐_立班集體奮斗目標(biāo)，注入前進(jìn)的動(dòng)力

　　共同的奮斗目標(biāo)，是一個(gè)班集體的理想，也是前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班集體目標(biāo)應(yīng)該是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，在逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程產(chǎn)生持續(xù)的激勵(lì)效應(yīng)，并形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在開(kāi)學(xué)前，我就結(jié)合四班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出了本學(xué)期的德、智、體、美、勞的奮斗目標(biāo)。開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)課就讓學(xué)生明確本期的奮斗目標(biāo)，以明確方向，注入前進(jìn)的動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，以班團(tuán)委為核心，并充分調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為學(xué)生相互激勵(lì)與自我激勵(lì)的過(guò)程。每一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，都及時(shí)總結(jié)，激勵(lì)后進(jìn)，讓他們明白老師沒(méi)有放棄他們，信心油然而生；表彰先進(jìn)，讓他們感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是多么快樂(lè)和幸福。每位同學(xué)就會(huì)帶著這份愉快的感受，自覺(jué)地做好人，自覺(jué)的做好學(xué)問(wèn)，自覺(jué)養(yǎng)成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　�。ǘ�） 以“三勤”治班，完美過(guò)程

　　完美的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)關(guān)鍵。在落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中，我堅(jiān)持做到“四勤”：

　　第一、眼勤：俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，一有空我就到學(xué)生中看一看。上課時(shí)，在窗外看看教室里每個(gè)學(xué)生上課時(shí)的'表情和專(zhuān)注程度；下課時(shí)，看看每個(gè)學(xué)生在做些什么事情，觀察學(xué)生一言一行；下自習(xí)后，到寢室看看學(xué)生就寢情況，了解學(xué)生一天的學(xué)習(xí)和生活情況；每周到教務(wù)處看看教學(xué)日志，了解學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和要求；

　　1 有空就到語(yǔ)文老師處看學(xué)生周記，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，看看學(xué)生當(dāng)面不敢給班主任說(shuō)的事。常去看看，學(xué)生言行我就能了然于胸，做起學(xué)生工作來(lái)就有的放矢，班級(jí)管理就更科學(xué)和細(xì)膩，教育效果自然就好；常去看看，學(xué)生就能時(shí)刻感受到老師和他們戰(zhàn)斗在一起，知道老師在關(guān)心和關(guān)注著他，分享著他們的快樂(lè)，分擔(dān)著他們的辛苦；常去看看，對(duì)違紀(jì)學(xué)生是一種震懾，對(duì)一心學(xué)習(xí)的同學(xué)也是一種無(wú)言的激勵(lì)。每天花上十幾分鐘，育才“細(xì)無(wú)聲”，效果是非常明顯的。

　　第二、嘴勤：一有空，我就找學(xué)生聊天：聊班上的趣事、聊家常、聊興趣愛(ài)好、聊他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、聊對(duì)未來(lái)人生的規(guī)劃??聊多了，心的距離就近了。每次考試后，找不同層次的學(xué)生談心，對(duì)優(yōu)生，建議他們進(jìn)一步充實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，戒浮躁，激勵(lì)他們精益求精；對(duì)中等生，幫助他們分析，在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固、考試等環(huán)節(jié)，究竟哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，找到問(wèn)題，針對(duì)性解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)和應(yīng)試的能力；對(duì)后進(jìn)生，首先要求他們遵守班規(guī)校紀(jì)，力爭(zhēng)做好人，并適當(dāng)?shù)慕o他們定學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，任務(wù)讓他們明白每天該做什么，目標(biāo)要讓他們夠得著，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，重樹(shù)他們的信心；與每一個(gè)層次的學(xué)生談話，我都盡力找到他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，教育效果非常明顯；談多了，老師的關(guān)心自然就到位了。每一節(jié)歷史課，我都會(huì)在歷史課件前面加一張，內(nèi)容不是歷史，而是思想激勵(lì)方面的；比如，有一張的內(nèi)容是：“用愛(ài)生活，你會(huì)使自己幸福！用愛(ài)工作，你會(huì)使很多人幸福！”我會(huì)與學(xué)生一起高聲念兩遍，念完后，學(xué)生精神振奮，課堂效果非常好；念多了，學(xué)生的心靈得到了凈化，信心也足了。

　　第三、手勤：學(xué)期初，我為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)成長(zhǎng)檔案，記載他們的在校表現(xiàn)：違紀(jì)情況，記錄處理辦法和處理心得，反思有無(wú)更科學(xué)的教育方法，為下次教育做準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)情況，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的波動(dòng)情況，分析原因，及時(shí)找對(duì)策，為科學(xué)談話做準(zhǔn)備；記錄 2 每次談話的內(nèi)容，了解學(xué)生思想和心路歷程，為下一屆學(xué)生的教育留一點(diǎn)素材和積淀。我還激勵(lì)學(xué)生要手勤：每天晚自習(xí)時(shí)，反思自己當(dāng)天做學(xué)問(wèn)和做人的情況，反思后，規(guī)劃一下明天該如何有所進(jìn)步，記錄下來(lái)，不在多，而在于勤；學(xué)生勤記，寫(xiě)作能力得到了提高，學(xué)習(xí)和生活也變得井然有序。

　　第四、勤與家長(zhǎng)溝通：每學(xué)期，我至少與每位學(xué)生的家長(zhǎng)有一次聯(lián)系，或電話短信，或請(qǐng)他們到學(xué)校面談。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理，了解任課老師的情況，了解我的管理理念和方法，并交流教育學(xué)生的看法，贏得他們的理解和支持。溝通，贏得了家長(zhǎng)的支持，我就不至于孤軍奮戰(zhàn)；溝通，就在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方架起一座心靈的橋梁。

　�。ㄈ�）把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨的家

　　學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活。班級(jí)管理，需要紀(jì)律和規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)和生活才有秩序；但也需要關(guān)愛(ài)，我們的集體才倍感溫馨，師生關(guān)系才和諧融洽。為建設(shè)這樣一個(gè)理想之家：我抓清潔，讓家窗明幾凈；我抓班級(jí)文化建設(shè)，讓家有書(shū)香門(mén)第的氣色；我抓同學(xué)之間的和諧建設(shè)，讓他們學(xué)習(xí)上互幫，生活上互助；我關(guān)心留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生，生日一首歌，孤單時(shí)一句噓寒問(wèn)暖。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生自然就產(chǎn)生了與班主任的親近感，我這個(gè)“家長(zhǎng)”也就好當(dāng)了，其他工作也就順利多了。

　　20xx年元月27日

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