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    控輟保學(xué)工作總結(jié)

    更新時(shí)間:2023-05-12 09:54:59 工作總結(jié) 我要投稿

    控輟保學(xué)工作總結(jié)(8篇)

      總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的控輟保學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)(8篇)

    控輟保學(xué)工作總結(jié)1

      控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。

      一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。

      開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

      二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

      只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。

     。薄⒚搴筮M(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問(wèn)卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

      2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

      3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的'家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

     。础(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

      三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

     。、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αa槍?duì)這種狀況,我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管,撮子讓滕飛來(lái)管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

      2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項(xiàng)賽,繪畫(huà)書(shū)法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè)趣。

      四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

      每個(gè)人都期望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái),我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間,每月評(píng)一次,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

      經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達(dá)了上級(jí)的要求,并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做,還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)2

      我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。

      我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情。所以,我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,加強(qiáng)管理。

      我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)兼組長(zhǎng),副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。

      我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):劉忠華,副組長(zhǎng):陳永渠,成員:全體班主任。

      二、制度完善,落實(shí)到位。

      為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。所以,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動(dòng)、用心、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績(jī)十分顯著。

      三、措施得力,工作到位。

      1、加大宣傳力度,提高社會(huì)共識(shí)。

      開(kāi)學(xué)初,我校都要求各校利用學(xué)校廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),并透過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,向家長(zhǎng)廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。

      2、辦好教育,留住學(xué)生。

      加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,透過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的'活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新?tīng)顩r、新問(wèn)題,給思想政治工作帶來(lái)了難度,可是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng),增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。

      強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過(guò)程中,改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn);主任都親自兼課、聽(tīng)課,校長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽(tīng)課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于30節(jié)。我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校,在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)合起來(lái),納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。另外,我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃,要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課:即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng);顒(dòng)資料雖重復(fù)多次,但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。透過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開(kāi)展,使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握,逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí),我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來(lái),即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展,發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)資料學(xué)法化,教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開(kāi)展中,涌現(xiàn)出劉青、徐欣等骨干教師,他們?cè)砦倚槿械?同行們上示范課,并受到一致好評(píng)。兩年來(lái),我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng),教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。

      3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。

      學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。為此,我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上,年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一向在關(guān)心著他們,點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自我的階段行為目標(biāo)。每周寫(xiě)好周記,對(duì)照自我確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ),每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié),評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。

      在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對(duì)這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對(duì)子”的方式,發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

      4、愛(ài)心互助,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

      家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對(duì)這種狀況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛(ài)心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助,每年每人750元。

      透過(guò)發(fā)奮,我校取得了一些成績(jī),確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天!

    控輟保學(xué)工作總結(jié)3

      為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我鎮(zhèn)對(duì)控輟保學(xué)及特殊教育工作引起了高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、控輟保學(xué)及特殊教育狀況:

      經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,我鎮(zhèn)在本學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)及特殊教育任務(wù)。

      二、控輟保學(xué)及特殊教育主要措施:

      1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

      2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制:

     、、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

      在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包片,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有職責(zé)指標(biāo)。

      ⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)及特殊教育獎(jiǎng)懲制度

      鎮(zhèn)與學(xué)區(qū)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與班主任和教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書(shū),各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟及特殊教育工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

     、恰⒔⑤z學(xué)及特殊教育報(bào)告制度

      學(xué)區(qū)做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解狀況,做好動(dòng)員工作。學(xué)區(qū)歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭狀況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

     、取(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

      對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對(duì)這一部分學(xué)生,我們做了超多的工作。

      三、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:

      學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對(duì)有輟學(xué)跡象的`學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,透過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧,對(duì)于殘疾兒童,采取送教上門(mén)服務(wù)。

      四、取得成果:

      在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了超多的措施,做了超多的工作。具體工作如下:

      1、制定了《學(xué)區(qū)控輟保學(xué)及特殊教育工作方案》,達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

      2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。

      3、減免建檔立卡戶家庭學(xué)生的教科書(shū)費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

      4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。

      5、對(duì)于特殊教育學(xué)生采取送教上門(mén)。

      6、在校生鞏固率、三殘兒童入學(xué)率均符合要求

      7、輟學(xué)率符合要求,鎮(zhèn)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)學(xué)生。

      在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,圓滿完成了任務(wù)。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)4

      “普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國(guó)家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái),我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。因此在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該項(xiàng)工作,取得了圓滿成果。

      一、不斷提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

      開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)學(xué)校還采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

      二、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍。

      我利用9月開(kāi)展“控輟月”活動(dòng),廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī),以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。

      三、關(guān)心學(xué)困生,照顧特困生。

      只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期,為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。

      1、摸清學(xué)困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫(xiě)好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂(lè),重塑了自信心。

      2、我班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問(wèn)卷調(diào)查中,了解了我班的特困生情況,并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

     。、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

      4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動(dòng)員工作,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。

      四、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

     。薄⒑筮M(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥。針?duì)這種情況,我將開(kāi)放班級(jí)的.各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

     。病榱丝剌z保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

      五、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

      每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

      面對(duì)這些成績(jī),我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫(xiě)三崗中心校更加輝煌的明天!

    控輟保學(xué)工作總結(jié)5

      為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,按照上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神和要求,在XX學(xué)管會(huì)及廣大教師的共同努力下,XX學(xué)管會(huì)“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著,現(xiàn)將“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立組織

      XX學(xué)管會(huì)成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組,學(xué)區(qū)管理中心主任任組長(zhǎng),管理中心其他工作人員和各校校長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)組成員分片分校包干,做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與資助助學(xué)等工作。

      二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》,強(qiáng)化法律意識(shí)

      1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定,有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

      2、加大宣傳力度,營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū),要求適齡兒童父母戒監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué);二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè),加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生,要及時(shí)做好思想工作,使其打消輟學(xué)念頭;四是對(duì)確定為輟學(xué)的,學(xué)校派人家訪,同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì),請(qǐng)他們協(xié)助做好勸返工作;五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)人民政府。

      三、采取有效措施,做好“控輟保學(xué)”工作

      1、分級(jí)管理,獎(jiǎng)懲并舉。為了確保大順學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué),大順學(xué)區(qū)制訂了《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作獎(jiǎng)懲方案》。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明確規(guī)定。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按照規(guī)定要求,主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作,成績(jī)十分顯著。

      2、搞好教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此,辦學(xué)思想是否端正,教育教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到輟學(xué)率的高低,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,就必須深化教育教學(xué)改革。大順學(xué)區(qū)各校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革,提倡“生本教育”的新教學(xué)理念。開(kāi)展了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué),改變單純的知識(shí)型課堂,嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的`學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng),生生互動(dòng)的局面,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識(shí)。另外,各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活勱,給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),激發(fā)了學(xué)生興趣和熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的成就感和自信心。

      3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區(qū)各校要求老師特別是班主任,要特別關(guān)心他們,尊重他們,熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作,鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心,防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué),讓他們感受社會(huì)的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

      4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理,建立一生一籍,統(tǒng)一管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。加強(qiáng)班級(jí)管理,明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任:

      一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內(nèi),摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況,做到心中有數(shù);

      二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案;

      三是建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生;

      四是實(shí)施定期家訪制度,和家長(zhǎng)共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)6

      根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,為了做好控輟保學(xué)工作,積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、“控輟保學(xué)”情況:

      加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效,經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

      1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):唐秀年

      副組長(zhǎng):凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛

      組員:謝善彬李曉新鐘延基李春瓊

      唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗

      2、充分提高認(rèn)識(shí),明確工作責(zé)任

      學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,明確責(zé)任,學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jī)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度,班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人,要求教師組織好學(xué)生回校注冊(cè),對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對(duì)遲來(lái)注冊(cè)的學(xué)生教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解情況。

      3、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕人為輟學(xué)因素。

      學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”,嚴(yán)禁教師批評(píng)、諷刺、體罰、歧視學(xué)生,對(duì)人為造成流失的,學(xué)校責(zé)令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返,若無(wú)果者,學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的`師生關(guān)系,營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn),從而達(dá)到平等求學(xué),個(gè)個(gè)成人的目的。

      4、科學(xué)管理,規(guī)范檔案,建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)校科學(xué)管理,規(guī)范學(xué)困生,特困生檔案,特別是對(duì)家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理,時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助,對(duì)新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作;其次,學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀,畢(結(jié))業(yè)等手續(xù),隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。

      二、措施得力,效果明顯

      嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng),從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟”七方面入手,結(jié)合“六個(gè)一”,開(kāi)展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì)課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開(kāi)展了一次宣傳板報(bào)評(píng)比。

      至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止,我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師63人,家訪4313人次,通過(guò)多方努力,截至目前,鞏固率為100%;學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟”活動(dòng),在很大程度上教育和增強(qiáng)了家長(zhǎng)知法、懂法意識(shí),對(duì)今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人,以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi),以集體活動(dòng)培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失,“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個(gè)持續(xù)永無(wú)止境的,我們會(huì)竭盡全力,全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)7

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實(shí)到位。

      1、建章立制,常抓不懈,使控輟工作有章可循,有據(jù)可依。

      開(kāi)學(xué)初我校制定具體的控輟保學(xué)工作計(jì)劃,建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū),實(shí)行控輟目標(biāo)治理責(zé)任制,明確各自的職責(zé)和賞罰辦法。學(xué)校把此項(xiàng)工作列進(jìn)教師考核中的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)力,對(duì)控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

      2、建立談心活動(dòng)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立了“減少分化,避免離校,果斷找回”的三道防線,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)厲性。同時(shí)以每周一次的談心活動(dòng)為載體,有組織地將班級(jí)中的潛能生,分到承包教師,在規(guī)定時(shí)間與幫扶學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng),達(dá)到情感交流,穩(wěn)定潛能生的作用。

      3、加強(qiáng)學(xué)籍治理,實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度,

      學(xué)期初,對(duì)學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí),學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí),要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù),及時(shí)正確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊(cè)等,實(shí)行微機(jī)治理,堅(jiān)持班級(jí)日?qǐng)?bào)、年級(jí)周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度,做到情況清楚,心中有數(shù)。

      4、健全完善控輟工作檔案

      我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案,對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都安排年級(jí)主任或班主任負(fù)責(zé)具體分析輟學(xué)原因,根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待,采取對(duì)策,對(duì)輟學(xué)生做到“五及時(shí)”,即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫助、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我?剌z檔案由政教處專人負(fù)責(zé),治理做到“四清”,即具體記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因、家訪記錄、幫教情況和達(dá)到的效果。

      5、建立了資助貧困生制度

      為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué),我校采取了多種形式,開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。對(duì)貧困學(xué)生、各年級(jí)統(tǒng)計(jì)上報(bào),然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況研究是否享受“一補(bǔ)”資金,對(duì)于未能解決的學(xué)生,從教師每期捐助的“困難生救助基金”里給予解決。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)單位或企業(yè)家進(jìn)行資助,有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

      6、依法控輟,求細(xì)求實(shí)

      按照市教體局有關(guān)規(guī)定和要求,我校在教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),并集中時(shí)間,捉住各種場(chǎng)合,采用多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)校聘請(qǐng)尹莊派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制校長(zhǎng),靈寶市法律援助中心主任為法制輔導(dǎo)員,對(duì)全校學(xué)生做法制報(bào)告,效果比較好,同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公然信》,也使家長(zhǎng)們進(jìn)步了熟悉,增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)。

      8、教改控輟,面向全體

      ①教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式,學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟悉,轉(zhuǎn)變了觀念,從激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好進(jìn)手,制定了具體的教改控輟計(jì)劃。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生,結(jié)合特點(diǎn),因材施教,積極開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),增加教育教學(xué)的吸引力,給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長(zhǎng)的天地,我們?nèi)∠税闯煽?jī)分班,全面開(kāi)設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了各類(lèi)文體活動(dòng)課,通過(guò)豐富多彩的校園生活,吸引和留住學(xué)生,逐步產(chǎn)生對(duì)校園的凝聚力。

     、谠诮處熤虚_(kāi)展教師控輟經(jīng)驗(yàn)先容和典型引路。新學(xué)期對(duì)優(yōu)秀控輟教師和班主任都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)會(huì)議,推廣他們成型的有說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)或論文,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)控輟保學(xué)工作的發(fā)展,力爭(zhēng)年輟學(xué)率始終控制在1%以下,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。

      二、措施得力,工作到位。

      1、進(jìn)步教師和班主任素質(zhì),用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生?剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外,我們特別注重進(jìn)步全體教師素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育,積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍,進(jìn)步教育能力,更新教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中,時(shí)刻留意為人師表,教書(shū)育人,自覺(jué)地做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分等,嚴(yán)格禁止譏諷學(xué)生,體罰學(xué)生,使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

      2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生

      創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華,表現(xiàn)個(gè)性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),熟悉自己的價(jià)值,得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可,使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀,對(duì)初中生活布滿情趣和向往,同時(shí)要責(zé)備校教師樹(shù)立新的人才觀和質(zhì)量觀,不能用學(xué)習(xí)成績(jī)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生,不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jī)和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),讓他們對(duì)初中生活更加向往,對(duì)自己布滿自信,自主發(fā)展

      3、進(jìn)步學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通

      學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,對(duì)潛能生的教育更需要家長(zhǎng)的理解和配合。要責(zé)備體教師與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,進(jìn)步熟悉,充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),交流教育方法,進(jìn)步家長(zhǎng)的責(zé)任感,向家長(zhǎng)宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護(hù)法》,使家長(zhǎng)明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長(zhǎng)的義務(wù),調(diào)動(dòng)多方面的教育因素,齊抓共管,形成協(xié)力,控制輟學(xué)的發(fā)生。

      4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),用師愛(ài)挽留學(xué)生

      教務(wù)處、政教處、團(tuán)支部、班主任、任課教師認(rèn)真具體地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況,對(duì)那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作,建立檔案,對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況,進(jìn)行走訪,具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難,奉獻(xiàn)愛(ài)心,用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問(wèn)。

      5、加強(qiáng)學(xué)生心理

      教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成,在大多數(shù)的輟學(xué)生中,都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過(guò)講座,收聽(tīng)觀看有關(guān)案例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好,端君子生態(tài)度,樹(shù)立自信、自強(qiáng)的.觀念,養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣,學(xué)生能很好地適應(yīng)、重視現(xiàn)實(shí),輟學(xué)情況就能夠自然減少。同時(shí)我校重金聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)講師每周為各班級(jí)上一節(jié)心理課,收到了良好的效果。

      6、加大控輟保學(xué)的工作治理力度,進(jìn)步控輟保學(xué)的實(shí)效性。

      A、重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案,讓每位教師從思想上熟悉到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會(huì)的因素和家庭的因素,但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因,而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)信心不足,得不到教師的理解和尊重,心理壓力較大,學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任,必須讓教師負(fù)起責(zé)任,使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

      B、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,對(duì)控輟工作獎(jiǎng)罰分明,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,把控輟工作作為教師年度考核內(nèi)容之一,并實(shí)行一票否決制。

      三、存在的題目

     。1)目前,控輟保學(xué)工作中還要進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)“普九”的熟悉。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,為完成義務(wù)教育,班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,進(jìn)步熟悉,得到家長(zhǎng)的密切配合,每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì),樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

     。2)應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變,有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率,把留意力放在“尖子生”身上,而放松了對(duì)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,有的甚至把“潛能生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱,嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此,應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的進(jìn)步,深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生。

    控輟保學(xué)工作總結(jié)8

      為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、控輟保學(xué)狀況:

      經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

      二、控輟保學(xué)主要措施:

      1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

      2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制:

      1)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      成員:

      在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有職責(zé)指標(biāo)。

      2)實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

      校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書(shū),各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的'條件之一。

      3)建立輟學(xué)報(bào)告制度

      學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解狀況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭狀況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

      4)堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

      對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對(duì)這一部分學(xué)生,我們做了超多的工作。

      首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。

      其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的用心性,如讓學(xué)生的'體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等透過(guò)各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會(huì)、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

      再次,改善教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生到達(dá)“以心換心”,同時(shí)發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。

      三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:

      學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫(xiě)好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂(lè),重塑了自信心。

      四、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:

      學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,透過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。

      五、取得成果:

      在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了超多的措施,做了超多的工作。具體工作如下:

      1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人,對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對(duì)造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

      2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時(shí)通知家長(zhǎng),了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員,并將家訪狀況書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生,及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

      3、減免貧困生的教科書(shū)費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

      4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況,學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程,增加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。

      在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上,F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達(dá)100%,圓滿完成了任務(wù)。

      應(yīng)對(duì)這些成績(jī),我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)我校更加輝煌的明天!

      控輟保學(xué)工作是現(xiàn)代教育的重要資料,尤其對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)更是重中之重,我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體教師控輟會(huì)議,成立了以武校長(zhǎng)為首的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組,這一切,都讓我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的重要性,成為我這大半年來(lái)發(fā)奮控輟的思想基礎(chǔ)。

      只想不干,那是空話,工作是干出來(lái)的不是想出來(lái)的,工作還需要方法和手段,在控輟工作中,我主要采取以下方法:

      1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢,上學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就對(duì)本班的53名學(xué)生進(jìn)行摸底,了解他們的家庭狀況,以及他們?cè)谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)狀況。

      2、向校上報(bào)特困生檔案,爭(zhēng)取省“兩免一補(bǔ)”,為他們掃清經(jīng)濟(jì)障礙,讓他安心學(xué)習(xí)。

      3、建立學(xué)生檔案,準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系電話,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,(對(duì)無(wú)電話的家庭及時(shí)上門(mén)了解狀況)阻止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。

      4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施,對(duì)于常請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,不能簽過(guò)假條就完事。

      5、鼓勵(lì)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,用心參加校舉行的各種活動(dòng),發(fā)揮他們的特長(zhǎng),我班的學(xué)生有的參加籃球興趣小組,乒乓球興趣小組等,他們?cè)诨顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn),體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),學(xué)校生活也就對(duì)他更有吸引力,他也就不會(huì)有輟學(xué)的念頭了。

      6、平時(shí)在班級(jí)中安排一些職責(zé)心強(qiáng),消息靈通的學(xué)生,我班安排了這樣的學(xué)生十二名,要求他們發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告,發(fā)現(xiàn)了輟學(xué)苗頭,及時(shí)找他談話,做思想工作,尤其放寒假前,我更注重此項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展,如我班的孫齊同學(xué),寒假前因沒(méi)有錢(qián)交預(yù)收伙食費(fèi)即將面臨輟學(xué),我了解狀況后,找她談話,告訴她不必?fù)?dān)心錢(qián)的問(wèn)題,我會(huì)盡量找學(xué)校幫忙她解決困難,周敏老師是孫齊的包保職責(zé)人,她了解狀況后也用心配合我的工作,找她談話,還給她買(mǎi)了棉襖,讓她感受到了老師對(duì)她的關(guān)心,經(jīng)過(guò)一系列的思想工作,她的輟學(xué)念頭基本打消,我又擔(dān)心她開(kāi)學(xué)后不來(lái),寒假又多次打電話給她家了解狀況,給她問(wèn)候,開(kāi)學(xué)后,她順利返校。

      還有周業(yè)貴同學(xué),放假前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么苗頭,但開(kāi)學(xué)幾天后也不見(jiàn)他來(lái)上學(xué),我著急了,打電話沒(méi)人接,我就叫同學(xué)把我和唐立船老師帶到他家上門(mén)去了解狀況,做思想工作,原來(lái)他是既想轉(zhuǎn)學(xué)又想不念了,正在那猶豫不決,我和唐老師一齊勸說(shuō),幫他分析轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)的害處。經(jīng)過(guò)我倆的發(fā)奮勸說(shuō),他也順利返校,街上的李二氓同學(xué)開(kāi)學(xué),也要不念了,我了解狀況是正因家里窮,交不起錢(qián),我就到他家,跟他父親講,放心地讓他上學(xué),我們學(xué)校武校長(zhǎng)說(shuō)了“決不讓一個(gè)孩子正因交不起錢(qián)而輟學(xué)”,學(xué)校會(huì)根據(jù)具體狀況作適當(dāng)減免的,聽(tīng)了我的話,他的父親像吃了定心丸一樣,高高興興地讓他上學(xué)了。我總結(jié)要做好控輟工作應(yīng)做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,我班的控輟工作取得了較好的成績(jī),這與校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)其他任課老師的大力支持是分不開(kāi)的,在此我對(duì)他們表示感謝,今后,我必須加倍發(fā)奮,把工作做得更好,謝謝大家!

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